2020人教版七年级英语下册第九单元学案。

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2020人教版七年级英语下册第九单元学案

Unit9Howwasyourweekend?
SectionA
教师寄语：Timeismoney。时间就是金钱
一、学习目标：
(一)知识目标：
1.认知并熟练应用下列单词：was,did,went,visit,test,stay,have,practicemountain
2.熟练应用下列短语：dosomehomework,studyforthesciencetest,dosomereading,practiceEnglish
3.掌握并灵活应用以下交际用语：
--Whatdidyoudo?--Iplayedtennis.
--Howwasyourweekend?--Itwasgreat/Itwas’tverygood.
（二）能力目标：会运用一般过去时谈论最近发生的事。
（三）情感目标：通过谈论自己与家人的周末活动，激发自己仔细观察，用心体验，珍惜时间，热爱生活的情趣。，
二、教学重难点：
教学重点：一般过去时的灵活应用。
教学难点：不规则动词的过去式。
三、学习过程：
1.预习导学及自测;
预习导学：
学习一般过去时：一般过去时表示＿＿＿发生的动作（包括＿＿＿性动作）、情况或存在的＿＿＿一般过去时的谓语动词为was/were或其他动词的过去式。一般过去时的否定形式：主语+＿＿＿+动词原形+其他或主语+＿＿＿/＿＿＿+其他.
自测：
写出下列动词的过去式：be________go_____come________do_______clean____
Play______have_______study_______watch________see______write______stop_______hope______live_______feel______know______
用所给动词的适当形式填空：
1.Peter______(visit)thebeachlastSaturday.
2.—_______she______(do)herhomework?—Yes,shedid.
3.How______(be)yourweekend?
4.Sheoften_______(go)shoppingwithhersister.
5.I______(see)atalkshowyesterdaymorning.
2.．情境导入：
Maybeeverystudentlikesweekends,Whatdidyoudolastweekend?Howwasyourweekend?Pleasetryansweringthetwoquestions.
3.．自主探究:
(1.)Let’slookatthepicture,WhatdidLucy、Emma、BenandCaroldolastweekend?Listentothetape,finishoff1b、2aand2b：
(2)Icanwrite:
--______________(上周末你做了什么)？--I____(做作业了)___________
（踢足球了）________________（去海滩了）_____________
(去看电影了)__________________(_拜访我阿姨了）______________
（为数学考试而复习了）
4.合作交流：
(1)Discusswithyourpartnerinyourgroup,trytofindouthowtoanswerthequestionsabove.Practisethedrillswiththephrasesaboveormoreinpairs.Finishoff1cand2c
（2）finishoff3aanddopairwork3b.
(3)Wecanallspeakandwrite:
___________________(你的周末过的怎么样)？
Itwas________(很棒)/___________(很无聊)
5.．拓展创新groupworkWhoseweekendwasthemostwonderful?
Introduceyourweekendonebyoneinyourgroup,choosethemostwonderfulweekend.
Report:Ihadabusyweekend.OnSaturdaymorning,Istudiesforthemathtest,…..
6．达标检测
（一）根据句意，补全已给出首字母的单词。
1.Theyp_______EnglishonSunday.
2.LastSaturday,WangPingv______hergrandmother.
3.DoesTomoftendosomer________?
4.Therearetworiversatthefootofam_________.
5.Heisstudyingforthematht_______.
（二）用所给短语的适当形式填空。
practiceEnglish,studyforthetest,stayathome,gotothebeach,haveaparty
1.Jane’sbirthdayiscoming.Let’s_______________
2.They______________lastweekend,Thebeachwasgreat.
3.He____________everyday.Sohecanspeakitwell.
4.HermotherwenttoBeijing,soshehasto____________
5.She’s_______________now.
(三)单项选择。
1.He________tothemovieslastweekend.
A.wentB.goesC.go
2.How______thebeef?A.wereB.didC.was
3.Tonyisstudying___theEnglishtest_______Tuesdaymorning
A.for,inB.for,onC.at,on
4.—Howwasyourweekend,Sarah?--_______
A.SureB.ItwasgreatC.Iplayedtennis.
5.Whatabout______?A.dosomereadingB.doinganyreadingC.doingsomereading
（四）按要求完成句子。
1.Myweekendwasboring.（对划线部分提问）
_____________yourweekend?
2.HevisitsBeijingeveryyear.(用lastweekend替换everyyear)
He______Beijing_________________。
3.Tonydidhishomework.（变为否定句）
Tony___________hishomework.
4.MingwatchedTVandcleanedtheroom.变为一般疑问句）
_____Ming____TVand____theroom?
四.典例解析：
上周末他在家读书了。Hedid_________athome.
答案为somereading。dosomereading表示“读，阅读”，类似的表达方式还有：dosomeshopping“购物”；dosomewriting“写，写作”；dosomecleaning“打扫卫生”
OnSunday,Lucyoftendoessome_______(clean)
Iwant______(write)anarticleforthemagazine.
(2)Hepractices______(draw)everyday.
答案为drawing。Practice后接名词或动词-ing形式，Practicedoingsth.练习干…
Tim____________everyday.Tim每天练习篮球。
Shepractices______________onSunday.她在周日练习弹钢琴。
我们每天练习说英语。We_______________________everyday.
Tom在练习写字。Tom_____________________________.
(3)Whatabout_______tennis?A.playingB.toplayC.playD.plays
答案为A。about为介词，后面的动词应该为-ing形式
Whatabout________（go）outtodinner？
（4）--Whydidntyougivemeaphonecall?
--I__________.Butnobodyansweredthephone.
A.DoBdidC.willD.have
解题：选B。本题考查助动词的选择。问句用的一般过去时，答句也应用一般过去时，助动词did用来代替原句中的动词。
（5）Allthepeople______interestedinthefilmtheysawyesterdayevening.
A.isB.willbeC.wasD.were
解题：选D。本题考察一般过去时的用法。由yesterdayevening可知，该句应该使用一般过去时，AB项先排除；主语为人们，复数，故排除Ｃ
（6）Myfather__________somemoneyinhisbagandwentaway.
A.putsB.hasputC.putD.putting
解题：选Ｃ。本题考查动词ｐｕｔ　的形式。ａｎｄ连接的前后动词形式要一致，所以应填ｐｕｔ的过去时，ｐｕｔ的过去时还是ｐｕｔ．
五、中考链接
1.（2008.山西）Thisbluebikeistooexpensive.Couldyoushowmea____one?
A.cheapB.cheaperC.cheapest
2.(2008.湖北)-Let’sgototheconcert,Michael!
-Sorry,I______.Ihavetohelpmymotherwiththehousework..
A.mustn’tB.maynotC.needn’tD.can’t
3.（2008.鸡西）-Anumberofstudents____inthedininghall.
-Letmecount.Thenumberofthestudents_____about400.
A.are,isB.is,areC.are,are
六、小结回扣：
一般过去时表示_____________规则动词的变化规则包括___种，分别是__________________________________________________________
本课的两个重要句型是____________________________________________本课的常用短语：(用过去式表示)做作业_____________踢足球_____________去海滩__________打网球___________去看电影_________拜访某人___________练习英语___________阅读_______为数学测验复习________________
Unit9Howwasyourweekend?
SectionB
Teacherswords:Timeandtidewaitfornoman.(岁月不待人）
一、学习目标：
（一）知识目标：
1.认知并熟练应用下列单词：
geography,spend,yesterday,middlemost,had,saw,talk.wrote,song,
sit,sat,down,cat,anything,suggestion
2.熟练应用下列短语：middleschool,goshoppingtalkshowgofora
walk,alittledifficult,abookabouthistory
3.灵活应用下列句式：It’stimetodosth..
巩固应用以下交际用语：
1.—Whatdidyoudoyesterday—Iplayedtennis.
2.--Howwasyourweekend?--ItwasgreatItwasn’tverygood.
（二）能力目标：会运用一般过去时讲述过去发生的事。
（三）情感目标：通过谈论过去发生的事情，让学生体验积极向上的人生态度
二、教学重难点：一般过去时的用法。
三、学习过程：
1.预习导学及自测;
预习导学：(1)Doyouknowthephrasesaccordingtoyourpreparation.?Pleasehaveatry.
Playedtheguitar_________didmyhomework___________________
Studiedgeography____________wenttothelibrary______________
Cleanedherroom___________-wroteanewsong________________
Sawaninterestingtalkshow___________alittledifficult___________
自测：(1)Writethewords:英语______数学______语文_____体育____
音乐______美术_____
(2)Translatethesentence：
上周末你做什么了？_______________________________
我练习英语了。____________________________________
你周末过的怎么样？_______________________很好。_________________
2.情境导入：
Lastclass,wehavetalkedaboutweekends,andourhomeworkiswritingareportabout
ourweekend.Letsomestudentsreadthereports.
3.自主探究:
(1.)Let’slookatthepicture,WhatdidSallyandJimdolastyesterday?finishoff1b
(2)Listentothetape,Finishoff2aand2b：
(3)Icanwrite:
--______________________(上周末你做了什么)？
--I__________(弹吉他了)______________（学地理了）________________（去图书馆了）_____________(打扫房间了)
4.合作交流：
（1）Let’sfindoutthedifferences：betweenourweekendandsomestudents’weekend.Finish3aand3binpairs
(2)Wecanallspeakandwrite:
___________________（我度过了一个繁忙的周末)？
Myhomeworkwas_____________________（有点难）
Iread________________________(一本关于历史的书)
Myaunt_______________________（为我做饭了）
I___________________________(看了一个有趣的访谈节目)
5.拓展创新.LookatthepictureonPage58andreadthestoryaboutOldHenry.ImagineyouworkfortheHeartwarmingProject.Writeareportedabouthowyouhelpedhimlastweekend.
Report:Lastweekend.IwenttovisitOldHenry…..
6.达标检测
一、根据句意，补全已给出首字母的单词。
1.G____________ismyfavoritesubjectbecauseitisveryinteresting。
2.Hew________alettertohermotherlastnight.
3.Y__________hewaslateforclassbecausehismotherwasill.
4.Formostkids,t______showisveryinteresting
5.MymotherteachesEnglishatam________school.
二、用所给单词的适当形式填空。
shop,see,practice,spend,cook,write,visit
1.Howdidyou________yourweekend?
2.I________atalkshowyesterdaymorning.
3.Didyoulikegoing_________withyourmother.
4.Inmyfamily,mymotheroften_______dinnerforus.
5.I________speakingEnglisheverymorning.
6.He_______theGreatWalllastsummer.
7.She_________anewsongforus.Weallloveit.
三、单项选择。
1.Theboyusedtospendtime______hisclassmates.
A.chatwithB.chattingwithC.tochatwithD.onchattingwith
2.Ienjoy__mybikeinthemountains.It’snotalwayseasy,butexciting.
A.rideB.rodeC.torideD.riding
3.“Howwasyourweekend?""Great!We_________apicnicbythelake."
A.haveB.arehavingC.hadD.willhave
4.She______abookbutI_______TVlastSunday.
A.watched,sawB.read,watched
C.readed,watchedD.watched,read
5.I’mfeeling________ill.Iwanttoseeadoctor.
A.fewB.alittleC.littleD.afew
四、根据汉语完成句子。
1.对大多数孩子来说，周末是有趣的。
_____________________,theweekendwasfun.
2.我昨天下午和爸爸去和爸爸散步了.
I________________________________withmyfatheryesterdayafternoon.
3.练习英语的时间到了。
It_____________________________English.
4.昨天我什么也没做。Ididn’t_____________yesterday.
5.--周末过的怎么样？
--不好，我在为准备测验而学习。
--______________yourweekend?
--Itwasn’tverygood.I______________thetest.
四、中考链接
1.（2004.北京）Ourteacher,MissChen,_____Englishontheradiothedaybeforeyesterday.
A.teachesB.taughtC.willteachD.hadtaught
2.（2004.河北）
--Whocleanedtheblackboardyesterday,Dick?--ohn_________.
A.cleanedB.doesC.didD.is
3.--___________he_________atthisschoollastterm?
--Yes,Ithinkso.(2004.桂林）
A.Did;studyB.Does;studyC.Was;studyD.Did;studied
五、小结回扣：
本课继续利用一般过去时谈论周末。用的多的单词、短语或用法有：昨天______看电影__________弹吉他___________学地理________去图书馆_________做作业________打扫房间____________做饭_________中学_________看一个有趣的访谈节目____________一本关于历史的书____________坐下________不做任何事____________到…的时候了____________spend的用法_____________，enjoy的用法_______________
答案：
Unit9SectionA
一、1.practice2.visited3.reading4.mountain5.test
二、1.haveaparty2.wenttothebeach3.practicesEnglish
4.stayathome5.studingforthetest
(三)1.A2.C3.B4.B5.C
（四）1.Howwas2.visitedlastweekend3.didn’tdo4.Didwatchclean
Unit9SectionB
一、1.Geography2.wrote3.Yesterday4.talk5.middle
二、1.spend2.saw3.shopping4.cooks5.practice6.visited7.wrote
三、1.B2.D3.C4.B5.B
四、1.Formostkids2.wentforawalk3.istimetopractice4.doanything5.Howwasstudied

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第九章：西半球的国家

第一节美国

一、美国的自然地理特征、人口和农业
1、地理位置：
①纬度位置：美国本土大部分处在北温带，只有阿拉斯加大部分位于北寒带，夏威夷州在热带。

②半球位置：美国位于北半球和西半球。
②海陆位置：美国本土三面临海，东临大西洋，西临太平洋，东南临墨西哥湾，美国北与加拿大相邻，西南与墨西哥相邻；阿拉斯加临北冰洋和太平洋；夏威夷位于太平洋北回归线附近。
2、领土组成：本土由48个州和一个特区组成，海外州有阿拉斯加州和夏威夷州。
3、地形：分南北三大纵列带：西部是高大的科迪勒拉山系，主要山脉是落基山脉；中部为面积广大的平原，东部是低缓的阿巴拉契亚山地。
4、人口：外来移民大汇集。美国是世界第三人口大国，人口构成主要有欧洲白人后裔（占84%）、亚洲移民后裔（黄种人）、黑人（13%，祖先是被当作奴隶贩卖来的），土著居民是印第安人（黄色人种），数量已不多；华人和华侨在美国将近240万，华人和华侨最多的城市是旧金山和洛杉玑和纽约。
5、美国发展农业的有利条件：

①地理位置：美国幅员辽阔，本土大部分处在温带和亚热带，夏威夷州位于热带，热量充足，有利于发展农业生产。美国本土三面临海，受海洋影响，气候温暖湿润，对农业生产十分有利。
②地形：美国地形以平原为主，平原面积占全国总面积的1/2以上，耕地广大，约占世界耕地面积的10%，土壤肥沃，对农业发展有利。
③气候：美国气候以温带大陆性气候为主，又有多样性的特点。温带大陆性气候的高温期与多雨期一致，美国年降水量从东南向西北递减，落基山以东地区降水量在500mm以上，水分条件较好。
④美国河湖众多，密西西比河是世界第四长河，它纵贯美国中部，水量大，流域面积广，五大湖是世界最大的淡水湖群。密西西比河和五大湖为农业灌溉提供了良好的条件。
美国在其优越的自然条件的基础上，大力发展农业，成为世界上的农业大国，许多农产品的生产量和出口量居世界前列。美国是世界上出口家产品最多的国家，主要是由于美国农业具有两大特点：机械化和专门化。
6、主要农业带
农业带形成原因
乳畜带这里位置偏北，气候冷湿，适宜牧草的生长。而且，这里是美国的制造业带，城市和人口分布

密集，因此畜牧业非常发达。
玉米带这里是温带，地势低平，土壤肥沃，春夏气温较高，适合玉米生长。
棉花带这里原为棉花带，由于土壤肥力下降等原因，植棉业己经衰落。现己成为以畜牧业为主的多种作

物区
小麦带这里地势低平，土质好，冬季冷而长，适宜耐寒能力强的小麦生长，密西西比河为灌溉提供

了良好的条件
畜牧和灌溉带这里地形多高原、高山，地势起伏大，降水较少，适宜发展畜牧业和灌溉农业
亚热带作物带这里地处墨西哥湾沿岸，为亚热带季风气候，终年高温多雨，适宜亚热带作物的生长。
二、美国的工业
1、世界高新技术产业的基地：美国是世界第一经济强国，工业现代化的强度高，工业部门齐全，产值世界前列，新产品种类丰富，产量大，许多工业产品量居世界前列，是世界上最发达的工业国家，美国成为第一经济强国有一关键因素，美国始终注重发展知识经济，大力发展知识密集型为主的高新技术产业。“硅谷”是世界最大的高新技术产业区。
2、三大工业区

分布范围

发展的条件

主要工业部门

主要工业中心

东北部

五大湖南岸和东北部大西洋沿岸

阿巴拉契亚山的煤，五大湖西部的铁矿，大西洋沿岸港口，五大湖水运，平原肥沃

钢铁、汽车、化学工业等

纽约：美国最大城市、海港、综合性工业中心、金融中心

芝加哥：第二大城市、最大钢铁工业基地、农产品加工、铁路枢纽

底特律：最大汽车工业中心

南部

墨西哥湾沿岸等地

墨西哥湾西北的石油

石油、飞机、宇航、电子

休斯敦：最大石油化学工业基地，航空航天研究中心

西部

太平洋沿岸的加利福尼亚等地

科迪勒拉山系的多种金属矿

宇航、电子、飞机制造

洛杉矶：最大飞机制造中心，航天、电子、石油、电影

圣弗朗西斯科：港口、电子石油、农产品加工、华人集中，硅谷、

3、资源消耗大国：美国是世界最大的资源消耗国和废物排放国，应对世界资源和环境的可持续发展负主要责任。

第一节美国

一、领土由三部分组成：本土48个州、阿拉斯加州、夏威夷州

二、.地理位置

1、海陆位置：美国主体部分：位于北美洲的中南部地区，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，北与加拿大为邻，南与墨西哥相接。阿拉斯加州：位于北美洲的西北角，南北分别濒临太平洋和北冰洋，西面与加拿大领土相接，东面隔白令海峡与俄罗斯相望；夏威夷州：位于太平洋北回归线附近，是由一系列岛屿组成的。

2、纬度位置：主体位于北温带，阿拉斯加大部分位于北寒带，夏威夷位于热带

1、印第安人是美国的土著居民。人种构成中白种人占84%，其次为黑种人占13%，华人华侨约有160万人。

2、各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在文化、语言和生活方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族。

4、美国地形：大致是南北纵列分布，西部是高大的落基山脉，东部是低矮的阿巴拉契亚山脉，中部是广阔的平原，其中平原面积占整个美国总面积的一半以上（耕地广大，约占世界耕地面积的10%。）

5、美国的农业产品的生产量和出口量居世界前列，如：玉米、大豆的生产量和出口量均居世界第一位。

6、美国的农业生产实现了机械化和专业化。

7、记住P82页图9.5及图上3个框内的内容（在图中知道以下地理要素：太平洋、大西洋、墨西哥湾、加拿大、墨西哥、落基山脉、大平原、五大湖、密西西经河、阿巴拉契亚山脉、圣劳伦斯河）；记住P85图9.9主要农业带在图中的位置。

8、美国是世界上的农业大国，是世界最发达的工业国家,是世界高新技术产业的基地,是世界第一经济强国，是世界最大的资源消耗国和废物排放国。

9、旧金山东南的硅谷是美国兴起最早、规模最大的高新技术中心。

10、记住P87活动1（2）的主要工业城市在图9.12的分布。

第二节巴西

1、巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，人口和面积均居世界第五位。

2、巴西少种族偏见，在巴西，白种人占一半多，黑白混血种约占40%，黑种人占6%，印第安人不到1%，有少数日本人和华人，因此，拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会。

3、在巴西的世界之最：最大的平原亚马孙平原；最大的高原是巴西高原；世界最大的河流---亚马孙河，其上覆盖着地球一面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。（记住P90图9.18：马孙平原、巴西高原、亚马孙河、大西洋、巴拉那河、圣保罗、巴西利亚、里约热内卢）

4、巴西大部分位于热带，是世界上国土广大的热带国家，以热带雨林气候和热带草原气候为主。

5、巴西铁矿储量大、质地优良，产量和出口量都居世界前列。主要分布在东南部，伊塔比拉露天铁矿是巴西最大的铁矿山。

6、在现代工业方面,钢铁、造船、汽车、飞机制造已经跃居世界重要生产国家的行列.

7、伊泰普水电站位于巴拉那河上,由巴西和巴拉圭合资修建,

8、咖啡(被称为咖啡王国)、柑橘、甘蔗的产量居世界第一.

9、巴西政府在1990年提交了巴西环境报告,表明了改变以往以环境为代价的开发方式,转向可持续发展的新开发方式的决心.

10、1992年6月,联合国大会在巴西的里约热内卢召开,通过了以可持续发展为核心的21世界议程

11、热带雨林的作用:1)为全球提供新鲜空气2)涵养水源,保护淡水资源3)保护土壤,防止水土流失4)调节全球气候5)提供木材6)提供良好的生境,维护生物多样性.

12、巴西的城市主要分布在东部沿海地区,而且大城市十分集中.城市人口占到总人口的3/4，圣堡罗是巴西最大的城市和工业中心,也是世界特大城市之一.

13、巴西把首都从沿海的里约热内卢迁至中部高原巴西利亚

●巴西的位置、人种和工农业
1、地理位置：大部分位于赤道和南回归线之间，属于热带；东临大西洋。
2、民族大熔炉：巴西的土著居民人印弟安人，他们创造了灿烂辉煌的古代文明——玛雅文明。巴西的人种复杂，白种人占一半稍多。不同的人种汇集在巴西，他们之间相互通婚，他们的后代很多人成为混血种人。混血种人占40%，黑人占6%，拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会，是一个“民族大熔炉”。
3、农业：是巴西重要的国民经济基础部门。巴西是热带经济作物的重要出口国，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是世界上最大的咖啡生产国和出口国。农作物集中分布在东部沿海一带。
4、工业：巴西铁矿、水能资源丰富。铁矿石主要分布在东南部，因此，巴西的重工业主要分布在东南沿海的圣保罗、里约热内卢地区。因为这里有优质的铁矿、丰富的水力和便利的交通，人口密集，市场广阔。

四、巴西的环境问题和城市化问题
1、热带雨林的危机：亚马孙河位于巴西北部，是世界上最大的河流——亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。热带雨林一方面可以提供大量的自然资源，如木材，水果等；另一方面具有涵养水源、保护土壤、防止水土流失、净化空气等环境应。但是巴西广阔的热带雨林正受到人们的严得破坏。热带雨林危机产生的原因主要是任意砍伐和掠夺式的迁移农业造成的。
由于热带雨林被大量砍伐，因此影响了巴西、甚至全球气候，使生物资源减少，水土流失严重，全球生态环境受到破坏。1990年，巴西政府向联合国环境发展大会提交了《巴西环境报告》，决心用持续发展的方式开发热带雨林。
2、城市化问题：巴西90%以上的人口和城市分布在东部沿海地区。在城市化过程中出现了很多问题，如“资源紧缺、交通拥挤、住房困难、污染严重等。”

七年级地理下册《俄罗斯》学案2人教版

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“七年级地理下册《俄罗斯》学案2人教版”，希望对您的工作和生活有所帮助。

七年级地理下册《俄罗斯》学案2人教版

课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。知识与技能1.了解俄罗斯是世界上面积最大、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。
2.运用地图说明俄罗斯的地理位置、地形、气候、工业、交通和城市分布特点。
3.理解俄罗斯的人口分布、工业生产及交通运输与自然环境的关系。
4.运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯因地制宜发展经济的实例。过程与方法1.用多媒体手段辅助教学，通过大量的图片、文字、数据资料让学生形成感性认识，激发学生兴趣。
2.注重学生的独立活动，通过直观感受及问题解决获得感知，形成能力。
3.尝试从学习中发现俄罗斯东西部差异及资源与经济发展的矛盾，并通过查资料收集相关信息，提出缩小东西差距的方法。情感态度与价值观通过俄罗斯和周边邻国的联系，使学生明白国与国之间要加强彼此交流，和谐相处，共同发展。学习重点、难点分析俄罗斯的气候特征；分析俄罗斯重工业发达，轻工业薄弱的原因教学方法读图观察分析法、对话法、引导法、归纳法、教学准备多媒体教室、电子白板设计理念教学设计以“俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的大国，有许多令人感叹与意思不到的地方“贯穿全课，并通过大量设问，激发学生的学习热情。其中俄罗斯的面积、地形、河流、气候都有令我们惊叹的地方。唤起学生的探索兴趣，使学生在一个个问题的解决过程中获得成功的体验、效果显著。
教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图提问导入
激发兴趣提问导入，俄罗斯是世界上面积最大的国家，在地形、气候方面也具有与众不同的地方，今天俄罗斯将再次令我们感叹，这又是哪些方面呢？学生思考
同学回答：资源方面展示俄罗斯资源图片提问导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。第一站：
自然资源丰富，
重工业发达

读P39课文和“俄罗斯矿产资源和工业的分布”图，探究俄罗斯自然资源及工业分布。
1.说说俄罗斯自然资源的状况。
2.找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。
3.俄罗斯的自然资源分布有没有地区性差异？主要集中在哪些地区？
4.找出俄罗斯的主要工业区，说出各工业区主要的工业部门。
5.俄罗斯工业区的分布有何特点？
6.俄罗斯工业特点的形成，与其资源条件有没有关系？2.自主学习、合作、探究得出俄罗斯自然资源及工业分布。展示“俄罗斯矿产资源和工业的分布”图直观生动的形象，引发了学生的兴趣，学生的注意力集中在课堂上；通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。第二站：
发达的交通

读“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”，以及P48活动，探究俄罗斯交通。
1.概括出俄罗斯交通的特点。2.找出俄罗斯重要的交通枢纽：莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克（海参葳）3.找出从莫斯科至符拉迪沃斯托克的铁路线4.对照图7.48，俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚大铁路就沿南部山区修建，这是为什么？5.说出俄罗斯的管道主要用来输送哪两种货物？6.俄罗斯的客运以哪两种交通运输方式为主？俄罗斯的货运以哪两种交通运输方式为主？学生
构建体系小结课堂内容，形成知识体系
绘制知识树利用展台展示部分小组的成果通过绘制知识树，帮助学生构建完整的知识体系。板书设计

七年级地理下册《俄罗斯》学案1人教版

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级地理下册《俄罗斯》学案1人教版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

七年级地理下册《俄罗斯》学案1人教版

课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。学习重点、难点分析俄罗斯的气候特征，俄罗斯重工业发达、轻工业薄弱的原因教学方法读图观察分析法、对话法、引导法、归纳法、教学准备多媒体教室、电子白板设计理念教学设计以“俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的大国，有许多令人感叹与意思不到的地方“贯穿全课，并通过大量设问，激发学生的学习热情。其中俄罗斯的面积、地形、河流、气候都有令我们惊叹的地方。唤起学生的探索兴趣，使学生在一个个问题的解决过程中获得成功的体验、效果显著。
教

学

流

程

教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图讲述导入
激发兴趣讲述导入《俄罗斯》，2012年是一个不择不扣的大选之年，很多国家都要进行选举，在2012年上半年哪个大国的选举引起全世界的关注？同学回答：俄罗斯展示课题《俄罗斯》讲述导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。
第一站：
走进俄罗斯
读“俄罗斯在世界上的位置”图和“俄罗斯的地形”图，探索俄罗斯的位置：
1.同学们知道世界上面积最大的国家吗？你对这个国家有何了解？
2.说说俄罗斯的地理位置。自主学习、合作、探究得出俄罗斯的地理位置。展示“俄罗斯在世界上的位置”图和“俄罗斯的地形”图直观生动的形象，引发了学生的兴趣，学生的注意力集中在课堂上；通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。第二站：
俄罗斯的
地形特征

读“俄罗斯的地形”图，探究俄罗斯的地形特征。
1.找出俄罗斯主要地形区与主要河流。
2.俄罗斯地形以叶尼塞河为界，西部主要为什么地形区，东部为什么地形区？
3.俄罗斯地势特征是什么？学生
第三站：
俄罗斯的气候
读“俄罗斯气候分布”图6.9“亚洲的气候类型”探究俄罗斯的气候特征。
1.俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？这种气候的特征如何？（以雅库茨克为例）
2.分析俄罗斯气温和降水从西到东、从南到北的变化趋势。小组讨论，得出结论，组长汇报结果指图讲解
出示“俄罗斯气候分布”图学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，也提高了析图能力。使学生逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念