幼儿园卡通昆虫简笔画教案《小蜜蜂》。
古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园卡通昆虫简笔画教案《小蜜蜂》”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
小朋友你明知道我们喝的蜂蜜是怎么来的吗?对,是蜜蜂采的。你们回答的很对。你们可真聪明。那么今天我们一起来学习一下蜜蜂简笔画的画法好吗?画法很简单,小朋友要细心学,仔细画。我相信你们这么聪明一定会画得比我还好。
绘画意图:
认识自然、亲近自然、了解自然。对昆虫进行更广泛的探索。
绘画卡通昆虫简介:
小蜜蜂
小蜜蜂体长:工蜂7~8mm;蜂王13~15mm;雄蜂11~13mm。体色:工蜂体黑色,腹部第1~2节背板红褐色;蜂王,腹部第1~2节背板,第3节背板基半部及第3~5节背板端缘均为红褐色,其余黑色。栖息在海拔1,900m以下,年平均温度在15~22℃的地区。常在草丛或灌木丛中筑巢,环境十分隐蔽。
绘画年龄:
幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图:
1、先画出蜜蜂的两只眼睛和头部轮廓。如上图
2、在画好蜜蜂头部基础上,接着画出蜜蜂的身体部分,身体分为腹部和尾部,尾部有一根细长的螯针,这是蜜蜂的武器。如上图
3、在蜜蜂的两侧分别画出一对翅膀。如上图
4、用弧线画出蜜蜂腹部的条纹。然后画出蜜蜂的前足和后足,后足为携粉足。最后一步画出小蜜蜂的触角。如上图
一只勤劳可爱的小蜜蜂就画好了。
小朋友你们学会了吗?
幼儿作品欣赏。
互相讨论。
教师评价,指导。
网站温馨提示:
幼儿有着丰富的想象力,创造力,教师要充分认识和利用,要懂得呵护童心,正确评价孩子的创造性。
相关知识
幼儿园昆虫简笔画教案《蝴蝶》
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习两种蝴蝶简笔画的画法。
绘画目的:
激发幼儿对绘画的兴趣。
绘画昆虫简介:
蝴蝶
色彩鲜艳,翅膀和身体有各种花斑,头部有一对棒状或锤状触角。最大的蝴蝶展翅可达24厘米,最小的只有1.6厘米。
绘画年龄:
中班幼儿。
绘画过程:
1、谜语导入。
头上两根须,身穿彩花袍。飞舞花丛中,快乐又逍遥。(蝴蝶)
2、绘画步骤图。
第一种:
第一步
第二步
第三步
第二种:
第四步
第五步
第六步
两只漂亮的蝴蝶就画好了。
你们学会了吗?
3、幼儿作画,教师巡回指导。鼓励画的快的小朋友说说小蚂蚁的故事
4、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏,评价。
活动结束:
学唱绘画歌《蝴蝶》在歌声中结束活动。
附儿歌:
身体画椭圆,
翅膀曲线弯,
两眼触角弯,
翅膀有斑点。
网站温馨提示:
美术教育对幼儿来说,主要是强调感受美和审美情绪的体验。
幼儿园昆虫简笔画教案《蚱蜢》
俗话说,磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?小编收集并整理了“幼儿园昆虫简笔画教案《蚱蜢》”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习蚱蜢简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单,小朋友要细心学,仔细画。
绘画目的:
体会绘画的乐趣。
绘画昆虫简介:
蚱蜢
中国常见的为中华蚱蜢,体绿色蚱蜢或黄褐色,头尖,呈圆锥形;触角短,基部有明显的复眼。后足发达,善于跳跃,飞时可发出札札(ZhāZhā)声。危害禾本科植物。
绘画年龄:
托班幼儿。
绘画步骤图:
1、先画出。如上图
2、画出。如上图
3、画出。如上图
4、最后画出。如上图
一只蚱蜢就画好了
小朋友是不是很简单。
你们学会了吗?
我们一起看一看。
分组绘画:
幼儿动手绘画,教师巡回指导。
师生讲评:
请幼儿介绍自己的绘画作品。评一评谁的蚱蜢姿势漂亮。
结束部分:
教师小结。
活动延伸:
课后组织蚱蜢画展活动。
网站温馨提示:
美术教学中,教师首先应启发幼儿认识生活,去发现美、创造美,提高幼儿观察、记忆、想象、创造及鉴赏艺术的能力,树立良好、正确的审美观念。
幼儿园卡通动物简笔画教案《蜘蛛》
不为明天做好准备的人是没有未来的,在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“幼儿园卡通动物简笔画教案《蜘蛛》”,相信能对大家有所帮助。
小朋友们今天美术课我们学习卡通蜘蛛简笔画的画法。细心学,仔细画。画法很简单。
绘画目的:
培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿热爱小动物的情感。
绘画动物简介:
蜘蛛
蜘蛛体长从0.05毫米到60毫米不等。身体分头胸部和腹部。多以昆虫、其他蜘蛛、多足类为食,部分蜘蛛也会以小型动物为食。
绘画年龄:
托班幼儿。
绘画步骤图:
1、画法如上图
2、画法如上图
3、画法如上图
4、画法如上图
5、画法如上图
6、画法如上图
7、画法如上图
8、画法如上图
9、画法如上图
10、画法如上图
一只简单的卡通蜘蛛简笔画就完成了。
你们学会了吗?
我们一起看一看。
分组绘画:
指导能力差的幼儿,启发能力强的幼儿。
活动结束:
成果展示。
活动延伸:
带幼儿到户外观察蜘蛛。
网站温馨提示:
蜘蛛是许多农、林业害虫的天敌,保护和利用蜘蛛已成为生物防治的一项重要内容。
幼儿园昆虫简笔画教案《天牛》
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园昆虫简笔画教案《天牛》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习天牛简笔画的画法。
绘画目的:
初步感受美、表现美,体验绘画活动的无穷乐趣。
绘画昆虫简介:
天牛
天牛是植食性昆虫,幼虫生活于木材中,会危害木本植物。天牛有很长的触角,常常超过身体的长度,身体呈长圆筒形,背部略扁。全世界约有超过20,000种。
绘画年龄:
中班以上幼儿。
绘画步骤图:
1、先画两片并联的竹叶,作为天牛的翅膀。如上图
2、画出天牛的头部和眼睛,再画出天牛的脚。如上图
3、画出天牛的触角和翅膀上的斑点与背部细节,最后用弧线勾出肚子的尾部。如上图
一只天牛就画好了。
小朋友你们学会了吗?
幼儿作画:
教师巡回指导。指导能力差的幼儿,启发能力强的幼儿。
作品展示:
展示幼儿作品,教师讲评。
活动结束:
小朋友在活动结束前我给大家出一个谜语仔细听。
夫不出头一生休(猜昆虫)
对,就是我们今天画的天牛。
网站温馨提示:
天牛的翅膀是坚硬的。画天牛脚时注意别忘画脚部的细节。
幼儿园昆虫简笔画教案《蜻蜓》
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园昆虫简笔画教案《蜻蜓》”,希望能对您有所帮助,请收藏。
蜻蜓身体修长,色彩艳丽,体态优雅,飞行灵活敏捷,是人们喜爱的观赏昆虫。今天就来一起学习一下蜻蜓简笔画的画法。
绘画意图:
培养幼儿的感官能力、细致入微的观察能力。
绘画昆虫简介:
蜻蜓
蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓的眼睛又大又鼓,占据着头的绝大部分,有三个单眼,约由28000多只小眼组成,它们的视力极好,而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。复眼还能测速。
绘画年龄:
幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图:
1、先画出蜻蜓的两只圆圆的眼睛,然后接着画出蜻蜓的头及胸部的轮廓。如上图
2、从蜻蜓的头部顺势往下画出蜻蜓的腹部、尾部。如上图
3、在蜻蜓的胸部两侧各画出一对翅膀,要注意翅膀的对称。。如上图
4、最后画出蜻蜓翅膀上和腹部的条纹,最后再给蜻蜓画一张微笑的小嘴巴,会显得蜻蜓更可爱。如上图
一只简单可爱的蜻蜓就画好了。
小朋友你们学会了吗?
我们看一看谁画的像。
幼儿互相欣赏。
幼儿讨论,交流经验。
网站温馨提示:
绘画永远有新的课题、新的内容、新的方法,让孩子学会不断尝试、不断感受、不断寻求自己的观念与众不同的表现方法,养成良好的创造性思维习惯。
中班小蜜蜂教案模板
培养学生们的自主参与、合作探究、体验式学习一定要充分的体现,教师在新授课程内容前,一般会准备好教案,教案有助于教师培养基本技能、发展能力和思想政治教育的任务,写教案真的不难吗?88教案网小编现在推荐你阅读一下中班小蜜蜂教案,仅供参考,我们来看看吧!
中班小蜜蜂教案(篇1)
【活动目标】
1、在有趣的音乐故事情境中,感受不同的音乐形象,体验用串铃表现小蜜蜂的快乐;
2、乐意唱唱动物的歌,模仿动物的动作。
【活动准备】
1、经验准备:幼儿对一些动物的外形特征已有一定的了解。
2、材料准备:多媒体课件《大象和小蜜蜂》,象走、小蜜蜂叫声的录音,串铃(幼儿人手一个),多音滚筒一个,大鼓一个,立体制作的大象一头。
【活动过程】
一、听赏低沉缓慢的音乐,感受大象的音乐形象
师:这是什么地方?谁来了?(多媒体演示森林的背景画面,出现低沉缓慢的音乐。)
师:大大的动物走路时会发出怎样的声音?(请幼儿用肢体动作表现,在音乐的节拍中加入鼓声,让幼儿感受。)
师:谁来到了草地上?你为什么觉得是大象?(出示大象的背影,请幼儿猜猜讲讲,做做大象的动作。)
师:今天,天气真好呀!大象在草地上散步,走着走着走累了,就在大树底下睡着了…(边讲边演示多媒体动画,引入故事情境。)
师:今天的大象和平时有什么不一样?(穿了一件花背心。)
二、听辨蜜蜂的叫声,感受串铃的声音
师:听!可能是谁?(播放蜜蜂的叫声,请幼儿听听猜猜。)
师:哪个音乐魔盒的声音像小蜜蜂飞来的声音呢?(教师分别用圆舞板和串铃在一个空盒子里发出声音,请幼儿听辨。)
幼儿玩串铃,伴随音乐哼唱由《伦敦桥,快倒啦》改编的歌曲《我是一只小蜜蜂》我是一只小蜜蜂,飞呀飞,飞呀飞!我是一只小蜜蜂,快快飞呀。
三、深入故事情境,体验玩串铃的快乐
师:小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做?(请幼儿想一想、做一做。)
师:小蜜蜂在草地上飞呀飞,突然发现前面有许多美丽的小花,红的、黄的、蓝的、紫的…真是一个美丽的小花园呀!我去采蜜吧!(边讲边演示媒体动画。)
师:小蜜蜂飞到大象身上,大象会怎样?(请幼儿大胆地想象大象的动作,感受刮奏蛙鸣筒。教师根据幼儿的想象,随着大象甩鼻子、甩耳朵、甩尾巴等动作配上刮奏。)
教师出示纸做的立体大象,请幼儿扮小蜜蜂进行游戏——随着背景音乐,“小蜜蜂”一边玩串铃一边哼唱,飞到“小花园”(大象的花衣裳)采蜜。当出现刮奏时,“小蜜蜂”立即飞回,停止呜叫(串铃停止)。
师:小蜜蜂又飞来了,听!有什么变化?你的串铃能变出几只小蜜蜂?(由轻至响地播放蜜蜂的叫声,请幼儿倾听声音的轻和响,并用串铃演奏出声音的轻响变化。)
师:这是什么声音?这么多小蜜蜂飞来,大象又会怎样?(教师即兴将歌词“我是一只小蜜蜂”改唱为“许多蜜蜂飞来了…”,请幼儿用串铃表现,并将刮奏改为大鼓,鼓励幼儿想象并模仿鼓声和表现大象的动作。)
师:(媒体演示大象跺脚的动作)越来越多的小蜜蜂飞来了,大象忍不住啦!“嘣!”大象跺了跺脚说,“小蜜蜂,我是大象!那是我的花背心,可不是小花园,你们到别处去采蜜吧!”(引导幼儿说:“对不起,大象!我们打扰你了。”“小蜜蜂”边玩串铃边飞向真正的小花园…)
中班小蜜蜂教案(篇2)
【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自然的情感。
【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。
【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。
【教学过程】
1、观察与比较:
观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画)
2、联想与表达:
①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,关注生活,善于发现生活中的美)
②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢?(背景用花朵装饰)
3、作画提示:
①先表现主题“蜜蜂”,并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的地方
②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观
③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比
4、作业评赏:
本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力。
中班小蜜蜂教案(篇3)
教学目标
1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。
2.根据蜜蜂发出的各种声音,合拍地模仿和创编蜜蜂做工的动作。
3.会看指挥击乐,体验合作的快乐。
教学准备
1.了解蜜蜂的生活习性。
2.日常播放无人声伴奏音乐,熟悉乐曲旋律。
重点难点
重点:了解小蜜蜂做工的顺序,根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。
难点:学习看指挥敲击乐器,辨听分奏和合奏的声音,初步学习与人合作击乐。
教学过程
1.播放纯音乐(无人声音乐),引起幼儿的兴趣。
听听谁来了?
2.不播放音乐,教师念歌词,幼儿聆听。
①蜜蜂忙着干什么?
②请再听一次,把小蜜蜂做工的顺序记下来。
3.结合纯音乐,教师再次念歌词。
①小蜜蜂先是做什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?
②蜜蜂做工时会发出什么声音?
4.倾听有歌词的音乐。
蜜蜂采花粉(做蜜糖、运输忙、造花房)时发出什么声音? (当幼儿回答正确后,模仿蜜蜂发出的各种声音。)
5.播放音乐,拍打稳定拍,模仿各种声音,合拍地模仿或创编蜜蜂做工的动作。
6.合作游戏。
①请多名幼儿与老师合作多种搬运的动作。
②结伴合作游戏,会用眼睛注视同伴,用动作配合同伴。
7.学习看指挥,在各种声音处敲击乐器。
①拍手练习。
②用乐器进行伴奏。
③学看指挥,能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。
延伸
①音乐区提供歌曲录音磁带,让幼儿自由播放,反复欣赏。
②在语言区提供蜜蜂的图片及相关图书,让幼儿自由观察、欣赏及阅读。
③结合科学活动,引导幼儿观察及了解蜜蜂的生活习性。
中班小蜜蜂教案(篇4)
【活动目标】
1、感受乐曲欢快、变化的风格,理解乐曲表达的游戏情境。
2、能随着音乐的变化合拍地游戏,并创造性表现吃蜂蜜糖、开心、逃跑等游戏情境。
3、乐意参与熊与蜜蜂游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】
1、音乐《库乞乞》。
2、Ppt课件。
3、小蜜蜂、快乐熊胸饰。
【活动过程】
一、随乐进场,初步感知。
师:宝宝们,我们一起去做游戏吧!
二、借助故事、课件,理解乐曲A部分。
师:一群可爱的小熊想吃蜂蜜糖,他们走啊走啊,突然看见了蜂蜜糖,大口地吃起来了,吃得非常开心,开心地喊出了一句话,听听小熊喊了一句什么话?
三、感受理解乐曲A部分
1、倾听乐曲,感知理解库乞乞乐句,并用动作表现。
(1)倾听乐曲,借助课件,学说库乞乞节奏。
师:我们一起来学学这些小熊。
(2)倾听乐曲,用动作表现喊库乞乞时开心的情境。
师:你开心地时候会做些什么动作。会用什么样的动作来表现开心呢?
(3)欣赏乐曲A部分,随乐开心地表现库乞乞乐句。
师:我们跟着音乐开心地喊一喊库乞乞吧!
2、倾听乐曲,感受理解吃蜂蜜糖乐句,并用声音、动作表现。
(1)倾听乐曲,借助课件,感受吃蜂蜜糖乐句。
师:小熊为什么会开心地喊库乞乞?
(2)用声音、动作随乐表现吃蜂蜜糖。(拍手)
师:这么大的蜂蜜糖要怎么吃呢?
师:对了,张大嘴巴嗷地一口吃一个。吃几颗?(4颗)
师:让我们跟着音乐一起吃魔法糖吧。
3、借助课件,随乐完整表现乐曲A部分。
师:我们一起学一学小熊,去找蜂蜜糖吃吧!
四、借助课件,感受理解乐曲B部分
师:蜂蜜糖好吃吗?玩得开心吗?可是正当小熊们玩得很开心的时候,发生了一件事?我们一起听一听。
师:发生了什么事?有可能是谁来了?
五、完整欣赏音乐A、B部分,随乐完整游戏。
1、借助课件,完整欣赏乐曲。
2、讨论游戏玩法和规则。
师抛出问题,幼儿讨论解决。
①蜜蜂来了怎么办?
②往哪里逃?
③如果被蜜蜂抓住了怎么办?
3、随乐分角色完整游戏。
①集体游戏,配班老师扮演蜜蜂。
②分角色游戏。
活动反思:
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单,因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演,让学生通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
中班小蜜蜂教案(篇5)
【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自然的情感。
【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。
【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。
【教学过程】
1、观察与比较:
观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画)
2、联想与表达:
①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,关注生活,善于发现生活中的美)
②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢?(背景用花朵装饰)
3、作画提示:
①先表现主题"蜜蜂",并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的地方
②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观
③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比
4、作业评赏:
本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力。
活动反思:
乐意参与绘画活动,体验表现与创造的乐趣; 学习画小蜜蜂的基本特征,并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境;发展各种线条的组合能力作为活动目标,这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动,我组织的是中班美术活动"小蜜蜂"利用绘画的形式来组织的.虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了,但是中班,还是非常紧张,尤其是当看到后面坐着几位老师、见习生的时候,越紧张,就越怕出错,越怕,就越容易忘记自己接下来要说什么等。
中班小蜜蜂教案(篇6)
活动意图:
对孩子来说,小蜜蜂是孩子们非常熟悉和喜欢的小昆虫,他们一天到晚辛勤劳动,不知疲倦。他们还是“天才建筑师”。《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲,生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。 “蜜蜂” 是孩子比较熟悉和喜欢小动物,日常生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了对“蜜蜂”的一些了解 。为此开展了此次活动《小蜜蜂》。用音乐来表现“蜜蜂”培养孩子热爱自然、热爱生活、科学求索的精神。
活动目标:
1、学唱歌曲《小蜜蜂》,感受歌曲活泼欢快的节奏。
2、喜欢春天里的小动物,乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
3、感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
了解蜜蜂的生活习性、课件(加密狗)。
活动重点难点:
活动重点:
用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。
活动难点:
用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
活动过程:
一、导入
1、复习歌曲:蒲公英
要求:用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。
过渡语:春天里,蒲公英飞起来了,你们看还有谁也飞来了呢?
幼儿观看图片。“原来是小蜜蜂,他们来干什么呀?我们一起来听一听吧。”
二、学唱歌曲《小蜜蜂》
1、欣赏歌曲
教师弹唱,幼儿倾听。
过渡语:歌里唱到了谁?他们在干什么呢?我们再来听听仔细。
2、教师分段清唱
提问:歌曲里唱了什么啊?小蜜蜂怎么飞的,发出什么样的声音?飞到花园里干什么呢?
采蜜真开心,开心了会怎么样?(唱歌)
教师根据幼儿的回答把歌词唱出来,加深幼儿对歌词的了解。
小结 :嗡嗡嗡,小蜜蜂,飞到西,飞到东,飞到花园里,花园里去采蜜。
大家唱着歌,唱着歌去做工。
3、幼儿学唱
(1)边拍节奏边念歌词。
(2)幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。
(3)根据幼儿的演唱情况,提出再次演唱的要求。(要求:是用活泼、欢快的歌声进行演唱)教师引导:小蜜蜂可勤劳了,他们出来采蜜,做工,把甜甜的蜜让大家分享是很快乐的,所以我们唱的时候也是很开心、快乐的
(4)分组演唱。
(5)幼儿继续学唱。
(教师可根据孩子的学唱情况,有针对性的重复练习)
三、尝试表演
过渡语:小蜜蜂真可爱,我们也来学学小蜜蜂,为大家采蜜吧 。
(1)、一起学习蜜蜂飞的动作(双手叉腰,手肘前后快速煽动),小脚脚尖踮起做碎步。
(2)、请几位幼儿扮演花朵,几位幼儿表演小蜜蜂采蜜。
花朵蹲下,双手作花开状,跟着音乐节奏点头,小蜜蜂在花朵之间飞舞,采蜜。
活动结束:
这节活动小朋友们表现的都特别好,我们不仅学会了歌曲小蜜蜂,还知道它是人类的好朋友,懂得了要热爱自然,保护身边的小动物,相信我们的世界会越来越美的。让我们再唱起来,跳起来吧,跟着音乐,飞出教室吧!
活动延伸:
播放歌曲《小蜜蜂》教师和幼儿一起表演。
活动反思:
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单,因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演,让学生通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
中班小蜜蜂教案(篇7)
活动目标:
感受歌曲的旋律高低变化。
积极参与跳地垫游戏。
活动准备:
"音乐":《小蜜蜂》。
录音带、录音机、5种颜色的地垫。
活动过程:
让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》,并请幼儿回答:
--小蜜蜂是怎么飞行的?
--它会发出什么声音?
--为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭?
请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声,也可一配合歌曲自由表演。
学唱新歌《小蜂蜜》。
--教师先唱歌曲2到3遍。
--教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点,再将黑点连起来,画出旋律线。
--请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》,边看图中花的高低位置变化边唱歌。
--请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条,也可一让幼儿轮唱。
跳地垫游戏。
--在地板上连接5个不同颜色的地垫当作Do Re Mi Fa So,再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏 。
幼儿园大班语言教案:小蜜蜂与花
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班语言教案:小蜜蜂与花”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标
1.引导幼儿结合生活经验大胆讲述对花的观察结果。
2.感知花的美丽,激发热爱大自然的情感。
活动准备
1、ppt课件:花
2、课件-照片:蜜蜂
活动过程
一、导入
课件-照片:蜜蜂
请小朋友才一个谜语
小天使,嗡嗡嗡,飞到西来飞到东,又采花粉又酿蜜,人人夸它爱劳动 (蜜蜂)
二、展开
1、小蜜蜂非常的勤劳,你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活?它的的好朋友是谁吗?
(启发幼儿大胆想象,说出小蜜蜂的好朋友有哪些)
2、ppt课件:花(春天的花)
(1)我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?
●迎春花
●樱花
●水仙花
●玉兰花
●牵牛花
(2)你们在什么地方见到过这些花呢?
(幼儿互说,发言)
(3)我们应该怎样爱护这些花卉呢?要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢?
(幼儿讨论)
3.秋天开什么花
(1)你们知道有哪些花是在秋天开的吗?(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)
(2)秋天开的花很多,我们平时经常见的有:
●菊花
●一串红
●美人蕉
●荷花
●蝴蝶兰
●月季
小结:这些美丽的花不仅是小蜜蜂的好朋友,也是我们人类的好朋友,它可以净化空气,美化我们的环境。
4.说一说自己最喜欢的花。
(引导幼儿概述每一种花的名称,说一说花的形状、花的颜色,花的香味)
三、结束
讨论:小蜜蜂为什么愿意和这些花做好朋友呢?
(启发幼儿结合生活经验进行讲述,师幼共同参与)
[最新]中班小蜜蜂教案合集
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?也许以下内容“[最新]中班小蜜蜂教案合集”合你胃口!仅供参考,欢迎大家阅读本文。
中班小蜜蜂教案 篇1
认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自然的情感。
蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。
水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。
1、观察与比较:
观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、(教案出自:教案网)加深儿童对蜜蜂身体特点的认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画)
2、联想与表达:
①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,(教案出自:教案网)关注生活,善于发现生活中的美)
②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢
3、作画提示:
①先表现主题蜜蜂,并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的地方
②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观
③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比
4、作业评赏:
本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力。
中班小蜜蜂教案 篇2
活动目标
1、尝试种子发芽试验。
2、知道春种秋收,种子在春天发芽。
3、知道种子发芽需要的条件:温度、水分、阳光、空气。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备
黑板画种子发芽过程。
花盆、种子;空纸壳箱
活动过程
1、老师实验;将一粒黄豆种子种在花盆里,在放入纸箱 里。
提问:这粒种子能发芽吗?为什么?
小结:种子发芽需要阳光。
提问:如果把这盆放入冰箱里会发芽吗?
小结:种子发芽需要温度。
师:如果有了阳光、温度种子就会发芽吗?对了,必须浇水就象小朋友一样,每天必须喝水才会长大。
师:你知道种子是怎样长大成一株植物的吗?老师出示黑板 画让小朋友了解植物发芽长大的过程长大。
小结:种子发芽需要一定外界条件氧气、温度、水、阳光。
2、游戏:《种子发芽》,用肢体语言演示植物生长过程。
活动延伸
老师将种子种在花盆里放在教室一角,让小朋友观察种子发芽过程。
中班小蜜蜂教案 篇3
【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自然的情感。
【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。
【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。
【教学过程】
1、观察与比较:
观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画)
2、联想与表达:
①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,关注生活,善于发现生活中的美)
②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢?(背景用花朵装饰)
3、作画提示:
①先表现主题"蜜蜂",并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的地方
②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观
③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比
4、作业评赏:
本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力。
活动反思:
乐意参与绘画活动,体验表现与创造的乐趣; 学习画小蜜蜂的基本特征,并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境;发展各种线条的组合能力作为活动目标,这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动,我组织的是中班美术活动"小蜜蜂"利用绘画的形式来组织的.虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了,但是中班,还是非常紧张,尤其是当看到后面坐着几位老师、见习生的时候,越紧张,就越怕出错,越怕,就越容易忘记自己接下来要说什么等。
中班小蜜蜂教案 篇4
活动目标:
1、认识生活中各种纸的不同作用。
2、能比较水滴滴在不同的纸上的变化。
3、通过实验,体验探索记录的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、不同的纸(卡纸、餐巾纸、宣纸和闪光纸)各一张
2、调羹、记号笔、试验表、记录表每人各一张。
3、记录表大张1张、杯子四个
4、黑板,展示板
活动过程:
一、导入
教师拍手:小朋友,听,这是什么声音?幼:拍手的声音
教师跺脚:听,这又是什么声音?幼:跺脚的声音
师:小朋友的耳朵真厉害,再听,滴答滴答,小朋友,这是什么声音?
幼:下雨的声音,水声
师:嗯,滴答滴答,下小雨了,小朋友你们觉得小雨都会落在哪里?
幼儿自由回答
师:那如果雨水滴在纸上会是什么样子呢?
幼:纸会湿的。
幼:纸不会湿,水会在纸上流动。
师:噢,是这样的么?今天老师就给你们带来了四种不一样的纸宝宝,我们来一起认识一下吧!
教师出示卡纸、餐巾纸、闪光纸,师幼共认。
教师出示试验表,巩固认识。
二、猜想与探索
1、进行猜想,交待任务
师:现在我们认识了这么多的纸宝宝,那你们觉得这些纸宝宝他们都会吸水吗?
幼:会/不会。
师:那你们觉得它们中哪种纸会吸水,哪种不会吸水?幼儿自由猜想
师:嗯,大家的意见都不太一样,那我们一起来试验看看好不好!
教师提出操作任务与要求
2、试一试,实验与记录
(1)幼儿4人一组,分4个小组进行实验。
幼儿动手操作,师幼共试。用滴管在水杯吸水后滴在卡纸上,师巡视,对操作正确的幼儿及时鼓励,指导纠正有困难的幼儿。
师:餐巾纸吸水吗?吸得快不快?(吸水,而且很快)
师:卡纸吸水吗?吸得快吗?(吸水,但是很慢)
师:宣纸吸水吗?吸得快吗?(吸水,挺快的)
师:闪光纸吸水吗?(不吸)
师:水滴滴在闪光纸上是什么样的?水是停止在原处,还是四散开?还是浸到纸里?
幼:水滴停在原处。
(2)记录观察结果并将表格展示在展示板上。
3、交流分享实验结果
师:哇!记得真不错!那老师现在请个小朋友说说,你是怎么记录表格的?
(请个别幼儿发言)
回忆完成大记录表,并对各种的纸的吸水性进行排序
师:小朋友们记录的真好,可是老师黑板上的表格还没开动呢!我们再回忆着做一遍吧!
师:餐巾纸吸水吗?(吸水)卡纸吸水吗?(吸水)宣纸吸水吗?(吸水)
闪光纸吸水吗?(不吸水)
师:那这四种纸里谁吸水吸的最快?谁吸水吸的较快?那吸水较慢的是什么纸,那不吸水的纸宝宝是谁?
三、结束
师:哇,小朋友真棒!今天我们通过动手实验发现了小水滴滴在不同的纸上,现象都会不同。有的纸吸水,有的纸不吸水。有的纸吸水较快,有的纸吸水较慢。
师:听,滴答滴答,又下雨了!你们觉得小水滴还会躲进哪里?
幼儿自由回答
师:那我们现在一起去找找看看吧!
中班小蜜蜂教案 篇5
活动目标:
1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。
活动过程
一、创设情境,激发兴趣。
1、出示图片,引出小蜜蜂。
教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢?
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结:
①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。
(2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
(3)学习儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂,嗡嗡嗡。
飞到西,飞到东。
不怕苦,不怕累。
采花蜜,勤劳动。
二、游戏
1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂 做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。
小蜜蜂,嗡嗡嗡。
飞到西,飞到东。
不怕苦,不怕累。
采花蜜,勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排着队两臂侧平举,学习蜜蜂飞,飞到黄色的花朵边,做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。
(1) 到黄色的花朵上采蜜。
(2)到红色的花朵上采蜜。
(3)到白色的花朵采蜜。
三、结束。
师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停下来休息一下吧!
中班小蜜蜂教案 篇6
活动目标:
感受歌曲的旋律高低变化。
积极参与跳地垫游戏。
活动准备:
"音乐":《小蜜蜂》。
录音带、录音机、5种颜色的地垫。
活动过程:
让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》,并请幼儿回答:
--小蜜蜂是怎么飞行的?
--它会发出什么声音?
--为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭?
请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声,也可一配合歌曲自由表演。
学唱新歌《小蜂蜜》。
--教师先唱歌曲2到3遍。
--教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点,再将黑点连起来,画出旋律线。
--请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》,边看图中花的高低位置变化边唱歌。
--请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条,也可一让幼儿轮唱。
跳地垫游戏。
--在地板上连接5个不同颜色的地垫当作Do Re Mi Fa So,再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏 。
中班小蜜蜂教案 篇7
【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自然的情感。
【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。
【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。
【教学过程】
1、观察与比较:
观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画)
2、联想与表达:
①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,关注生活,善于发现生活中的美)
②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢?(背景用花朵装饰)
3、作画提示:
①先表现主题“蜜蜂”,并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的地方
②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观
③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比
4、作业评赏:
本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力。
中班小蜜蜂教案 篇8
活动意图:
对孩子来说,小蜜蜂是孩子们非常熟悉和喜欢的小昆虫,他们一天到晚辛勤劳动,不知疲倦。他们还是“天才建筑师”。《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲,生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。 “蜜蜂” 是孩子比较熟悉和喜欢小动物,日常生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了对“蜜蜂”的一些了解 。为此开展了此次活动《小蜜蜂》。用音乐来表现“蜜蜂”培养孩子热爱自然、热爱生活、科学求索的精神。
活动目标:
1、学唱歌曲《小蜜蜂》,感受歌曲活泼欢快的节奏。
2、喜欢春天里的小动物,乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
3、感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
了解蜜蜂的生活习性、课件(加密狗)。
活动重点难点:
活动重点:
用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。
活动难点:
用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
活动过程:
一、导入
1、复习歌曲:蒲公英
要求:用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。
过渡语:春天里,蒲公英飞起来了,你们看还有谁也飞来了呢?
幼儿观看图片。“原来是小蜜蜂,他们来干什么呀?我们一起来听一听吧。”
二、学唱歌曲《小蜜蜂》
1、欣赏歌曲
教师弹唱,幼儿倾听。
过渡语:歌里唱到了谁?他们在干什么呢?我们再来听听仔细。
2、教师分段清唱
提问:歌曲里唱了什么啊?小蜜蜂怎么飞的,发出什么样的声音?飞到花园里干什么呢?
采蜜真开心,开心了会怎么样?(唱歌)
教师根据幼儿的回答把歌词唱出来,加深幼儿对歌词的了解。
小结 :嗡嗡嗡,小蜜蜂,飞到西,飞到东,飞到花园里,花园里去采蜜。
大家唱着歌,唱着歌去做工。
3、幼儿学唱
(1)边拍节奏边念歌词。
(2)幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。
(3)根据幼儿的演唱情况,提出再次演唱的要求。(要求:是用活泼、欢快的歌声进行演唱)教师引导:小蜜蜂可勤劳了,他们出来采蜜,做工,把甜甜的蜜让大家分享是很快乐的,所以我们唱的时候也是很开心、快乐的
(4)分组演唱。
(5)幼儿继续学唱。
(教师可根据孩子的学唱情况,有针对性的重复练习)
三、尝试表演
过渡语:小蜜蜂真可爱,我们也来学学小蜜蜂,为大家采蜜吧 。
(1)、一起学习蜜蜂飞的动作(双手叉腰,手肘前后快速煽动),小脚脚尖踮起做碎步。
(2)、请几位幼儿扮演花朵,几位幼儿表演小蜜蜂采蜜。
花朵蹲下,双手作花开状,跟着音乐节奏点头,小蜜蜂在花朵之间飞舞,采蜜。
活动结束:
这节活动小朋友们表现的都特别好,我们不仅学会了歌曲小蜜蜂,还知道它是人类的好朋友,懂得了要热爱自然,保护身边的小动物,相信我们的世界会越来越美的。让我们再唱起来,跳起来吧,跟着音乐,飞出教室吧!
活动延伸:
播放歌曲《小蜜蜂》教师和幼儿一起表演。
活动反思:
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单,因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演,让学生通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
中班小蜜蜂教案 篇9
幼儿园中班科学教案:蜜蜂
活动目标
1、知道蜜蜂的外形特征,了解蜜蜂的生活习性。
2、知道蜜蜂对人类的贡献,激发幼儿热爱自然的情感。
活动准备
1、课件:ppt《蜜蜂》
2、蜂蜜
教学过程
一、认识蜜蜂的外形特征
教师说谜语:一只小小虫,飞到花丛中,又采花粉又采蜜,人人夸它爱劳动。
谁来告诉大家,这只小小虫是什么?
二、课件演示
1、我们来看看小蜜蜂长的什么样呀?
幼儿观察图片并讲述蜜蜂的特征
(1)蜜蜂的身体分为哪几部分?
(头、胸、腹)
(2)蜜蜂的头上有什么?
(眼睛、触角、口器)
(3)蜜蜂身上有几对翅膀?(两对)
(4)蜜蜂的有几对足?看看三对足长的一样吗?
第三对足跟前面两对有什么不一样?(三对足,第三对足上有花粉筐和花粉刷)
(5)蜜蜂全身长什么?
小结:蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角、一对大眼睛和口器,
胸部上有两对翅膀、下面有三对足,蜜蜂全身长着细细的毛,可以粘住花粉。
第三对足上有花粉筐和花粉刷。
三、蜜蜂的作用
1、引导幼儿讨论:
(1)蜜蜂是怎样采蜜的?
教师讲解:蜜蜂从植物的花中采取含水量约为80%的花蜜或分泌物,
存入自己第二个胃中,在体内转化酶的作用下经过30分钟的发酵,
回到蜂巢中吐出,蜂巢内温度经常保持在35℃左右,经过一段时间,水份蒸发,
成为水分含量少于20%的蜂蜜,存贮到巢洞中,用蜂蜡密封。
(2)蜜蜂把身上的花粉抖在哪里?
(3)蜜蜂的家族里都有谁?
2、蜜蜂是人类的好朋友?知道它对人类有什么好处吗?
课件演示:蜂产品
四、认识蜂窝
课件演示
1.你们知道蜜蜂的房子是什么样的吗?蜜蜂的房子叫什么?
2.蜂窝是什么形状的?
3.蜂窝是蜜蜂用什么造的?
知识讲解:蜜蜂的蜂窝构造非常精巧、适用而且节省材料。
蜂房的房孔都是正六角形,两个房孔之间只隔着一堵蜡制的墙。
房孔的底既不是平的,也不是圆的,而是尖的。
这个底是由三个完全相同的菱形组成,
两个钝角都是109°而两个锐角都是70°。
五、品尝蜂蜜
中班小蜜蜂教案 篇10
【活动目标】
1、感受乐曲欢快、变化的风格,理解乐曲表达的游戏情境。
2、能随着音乐的变化合拍地游戏,并创造性表现吃蜂蜜糖、开心、逃跑等游戏情境。
3、乐意参与熊与蜜蜂游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】
1、音乐《库乞乞》。
2、Ppt课件。
3、小蜜蜂、快乐熊胸饰。
【活动过程】
一、随乐进场,初步感知。
师:宝宝们,我们一起去做游戏吧!
二、借助故事、课件,理解乐曲A部分。
师:一群可爱的小熊想吃蜂蜜糖,他们走啊走啊,突然看见了蜂蜜糖,大口地吃起来了,吃得非常开心,开心地喊出了一句话,听听小熊喊了一句什么话?
三、感受理解乐曲A部分
1、倾听乐曲,感知理解库乞乞乐句,并用动作表现。
(1)倾听乐曲,借助课件,学说库乞乞节奏。
师:我们一起来学学这些小熊。
(2)倾听乐曲,用动作表现喊库乞乞时开心的情境。
师:你开心地时候会做些什么动作。会用什么样的动作来表现开心呢?
(3)欣赏乐曲A部分,随乐开心地表现库乞乞乐句。
师:我们跟着音乐开心地喊一喊库乞乞吧!
2、倾听乐曲,感受理解吃蜂蜜糖乐句,并用声音、动作表现。
(1)倾听乐曲,借助课件,感受吃蜂蜜糖乐句。
师:小熊为什么会开心地喊库乞乞?
(2)用声音、动作随乐表现吃蜂蜜糖。(拍手)
师:这么大的蜂蜜糖要怎么吃呢?
师:对了,张大嘴巴嗷地一口吃一个。吃几颗?(4颗)
师:让我们跟着音乐一起吃魔法糖吧。
3、借助课件,随乐完整表现乐曲A部分。
师:我们一起学一学小熊,去找蜂蜜糖吃吧!
四、借助课件,感受理解乐曲B部分
师:蜂蜜糖好吃吗?玩得开心吗?可是正当小熊们玩得很开心的时候,发生了一件事?我们一起听一听。
师:发生了什么事?有可能是谁来了?
五、完整欣赏音乐A、B部分,随乐完整游戏。
1、借助课件,完整欣赏乐曲。
2、讨论游戏玩法和规则。
师抛出问题,幼儿讨论解决。
①蜜蜂来了怎么办?
②往哪里逃?
③如果被蜜蜂抓住了怎么办?
3、随乐分角色完整游戏。
①集体游戏,配班老师扮演蜜蜂。
②分角色游戏。
活动反思:
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单,因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演,让学生通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
中班小蜜蜂教案 篇11
【活动目标】
1、在有趣的音乐故事情境中,感受不同的音乐形象,体验用串铃表现小蜜蜂的快乐;
2、乐意唱唱动物的歌,模仿动物的动作。
【活动准备】
1、经验准备:幼儿对一些动物的外形特征已有一定的了解。
2、材料准备:多媒体课件《大象和小蜜蜂》,象走、小蜜蜂叫声的录音,串铃(幼儿人手一个),多音滚筒一个,大鼓一个,立体制作的大象一头。
【活动过程】
一、听赏低沉缓慢的音乐,感受大象的音乐形象
师:这是什么地方?谁来了?(多媒体演示森林的背景画面,出现低沉缓慢的音乐。)
师:大大的动物走路时会发出怎样的声音?(请幼儿用肢体动作表现,在音乐的节拍中加入鼓声,让幼儿感受。)
师:谁来到了草地上?你为什么觉得是大象?(出示大象的背影,请幼儿猜猜讲讲,做做大象的动作。)
师:今天,天气真好呀!大象在草地上散步,走着走着走累了,就在大树底下睡着了…(边讲边演示多媒体动画,引入故事情境。)
师:今天的大象和平时有什么不一样?(穿了一件花背心。)
二、听辨蜜蜂的叫声,感受串铃的声音
师:听!可能是谁?(播放蜜蜂的叫声,请幼儿听听猜猜。)
师:哪个音乐魔盒的声音像小蜜蜂飞来的声音呢?(教师分别用圆舞板和串铃在一个空盒子里发出声音,请幼儿听辨。)
幼儿玩串铃,伴随音乐哼唱由《伦敦桥,快倒啦》改编的歌曲《我是一只小蜜蜂》我是一只小蜜蜂,飞呀飞,飞呀飞!我是一只小蜜蜂,快快飞呀。
三、深入故事情境,体验玩串铃的快乐
师:小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做?(请幼儿想一想、做一做。)
师:小蜜蜂在草地上飞呀飞,突然发现前面有许多美丽的小花,红的、黄的、蓝的、紫的…真是一个美丽的小花园呀!我去采蜜吧!(边讲边演示媒体动画。)
师:小蜜蜂飞到大象身上,大象会怎样?(请幼儿大胆地想象大象的动作,感受刮奏蛙鸣筒。教师根据幼儿的想象,随着大象甩鼻子、甩耳朵、甩尾巴等动作配上刮奏。)
教师出示纸做的立体大象,请幼儿扮小蜜蜂进行游戏——随着背景音乐,“小蜜蜂”一边玩串铃一边哼唱,飞到“小花园”(大象的花衣裳)采蜜。当出现刮奏时,“小蜜蜂”立即飞回,停止呜叫(串铃停止)。
师:小蜜蜂又飞来了,听!有什么变化?你的串铃能变出几只小蜜蜂?(由轻至响地播放蜜蜂的叫声,请幼儿倾听声音的轻和响,并用串铃演奏出声音的轻响变化。)
师:这是什么声音?这么多小蜜蜂飞来,大象又会怎样?(教师即兴将歌词“我是一只小蜜蜂”改唱为“许多蜜蜂飞来了…”,请幼儿用串铃表现,并将刮奏改为大鼓,鼓励幼儿想象并模仿鼓声和表现大象的动作。)
师:(媒体演示大象跺脚的动作)越来越多的小蜜蜂飞来了,大象忍不住啦!“嘣!”大象跺了跺脚说,“小蜜蜂,我是大象!那是我的花背心,可不是小花园,你们到别处去采蜜吧!”(引导幼儿说:“对不起,大象!我们打扰你了。”“小蜜蜂”边玩串铃边飞向真正的小花园…)
幼儿园卡通人物简笔画教案《圣诞老人》
优秀的人总是会提前做好准备,作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园卡通人物简笔画教案《圣诞老人》》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
小朋友大家见过圣诞老人吗?今天美术课一起来学习圣诞老人简笔画吧。
绘画目的:
愿意和同伴分享自己绘画的经验。
绘画人物简介:
头戴红色圣诞帽子,大大的白色胡子,一身红色棉衣,脚穿红色靴子的样子。专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的神秘人物。传说每到12月24日晚上,有个神秘人会驾乘由9只驯鹿拉的雪橇,挨家挨户地从烟囱进入屋里,然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里,或者堆在壁炉旁的圣诞树下。
绘画年龄:
中班幼儿。
绘画步骤图:
1、先法如上图
2、画法如上图
3、画法如上图
一只猫头鹰简笔画就完成了。
你们学会了吗?
我们一起看一看。
幼儿操作,老师指导:
幼儿绘画,教师观察并指导。
经验交流:
说一说绘画过程。
教师小结:
小朋友们说的真棒。
网站温馨提示:
绘画对幼儿健康成长有不可低估的作用,合理组织教育活动,科学辅导幼儿绘画尤为重要。
幼儿园小班音乐教案小蜜蜂1000字模板4篇
俗话说,凡事预则立,不预则废。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?小编陆续为大家整理了幼儿园小班音乐教案小蜜蜂1000字模板4篇,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
幼儿园小班音乐教案小蜜蜂 篇1
幼儿园小班音乐优秀教案《小蜜蜂》
幼儿园小班集体舞活动:小蜜蜂
设计思路:
活泼好动是孩子的天性,在幼儿园里,和孩子们一起跳集体舞,主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。三月,春暖花开的时节,小蜜蜂是孩子们常见也很喜欢的小动物,这一内容很贴近孩子的生活。于是,我针对小班孩子肢体动作发展的程度,设计了小班集体舞教学活动"小蜜蜂",创设了花园的情境,让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去,在勤劳采蜜、快乐玩耍的情境中,感知音乐节拍,学习小碎步,也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒惰表示认同的情感体验。
活动目标:
1.学习跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂飞舞的动作。
2.初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置。
3.体验集体舞带来的乐趣。
活动准备:
小蜜蜂头饰,与人数相同的椅子围成圈(椅子上面插上花),左手戴上皮筋,音乐"小蜜蜂"、剪切好的音乐A、B两段。
活动过程:
一、感受音乐,学习蜜蜂飞舞的动作
(老师和幼儿戴上头饰)
"春天到了,小蜜蜂你们看,花园里的花儿都开了,真美啊!妈妈一会儿带你们去花园玩儿,好吗?"
"现在先跟妈妈学学本领:踮起脚尖走一走,打开翅膀飞一飞。"
"排好队跟着妈妈飞到花园去吧。"放整段音乐。
(评:活动开始,我就创设了游戏情境"小蜜蜂去花园采蜜",将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上,再将贴花的椅子围成圆圈,变成了美丽的大花园。老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰,就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。
在去花园时,我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞,将动作重点提前练习,并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。)
二、分段学习动作
1.学习A段动作
"飞呀飞,找到一朵花站站好,站到点上。"
"我们一起来动动翅膀吧:先打开戴皮筋的这只翅膀,再打开另外一只翅膀,两只翅膀一起打开,飞呀飞,飞呀飞,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡。"
"跟着妈妈的口令一起来做动作:有一个小蜜蜂,飞到西又飞到东,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡,不怕雨也不怕风。"
放A段音乐,做一遍动作。
(评:为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担,我尽量压低动作难度,在动作的设计上主要是让孩子学习小碎步行进,学做蜜蜂飞舞的动作,并且飞舞的动作由单臂轮流打开到双臂同时打开。在学做动作时,根据小班孩子的年龄特点,我又采用了与音乐节奏匹配的儿歌来帮助孩子把握节奏学习动作。孩子们在语言节奏的引导下,很轻松地就学会动作了。)
2.重点学习B段逆时针交换位置
"小蜜蜂们,先在花园里找个地方坐下来休息一下。"
"我们已经学会了飞的本领,现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。"
放B段音乐,老师示范采蜜。
"刚才妈妈是怎么采蜜的?"(飞到前面的一朵花站好,采蜜的时候翅膀往后伸直,摇摇小脑袋。)
(评:为了增强趣味性,我引导孩子们换一朵花采采蜜。空间位置的更换是活动的难点,所以采蜜的动作设计也相对比较简单,就引导他们两只"翅膀"往后伸直,小脑袋靠近花儿摇一摇。可爱、有趣的动作,孩子们做起来特别有兴致!)
"跟妈妈一起来采蜜吧!找一朵花站站好,有皮筋的翅膀靠着花。"
"跟着妈妈一起往前飞,飞到前面的一朵花就站好了,一起采采蜜。再往前飞,采采蜜。"
"现在跟着妈妈的口令一起去采蜜:飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜,飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜。"
放B段音乐,带幼儿一起逆时针交换位置采蜜。
(评:小班孩子年龄小,空间意识弱,方位感差。因此,活动中我用了舞蹈器具"手腕花"来帮助孩子区分左右,学会逆时针交换位置。这一器具的运用,很容易就解决了难点,只要通过语言提示"有皮筋的翅膀靠着花",孩子马上就能区分左右,跟着老师一起逆时针飞了。 )
三、随音乐,完整地表演
"今天小蜜蜂真能干,学会了飞的动作,还学会了采蜜,现在我们要把刚才的本领一起来表演表演,好吗?"
带幼儿完整表演两遍,最后结束时让幼儿做花的造型。
(评:在固定动作的基础上,我还设计了让孩子采蜜后自由创编花的造型。这样,整个活动既有相对稳定的形式和固定的动作,又给了孩子们即兴发挥、创造的空间,尽量使孩子们能在集体舞活动中学得轻松愉快,感受到乐趣。)
幼儿园小班音乐教案小蜜蜂 篇2
小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》
活动内容:小班音乐《小蜜蜂》
活动目标:
1. 了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
3.通过游戏愉悦幼儿身心,培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备:
PPT课件 蜜蜂服装 蜜蜂头饰 糖果 花朵卡片
活动过程:
一、故事导入话题,引导幼儿初步认识小蜜蜂。
1.讲述故事《勤劳的小蜜蜂》,引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。
教师:你喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它呢?
2. 播放课件,引导幼儿观察蜜蜂的样子。
教师:我们喜欢知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很漂亮呢,你们见过小蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音?
3.教师小结:小蜜蜂头上有两根细细的触角,身上的颜色是黑黄条纹的,黑黄条纹排排队,还有一对透明的小翅膀,还会发出"嗡嗡嗡"的声音。老师告诉你们一个秘密哦,小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺,这是它保护自己的武器。当遇到危险的时候,它才会用到小刺。
二、熟悉乐曲,感受小蜜蜂采蜜的快乐。
1.播放歌曲《小蜜蜂》,带领幼儿跟着音乐打节拍。
教师:小蜜蜂还有一首好听的歌曲,我们来听一听小蜜蜂的歌吧!
2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。
教师:谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前,上下摆动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。
3.教师换装变成小蜜蜂并示范动作。
教师:现在老师要来变魔术了,变成一只小蜜蜂。(教师换上着装,自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作:一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.帮助幼儿变装成小蜜蜂,随音乐律动。
教师:你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧!
5.引导幼儿根据要求一起采花蜜。
教师:这里开了好多花,我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。
教师:我们继续飞,这一次采蜜时只能采红花(黄花)。
6.纷发蜂蜜罐,随音乐再次根据要求进行采蜜。
教师:小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)
教师:今天你们采了很多蜂蜜,真能干!累不累?快回到小椅子上休息一会吧。
三、品尝糖果,体验劳动的喜悦。
1.播放课件,变出糖果,让幼儿体验劳动的喜悦。
教师:我们刚才采的蜜叫什么呢?你们吃过吗?闻闻看我们采的蜂蜜香不香?想不想尝尝啊?我们把蜂蜜送进食物加工厂里去,猜猜看能做出什么好吃的。
2.请其他幼儿和客人老师吃糖果,让幼儿学会分享。
3.带领幼儿随音乐律动走出教室,去户外采蜜。
幼儿园小班音乐教案小蜜蜂 篇3
教学目标:
1.学习跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂飞舞的动作。
2.初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置。
3.体验集体舞带来的乐趣。
教学准备:
小蜜蜂头饰,与人数相同的椅子围成圈(椅子上面插上花),左手戴上皮筋,音乐"小蜜蜂"、剪切好的音乐A、B两段。
教学过程:
一、感受音乐,学习蜜蜂飞舞的动作
(老师和幼儿戴上头饰)
"春天到了,小蜜蜂你们看,花园里的花儿都开了,真美啊!妈妈一会儿带你们去花园玩儿,好吗?"
"现在先跟妈妈学学本领:踮起脚尖走一走,打开翅膀飞一飞。"
"排好队跟着妈妈飞到花园去吧。"放整段音乐。
(评:活动开始,我就创设了游戏情境"小蜜蜂去花园采蜜",将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上,再将贴花的椅子围成圆圈,变成了美丽的大花园。老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰,就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。
在去花园时,我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞,将动作重点提前练习,并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。)
二、分段学习动作
1.学习A段动作
"飞呀飞,找到一朵花站站好,站到点上。"
"我们一起来动动翅膀吧:先打开戴皮筋的这只翅膀,再打开另外一只翅膀,两只翅膀一起打开,飞呀飞,飞呀飞,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡。"
"跟着妈妈的口令一起来做动作:有一个小蜜蜂,飞到西又飞到东,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡,不怕雨也不怕风。"
放A段音乐,做一遍动作。
(评:为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担,我尽量压低动作难度,在动作的设计上主要是让孩子学习小碎步行进,学做蜜蜂飞舞的动作,并且飞舞的动作由单臂轮流打开到双臂同时打开。在学做动作时,根据小班孩子的年龄特点,我又采用了与音乐节奏匹配的儿歌来帮助孩子把握节奏学习动作。孩子们在语言节奏的引导下,很轻松地就学会动作了。)
2.重点学习B段逆时针交换位置
"小蜜蜂们,先在花园里找个地方坐下来休息一下。"
"我们已经学会了飞的本领,现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。"
放B段音乐,老师示范采蜜。
"刚才妈妈是怎么采蜜的?"(飞到前面的一朵花站好,采蜜的时候翅膀往后伸直,摇摇小脑袋。)
(评:为了增强趣味性,我引导孩子们换一朵花采采蜜。空间位置的更换是活动的难点,所以采蜜的动作设计也相对比较简单,就引导他们两只"翅膀"往后伸直,小脑袋靠近花儿摇一摇。可爱、有趣的动作,孩子们做起来特别有兴致!)
"跟妈妈一起来采蜜吧!找一朵花站站好,有皮筋的翅膀靠着花。"
"跟着妈妈一起往前飞,飞到前面的一朵花就站好了,一起采采蜜。再往前飞,采采蜜。"
"现在跟着妈妈的口令一起去采蜜:飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜,飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜。"
放B段音乐,带幼儿一起逆时针交换位置采蜜。
(评:小班孩子年龄小,空间意识弱,方位感差。因此,活动中我用了舞蹈器具"手腕花"来帮助孩子区分左右,学会逆时针交换位置。这一器具的运用,很容易就解决了难点,只要通过语言提示"有皮筋的翅膀靠着花",孩子马上就能区分左右,跟着老师一起逆时针飞了。 )
三、随音乐,完整地表演
"今天小蜜蜂真能干,学会了飞的动作,还学会了采蜜,现在我们要把刚才的本领一起来表演表演,好吗?"
带幼儿完整表演两遍,最后结束时让幼儿做花的造型。
(评:在固定动作的基础上,我还设计了让孩子采蜜后自由创编花的造型。这样,整个活动既有相对稳定的形式和固定的动作,又给了孩子们即兴发挥、创造的空间,尽量使孩子们能在集体舞活动中学得轻松愉快,感受到乐趣。)
幼儿园小班音乐教案小蜜蜂 篇4
小班音乐活动教案《爱劳动的小蜜蜂》
幼儿园小班音乐教案:爱劳动的小蜜蜂
活动目标:会用自然的声音唱歌,能理解歌词的内容。
准备材料:小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。
重点难点:用自然的声音唱歌
活动地点:活动室
活动形式:集体活动
活动过程:
1、做律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、教师启发幼儿讨论:蜜蜂是做什么的?为什么勤劳的采集花蜜?引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。
3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。
4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。
5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲,幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞,采一采蜜。
6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。
7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》,结束活动。
幼儿园动物简笔画教案《大象》
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习大象简笔画的画法。要细心学,仔细画。
绘画目的:
初步学习画大象的基本特征。鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
绘画动物简介:
大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。群居性动物,皮层很厚,可有效防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。
绘画年龄:
托班幼儿。
绘画步骤图:
1、先画出大象的头部轮廓。如上图
2、画出象鼻子和脚趾。如上图
3、画出眼睛、象牙和象腿。如上图
一只强壮的大象就画好了。
小朋友你们学会了吗?
我们一起看一看。
分组绘画:
幼儿动手绘画,教师巡回指导。给能力较差幼儿以帮助。
评价展示:
将作品展示教室墙上,幼儿根据画面整洁标准互评。
结束部分:
师幼一起学习儿歌《大象》,在歌声中结束活动。
附儿歌:
大象
大象大象
你的鼻子怎么那么长
妈妈说鼻子长才是漂亮
活动延伸:
通过绘画大象,引导幼儿绘画其它动物。
网站温馨提示:
绘画是教师引导幼儿感受美、表现美、创造美的特殊艺术活动。
幼儿园动物简笔画教案《青蛙》
不为明天做好准备的人是没有未来的,作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园动物简笔画教案《青蛙》,希望对您的工作和生活有所帮助。
美术与孩子来说应该说是一种一种自然的吸引力,童年的的事情既是绘画涂鸦。一笔笔天真无邪的颜色,能更多提升儿童的情商。
绘画动物简介:
青蛙多善于游泳。颈部不明显,无肋骨。最原始的青蛙在三叠纪早开始进化。现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。以昆虫和其他无脊椎动物为主食,因此必须栖息於水边。中国的蛙类有130种左右,它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。
绘画目的:
在活动中培养幼儿良好的绘画习惯。
绘画年龄:
小班幼儿。
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
123第七步
第八步
第九步
第十步
第十一步
第十二步
第十三步
第十四步
123第十五步
第十六步
第十七步
第十八步
第十九步
第二十步
123幼儿园动物简笔画教案《火鸡》
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园动物简笔画教案《火鸡》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
绘画意图:
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单,小朋友要细心学,仔细画。
绘画目的:
愿意和同伴交流、讨论,能清楚地表达自己的意见。
绘画动物简介:
火鸡
火鸡属鸟类的一种。原产于美国和墨西哥。栖息于温带和亚热带森林中。颈、足像鹤,嘴尖冠红且软,毛色如青羊,脚有两指,爪甲锋利,能伤人至死。
绘画年龄:
中班幼儿。
绘画步骤图:
第一步
第二步
第三步
第四步
12
第五步
第六步
第七步
第八步
第九步
第十步
第十一步
第十二步
第十三步
第十四步
第十五步
第十六步
第十七步
火鸡画好了是不是非常简单。
你们学会了吗?
我们一起看一看。
分组绘画:
幼儿动手绘画,教师巡回指导。
评价展示:
将作品放在自己桌子上,同伴互评。
活动延伸:
和父母到动物园观赏火鸡。
网站温馨提示:
简笔画是培养儿童知识能力,提高观察能力,发挥创作能力,净化心灵有很好的帮助和启发的一种艺术形式。
12幼儿园动物简笔画教案《袋鼠》
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习袋鼠简笔画的画法。
绘画目的:
学习用直线、曲线、弧线、圆画袋鼠。激发幼儿绘画热情。
绘画动物简介:
袋鼠
袋鼠吃多种植物,有的还吃真菌类。以跳代跑,最高可跳到4米,最远可跳至13米,可以说是跳得最高最远的哺乳动物。
绘画年龄:
小班幼儿。
绘画动物谜语:
有种动物真奇怪,
与生俱来挂个袋,
口袋用来装儿女,
腿长手短跳得快。
(袋鼠)
绘画步骤图:
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
一只袋鼠就画好了。
小朋友你们学会了吗?
幼儿作画:
教师巡回指导。帮助能力差的幼儿,启发能力强的幼儿。
作品展示:
将画好的作品展示出来,幼儿互相欣赏评价。
活动结束:
请小朋友学做袋鼠跳。
网站温馨提示:
幼儿在画画过程中,要用眼观察,动脑思考,用双手参加活动。因此美术教育有利于增强幼儿双手的灵巧性