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幼儿园教案幼儿园游泳

发表时间:2020-02-10

幼儿园十二生肖简笔画教案《巳蛇》。

宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园十二生肖简笔画教案《巳蛇》”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

亲爱的小朋友们今天美术课我们学习蛇简笔画的画法。

绘画目的:

学画蛇,培养幼儿动手操作能力。

绘画名称简介:

巳蛇

蛇在十二生肖中排行第六,与十二地支配属巳,故一天十二时辰中之巳时上午九点至十一点又称作蛇时。上午911时(即巳时),据说这时候的蛇不会伤人,也不在人行走的路上游荡,多隐藏在草丛中,这样时就属于蛇的了。

绘画年龄:

学前班幼儿。

绘画动物歌:

长长身子盘成团

能屈能伸头能立

吐出蛇信探信息

寻找猎物很神奇

绘画步骤图:

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

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一只活泼可爱的蛇就画好了。

小朋友是不是很简单?

幼儿绘画:

幼儿按要求作画,教师巡回指导。

欣赏与评价:

教师请幼儿自行展示自己的作品,教师讲评,拍照留念。

活动结束:

讲故事《十二生肖蛇的故事》在故事中结束活动。

附故事:

很久很久以前,蛇和青蛙是朋友,不过蛇那时长有四条腿,青蛙却没有腿,靠肚子蠕动爬行,可是蛇好吃懒做,青蛙十分勤快它不但要捉虫给蛇吃,还帮助人们捕害虫。因此人类当然厌恶蛇,喜欢青蛙了。

蛇发现人们讨厌他,他开始仇视人,它见人就咬,见畜就吃,弄得人间很不安宁。土地神见状,告到了天宫。

玉帝将蛇传上天宫,劝他改恶从善,蛇却口出狂言,决无悔改之意。玉帝大怒,令神兵砍去蛇的四条腿,免得害人,从此,蛇就失去了四条腿,玉帝又见青蛙有功于人,将蛇的四条腿赐给青蛙。

青蛙有了腿之后,更为勤快了。蛇知错改过,决心重新改造自己,也开始吃害虫并拖着长长的躯体,一声不响地为人类做好事,蛇还跟着龙学治水,蛇死后,也将自己的躯体献给人类,作为药物救治了许多病人。玉帝见蛇知过能改,奋发向上,在策封十二生肖时,让它排在龙的后面,当上了人类的生肖。

蛇当上生肖以后,当然不主动伤人了,一旦恶念萌发,便将恶念化成一层皮蜕下,以示重新作人。尽管如此,它还是对青蛙拥有它的四条腿怀恨在心,因此,直到今天,蛇还是见青蛙就咬。青蛙自知占了蛇的便宜,于是见了蛇就会吓得发抖,急急忙忙地躲开。

显然,蛇是靠自己的努力当上生肖的。

网站温馨提示:

在美术教学活动中教师应用愉快、欢乐的情绪,生动形象的语言和所教内容的喜爱之情来感染、影响幼儿,激发幼儿学习兴趣。

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幼儿园十二生肖简笔画教案《午马》


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园十二生肖简笔画教案《午马》”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

亲爱的小朋友们今天美术课我们学习马简笔画的画法。

绘画目的:

发展幼儿的绘画表现力。

绘画名称简介:

午马

马是十二生肖中,位居第七、与十二地支配午,故一天十二晨辰中的午时中午十一点至中午一点又称马时。上午11时至下午1时(即午时),依据道士的说法,中午太阳当顶阳气达到极点,阴气渐渐增加,在阴阳换柱之时,一般物者躺着休息,只有马还习惯站着,甚至睡觉也站着,从不躺着,这样,午时就属马了。

绘画年龄:

学前班幼儿。

绘画动物歌:

白白马儿真美丽,

前蹄一跃腾地起。

身体健壮又高大,

英俊潇洒就数它。

绘画步骤图:

第一步

第二步

第三步

第四步

一只俊马就画好了。是不是很简单?小朋友你们学会了吗?

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幼儿作画,老师来回引导:

指导能力差的幼儿,启发能力强的幼儿。

作品展示:

展示幼儿作品,教师讲评。

活动结束:

听故事《十二生肖马的传说》在故事中结束活动。

附故事:

传说古时的马有双翅,叫天马,它地上会跑,水中能游、天上能飞,是一种极有威力的动物,后来它在玉帝殿前做了一匹御马。天马因玉帝宠爱,渐渐骄横起来,时常胡作非为,一日,天马出天宫,直奔东海要硬闯龙宫。守宫门的神龟及虾兵蟹将一齐阻挡,天马恼羞成怒,飞腿踢死了神桂,此事告到天宫,玉帝便下令削去天马双翅。并压在昆仑山下,300年不许翻身。

200多年后,人类始姐人祖,要从昆仑山经过,天宫玉马园的神仙便给天马透了信,并告诉天马如何才能众山下出来,当人祖经过时,天马大喊道:善良的人祖,快来救我,我愿同您去人世间终生为您效力。人祖听了,生出同情之心,便依天马所言,砍去了山顶上的桃树,只听一声巨响,天马从昆仑山底一跃而出。

天马为了答谢人祖救命之恩,同人祖来到人世间,终生终世为人祖效劳。平时耕地拉车、驮物、任劳任愿,在战时,披甲备鞍,征占沙场,同主人出生入死,屡建占功。从此,马和人就成了形影不离的好朋友。当玉帝准备挑选十二种动物生肖时,马成了人类最选推选的动物之一。玉帝也因马立功赎罪,有助于人而允许马当上了生肖。

民间的传说固然是虚构的,但事实上马与人类的关系这亲密,是任何家畜所不能比的。自从人类告别渔猎时代,进入农耕社会,马就成了人类最先伺养的动物之一。马以它的那聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征,成为人类可靠的朋友,得力的助手,无论是在农耕、狞猎、运输、交通等方面,还是在古今中外的血雨腥风的战场上,马都给人类立下了汗马功劳。无怪古人将马作为六畜之首来评价了。在今天,尽管由于科技发达,机械化程度的提高,马作为人类的助手这一作用对削弱,但千百万年来那一幅幅瑚马行空、老骥伏枥、千金买骨、义马救主的动人图景,那一份祖先遗传下来的恋马之情却永远不会消失。

马,以它的忠诚、勤恳、灵性获得了人类的认同,它成为人类的生肖是当之无愧的。

网站温馨提示:

教师的教应该由幼儿学的特点和规律来决定。

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幼儿园大班新年教案:十二生肖


幼儿园大班新年教案:十二生肖

设计意图:

教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么?真漂亮啊!”“为什么要挂这个东西呢?”为此,教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动,让幼儿感受、体验中国结的独特之美。

活动目标:

1、感知十二生肖是中国人所特有的,并为自己是中国人而感到自豪 。

2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。

活动准备:

布制十二生肖一套,大转盘一个;

幼儿调查过自己家人的生肖

活动过程:

一、回忆已有经验

1、从“十二生肖”的故事导入(目的:帮助幼儿复习了解有关十二生肖的经验)

最近我们在谈论有关“十二生肖”的事情,讲了“十二生肖的传说”,

•提问: “十二生肖”的故事说明了什么呢?

2、个别幼儿练习生肖排序

3、师生共同检查幼儿操作情况(目的:训练幼儿思维敏捷)

•复习“十二生肖”排列的顺序。

提问:那么鼠的后面是谁?虎排在第几?羊的前面是谁 ?

马的前面和后面分别是谁和谁?

猪的前面和后面是谁和谁?

总结:现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的,排前排后是要按顺序的。

4、了解各自的生肖(目的:为自己是中国人而感到自豪)

•每一年都有一个生肖,今年是什么年,出生的宝宝属什么?

•明年是什么年?出生的宝宝又属什么呢?

•你属什么?是什么年生的?

小结:原来生肖与年有关系,狗年出生的属狗,龙年出生的属龙……生肖只有我们中国人才有,外国是没有的。

二、操作统计活动

1、交流各自的家庭生肖调查表肖

•提问: 你的妈妈属什么?你的爸爸属什么?你的奶奶属什么?

2、实践操作(目的:学习统计人口与生肖)

•提问:每个人都有一个生肖,是不是家里有几口人,就一定会几种生肖呢?

•幼儿进行统计

3、汇总幼儿统计的情况

•提问:你家有几口人、共有几种生肖?

三、讨论与交流

1、家里的人数和生肖不一样多?这是怎么一回事呢?

•年龄相同、生肖相同

原来,其中有2人年龄相同,所以生肖也相同,所以,家里5口人,只有4个生肖。

•年龄不同,生肖相同

今年是狗年,生下的宝宝是属狗的,(出示大转盘,转动指针指向狗)明

年生下的宝宝属什么生肖呢?后年?(了解“猪”的后面是“鼠”,转动指

针,将十二生肖按顺时针方向依次摆放。)一个生肖就是一年,十二个生肖

就是几年?十二个生肖绕一圈,表示过去了多少年?再绕一圈,十二生肖没

有变,但是又过去了12年,这样就出现了年龄不同,但是生肖是相同的。

所以,家里6个人,但生肖不是6个,就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相,生肖也就相同了。

2、还有什么问题发现吗?是不是同一年出生的孩子都是一个生肖呢?

我们都是大班的孩子,可有的属龙,有的属蛇呢?(世界上以一月一日元旦作为新年,而中国人过新年是在“春节”,一般在1月和2月之间,“春节”到了,表示新的一年到了,生肖也变了。根据中国农历年过年的前后时间不同,生肖也就不同了。

3、今年过年是什么“年”?按照一年一个生肖,你知道明年过春节时,是什么年?去年是什么年?

a) 中国人很伟大,有了十二生肖就知道明年是什么年,还可以来知道几年以后是什么生肖?知道了别人的生肖,还可以猜出他的年龄。

4、分享体验

a) 今年是狗年,3年以后是什么生肖年?5年以后是什么生肖年……

b) 属蛇的小朋友今年是6岁,属龙的人是几岁呢?你能猜出来吗?

专家点评:

1.教师选择了一个幼儿感兴趣的话题。选择一个好的活动材料是集体教学成功的前提,而幼儿的兴趣是衡量好材料的重要标志。关于生肖,很多人小时候都有这样的困惑:年龄长了生肖是否会变?今年属猴,明年是不是就可以属羊了?……也许,这是一个童年永恒的话题。

2.教师设计了一个能解决难点的教具。这个活动的难点是生肖与人的年龄之间的关系,尤其是相同的生肖不同的年龄,幼儿理解起来会有困难。但是,通过“大转盘”这个教具,使抽象的“年”变得直观形象,提高了幼儿的理解水平。在这样的层面上,让幼儿解答:“今年是狗年,3年后是什么生肖年?”、“属蛇的小朋友今年是6岁,属龙的人是几岁?”等也许成人也要思考一下的问题就成为可能了。

但是,这个活动的目标“感知十二生肖是中国人所特有的,并为自己是中国人而感到自豪”。订得有点牵强,拔高。

十二生肖


活动目标

1、知道自己的属相,知道2013年是蛇年。

2、初步了解十二生肖的排序,在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

活动准备 幻灯片:十二生肖的特性

活动过程

一、导入

1.谈话引起幼儿兴趣

(1)小朋友,你们猜猜老师今年多少岁了吗?

再猜一猜老师的属相是属什么的?(允许幼儿任意猜想)

教师:老师今年()岁了,是属蛇的。

(2)谁来告诉大家,今年你几岁了?

知道自己是属什么的吗?

(幼儿大胆发言)

二、展开

1、.知识引领

一年一种属相,一种动物代表一个生肖,一共有十二个生肖,十二年一轮回。

2、课件演示:认识十二生肖的动物

(1)你们认识这些动物吗?说说它们的名称是什么?

(幼儿议论,发言)

(2)游戏:猜猜看

教师模仿生肖中的一种动物叫声,幼儿猜出是什么动物?

教师说出一种动物,让幼儿模仿出叫声。

幼儿说出一种动物,其他幼儿模仿叫声。

(如果说出的动物不在生肖内,老师可以有趣的告诉他“你说的动物没有来”)

3、民间故事故事:十二生肖

(1)你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗?

(2)为什么小小的老鼠能排在第一呢?

(3)那么其它小动物是怎么排队的呢?

4、通过儿歌学习十二生肖的排队

聪明的老鼠抢第一

牛哥哥受骗排第二

老虎兔子跑的快

老三老四挨着站

龙蛇马羊跟着来

一个一个乐得欢

猴子猴子跑的快

小鸡小狗齐声喊

小猪小猪快快来

5、课件演示:十二生肖

(1)巩固幼儿对十二生肖的排序。

一.鼠

二.牛

三.虎

四.兔

五.龙

六.蛇

七.马

八.羊

九.猴

十.鸡

十一.狗

十二.猪

(2)问题讨论

一个蛇年出生的小姑娘,她是属老蛇的,但是她的妈妈也是属蛇的,

那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗?为什么?

(请幼儿自己说出理由)

让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。

三、结束

游戏:生肖排队

指导幼儿,确定自己扮演的属相,然后进行按顺序排队,

然后对照(课件)大屏幕,检验是否正确。

幼儿园动物简笔画教案《大象》


亲爱的小朋友们今天美术课我们学习大象简笔画的画法。要细心学,仔细画。

绘画目的:

初步学习画大象的基本特征。鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

绘画动物简介:

大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。群居性动物,皮层很厚,可有效防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。

绘画年龄:

托班幼儿。

绘画步骤图:

1、先画出大象的头部轮廓。如上图

2、画出象鼻子和脚趾。如上图

3、画出眼睛、象牙和象腿。如上图

一只强壮的大象就画好了。

小朋友你们学会了吗?

我们一起看一看。

分组绘画:

幼儿动手绘画,教师巡回指导。给能力较差幼儿以帮助。

评价展示:

将作品展示教室墙上,幼儿根据画面整洁标准互评。

结束部分:

师幼一起学习儿歌《大象》,在歌声中结束活动。

附儿歌:

大象

大象大象

你的鼻子怎么那么长

妈妈说鼻子长才是漂亮

活动延伸:

通过绘画大象,引导幼儿绘画其它动物。

网站温馨提示:

绘画是教师引导幼儿感受美、表现美、创造美的特殊艺术活动。

幼儿园动物简笔画教案《青蛙》


不为明天做好准备的人是没有未来的,作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园动物简笔画教案《青蛙》,希望对您的工作和生活有所帮助。

美术与孩子来说应该说是一种一种自然的吸引力,童年的的事情既是绘画涂鸦。一笔笔天真无邪的颜色,能更多提升儿童的情商。

绘画动物简介:

青蛙多善于游泳。颈部不明显,无肋骨。最原始的青蛙在三叠纪早开始进化。现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。以昆虫和其他无脊椎动物为主食,因此必须栖息於水边。中国的蛙类有130种左右,它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。

绘画目的:

在活动中培养幼儿良好的绘画习惯。

绘画年龄:

小班幼儿。

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

123

第七步

第八步

第九步

第十步

第十一步

第十二步

第十三步

第十四步

123

第十五步

第十六步

第十七步

第十八步

第十九步

第二十步

123

幼儿园昆虫简笔画教案《蝴蝶》


亲爱的小朋友们今天美术课我们学习两种蝴蝶简笔画的画法。

绘画目的:

激发幼儿对绘画的兴趣。

绘画昆虫简介:

蝴蝶

色彩鲜艳,翅膀和身体有各种花斑,头部有一对棒状或锤状触角。最大的蝴蝶展翅可达24厘米,最小的只有1.6厘米。

绘画年龄:

中班幼儿。

绘画过程:

1、谜语导入。

头上两根须,身穿彩花袍。飞舞花丛中,快乐又逍遥。(蝴蝶)

2、绘画步骤图。

第一种:

第一步

第二步

第三步

第二种:

第四步

第五步

第六步

两只漂亮的蝴蝶就画好了。

你们学会了吗?

3、幼儿作画,教师巡回指导。鼓励画的快的小朋友说说小蚂蚁的故事

4、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏,评价。

活动结束:

学唱绘画歌《蝴蝶》在歌声中结束活动。

附儿歌:

身体画椭圆,

翅膀曲线弯,

两眼触角弯,

翅膀有斑点。

网站温馨提示:

美术教育对幼儿来说,主要是强调感受美和审美情绪的体验。

幼儿园昆虫简笔画教案《蜜蜂》


优秀的人总是会提前做好准备,每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园昆虫简笔画教案《蜜蜂》》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

小朋友们今天美术课我们学习蜜蜂简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单。

绘画目的:

规范用笔姿势,体验绘画活动的乐趣。

绘画昆虫简介:

蜜蜂

蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫,属膜翅目、蜜蜂科。从春季到秋末,在植物开花季节,蜜蜂天天忙碌。黄褐色或黑褐色,生有密毛;头与胸几乎同样宽;腰部较胸部、腹部纤细。前翅大,后翅小。

绘画年龄:

托班幼儿。

绘画步骤图:

1、先画出一个圆,作为蜜蜂的头部。如上图

2、画出蜜蜂的眼睛和嘴。如上图

3、画出触角和身体部分。如上图

4、在身体部分画上一对翅膀。如上图

5、画出蜜蜂的脚。如上图

6、最后画出蜜蜂身上的条纹及细节部分。如上图

简单的小蜜蜂简笔画就完成了。

小朋友是不是非常简单!

你们学会了吗?

我们一起看一看。

分组绘画:

幼儿动手绘画,教师巡回指导。

评价展示:

将作品展示教室墙上,幼儿互评。交流经验。

结束部分:

教师小结。

活动延伸:

回家和爸爸妈妈一起查资料了解蜜蜂的更多知识。

网站温馨提示:

学前美术活动过程是多感官共同参与的整体性过程。

幼儿园昆虫简笔画教案《蚱蜢》


俗话说,磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?小编收集并整理了“幼儿园昆虫简笔画教案《蚱蜢》”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

亲爱的小朋友们今天美术课我们学习蚱蜢简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单,小朋友要细心学,仔细画。

绘画目的:

体会绘画的乐趣。

绘画昆虫简介:

蚱蜢

中国常见的为中华蚱蜢,体绿色蚱蜢或黄褐色,头尖,呈圆锥形;触角短,基部有明显的复眼。后足发达,善于跳跃,飞时可发出札札(ZhāZhā)声。危害禾本科植物。

绘画年龄:

托班幼儿。

绘画步骤图:

1、先画出。如上图

2、画出。如上图

3、画出。如上图

4、最后画出。如上图

一只蚱蜢就画好了

小朋友是不是很简单。

你们学会了吗?

我们一起看一看。

分组绘画:

幼儿动手绘画,教师巡回指导。

师生讲评:

请幼儿介绍自己的绘画作品。评一评谁的蚱蜢姿势漂亮。

结束部分:

教师小结。

活动延伸:

课后组织蚱蜢画展活动。

网站温馨提示:

美术教学中,教师首先应启发幼儿认识生活,去发现美、创造美,提高幼儿观察、记忆、想象、创造及鉴赏艺术的能力,树立良好、正确的审美观念。

幼儿园动物简笔画教案《火鸡》


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园动物简笔画教案《火鸡》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

绘画意图:

亲爱的小朋友们今天美术课我们学习简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单,小朋友要细心学,仔细画。

绘画目的:

愿意和同伴交流、讨论,能清楚地表达自己的意见。

绘画动物简介:

火鸡

火鸡属鸟类的一种。原产于美国和墨西哥。栖息于温带和亚热带森林中。颈、足像鹤,嘴尖冠红且软,毛色如青羊,脚有两指,爪甲锋利,能伤人至死。

绘画年龄:

中班幼儿。

绘画步骤图:

第一步

第二步

第三步

第四步

12

第五步

第六步

第七步

第八步

第九步

第十步

第十一步

第十二步

第十三步

第十四步

第十五步

第十六步

第十七步

火鸡画好了是不是非常简单。

你们学会了吗?

我们一起看一看。

分组绘画:

幼儿动手绘画,教师巡回指导。

评价展示:

将作品放在自己桌子上,同伴互评。

活动延伸:

和父母到动物园观赏火鸡。

网站温馨提示:

简笔画是培养儿童知识能力,提高观察能力,发挥创作能力,净化心灵有很好的帮助和启发的一种艺术形式。

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幼儿园动物简笔画教案《袋鼠》


亲爱的小朋友们今天美术课我们学习袋鼠简笔画的画法。

绘画目的:

学习用直线、曲线、弧线、圆画袋鼠。激发幼儿绘画热情。

绘画动物简介:

袋鼠

袋鼠吃多种植物,有的还吃真菌类。以跳代跑,最高可跳到4米,最远可跳至13米,可以说是跳得最高最远的哺乳动物。

绘画年龄:

小班幼儿。

绘画动物谜语:

有种动物真奇怪,

与生俱来挂个袋,

口袋用来装儿女,

腿长手短跳得快。

(袋鼠)

绘画步骤图:

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

一只袋鼠就画好了。

小朋友你们学会了吗?

幼儿作画:

教师巡回指导。帮助能力差的幼儿,启发能力强的幼儿。

作品展示:

将画好的作品展示出来,幼儿互相欣赏评价。

活动结束:

请小朋友学做袋鼠跳。

网站温馨提示:

幼儿在画画过程中,要用眼观察,动脑思考,用双手参加活动。因此美术教育有利于增强幼儿双手的灵巧性

幼儿园动物简笔画教案《金鱼》


亲爱的小朋友们今天美术课我们学习金鱼简笔画的画法。

绘画目的:

学习用圆、椭圆、半圆等表现金鱼的外形特征。

绘画动物简介:

金鱼

金鱼的身体分为头部、躯干部、尾部。易于饲养,形态优美的金鱼能美化环境,很受人们的喜爱,是我国特有的观赏鱼。

绘画年龄:

托班以上幼儿。

绘画动物步骤歌:

先画两只眼,

头部尾相连。

鱼鳍分两边,

嘴巴一条线。

绘画步骤图:

第一步

第二步

第三步

第四步

一条简单的金鱼就画好了。

小朋友你们学会了吗?

幼儿操作:

教师巡回指导。提醒幼儿保持身上、桌上干净。

作品展示,评价:

展示幼儿作品,教师示范讲述一副作品,然后再请别的幼儿来评价,无形中给了幼儿一个评价的方向。

活动结束:

请把自己的作品跟别的小朋友讲一讲。

网站温馨提示:

注意线条要简单不要过于繁琐。

幼儿园动物简笔画教案《蚂蚁》


绘画意图:

喜受小动物之情可以说是孩子们与生俱来的,蚂蚁是人们常见的一类昆虫,往往会情不自禁地、兴致勃勃地观察起来。既然大家这么喜欢蚂蚁。那么今天就和我一起来学习一下蚂蚁简笔画的画法好吗?

绘画动物简介:

蚂蚁

蚂蚁是一种有社会性的生活习性的昆虫,属于膜翅目。为典型的社会性群体。也是动物世界赫赫有名的建筑师。蚂蚁的触角呈明显的膝状弯曲,腹部有南瓜车一、二节呈结节状,一般都没有翅膀。蚂蚁是完全变态型的昆虫,要经过卵、幼虫、蛹阶段才成为成虫。

绘画年龄:

托班以上幼儿。

绘画步骤图:

1、先画出一个椭圆形(作为蚂蚁的头部)。

2、画出蚂蚁的眼睛、嘴巴、以及触角。

3、画出蚂蚁的前胸和前腿。

4、最后画出蚂蚁的腹部和后腿。一只健壮的蚂蚁就画好了,小朋友你们学会了吗?

网站温馨提示:

在日常生活中蚂蚁有义无返顾地朝着既定的目标前行,大有不达目的誓不罢休的大无畏气概。蚂蚁有目共睹的品质是勤劳勇敢,永不放弃,深谋远虑。这对我们做人做事是多么的重要。

大班教案十二生肖通用


新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,因此在写的时候就不要草草了事了。写好教案课件,可以避免老师遗忘重要内容,网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢?下面是88教案网编辑整理的“大班教案十二生肖”,希望对你的工作和生活有所帮助!

大班教案十二生肖(篇1)

一、教材分析

《纲要》中指出:社会性的教育是在日常生活中,借助于日常生活,并且为了日常生活而进行的。动物,对于孩子来说,一直都是一个感兴趣的话题,特别是大班的孩子开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了,记得有一次,有几个孩子正在讨论各自的属相,有一个孩子很热情地问我:老师,你属什么的呀?于是,好几个孩子也都新奇地凑了过来。也有的孩子问我:老师,十二生肖是怎么来的?十二生肖是怎么排列的?--为了满足幼儿的求知欲望,让孩子对十二生肖有更进一步的了解,我设计了该活动,当然,我在活动的设计中更注重的是对孩子社会性的培养,让孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人,培养幼儿的交往、合作能力。

二、活动目标

1.知道十二生肖是中国人的属相,人人都有属相。

2.了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。

3.能大胆地表达自己的想法,引发幼儿过新年的愿望。

重点:知道十二生肖是中国人的属相,人人都有属相。

难点:了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。

三、活动准备

活动准备是为活动目标服务的,幼儿通过环境,材料的相互作用,获得发展。新《纲要》中指出要为幼儿提供丰富的可操作的材料,让幼儿能够运用多种感官,多种方式探索提供活动的条件。为此,我做了如下准备:

1.十二生肖头饰。

2.多媒体课件。

3.生肖礼物。

四 、说教法

《纲要》中倡导教师为主导,幼儿为主体的精神,因此,在活动的始终,我都将自己定位为一个参与者,让幼儿有广阔的空间去发现和探讨,并在此过程中寻求探索的快乐。生态课堂也告诉我们要放权放手,突出幼儿的主体地位,让幼儿自主地学习和探讨,为此,我采用了如下教法:

1.提问法:每个幼儿都有自我表达和表现的需要,巧设提问,有助于幼儿的思维。

2.直观教学法:本活动为了帮助幼儿熟悉。。内容,加深作品的理解,我准备了相应的图片等,让幼儿运用多种感官欣赏作品

3.多元激励法:在活动中我尊重每个孩子的想法,善于运用多种激励方法,通过语言赞美孩子,摸摸孩子的头......让幼儿在心里上获得满足感,调动他们的积极性

整个活动中我遵循幼儿学习的规律和年龄特点,在纲要的理念下,始终以幼儿为主体,变过去的要我学为我要学,遵循由浅入深,循序渐进的原则,让幼儿在想想,说说,看看,听听,玩玩中,运用多种感官参与,掌握活动的重难点,为此,我采用了如下学法

1.观察法:为幼儿提供图片材料,引导幼儿学会观察,感受图片里的内容,让他们有所体会,感悟

2.讲述法:在活动中启发幼儿大胆地用完整,准确的语言表述自己的观点和想法,充分体现了《纲要》中语言能力实在运用的过程中发展起来的

五、 活动过程

(一)游戏认知十二生肖。

1.和幼儿玩猜猜看的游戏。结合课件依次出示十二生肖图片。(一名或多名幼儿来运用肢体语言、或口语表达动物的特征,其他幼儿猜。)

2.谈话、讨论,引入课题。

教师:刚才我们猜的都有哪些动物?(幼儿自由回答)知道老师为什么带这些动物来吗?(幼儿自由讨论)引出课题:今天我们就来认识一下十二生肖。你们知道什么叫生肖吗?你有生肖吗?你的生肖是什么?

(二)理解生肖与属相之间的关系及其顺序

1.启发幼儿谈论交流:我们都知道每年都用一种小动物代表,那今年是那种动物?是什么年呢?今年出生的宝宝属什么的?幼儿通过讨论后在说出自己的看法。

2.教师适当小结。十二生肖是中国人很早发明的,只有中国人才用。我们用十二种动物作标志,一种动物表示一种生肖,也就是一种属相。知道自己的属相还可以推算出别人的属相呢!

3.小朋友们认识了十二种属相,可十二属相一年只能来一位,其他的就排好队等着,知道它们谁在前谁在后吗?(幼儿讨论回答,引出儿歌。)老师这里有一首儿歌大家听了就知道了。

4.结合课件展示儿歌。一起学习儿歌。

5.刚才我们通过儿歌知道了十二生肖的排队顺序,我们小朋友想不想自己当小动物来排排看呢?(向幼儿讲好规则在一定时间内排好顺序。)

(三)了解属相的含义引发过年的愿望。

1.既然每个人都有属相,那你跟同伴们说说你还知道那些人的属相?

2.你最喜欢什么属相。为什么同样属相的人年龄却不一样大?(引导幼儿讨论交流自己的想法。)

3.教师小结:每个人都有自己的属相,一个班的小朋友有很多人属相是相同的,因为他们一样大。

4.今年知道是虎年了,那么明年是什么年呢?(幼儿讨论后回答)

5.对了,明年是兔年,现在又快过新年了,过年好吗?老师就提前收到了朋友送给我的新年礼物。(出示礼物)小朋友们想不想也自己制作一个这样的生肖礼物送给自己的爸爸、妈妈、老师同伴呢?我们一起去制作吧!

六、活动延伸

为了保持教学活动的完整性,连贯性,更好的促进幼儿发展,就要求我们的教育教学活动也是一个完整的整体,延伸活动可以更好地将这个活动和后续活动联系起来。

日常活动:带领幼儿一起为自己喜欢的人制作新年礼物。

大班教案十二生肖(篇2)

目标:

1、在集体中积极交流,了解周围人的属相,初步探索年龄与属相的关系。

2、了解十二生肖的排列顺序,知道属相12年一轮回的规律,学习简单的推理。

3、知道十二生肖是中国人的传统,萌发民族自豪感。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、增强思维的灵活性。

准备:

1、调查表人手一张,生肖贴纸人手一套。

2、十二生肖磁性教具两套,圆形钟面一张。

过程:

一、说说自己的属相

1、谁来告诉大家,你今年几岁了?属什么?

2、讨论年龄与生肖的关系。

二、采访老师们的属相

1、展示调查表,统计年龄与生肖的关系。

2、感知年龄不同的人生肖也一样。

三、讲述故事,并逐一出示生肖教具,贴成“生肖钟”。

1、故事听完了,谁知道有多少种动物参加了竞选?这十二种动物和在一起叫什么名称?

2、请幼儿上来排列顺序。

3、教师小结。

四、根据“生肖钟”,了解生肖十二年一轮回的规律。

1、今年是什么年?猪年过完以后又该是什么年呢?再过12年又会是什么年呢?为什么?

2、教师小结。

五、延伸活动:

今天回家后,请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的,他今年几岁了?明天来告诉小伙伴,好吗?

小百科:十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

大班教案十二生肖(篇3)

活动目标

初步理解十二生肖的循环概念。

知道十二生肖与人们年龄之间的关系。

根据调查结果进行简单的统计。

活动准备

经验准备:幼儿提前完成纸面教具《我们家的生肖》。

课件准备:《十二生肖大循环》图片。

纸面教具:《十二生肖迎新年》。

材料准备:笔

活动过程

展示十二生肖图片,引导幼儿理解生肖循环的概念。

谁能说出十二生肖的顺序是什么

如果今年是猪年,那明年是什么年去年是什么年

每年都是不一样的生肖,可是生肖总共只有12个,怎么办呢

小结:十二生肖的排序是“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”。

出示纸面教具《十二生肖迎新年》,让幼儿感受生肖循环规律,理解生肖与年龄的关系。

你属什么几岁了今年出生的宝宝属什么

是不是属的马都是一样大呢

1个生肖代表1年,12个生肖循环一圈,表示过了多少年呢

请幼儿展示自己的学习单,告诉同学家里人的生肖情况。

1.通过提问加深幼儿对生肖循环的理解。

你家里有几个人,都属什么生肖呢有相同的吗?为什么你和爷爷年龄不一样,但你们的属相却一样呢

2.通过统计,让幼儿了解家庭的生肖状况。

请根据你的学习单,把贴纸贴在相应的地方。

大班教案十二生肖(篇4)

设计意图:

随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼儿说,今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的探究,并结合新年的主题,让幼儿了解一些我国的民俗,并参与到节日活动中去。

活动名称:十二生肖

活动目标:

1.了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

2.能大胆地表达自己的想法,并感受过新年的快乐。

活动过程:

一.了解十二生肖

1.师出示礼物:新年到了,我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)

2.你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引导幼儿观察辨认)

3.采访活动:采访客人老师的生肖。

4.生肖一共有多少?一起数一数。

5.十二生肖中,你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)

6.师小结:十二生肖是中国人很早就发明的,只有中国人才有。我们用十二种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。

二.十二生肖的故事

1.十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗?

2.讲述十二生肖的故事:谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?

三.结束

1.今年是什么生肖来过年?

2.给客人拜年。

大班教案十二生肖(篇5)

【活动目标】

1.通过操作,了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

2.在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。

3.培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。

【活动准备】

1.投影仪及十二生肖的投影片。

2.幼儿每人一件属相挂件及头饰。

3.操作卡片人手一套。

4.录音机及磁带。

【活动过程】

一、了解十二生肖

1.教师指着胸前的挂件,问:小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件,小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?

2.人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

3.这些属相中哪些动物是我们看到过的,为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

教师小结:十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的,每年都用一种小动物作为标志,一共有十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

学习词:生肖、属相。

二、通过投影、故事,尝试了解十二生肖的排列顺序

1.听录音故事“十二生肖”。

教师边放投影边提问:故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

3.欣赏儿歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎钻山洞,

兔、龙、蛇爬大山,

马、羊、猴练跨步,

鸡、狗、猪练跳高,

按着次序排好队,

锻炼身体争第一。

三、讲解十二生肖的循环规律

1.一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?

2.放投影提问:小红属马,姚爷爷也属马,这是怎么回事呢?

3.今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?

老师小结:一年是一个属相,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。

四、幼儿操作尝试

给十二生肖排队,看谁排得又对又快,老师巡回指导。

五、音乐游戏“十二生肖”

幼儿带上头饰,进行表演,游戏结束后,幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

大班教案十二生肖(篇6)

活动目标

激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。

知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。

十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

初步了解十二生肖的小常识。

教学重点、难点

1、掌握十二生肖的顺序

2、理解传统文化中生肖代表的寓意。

活动准备

1、自制的生肖钟

2、经验准备:幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3、十二生肖的头饰一套

4、玩具兔子布偶一只

活动过程

一、开始环节:了解十二生肖属相

1、出示礼物,引出生肖。(小兔子玩偶,因为我属兔)

2、提问:你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-----龙年

3、课堂活动:做小记者,主动询问一下其他老师或小朋友的属相,发现有什么不同?

教师小结:同一年生的孩子属相一样,狗年出生的属狗,鸡年出生的属鸡,龙年出生属龙、

二、认知环节:根据生肖钟理解十二生肖

出示课件生肖钟。

老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗?

提问:请幼儿说出钟面上有多少种动物?

我们来数一数,看看是不是12种。从1老鼠开始数,

鸡排第几?猪排第几?

总结:一种动物代表一个生肖,这十二个小动物,我们就叫它十二生肖。

三、故事环节:

欣赏儿歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,弯弯角。

老虎上山一声吼,吓的兔子快快跑。

龙在云里翻跟头,蛇在田里伸懒腰。

大马铃儿响叮当,乐的山羊胡子翘。

猴子爬树蹦蹦跳,公鸡早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴摇,小猪呼噜睡大觉。

教学小结:根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣,方便幼儿记忆十二生肖顺序。

四、游戏环节:小火车游戏

找出十二个小朋友,分别带上生肖头饰,按照十二生肖顺序,玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。

教学反思:我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相,了解家中成员的属相,这样即增长孩子们的认知,又增加了孩子与家长的互动,所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。

在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时,有的孩子普通话说的非常好,有的孩子有礼貌,说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。

通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。

大班教案十二生肖(篇7)

活动目标:

1.认知:了解自己、同伴和家人的生肖属相,初步知道十二生肖的排列顺序和每十二年转一次的现象。

2.能力:能够勇敢大声地说出十二生肖的排列顺序。

3.情感:对十二生肖感兴趣,喜爱自己的属相。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.体验同伴间友好的情感。

活动准备:

1.生肖故事视频。(可以从网上下载)

2.十二生肖图片与头饰,挂图:十二生肖。

3.幼儿有开火车游戏的前期经验。

4. 《幼儿画册》(第二册P26),配套磁带或CD。

活动过程:

一、说说自己知道的属相。

1.提问:“老师知道你们都是大班的小朋友了,你几岁了呀?(菲菲说:7岁,豆豆说:6岁……) 小朋友们都知道自己的年龄了,那能说说属什么生肖吗?(一一说:我属猪,苗苗说:属老鼠……)哦,原来我们班很多小老鼠和小猪呢。”

2.“ 谁还能说说家里的爸爸妈妈属什么生肖吗? 哦,你的爸爸属猴。你真棒!连爸爸的生肖都知道!你说,妈妈和你一样也属猪,真好。你来说:爸爸属狗。真棒,你也知道!你们再来猜猜老师是属什么生肖的?老师是属羊的。” (教师指着摆放出来的图片)原来不但小朋友有属相,爸爸妈妈爷爷奶奶老师也有自己的属相。看,我把还有的生肖朋友都请来了。

3.引导幼儿发现属相都是动物。

“这些都是什么?都是动物啊!谁能说说里面有什么动物?鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。一共有几种生肖动物?我们一起来数一数。一共有12种生肖动物。”

4.生肖朋友还准备了一个问题,过新年,我们都会长大一岁,属相会变吗?(毛毛来说:每个人只有一种属相,属相是不会变的。)毛毛真会说,给她鼓鼓掌。

二、看视频了解十二生肖的动物排列顺序。

“十二生肖们有许多的故事,请小朋友们一起来看看。”

三、看十二生肖的故事,了解十二生肖的排列顺序,感受一轮是12年的规律。

1.提问:“谁刚刚看清楚了十二生肖是按什么顺序排列的?谁排在第一?谁排在第二?老鼠排第一,牛排在第二。后面是什么生肖动物?虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。”

2.请幼儿阅读《幼儿画册》,给十二生肖图片排顺序。

“这回,十二生肖们来到了我们的书本上,动动小脑筋,把他们排一下顺序,排第一的就在下面的括号里写一,第二的写二……排十二的呢?就在下面的括号里写上十二。”

教师和幼儿共同念一遍顺序,了解十二生肖的排列顺序。(“小朋友们都很聪明,都填对了,现在跟老师一起按顺序来念一念十二生肖。鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。”)“小朋友们真棒!都记住了!”

3.提问:“谁再来告诉我从鼠年到猪年这一轮一共有多少年?心心说,(12年)我们一起来数数看是不是12年,1年2年……12年。猪年过完了,又是什么年啦?对了,新的一轮开始了,鼠年到了。”

4.提问:“看看十二生肖的排列顺序,你们想一想,我们班上属猪的小朋友和属鼠的小朋友谁大谁小?老鼠大、猪大,说老鼠和猪的都有,那属老鼠的小朋友举手,你们几岁?6岁。属猪的小朋友举手,你们几岁?7岁。谁大谁小呀?猪大。”

5.“那为什么妍妍小朋友和妈妈的属相是一样的?妍妍知道吗?(哦,你说妈妈是以前的猴年出生的,你是现在的猴年出生的,虽然你们的属相相同,但年龄就相差很多了。)”

小结,“今天我们认识了十二生肖们,请一个小朋友讲讲他们的顺序。(鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。)现在老师要请一些小朋友和老师一起玩个开火车游戏,老师这儿有十二生肖,谁想来当一当?(发十二生肖头饰)请…… 好,听清楚哦,要按照十二生肖的顺序开火车,老师做火车头。

四、游戏:开火车。

1.幼儿熟悉自己的属相头饰,明确属相的位置。

2.由教师发出开车口令,幼儿按生肖顺序进行游戏。

玩法:师:“呜呜,我的火车就要开。”

幼:“谁来开?”

师:“鼠来开。”(戴老鼠头饰的幼儿跑上来排在教师的身后)

戴老鼠头饰的幼儿说:“呜呜,我的火车就要车。”

幼:“谁来开?”

戴老鼠头饰的幼儿说:“牛来开。”(戴牛头饰的幼儿跑上来排在老鼠的身后)

......

12种生肖按顺序排好后,在老师的带领下,围绕教室开火车,并结束活动。

活动延伸:

1.交流、讨论调查表,了解属相与人们的关系及与年龄的关系。

2.阅读《幼儿画册》,了解“中国龙”。

小百科:十二生肖是十二地支的形象化代表,即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、巳(蛇)、午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、戌(狗)、亥(猪),随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念,表现在婚姻、人生、年运等,每一种生肖都有丰富的传说,并以此形成一种观念阐释系统,成为民间文化中的形象哲学,如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。现代,更多人把生肖作为春节的吉祥物,成为娱乐文化活动的象征。

幼儿园动物简笔画教案《孔雀》


亲爱的小朋友们今天美术课我们学习孔雀简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单,小朋友要细心学。

绘画目的:

鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。

绘画动物简介:

孔雀

生长在高山乔木中。尤其喜欢生活在水域附近。清晨和傍晚随其群到田地里觅食,在地面上筑巢,但在树上栖息。主要以种子、昆虫、水果和小型爬行类动物为食。能够自然开屏的是雄孔雀。

绘画年龄:

小班幼儿。

绘画步骤图:

1、先画出孔雀的躯干。如上图

2、画出一个半圆形孔雀的屏。如上图

3、在孔雀屏里面加上花纹和眼睛。如上图

4、画出孔雀冠和脚。如上图

一只漂亮简单的孔雀简笔画就完成了。

小朋友是不是非常简单!

你们学会了吗?

我们一起看一看。

分组绘画:

幼儿动手绘画,教师巡回指导。

集中讨论:

说说孔雀的绘画过程。

活动延伸:

鼓励没画完的幼儿继续完成绘画。

网站温馨提示:

学前儿童美术活动过程是一个通过模仿不断学习的过程。