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高中必修一英语教案

发表时间:2020-10-10

英语:高一Unit14Festival知识例析。

俗话说,居安思危,思则有备,有备无患。高中教师要准备好教案,这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,让高中教师能够快速的解决各种教学问题。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢?以下是小编为大家收集的“英语:高一Unit14Festival知识例析”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

英语:高一Unit14Festival知识例析
知识点例析I
1._______withthesizeofthewholeearth,thehighestmountaindoesnotseemhighatall.
A.WhencomparedB.CompareC.WhilecomparingD.Comparing
析前后句子没有连词连接,后一句是个完整的句子,说明前一句是非谓语动词短语作状语,compare没带自己的逻辑主语,所以和主句的主语是同一主语,它们之间是被动关系,因此用被动形式,选A。
2.Heseesverybadly;He_______wearglassesallthetime.
A.mayB.mustC.canD.hasto
析由第一句话所设语境,说明戴眼镜是他不得已的,无可奈何与他的主观意志无关,是客观的情况——“眼睛不好使”让他不得不戴上眼镜,只有D项强调客观需要,答案为D。分清haveto与must的用法区别,结合语境解题。
3.Todowellonthetest,_______.
A.thefourchoicesshouldbelookedatcarefullybeforeyoumakeachoice
B.don’tansweranythingbeforeacarefullookatthefourchoices
C.beforeyouchooseananswer,carefullylookatthefourchoices
D.lookatthefourchoicescarefullybeforechoosingananswer
析写一个句子时应十分注意整句的逻辑关系,不仅介词,动名词,不定式的逻辑主语要与主句保持一致,而且复合句中的逻辑关系也不能颠倒。这例中句子的起始为一祈使句。正确答案为D。
4—Youseemedtobedeeplystruckbyhisskill.
—Noexactlyso.Itwashiscourage_______hisskillthatreallystruckmemost.
A.ratherthanB.aswellasC.butalsoD.notas
析句意为“——你看起来被他的技术打动了。——不完全这样,除了他的技术,还有他的能力,那才是最打动我的。”从整个句意中可知,说话者强调的是hiscourage。答案为B。aswellas除了……还有……,aswellas也可表示为“……和……身体一样好”或“……和……一样好”。
5.Michael_______beapoliceman,forheismuchtooshort.
A.needn’tB.can’tC.shouldD.may
析此题意为“Michael太矮小了,不可能成为警察。”can用在否定句中,表否定的推测,因此选项B为正确答案。
6.Don’tyou_______thiscountry’sfuture?
A.careforB.careaboutC.worryD.takecare
析A项中carefor喜欢、照顾;C项worry担心;worryabout担心……,D项中takecare小心、当心,只有B项“关心,担忧”符合题意。答案为B。注意carefor与careabout的用法区别。
7.Mary’sscoreonthetestisthehighestinherclass.She_______havestudiedveryhard.
A.mayB.shouldC.mustD.oughtto
析“must+不定式完成式”表示对过去发生事情的推测。题意为:玛丽的考试成绩全班第一,她学习一定很刻苦。答案为C。
8.Johnshuteveryoneoutofthekitchen_______hecouldpreparehisgrandsurprisefortheparty.(2002年全国高考试题)
A.whichB.whenC.sothatD.asif
析选项前的意思是“约翰把每个人关在厨房之外”,选项后的意思是“使(他们)大吃一惊于他准备的聚会”,选项后的内容是选项前的内容的行为动作的目的,A、B、C、D选项中,只有C项sothat可以引导目的状语从句,答案为C。选连接词时,关键看所连接的两个句子的关系,然后确定相应的连接词。
9.Thewomeninthevillagewerenot_______aloneinthecountryinthe1910s.
A.allowinggoingoutB.allowedgoingout
C.allowedtogooutD.allowingtogoout
析allowsb.todosth.意为“允许某人干某事“,题中的thewomen是allow的宾语,因此,该句应用allow的被动语态,即为sb.beallowedtodosth.。答案为C。allowsb.togoout还可以说成allowsb.out。而allowsb.in意为允许某人进来。解此题时同时要分清句子成份。
10.Sincethestreetwaswet,_______lastnight.
A.itmustberainingB.theremusthaverain
C.itmusthaverainedD.theremighthavebeenrain
析musthave+过去分词是对过去事件的推测,如对现在的推测则要用must+动词原形。如:Hemustbeinhisoffice.而否定的推测用can’t。答案为C。
知识点例析II
1.“IsJohngoingaway?”“Ithinkso,he_______forabetterjob,buthedidn’tgetit.”
A.hadhopedB.washopedC.hopingD.hadhoping
析用过去完成时的先决条件是找到过去的时间点或某一动作,而后用过去完成时的这一动作应在该点或该动作之前结束。本句中有buthedidn’tgetit,所以hadhoped是在此之前发生并已结束。选A。
2.WhenIpassedtheentranceexamination,myfamily_______me_______mysuccesses.
A.celebrated;onB.congratulated;on
C.celebrated;toD.congratulated;to
析该题考查celebrate与congratulate的区别,由题目中第一空后接的是“me”,可知应填congratulated,congratulatesb.onsth.,庆祝某人某事,如果用celebrate,则应该是celebratemysuccess。答案为B。注意分清celebrate与congratulate。另外becelebratedfor相当befamousfor(因为……而出名)。
3.Yourperformanceinthedrivingtestdidn’treachtherequiredstandard—_______youfailed.
A.intheendB.afterallC.onotherwordsD.atthesametime
析从题干所设语境看,选项之后是对前面所说内容的解释,而intheend表示“最终”;afterall用来引导或提示刚才说话的原因或理由,意为“毕竟,终究”,atthesametime引出相关的评论或附加的加强性信息,意为“然而,同时”。答案为C。本题考查介词短语作为连接性附加状语的用法,解题时,要仔细分析前后句意之间的关系再决定选项。
4.Youwon’t_______thateasily.
A.takemeinB.takemeonC.takemetoD.takemeup
析takesb.in意为“接纳某人,愚弄某人”。takeon意为“呈现,穿上”,taketo适应,沉湎于;takeup举行、参加、占据,据题意:“你别以为你那么容易让我上当”。答案为A。take与不同介词搭配的意义不同,注意归纳记忆。
5._______manypeople,heprefersclassicalmusictopop.
A.OncommonB.IncommonC.IncommonwithD.Inordinarywith
析句意为“和许多人一样,比起流行音乐来,他更喜欢古典音乐”,“和……一样”应用incommonwith。答案为C。识记英语中的惯用法。
6.Theboyisonlytenyearsold,buthesucceeded_______.
A.inworkinghardB.byworkinghardC.toworkhardD.ofworkinghard
析句意为“这个男孩只有十岁,但他通过努力学习成功了”,A项succeedindoing成功地干了某事,使句意不通;by表示“通过”,表示手段方式,byworkinghard“通过努力学习”在句中作状语修饰succeed。答案为B。
7.Weall_______Janewhenshesaidshebelievedinghost.
A.laughedatB.playatricktoC.madeajokeonD.laughedon
析laughat意为“嘲笑”,B、C、D项中结构搭配不对。playatrickonsb.;playajokeon.答案为A。
语法重点难点分析
must,haveto和havegotto的用法
(1)must是情态动词。它只能用于现在时和将来时(过去时用hadto代替)。must与动词原形连用,可以表示义务和语气较强的劝告。
否定式:mustnot/mustn’t
疑问式:mustI?等
否定疑问式:mustInot?/mustn’tI?等
Youmustgetupearlierinthemorning.你早晨必须起早一点。
Youmusttakemoreexercise.Joinasquashclub.你应该多锻炼。参加一个壁球俱乐部吧。
(2)haveto表示“必须”,“不得不”。可以用于各种时态。如:
IhavetogotoworkeverydayexceptSunday.ButIdon’thavetoworkafulldayonSaturday.除了星期天外我必须每天去上班,但星期六我不必干一整天。
(3)must表示说话人的主观看法;而haveto则表示客观需要。如:
Mother:Youmustwipeyourfeetwhenyoucomein.母亲:你进屋前必须先蹭掉鞋上的土。
Littleboy:IhavetowipemyfeeteverytimeIcomein.小男孩:我每次进屋前都得先蹭掉鞋上的土。
(4)在口语中,可以用havegotto代替haveto。如:
It’sgettinglate.I’mafraidI’vegottogo.天晚了,恐怕我得走了。
单元疑难解析
1.Kwanzaaisa7—dayfestivalcelebratingthecultureandhistoryofAfricanAmericans.宽札节是一个纪念非裔美国人文化和历史的为期七天的节日。
(1)a7—dayfestival意为“一个为期七天的节日”,7—day作形容词。“基数词+连字符+表时间的名词”结构构成形容词作定语时,其名词一般用单数形式。如:
afive—minutebreak一次五分钟的中间休息
athree—hourexam一次三小时的考试
如不用连字符,名词则常用复数。如:
atenminutesdrive一段十分钟的汽车路程
afourweekstraining四周的训练
也可用名词所有格。如:
twohours’delay两小时的延误
aninedays’wonder九天的奇迹
(2)celebratingthecultureandhistoryofAfricanAmericans是现在分词作定语,相当于一个定语从句:thatcelebratesthecultureandhistoryofAfricanAmericans.
现在分词作定语可用于下列各种情况:
①从句中的主要动词是进行时态时:
Peoplewaitingforthebusoftenshelteredinmydoorway.相当于:Peoplewhowerewaitingforthebusoftensheltered…等公共汽车的人们常常在我家门口躲风避雨。
②从句中动词表示一个习惯性或连续性的动作时:
Passengerstravelinginthisbusboughttheirticketsinbooks.相当于Passengerswhotraveled…乘这路公共汽车的乘客买订成小本的车票。
Boysattendingthisschoolhavetowearuniform.相当于:Boyswhoattend…在这个学校就学的男生必须穿校服。
③从句中的主要动词表示一种愿望,即句中的动词是wish,desire,want,hope等(但不是like)时:
peoplewishingtogoonthetour=peoplewhowishtogoonthetour希望参加这次旅游的人
fanshopingforaglimpseofthestar=fanswhohopedforaglimpseofthestar希望看一眼这位明星的影迷
2.SinceKwanzaaisatimeforlearningaswellasjoy,peoplecelebrateKwanzaabylightingacandleeachdayanddiscussingoneofthesevenprinciplesofKwanzaa.因为宽札节是欢乐的时光也是学习的时光,所以人们每晚都会点一支蜡烛,讨论宽札节七条原则中的一条,以此庆祝这一节日。
(1)这是一个由since引导的原因状语从句。
比较because,since,as和for:
①because语气最强,用来说明别人所不知的原因,回答why提出的问题,当原因是显而易见的或已为人们所知时,就用as或since。如:
Ididn’tgo,becauseIwasafraid.我不去是因为我怕。
Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.天气那么糟,旅行推迟了。
②由because引导的从句如果放在句末,且前面有逗号,则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因,而是多种情况加以推断,就只能用for。如:
Heisabsenttoday,because/forheisill.他今天缺席,因为他病了。
Hemustbeill,forheisabsenttoday.他一定病了,因为他今天缺席。
(2)aswellas:也,还,而且
Heiskindaswellassensible.他很厚道而且明白事理。
比较aswell:又,也;倒不如
I’mgoingtoLondon,andmysisteriscomingaswell.我要到伦敦去,我的妹妹也要去。
Theweatherwassobadwemightaswellhavestayedathome.天气太糟了,早知道如此,我们倒不如呆在家里的好。
3.Wemustdoasmuchaswecantomakeourcommunitybetterandmorebeautiful.我们应该为使我们的社区更加美好而尽可能地多做些工作。
(1)asmuchas可用来表示:
①“同……一样多”,asmuch用于指代或修饰不可数名词,其前可加倍数、分数等修饰语。
Wedon’tvisitTomasmuchasweusedto.我们拜访汤姆不像过去那样多。
HeaskedforthreetimesasmuchmoneyasIoffer.他所要的钱是我所提出的三倍。
②asmuchas表示“多达……时”,常用在雨量、重量、钱数等方面,表示总量和单位量的大小。如:
Someofthestonesweighedasmuchas15tons.有些石头达15吨重。
Therainisplentiful,oftenasmuchasseventyincheseveryyears.这儿雨水充足,年降水量多达70英寸。
(2)tomakeourcommunitybetterandmorebeautiful是不定式作目的状语。aswecan后的从句省去了谓语动词do。
4.Creatinganewfestivalmayseemlikeanunusualwaytocelebratehistoryandculture,butweareinfactallcreatingnewfestivalseveryyear—festivalsandholidaysarealwayschangingandaswecelebratethemwemakenewhistoryanddevelopourculture.创立一个新的节日也许看起来像是纪念历史和文化的一种不寻常的方式,但事实上,我们每年都在创造新的节日——节假日总在变化,而且当我们庆祝它们的时候我们也创造了新的历史,并发展了我们的文化。
(1)creatinganewfestival在这里是动名词做主语,谓语动词用单数。如:
Readingbooksmakesuswise.读书使我们聪明。
Walkingisgoodforhealth.散步对健康有益。
Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水难收。(本句中It是形式主语,动名词crying是真正的主语)
(2)seemlike:看起来像
动词seem的用法:
①seem(tobe)+形容词
Thestrongwindmakesthetemperatureseemlowerthanitreallyis.强风使气温好像低于实际温度。
Youmustdowhateverseemsrighttoyou.你应该做你认为对的事情。
②seem+动词不定式
Iseemtohavelostmykey.我觉得好像丢了钥匙。
③Itseems+that从句
Itseemsthatthereisnowayoutofourdifficulty.我们似乎无法摆脱困境。
Itseemsthatwomenaremoreinterestedinmusic.妇女似乎对音乐更有兴趣。
5.Thisway,peoplewhocelebrateKwanzaacanenjoythespiritoftheholidayswithoutallthecommercialactivitiesofChristmas.这样,庆祝宽札文化节的人们可以避开圣诞节的商业活动而享受节日的精神。
(1)thisway:“用这种办法、这样”,way前用this(that)限定时,省去介词in。
Pleasedonottalk(in)thatway.请不要用这种方式谈话。
Youshoulddoit(in)this/thatway.你应当用这种(那种)方法做。
联想发散way有关习语提示
alltheway全程,一直地
ina(one)way在某种程度上
innoway怎样也不
intheway妨碍,挡道
underway在进行bytheway顺便说说
inmanyways在很多方面
ontheway在……路上
outofone’sway不妨碍某人
wayoflife生活方式
(2)without:“nothaving”,“notwith”,表示“没有、无”,后接名词或动名词,在句子中作状语或定语。
Haveyouevertravelledwithoutaticket?你曾经无票旅行过吗?
Shewentoutwithout(wearing)acoat.她没穿大衣就出去了。
Peoplewithoutticketsarenotpermittedtoenter.无票的人不得进入。
6.…thereseemedtobenootherchoice.似乎没有别的选择。
这是一句表“存在”的句型。表“存在”的句型可与许多动词连用:
Thereseemstobesomethingthematterwithher.她看来像是出了什么事似的。
Thereusedtobealotoftreesaroundtheplace.这一带过去树很多。
Thereissuretobeaplacesomewhere.某处肯定有这个地方。
联想发散there引起的表“存在”结构小结
Therehappen(s)tobe碰巧有
Thereappear(s)tobe好像有
Thereusedtobe曾经有There’s/arelikelytobe可能有
There’s/arecertain/suretobe肯定有
Thereoughttobe应当有
7.EarthDayiscelebratedonMarch21,thedayofthevernalequinox,or,inotherwords,thefirstdayofspring.地球日在3月21日,这是春分或者说春天的第一天。
(1)本句中,thedayofthevernalequinox,thefirstdayofspring与March21是同位关系,起补充说明的作用
(2)inotherwords:换句话说。
Hehasbecome,inotherwords,agreathero.换句话说,他已经变成了一个大英雄。
Yourperformanceintheexamdidnotreachtherequiredstandard,inotherwords,youfailed.你的考试成绩没有达到所要求的标准,换句话说,你没及格。
比较类似的词组:ina/oneword简言之,inwords用语言。如:
Inaword,no.一句话,不行。
Ican’tdescribeitinwords.我无法用语言来形容它。
8.Itisnotasadday,butratheratimetocelebratethecycleoflife.这并不是悲伤的一天,而是庆祝生命轮回的日子。
(1)not…but:连词词组,意为“不是……而是……”,用来连接两个并列的成分,表示意思上的转折。如:
Sheisnotcrying,butsmiling.她不是在哭,而是在笑。
Sheisnotthepopstarbuthersister.她不是那个流行歌星;而是她的妹妹。
NotyoubutIamright.不是你而是我是正确的。
Nottheybuthehasseenthemovie.不是他们而是他看过了这部电影。
(2)rather的基本用法:
①在一定程度上,相当
It’srathercoldtoday.今天天气很冷。
I’mfeelingratherbetter.我感觉好多了。
②宁愿,宁可,还是……好些
I’dratherplaytennisthanswim.我不想游泳,我宁愿打网球。
Haveadrink?Nothanks,I’drathernot.来点儿酒吧?不,谢谢,我还是免了吧。
③更确切地说
Hecamehomeverylatelastnight,orratherveryearlythismorning.他昨晚很晚才回家,说得更准确点,是今天凌晨才回家的。
Halloween
October31
OnOctober31st,dozensofchildrendressedincostumes(节日服装)knockontheirneighborsdoorsandyell"TrickorTreat"whenthedooropens.Piratesandprincesses,ghostsandpopularheroesofthedayallholdbagsopentocatchthecandyorothergoodiesthattheneighborsdropin.Astheygiveeachchildatreattheneighborsexclaimoverthecostumesandtrytoguesswhoisunderthemasks.
Sincethe800sNovember1stisareligiousholidayknownasAllSaintsDay(万圣节).TheMassthatwassaidonthisdaywascalledAllHallowmas.TheeveningbeforebecameknownasAllHakkiween,orHalloween.LikesomeotherAmericancelebrations,itsoriginslieinbothpre-ChristianandChristiancustoms.
October31stwastheeveoftheCeltic(凯尔特人的)newyear.TheCeltsweretheancestorsofthepresent-dayIrish,WelshandScottishpeople.Onthisdayghostswalkedandmingledwiththeliving,orsotheCeltsthought.Thetownspeoplebakedfoodallthatdayandwhennightfelltheydressedupandtriedtoresemblethesoulsofthedead.Hopingthattheghostswouldleavepeacefullybeforemidnightofthenewyear.
Muchlater,whenChristianityspreadthroughoutIrelandandOctober31wasnolongerthelastdayoftheyear,Halloweenbecameacelebrationmostlyforchildren."Ghosts"wentfromdoortodooraskingfortreats,orelseatrickwouldbeplayedontheownersofthehouse.WhenmillionsofIrishpeopleimmigratedtotheUnitedStatesinthe1840sthetraditioncamewiththem.
Todayschooldancesandneighborhoodpartiescalled"blockparties"arepopularamongyoungandoldalike.MoreandmoreadultscelebrateHalloween.Theydressuplikehistoricalorpoliticalfiguresandgotomasqueradeparties(化妆舞会).Inlargercities,costumedchildrenandtheirparentsgatheratshoppingmallsearlyintheevening.Storesandbusinessesgivepartieswithgamesandtreatsforthechildren.Teenagersenjoycostumedancesattheirschoolsandthemoreoutrageousthecostumethebetter!
Certainpranks(恶作剧)suchassoapingcarwindowsandtippingovergarbagecansareexpected.ButpartyingandpranksarenottheonlythingsthatHalloweenersenjoydoing.Somecollectmoneytobuyfoodandmedicineforneedychildrenaroundtheworld.
SymbolsofHalloween
Halloweenoriginatedasacelebrationconnectedwithevilspirits.Witchesflyingonbroomstickswithblackcats,ghosts,goblins(小精灵)andskeletonshaveallevolvedassymbolsofHalloween.Theyarepopulartrick-or-treatcostumesanddecorationsforgreetingcardsandwindows.BlackisoneofthetraditionalHalloweencolors,probablybecauseHalloweenfestivalsandtraditionstookplaceatnight.IntheweeksbeforeOctober31,Americansdecoratewindowsofhousesandschoolswithsilhouettes(轮廓)ofwitchesandblackcats.
PumpkinsarealsoasymbolofHalloween.Thepumpkinisanorange-coloredsquash,andorangehasbecometheothertraditionalHalloweencolor.Carvingpumpkinsintojack-olanternsisaHalloweencustomalsodatingbacktoIreland.AlegendgrewupaboutamannamedJackwhowassostingy(吝啬的)thathewasnotallowedintoheavenwhenhedied,becausehewasamiser(吝啬鬼).Hecouldntenterhelleitherbecausehehadplayedjokesonthedevil.Asaresult,JackhadtowalktheearthwithhislanternuntilJudgementDay(审判日).TheIrishpeoplecarvedscaryfacesoutofturnips(芜菁根),beets(甜菜根)orpotatoesrepresenting"JackoftheLantern,"orJack-olantern.WhentheIrishbroughttheircustomstotheUnitedStates,theycarvedfacesonpumpkinsbecauseintheautumntheyweremoreplentifulthanturnips.Todayjack-o-lanternsinthewindowsofahouseonHalloweennightletcostumedchildrenknowthattherearegoodies(糖果)waitingiftheyknockandsay"TrickorTreat!"
HalloweenTreats
DriedPumpkinSeeds
Aftercarvingyourpumpkin,separatethepulpfromtheseeds.Rinse(冲洗)theseedsandspreadthemouttodry.Thenextday,addenoughmeltedbutterormargarine(人造黄油)tocoateachseed.Spreadtheseedsontoacookiesheet(甜酥饼干)andbakefor20minutesina300degreeovenfor20minutesoruntiltheyareslightlybrown.
CaramelApples
Takethepaperwrappingoffabout100caramels(饴糖)andputtheminasaucepan(炖锅).Putthesaucepanoverapanofboilingwater.Boilthewateruntilthecaramelsmelt.Putawoodenstickintothetopofeachapple,diptheappleintothecaramel.Letthemcoolonwaxpaperandenjoy!
ScaryStories
NoHalloweenpartyiscompletewithoutatleastonescarystory.Usuallyonepersontalksinalow
voicewhileeveryoneelsecrowdstogetheronthefloororaroundafire.ThefollowingisaretellingofataletoldinBritainandinNorthCarolinaandVirginia.
"WhatDoYouComeFor?"
Therewasanoldwomanwholivedallbyherself,andshewasverylonely.Sittinginthekitchenonenight,shesaid,"Oh,IwishIhadsomecompany."
Nosoonerhadshespokenthandownthechimneytumbledtwofeetfromwhichthefleshhadrotted.Theoldwomanseyesbulgedwithterror.
Thentwolegsdroppedtothehearthandattachedthemselvestothefeet.
Thenabodytumbleddown,thentwoarms,andamanshead.
Astheoldwomanwatched,thepartscametogetherintoagreat,tallman.Themandancedaroundandaroundtheroom.Fasterandfasterhewent.Thenhestopped,andhelookedintohereyes.
"Whatdoyoucomefor?sheaskedinasmallvoicethatshiveredandshook.
"WhatdoIcomefor?"hesaid."IcomeforYOU!"
Thenarratorshoutsandjumpsatthepersonnearhim!

Ramadan斋月
RamadanorRamadanistheninthmonthintheIslamicyear.SiyamorSaumisthefourthoftheFivePillarsofIslamandinvolvesfastingduringRamadan.
Timing
TheIslamiccalendarisalunarcalendar,andmonthsbeginwhenthefirstcrescentofanewmoonissighted.WhilemanyMuslimsectsinsistonthephysicalsightingofthemoon,thereisnosuchrequirementintheQuran,andsomeMuslimsallowthatthestartofthemonthcanbedeterminedbyastronomicalcalculations.BecausetheIslamiccalendarhasnocorrectionforthefactthatthelunaryearis11to12daysshorterthanthesolaryear,Ramadanmigratesthroughouttheseasons.
Observance
SiyamorSaumisthenameforthefourthpillarofIslamandplacesanumberofrestrictionsontheactivitiesofMuslimsduringRamadan.
WhoobservesRamadan?
ThereareanumberofgroupsofpeoplewhodonotneedtoobserveRamadan,thoughtheymayiftheywish:
Childrenbeforetheonsetofpuberty
Soldiersonthebattlefield
Travellersinthedesert
Weakorelderlypeople
Pregnantwomen,iftheyfeelitmightendangertheirchild
Menstruatingwomen
non-Muslims,inparticularpeopleoftheBooksuchasJewsandChristians
Sickpeople,travellers,andmenstruatingwomenareexpectedtomakeupanydaystheymissduringanotherperiodofthesameyear.
WhatisProhibited?
Theprohibitionsonlyextendduringdaylighthours.Traditionallythisbeginsinthemorningfromthemomentawhitethreadcanbedistinguishedfromablackthread.Thenightconsequentlyisatimeofpleasureandindulgence.
Thefollowingthingsareforbiddenduringdaylighthours:
Eatinganddrinking.Thereisadisputeastowhethertheswallowingofsalivaisforbidden.
Sexualintercourseandsomeschoolssaytouchingyourspouseisforbidden,however,MaliksMuwattacontainsHadiththatallowforkissingduringfasting.EventhisthoughisbalancedbyfurtherHadithofthecompanionsthatsuggestrestraintispreferred.
Playinggamesofchance
Smoking
WhatisEncouraged?
Theusualpracticeistohaveapre-fastmeal(suhoor)beforedawnandapost-fastmeal(iftar)aftersunset.
Duringthemonth,MuslimstrytoreadasmuchoftheQuranastheycan.SomespendpartoftheirdaylisteningtotherecitationoftheQuraninamosqueormeetingforQuranicstudiesorforcongregationalprayers.BelieversareadmonishednottoswearoruttervulgaritiesduringthemonthofRamadhan.
ThelasttendaysofRamadanareatimeofevengreaterdevotion;someMuslimsspendtheentiretimeinamosque.ThenightonwhichtheQuranwasrevealedtotheProphet,knownastheNightofPower(Lailatul-Qadr),isgenerallytakentobethe27thnightofthemonth.ManyMuslimsspendthatentirenightinprayer.
ThecelebrationofEidul-Fitr,thefeastattheendofthemonthtobreakthefast,isatraditionalpracticeratherthanareligiousone.
Whatisthepurpose?
TheSiyamisintendedtoteachthebelieverspatienceandself-control,andtoremindthemofthelessfortunateintheworld.ThefastisalsoseenasadebtowedbythebelievertoGod.FaithfulobservanceoftheSiyamisbelievedtoatoneforpersonalfaultsandmisdeeds,atleastinpart,andtohelpearnaplaceinparadise.Itisalsobelievedtobebeneficialforpersonalconduct,thatis,tohelpcontrolpassionsandtemper.Thefastisalsomeanttoprovidetimeformeditationandtostrengthenonesfaith.
MilitaryOperations
Non-MuslimsaresometimessensitiveaboutnotgivingoffenceduringRamadan--forexample,byconductingmilitaryoperations.Numerousexamplesindicatethatthissensitivityisunnecessary:MuhammadhimselffoughtduringRamadanin624.In1973,EgyptandSyriaattackedIsraelduringRamadan,whichhappenedthatyeartocoincidewiththeJewishYomKippur.In1982,IranlaunchedanattackonIraqthattheyexplicitlycalled"OperationRamadan."MuslimshaverarelyshownanyreluctancetowagewarduringRamadan.
参考
伊斯兰教斋月
斋月就是日出后到日落前不得进食,而禁食(Fasting)则是穆斯林的五功之一。穆斯林的禁食源于早期的基督教和犹太教信徒的一种仪式。当年仍居住在麦加的先知穆罕默德,为了强化早期的追随者对阿拉的信心,将禁食转为伊斯兰教的仪式,随后演变为[斋月]。「斋月」为穆斯林必需遵行的行仪之一,为期一个月,除病、老、年幼及工作在外者之外,一律要遵行「斋月」禁食。
公元六二四年,穆罕默德所领导的一小支武力,在巴卡击败麦加的反对者以后,「斋月」便成为一固定的教规,除了宗教的意涵外,也含有感謝上天协助穆罕默德的胜利。很多学者相信,「斋月」对穆斯林而言是天意。
「斋月」始于伊斯兰历的第九个月新月开始时的第一天。穆斯林在每天日出后、日落前不得进食及饮水。日落后,可以食用唯一的一餐;信徒除了表示对阿拉的信仰外,并借此洗涤心灵,忏悔前非,至次月的新月出现时,才结束长达一个月的「圣月」。随着而来的是「开斋节」(EidAlFitr),为伊斯兰教的二大节日之一。
每年的斋月对某些人来说,好像是在过节庆似的,封斋前就已采购所需;白日禁食,日末后饮食。如饮食过度,夜裏不睡,白天则无精打采,忽略了「斋月」是体验及体恤穷苦大众衣食不继的艰辛。
事实上,[斋月]期间禁食也应合乎卫生条件,如此才能真正体验宗教意义以及维护身体健康。换句话说,斋节期间的饮食习惯不要与正常时候相去太多,只要保持简单就可以,当然对于体重过量的人来说,[斋月]倒是一个很理想强制瘦身的好时机。
由于日出后,日落前不能进食,如何选择食物以保持腹内不致长期空无一物的状态是很重要的;含纤维较多,消化较慢的食品自然比较理想。
CelebrationofTombSweepingDay清明节
(QingMingJie)
Celebratedtwoweeksafterthevernalequinox,TombSweepingDayisoneofthefewtraditionalChineseholidaysthatfollowsthesolarcalendar--typicallyfallingonApril4,5,or6.ItsChinesename"QingMing"literallymeans"ClearBrightness,"hintingatitsimportanceasacelebrationofSpring.Similartothespringfestivalsofothercultures,TombSweepingDaycelebratestherebirthofnature,whilemarkingthebeginningoftheplantingseasonandotheroutdooractivities.
QingMingJieinAncientTimes
Inancienttimes,peoplecelebratedQingMingJiewithdancing,singing,picnics,andkiteflying.Coloredboiledeggswouldbebrokentosymbolizetheopeningoflife.Inthecapital,theEmperorwouldplanttreesonthepalacegroundstocelebratetherenewingnatureofspring.Inthevillages,youngmenandwomenwouldcourteachother.
TheTombSweepingDayasCelebratedToday
Withthepassingoftime,thiscelebrationoflifebecameadaytothehonorpastancestors.Followingfolkreligion,theChinesebelievedthatthespiritsofdeceasedancestorslookedafterthefamily.Sacrificesoffoodandspiritmoneycouldkeepthemhappy,andthefamilywouldprosperthroughgoodharvestsandmorechildren.
Today,Chinesevisittheirfamilygravestotendtoanyunderbrushthathasgrown.Weedsarepulled,anddirtsweptaway,andthefamilywillsetoutofferingsoffoodandspiritmoney.Unlikethesacrificesatafamilyshomealtar,theofferingsatthetombusuallyconsistofdry,blandfood.Onetheoryisthatsinceanynumberofghostsromearoundagravearea,thelessappealingfoodwillbeconsumedbytheancestors,andnotbeplunderedbystrangers.
HonoringAncestors
Honoringancestorsbeginswithproperpositioningofagravesiteandcoffin.Expertsinfengshui,orgeomancy,determinethequalityoflandbythesurroundingaspectsofstreams,rivers,trees,hills,andsoforth.Anareathatfacessouth,withgrovesofpinetreescreatesthebestflowofcosmicenergyrequiredtokeepancestorshappy.Unfortunately,nowadays,withChinasburgeoningpopulation,publiccemetarieshavequicklysurplantedprivategravesites.Familyelderswillvisitthegravesiteatleastonceayeartotendtothetombs.
WhileblandfoodisplacedbythetombsonQingMingJie,theChineseregularlyprovidescrumptiousofferingstotheirancestorsataltartablesintheirhomes.Thefoodusuallyconsistsofchicken,eggs,orotherdishesadeceasedancestorwasfondof.Accompaniedbyrice,thedishesandeatingutensilsarecarefullyarrangedsoastobringgoodluck.Sometimes,afamilywillputburningincensewiththeofferingsoastoexpeditethetransferofnutritiouselementstotheancestors.InsomepartsofChina,thefoodistheneatenbytheentirefamily.
Kites
Besidesthetraditionsofhonoringthedead,peoplealsooftenflykitsonTombSweepingDay.Kitescancomeinallkindsofshapes,sizes,andcolors.Designscouldincludefrogs,dragonflies,butterflies,crabs,bats,andstorks.

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新高一英语教案Unit14


作为优秀的教学工作者,在教学时能够胸有成竹,高中教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,帮助高中教师更好的完成实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢?小编收集并整理了“新高一英语教案Unit14”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

Period1

(一)明确目标1.Talkaboutthepicturesandknowsomethingaboutfestivalsandcustoms.2.CompareaChinesefestivalwithafestivalfromanothercountry.3.Dealwiththelanguagepoints:Dressup,goontrips,beallowed,andbecelebrated

(二)整体感知Step1presentationDoyouknowwhatiscalledtheChristmasofChina?TheSpringFestival.Yes.TheoldestandmostimportantfestivalinChinaistheSpringFestival.Eachcountryandeachnationhasitsownfestivals.Todaywearegoingtolearnsomethingaboutthedifferentfestivals.

(三)教学过程Step2Getthestudentstolookatthepicturesanddiscussthequestions.Step3Listentothetapeandfinishtheexercises.Step4Dealwiththelanguagepoints.Step5Workingroupsoffouranddiscusswhyyourholidayisthebestone.Fourtopics:1.PeaceDay2.HappinessDay3.FriendshipDay4.NatureDay

(四)总结、扩展Step6Finishofftheexercisesintheworkbook.

Period2

(一)明确目标1.GetthestudentstodiscusssomethingabouttheSpringFestival.2.Answerthequestionsaccordingtothereadingmaterialandhelpthemtoknow
(二)整体感知Step1PresentationAllChineseknowsomethingabouttheSpringFestival.AllAmericansknowsomethingaboutChristmas.Bothofthemareimportantholidayintheworld.Doyouwanttoknowaboutsomeotherfestivals,suchasKwanzaa?Todayyourcuriositywillbemet.
(三)教学过程Step2ReadthetextfastandfindoutwhyandwhenKwanzaawasborn.Getthestudentstoreadthetextagainandfindtheanswerstothefollowingquestions.1.WhenwasKwanzaaborn?2.WhydidpeoplecelebrateKwanzaa?3.WhatwasthelargestlanguageinAfrica?4.WhatarethesevenprinciplesofKwanzaa?

5.WhendopeoplecelebrateKwanzaa?

参考答案:1.In19662.African-Americanswantedtocelebratetheirhistoryandculture.3.Swahili4.Unity,Self-determination,livingtogether,workingtogether,purpose,creativity,Faith5.FromDecember26toJanuary1Step3Dopost-reading.Step4Dealwiththelanguagepoints:Hearabout,givethanksfor,aswellas,doasmuchassb.can,belitby,eachtime,keepsth.alive, sharehopesStep5Playthetapeandaskthestudentstolistenandfollow.

(四)总结、扩展Step6FinishWb.Exercises.

Period3

(一)明确目标1.GetthestudentstoknowaboutModalVerbs(2)--must,haveto,havegotto.2.Readthetableintheintegratingskillsandknowmoreaboutsomefestivals.

(二)整体感知Step1PresentationIntheSpringFestival,somethingisnotallowed.Forexample,floorsmaynotbesweptonthefirstdayofNewYear.Anyonewhobreaksadishoraglassonthisdaymustquicklysay"Peaceforalltime"toavoidincurringmisfortune.Soifyouwanttosayitisnecessaryforsomeonetodosomething,youuse"must"or"haveto".TodaywelllearnGrammar—ModalVerbs:must,haveto.

(三)教学过程Step2Lookatthetableanddecidewhichisnecessaryandwhichisnot.Makesentencesusing"must,haveStep3Readthetextquicklyandworkinpairsandaskthequestionsaccordingtothetable.Oneasksthequestion.Theotheranswers.Trytoformasmanyquestionsaspossible.Step4Dealwiththelanguagepoints:Careabout,thelivingandthedead,playtrickson,betakeninStep5Playthetapeforthestudentstolisten.
(四)总结、扩展Step6Createyourownfestival.FillintheblankonPage14

“景物描写”例析系列


每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后,才能使接下来的工作更加有序!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是小编帮大家编辑的《“景物描写”例析系列》,希望能对您有所帮助,请收藏。

“景物描写”例析系列

一、景物描写的目的和要求
1、显示时代背景,点明时间地点:
 ⑴ 太阳刚刚下了地平线。软风一阵一阵地吹上人面,怪痒痒的。苏州河的浊水幻成了金绿色,轻轻地,悄悄地,向西流去。黄埔的夕潮不知怎的已经涨上了,现在沿这苏州河两岸的各色船只都浮得高高地,舱面比码头还高了约莫半尺。风吹来外滩公园里的音乐,却只有那炒豆似的铜鼓声最分明,也最叫人兴奋。暮霭挟着薄雾笼罩了外白渡桥的高耸的钢架,电车驶过时,这钢架下横空架挂的电车线时时爆发出几朵碧绿的火花。从桥上向东望,可以看见浦东的洋栈象巨大的怪兽,蹲在螟色中,闪着千百只小眼睛似的灯火。向西望,叫人猛一惊的,是高高地装在一所洋房顶上而且异常庞大的霓虹电管广告,射出火一样的赤光和青磷似的绿焰:Light,Heat,Powel!
 这时候──这天堂般五月的傍晚,有三辆一九三0年式的雪铁龙汽车象闪电一般驶过了外白渡桥,向西转弯,一直沿北苏州路去了。(茅盾《子夜》)
 [评析]这一长篇开端的描写,揭示了全篇的基调,展示了故事发生的环境,反映了工业、金融的上海的“子夜”气氛。作者抓住景物的特征,如混杂的声浪,陆离的光焰,高耸的钢架,怪兽似的洋房等,以新鲜的比喻,交织而精炼地勾勒出一幅资本主义侵吞下的吃人都市的状貌。
 ⑵ 我冒着严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。
 时候既是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响。从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧瑟的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
 阿!这不是我二十年时时记得的故乡?(鲁迅《故乡》)
 [评析]作者用了“阴晦”、“呜呜”、“苍黄”、“横着”、“萧瑟”、“荒村”等一系列的形容词、动词、名词,寓意深刻地勾勒出一个典型的环境,将旧中国农村的萧条、凄凉的景象展现在人们的面前,具有强烈的时代感。同时,通过这段景物的衬托,将“我”悲凉的心情体现了出来。
 ⑶ 临河的土场上,太阳渐渐收了它通黄的光线了。场边靠河的乌桕树叶,干巴巴的才喘过气来,几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟突里,逐渐减少了炊烟,女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水,放下小桌子和矮凳;……(鲁迅《风波》)
 [简评]这是一幅农村炎夏傍晚的生活画面。作者通过描写阳光的渐渐收去,炊烟的逐渐减少,女人孩子们的放桌凳,点明了时间──黄昏时晚饭前。又由靠河的乌桕树叶干巴巴的才喘过气来,蚊子的起舞和泼水的描写,交代了气候──炎夏;起点则直接指明了在农家的土场上。费墨不多,画面十分完整。
 ⑷ 阵阵南风把浓郁的麦香吹过了村庄,庄稼人的鞋底上象抹了油似的闲不住了。大自然把一封封漂亮的书信传递给人们,人们读着这些熟悉的笔迹:柳絮飞舞了,榆钱飘落了,蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别,豌豆花变成了肥绿的嫩荚。这是春天向夏天告别的最后一幕。这一幕需要的道具是如此之多:男人们整理着套绳、滚框、桑叉、扫帚;女人们收拾着簸箕、篮子,缝补着破了口的口袋。特别是早晨,月落星稀,一声声清脆的夏鸡啼叫声:“夏季了──嚓,夏季了──嚓!”把人们从睡梦中叫醒的时候,各家茅屋前的磨镰刀的声音,汇成了一股强大的音流。(李准《黄河东流去》)
 [简评]这是一幅绝妙的丰收图!仿佛使人闻到了阵阵麦香,看到了忙碌着的喜色盈面的村人。作者抓住与麦收相继而来的其它自然景物的变化,来表明夏季的到来,连早晨的鸡叫也成了这大忙季节的象征曲。
 ⑸ 顺着笔直、雾蒙蒙的大街散步走走,走过那窗户黑洞的、门口立着睡意朦胧的看门人的阴暗的房子,长久地眺望那涅瓦河的满满的、黯沉沉的一大片河水,眺望河面上横着的一条条矗立着正面带有柱廊的、愁眉苦脸的宫廷;仰望那破旧不堪的小艇,在黑糊糊的水面上起伏颠动,无数只载满湿木柴的驳船,一溜儿挨挨挤挤,靠在花岗石堤边;冷眼瞅一下过往行人的脸,一个个都满面愁云,毫无血色,那一双双眼睛也跟他的城市一样,黯淡无光……(阿·托尔斯泰《苦难的历程》)
 [简评]这里所描写的阴森、凄凉、肃杀的图景,正是第一次世界大战前夕苏联社会的一个缩影,是当时现实生活的写生画。资产阶级的腐化、糜烂、堕落,把国家推进了苦难的深渊。空虚、绝望、是人们的普遍心理。作者将客观景物带上主观感情,抒发了作者深沉的忧国忧民的胸臆,突出了时代特征。
 ⑹ 正当四月初旬,樱草开花,一阵煦风吹过新掘的花畦,花园如同妇女,著意修饰,迎接夏季的节日。人从花棚的空当望出,就见河水曲曲折折,温不经心,流过草原。黄昏的雾气,在枯落透明,清蒙一片,把白杨的轮廓勾成了槿色。远处有牲畜走动,听不见脚步响,也听不见叫唤。钟总在响,安安静静,哀号似的,在空中一直响个不停。(福楼拜《包法利夫人》)
 [简评]这段描写充满了静谧深沉的气氛,作者以带有感情的笔调,通过对一系列自然景物的描绘,不仅点明了时间、起点、气候,同时出显示出社会生活的沉闷气氛。
2、表现人物性格特征,衬托人物精神面貌:
 ⑴ 那日,正是黄梅时候,天气烦燥。王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。须臾,浓云密布,一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云,渐渐散去,透出一派日光来,照耀得满湖通红。湖边上,青一块,紫一块,绿一块。树枝上都象水洗过一番的,尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。(吴敬梓《儒林外史》)
 [简评]这段描写语言清新自然,生动描绘出雨后的荷塘景色。这样的景色正好衬托出王冕磊落的襟怀。“人在画图中”,人和画协调一致,互相辉映,感染力显得十分强烈。
 ⑵ 说着已到了花溆的萝港之下,觉得阴森透骨,两滩上衰草残菱,更助秋兴。贾母因见岸上的清厦旷朗,便问:“这是薛姑娘的屋子不是?”众人道:“是。”贾母忙命拢岸,顺着云步石梯上去,一同进了蘅芜院,只觉异香扑鼻。那些奇草仙藤,愈冷愈苍翠,郁结了实,似珊瑚一般,累垂可爱。及进了房屋,雪洞一般,一色的玩器全无。案上止有一个土定瓶,瓶中供着数枝菊花,并两部书,茶奁、茶杯而已,床上只吊着青纱帐幔,衾褥也十分朴素。(曹雪芹《红楼梦》)
 [简评]那“阴森透骨”的萝港之旁的蘅芜院,屋外长着“愈冷愈苍翠”的“奇草仙藤”,屋内“一色玩器全无”,象“雪洞一般”。这样的环境正好绝妙地衬托出带着金锁而又高唱“妇德”的薛宝钗阴冷无情、装愚守拙的性格特征。
 ⑶ 探春素喜阔朗,这三间房子并不曾隔断。当地放着一张花梨大理石大案,案上堆着各种名人法帖,并数十方宝砚,各色笔筒;笔海里插的笔如树林一般;那一边设着斗大的一个汝窑花囊,插着满满的一囊水晶球的白菊。西墙上,当中挂着一大幅米襄阳《烟雨图》。左右挂着一幅对联,乃是颜鲁公墨迹。其联云:“烟霞闲骨格,泉石野生涯。”案上设着大鼎,左边紫檀架上放着一个大观窑的大盘,盘内盛着数十个娇黄玲珑大佛手;右边洋漆架上悬着一个白玉比目磐,旁边挂着小槌。(曹雪芹《红楼梦》)
 [简评]探春是贾家姐妹中的佼佼者,很有一番振兴家业的雄心大志。她的住处秋爽斋以高大轩敞见长。它给我们留下的印象一是“大”:大房子、大案、大花案、大幅的画、大鼎、大盘子,连佛手也是大个的。二是“满”:法帖、宝砚、笔、菊,什么都堆得满满的。三是“雅”,尤其是那幅画和那幅对联,表现了她性格中潇洒的一面。在以后理家治园,兴利除弊的过程中,都表现了她的干练和决断。我们看她房间里的陈设,不是很清楚地看出了她的志趣了吗?
 ⑷ 这里的东西也无不做得笨重,坚牢,什么都出格的和这家主人非常相象。客厅角上有一张胖大的写字桌,四条特别稳重的腿──真是一头熊。凡有桌子、椅子、靠椅──全都带着一种沉重而又不安的性质,每种东西,每把椅子,仿佛都要说:“我也是一个梭巴开维支”或者“我也象梭巴开维支”。
 [简评]这段环境描写突出了俄国地主梭巴开维支的笨拙、愚蠢、贪婪的狗熊般的性格特点,有很强的讽刺力量。
 ⑸ 查理看到楼梯间墙壁发黄,到处是烟熏的痕迹,扶手全给虫蛀了的楼梯,在伯父沉重的脚下颤抖,他的美梦更加吹得无影无踪了;他疑心走进了一座鸡棚,不由得转身望望他的伯母与堂姊;她们都走惯这座楼梯的,根本没有猜到他为什么惊讶,还以为他表示亲热,便对他很愉快地一笑,越发把他气坏了。(巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》)
 [简评]如此破烂陈旧的住宅与葛朗台的千万家私相对应,绝妙地勾勒出主人公吝啬刻薄的守财奴的咀脸。
 ⑹ 他走进宽阔的昏暗的门,就向他吹来了一股好象从地窖里来的冷风。由这门走到一间昏暗的屋子,只从门下面的阔缝里,透出一点很少的光亮。他开开房门,这才总算看见了明亮的阳光。但是四面的凌乱,却使他大吃一惊。好象全家正在洗地板,因此把所有的家具,都搬到这屋子里来了。桌子上面,竟搁着破了的椅子,旁边是一口停摆的钟,蜘蛛已经在这里结了网。也有靠着墙壁的架子,摆着旧银器和种种中国的磁瓶。写字桌原是嵌镶罗钿的,但罗钿处处脱落了。只剩下填着干胶的空洞,乱放着各样斑剥陆离的什物:一堆写过字的纸片,上面压一个卵形把手的已经发绿的大理石的镇纸,一本红边的猪皮书面的旧书,一个不过胡桃大小的挤过汁的干柠檬,一段椅子的破靠手,一个装些红色液体,内浮三个苍蝇,上盖一张信纸的酒杯,一块封信蜡,一片不知道从哪里拾来的破布,两枝鹅毛的牙刷,沾过墨水,却已经干透了,好象生着痨病,一把发黄的牙刷,大约还在法国人攻入莫斯科之前,它的主人曾经刷过牙的,诸如此类。(果戈理《死魂灵》)
 [简评]“环境就是人”。泼留希金的性格也影响到了他周围环境。庄园的败落凄凉,屋内的零乱肮脏,都暗示了主人的庸懒、肮脏、浅薄和不学无术。活在世上的泼留希金正象浮在酒杯里的苍蝇,停了摆的时钟,失掉了光彩的家具一样,生活枯竭,灵魂已死。读了这段描写,“是谁也不相信这房子里住着活人的”。此外,这样的环境描写还显示了时代的风貌,好象坟场一样的地主庄园不正是正在瓦解的农奴制社会的缩影吗?
3、突出文章主题,反映社会生活:
 ⑴ 街上的柳树,象病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的,无精打采的垂着。马路上水点也没有,干巴巴的发着白光。便道上尘土飞起多高,与天上的灰气连接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城象烧透的砖窖,使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开;甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们,明知不活动便没有饭吃,也懒得去张罗买卖:有的把车放在有些阴凉的地方,支起车棚,坐在车上打盹;有的钻进小茶馆去喝茶;有的根本没拉车出来,而来到街上看看,看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢慢地走。每一个井台都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去;赶不上新汲的水,便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的,因为中暑,或是发痧,走着走着,一头载在地上,永不起来。(老舍《骆驼祥子》
 [简评]作者用极细腻的传神的笔触,抓住柳树、马路、尘土、京城、叭儿狗和骡马等物的特征,通过细致描摹,来烘托祥子在烈日下拉车的艰辛和悲惨,极其形象地揭露了旧社会的罪恶,十分生动地反映了人力车夫及广大劳动人民在旧社会的痛苦不堪的生活。
 ⑵ 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,象加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧选拔,也象加过人工似的,成为一束,绝无旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它都努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风,这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
 [简评]刻划白杨树外貌用两个“笔直”,妙在重复。接下去写树干,写树枝,写颜色,写风采,层次井然,描画全面,突出了白杨的高大形象。这与其说是对白杨的击节赞叹,不如说是对屹立在西北高原上高擎抗日大旗的中国共产党人的热情讴歌。
 ⑶ 一个春雨初晴的星期天,晴空万里,暖风熏人,春意是多么撩人啊!在这花香四溢,春光明媚时节,我们信步穿过了潘杨湖,登上龙亭。巍峨的铁塔,耸立在古城东北隅。北城外,沙丘起伏,浩渺苍茫,碧天黄沙,万里相映。沙天相结处,正是“奔流到海不复回”的“天上来”的滚滚黄水。壮哉中州!古老中州卷起的革命波涛,也正象奔腾入海的黄河,在劳动人民的血管里奔腾激荡。我们凭栏远眺,全城瓦屋鳞鳞,烟波荡漾。(曹靖华《好似春燕第一只》)
 [简评]作者通过描绘祖国自然景物的雄壮、美丽,预示具有几千年文明史的古老而伟大的中华民族,一定会卷起猛如“奔腾到海不复回”的黄河之水的大革命波涛。手法高超,立意明朗。
 ⑷ 这时候已经是午夜。往右边瞧,可以看清整个村子。一条长街伸展到远处去,有五俄里光景。一切都沉入了安静而深沉的睡乡,一点活动也没有,一点声音也没有,人甚至不相信大自然能这样安静。人在月夜见到广阔的街村,以及村里的小木房、干草垛、睡熟的柳树,心里就会变得安静。村子在安心休息,包缠着乌黑的夜色,避开了操劳、烦恼、愁苦,显得温和、哀伤、美丽,看上去似乎连天空的繁星也在亲切而动情地瞧着它,似乎人世间人世间已经没有坏人坏事,一切都很好。左边,从村边起,田野铺展开来,人们可以看见它一直伸展到远处,伸展到天边,这一大片田野浸沉在月光里,也没有一点活动,没有一点声音。(契诃夫《套中人》)
 [简评]契诃夫在这里着意描绘沙皇统治下的一个乡村月夜的景色,是为了衬托小说的主人公保守庸俗的精神面貌。作者愈是写月色溶溶、万籁俱静,便愈能使读者从表面的“平静”中,隐隐听到金鼓杀伐之声。人们已经意识到,腐朽的沙皇统治带给人民的只是从精神到肉体的无比深重的灾难,“不能再照这样生活下去了”!
 ⑸ 阳光照暖大地,空气清香,没有锄尽的青草在各处复活了,不但在林荫路两旁的狭长草地上生出来,而且只要有可能,甚至从石头跟石头中间的夹缝里钻出来。桦树啦、杨树啦、野樱树啦,生出清香的、黏性的树叶;快要绽裂的蓓蕾,在菩提树上膨胀起来;乌鸦啊、麻雀啊,怀着春天的欢喜,忙着修理它们的窠儿;在那给阳光晒暖的墙壁上,苍蝇快活的嗡嗡飞着。植物、鸟雀、昆虫,全都高高兴兴。(列夫·托尔斯泰《复活》)
 [简评]作者落笔在阳光明媚,鸟语花香,万象更新的春天,描绘了春天的一派复活的生机。这暗示读者:书中的主人公聂赫留多夫和玛丝洛娃也最终会在道德上更生,在精神上复活。开卷点题,统领全篇。
 ⑹ 这是七月里的晴明的一天,只有天气稳定的时候才能有这样的日子。从清早起天色就明朗;朝霞不象火一样燃烧,而散布着柔和的红晕。太阳──不象炎热的旱天那样火辣辣的,不象暴风雨前那样暗红色的,却显得明净清澈,灿烂可爱──从一片狭长的云底下宁静地浮出来,发出清爽的光辉,沉浸在淡紫色的云雾中。舒展着的白云上面的细边,发出象小蛇一般的闪光,这光彩好象炼过的银子。……但是忽然又迸出动摇不定的光线来,──于是愉快地、庄严地、飞也似升起那雄伟的发光体来。到了正午时候,往往出现许多有柔软的白边的、金灰色的、远而高的云块。这些云块好象许多岛屿,散布在无边的泛滥的河流中,周围环绕着纯青色的、极其清澈的支流,它们停留在原地,差不多一动也不动;在远处靠近天际的地方,这些云块互相移近,紧挨在一起,它们中间的青天已经看不见了;但是它们本身也象天空一样是蔚蓝色的,因为它们都浸透了光和热。天边的颜色是朦胧的、淡紫色的,整整一天都没有发生变化,而且周围都是一样的;没有一个地方暗沉沉,没有一个地方酝酿着雷雨;只是有的地方挂着浅蓝色的带子:这便是正在洒着不易看出的细雨。傍晚,这些云块消失了;其中最后一批象烟气一样移游不定而略带黑色的云块,映着落日形成了玫瑰色的团块;在太阳象升起时一样宁静地落下去的地方,鲜红色的光辉短暂地照临着渐渐昏黑的大地,太白星象有人小心地擎着走的蜡烛一般悄悄地闪烁着出现在这上面。在这些日子,一切色彩都柔和起来,明净而并不鲜艳;一切都带着一种动人的温柔感。在这些日子,天气有时热得厉害,有时田野的斜坡上甚至闷热;但是风把郁积的热气吹散,赶走,旋风──是天气稳定不变的确实的征候──形成高高的白色的柱子,沿着道路,穿过耕地游移着。在干燥而清净的空气中,散布着苦艾、割了的黑麦和荞麦的气味;甚至在入夜以前一小时还感觉不到一点湿气。这种天气是农人割麦所盼望的天气。(屠格涅夫《白净草原》)
 [简评]作者用细腻的笔触来绘画大自然的美,反映了作品中的农民们以及作者自己热爱大自然的心情。作品后面,作者又描绘出农民所处的悲惨的现实环境,这种鲜明的对比,会使读者情不自禁地沉思这种不相协调的情景的社会根源。
4、烘托人物心情,透露人物心理:
 ⑴ 庵周围是水田,粉墙突出在新绿里,后面的低土墙里是菜园。阿Q迟疑了一会,……扯着何首乌藤,但泥土仍然簌簌的掉,阿Q的脚也索索的抖;终于攀着桑树枝,跳到里面了。里面真是郁郁葱葱,但似乎并没有黄酒馒头,以及此外可吃的之类。靠西墙是竹丛,下面许多笋,只可惜都是并未煮熟的,还有油菜早已结子,芥菜已将开花,小白菜也很老了。(鲁迅《阿Q正传》)
 [简评]这里关于静修庵的园里院外的描写,都是和阿Q的求食紧紧扣在一起的。竹笋、油菜、小白菜,在阿Q的眼里也并非要“赏鉴这田家乐”,唯一的衡量标准是能否充饥。在人物的行动中所展现的这个场景,烘托出此时此地阿Q饥不择食,“青萝卜也是好的”的急切心情。
 ⑵ 一会儿,那原来在黑夜中仿佛撑住了蓝色天空的山峰顶上,出现好些伙白色的云块,它们渐渐亮了起来,仿佛一团团预告大火来临的轻烟,接着,阳光的大火就突然在邻近的阿平宁山和维苏威山的山坡上熊熊燃烧起来了。
 山顶上的白云顿时变成了玫瑰色,又从玫瑰色变成紫色;最后,它们发出了金色的霞光,于是在那些原先矗立着又黑又可怕的巨大的花岗石山峰上,一下子奔泻着生气勃勃,辉煌灿烂的阳光的湍流。它使维苏威山的庞大无比的轮廓显露了出来,也照亮了附近那些被葱郁繁茂的植物所覆盖的岗峦峰岱;它照出了在凝固的岩浆所形成的灰色岩层间张开大口的可怕的深渊,它照亮了无数美丽的丘陵。那些丘陵遍布在维苏威山周围好几里以内的地面上,好像在这个火山的脚下铺上了一大幅奇妙的、由葱郁的绿树和绚烂的鲜花所织成的彩色的毯子。(拉·乔万尼奥里《斯巴达克思》)
 [简评]黎明时,起义的角斗士们在斯巴达克思的带领下,冲破重围来到了根据地。作者用色彩绚丽和富有对大自然无限爱慕的笔调,详细地描绘太阳渐出时天上和维苏威山及周围大地的美丽景色,烘托出角斗士们起义胜利的愉快心情。作者对正义英雄们的赞颂之情也从中显现。
 ⑶ 屋里还是太热,因此他(克利斯申)坐到台阶上去乘乘凉。这是一个潮湿的、闷热的夜晚;星星透过薄纱似的笼罩着大地的空气,闪射着暗淡的光芒。一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起,从覆盖着苔藓的小山上那些稀稀落落的矮枞树后面浮现,象一个赤红色的大鑫盘。晚归的鸟儿困倦地吱吱喳喳叫着,蚊母鸟象喝醉了似的笨拙地飞来飞去,先是往右,随后又往左,时不时消失在黑暗里。(雅各·艾伦伯《骏马雅洛》)
[简评]克利斯申在被迫害枪杀了他的被奸商占去的心爱的骏马雅洛后,心中非常哀痛。周围的一切景物都使他感到说不出的凄凉。“闷热的夜晚”,渲染了他的烦闷和心情;“晚归的鸟儿困倦地吱吱喳喳地叫着”,则揭示了他心中的焦躁。
 ⑷ 他(渥伦斯奇)从马车窗口所眺望到的一切,在那寒冷的清澈的空气里的一切,照在落日的苍白的光线里,就象他自己一样的清新、快乐和壮健。在落日的余晖里闪烁着的家家户户的屋顶,围墙和屋角的鲜明的轮廓,偶尔遇见的行人和马车的姿影,树木和草的一片静止的碧绿,种着马铃薯的畦沟匀整的田亩,以及房子、树木、丛林,甚至马铃薯田塍投下的倾斜的阴影──这一切都是明朗的,象一幅刚刚画好,涂上油漆的美丽的风景画一样。(列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》)
 [简评]渥伦斯奇应约去会见和他有暧昧关系的安娜,心中充满了甜蜜之感。沿途的一切景物(哪怕是最细小的,不为人们所注意的)在他的眼里都是美好无瑕的。
 ⑸ 天上的星星这晶晶,树林里的叶子沙沙响,听起来十分凄惨;我听见一只猫头鹰因为有人死了,远近地在那里嘎嘎地笑,还有一只夜鹰和一条野狗在那里嚎,一定是有人快要断气了。风细声细气地要跟我谈天,可是我听不懂它说些什么,结果弄得我浑身直打冷战。紧跟着,在树林里老远的地方,我听见一种鬼叫的声音,那个鬼好象要把心事吐出来,可是又没让人家听懂它的话,所以就不能安安静静地躺坟墓里,只好夜里出来,哭哭啼啼地到处游荡。(马克·吐温《哈克贝里·芬历险记》)
 [简评]哈克是一个机警聪明,心地纯洁的流浪儿。他十分厌烦有钱而迷信的寡妇对他的管教。正是由于哈克心情的苦闷、沮丧,才感到身边的一切都如此凄惨、可怕。而这凄惨可怕的环境又反衬了哈克当时的心情。这段描写情中有景、景中有情,水乳交融,逼真感人。
 ⑹ 你也许知道这家小旅馆,平日是旅馆,星期天成了吃喝玩乐的酒店,它的花园在一般房子二层高的引水渠围住无际,右边,一眼望去是无边无际的群山。河水在这里几乎不流动了,像一条闪闪发光的魄宽缎带,在卡比隆平原和克罗阿西岛之间展开,高大的杨树的颤动和柳树的低语不停地摇动着河水,哄它入睡。
 在后面,明媚的阳光中,直立着一些红顶白墙小房子,那些工厂,因为距离远了,失去了它们的讨厌和商业的特色,奇妙地使景色更加美丽。
 远处,巴黎笼罩在薄雾中。(小仲马《茶花女》)
 [简评]阿尔芒和玛格丽特过腻了灯红酒绿的都市生活,在一个阳光灿烂早晨,他们来到了巴黎的市郊。郊外的一切都使他们感到新鲜,他们陶醉在自然美之中。
5、交代人物身分,揭示社会关系。
 ⑴ 当下走进一个虎座的门楼,过了磨坊的天井,到了厅上。举头一看,中间悬着一个大匾,金字是“慎思堂”三字,旁边一行“两淮盐运使司盐运使荀致玫书”;两边金笺对联,写“读书好,耕田好,学好便好;创业难,守成难,知难不难”;中间挂着一轴倪云林的画;书案上摆着一大块不曾琢过的璞,十二张花梨椅子;左边放着六尺高的一座穿衣镜。从镜子后面走进去,两扇门开了,鹅卵石砌成的地,循着塘沿走,一路的朱红栏杆。走了进去,三间花厅,隔子中间,悬着斑竹帘。有两个小幺在那里伺候,见两个走来,揭开帘子让了进去。举眼一看,里面摆的都是水磨楠木桌椅,中间悬着一个白纸墨字小匾,是“课花摘句”四个字。(吴敬梓《儒林外史》)
 [简评]万雪斋的盐商身份,从这段洗炼逼真的写景中得到显现。作者在这里用笔利落,简单而不流于粗疏。
 ⑵ 靠着南窗的小书桌,铺了墨绿色的桌布,两朵半开的红玫瑰从书桌右角的淡青色小瓷瓶口边探出来,宛然是淘气的女郎的笑脸,带了几分“你奈我何”的神气,冷笑着对角的一叠正襟危坐的洋装书,它们那种道学先生的态度,简直使你以为一定不是脱不掉男女关系的小说。赛银墨水盒横躺在桌子的中上部,和整洁的吸墨纸版倒成了很合适的一对。纸版的一只皮套角里含着一封信。那边西窗下也有个小书桌。几本卷皱了封面的什么杂志,乱丢在桌面,把一座茶绿色玻璃三棱形的小寒暑表也推倒了;金杆自来水笔的笔尖吻在一张美术明信片的女子的雪颊上,其处凝结了一大点墨水,象是它的黑泪,在悲伤它的笔帽的不知去向;一只刻镂的很精致的象牙的兔子,斜起了红眼睛,怨艾地瞅着旁边的展开一半的小纸扇,自然为的是纸扇太无礼,把它挤倒了,──现在它撒娇似地横躺着,露出白肚皮上的一行细绿字:“娴娴三八初度纪念。她的亲爱的丈夫君实赠。”然而“丈夫”二字象是用刀刮过的。(茅盾《创造》)
 [简评]这里出现的一切情景,对比之下,显得何等的不协调:红玫瑰的傲视洋装书、墨水盒和吸墨纸,几卷皱了封面的杂志,推倒了的寒暑表,明信片上女子的黑泪,横躺着的露出肚皮的象牙兔子,以及它白肚皮上用刀刮过的“丈夫”二字,无一不显示出这个家庭的不平静,从中能看出房主人紊乱的心绪。这种情景,无疑是对君实的无情的嘲弄、奚落,证明了他的所谓“创造”的彻底失败;同时,那半开的红玫瑰,也衬托出娴娴不屈的性格特征,新的女性,从她身上顽强地表现出来。
 ⑶ 李有才住的一孔土窑,说也好笑,三面看来有三变,门朝南开,靠西墙正中有个炕,炕的两头还都留着五尺长短的地面。前边靠门这一头,盘了个小灶,还摆着些水缸、菜瓮、锅、匙、碗、碟;靠后墙摆着些筐子、箩头,里面装的是村里人送给他的核桃、柿子(因为他是看庄稼的,大家才给他送这些);正炕后墙上,就炕那么高,打了个半截套窑,可以铺半条席子;因此你要一进门看正面,好象个小山果店;扭转头看西边,好象石菩萨的神龛;回头来看窗下,又好象小村子里的小饭铺。(赵树理《李有才板话》)
 [简评]这孔土窑是李有才的唯一财产。作者对窑内的用具摆设,从不同角度作了详尽的描述。使人一目了然。寥寥可数的几件用品,把一个旧社会的贫苦农民的身分处境表现了出来。
 ⑷ 几分钟后,谟许进来了,几乎没有什么穿的。这个孩子赤着脚、露着腿、裸胸、光头,简直是贫乏的化身,这个饭厅的一面镜子,论价值,就几乎足够使他一生受用不尽,看见他在饭厅里出现,是没有不会引起怜穷惜贫之念的。谟许的两只眼睛,象两块火红的炭,一会儿瞧着饭厅里的金碧辉煌,一会儿瞧着餐桌上的山珍海味。(巴尔扎克《农民》)
 [简评]一过是农民的孩子谟许──一个“贫乏的化身”,一边是贵族大地主蒙戈奈夫妇华丽的饭厅。作者对饭碗的豪华并未加以详尽的描绘,而只透过谟许的眼光,从侧面加以渲染,深刻地揭示了当时人与人贫富不均的社会关系。
 ⑸ 窗上没有帘子,糊壁纸好几处受了潮气而脱落、卷缩,露出煤烟熏黄的石灰。老头儿躺在破床上,只有一条薄被,压脚的棉花毯是用伏盖太太的旧衣衫缝的。地砖潮湿,全是灰。窗子对面,一口旧红木柜子,带一点儿鼓形,铜拉手是蔓藤和花叶纠结在一处的形状;一个木板面子的洗脸架,放着脸盆和水壶,旁边是全套剃胡子的用具。壁角放着几双鞋;床头小几,底下没有门,面上没有云石;壁炉没有生过火的痕迹,旁边摆一张胡桃木方桌,高老头毁掉镀金盘子就是利用桌上的横档。一口破书柜上放着高老头的帽子。这套破烂家具还包括两把椅子,一张草垫陷下去的大靠椅。红白方格的粗布床幔,用一条破布吊在天花板上。便是最穷的掮客住的阁楼,家具也比高老头在伏盖家用的好一些。你看到这间屋子会身上发冷,胸口发闷;象监狱里阴惨惨的牢房。(巴尔扎克《高老头》)
 [简评]曾经是百万富翁的高老头,被两个女儿榨尽钱财。看了他的住屋,人们不难看出高老头的境遇。而透过高老头的境遇,人们则清晰地看到了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。巴尔扎克的揭露和批判可谓力透纸背。
 ⑹ 屋顶上开的一个天窗,照亮了波尔比斯大师的画室。光线集中在画架上只勾勒了几白色的宽阔的房间的每个阴暗的角落;可是有些散乱的反光,也到处映照:有些明亮了一副德国骑兵的胸甲上的银片,这胸甲在一个茶褐色的台角上骤然投射了几道平行的光线,食具架上摆设着稀奇古怪的餐具;有些在绣着金线、有大皱褶的旧帷幕的点点纬线上,散布了无数明亮的光点,这些帷幕象模特儿似的被扔在那里。几个石膏人像,一些古代女神半身像的断片,被几世纪的热情的亲吻磨得光光的,散放在板架上或者壁台上。无数草图,三色蜡笔、红铅笔或钢笔的习作,布满了墙壁,一直到天花板。屋子里挤满了画箱,画油瓶子和汽油瓶子,还有一些翻倒的凳子,只留下一条狭窄的路,可以一直走到屋顶玻璃窗透露焉的光圈下面……(巴尔扎克《玄妙的杰作》)
 [简评]波尔比斯大师是法兰西王国著名宫廷画家,后因故失宠。这段环境描写,用细腻的笔触再现了波尔比斯画室凋零杂乱的情景,这不仅表现出他的特定身份,也表现出他失宠失意的境遇。
6、对比描写:
 ⑴ 严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象。──一条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水,潺潺的流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。──他抱着花儿,赤着脚儿,向着和微微的笑。
 ……
 又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个印象。──茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。──一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。这茅屋里的老妇人──她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微的笑。(冰心《笑》)
 [简评]这是两幅对称的意境很美的画面。新月、绿树、抱着花儿的人物和浮在人物嘴角的“微微的笑”,这是构成画面上一致的地方;而古道、海面、行路的驴蹄、滴水的茅檐、人物性格和年龄的差异,却又把画面严格地区别开来。共同与不同的鲜明对比使它们成为两首各具特色的精湛的小诗。
 ⑵ 秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白的光。
 ……
 ……。他现在要将这包里的新的生命,移植到他家里,收获许多幸福。太阳也出来了;在他面前,显出一条大道,直到他家中,后面也照见丁字街头破匾上“古口亭口”这四个黯淡的金字。
 ……
 微风早已停息了;枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。(鲁迅《药》)
 [简评]从“月亮下去了,太阳还没有出”的“秋天的后半夜”,透过“弥满了茶馆的两间屋子”的“青白的光”,人们可以想见老栓买“药”前的沉重心境,与笼罩着全家的沉闷气氛。等到人血馒头到手,老栓充满了幸福感时,“太阳也出来了;在他面前,显出一条大道”,阴沉的心情豁然开朗,仿佛希望就在眼前。而到了小栓病死,华大妈给儿子上坟时,景色却是满眼凄凉,周围“都是死一般的寂静”,只有枯草的细颤和乌鸦的辣立。这样,通过景物描写的强烈对比,渲染了人物不同时期的思想情绪的变化。
 ⑶ 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)
 [简评]在并列写这么两幅极不协调的景物画面时,作者的采用的手法是巧妙的。写景物分作悲喜两个方面,无论整体或部分,都用的是对比的写法。写天气,一方面是阴,一方面是晴;写湖面,一方面是“浊浪排空”,一方面是“波澜不惊”;写人物活动,一方面是“商旅不行”,一方面是“渔歌互答”。为了引起恐惧愁苦之情,就写“虎啸猿啼”,为了引起快乐之情,就写“沙鸥翔集,锦鳞游泳”,同样是动物的活动,而引起的感觉却绝然不同。这样互相对照,悲的就更显得可悲,喜的就更显得可喜了。
 ⑷ 初春的阳光温暖地照着大地,新耕的泥土发散出一股清香。山路沿着山涧蜿蜒着。清澈的涧水越过一个个圆石,潺澉地向东流去。路旁山坡上已泛出一片青绿,一丛丛野花迎着春风盛开着。时而有几队迟归的雁群在晴空中掠过,发出短促而嘹亮的鸣声。
 ……
 山路两边是一片松林。一阵风吹来,松林发也浪涛般的唿啸声,给人一种庄严、悲壮的感觉。烈士墓在山腰的一块平坦地上,周围是一片粗壮的苍松,墓地当中就是那棵盛开着的三月雪。在松树旁,在三月雪下,散布着十几丘坟墓。(萧平《三月雪》)
 [简评]这是两幅气氛不同的图景,前一幅明快、清秀;后一幅肃穆、悲壮。情景、气氛的对比变化,暗衬出小娟和周浩来到烈士墓之前和来到时截然不同的心情。情随景迁,恰到好处。
 ⑸ 风刮得还是很紧,这会儿可已经转成东风,把雪儿和雨云都吹散了,早晨八点钟光景,从那堆迭得很高的阴霾的云层中,露出来澄澈的天空。阳光投下暖和和的、象刀剑一样笔直的光线。雪开始融化了。草原越来越黝暗,这儿那儿交织着一片片绿宝石似的茁青的庄稼,和一条条金黄色的残梗。水在闪烁,细流在路上的车辙中奔流。在土墩上干了的尸体,睁着看不见的眼睛,凝视着蓝天。(阿·托尔斯泰《苦难的历程》)
 [简评]春天,万物得到了复苏,而俄罗斯人民呢?得到的是死亡。大自然的“生”与人类的死的强烈对比,活生生地揭露了在沙皇政府奴役下的苏联民不聊生、哀鸿遍地的生活惨象。
 ⑹ 那是一个美丽的五月的傍晚,白桦、白杨、榆树、稠李和橡树上的叶子刚刚绽开。榆树后面的一丛丛稠李,正鲜花盛开,尚未凋谢。一只夜莺就在近旁,另外两只或者三只,在下面河边的灌木丛里,正如行云流水,婉转歌唱。很远就可以听到从河那边传来的大概是下工回来的工作的歌声;太阳落到森林后面,透过层层叶簇,金光四射,迸发出万道霞光。这一边,是一片璀灿的新绿,榆树的那一边,则一片昏暗。甲虫在飞,又进而摔下,落到地上。(列夫·托尔斯泰《谢尔基神父》)
 [简评]作者用对比手法,描写了谢尔基神父隐修室内外截然不同的两个天地:榆树的那一边,即隐修室内是一片昏暗、死寂的景象,这正好与神父寂寞、空虚、伪善的心理相映衬。描写时,作者没有平均使力,而是有详有略。这样,不仅的内容上,而且在笔力上都加强了对比的效果。

机械能考点例析


一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备,准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容,让教师能够快速的解决各种教学问题。你知道如何去写好一份优秀的教案呢?以下是小编为大家收集的“机械能考点例析”欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

机械能考点例析

能的概念、功和能的关系以及各种不同形式的能的相互转化和守恒的规律是自然界中最重要、最普遍、最基本的客观规律,它贯穿于整个物理学中。本章的功和功率、动能和动能定理、重力的功和重力势能、弹性势能、机械能守恒定律是历年高考的必考内容,考查的知识点覆盖面全,频率高,题型全。动能定理、机械能守恒定律是力学中的重点和难点,用能量观点解题是解决动力学问题的三大途径之一。考题的内容经常与牛顿运动定律、曲线运动、动量守恒定律、电磁学等方面知识综合,物理过程复杂,综合分析的能力要求较高,这部分知识能密切联系实际、生活实际、联系现代科学技术,因此,每年高考的压轴题,高难度的综合题经常涉及本章知识。例如:2001年的全国卷第22题、2001年上海卷第23题、2002年全国理综第30题、2003年全国理综第34题、2004年上海卷第21题、2004年物理广西卷第17题、2004年理综福建卷第25题等。同学平时要加强综合题的练习,学会将复杂的物理过程分解成若干个子过程,分析每一个过程的始末运动状态量及物理过程中力、加速度、速度、能量和动量的变化,对于生活、生产中的实际问题要建立相关物理模型,灵活运用牛顿定律、动能定理、动量定理及能量转化的方法提高解决实际问题的能力。

一、夯实基础知识

1.深刻理解功的概念

功是力的空间积累效应。它和位移相对应(也和时间相对应)。计算功的方法有两种:

⑴按照定义求功。即:W=Fscosθ。在高中阶段,这种方法只适用于恒力做功。当时F做正功,当时F不做功,当时F做负功。

这种方法也可以说成是:功等于恒力和沿该恒力方向上的位移的乘积。

⑵用动能定理W=ΔEk或功能关系求功。当F为变力时,高中阶段往往考虑用这种方法求功。

这种方法的依据是:做功的过程就是能量转化的过程,功是能的转化的量度。如果知道某一过程中能量转化的数值,那么也就知道了该过程中对应的功的数值。

(3).会判断正功、负功或不做功。判断方法有:1用力和位移的夹角α判断;2用力和速度的夹角θ判断定;3用动能变化判断.

(4)了解常见力做功的特点:

重力做功和路径无关,只与物体始末位置的高度差h有关:W=mgh,当末位置低于初位置时,W>0,即重力做正功;反之则重力做负功。

滑动摩擦力做功与路径有关。当某物体在一固定平面上运动时,滑动摩擦力做功的绝对值等于摩擦力与路程的乘积。

在弹性范围内,弹簧做功与始末状态弹簧的形变量有关系。

(5)一对作用力和反作用力做功的特点:1一对作用力和反作用力在同一段时间内做的总功可能为正、可能为负、也可能为零;2一对互为作用反作用的摩擦力做的总功可能为零(静摩擦力)、可能为负(滑动摩擦力),但不可能为正。

2.深刻理解功率的概念

(1)功率的物理意义:功率是描述做功快慢的物理量。

(2)功率的定义式:,所求出的功率是时间t内的平均功率。

(3)功率的计算式:P=Fvcosθ,其中θ是力与速度间的夹角。该公式有两种用法:①求某一时刻的瞬时功率。这时F是该时刻的作用力大小,v取瞬时值,对应的P为F在该时刻的瞬时功率;②当v为某段位移(时间)内的平均速度时,则要求这段位移(时间)内F必须为恒力,对应的P为F在该段时间内的平均功率。

(4)重力的功率可表示为PG=mgVy,即重力的瞬时功率等于重力和物体在该时刻的竖直分速度之积。

3.深刻理解动能的概念,掌握动能定理。

(1)动能是物体运动的状态量,而动能的变化ΔEK是与物理过程有关的过程量。

(2)动能定理的表述

合外力做的功等于物体动能的变化。(这里的合外力指物体受到的所有外力的合力,包括重力)。表达式为W=ΔEK.

动能定理也可以表述为:外力对物体做的总功等于物体动能的变化。实际应用时,后一种表述比较好操作。不必求合力,特别是在全过程的各个阶段受力有变化的情况下,只要把各个力在各个阶段所做的功都按照代数和加起来,就可以得到总功。

动能定理建立起过程量(功)和状态量(动能)间的联系。这样,无论求合外力做的功还是求物体动能的变化,就都有了两个可供选择的途径。功和动能都是标量,动能定理表达式是一个标量式,不能在某一个方向上应用动能定理。

4.深刻理解势能的概念,掌握机械能守恒定律。

1.机械能守恒定律的两种表述

⑴在只有重力做功的情形下,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变。

⑵如果没有摩擦和介质阻力,物体只发生动能和重力势能的相互转化时,机械能的总量保持不变。

对机械能守恒定律的理解:

①机械能守恒定律的研究对象一定是系统,至少包括地球在内。通常我们说“小球的机械能守恒”其实一定也就包括地球在内,因为重力势能就是小球和地球所共有的。另外小球的动能中所用的v,也是相对于地面的速度。

②当研究对象(除地球以外)只有一个物体时,往往根据是否“只有重力做功”来判定机械能是否守恒;当研究对象(除地球以外)由多个物体组成时,往往根据是否“没有摩擦和介质阻力”来判定机械能是否守恒。

③“只有重力做功”不等于“只受重力作用”。在该过程中,物体可以受其它力的作用,只要这些力不做功。

2.机械能守恒定律的各种表达形式

⑴,即;

⑵;;

用⑴时,需要规定重力势能的参考平面。用⑵时则不必规定重力势能的参考平面,因为重力势能的改变量与参考平面的选取没有关系。尤其是用ΔE增=ΔE减,只要把增加的机械能和减少的机械能都写出来,方程自然就列出来了。

5.深刻理解功能关系,掌握能量守恒定律。

(1)做功的过程是能量转化的过程,功是能的转化的量度。

能量守恒和转化定律是自然界最基本的规律之一。而在不同形式的能量发生相互转化的过程中,功扮演着重要的角色。本章的主要定理、定律都可由这个基本原理出发而得到。

需要强调的是:功是一个过程量,它和一段位移(一段时间)相对应;而能是一个状态量,它与一个时刻相对应。两者的单位是相同的(都是J),但不能说功就是能,也不能说“功变成了能”。

(2)复习本章时的一个重要课题是要研究功和能的关系,尤其是功和机械能的关系。突出:“功是能量转化的量度”这一基本概念。

1物体动能的增量由外力做的总功来量度:W外=ΔEk,这就是动能定理。

2物体重力势能的增量由重力做的功来量度:WG=-ΔEP,这就是势能定理。

3物体机械能的增量由重力以外的其他力做的功来量度:W其=ΔE机,(W其表示除重力以外的其它力做的功),这就是机械能定理。

4当W其=0时,说明只有重力做功,所以系统的机械能守恒。

5一对互为作用力反作用力的摩擦力做的总功,用来量度该过程系统由于摩擦而减小的机械能,也就是系统增加的内能。Q=fd(d为这两个物体间相对移动的路程)。

二、解析典型问题

问题1:弄清求变力做功的几种方法

功的计算在中学物理中占有十分重要的地位,中学阶段所学的功的计算公式W=FScosa只能用于恒力做功情况,对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用,下面对变力做功问题进行归纳总结如下:

1、等值法

等值法即若某一变力的功和某一恒力的功相等,则可以通过计算该恒力的功,求出该变力的功。而恒力做功又可以用W=FScosa计算,从而使问题变得简单。

例1、如图1,定滑轮至滑块的高度为h,已知细绳的拉力为F(恒定),滑块沿水平面由A点前进S至B点,滑块在初、末位置时细绳与水平方向夹角分别为α和β。求滑块由A点运动到B点过程中,绳的拉力对滑块所做的功。

分析与解:设绳对物体的拉力为T,显然人对绳的拉力F等于T。T在对物体做功的过程中大小虽然不变,但其方向时刻在改变,因此该问题是变力做功的问题。但是在滑轮的质量以及滑轮与绳间的摩擦不计的情况下,人对绳做的功就等于绳的拉力对物体做的功。而拉力F的大小和方向都不变,所以F做的功可以用公式W=FScosa直接计算。由图1可知,在绳与水平面的夹角由α变到β的过程中,拉力F的作用点的位移大小为:

2、微元法

当物体在变力的作用下作曲线运动时,若力的方向与物体运动的切线方向之间的夹角不变,且力与位移的方向同步变化,可用微元法将曲线分成无限个小元段,每一小元段可认为恒力做功,总功即为各个小元段做功的代数和。

例2、如图2所示,某力F=10N作用于半径R=1m的转盘的边缘上,力F的大小保持不变,但方向始终保持与作用点的切线方向一致,则转动一周这个力F做的总功应为:

A、0JB、20πJ

C、10JD、20J.

分析与解:把圆周分成无限个小元段,每个小元段可认为与力在同一直线上,故ΔW=FΔS,则转一周中各个小元段做功的代数和为W=F×2πR=10×2πJ=20πJ=62.8J,故B正确。

3、平均力法

如果力的方向不变,力的大小对位移按线性规律变化时,可用力的算术平均值(恒力)代替变力,利用功的定义式求功。

例3、一辆汽车质量为105kg,从静止开始运动,其阻力为车重的0.05倍。其牵引力的大小与车前进的距离变化关系为F=103x+f0,f0是车所受的阻力。当车前进100m时,牵引力做的功是多少?

分析与解:由于车的牵引力和位移的关系为F=103x+f0,是线性关系,故前进100m过程中的牵引力做的功可看作是平均牵引力所做的功。由题意可知f0=0.05×105×10N=5×104N,所以前进100m过程中的平均牵引力:

∴W=S=1×105×100J=1×107J。

4、用动能定理求变力做功

高一英语下册Unit14Festivals重点单词和短语汇总


俗话说,凡事预则立,不预则废。教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来,减轻教师们在教学时的教学压力。优秀有创意的教案要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“高一英语下册Unit14Festivals重点单词和短语汇总”,希望对您的工作和生活有所帮助。

高一英语下册Unit14Festivals重点单词和短语汇总

Unit14Festivals
本单元重点单词
festivaln.节日customn.风俗习惯
habitn.习惯symboln.象征
describev.描述favoriteadj.喜欢的
fightn.战斗crimen.犯罪
allowvt.允许argumentn.争辩
celebratev.庆祝majoradj.主要的
createvt.创造ancestorn.古人;前辈
characteristicn.特征principlen.原则
communityn.社区;团体self-determinationn.自我作决定
solvevt.解决faithn.真诚
litv.点燃(过去式)themen.主题
generationn.一代人salutev.向……致敬
remindern.提醒occasionn.时机
foolvt.愚弄;捉弄
本单元重点短语
comparewith与……进行比较makeothershappy使他人幸福快乐
learnabout了解spendon在……方面花费
sothat以便speakfor为……说话
thespiritof……的精神commercialactivities商业活动
bygivingaway以放弃……的方式havegotto必须
insteadof替代getoutofthecar下车
getoff下车takeoffoneshat摘下礼帽
lookintotheeyes直视(某人的)眼睛shakehandswithsb.与某人握手
makefriendswith与……交朋友thelivingandthedead生者和死者
thecycleoflife生命周期playtricksonsb.捉弄某人