小学语文上册拼音《angengingong》课时教案

2020-01-04
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小学

年级语文上册《angengingong》教案

教学目标的

1.学会本

的angengingong四个后鼻韵母,掌握它们的音、形

2.能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音

3.进行三拼音练习,提高直呼速度

教学重点

1.掌握四个后鼻韵母的音、形

2.读准ong的音

教学难点

读准ong的音

教学时间

2

教学准备

教学用挂图、音节卡片、幻灯片或教具

教学过程

、复习单韵母aeio

二、学习四个后鼻韵母

教师在每个单韵母的后面加上

个“ng”使之成为angengingong

讲:ng发鼻尾音,把舌根高抬起,嘴微开舌头往后缩,舌尖抵住下牙床。

学生练习读“ng”

)看图学习ang的音形

问:图上画的是什么?(水缸)

讲:缸的韵母就是ang,发音时,把嘴张大,先发a的音,很快与ng合成

个音。

教师范读后,学生练习读ang。

(二)看图学习eng的音形。

问:图上画的什么?

讲:feng的韵母就是eng,发音时,先发e的音,很快地与ng合成

个音。

教师范读后,学生练习读eng。

(三)看图学习ing的音形

问:图上画的什么?

讲:鹰的音与ing相同,发音时先轻读i的音,很快与ng合音。

教师范读后,学生练习读ing。

(四)看图学习ong的音形

问:图上画的什么?

讲:钟的韵母就是ong,发音时注意把口形拢圆,嘴不动发ng的音,就是ong。

三、巩固练习

)比较字母的形

用幻灯或活动教具来比较字母的形。

教具示意图:

注:箭头所指部分是可以翻动的活页,可以换成eio组成后鼻韵母。

四、学习整体认读音节ying

告诉学生ying是整认音节而ing是韵母ing

板书:ying

学生练习读准ying和它的四声。

五、指导书写angengingong

在书写时注意把字母靠近些,

个小格写不下可以向右侧扩展。

学生抄写

、用卡片检查读音anangenenginingongying

二、看图直呼音节

1.看书上音节自读。

2.用响亮的声音直呼图下音节。

3.找出和本

韵母有关的音节,读

读。

三、三拼音练习

1.j-i-ong→jiongq-i-ong→qiongx-i-ong→xiong

注意不要把介音丢掉

2.g-u-ang→guangk-u-ang→kuangh-u-ang→huang

可以借“光”、“筐”、“慌‘等字音练习。

四、抄写音节,每个三遍

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