托班绘画教案 一朵小红花。
古人云,工欲善其事,必先利其器。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“托班绘画教案 一朵小红花”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、尝试用手指蘸颜料,在纸上随意画。
2、能模仿教师和家长的动作学习点画。
3、愿意大胆点画,感受点画的乐趣。
活动准备:
红、黄、绿颜料及抹布,人手一张白纸
活动过程:
1、教师以变魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色名称。
教师:
(1)看!你们知道这是什么吗?
(2)这是什么颜色?
2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
(1)教师:宝宝们,今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗?(好)
(2)教师边做边示范讲解,点画出一朵小花。
教师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲一亲。
(3)教师讲画好的画给幼儿看,并古作惊奇地问:颜色宝宝怎么啦?
(4)教师带领幼儿说一说:我点了一朵小花。
(5)教师提醒幼儿画完将手擦干净。教师:最后手指和小抹布亲一亲,干干警净净。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
将幼儿作品贴出来,幼儿与老师一起欣赏,为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。
延伸阅读
托班绘画活动教案 手指开花
活动目标:
1、通过对师幼点花的对比观察,引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。
2、尝试手指蘸颜料点花,体验手指点画的乐趣。
活动准备:
经验准备:整洁卫生和绘画常规做简单的铺垫
材料准备:红色颜料、树妈妈画纸、花树范画、桌布、抹布
活动重点:
发现手指要先蘸颜料才能点出花。
活动难点:
花开在树妈妈的枝头上。
活动过程:
一、范画导入
1、小朋友,看李老师手里是什么?
幼:花师:对,树妈妈枝头上开满了花宝宝。
2、花宝宝是什么颜色?
幼:红色的师总结:小朋友非常棒!红色的花宝宝。
二、师幼示范画引入
师:花宝宝是李老师用神奇的手指开出来的,我一点他就开。
1、师操作:现在我要做实验了,(操作:先蘸颜料,然后点到树枝上)这里开、这里开。
过渡句:小朋友的手指是不是也能开出小花呢?现在老师要请一个小朋友试一试。
2、幼1操作:(直接点)对比:他的手指为什么开不出小花呢?幼3:他没点颜色。
过渡句:现在老师让他的手指也能开花。
师拿着宝宝的手操作:要先蘸一下颜料,然后点在树妈妈枝头上,小花开出来了。他的手指也变得很神奇了。
3、幼2操作:现在老师再请一位小朋友试一试,看看他的小手是不是很神奇
(幼蘸颜料点到树枝上)点评:非常棒!他的小手很神奇,小花开在了树枝上。
4、齐操作:我看到很多小朋友也想开小花,现在请保育员阿姨把桌布铺好,然后大家都试一试。
强调:手指蘸颜料点到树妈妈枝头上,每个枝头上都要有花宝宝,小花开满后,要用抹布把手指擦擦干净,把小花给老师,我们看看宝宝的小手是不是都很神奇!
三、幼操作,师巡回指导并点评
师:请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边,每个宝宝拿一张画纸。(操作略)
活动延伸:
颜料放放好,下一次再玩手指开花的游戏。
中班语言教案:一朵云帽子
活动目标:
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,学习故事中的对话。
2、通过观看图书和表演活动,理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备:
1、大帽子一顶,云帽子和小鸟图片
2、幼儿用书人手一册,实物展示仪。
活动过程:
一、出示一顶帽子,引出主题。
1、教师:夏天,火辣辣的阳光照在头顶上,好热好热,怎么办?
2、教师(出示一顶帽子):天热了,我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光,使自己凉快一些,今天,我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢?
二、欣赏故事,初步理解故事内容。
1、教师出示幼儿用书放在展示仪上,引导幼儿边看书,边听故事,当教师讲述到:小草、小花、大树说:“我戴我戴”时引导幼儿思考,你想给谁戴云帽子呢?为什么给它戴呢?
2、教师继续讲故事,引导幼儿说说:小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?太阳公公戴上了云帽子,大地变得怎样了?帮助幼儿理解故事的内容。
三、教师和幼儿一起看书讲述故事,在对话处,等待幼儿大声地跟述。
四、分角色表演“一朵云帽子”。
将幼儿分成三组,分别扮演小草、小花、大树,讲述故事中的对话。
五、韵律活动“碰一碰”。
教师:天气变凉爽了,大家的心里感觉怎样呢?让我们和朋友一起开心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧!
附童话:
一朵云帽子
蓝蓝的天空飘着一朵云帽子。
小草说:“我戴,我戴”,小花说:“我戴,我戴”,大树说:“我戴,我戴”。小鸟飞来了,小鸟说:“太阳公公最热,云帽子应该给太阳公公戴。”小鸟把
云帽子给太阳公公戴上,大地一下子变阴凉了,小动物快乐地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戏等,玩得真高兴。
中班寒冷的冬天主题教案:第一朵雪花
俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的“中班寒冷的冬天主题教案:第一朵雪花”,相信您能找到对自己有用的内容。
内容与要求:
1.理解故事《第一朵雪花》,体验朋友之间相互关爱的情谊。
2.进一步理解不同动物的不同过冬方式。
活动准备:
课件《第一朵雪花》。
指导要点:
一、学习故事
1.教师:冬天来了,要下雪了!小朋友,你们知道当第一朵雪花出现的时候,小动物们会怎么样吗?我们一起来听一个故事吧!故事的名字就叫《第一朵雪花》。
2.教师播放课件【故事欣赏】。幼儿完整欣赏故事。
3.分段理解故事内容。教师播放课件【一】、【二】、【三】、【四】。
讨论:这是在什么季节里发生的故事?你是怎么知道的?熊先生为什么不把苹果留给自己吃,而要送给小松鼠?熊先生回家看到了什么?小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间?熊先生和小松鼠通电话时,他们都说了什么?
4.教师小结:熊先生和小松鼠是好朋友,冬天来了,他们都想到了自己的朋友需要什么,并帮助对方做了很多事情。
二、说一说。
1.教师:除了故事里说到的小动物,我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。
2.讨论:画面中的小动物都是怎么过冬的,并按他们的过动冬方式放到到相应的位置。教师播放课件【讨论】。
3.讨论:哪些动物是以冬眠为过冬方式的?除了这些动物之外,小朋友还知道哪些需要冬眠的动物?
大班美术活动教案 假如我有一朵七色花
活动目标:
1、尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来,加深对做有意义的事的理解。
2、学习突出主题的构图方式,巩固细致的装饰技能。
活动准备:
1、《小朋友的书 我长大了》
2、画纸、粗细两套彩色笔。
3、已欣赏《七色花》的故事。
活动过程:
1、 回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。
珍妮用七色花瓣做了什么事?
哪件事你觉得最有意义,为什么?
2、 交代绘画内容与要求内容:假如我有一朵七色花。
要求:把你的愿望画出来,先构线再涂色。
3、 使用《小朋友的书 我长大了》第32页假如我有一朵七色花,幼儿作画,教师巡回指导。
教师启发幼儿先想一想、说说,如果幼儿表达有困难时及时指导。
根据自己的想象先画出主要的角色,再添上相应的背景。
4、 集中介绍幼儿的作品。
评析作品,说说她用七色花做了什么?
重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事,引发幼儿的相互讨论。
说说画了什么?再对应画面评析。
托班故事教案 一个橘子
教学目标
能认真的听故事。
知道故事的大概意思。
教学准备
橘子和小鸟玩具。
故事《一个橘子》。
教学过程
1、出示橘子和小鸟玩具,来引起孩子们的兴趣。
2、孩子们知道老师为什么给你们拿出一个橘子和一只小鸟么?橘子望着天空,看见小鸟在天上飞,那之后发生什么事情了呢?让孩子们想想,再来表达出自己的想法。
3、那你们想不想知道,到底真正的发生了什么事啊?
4、那下面老师就来给你们讲故事,你们要认真的听我,听完之后老师会提问题。
5、提题:
橘子和小鸟之前聊了什么?
橘子认为自己为什么不能飞上天空啊?
枝叶放开了橘子,橘子飞上天了吗?
最后小鸟对橘子说了什么?
6、孩子们这个故事讲了一件什么事啊?橘子为什么没有飞上天啊?橘子是不是没有翅膀啊!小鸟有翅膀才能飞上天。
7、那我们学着小鸟飞翔的样子,一起飞到外面去吧!
教学结束
外婆讲故事:一个橘子
托班教案:礼仪要素
我上幼儿园:(早上来,不迟到,见老师,要问好,见朋友,要问早,向爸妈,说再见)
离园:(放学时,收玩具,上完厕,压好裤,喝杯水,再回家,向老师,说再见)
上车礼仪:(上车前,排排队,见到人,说再见,上车后,安静坐,手扶好,不伸手,不伸头,对安全,要牢记)
下车礼仪:(下车时,不拥挤,见父母,牵好手,和老师,说再见,园车走,左右看,过马路)
上下楼梯:(上下楼,排好队,靠右走,你不推,我不挤,一步步,往前走)
喝水:(看照片,找自己,小水杯,双手拿,排好队,接完水,回座位,小心喝,不浪费)
睡觉:(睡觉前,先如厕,脱衣后,再上床,安静睡,不讲话,盖好被,向右侧,睡的香)
起床:(起床时,要安静,先如厕,后穿衣,自己事,自己做)
吃饭:(吃饭时,坐端正,安静吃,左扶碗,右握勺,不挑食,身体棒)
上厕所:(上厕所,排好队,有人在,要等待,上厕完,整好衣,要冲水,洗小手)
椅子:(小椅子,,双手搬,轻轻放,再坐上,人离开,椅收起,爱护它,常擦洗)
进区:(进区时,先拿卡,再进区,拿玩具,你不争,我不抢,玩过后,送回家)
图书:(书宝宝,轻轻翻,不撕破,不弄脏,看书时,要安静,看完后,放回去)
坐椅子:(坐椅子,脚并拢,手放好,腰挺起,不摇晃,坐姿棒)
户外游戏:(在户外,做游戏,与老师,不分离,游戏后,收玩具,开火车,回教室)
互帮互助:(好朋友,在一起,不打架,不骂人,有东西,一起玩,懂礼貌,乖宝宝)
托班音乐教案:拇指
俗话说,做什么事都要有计划和准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,因此,老师会在授课前准备好教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“托班音乐教案:拇指”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
目标:
1、懂得区分辨别拇指与小大拇指,且熟识它们的名字。
2、幼儿初步学习跟唱K曲,能依照歌词内容做对应的手指动作。
预备:
1、录音机及录有《拇指》的磁带。
2、两手的拇指与小大拇指各自用笔画上形象的微笑的脸庞。
过程:
1、展示画着微笑的脸庞的拇指与小大拇指,激起孩子的兴致。
师:今日,我们班来了两位客人,你们想明白是哪个吗?那让我们先请出首位客人!它是哪个?
拇指:我叫拇指,孩子们好!孩子:拇指好!
师:第二位客人也来啦,瞅瞅是哪个哩?
小大拇指:我叫小大拇指,孩子们好!孩子:小大拇指好!
2、使用大拇指谈话表演的方法熟识歌词。
(1)熟识第1段歌词。教师:拇指与小大拇指今日要来我们班找伙伴,你们明白它们想要找谁做伙伴吗?(孩子自由发言)它们想找此外一個拇指与此外一個小大拇指。究竟有没找着哩?我们来瞅瞅吧!(师边表演边咏诵歌词。)
(2)提出问题:拇指找着伙伴了么?它们见了面,是怎么样问好的?(小大拇指的提出问题和上面的一样)
3、幼儿初步学唱K曲。
(1)听录音范唱1遍。教师:拇指找着伙伴后,可高兴啦,还唱起了歌哩,我们一块儿来听一听看!
(2)师范唱一次。教师:哇!它们唱的美妙吗?王教师也想唱啦,你们听一听王教师怎样唱的吧!
(3)孩子初步学唱,且能初步依照歌词内容做对应的手指动作。
师:你们想学拇指唱K吗?那我们一块儿来学一学!
(4)个别孩子表演。
4、学唱小大拇指。
小大拇指:你们唱的好好听,我亦要唱,我亦要唱。
师:你们听,小大拇指也想唱啦,让我们一块儿陪小大拇指与它的伙伴唱一唱吧!
5、教学游戏《找伙伴》。(请一孩子躲起来,集体孩子边唱边问,该孩子边唱边做答)
托班故事教案 小熊
俗话说,手中无网看鱼跳。。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《托班故事教案 小熊》,希望能为您提供更多的参考。
活动准备
PPT《小小熊》
活动目标
学习在集体中安静地听故事,初步养成倾听的好习惯。
知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情,理解自我肯定的重要性。
活动过程
一、引出课题
(点击课件)展示故事的第一页,师:今天老师带来一故事,故事的名字叫《小小熊》,请小朋友看一看画上有谁?谁又是小小熊呢?依次点出图画上的人物,引导幼儿观察。
请小朋友根据课件图片分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人,为什么说比比是小小熊呢?(把比比和哥哥姐姐,爸爸妈妈比个子,顺便引出故事的第一段内容)
二、欣赏故事的前半段
(教师播放PPT,请幼儿听、看欣赏故事的前半段。)
1.PPT故事定格在比比伤心的哭的画面,教师提问:小朋友们,比比怎么了?(哭了)他问什么会哭?(尽量引导幼儿说出大家都不让比比帮忙)
2.教师利用课件的图示,带领幼儿回忆故事的前半段,分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情,并且能说出大家不让比比帮忙的原因。
三、欣赏故事的后半段
(教师播放PPT,请幼儿听、看欣赏故事的后半段。)
教师带领幼儿回忆后半段的内容,教师提问:
比比这次和谁在一起?去做什么事情了?他帮忙成功了吗?比比还伤心难过吗?为什么?四、讨论自己所能所的事情
1.比比现在知道自己是一只会帮忙做事情的小熊了,帮姐姐在面包上抹蜜,给哥哥捡鱼,帮妈妈端盘子。
2.那如果你是比比,你会帮家人做些什么事情呢?
3.幼儿和教师一起讨论,说说自己可以帮忙所的事情,如果幼儿说道危险的事情教师可顺带说明小朋友还小这些事情是不能做的。
托班礼仪教案:喝水
设计意图:
在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后,有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动,在孩子们喝水的过程中,有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意,比如说水的温度比较高的时候,就要注意不要让水烫到孩子,在这个过程中需要注意的一些问题,还有在喝水的过程中,要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。
活动目标:
1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置,并用两只手端起杯子喝水的习惯。
2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯,增强幼儿喝水的有关安全知识。
活动准备:
桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。
活动过程:
一、导入过程:
直截了当进入主题,教师:现在,老师要给小朋友们示范的是如何喝水,请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!
二、关键步骤:
教师起身,拉出椅子,然后再收回椅子。
取水杯(取杯子时要双手端拿)。
双手拿杯去接水,接水后将杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。
喝完水后先将杯子放在桌面上,然后站起来。
收椅子,双手端杯子,将杯子放回杯架上。
三、幼儿操作:
在组织幼儿集体喝水的时候,教师要督促幼儿用正确的方法喝水。
活动延伸:
根据园所的设备,向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式,让幼儿了解每天喝适量水的必要性,并养成幼儿主动饮水的习惯。在平时的日常生活中,教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。
请幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第14页,然后提问:
晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?
明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上,两只手端着水杯喝水。)
带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。
家园互动:
可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的幼儿饮水记录表裁剪下来,每日让孩子用贴纸记录饮水量,以增强饮水的主动性。
在家中,家长可以给孩子自主饮水的机会,取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。
在家长园地中宣传健康饮水小知识,并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。
托班健康教案:玩球
在孩子的眼中,球是个非常有趣的东西,他们喜欢玩球,也能玩出各种花样:轻轻碰一碰圆圆的皮球,它就会向前滚动,碰到东西又会反弹回来;花皮球可以像陀螺一样在原地旋转,球上的花纹变化多端,色彩斑斓;还可以用手拍球,力气越大,球就跳得越高在玩球的过程中可以锻炼孩子的动手操作、手眼配合等能力,教师要创设多种安全、有序的球类游戏,让孩子们自由玩耍。
一、婴幼儿行为分析
●孩子们在玩赶小猪的游戏,只见琪琪翘着小屁股,两只小手抓着皮球一步一步向前推,可是皮球却不听话,总是滚到其他地方,琪琪只好一直跟在后面追,抓到皮球后,他紧紧地抱着皮球回到原地,又专心地推起来。
分析:托班孩子很喜欢玩滚球游戏,但他们手部的肌肉力量较弱,两臂用力不够均匀,控制球滚动方向的能力较差,不能将球较准确地推到预定位置(方向),滚球时还常会出现手指将球挑起的现象。由于球会向不同方向滚动,不易控制,这也激发了孩子们玩耍的兴趣。
●佳音戴着小白兔头饰,不停地从筐里抓起纸球向大灰狼使劲扔去,扔一个纸球嘴里就说一声打你,她发现有几个纸球没扔出去,就又重新捡回来,用力扔出去。
分析:不停地扔球和捡球是托班孩子乐意尝试的一种游戏方式,由于游戏中融入了故事情节和角色,使孩子很容易投入到游戏中。重复扔球和捡球的活动不仅有利于促进孩子两臂肌肉力量的协调发展,锻炼幼儿手腕的关节,还能提高身体动作的准确性和灵敏性。
●亮亮把一只皮球夹在两腿中间,慢慢地向前挪动,没走几步,皮球就滚落到地上,他急忙跑过去抱起皮球准备再夹时,胖胖夹着纸球稳稳地从他身边走过。他看了看胖胖夹的纸球,再看看自己手中的皮球,马上转身跑到放球的地方,选了一只与胖胖一样的纸球。
分析:活动中孩子不停地调换球,看似是一种喜新厌旧的行为表现,其实却反映了这个年龄段的孩子已经有了观察事物差别的意识和能力,他们从中能发现各种大小不一、材质不一的球在活动中的不同玩法,并在不断调整中体会成功的喜悦。
二、教师的支持行为
1.在球类玩具中可放置一些像报纸那样比较柔软的纸,以及大小、形状、颜色各异的口袋等,让孩子动手制作纸球。教师可引导孩子把纸捏成球状(教师协助用透明胶贴好);也可请孩子将多余的纸或散落在地上的纸捡起来,装在口袋里,扎紧口袋做成球,供孩子们踢着玩。这样既满足了孩子们玩的需求,又潜移默化地让孩子形成了良好的卫生习惯。
2.提供各种玩球活动中的辅助物,如纸棒、灌了水的可乐瓶、球网、大灰狼的纸板、圈等,所有的工具及材料必须是光滑的、安全的,大小、长短、高矮要适合此年龄段的孩子,摆放位置要便于孩子取放。工具的配置要有大有小,颜色上要有差异,能帮助孩子形成大小匹配和色彩辨别的意识。
3.在玩球活动中,教师要有意识、积极地参与孩子的活动,和孩子一起探索各种球的玩法,经常和孩子一起交流你喜欢什么球你会怎样玩球等,也可借助身体部位或各种材料来设置障碍物,增加玩球的难度,体验球的不同玩法和一球多玩的乐趣。
4.为了让孩子尽情地玩球,教师还可以设置一些游戏情境(如赶小猪、小兔打大灰狼等),提供一些头饰,引导孩子投入到角色中,用球作为工具,通过扔、滚、抱、踢、推、拍、投等动作练习,提高孩子玩球的兴趣并发展技能。
5.在场地上放置各种大小不一、材质不一的球。由于这一年龄段的孩子有平行游戏的特点,因此各种球的数量要充足,以满足所有孩子玩球的需要。
三、活动建议
1.冬季不要在水泥地或结冰时玩球,避免摔倒受伤。夏季可在阴凉处进行玩球游戏,每次时间不宜过长,强度不宜过大。提醒孩子在活动中、活动后适量喝水,活动中关注出汗多的孩子并及时帮其擦汗。
2.玩球时教师要巡回观察指导,当孩子出现危险动作时要及时引导、劝阻。活动中教师不要将要求强加于孩子,以顺应孩子为宜,保持孩子快乐的情绪和活动的兴趣。
3.在孩子兴趣消退的时候教师应及时提供新的材料,通过示范和启发等方式激发孩子产生新的玩球兴趣,鼓励孩子们玩出新花样,并在快乐的情绪中敢于尝试难度更高的玩球游戏。
4.游戏中教师不要忽视孩子良好习惯的培养,如物归原处、不在地上爬、不用手中的物品攻击同伴等。为了便于孩子养成物归原处的习惯,在放置球的筐上可用图片或照片给予提示,帮助孩子在游戏后能主动将球放回原处。
5.可通过家园之窗或其他方式,向家长宣传亲子玩球的益处和作用,并推荐多种游戏方法,指导家长和孩子一起玩球,共同感受其中的乐趣。
◆材料准备:晴朗的天气里,在场地上放置各种大小各异、材料不同的球类及一些辅助物品,如篮球架、球拍、纸棒等。在另一片场地可设置一些障碍物,如独木桥、拱形的山洞等,让孩子尽情玩耍。
◆观察要点:孩子喜欢玩哪一类球(羊角球、大小充气球、小足球、实心软球等);玩球时出现哪些动作(扔、滚、抛、踢、推、拍等);玩球时的动作是否协调;是否有与同伴一起玩的意向(模仿别人玩、和别人一起玩)。
附:游戏活动举例
活动一:滚皮球
◆材料准备:大纸箱、小滑梯、皮球或纸球。
◆观察要点:孩子是否能较准确地将球滚进纸箱内;孩子在活动中有没有产生新的玩法和行为表现。
活动二:传球
◆材料准备:皮球一只。
◆观察要点:孩子对传球活动是否感兴趣;偏爱哪一种传球方式;孩子之间是否有语言交流;孩子在活动中有没有产生新的玩法和行为表现。
附:小集体活动举例
玩皮球
◆活动目标
愿意摸摸、说说、玩玩皮球,初步感知皮球的特征,体验玩球的快乐。
◆活动准备
三种颜色(红、黄、绿)不同触感和大小的皮球,布袋。
◆活动过程
1.感知皮球的特征:引发孩子对皮球的兴趣,观察皮球的特征。
2.玩皮球:引导孩子滚皮球、抛皮球、钻山洞(多样玩法)。
3.念儿歌:欣赏儿歌,尝试边念儿歌边玩球。
4.结束:送皮球回家。
托班故事教案 勇敢
活动目标
像故事里的老公鸡学习。
知道做什么事都要勇敢。
活动准备
《外婆讲故事:勇敢的老公鸡》视频
活动过程
1、我们之前讲故事都是用耳朵听,看不到画面,本节课我们就来换一种方法,让你们能看见又能听见故事好不好?
2、那现在小朋友们都坐好,老师要给你们放故事看了,我们来看看这个故事讲的是什么事呢?
3、播放《外婆讲故事:勇敢的老公鸡》视频。
4、看完了,小朋友们是不是感觉想看动画片啊?这个故事里都有谁啊?
5、我们来回忆一下,故事里都讲了什么?
6、提问,进一步了解故事。
老师有几个故事里的小问题想问问你们,看到个小朋友用心看故事了。
谁知道老公鸡为什么不敢出门啊?
老公鸡在晚上出门时遇到谁啦?
黄鼠狼悄悄的潜入农舍做什么?
老公鸡为什么又敢出门了?
7、小结
通过学习这个故事,我们应该向谁学习啊?那我们要学习什么呢?
我们要学习老公鸡的勇敢,不管遇到什么事,我们都要做个勇敢的好孩子。
活动结束
外婆讲故事:勇敢的老公鸡
托班儿歌教案 小鸡
俗话说,手中无网看鱼跳。。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?以下是小编为大家收集的“托班儿歌教案 小鸡”仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
在游戏中感知小小鸡的可爱形象,并学念儿歌。
愿意愉快的在情景中扮演角色,激发学习兴趣。
材料准备
小鸡头饰一个,幻灯片(小鸡)
活动过程
一、激发兴趣,引出主题
小朋友你们看,我是谁啊?(教师带着小鸡头饰),我是鸡妈妈,你们来扮演小鸡好不好?今天咱们去跟着妈妈学本领,让我们出发吧!
二、共同游戏感知情节
1、小鸡是怎样叫的?(引出,小小鸡,叽叽叽)
2、小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴,圆身体)
3、小鸡们,我们来到了草地上,那你们告诉我小鸡都喜欢吃什么啊?(小虫和米)
4、那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧!(跟着妈妈做游戏)
三、学习儿歌
咱们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢,咱们来学习好不好?
1、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。
2、教师领读,幼儿跟读。
3、扮演小动物来读儿歌。(模仿小鸡、小鸭、小兔等走路,边走边说儿歌)
4、分小组比赛读儿歌。
活动延伸
告诉幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起,母鸡生蛋,供人吃。鸡是我们的好朋友,我们要爱护它。
托班美术教案 小雨
活动准备
油画棒、画纸
课件:图片、雨天
音乐:小雨小雨,别下了
活动目标
培养幼儿对绘画的兴趣。
引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。
活动过程
一、谈话引起兴趣
1、播放下雨的声音
提问:你听到了什么声音?
你知道雨是从哪儿掉下来的吗?
你们见过小雨点吗?是什么样的?
2、出示图片:雨天
观察,感知雨点。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
二、操作演示,引出内容
1、油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)
2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?
(一点点的)小雨点落到了哪儿?
小雨点落到池塘里会怎么样?
边讲边演示大小不同的水晕及水花。
三、幼儿创作,教师观察指导。
1、引导
下雨啦,池塘里的水晕是什么样的?
大雨和小雨有什么不同?
2、幼儿作画
鼓励幼儿添加自己喜欢的东西
四、听歌谣《小雨小雨,别下了》
自然结束。
托班综合教案 你好
活动目标:
1.愿意听教师讲故事,理解故事的大意。
2.学习简单的礼貌用语,感受与人交往的喜悦。
活动准备:
挂图:小鸟.小鱼.小蝴蝶.小狗卡片
活到过程:
活动导入:今天,老师请来了几个好朋友,我们一起来认识一下它们好不好?
1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说,并教幼儿与动物打招呼。
2.然后引入主题:今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事,在讲故事之前,李老师先给小朋友看几张图片,我们一起来看看图片里发生了什么事。
教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事,好不好!故事的题目叫你好。
3.教师讲述故事。
4.回忆故事:故事里有哪些小动物啊?--它们见面时说什么?教师引导幼儿说你好。--它们回家时说什么?教师引导幼儿说再见。
5.引导幼儿学说你好,再见和说此话的场合,见面时要说你好,回家时要说再见
活动延伸:
教幼儿学跳《你好》舞蹈