八年级生物下册《用药和急救》知识点复习。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《八年级生物下册《用药和急救》知识点复习》，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级生物下册《用药和急救》知识点复习

1、安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
药物可分为处方药（R）非处方药（OTC）
处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方可以购买，并按医嘱服用的药物。
非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称OTC。
在使用药物之前，应该仔细阅读药品使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的；而西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。
说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
2、120紧急呼救
5、人工呼吸——当有人因车祸、溺水、触电或煤气中毒等意外事故突然停止呼吸时，可用人工呼吸的方法进行急救。常用的是口对口吹气法，每分钟吹气的次数为15～20次（等于人的正常呼吸频率）。
胸外心脏挤压——进行人工呼吸时，如果病人心跳停止，则应同时做人工胸外心脏挤压。
3、出血和止血：出血一般有外出血和内出血。
内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有内出血，一般要及时去医院诊治。
外出血有毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。毛细血管出血时血液呈红色，血液从伤口缓慢渗出，一般能自行凝固止血。静脉出血时血色暗红，血液连续不断地从伤口流出，动脉出血时血色鲜红，血液从伤口外喷射而出或一股一股地涌出。
对于毛细血管或小静脉出血，可先将伤口清洗干净并消毒后，贴上创可贴或在伤口上盖上敷料（如云南白药），用纱布绷带加压止血即可。
对于大静脉或动脉出血，首先要拔打“120”紧急呼救，同时，用手指、止血带或绷带压迫止血。方法：大静脉在远心端压迫止血，动脉在近心端压迫止血。
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扩展阅读

八年级下册《用药和急救》教案分析

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“八年级下册《用药和急救》教案分析”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

八年级下册《用药和急救》教案分析

1.能区别处方药和非处方药。
2.能概述安全用药的常识。
3.能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

一、自主学习
1.什么叫安全用药？安全用药需要考虑哪些问题？
2.什么叫处方药？什么是非处方药？
3.服用药物之前需要注意些什么？
4.除了拨打急救电话外，还有哪些急救措施？
5.口对口呼吸的具体操作要点有哪些？
6.胸外心脏挤压的具体做法是什么？
7.出血有几种类型？如何处理？
二、合作探究
1、安概念：。
全药物分类：和。
用注意事项：和。
药应用设计：和。
2、依照课本插图，两人一组尝试、体会人工呼吸和胸外心脏挤压。
①最常用的人工呼吸方法是。每分钟人工呼吸的次数是。
②做一次人工呼吸，需要同时做次心脏挤压。病人脸色逐渐转为时，抢救有效。
3、回顾三种血管的结构特点，比较三种出血。
三、反馈检测
1.安全用药的意义有()
A、避免副作用B、防治疾病C、保证健康D、以上三项都是
2.下列药物属于西药的()
A、薄荷B、白果C、枸杞D、甲硝唑
3.下列用药方法正确的是()
A为使病情好转私自加大药量B在每日服药量不变的情况下,减少服药次数
C服药期间饭前饭后无所谓,可任意选择D严格遵医嘱服药,不能自行改变.
4.国际通用的非处方药英文缩写是什么？（）
A.OTCB.TCOC.TOCD.COT
5．在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（）
A、在伤口的上方（靠近心脏一侧）B、在伤口的上方（远离心脏一侧）
C、在伤口的下方D、根据具体的情况而定
6．下列急救方法正确的是（）。
A.随意搬动心脏病人B.背着哮喘病人去看病
C.用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病D.给头晕的糖尿病人吃糖果

八年级生物下册《用药与急救》教学设计

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。在写好了教案课件计划后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为您收集整理“八年级生物下册《用药与急救》教学设计”，希望对您的工作和生活有所帮助。

八年级生物下册《用药与急救》教学设计

本章是第八单元的内容，是在对生物学知识有了系统的基础上学习的。本节教材主要围绕安全用药安排了三项主要内容，一是区分处方药与非处方药，二是安全用药的常识，三是设计小药箱活动。主要的教学目的是让学生形成安全用药的观念，防止不合理用药。珍爱生命，健康生活。

1．区别处方药与非处方药。

2．概述安全用药的常识。

3．说出一些常用药物的名称和作用。

结合学生生活实际，通过自主学习，小组合作探究、交流与展示，观察课件等活动突出重点，突破难点。

认同安全用药的重要性，指导学生珍爱生命，健康的生活。

重点：概述安全用药的常识。

难点：设计旅行小药箱。

自主学习法、合作探究法、归纳小结法、多媒体辅助教学法。

教师：课件、视频、收集一些常见药品的说明书、图片。

学生：课前预习、每组准备感冒、发烧、腹泻等常用药物说明书各一份、及每组学生家庭成员的特殊用药（如：心血管疾病类）。

教学环节

教师活动

学生活动

一、导入新课

日常生活中有个头疼脑热家长通常给我们吃点药就好了，这样做可以吗？当然可以，但前提是家长要有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法正确，才能取得良好的效果。

在没有医生指导的情况下，如果一旦用错药，不仅耽误治病，还会造成不良后果。

显然，做到安全用药非常重要。那么，我们在需要使用药物的时候，应当遵循什么原则呢？

认识安全用药的重要性，举例说明用错药的严重后果。

二、安全用药

你了解“是药三分毒”这句话的含义吗？中药不是没有毒副作用，而是和西药相比，毒副作用可能会小一些。所以我们要做到安全用药，什么是安全用药？

1．介绍安全用药的定义。安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都要恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。

2．处方药和非处方药。处方药：必须凭职业医师或助理医师的处方才可购买，按医嘱服药。非处方药不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服药，简称OTC。

观察教师给的药品图片：判断是处方药还是非处方药。

观看输液不当的相关视频。

3．介绍中药和西药的区别。

观察教师PPT出示的两份说明书：

4．指导学生阅读药物使用说明书

请大家拿出准备好的药品说明书，看看哪些信息对于安全用药是十分重要：

（1）说出你手中药品说明书中显示的该药的主要成分是什么？

（2）说出它是治疗什么病的（功能与主治）？

（3）说出怎样使用该药（用法与用量）？

（4）关注该药有无不良反应？

（5）该药是如何保存的（贮存）？和小组成员交流，总结出一般如何保存药物？

的。

5．常见药物和药具的介绍。

PPT展示图片

6．要求学生以小组为单位，按照P89要求，设计一个旅行小药箱。对学生设计的小药箱给予评价。（假如一家人去西藏旅游）

学生回答：药物可能都有一定的毒副作用。也许还有学生会提问关于中药的问题

活动一：自学课文2分钟，了解安全用药。

学生模拟生活中买药时的情景，常试用课本上的知识来解决买药时遇到的问题，观察图片和文字资料，尝试归纳处方药和非处方药，认识非处方药的标志：OTC

阅读药物说明书：

在说明书上首先介绍药物的成分，从成分上区分哪些是中药、哪些是西药，区分的依据——中药一般来源于天然动植物或矿物；西药一般是化学合成的或者是天然动植物提纯的。

“作用与用途”或“功能与主治”说明该药能治何种病症，一定要对症下药。

“用法”主要说明药物的使用方法，口服、外用？

“用量”要结合规格来看，比如：用量每次12克，规格是每袋6克，一次就要吃两袋。

有效期最关键，一般3-5年，要根据生产日期推算。

“批准文号”和“制造单位”说明药品经过国家检验合格，否则是非法药品，不能使用。

开展竞赛：指导学生根据生活经验进行设计，提示学生注意分类成特殊用药和常用药物。引导学生思考：设计时应该考虑哪些问题？组织学生进行讨论和交流，归纳总结出家庭药箱的必被条件。课件展示小组设计的小药箱。学生互评，教师点评，评选出优秀小组。通过此活动培养学生将生物知识应用于实际生活的能力，突出重点。同时培养学生关爱家人的思想情感和合作精神。

学生分组讨论、设计旅行小药箱

三、科学家的故事

介绍李时珍的生平和《本草纲目》在我国以及世界医学界的重要影响

倾听，增强自豪感

四、巩固练习

题略

了解学生的学习情况

五、课堂小结

本节课你学到了什么？

增强学生的语言表达能力，树力自信心

六、布置作业

根据所学内容及视频：如何管理家庭小药箱，设计家庭小药箱，并将药物分类放置

根据所学内容，设计家庭小药箱，并将药物分类放置

第二章用药和急救

一、安全用药

1、安全用药的含义

2、处方药和非处方药

3、解读药物说明书

4、旅游小药箱的设计

初二生物知识点归纳：用药和急救

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“初二生物知识点归纳：用药和急救”，供您参考，希望能够帮助到大家。

初二生物知识点归纳：用药和急救
第二章用药和急救
安全用药处方药（R）非处方药（OTC）
1．说出一些常用药物的名称和作用。
例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
2．概述安全用药的常识：分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。
4．120急救
5．人工呼吸
6．胸外心脏挤压
7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
第三章了解自己增进健康
一评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二调节自己的情绪
方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰
三选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。