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小学古诗及教案

发表时间:2020-09-29

用药和急救导学案及答案。

一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划,才能更好地安排接下来的工作!哪些范文是适合教案课件?下面是小编帮大家编辑的《用药和急救导学案及答案》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

8.2.用药和急救
学习目标
1.区别处方药和非处方药。2.概述安全用药的常识。
3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
4.了解基本的急救方法,运用一些急救的方法。
学习重难点
1.重点:概述安全用药的常识
2.难点:设计旅行小药箱,心肺复苏的顺序和方法。
导学内容
自主学习:
1.凡是药物都带有一定的毒性或副作用,如果应用合理,可以防治疾病,反之,则有可能危害健康。
2.安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
3.药物分为处方药和非处方药。处方药(简称Rx或R)是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。非处方药(简称OTC,又分为甲类非处方药和乙类非处方药)是指不需要凭医师的处方即可购买,按所附说明服用的药物。
4.生活中会遇到一些紧急情况和意外伤害,如溺水、骨折、外伤(出血)、晕厥(气闭、昏倒)等,遇到上述情况我们应采取以下抢救措施:立即拨打120急救电话(叙述要点:姓名、地址、病症)和积极救治伤者,如及时止血、骨折复位固定、尽早进行心肺复苏(包括胸外心脏按压和人工呼吸)。
5.心肺复苏的具体操作是:先做30次心脏按压(胸骨下段约1/3处;下压至少5厘米),并保持气道通畅,再做2次人工呼吸(如:口对口吹气法),直至病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动,脸色红润。
6.出血一般有内出血和外出血,前者需及时去医院救治,后者在入院前应先做止血处理。
合作探究:
设计配备家庭(或旅行)小药箱
类别常用的器械和药品
医疗用具剪子、纱布、胶布、体温计
外敷药75%酒精、红药水、碘酒、风油精、创可贴、正红花油、云南白药
内服药阿司匹林、黄连素、藿香正气丸、蛇胆川贝液、扑尔敏、乘晕宁
急救药硝酸甘油(放置舌尖下方)
特殊药降压灵、降糖灵、复方丹参片
其他麝香痔疮栓

展示交流
1.中药是中国传统药物,其有效成分主要是从各种植物中提取出来的。西药的有效成分主要是由化学物质合成的,又称“化学药品制剂”。
2.服用药物之前,应该仔细阅读药物说明书,其中的药物名称、作用与用途、适应症、药品规格、用法和用量、有效期、不良反应、批准文号、制造单位和注意事项等信息对安全用药是十分重要的。
3.药品保存的基本要求是干燥、密封和避光。
达标检测
1.安全用药的意义有(D)
A.减小副作用B.防治疾病C.保证健康D.以上三项都是
2.安全用药事关人体健康,下列关于安全用药的叙述中,正确的是(C)
A.越贵的药物,疗效越好B.服用的药物剂量越多,疗效越好
C.药物一般都有一定的副作用D.处方药在药店可以随意购买
3.随着人们健康意识的增强,家庭小药箱成为家庭必备。服用药物时,应查看药品的(B)
①生产日期与有效期②药品规格③注意事项④广告推荐⑤用法用量⑥适应症
A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②③④⑥D.①③④⑤⑥
4.在下列用药方法中,正确的是(C)
A.当病情减轻,就停止服药B.服药时间可随意,饭前或饭后无所谓
C.凭处方取药,严格按医嘱服药D.为使病情早日好转,可加大服用剂量
5.碘酒和风油精在家庭药箱中属于(B)
A.医用器具B.外用药C.内服药D.特殊药
6.黄连素和板蓝根可以临时治疗(C)
A.呕吐和腹泻B.感冒和牙痛C.腹泻和感冒D.皮炎和肺炎
7.患心脏病的人要配备的药物是(A)
A.硝酸甘油B.阿司匹林C.感冒冲剂D.红药水
8.下列急救方法正确的是(C)
A.随意搬动病人B.用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病
C.对猝死病人进行心肺复苏D.给头晕的糖尿病人吃糖果
9.在一次人工呼吸的急救训练时,李明同学作出了如下急救措施,其中不正确的是(B)
A.将被救者放在空气清新的场所B.让被救者侧卧,头前曲
C.清除口鼻内异物和污物D.捏住被救者鼻孔,口对口用力吹气
10.在一次车祸中,一青年左大腿股骨骨折,皮肤大面积创伤,流血约200ml。对这样的伤员,下列哪项治疗措施没有必要(C)
A.骨折复位固定B.皮肤伤口止血处理
C.输血200ml,补充流失血量D.注射抗菌素,防止伤口感染
11.在对出血进行抢救时,特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时,具体的部位是(B)
A.在伤口的上方(靠近心口一侧)B.在伤口的下方(远离心口一侧)
C.在伤口上D.根据具体的情况而定
12.某人上医院看病,开了一些药回来,但还没等把药用完病就好了。当他下次再患同样的病时,可以接着服用上次没用完的药吗?为什么?
答:不一定可以。(1)看是否属于处方药,如是,还是要按医嘱来服用。(2)如是非处方药,在药品没有变质或在有效期内,可以服用。否则,不能服用。
学后反思

精选阅读

用药和急救教案设计


8.2用药和急救
课题
授课班级初二年级授课教师授课时间
教学
目标知识与技能1.区别一些常见处方药和非处方药。
2.了解安全用药的基本常识。
3.了解一些常用药物的名称、作用及使用法等。
过程与方法培养学生通过阅读药品说明来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效日期等药品知识的能力和实际应用能力。
情感、态度与价值观培养学生根据病情对症用药、对自己和他人的健康认真负责的思想。
教学重点安全用药的基本常识。
教学难点区别处方药和非处方药。
教学方法讲述、讨论、交流
教具与学具
教学内容教师活动学生活动
安全用药

“120”紧急呼救
人工呼吸

胸外心脏挤压

出血和止血1.通过生活中用药经历引入教学,引导学生分析,巡视指导。
2.分析教材P82的“资料分析”中的两张药品说明书,练习看懂说明。
3.指导学生分小组设计旅游小药箱。
4.由一个海边溺水的例子引入急救的教学内容。
5.如何正确拨打“120”急救电话。
6.引导学生知道,在“120”救护着没来之前,对溺水者进行人工呼吸。
7.引导学生知道如果心跳停止,需进行胸外心脏挤压,选1名善于表演的学生,表演胸外心脏挤压的情境。教师讲解胸外心脏挤压的正确方法和频率。
8.引导学生回答出血的几种情况。
9.演示操作止血带正确的方法。
10.小结。了解处方药和非处方药的区别。

展示自己组准备的小药箱的药物

模拟实践
设计理念用药和急救学生的必修课,在生活中学生们难免会遇到这样或那样的意外情况,所以这方面的教育十分必要。设计模拟实践和小药箱活动可以让学生亲身体验用药和急救的过程。
板书设计第二章用药和急救
课后小结

《用药和急救》第一课时导学案


《用药和急救》第一课时导学案

第二章用药和急救(第一课时)
编写人:备课组长:教研组长:审核小组:
学习目标:
1.通过引导学生阅读课本,区别一些常见的处方药和非处方药。
2.通过资料分析使学生说出安全用药的基本常识及常用药物的名称、作用、使用方法等,使学生学会阅读药物使用说明书。
学习重点:
1.安全用药的基本常识。
2.学会阅读药物使用说明书。
学习难点:
1.区别处方药和非处方药。
2.阅读药物使用说明书。
学法指导:
启发引导法、多媒体演示法
资料链接:
科学动画:家庭药箱(含讲解)
学习过程:
一、自主学习:(目标1、2)
1、安全用药是指根据需要,在选择药物的、_______和_________等方面都恰到好处,充分发挥药物的_________,尽量避免药物对体所产生的_________或_______。
2、必须凭__________或__________的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物,称为__________。
3、不需要凭____________即可购买,按所附______服用的药物称为_______________。适于消费者容易__________、_________的小伤小病,简称为______(是英文overthecounter的缩写)。
4、安全用药注意事项:无论处方药还是非处方药,在使用之前,都要仔细阅读__________,了解药物的_________、__________、、、_______________、__________和________等,以确保__________。
二、合作交流(目标1、2)
任务:安全用药
请同学们阅读教材82页的资料分析,完成讨论题。(把答案写在课本上)
三、目标检测:
1、“是药三分毒”这句话的含义是()
A.凡是药物都有一定的毒性或副作用B.凡是药物都是毒品
C.凡是药物都危害人的健康D.凡是药物都不能长期服用
2、某人到药店购买某种药品,营业员却因其手续不全而拒售。你认为欲购药品属于()
A.非处方药B.处方药C.外用药D.内服药
3、安全用药事关人体健康,下列关于安全用药的叙述中,正确的是()
A.越贵的药物,效果越好B.服用的药物剂量越多,疗效越好
C.药物一般都有一定的副作用D.处方药在药店可以随意购买
4、有关药物的特性,下列说法中错误的是()
A.可以改变身心机能及治疗疾病B.都带有一定的副作用
C.处方药必须凭执业医师的处方才可购买D.越贵的药效果越好
5、当你的家人因腹泻需要服药时,你应该选择下列哪种非处方药()
A.感冒冲剂B.牛黄解毒片C.阿司匹林D.诺氟沙星胶囊
6、存放几种药物时,应注意()
A.放在同一容器里
B.放在有阳光的地方,可利用紫外线消毒
C.放在干燥、避光、幼儿拿得到的地方
D.放在干燥、阴凉、避光、幼儿拿不到的地方
7、如果你感冒了,你认为哪些处理方法是正确的?()
①服用上一次感冒没吃完的药②到医院请医生诊断,凭医生的处方到医院药房拿药,按医嘱服药③到药店购买有R标志的感冒药,按药品的说明书服药④到药店购买有OTC标志的感冒药,按药品的说明书服药
A.①②B.③④C.①③D.②④
8、高兴同学一家人准备到北京旅游,由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病,为了能够照顾好家人,他的旅行小药箱里备用的常用药必须要有()
A.晕海宁、珍视明、咽喉片B.止痛素、止泻灵、感康
C.乘晕宁、胃安、白加黑D.硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁
四、课后小结
你的收获是
你的困惑是
五、答案存疑

《用药和急救》第二课时导学案


《用药和急救》第二课时导学案
第二章用药和急救第2课时

编写人:备课组长:教研组长:审核小组:
学习目标:
1、通过引导学生阅读课本说出急救措施的一般步骤。
2、通过图例分析使学生.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。
3、通过引导学生阅读课本,分清外出血的三种情况,学会对出血进行初步的止血处理。
学习重点:
急救措施的一般步骤。
学习难点:
1.人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。
2.根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。
学法指导:启发引导法、多媒体演示法
资料链接:
科学动画:人工呼吸的急救办法
素材:人工呼吸、胸外心脏挤压、鼻子出血的急救法、常见外出血的止血急救、心肺复苏四步骤
学习过程:
一、自主学习
目标1、2
1、最常用的人工呼吸法是法,如果病人同时心跳停止,则应同时做。
目标3
2、出血一般有和。体内器官的出血属于。
3、外出血可分为出血、出血和出血三种。
二、合作交流
掌握急救的常识
 目标1
1、你知道什么情况下,可以拨打“120”呼救?拨打时应注意讲清些什么问题?
 目标2
2、最常见的人工呼吸的具体做法是怎样的?
 3、胸外心脏挤压的具体做法是什么?
 目标3
4、说出发生三种出血时,你怎样进行止血?
 ①毛细血管出血时:特点、止血方法
 ②静脉出血时:特点、止血方法
③动脉出血时:特点、止血方法
三、目标检测
1、当遇到某人突然晕倒或溺水时,你应该尽快拨打()急救电话。()
A.119B.114C.120D.110
2、某人遇到车祸出现外出血,这时应采取的措施是()
A.抬到阴凉处静卧B.施行人口呼吸
C.赶紧送医院D.先进行止血处理再送医院
3、当你的同学在校园内踢足球时,不小心跌倒而可能发生骨折,下列做法最不可取的是()
A.马上把他抬起来上医院B.马上向有关老师报告
C.尽快拨打“120”急救电话D.先询问他“有没有事?”后再做决定。
4、在做口对口吹气法时,应使病人仰卧,解开衣领,清除口鼻内的异物,目的是为了保持()的通畅。()
A.消化道B.呼吸道C.血液循环D.排泄
5、下列关于“人工胸外心脏挤压”的操作要领,错误的一项是()
A.挤压时,救护者要站在病人的左侧。
B.救护者双手叠放在一起,有节奏地、带有冲击性地用力向下按。
C.应按压病人的胸骨下端,使其下陷3~4厘米,然后放松。
D.每做一次人工呼吸,就做一次心脏挤压,反复地进行
6、某人因外伤出血,血色鲜红,从伤口处随心跳一股一股地涌出,紧急抢救地方法是()
A.赶紧送往医院B.用止血带在血管的近心端捆扎
C.手指压血管远心端D.消毒后用纱布包扎
四、课后小结
你的收获是
你的困惑是
五、答案存疑