托班音乐教案 猫和老鼠

2020-01-11
小学托班教案 幼儿园教案托班 托班幼儿园教案

活动目标:

1、通过游戏,辨别感受两种强弱不同的音乐。

2、幼儿投入情景表演,在欢乐的气氛下进行模仿律动,感受游戏的乐趣。

活动重点:

通过游戏,辨别感受两种强弱不同的音乐

活动难点:

幼儿投入情景表演,进行模仿律动

活动准备:

物质准备:鼠妈妈、老猫的头饰,蛋糕盒子,请配班老师表演猫,两段强弱不同的音乐

经验准备:幼儿知道小老鼠上灯台的故事,并会玩相应的律动游戏

活动过程:

一、引题教师带领幼儿玩《小老鼠上灯台》律动游戏,请幼儿和老师一起做。

师:小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,咕噜咕噜滚下来。教师边念儿歌边带领幼儿做律动游戏2遍。

师:哎呀,小老鼠肚子饿了,可是又吃不到灯台上的油,那怎么办呀?教师做努力想办法的样子。

师:哦,我知道在厨房里有一块很大的蛋糕,我们去把蛋糕拿来吃好不好啊?可是啊那边有一只老猫守着,你们在这里等着,鼠妈妈先去看看。

二、小老鼠拿蛋糕

1、教师示范音乐起,鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一块蛋糕,音乐变强,鼠妈妈赶快跑回家里。

师:鼠宝宝们,妈妈拿到了一块蛋糕,给妈妈鼓鼓掌。(幼儿鼓掌)

2、幼儿示范

师:你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿蛋糕的吗?(轻轻的走过去的)师:其实鼠妈妈过去拿蛋糕是有方法的,(音乐起)你们听当音乐轻轻的时候,就表示老猫睡着了,我们可以过去拿蛋糕了,当音乐变的很响的时候,就表示老猫要醒了,我们要赶快跑回家里来了,知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿蛋糕了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿蛋糕呢?

音乐起,教师请2位幼儿上前表演,提醒幼儿音乐的变化。

音乐变强,师:老猫要醒来了,快跑呀。

教师带领幼儿跑回家里。

师:我们又拿回来3块蛋糕,给我们鼓鼓掌吧。

3、幼儿集体表演

(1)教师在前面带领幼儿

师:鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿蛋糕吧。

音乐起,教师在幼儿前面带领幼儿去拿蛋糕,提醒幼儿音乐的变化。

音乐变强,师:老猫要醒来了,快跑呀。

教师带领幼儿跑回家里。

师:哦,宝宝们真棒,拿到了那么多的蛋糕,我们鼓鼓掌。

(2)教师跟在幼儿后面师:你们看厨房里还有那么多蛋糕我们一起把它全都拿出来好不好啊?

音乐起,老师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕,重点帮助能力较弱的幼儿。

配班老师(老猫):喵呜,是谁呀?

师:快跑呀,老猫醒来了。

三、结束

我们拿了那么多的蛋糕够我们吃上好几天的了,鼠宝宝们我们回去吃蛋糕喽(教师带领幼儿出教室)。

以上就是《托班音乐教案 猫和老鼠》的全部内容,想了解更多内容,请点击小学托班教案查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注! 原文地址: http://www.jab88.com/j/2311.html,欢迎您再次访问本网站!

相关文章