八年级生物上册知识点二。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《八年级生物上册知识点二》，希望能为您提供更多的参考。

八年级生物上册知识点二

11.脊椎动物类群的主要特征给予人类的关系：

鱼类主要特征：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表多被鳞片，心脏为一心房一心室。

鸟类的主要特征：身体呈流线型；身体表面覆盖羽毛，具有翼；骨中空，其内充满空气；消化系统发达，直肠较短；胸肌发达；循环系统结构完善，运输营养物质和氧的能力强，心脏为两心房两心室；双重呼吸，有独特的气囊辅助呼吸；体温恒定。

哺乳类的主要特征：体表被毛，胎生哺乳，心脏为两心房两心室，体温恒定。

12.保护生物多样性的意义：。生物的多样性不仅指__生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性__。每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是__基因的多样性_____。

13.保护生物的多样性的根本措施是保护_生物的栖息环境_,保护_生态系统的多样性__。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

14.生物多样性减少的原因在于：自然因素和人为因素。人类的行为导致生物的多样性面临威胁，主要表现在：_生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种的影响、大气污染、工业化和城市的发展、法律法规不健全、全球气候变暖、过度捕捞、过度利用、农林渔畜牧业的品种结构单一等。

15.举例说出发酵技术在食品制作中的应用：

有的真菌体内含有大量的酶，可以把淀粉分解成________，如曲霉。有的真菌可以把葡萄糖转化为_______,并产生______,如酵母菌。有的细菌能把葡萄糖转化为______,如乳酸菌。制作馒头时，酵母菌产生的_________含在面团中，形成许多小孔，而面团中的_________则在蒸烤过程中挥发掉了。

人们制作酸奶时，用的是______菌，制醋时要用_________,制酱时要用_______，只泡菜时用的是______，制酒时用____________。沼气池中有_________。

16.举例说出克隆技术的应用。克隆技术已展示出广阔的应用前景，概括起来大致有以下四个方面：（1）培育优良畜种和生产实验动物；（2）生产转基因动物；（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。

精选阅读

八年级上册生物知识点归纳

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“八年级上册生物知识点归纳”，仅供参考，欢迎大家阅读。

生物八年级上册知识点
第五单元生物圈中的其他生物
一、各种环境中的动物
（一）水中生活的动物
1、目前已知的动物约150万种，动物的分类
2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物
鱼类：中华鲟海马黄鳝
无脊椎动物：海葵海蜇章鱼鱿鱼
3、鱼类的主要特征
①靠鱼鳍和尾部摆动的协调作用游泳
②能在水中呼吸。用腮呼吸
③鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力
④鱼体分头部、躯干和尾部三部分。
4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
（二）陆地生活的动物
1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)
①有防止水分散失的结构。如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。
②具有支持躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。
③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。如肺和气管。
④具有发达的感觉器官和神经系统。对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。
3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。
4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。
6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)
7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。
恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
（三）空中飞行的动物
1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。
①身体呈流线型（减少飞行时的阻力）。②体表被覆羽毛，前肢变成翼。（翼是鸟的飞行器官）③胸肌发达。④胸部有龙骨突，长骨中空。
⑤消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时。(减轻体重)
⑥循环系统发达：心脏四腔，心搏次数快。有体循环和肺循环，血液运输营养和氧气的能力强。所以鸟体温高而恒定。
⑦呼吸系统发达:有气囊可辅助呼吸，与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气。
2、昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛，是唯一会飞的无脊椎动物。
3、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对翅。
4、昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
5、昆虫是用气管呼吸
6、节肢动物的特点是：
①身体由很多体节构成，
②体表有外骨骼，
③足和触角分节。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫。但它们与昆虫都属于节肢动物。(有足)
7、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵。
8、爬行动物有：鳄鱼、乌龟、甲鱼、蛇等
二、动物的运动和行为
1.动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜
不是动物的行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动
2、动物的行为表现为各种各样的运动。
（一）动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。（课本P30图V-1617）
4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。
5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。
五、动物的行为
1、按行为表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等，如蜻蜓点水、孔雀开屏、青蛙冬眠等都是动物的行为；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、菜青虫总取食十字花科植物等。
3、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。
4、动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
5、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等
6、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。如蚂蚁是靠气味来传递信息，蜜蜂是靠跳舞来传递信息。
7、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可诱杀农业害虫。
8、探究菜青虫的取食行为实验操作中要注意的是：
①找到菜青虫的卵后要进行隔离饲养，隔离饲养的原因。
②选择含特殊挥发油的植物的叶片较好如：芹菜、莴苣、莴笋叶等，不要选择有毛或带刺的叶子如：玉米、甘蔗叶等
六、动物在生物圈中的作用
1、动物在自然界中作用：动物在生态系统
①维持生态平衡
②促进生态系统的物质循环
③帮助植物传粉、传播种子。
2、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。任一环节出了问题，就会影响整个生态系统，所以不能随意灭杀某种动物。
4、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质。如“乳房生物反应器，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生分泌出人们需要的某种物质”。可节省建厂房和买设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染。
6、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
例如：：宇航员穿的“抗荷服”（模仿长颈鹿）、冷光灯（模仿萤火虫）、雷达（模仿蝙蝠的回声定位）、薄壳建筑（模仿乌龟的背甲）、智能机器人。
七、细菌和真菌(它们只能利用现成的有机物作为营养──异养）
菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。
菌落大小颜色形状
细菌较小白色表面光滑粘稠或粗糙干燥
霉菌较大有红、绿、黄、褐、等呈绒毛状、絮状蛛网状
2.培养细菌真菌的方法：（P56-57）
①配制培养基：含营养物质的有机物②高温灭菌③接种④恒温培养
3.细菌真菌生存的条件：水分、适宜的温度、有机物。
7.细菌是单细胞生物。它的细胞包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域。没有成形的细胞核；没有叶绿体；（不能进行光合作用。）
8.细菌靠细胞分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强抵抗力。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。
9.真菌既有单细胞（如酵母菌）的；又有多细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌体由许多菌丝构成。真菌是通过产生孢子繁殖的。
10.真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体。
细胞结构细菌真菌植物动物
细胞壁√√√×
细胞膜√√√√
细胞质√√√√
细胞核×√√√
叶绿体××√×
八、细菌和真菌的作用
1、在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。
把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
②引起动植物和人患病。营寄生生活的微生物从活的动植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起手足癣、小麦叶锈病。
③与动植物共生。◇真菌与藻类共生形成地衣；◇根瘤菌与豆科植物共生，帮助植物固氮，增加土壤肥力；◇草食动物与胃肠内分解植物纤维的细菌共生；
◇人的肠道中一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。
2、制作发酵食品：
酵母菌（可把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳）可酿酒、制作馒头面包。
3、抗生素是一些真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质。
如青霉菌可产生青霉素。（长有“绿毛”的浆糊可防止伤口发炎。）
九、生物的多样性极其保护
1、生物分类的依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
分类的目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、植物分类主要观察形态结构。被子植物分类的依据是花、果实、种子。
3、动物分类依据外部形态结构、内部构造和生理功能
4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
5、分类的基本单位是种,一个种里只有一种生物，同种生物亲缘关系最近。
6、分类单位越大，包含物种越多，共同特征越少，亲缘关系越远；
分类单位越小，包含物种越少，共同特征越多，亲缘关系越近。界当中的生物种类最多，共同特征最少。
7、生物多样性内涵：生物种类多样性；基因多样性；生态系统的多样性。
8、种类多样性的实质是基因多样性。（每种生物都是一个丰富的基因库。）
9、保护生物多样性根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
10、我国是“裸子植物的故乡”。是裸子植物最丰富的国家。
11、利用基因多样性改良作物品种典型实例：袁隆平培育杂交水稻。
12、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐,滥捕乱杀,环境污染,外来物种入侵．很多野生动物濒临灭绝的主要原因是：栖息地遭到破坏。
13、我国珍稀爬行动物“活化石”扬子鳄;我国特有的珍稀哺乳动物是大熊猫、白鳍豚、金丝猴
14、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
15、我国已建立保护生态系统类型的自然保护区，保护珍稀动植物自然保护区。

八年级上册生物复习知识点：细菌

八年级上册生物复习知识点：细菌

第二节细菌

⑴细菌是由列文?虎克发现的
⑵法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌的产生。
⑶细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）
⑷形状：呈球、杆、螺旋状
[5]细菌的结构：如下图（从外到内）

一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。
[5]细菌生殖
细菌是靠分裂进行生殖的，分裂生殖、20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
⑹动物、植物、细菌细胞的对比

比较内容动物植物细菌
细胞壁无有有
细胞膜有有有
细胞质有有有
细胞核有有无，只有未形成细胞核
叶绿体无有无
鞭毛无无有
荚膜无无有

⑺营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）
[8]作用
作为分解者促进自然界物质循环。

八年级生物上册重要知识点（第二节）

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“八年级生物上册重要知识点（第二节）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

八年级生物上册重要知识点（第二节）

第2节人体内废物的排出

1、体内废物的排出方式：体内物质分解时产生了_二氧化碳_、尿素和多余的水（无机盐），分别通过泌尿、呼吸和汗液的形式排出体外，叫排泄。粪便是食物被消化后的残渣，未进入血液循环，不是细胞代谢产生的废物，它的排出不叫排泄，被称作排遗。

2、泌尿系统组成：_肾脏_（形成尿的器官，基本结构是肾单位）→输尿管→_膀胱_(暂时贮存)→尿道

3、肾单位结构与适应性特点:

功能：形成尿的基本单位

_过滤_作用

肾单位_肾小球_——毛细血管球，两端均为小动脉，血管壁很薄

组成：肾小囊——象“漏斗”，内壁很薄，只有一层上皮细胞

肾小管——外面缠绕毛细血管网———————————__重吸收作用

4、尿的形成过程:

血液原尿尿液

＊辨析血尿、蛋白尿和糖尿

血尿和蛋白尿：尿检显示有血细胞、蛋白质。原因：过滤膜

的过滤作用发生改变，即肾小球病变而通透性增大，原来不能滤

过的血细胞和蛋白质也被滤过了。

糖尿：尿检显示含有葡萄糖。原因：肾小管发炎时，重吸收

作用减弱，不能将葡萄糖全部回收，葡萄糖随尿排出，形成糖尿。

5、尿的排出与意义

尿的排出：（肾脏的）肾盂→输尿管→膀胱→尿道

排尿的意义：①排出_废物__；②调节体内水和无机盐的平衡；③维持细胞的正常生理功能

6、人粪尿的处理

人粪尿中含有病菌、虫卵等，需要进行无害化处理。原理：人粪尿中的有机物不能被植物的根直接吸收，需要经过__细菌和真菌__的分解，转变成无机物，其中的无机盐等物质（即肥料）可以被植物的根吸收。产生的沼气是优质的高效燃料，对空气没有污染。有机物分解时释放的能量形成高温，可以杀死各种病菌和虫卵。措施：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所等。

例1在下列人体生理活动中，不属于排泄的一项是()。A．二氧化碳和水由呼吸系统排出

B．粪便的排出C．蛋白质代谢终产物的排出D．汗液的排出

例2.当尿液中出现蛋白质时，说明肾脏发生病变的部位是（）。

A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.收集管

例3如图是肾单位结构模式图，请根据图回答：

（1）请指出A.D.E.G中属于血液的是___A.D._____，

属于尿液的是__G_____，属于原尿的是___E____。

（2）为什么G处的葡萄糖含量比C处的葡萄糖含量高？

__C处的部分葡萄糖被肾小管周围的毛细血管重新吸收

送回血液，因而减少____

（3）一个成年人一昼夜可产生原尿150升，而一昼夜实际

排尿量只有1.5升，为什么？.__肾小管的重新吸收作用____。

（4）如果在E出发现有蛋白质和红细胞，这说明了什么？

肾小球发生病变，通透性增大

例4肾动脉与肾静脉内的血液成分相比，肾动脉的血液里（）。

A.尿素、尿酸含量多，二氧化碳含量少B.各种代谢产物均少

C.尿素、尿酸含量少，二氧化碳含量多D.尿素、尿酸含量高，二氧化碳含量多

5．患尿毒症的人要定期去医院做肾透析，目的是为了排出()。

A．二氧化碳B．尿素C．水D．无机盐

6．我们每日应喝适量的水，这有利于()。

A．对葡萄糖的吸收B．对无机盐的吸收C．废物及时随尿排出D．肾小管的重吸收

7．原尿同血浆的最大区别在于，原尿中（）。

A.不含葡萄糖B.含代谢终产物C.不含大分子蛋白质D.含较多的无机盐

8．某人的尿量比正常情况下增加数倍，还经常口渴饮水，则发生病变的部位可能是（）。

A．肾小球B．肾小体C．肾小管D．肾小囊

9．下列血管中，两端都是毛细血管网的是（）。

A．入球小动脉B．出球小动脉C．肺动脉D．肺静脉

10．尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，这是由于（）。

A．肾小球的滤过作用B．肾小管的重吸收作用

C．肾小管的分泌作用D．膀胱的暂时储存作用

11.人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质，如果处理不当，会对人和禽畜的健康带来危害。下列各项人粪尿无害化处理的措施中，不科学的是()。

A．兴建生态厕所B．高温堆肥C．建沼气池D．加水稀释

12．以下为人体内的3种液体成分比较表，请分析作答。（单位：g/ml）

水

蛋白质

葡萄糖

尿素

无机盐

A

99

0

0.1

0.3

0.9

B

93

8

0.1

0.3

0.9

C

96

0

0

2

0.9

(1)3种液体中的2种按生理活动顺序是由另一种产生而来的，那么三者的顺序是_B→A→C。

(2)B液体是_血浆_，它的主要功能是__运载血细胞，运输养料和废物__。

(3)B液体与A液体相比较，A液体的蛋白质为0。分隔两种液体的生理结构是__肾小球和肾小囊_。

(4)C液体与A液体相比较，C的葡萄糖含量为0。使C的葡萄糖含量变为0的生理活动是_肾小管的重吸收作用_。如果一个人的尿中有了蛋白质或血细胞，则发生病变的是__肾小球__。

(5)C液体的尿素含量高于A液体和B液体，原因是__一部分水经肾小管的重吸收作用送回血液，尿素被浓缩__。

13．右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：

(1)肾单位是由[47]肾小囊、[3]肾小球和[5]肾小管构成。

(2)图中A、B两处所表示的生理过程，A是肾小球的过滤作用，

B是肾小管的重吸收作用。

(3)①②中流的血液分别是动脉血和动脉血。从⑥中流出的液体是尿液。

(4)经历了A、B两处生理过程后，右图曲线a

最可能表达了血液中哪种成分的含量变化？尿素

曲线b最可能表达了血液中哪种成分的含量变化？

二氧化碳。