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小学托班教案

发表时间:2020-01-11

托班综合活动教案 好玩的纸。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“托班综合活动教案 好玩的纸”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1.喜欢纸,乐于参与纸的游戏。

2.看看、说说生活中常见的纸,了解各种纸有不同的用途。

3.尝试揉纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。

活动重点:

尝试用捏一捏、揉一揉的方法做纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。

活动难点:

尝试用捏一捏、揉一揉的方法做纸团

活动准备:

餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸、纸袋等。

活动过程:

一、出示纸袋导入活动

T:今天,老师带来了一个纸袋,我在纸袋里放了各种各样的纸,让我摸摸看有什么纸?

二、逐一摸出不同的纸,看看、说说

1.餐巾纸

T:这是什么纸?

C:餐巾纸。

T:对了对了,餐巾纸是干什么用的呀?

C:檫鼻涕。

T:你是怎么擦的呀?学学擦鼻涕的样子。看看老师是怎么擦的。(儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。)T:擦过的餐巾纸放哪里?

C:扔到垃圾桶里。

2.手工纸

T:这是手工纸,是什么颜色的?

C:红色/黄色/蓝色

T:手工纸可以可以折东西,手工纸变变,变架飞机飞飞,飞到哪里去,飞到***那里去。

3.超市的广告纸

T:看看广告纸上有什么?

C:我看到了

T:宝宝和爸爸妈妈,想到超市买东西,一起先看看广告纸。

4.报纸

T:报纸上写了什么?我们可以跟爸爸妈妈一起来看新闻、看故事。

三、玩报纸

1.揉纸球

T:老师带来了许多看过的旧报纸,看老师来捏一捏,变变变,变成了什么?

C:球WWw.JAB88.cOm

T:小朋友也来捏,捏捏捏,用力捏。谁的球儿最最小?比一比谁的球儿最最小?

2.玩纸球

T:我们一起和报纸球做游戏吧。

滚我的报纸球,滚过来喽!

抛我的报纸球,飞起来喽!

踢我的报纸球,踢起来喽!

3.打老虎

T:我们拿上自己做的纸球去打老虎,力气要大一点,嗨!

4.小球变大

T:报纸球,快过来,放在一起变一变。许多小球变成一个大球!

四、亲子游戏

扩展阅读

托班综合教案 好玩的纸宝宝


活动目标:

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。

活动准备:

餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、音乐开火车、等辅助材料。

活动过程:

一、活动导入。

T:宝宝们好!今天呀,我给你们带来了一些东西,咱们快来看看吧!

二、认识不同的纸以及用途。

1.T:出示面巾纸,问这是什么?(面巾纸)

面巾纸可以帮宝宝干什么呢?(擦鼻涕、擦眼泪)

擦过的面巾纸放哪里呢?

2.边出示手工纸边说这是手工纸,什么颜色的手工纸?(红、黄、绿)手工纸可以干什么?(可以剪、撕)

3.我们再看看,盒子里还有什么呢?(报纸)报纸是谁看的?

报纸上有什么?(看新闻、看故事)

三、做做玩玩。

1.变魔术。

T:出示报纸,将报纸变成纸球,利用儿歌教学让宝宝掌握边魔术的方法。问:捏成了什么?(两手拿报纸,小手亲一亲,揉呀揉,揉呀揉,变成一个小球球。

2.宝宝操作变魔术,师指导个别能力较弱的宝宝。

3.师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。

T:我们一起和纸球做游戏吧!

扔----我的纸球,飞起来喽!

踢----我的纸球,踢起来喽!

滚----我的纸球,滚过来喽!

夹----我的纸球,夹起来喽!

4.游戏赶走灰太狼。

5.活动结束。

小班综合活动教案 好玩的皱纸


活动目标:

1、在撕撕玩玩的过程中,感受皱纸的特性。

2、在游戏中,体会快乐的情绪。

活动准备:

1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份

2、欢快的音乐cd1张3、干毛巾若干

活动过程:

一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。

幼儿扮小鱼,跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。

师:小鱼儿们,前面有个大鱼网,跟着妈妈要小心不要被网住了哦!

二、认识皱纸,大家一起来撕一撕、揉一揉。

1、师;刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的?(皱纸)

2、教师舞动用皱纸做的彩带,幼儿想象。

师:孩子们看,我这里还有许多五颜六色的皱纸。瞧,像什么?(幼儿自由想象并大胆回答)

3、幼儿尝试着撕皱纸。

(1)师:谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的?(用小手撕出来的)

(2)请个别幼儿上来试试。

(3)教师提示:按照皱纸纹路撕出长条。

4、幼儿操作

(1)师:老师为你们准备了许多皱纸,请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。

(2)引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。

(3)幼儿带着自己的彩带随音乐快乐的起舞。

师:快来快来,带着你的彩带动起来吧!

5、将皱纸长条揉成一粒粒珍珠。

师:看,皱纸还可以变,变出了一颗珍珠。你们也一起来吧!

三、游戏《小宝瓶的秘密》

1、幼儿将珍珠藏到小宝瓶的盖子里去并快乐得跳起舞。

师:我呀把珍珠藏到宝瓶的盖子里放好,你们也去藏起来吧!

2、发现:小宝瓶里的水变色了。

师:你变出了什么颜色?为什么会变出颜色来呢?

四、活动结束

原来,皱纸放在水里还会变出那么漂亮的颜色,我们把这个秘密告诉其他小朋友去吧!

托班共同性活动教案:好玩的汽车


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《托班共同性活动教案:好玩的汽车》,希望能为您提供更多的参考。

一、设计意图:

在日常生活中,我发现班上大多数幼儿都喜欢汽车,不管是在晨间、户外活动,还是在区角活动的时候,班上的汽车玩具总是孩子们最喜欢的,同时23岁的孩子,刚刚进入幼儿园集体生活中,不懂得日常的交通规则,通过玩汽车的游戏,向幼儿介绍交通规则,并在游戏中让幼儿进行实践体验,使幼儿在游戏中愉快地学习、懂得了基本的交通规则。因此,我想,如果围绕汽车开展一系列的游戏活动,既可以满足孩子们玩车的兴趣需要,又可以从中渗透多种教育,于是我便产生了这节共同性活动:好玩的汽车。

二、活动目标:

1.通过带汽车、玩汽车,让幼儿认识几种常见汽车的名称,了解不同汽车的用途。

2.通过玩汽车的游戏,了解一些基本的交通安全知识及规则,体验玩汽车给孩子们带来的快乐。

3.培养幼儿学会仔细观察和大胆的语言表达。

三、活动准备:

1.幼儿人手自备一辆玩具汽车。

2.情景布置:在活动室中间用红色即时贴贴一条宽宽的十字马路;用大型插花及其它材料做一个简易的汽车站;自制一个方向盘;自制红、绿灯等。

3.风琴一架,椅子若干(与幼儿人数相等)。

四、活动过程:

1.开始部分:带汽车、说汽车。

孩子们围坐在一起,纷纷把自己带的小汽车介绍给小伙伴:这是什么车?它回干什么?这是警车,它能抓坏人!这是公共汽车,送我们上幼儿园。

2.进行部分:玩汽车。

(1)引导幼儿玩开汽车的游戏,观察、引导幼儿玩,纠正乱开车的现象。提醒幼儿顺着一个方向开,不能开快车。

(2)开了这么久的车,小司机们都累了,请你们将汽车开到停车场去休息好吗?提问:刚才你们这些小司机都把汽车开到哪去玩了?我开到动物园去了;我开车上桥了;我开车钻山洞去了。

(3)音乐游戏:我是小司机。提醒幼儿注意红、绿灯的交通行驶安全知识。游戏可反复玩两遍。

3.结束部分:教师小结:今天你们玩开汽车的游戏玩得开不开心?开心!那你们还想不想再玩!想!那我们就带着自己的小汽车到教室外面去玩,好吗?好!

五、活动反思:

对于我设计的这次活动,我也做了一个简短的评价:在这个活动中,我充分的考虑到了幼儿的年龄特点,选择了一些幼儿非常

感兴趣的汽车游戏,运用了游戏法和提问法,使孩子们在玩中学,学中玩,掌握了一定的交通安全知识及规则,达到了一定的教学目标。

托班综合活动教案 好吃的橘子


活动目标:

1.在摸摸、看看、闻闻、吃吃中认识橘子。

2.学剥橘子,培养幼儿的动手能力。

3.初步培养宝宝学习与他人分享食物

活动准备:

1.神奇口袋一个,老师用的毛巾一块。

2.每个碟子里一个橘子用湿毛巾盖好

活动过程:

一、师幼问好

宝宝们(诶)今天我们小托班来了这么多客人老师,我们宝宝一起转过头去看一看,这些老师啊都是我们幼儿园的老师,我们宝宝一起跟老师们招招手,打个招呼,你好,你好。

二、激发兴趣、导入课题

老师要上课了,请宝宝转过来小眼晴看陈老师,跟老师一样坐坐好,坐的好的宝宝待会有好东西吃哦。

1.出示神奇的口袋吸引幼儿的注意力老师带来了一个神奇的口袋,宝宝猜猜看,这个神奇的袋子里装的是什么呢?让宝宝自由的说说

2.宝宝上来摸橘子里面到底是什么好东西呢?现在我请宝宝上来摸一摸,想摸的宝宝举手,请2~3个宝宝上来摸,并请他悄悄的告诉我摸的是什么。

3.到底是什么呢?陈老师来把它请出来,看好啦,看,是什么啊?(橘子)对了,是橘子,刚才有的宝宝猜对了,我们一起为猜对的宝宝鼓鼓掌。

4.认识橘子

(1)宝宝们看看,橘子是什么形状的?请2~3个宝宝说。大家一起说。(圆圆的或者圆形)对了橘子是圆圆的或者说是圆形的。

(2)再看看橘子是什么颜色的?请2~3个宝宝说。大家一起说。(黄色)你们说的真好,这橘子是黄色的。我们为自己鼓鼓掌。

(3)教师小结:刚才我们宝宝都知道了橘子是圆圆的,黄颜色的。

5.幼儿尝试剥橘子那你们喜欢吃橘子吗?那你们知道橘子要怎么才能吃吗?(幼儿说要剥了皮才能吃)那你们会剥吗?(不会、会的)老师教你们一个办法,先找到橘子的一头,用大拇指掐进去扣一个洞,然后从洞口一点一点把皮剥掉。(老师边剥边讲解,幼儿观看)剥下来的橘子皮要放在哪儿?(碟子里,然后再扔到垃圾楼里)看,橘子皮剥掉了,你们闻到橘子的味道了吗?是什么味啊?(香香的)我们一起来看看,橘子肉是怎么样的呢,老师把它一分两半,告诉宝宝橘子肉是一瓣一瓣的,像个小船,像月亮,我们吃的时候也要一瓣一瓣的吃。

6.宝宝们都想吃橘子了吧,老师在每个宝宝的位置上都藏了一个橘子,请你把你的小椅子轻轻的搬过去,坐下来,先用湿毛巾擦擦手,然后再剥橘子。

(1)让幼儿尝试剥橘子,师巡回指导。(提醒幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶)

(2)在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿闻一闻,橘子香不香,看一看,剥开的橘子肉是不是一瓣一瓣的,像小船一样。

(3)宝宝剥完吃橘子,宝宝吃橘子时,提问宝宝:橘子吃在嘴里是什么味道的。

(4)教师小结:橘子吃起来酸酸的,甜甜的,营养很好,宝宝要爱吃橘子。

三、分享食物

1.看客人老师的口水都快要流下来了,他们也想吃橘子怎么办呀?(让幼儿尽情的说)

2.今天小托班来了这么多客人老师,我们把好吃的橘子分点给客人老师吃吃好吗?(幼儿送橘子给客人老师吃)教师及时表扬主动送橘子给客人老师的宝宝。

托班综合活动教案 剥花生


活动目标:

1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处。

2.培养幼儿动手剥花生,锻炼肌肉的发展。

3.体验剥花生的乐趣,品尝花生,懂得劳动的快乐。

活动准备:

花生若干,教师的知识经验。

活动过程:

一、导入

师:本月我们的主题是好吃的食物,今天呀,张老师给小朋友带来了一个关于食物的谜语,一起来猜一猜吧!

二、猜谜语,引出主题

师:麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子!有谁知道是什么吗?(引起兴趣)师:哦,对就是花生。你们真聪明!表扬一下自己

三、出示花生,介绍花生的生长过程以及作用。

师:现在,张老师这里有很多的花生,我给每个小朋友一颗,你可以用去触摸,眼睛来观察,然后请你来说说花生是怎么样的?

师:有谁愿意来说说了?

师:小朋友刚刚通过眼睛、手等了解了花生,知道了花生的壳、颜色那又有谁知道花生是怎么样来的呢?它的生长过程?(幼儿各抒己见,老师补充调动孩子的积极性,再完整总结概括。)师:花生有很多作用,小朋友可能不怎么知道,现在听我来讲一讲吧!(1.利用家长资源,在课后让小朋友搜集有关与花生的知识。2.以后在自然角进行种花生,让孩子学会照顾。)

四、剥花生

师:今天,我们了解了很多花生的知识。现在,我们一起动手来剥花生,你可以看看里面有多少宝宝呢?(先讲解剥法再独立完成,巡回指导。能力弱的幼儿,个别与家长交流。)

五、品尝花生

师:现在都剥好了,我们一起来品尝,它是什么味道的?

托班综合活动教案 鞋子王国


活动目标:

1、通过活动,引起幼儿对穿鞋的兴趣。

2、了解小手本领大,初步培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1、奖品若干、皇冠一个。

2、环境布置:鞋架(鞋架上摆上各种鞋)。

活动过程:

一、带幼儿参观鞋子王国。

教师导语:我是鞋子王国的国王,欢迎大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小朋友的鞋子,也有很多小朋友没有穿过的鞋子。

二、认识不同鞋,让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

1、幼儿认识各种鞋。

教师导语:让我们来看一看,鞋架上有些什么鞋子呀?

幼儿自由回答:皮鞋、雨鞋、高根鞋教师导语:这些鞋都是谁穿的?

幼儿自由回答:这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋教师介绍部分鞋的名称及用处。

2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。

教师导语:宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉,谁来试一试?引导幼儿回答:爸爸的鞋子太大了,走路很慢、要拖着走;教师导语:穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊?

幼儿尝试回答:妈妈的鞋子太高了,不会走了,会摔跤的。

3、试穿自己的鞋。

教师导语:穿上大鞋子,都容易摔,不安全;那穿上自己的鞋子呢?

幼儿试穿自己的鞋子,走一走、跑一跑。

引导幼儿说出:穿自己的鞋子不大也不小正好,很舒服。

4、小结

穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子,因为不舒服,也不安全。

三、穿鞋比赛,正确穿上自己的鞋子。

1、教师导语:今天我的王国里面要进行穿写比赛了,请我们豆豆班全部小朋友都来参加;那鞋子怎么穿呢,我也来练一练(讲细节、用小手帮忙等)。

2、比赛穿鞋。

要求找到自己的鞋子,在一个空位子坐下穿鞋。

3、得奖品(得到奖品的可以去帮助慢的小朋友)。

四、活动结束

穿鞋比赛结束了,小朋友们玩得开心吗?国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。

托班综合活动教案:《穿穿唱唱》


俗话说,磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编精心为您整理的“托班综合活动教案:《穿穿唱唱》”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

设计意图

节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。

活动目标

1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。

2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。

3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。

活动准备

彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

活动过程

1.教师说:你们看,我今天戴了一条特别好看的项链,要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?

2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律--红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色,红色后面穿蓝色,蓝色后面再穿红色教师边引导边操作。

3.教师问:你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?

4.教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上,如黄蓝黄蓝红红黄红红黄

5.请幼儿自己动手穿项链。

6.教师说:这个项链还能唱好听的歌,你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。

7.请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听,大家也可以跟着学。

8.鼓励幼儿用声势表现自己的创编,如:乒乓乒乓拍手拍腿拍手拍腿

9.教师说:孩子们,戴上漂亮的项链,和我一起去参加舞会去吧。

托班综合活动教案 彩纸飘飘


活动目标:

1、在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量不同。

2、在想象中,体会快乐的情绪。

活动准备:

红、黄、绿、蓝纸条若干;一次性塑料杯人手一只

活动过程:

一、彩纸象什么?

1、(出示彩纸条)宝宝,看!这是什么?(五颜六色的纸条)看!老师在干什么?(抖动)那你们看看这抖动纸条象什么?(象花象烟火等)

2、(拿一张纸条边撕边示范)瞧!我把纸条变成什么了?

3、我们在过节和高兴的时候,就把它撒到空中,(把准备好的彩色小纸片撒向空中)哦!过节啦!好高兴啊!

二、撕纸条

1、你们想高兴吗?你们想过节吗?桌上有许多彩色的纸条,你们可以把它们变成小纸片,越小越可以飘起来哦!撕下的小纸片要放在一次性杯中。

2、来吧小宝贝们!幼儿撕纸,老师指导,小纸片放在杯中。

三、过什么节

1、做完了吗?做完的宝宝到我身边来!我们来过节吧!我们过什么节呢?(六。一等等)好!过六。一接啦!(幼儿抛纸)过节啦!过节真高兴啊!

2、刚才,我们过了***节,开心吗?

四、找颜色纸片

1、宝宝,你们看,地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你们能找出这种颜色的小纸片吗?找到了?包红色纸宝宝送回家吧!(同样方法找黄、蓝、绿)

2、看!你们手上的一片纸宝宝,放在一起就变成多少纸宝宝呀?(许多纸宝宝)

3、(出示黄纸片)这是黄色的纸宝宝,哪些东西是黄色的?(小鸡、香蕉等)对,宝宝真聪明!它们呀!都穿着黄色的衣服呢?

4、依次红色、蓝色、绿色。

5、小结:宝宝们呀,想的真多,那我们在到周围找找还有哪些东西是红色的,黄色的,绿色的,蓝色的!

托班综合活动教案 糖果宝宝


教学目标:

1.感受糖果的简单形状和软硬特点。

2.能快乐较清楚地表达糖果的形状和软硬特点。

3.体验大家一起吃糖果的快乐。

重点难点:

1.让幼儿感受糖果的形状和软硬特点

2.让幼儿能较清楚地表达糖果的形状和软硬特点及按糖果的形状分类摆放。

教学准备:

糖果若干、糖果PPT,圆形方形糖果屋各一个、各种糖果(圆形、方形、软的、硬的)、摸袋一个。

教学过程:

一、说说自己喜欢的糖果,激发孩子对糖果的兴趣

1.师:你们吃过糖吗?你吃过什么糖?

幼儿:根据师的提问讲述吃过的糖果。

2.让幼儿看PPT欣赏一些糖果初步感知特征

师:你们吃的糖果真好,想不想知道老师吃过哪些糖果,好我们一起来看一看。

幼儿:回答老师的问题看PPT和师讨论并试用语言表达所看的糖果。

这是本节课的重点,通过演示PPT让幼儿初步感知糖果的形状特征并试用语言表达所看的糖果。

二、摸一摸,分一分

1.师:欢这些糖果吗?老师还请来了一些糖果呢,你们想和这些糖果交朋友吗?这些糖果在哪里呢?它在老师的口袋里谁想来把糖果宝宝请出来

幼儿:幼儿回答师的提问

2.师:请个别小朋友到前面来,在师的口袋里摸出糖果引导幼儿讲出糖果的特征(形状、颜色、软、硬)

幼儿:摸糖并经师引导讲出糖果的特征(形状、颜色、软、硬)

3.师:听,谁在说话,放课件问幼儿这是谁,看表情为什么不高兴?听听它想和我们说什么?课件里的糖果宝宝说;我己经出来好长时间,妈妈会担心的,我想回家了,小朋友你们愿意帮忙送我回家吗?

幼儿:幼儿回答问题并准备参与情境表演送糖果宝宝回家。

4.师:但是老师要叮嘱一下,可不要送错哦,这是什么形状的糖?那它的家也是圆形的,记得一边送边说:糖果宝宝我送你回圆圆的家里去。这是什么形状的糖?那么它的家也是什么形状?一边送一边说:糖果宝宝我送你回方方的家里去。

幼儿:幼儿参与情境表演按糖果的形状送糖果宝宝回家。

这是本节课的重难点,此环节通过生动的情境让幼儿参与进来,先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的情绪,然后再学认糖果的形状、感知软硬并乐意用语言描述。再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。

三、品尝糖果

师:小朋友真能干,糖果妈妈为了感谢你们它送给你们一些好吃的,是什么呢?是糖,好选一块自己喜欢吃的糖,试试自己剥掉糖纸,糖纸放在哪里?

幼儿:和师互动品尝糖果。

托班综合活动教案 肥皂宝宝


活动目标:

1.初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。

2.乐于参与活动,尝试大胆表述自己的发现。

活动准备:

1.情境创设肥皂宝宝的家、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。

2.小熊、小猪、小狗教具等。

3.白板课件、电视机、电脑等。

活动过程:

一、播放课件,导入活动

1.猜猜是谁的家?

2.变魔术请出来。叽里咕噜变,叽里咕噜变,好朋友,好朋友快出来!

3.这位好朋友是谁?今天肥皂宝宝邀请我们去它家做客,谁愿意去做客?我们去别人家里做客时要注意什么呢?

二、引导、鼓励幼儿运用不同的感官进行观察认知。

1.引导幼儿观察各种肥皂

2.幼儿通过各种感官感知肥皂。

3.交流发现。

谁来说说你的肥皂宝宝是什么样子的?

小结:这些肥皂宝宝的形状、颜色和气味都不一样呢。

三、认识三种常见的肥皂。

通过课件出示三种不同的肥皂,引导幼儿结合生活经验大胆表述,教师小结提升。

1.香皂

这个肥皂宝宝叫什么?香皂都有哪些样子的?闻上去会有什么气味呢?你们喜欢用它洗手吗?怎么用香皂洗手?为什么要用香皂洗手?

总结:香皂宝宝的本领可大呢,它能把我们手上的脏东西、细菌洗掉,这样我们小朋友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里,身体就很健康了。

2.洗衣皂

这个肥皂宝宝叫什么名字?它有什么本领呢?洗衣皂还有什么颜色的?那你们喜欢洗衣皂宝宝吗?为什么?

3.旅游皂

咦,这个肥皂宝宝的个子怎么那么小呀?你在哪里见过它呢?旅游皂的本领大不大?旅游皂不但可以在宾馆、饭店使用,我们坐火车、汽车时带在身边用也很方便呢!旅游皂真好,能给我们生活带来方便哦!

总结:刚才我们一起认识了三位肥皂宝宝,他们是香皂宝宝,我们经常用它来洗手;洗衣皂宝宝能把衣服洗得又白又干净;旅游皂宝宝一般在出门旅游时使用。你们喜欢它们吗?

四、游戏操作

1.请幼儿按肥皂的用途进行分类操作。

(1)帮助小熊。

(2)帮助小猪

(3)帮助小狗

五、欣赏艺术肥皂

播放课件动画,引导幼儿欣赏并感受艺术肥皂的美。

六、结束活动

小动物们送的礼物你们喜欢吗?今天我们到肥皂宝宝家做客了,认识了三种很能干的肥皂宝宝,下次再来认识更多的肥皂朋友好吗?

托班综合活动教案 长长的朋友


教学目标:

1.在看看、猜猜、说说中感知几种动物不同部位长长的特点。

2.乐意参与集体活动,体验游戏活动的快乐。

教学准备:

1.白板课件《长长的朋友》

2.长颈鹿、猴子、兔子、大象胸饰,道具车。

重点难点:

感知几种动物不同部位长长的特点。

教学方法:

多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

教学过程:

一、情景导入

出示小熊家图片(小熊、桌子、电话、蛋糕、蜡烛)。

师:宝宝们,看看,这是谁的家呀?漂亮吗?小熊家有什么?

幼:电话、蛋糕、桌子

师:有没有看到蛋糕上有几根蜡烛呀?一起数一数,数到4就是4,原来小熊几岁了?(4)我们哪些宝宝和小熊一样,也是4岁呀,小手举起来看看。

师:今天小熊过生日,他想请一些朋友到家里来做客。告诉你们一个秘密哦,它请的这些朋友很特别哦,都是长长的朋友。

二、长长的动物朋友

(一)认识兔子。

1.教师出示部分兔子长耳朵的图片,让幼儿猜猜。

师:看看,小熊会请谁呢?(出示长耳朵),咦,它会是谁呢?

2.出示完整的小兔图片

师:我们放大镜一起来看看,是不是小兔呀。小兔呀有长长的耳朵,我们就叫它长耳朵朋友。来,我们帮小熊一起打电话给长耳朵朋友。听听它是怎么说的?

3.师:长耳朵朋友听了会怎么说呢?我们也来听一听。播放录音:好、好,知道了。

(二)认识大象。

1.橡皮擦显示部分大象鼻子的图片。

师:哦,长耳朵朋友请好了,接下来会请哪个长长的朋友呢?告诉你们哦,这个朋友它有一个长长的鼻子,会是谁呢?

2.出示大象完整的图片。

师:宝宝们,大象的长长的鼻子有什么本领呢,谁知道?

小结:这个长长的鼻子本领真大:能卷起来,摘到树上的果子,还能喷水呢。来来来,我们一起来学学大象的长鼻子。大象的鼻子长长的,我们就叫他长鼻子朋友。赶紧打电话吧,怎么说?

(三)认识猴子

1.教师出示猴子图片,让幼儿找找

师:最后小熊请了谁呀?一起来看看,这个朋友它也有长长的,是谁呀?它哪里长长的?

师:这个长长的尾巴卷起来可以让它挂在树上荡秋千呢,我们把有长长尾巴的猴子叫做长尾巴朋友,叫什么?我们一起打电话给他吧。

2.幼儿打电话:喂、喂、长尾巴、请你快到我的家。

3.播放录音。(好、好、知道了,马上就到你的家。)

三、巩固三个动物长长的特征

师:电话打好了,小熊请了几个长长的朋友呀?(回忆)

四、出示神奇的车

师:接到电话后,三个朋友都来坐车了,滴滴滴,开来了三辆车。看,这些车有趣吗?

小结:它们都是一些特别的车,专门为长长的朋友设计的。

师:那我们来看看,小兔该上哪辆车呢?为什么?好,我们来请它上车吧。长耳朵朋友请上车。

大象该上哪辆车呢?为什么?好,长鼻子朋友请上车

剩下的一辆是谁的车?(小猴子)我们也来请它上车。长尾巴朋友请上车。

师:小动物都坐好了,真高兴,滴滴,开去小熊家啦。

五、游戏:开汽车

1.认识自己是什么朋友

师:宝宝们,你们想不想也做长长的朋友去小熊家做客,轻轻拿起你们椅子底下的卡片,挂在胸前,看看,你是什么朋友?

2.找对应的车子。

师:看,这里有四辆车,这是?长耳朵朋友的车,这是?长鼻子朋友的车,这是谁的车呢?

师:长耳朵朋友请上车、长尾巴请上车、长鼻子请上车、长脖子请上车。滴滴,我们一起去小熊家喽。

幼儿园中班综合教案 好玩的皱纸


相关知识:

皱纸颜色多,弹性好。可分为生活用、包装用、装饰用三类。生活用皱纸如餐巾纸、卫生皱纸等。

教学目标:

1、 在做做、玩玩中感受邹纸的变化,辨别红、黄、蓝三色。(重点)

2、 在想象游戏中体验游戏的乐趣。(难点)

教学过程:

一、 出示皱纸

1、 这是谁?

2、你们想和皱纸宝宝玩游戏吗?

二、撕皱纸

1、教师:可是皱纸宝宝还在妈妈的身上,要怎么下来和我们玩呢?(撕)

2、请一名幼儿上来撕。

3、认识皱纸的颜色。

4、撕纸方法:拇指食指捏一捏,一前一后用力撕。

二、 玩皱纸条

1、幼儿自由选择皱纸撕(每组一个篮子,篮子里有三种颜色的皱纸)

2、撕下来的皱纸可以怎么玩?幼儿自由探索方法。

3、皱纸宝宝累了,把它放在地上先休息一下吧。

4、小朋友刚才是怎么玩的,谁愿意上来给大家展示一下?

5、那我们跟着音乐和皱纸宝宝跳舞吧!

6、你们有什么方法可以让皱纸变小呢?(搓、对折)

7、引导幼儿用搓的方法把皱纸变小。

三、颜色变变变

1、出示矿泉水瓶

皱纸宝宝还带来了神秘的朋友,看看它是谁?

2.矿泉水瓶里装着什么?(水)水是什么颜色的?(无色透明的)

3、观看魔术表演,师将搓好的皱纸条放进瓶子里摇一摇,看,变出什么颜色了?像什么?还有什么东西是这个颜色的?

4、请幼儿拿瓶子操作,变出各种颜色。

四、找颜色,碰一碰。

1、请幼儿看看自己的瓶子,说说变出了什么颜色。

2、跟着音乐拿着瓶子摇一摇,跳一跳,师请各种颜色宝宝做动作,如:红色的宝宝高高举起瓶子;黄色的宝宝把瓶子放在头上;蓝色的宝宝拿瓶子贴贴脸。

3、找朋友:颜色一样的瓶子碰一碰。

3、送瓶宝宝回家

4、皱纸的本领可真大,能玩这么多好玩的游戏,还能变出这么好看的颜色,你们回家也教教爸爸妈妈玩变色的游戏吧!

评价总结及建议(教学精彩与不足之处):

新《纲要》中明确指出:《好玩的皱纸》选材很好,符合中班幼儿的学习特点和认识规律,使活动真正体现趣味性、综合性、活动性,在设计过程中,将艺术(包括音乐、手工)、语言、科学等领域的内容有机整合,互相渗透,设计了引导幼儿玩皱纸条、撕一撕、说一说--启发幼儿想象皱纸在空中飞舞的各种造型、揉一揉--教会幼儿揉团的技能技巧以及摇一摇--让幼儿观察皱纸遇水会褪色的特点等环节,让中班的孩子真正开开心心的在玩中学,并且体验与同伴共同活动的乐趣。

托班体育教案《玩纸》


活动背景:

在引导孩子进行区角游戏撕纸的过程中,教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣,喜欢把撕下的纸撒在地上,再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时,他们却不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时,他们又兴致勃勃,争相模仿,于是,就有了活动玩纸。

孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验,有在户外玩球、扔球的经验。

目标:

1.通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

2.乐意参加集体活动,体验游戏的快乐。

准备:

1.各种质地、大小的纸张。

2.大纸箱一个,质量较好的大塑料袋两只。

3.在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸,一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。

过程:

一、撕纸

1.教师边撕广告纸边说:大纸变小喽,又变小喽,变得很小很小喽,真好玩!快来,快来,我们一起来把大纸变成小小纸吧!

2.孩子们自由撕纸,教师巡回观察,帮助力气小的孩子撕纸,鼓励孩子合作撕纸。

二、抛纸

1.教师把地上的碎纸用力向上抛,吸引孩子们玩碎纸。

2.教师与孩子们一起抛纸。

3.引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘,鼓励个别孩子去拉绳子,使碎纸飘落下来,启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、团纸

1.教师将碎纸片团捏成小纸球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子参与。

2.孩子们自由地团纸球,扔纸球,教师巡回观察,并适当帮助不会团捏的孩子。

3.这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

4.我们把大筐里的小球变成两个大球,好不好?来,让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

四、延伸活动

将大纸球放置在有坡的草地上,让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩,还可以提供其他材质的大球,让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

说明与思考:

这个集体活动由撕纸抛纸团纸三个环节构成,这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容:

在撕纸环节中,教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张,让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

在抛纸环节中,教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等),引导孩子们感受和体验有趣的现象。

在团纸环节中,教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求,指导孩子们用手指或手掌捏纸团,并将纸团扔进纸箱,锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋,变成大球,将游戏推向**。

托班美术教案 纸团画


俗话说,磨刀不误砍柴工。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编收集并整理了“托班美术教案 纸团画”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动准备

范例大碗一个;

宝宝用书人手一册;

每组两筐白色皱纹纸,两盘浆糊和两块抹布。

活动目标

学习揉团和粘贴的基本方法。

愿意用白色皱纹纸揉成团,粘贴成一碗白米饭。

活动过程

1、讲述故事《宝宝吃饭》,引出主题。

教师(边翻书边讲故事):吃饭了,宝宝跑来跑去。他一会儿奶奶来了,对宝宝说:都怪你自己不好。后来,宝宝愿意变好了,我们给他做一碗白白的米饭好吗?

2、出示范例,了解制作的基本方法和过程。

教师:这是一个大碗,这里有许多白纸,怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法,教师示范揉团一用纸团沾浆糊将纸团贴在碗里。

3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。

宝宝搓纸团,贴在宝宝用书的大碗上,教师巡回观察,提醒宝宝在大碗里贴许多米饭,让碗装得满满的。

4、展示宝宝的操作材料,增强宝宝的自信心。

5、教师:宝宝说:谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭,宝宝还说我们一起来吃饭吧!

6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。

今天这一活动我分两次进行。

第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习,只是宝宝手部小肌肉发展不完善,,多数宝宝不肯自己动手搓,要老师不断提醒和鼓励才动一动。

第二个活动重点学习粘贴,宝宝第一次接触胶水,我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中许多宝宝根本不按老师的方法,拿着纸团直接按在胶水里。