88教案网

你的位置: 教案 > 初中教案 > 导航 > 光学复习学案(二)

小学数学复习教案

发表时间:2020-09-23

光学复习学案(二)。

老师工作中的一部分是写教案课件,大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?小编特地为您收集整理“光学复习学案(二)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

第二课时
【学习目标】
1能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射现象,能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。
2知道凸透镜和凹透镜的不同作用,知道凸透镜能成放大的虚像和凹透镜成缩小的虚像,会用简单的方法估测远视眼镜的焦距。
3知道凸透镜成像的基本规律,了解照相机和眼睛成像的基本原理。
【知识结构】

凸透镜的成像规律和应用列表:
物距u像距v像的性质应用
u>2f
u=2fv=2f等大倒立实像————————
f<u<2f
u<f————————
焦点和的分界点,2倍焦距处是和的分界点。

照相机利用物距,成、的像的原理制成的。

投影仪利用物距,成、的像的原理制成的。

放大镜利用物距,成、的像的原理制成的。

二、重点难点及典型例题
1、凸透镜和凹透镜的辨别
(1)摸(形状)(2)看(放大还是缩小)(3)照(对光线的作用)
2、透镜中的三条特殊光线
例1
作图训练指南66页13题
例2.A下图中a为点光源S发出的光线,b为点光源S发出经透镜折射后的光线,请完成光路图并确定S的位置。
3、光的折射定律
例1.如图所示为一上下表面平行且打磨光滑的玻璃板平放在木桌上。一束光线以人射角50°从空气中入射玻璃板的上表面,已知光线进人玻璃的折射角为30°。请在图中画出这束光线在玻璃板的上、下表面发生的所有反射和折射的光。(注意标明法线)
例2.如图为光从玻璃斜射入空气的光路图,由图可知中,反射角_______度,折射角_______度.

例4.如右图所示,为什么池塘底的石块看起来比实际的浅?若要用竹竿去击中它,应瞄准哪一点?若要用一束光线去击中它,又应瞄准哪一点?

4、凸透镜成像规律
(1)实验探究
例1.某同学利用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像规律,数据记录的表格如下,请根据实验情况,补充完整。
例2.如图C-8所示是“研究凸透镜成像
规律”的实验装置图,放好仪器,点
燃蜡烛,调整和
的高度,使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度,这样做的目的是

实验中发现蜡烛放在点时,它的像成在2F′点;放在点时,它的像成在2F′点以外;放在点时成正立放大的虚像。
例3.在研究凸透镜城厢规律实验中,光屏上得到一个放大、倒立的实像,此时若用一张黑纸挡住透镜的上半部分,则光屏上能否得到一个完整的像?像与原来比有哪些变化?

例4.在探究凸透镜成像规律实验时,当烛焰发光时,若无论如何怎样移动光屏,都得不到烛焰的像,试分析造成此现象的原因有哪些?

(2)规律应用
例1.把凸透镜对准太阳光,可在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑.若将一物体放在此透镜的主光轴上距透镜30cm处,则在透镜的另一侧可得到一个:()
A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像
C.正立放大的虚像D.正立缩小的虚像
例2.物体放在凸透镜前,到凸透镜的距离是16cm,此时光屏上得到的是放大的像,则所用透镜的焦距可能是:()
A.4cmB.8cmC.10cmD.18cm
例3.在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏处于右图中所示位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这种成像原理可以制成:()
A.照相机B.幻灯机
C.放大镜D.潜望镜
例4.在“观察凸透镜所成的像”的实验中,保持凸透镜的位置不变,先后把烛焰放在.a、b、c、d和e点,如图所示,同时调整光屏的位置,那么
(1)把烛焰放在____点,图上出现的像最小;
(2)把烛焰放在____点,屏上出现的像最大;
(3)把烛焰放在______点,屏上不出现烛焰的像;
(4)如果把烛焰从a点移到d点,像到凸透镜的距离______,像的大小______.(填“变大”“变小”或“不变”)
例5.春游时,全班准备照张集体照,站队后,发现两侧均有人在画面外,为了使每个人都能入画面,下列措施符合要求的是()
A.使照相机镜头离人远些,并使镜头到底片的距离减小些
B.使照相机镜头离人远些,并使镜头到底片的距离增大些
C.使照相机镜头离人近些,并使镜头到底片的距离增大些
D.使照相机镜头离人近些,并使镜头到底片的距离减小些jAB88.coM

例6.如图,在做“研究凸透镜成像”的实验。保持蜡烛和透镜位置不变,点燃蜡烛,并调节光屏位置,直到光屏上出现清晰的烛焰像,则在光屏上观察到的像是(凸透镜焦距为10cm)()

5、眼睛的模型
例1.在图9中,________图(选填“甲”或“乙”)表示近视眼成像示意图.矫正近视眼应佩戴眼镜的镜片是_________透镜(选填“凸”或“凹”)
例2.近视眼是青少年常患的一种疾病。近视眼究竟是怎么回事?某校兴趣小组同学进行了以下探究实验。
如图甲所示,近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间,使光屏上映出清晰的像,标出光屏位置,表示近视眼的视网膜位置。拿开眼镜,屏上的像变得模糊。向透镜方向移动光屏,像又变得清晰,再标出光屏位置。观察眼球结构图如图乙并结合以上实验,回答:
(1)你猜想眼球中晶状体相当于实验中的_______________________
(2)近视眼患者不戴眼镜时,看见的物像落在视网膜的_____________(填“前方”或“后方”)。
(3)矫正近视眼应配戴的眼镜是凹透镜,其作用是__________________________________。
例3.图中,给凸透镜“戴”上近视眼镜,此时光屏上能成一清晰的像,若“取下”近视眼镜,为使光屏上的像清晰,在保持烛焰和透镜位置不变的条件一下应将光屏()
A.靠近透镜B.远离透镜
C.靠近透镜或远离透镜都可以D.保持在原来位置
例4.报纸上放有小明的近视眼镜、爸爸的老花眼镜、奶奶度数更深的老花镜及妈妈的平光眼睛,如图所示,则奶奶的眼睛是()
三、作图题
1.如图所示,有一束光线从空气射入某种透明介质,在分界面处发生反射和折射。做出光线的箭头方向。
2.如图,A为发光点,A/是A通过凸透镜所成的像,横线是主光轴,利用作图法找出透镜的位置和焦点位置。

3、如图所示,已知一入射光线经过某镜后的光线传播情况,试通过作图确定三种不同镜子的类型及镜子所处的位置.
三、课后作业:
1、光在不均匀的空气中传播的路径是弯曲的,这实际上也是现象,插入水中的筷子,在水中部分看起来,这是由于光在水面.
2、如图为光从玻璃斜射入空气的光路图,由图可知中,反射角度,折射角_______度.
3、把一个鸡蛋放入装水的圆柱形玻璃杯中,发现鸡蛋变大了,这是因为装水的圆形玻璃杯相当于一个,所看到的是“鸡蛋”正立的、、.
4、来自远方物体的光经眼球折光系统折射后成像情况如右图所示.根据该光路图,这个人需配戴装有镜的眼镜加以
5、“立竿见影”中的影是由于光的形成的;“水中倒影”是物体经过水面形成的像(填“实”或“虚”);电影中的影是光的形成的像。大气层密度是不均匀的,越到高空越稀薄。太阳光穿过大气层时要发生,因此,早晨我们看到初升的太阳是在它实际位置的。傍晚我们看到的西下的落日是在它实际位置的(填“高”或“低”),透过厚玻璃看压在其下面的画片,发现画片的位置比实际位置(填“高”或“低”),这是由于现象造成的,我们所看到的是画片的像(填“实”或“虚”)
6、如图所示,鱼缸中只有一条小鱼,而眼睛从A点可以观察到两条,一条的位置变浅了,另一条鱼变大了。前者是由于形成的像(填“实”或“虚”)。
7、下列光现象中,由于光的折射而形成的是------------------------------------------------()

8、某同学做凸透镜规律的研究实验,先在光屏上得到烛焰的缩小的像,再把光屏与燃烧的蜡烛互换位置,结果应在光屏上:--------------------------------------------------()
A.形成缩小、倒立的实像B.形成放大、倒立的实像
C.形成缩小、正立的虚像D.不能成像
9、观察水边风景照片,总会发现“倒影”部分比景物本身暗一些,这是由于-----()
A.眼睛有一种习惯性的感觉B.入射到水面的光线有一部分折射入水中
C.入射到水面的光线有一部分反射回空气中D.以上说法都不对
10、一物体AB经过透镜成的像为A,B,,3-15图中能正确反映这种情况的()
11.若水中的人能看到岸上的树,则他看到的实际上是------------------------------------()
A变高了的树的实像
B变矮了的树的虚像
C变矮了的树的实像
D变高了的树的虚像
12.如右图,一束光线斜射到一不透明的容器的底部,在M处留下一个光斑,当向容器中注入水后,光斑的实际位置将:-----------------------------()
A.在M处的左边B.在M处的右边
C.在M处的上方D.仍在M处
13.利用凸透镜使物体成放大的像,这个像:-------------()
A.一定是虚像B.一定是实像
C.可以是虚像,也可以是实像D.条件不足,无法判断
14.某人站在河边看水中的鱼和桥,下列说法正确的是:------------------------------()
A.鱼是光的折射形成的虚像,桥是光的反射形成的实像
B.鱼是光的折射形成的实像,桥是光的反射形成的虚像
C.鱼是光的折射形成的实像,桥是光的反射形成的实像
D.鱼是光的折射形成的虚像,桥是光的反射形成的虚像
15.一束光从空气射入水中,入射角是40度,在水面处同时发生反射和折射现象.那么,反射光线与折射光线的夹角大小应:--------------------------------------------------------------()
A.小于40度B.40度到50度之间C.50度到100度之间D.100度到140度之间
16.如图所示,A是一只水平放置的长方形暗盒,盒内有水平向右的平行光。B为暗盒右侧平面上的一个圆孔,C是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑。若从外径与圆孔B相同的厚玻璃板、凹透镜、凸透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆孔B中,发现在光斑C处的光屏上呈现一个比圆孔大的圆形光斑,则嵌入圆孔B的那个光学器件------------()
A.只能是凸透镜B.只能是平板玻璃
C.只能是凹透镜或凸透镜D.平板玻璃、凹透镜、凸透镜都有可能
17.如右图所示,有一极细的光束穿过虚线框内的光学元件后,传播方向发生改变,则这个虚框内()
A.一定是凸透镜B.一定是凹透镜
C.一定是平面镜
D.可能是凹透镜,也可能是凸透镜,还可能是平面镜
18、把凸透镜对准太阳光,可在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑.若将一物体放在此透镜的主光轴上距透镜30cm处,则在透镜的另一侧可得到一个:()
A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像
C.正立放大的虚像D.正立缩小的虚像
19、如图,在做“研究凸透镜成像”的实验。保持蜡烛和透镜位置不变,点燃蜡烛,并调节光屏位置,直到光屏上出现清晰的烛焰像,则在光屏上观察到的像是(凸透镜焦距为10cm)---------------()

20、放在凸透镜主轴上焦点以内的点光源S发出的光,通过凸透镜后的光路如下图所示,则下列说法正确的是-------------------------------------------------------------------------------()
A.凸透镜可以对光线起发散作用B.凸透镜只对平行于主轴的光线起会聚作用
C.通过凸透镜后的光线是发散的,因此凸透镜的作用是对光线起发散作用
D.通过凸透镜后的光线发散程度比原来小,仍然是会聚的一种表现
21、用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时,底片上成一清晰的半身像,现要改拍全身像,则应该()
A、照相机远离该同学,镜头向前调节
B、照相机远离该同学,镜头向后调节
C、照相机靠近该同学,镜头向前调节
D、照相机靠近该同学,镜头向后调节
22、把反射面向上的凹面镜放在容器内,在凹镜的焦点F处放一点光源S,然后往容器内注水,使水面处于光源S的凹镜之间,要使光源射到凹镜的光线仍是平行射到空气中,光源S的位置-----------------------------------------------------------------------()
A.不变B.适当提高
C.适当降低D.若水面高则升高,水面低则降低
23、如.图表示分别从凸透镜的两倍焦距和一倍焦距处射向透镜的光线。请在图中画出它们通过透镜后的光路(P是与透镜距离等于2倍焦距的位置)。如图所示,S是凸透镜主光轴上一个发光点,Sa是它发出的一条光线,经凸透镜折射后,折射光线正确的是()
A.abB.acC.adD.ae
24、下列关于显微镜和望远镜的说法正确的是---------------------------------------------------()
A.天文望远镜能看见遥远的星体,是因为星体上的光线通过望远镜后所成的像比星体本身大得多
B.显微镜可以将来自物体的光线经过两次放大后成一个倒立、放大的实像
C.望远镜可以用一组凸透镜和凹透镜组合而成
D.显微镜可以用一组凸透镜和一组凹面镜组合而成
25、作图(1)F为凸透镜的焦点,L1为平行于主光轴的入射光线,L2为经过光心O的入射线,请在图中画出L1、L2经凸透镜后的反射光线L1、L2。
(2)小华设计了2个光学暗箱,如图2-23所示,请分别在暗箱内画出相应的光学元件(每个暗箱只画一个元件,画全光路)。

26、下列所示的透镜对光线起什么作用。

27.如图所示是“研究凸透镜成像规律”实验装置图,放好仪器,点燃蜡烛,调整_______和______的高度,使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度,这样做的目的是____________.实验中发现蜡烛放在________点时,它的像成在2F/点.放在_____点时,它的像成在2F/点以外,放在______点时成正立放大的虚像。

精选阅读

光学作图复习


光学作图
一:复习目标
1.能利用光在同种均匀介质中沿直线传播,解决小孔成像、影子、日食月食的形成。
2.能根据光的反射定律和成像特点,作平面镜成像的光路图
3.能根据光的折射规律作相应光路图
4.会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线,理解凸透镜、凹透镜对光线作用
二:知识储备
1.光的反射作图要点:
a.根据光的反射定律,反射角_______入射角,______是反射光线和入射光线夹角的角平分线,且_____与镜面垂直,平面镜成像时,所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的________。用此法完成图1
b.根据物、像关于平面镜对称完成图2
2.光的折射作图要点:
当光从空气斜射入玻璃或水等其它介质时,折射角入射角;反之则折射角入射角。完成图3
3.作图注意事项:
(1)要借助工具作图,作图一定要规范。
(2)是实际光线画实线,不是实际光线画虚线。
(3)光线要带箭头,光线与光线之间要连接好,不要断开。
(4)作光的反射或折射光路图时,应先在入射点作出法线(虚线),然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。
三、典型例题解析
一、光的直线传播类
例1:如图4所示。AB为一不透明的挡光板,CD为一日光灯管,EF为光屏,请用作图找出光屏上没有照亮的区域。

针对练习:
通过作图说明为什么睁开两只眼睛比闭上一只眼睛更能准确地确定物体的位置。
二、直接用光的反射定律类
例2:通过作图表示一束太阳光沿与水平面成45°射到水平地面上,并作出其中的一条光线的反射光线。

针对练习:
一条与水平地面成60°角的入射光线如图7所示,若使它的反射光线与地面平行,应该怎样放置平面镜?

三、平面镜成像特点类
例3:S是一个发光点,S′是它在平面镜中成的像,SA是S发出的一条光线,请在图8中画出平面镜的位置和光线SA经平面镜反射后的反射光线。

针对练习:
如图10所示为一个反射式路灯,S为灯泡位置,图中已画出灯泡射出的两条最边缘的出射光线.MN是一个可以调节倾斜程度的平面镜.请在图中画出灯S照亮路面的范围(保留作图中必要的辅助线).
四、光的折射规律类
例4:李华在洪泽湖乘船游玩时,发现水面下某处有一只青蛙(如图11所示),他用激光笔照射到了这只青蛙。请你在图中画出李华在照射青蛙时的入射光线、折射光线和反射光线。

解析:因李华是在空气中用激光笔发射光线,照射到青蛙的光线应是折射光线,画图时只要注意折射角小于入射角就行(如图12所示)。

针对练习:
在研究光的折射时,小明知道了光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角;光从水斜射入空气中时,折射角大于入射角。小明想:光在其他透明介质的分界面发生折射时有什么规律呢?即什么条件下折射角小于入射角,什么条件下折射角大于入射角?为了研究这个问题,他在老师的指导下做了如下实验:让一激光手电筒射出的光束从水斜射入玻璃,再从玻璃依次斜射入冰、空气中,其光路如图13所示。然后老师又告诉他光在一些透明介质中的传播速度,如下表。

针对小明提出的问题,仔细观察图中的光路,对照表格中的数据进行分析得出自己的结论,并根据你得出的结论,在图14中画出光由玻璃斜射入酒精时,折射光线的大致位置。
五:透镜的特殊光线类
例5:如图15所示,AO是入射光线,OB是光通过凸透镜或凹透镜折射后的传播方向,试在图中的适当位置填上适当的光学元件,并画出主光轴的位置。
解析:根据透镜成像的三条特殊光线可知,当入射或折射光线平行于主光轴时,就可确定折射或入射光线的传播方向。由以上特点,当入射光只有一条时,可添加一条与入射光线平行的辅助线,使之形成一束平行光,然后再看这束平行光经过光学元件折射后光路宽窄的变化,以区分是会聚还是发散了,若是发散,则填个凹透镜(如图16左图);若是会聚就填个凸透镜(如图16右图)。辅助线可加在入射光线的上方,也可以加在下方,同时将辅助线当作主光轴,这样一来就能得到两个解答。

针对练习:如图17所示,入射光线AB经过凸透镜L后沿BC方向射出,用作图法确定此凸透镜焦点的位置。

达标测试:
1、根据课本中的“试一试”用易拉罐做小孔成像实验。在图18中作出蜡烛AB的像AB。
2、完成图19中的光路图

3、如图20所示青蛙在井中的P点,画光路图确定青蛙在无水和有水时能看到的范围。
4、完成图21中光线由空气进入玻璃砖和玻璃三棱镜两次折射的光路图。
5、完成图22中光线经过各透镜后的光路。

6、在图23方框中填入适当的透镜

7、如图24所示,在平面镜上有从某一点光源发出的两条光线射到平面镜上反射时的两条反射光线,请通过作图法找到这个发光点。
8、如图25所示,A为发光点,B为反射光线上的一点试画出经过B点的反射光线和这束入射光线。

9、黑箱内有一只焦距为3cm的凸透镜和一只平面镜,请你画出图26黑箱内的光路图,并标出平面镜上入射角的度数。
跟踪练习参考答案
根据课本中的“试一试”用易拉罐做小孔成像实验。在图23中作出蜡烛AB的像AB。

常见的光学仪器


每个老师上课需要准备的东西是教案课件,到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们知道多少范文适合教案课件?下面是小编为大家整理的“常见的光学仪器”,仅供您在工作和学习中参考。

第六章《常见的光学仪器》单元复习教案
一、复习目标
1.了解平面镜成像特点,会根据平面镜成像特点找到镜中像的位置.
2.知道什么是凸、凹透镜,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.
3.知道凸透镜成像规律,进一步理解实像和虚像概念.
4.知道幻灯机和投影仪、照相机、显微镜等光学仪器的基本结构和原理.
5.了解望远镜的工作原理.
6.了解眼球的构造,知道眼睛是怎样看见物体的.
7.了解眼镜是怎样矫正视力的.
8.通过平面镜成像特点和凸透镜成像规律的实验探究过程,训练学生的观察能力和概括、归纳能力,学会注意观察事物的本质特征.
9.培养学生受护光学仪器的好习惯.
10.初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响.
11.通过学习,使学生有保护眼睛的意识.
二、知识要点
1.平面镜成像的特点:像与物的连线垂直于镜面;平面镜所得的像是虚像;像与物体关于平面镜对称.
2.透镜:用玻璃、树脂或水晶等透明材料制成的有一个表面是球面的仪器.中间厚边缘薄的叫凸透镜;中间薄边缘厚的叫凹透镜.
3.主轴、光心、焦点与焦距:通过两个球心的直线叫透镜的主轴;薄透镜的中心叫透镜的光心;跟主光轴平行的光线,经过凸透镜后会聚在一点,该点叫焦点;凸透镜在实焦点,凹透镜在虚焦点.
4.凸透镜成像规律.
物体到凸透镜的距离(物距)像到凸透镜的距离(像距)[像的情况
正立、倒立放大、缩小实像、虚像
u>2f2f>v>f倒立缩小实像
u=2fu=2f倒立等大实像
2f>u>fv>2f倒立放大实像
u<fv>u正立放大虚像
u=f不成像
说明:
(1)一倍焦距是成虚像和实像的分界点;二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点.
(2)成实像时:像与物在透镜的两侧,且像、物左右相反,上下相反.
(3)成虚像时:像与物在透镜的同侧,且像、物左右一致,上下一致.
5.幻灯机和投影仪:当物距(镜头到幻灯片的距离)大于焦距小于二倍焦距时,在屏幕上得到倒立的实像,其像距大于物距.
6.照相机:当物距(景物到镜头的距离)大于2倍焦距时,在底片上成倒立缩小的实像,像距在焦距和二倍焦距之内.
7.放大镜:相当于短焦距的凸透镜.
8.显微镜:由物镜(短焦距的凸透镜)和目镜(焦距比物镜略长)组成;物镜相当于投影仪的镜头,目镜相当于放大镜.
9.眼睛的结构:角膜、房水、晶状体和玻璃体相当于一个凸透镜;瞳孔相当于照相机的光圈,视网膜相当于底片.
10.近视眼及矫正:近视眼只看清近处的物体,看不清远处物体;用凹透镜矫正.
远视眼及矫正:远视眼只能看清远处的物体,看不清近处物体;用凸透镜矫正.
眼镜的度数=×100(f单位为m)
三、典型例题
例1.人站在平面镜前4米处,并与镜面平行,那么人与镜中所成像间的距离是多少米?当人以1米/秒的速度向着平面镜运动2秒时,人与镜中所成虚像的距离又是多少?
解析:根据平面镜成像规律,物与它在平面镜中成的像对镜面来说是互相对称的,即物与像到平面镜的距离相等,物与像的距离是物与镜的距离的2倍.
答案:人与镜中所成虚像的距离分别是8米,4米.
例2.图中正确表示光通过透镜的是()
A.甲图B.乙图C.丙图D.丁图
解析:根据凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用,观察入射前和出射后光的变化情况,光通过甲图中的凸透镜变得比原来会聚了,通过乙图中的凹透镜变得比原来会聚了,通过丙图中的凸透镜变得比原来发散了,通过丁图中的凹透镜变得比原本发散了,透镜对光的“会聚”作用,“发散”作用并非只是针对平行于主光轴的平行光而言,“会聚”作用应该理解为出射光比入射光会聚了一些;“发散”作用应理解为出射光线比入射光线发散了一些.
答案:AD
例3.当物体从4f处移到2f外,它在凸透镜的另一侧的像和像距如何变化?
解析:根据凸透镜成像的规律,当u>2f,则f<v<2f成倒立缩小实像,且当u减小,v增加,像也逐渐变大.
答案:像和像距都变大.
四、能力训练
1.小明同学从他家墙壁上平面镜中,看到电子钟的液晶显示板如右图所示,那么这时的时刻应是____.
2.小明的金鱼缸是圆形的,当他从侧面观察鱼时与正上方观察同一条金鱼时比较,发现从侧面看到的金鱼比正上方看到的要____(填“大”或“小”).
3.把发光体放在离凸透镜15cm处时,在透镜的另一侧的光屏上出现了该发光体倒立、放大的像,该透镜的焦距可能是().
A.5cmB.10cmC.18cmD.20cm
4.一个教师在使用投影仪是,发现屏幕上的画面太小,正确的调节方法是().
A.减小投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减小凸透镜到物体间的距离
B.减小投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜,增大凸透镜到物体间的距离
C.增大投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减小凸透镜到物体间的距离
D.增大投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜,增大凸透镜到物体间的距离
5.如何利用太阳光测定凸透镜的焦距.
答案:1.2:51
2.大,放大镜,虚像
3.B
4.C
5.让凸透镜正对着太阳光,拿一张白纸在它的另一侧来回移动,直到纸上的光斑最小,最亮,用刻度尺量出这时光斑到凸透镜的距离f,f即为凸透镜的焦距.

物理教案-光学


老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,到写教案课件的时候了。将教案课件的工作计划制定好,才能够使以后的工作更有目标性!你们清楚有哪些教案课件范文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“物理教案-光学”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

光的折射教案之一()

光的折射教案之一

(南京四十六中学周永昌)

(一)教材:人教社九年义务教育初中物理第一册

(二)教学目的

1.知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。

2.知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况。

3.知道折射现象中光路是可逆的。

4.能用光的折射解释生活中的一些简单现象。

(三)教具

碗、适量的水、筷子一根、全反射演示器(或光的折射演示器)。

(四)教学过程()

一、观察本节课文“?”中的现象,引出课题请同学们观察几个现象。

1.教师出示一只碗,让学生观察确定的深浅。给碗加入适量的水,再让学生观察碗的深浅,有什么变化。

2.取一根筷子,让学生看是直的。将筷子斜放入水中,再让学生观察筷子有什么变化。

教师问:看到了什么现象?(学生回答:碗加水后好像变浅了。筷子放入水中好像在水面处折断了。)教师再问:这是什么原因呢?今天我们来研究光的另一种现象。学习后,同学们就能解释这些现象了。引出课题并板书。

二、讲授新课

1.通过演示,讲解什么是光的折射现象及折射光线、折射角。

教师用“全反射演示器”演示光从空气斜射入水中的折射现象。演示时,在入射点处垂直水面插入一细木棒作法线。学生看到光在水面处改变方向继续在水中传播。教师讲述什么是光的折射现象。在黑板上画出折射光路图。接着讲述什么是折射光线、折射角。同时强调指出:折射角是折射光线与法线的夹角,而不是与界面的夹角。

2.通过演示,研究光的折射情况

①教师用“全反射演示器”演示课本上图6-2的实验,光从空气斜射入水中的折射情况及垂直入射的情况。让学生观察折射角与入射角的大小关系。改变入射角再做一次。

演示完在黑板上画出光路图。教师先画出入射光线,然后让学生画出不同入射角的折射光线(如图1)。

教师引导学生小结:光从空气斜射入水时,折射角小于入射角,折射光线向法线偏折。光线垂直水面入射时,折射角等于入射角都等于零,即方向不改变。(在黑板上板书)

教师补充讲述,如果光从空气射入玻璃、水晶等一些透明介质中时,情况和上述相同。

②再演示光从水斜射入空气和垂直射入空气时的折射情况。先让学生小结,然后教师再给出结论,并板书。

比较①、②的情况。教师指出折射现象中,光路也是可逆的。在图6-1中用反向箭头标出光路。

师生共同小结光的折射规律。让学生阅读教材上本节课文方框中“光的折射”一段。

3.举例应用光的折射规律解释生活中的一些简单现象。

分析课本图6-4所示的现象。画出光路图,教师解释池底变浅的原因。强调:人看到池底是因为池底射出的光经过折射后进入人眼。人眼的生理功能只能感觉光是沿直线射来的。所以池底好像抬高了,也就是变浅了。需要指出:人们看到池底的A′点是A点的虚像。

回顾本课开始同学们观察到的第一个现象:碗底加水后变浅。其道理和上述一样。

三、小结本课内容。讨论实例。完成课文中的练习

1.本课主要内容是光的折射现象、光在发生折射时折射角与入射角的关系及应用它来解释一些简单现象。

2.让学生课内完成课文后的练习。请学生自己回答、订正。

3.回顾本课开始学生观察的第二个现象。组织学生讨论“想想议议”中的问题。最后教师在黑板上画图,小结筷子向上弯折的道理。

四、作业

1.阅读课本中的阅读材料“海市蜃楼”。

2.节后练习第1、2、3题。第3题要先做实验后回答。

五、说明

1.本节教师演示较多,要注意让学生能观察到明显的现象,以加深对折射现象的印象和激发学生学习兴趣。开始引入课题的实验器材,要用碗不宜用杯子,避免解释的麻烦。筷子要斜插入水中,学生从侧面观察效果好。

2.本节演示器材较多,重点是观察折射时的光路。为保证观察效果,最好在实验室上课,并且要遮光。

3.为提高学生学习兴趣和培养观察、分析、归纳能力,做每个演示实验前要提醒学生观察什么。实验完,教师不急于讲解,先引导学生自己分析、归纳,然后教师再补充、小结。当然应注意控制好时间,不要影响教学内容的完成。

4.运用折射规律解释现象,学生会有一定困难。教师应注意示范引导,边画光路图边分析解释。应强调:人眼看到物体是该物体射出的光进入人眼,而且人眼的生理功能只能感觉光是沿直线进入人眼的。