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发表时间:2020-09-22

七年级语文下册课文知识点汇总1-6课。

每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划,才能规范的完成工作!你们了解多少教案课件范文呢?以下是小编为大家收集的“七年级语文下册课文知识点汇总1-6课”仅供您在工作和学习中参考。

七年级语文下册课文知识点汇总1-6课

第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅
攒(cuǎn):凑在一块儿。拗(ǎo):这里是用力弯曲的意思。确(què)凿(záo):确实。菜(cài)畦(qí):菜地。畦,有土埂围着的一块块长方形田地。
桑(sāng)葚(shèn):桑树的果实。轻(qīng)捷(jié):轻快。动作轻快敏捷。
蟋(xī)蟀(shuài):蟋蟀。臃(yōng)肿(zhǒng):肌肉肿胀。这里形容何首乌块根的粗大。脑(nǎo)髓(suǐ):脑浆。相(xiāng)宜(yí):适宜。
书(shū)塾(shú):就是私塾,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
方(fāng)正(zhèng):正派。博(bó)学(xué):知识渊博。蝉(chán)蜕(tuì):蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì):少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi):形容人声喧闹。鼎,古代的一种铜铸的锅,一般是三足两耳。沸,水开。鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声。形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。
鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
第2课:《爸爸的花儿落了》林海音
肿(zhǒng)胀(zhàng):指身体某一部分体积增大.叮(dīng)嘱(zhǔ):再三嘱咐。
恐(kǒng)惧(jù):害怕。骊(lí)歌(gē):告别的歌。花(huā)圃(pǔ):花园。
《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》,“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落,另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题,含而不露,哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文,一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末,另一条线索就是毕业典礼,围绕毕业典礼这一中心事件,作者采用插叙手法,表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索,前者是主线,后者是副线,后者起着烘托、映衬、推动的作用。
第3课:《丑小鸭》安徒生
丑(chǒu)陋(lòu):难看。讪(shàn)笑(xiào):讥笑。嫉(jí)妒(dù):因人胜过自己而产生的忌恨心理。来(lái)势(shì)汹(xiōng)汹(xiōng):动作或事物到来的气势很厉害。
《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。作者安徒生,丹麦著名作家,世界著名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。在本文中,作者以自己的切身经历为基础,采用童话这一灵活的艺术形式,塑造了一只“丑小鸭”的形象:一只丑小鸭,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是,在经历过种种挫折和打击之后,他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出,丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索,按时间顺序展开故事。
第4课:《诗两首》《假如生活欺骗了你》普希金《未选择的路》弗罗斯特
瞬(shùn)息(xī):比喻极短的时间。幽(yōu)寂(jì):幽雅寂静,孤独寂寞。
延(yán)绵(mián):绵延伸展。荒(huāng)草(cǎo)萋(qī)萋(qī):萋萋:形容草生长得茂盛。
《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。在这首诗中,诗人以劝说的口吻直抒胸臆,阐明了一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要关于忍耐,一切都会过去,未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来,语调亲密和婉,热诚坦率,诗句清新流畅,有丰富的人情味和哲理意味。《未选择的路》,在这首诗中,作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态,告诫人们人生只能选择一条路,没有回头路可走,因此应独立思考,自主选择。运用了象征手法:是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
第5课:《伤仲永》,文章以“伤”为题眼,意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间,他的才能每况愈下,告诉人们:后天的教育和努力学习是成才的关键因素。。
第6课:《黄河颂》光未然
巅(diān):山顶。澎(péng)湃(pài):形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
狂(kuáng)澜(lán):巨大的波浪。屏(píng)障(zhàng):屏风。
哺((bǔ)育(yù):喂养。九(jiǔ)曲(qǔ)连(lián)环(huán):九曲:有很多曲折的.连环:一环套一环而连成串的环,比喻互相接续、关联。
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。他歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要以它为榜样,像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格。

精选阅读

七年级语文下册重点字词汇总(1-6单元)


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七年级语文下册重点字词汇总(1-6单元)

一单元
攒cuán拗ǎo确凿quèzáo菜畦càiqí桑葚sāngshèn轻捷qīngjié
蟋蟀xīshuài臃肿yōngzhǒng脑髓nǎosuǐ相宜xiāngyí书塾shūshú
方正fāngzhèng博学bóxué蝉蜕chántuì秕谷bǐgǔ倜傥tìtǎng
锡箔xībó盔甲kūijǎ衣襟yījīn肿胀zhǒngzhàng花圃huāpǔ
骊歌lígē叮嘱dīngzhǔ恐惧kǒngjù讪笑shànxiào嫉妒jídù
丑陋chǒulòu忧郁yōuyù瞬息shunxī伫立zhùlì幽寂yōujì
人迹罕至rénjìhǎnzhì人声鼎沸rénshēngdǐngfèi骇人听闻hàiréntīngwén
来势汹汹láishìxiōngxiōng荒草萋萋huāngcǎoqīqī

二单元
山巅shāndiān澎湃péngpài狂澜kuánglán屏障píngzhàng哺育bǔyù
宛转wǎnzhuǎn哽住gěngzhù祈祷qídǎo郝叟hǎosǒu懊悔àohuǐ
逼狭bīxiá崎岖qíqū阻抑zǔyì魄势pòshì坎坷kǎnkě
炽痛chìtòng嗥鸣háomíng斑斓bānlán怪诞guàidàn亘古gèngǔ
默契mòqì田垄tiánlǒng蚱蜢zhàměng污秽wūhuì谰语lányǔ
九曲连环jiǔqūliánhuán回环曲折huíhuánqūzhé绝壁断崖júebìduànyá
亦复如是yìfùrúshì丛山叠岭cóngshāndiélǐng

三单元
宰割zǎigē筹划chóuhuà彷徨pánghuáng仰慕yǎngmù衰微shuāiwēi
赫然hèrán迭起diéqǐ高标gāobiāo重荷zhònghè愁苦chóukǔ
深邃shénsuì踌躇chóuchú巴望bāwàng锁闭suǒbì磐石pánshí
锲而不舍qièérbùshě兀兀穷年wùwùqióngnián沥尽心血lìjìnxīnxuè
潜心贯注qiánxīnguànzhù心会神凝xīnhuìshénníng迥乎不同jiǒnghūbùtóng
一反既往yìfǎnjìwǎng慷慨淋漓kāngkǎilínlí气冲斗牛qìchōngdǒuniú
踱来踱去duóláiduóqù可歌可泣kěgēkěqì鲜为人知xiǎnwéirénzhī
当之无愧dāngzhīwúkuì锋芒毕露fēngmángbìlù家喻户晓jiāyùhùxiǎo
妇孺皆知fùrújiēzhī马革裹尸mǎgěguǒshī鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì
死而后已sǐérhòuyǐ惹人注目rěrénzhùmù杂乱无章záluànwúzhāng
不见天日bújiàntiānrì博学多识bóxuéduōshí一拍即合yìpāijíhé
寻欢作乐xúnhuānzuòlè忘乎所以wànghūsuòyǐ义愤填膺yìfèntiányīng

四单元
惮dàn踱duó磕kē归省guīxǐng行辈hángbèi弥散mísàn潺潺chánchán
宽慰kuānwèi絮叨xùdao怠慢dàiman屹立yìlì撺掇cuànduo凫水fúshuǐ
亢奋kàngfèn晦暗hùiàn羁绊jībàn蓦然mòrán冗杂rǒngzá
搏击bójī飞溅fēijiàn烧灼shāozhuó奔突bēntū翻飞fānfēi
撇piě蘸zhàn幽暗yōuàn惬意qièyì疏密shūmì包罗bāoluó
朱砂zhūshā颦蹙píncù粲然cànrán嗔视chēnshì咿哑yīyā静穆jìngmù
端凝duānníng清扬qīngyáng水门汀shuǐméntīng口头禅kǒudǒuchán
叱咤风云chìchàfēngyún尽态极妍jìntàijíyán叹为观止tànwéiguānzhǐ
戛然而止jiáránérzhǐ大彻大悟dàchèdàwù参差不齐cēncībùqí
本色当行běnsèdāngháng变幻多姿biànhuànduōzī离合悲欢líhébeīhuān
低回婉转dīhuíwǎnzhuǎn高视阔步gāoshìkòubù息息相通xīxīxīangtōng
细腻妥帖xìnìtuǒtiē浑身解数húnshēnxièshù

五单元
拽zhuài无垠wúyín癫狂diānkuáng凛冽lǐnliè吞噬tūnshì
销蚀xiāoshí羸弱léiruò告罄gàoqìng步履bùlǚ遗孀yíshuāng
泅qiú作践zuòjiàn搁浅gēqiǎn斫痕zhuóhén日规rìguī抵御dǐyù
砭骨biāngǔ履践lǔjiàn崔巍cuīwēi阴霾yīnmái余暇yúxiá
疆域jiāngyù缭绕liáorào窒息zhìxī滞留zhīliú匍匐púfú
坚持不懈jiānchíbúxiè千辛万苦qiānxīnwànkǔ风餐露宿fēngcānlùsù
夜不成眠yèbùchéngmián精疲力竭jīnpílìjié闷闷不乐mènmènbúlè
毛骨悚然máogǔsǒngrán耀武扬威yàowǔyángwēi洋洋得意yángyángdéyì
怏怏不乐yàngyàngbúlè姗姗来迟shānshānláichí忧心忡忡yóuxīnchōngchōng
疲惫不堪píbèibùkān畏缩不前wēisuōbùqián鲁莽大胆lǔmǎngdàdǎn
念念有词niànniànyǒucí语无伦次yǔwúlúncì精打细算jīngdǎxìsuàn
与其…毋宁yǔqí…wúnìng孤立无援gūlìwúyuán冻饿之虞dòngèzhīyú
闻所未闻wénsuǒwèiwén郑重其事zhèngzhòngqíshì知足安命zhīzúānmìng
不毛之地bùmáozhīdì不可思议bùkěsīyì聊以自慰liáoyǐzìwèi
养精蓄锐yǎngjīngxùruì齐心协力qíxīnxiélì头晕眼花tóuyūnyànhuān
腰酸背疼yāosuānbèiténg勇往直前yóngwàngzhíqián迫不及待pòbùjídài
孜孜不倦zīzībújuàn刚毅不屈gāngyìbùqū梦寐以求mèngmèiyǐqíu

六单元
眼睑yǎnjiǎn眸子móuzi呷xiā窝巢wōcháo瞅瞅chǒuchǒu雏鸟chūniǎo流泻liúxiè咩miē苍穹cāngqióng悲怆bēichuàng娴熟xiánshú
肌腱jījiàn逞能chěngnéng恍惚huǎnghū甜腻tiánnì抽搐chōuchù
不羁bùjī铰jiǎo劝诱quànyòu沟壑gōuhè剽悍piāohàn窥伺kuìsì
疮痍chuàngyí阔绰kuòchuò观瞻guānzhān项鬣xiàngliè庇荫bìyìn
遒劲qiújìng妒忌dùjì觑qù疆场jiāngchǎng驯良xùnliáng勇毅yǒngyì
迎合yínghé疮痍chuāngyí枉然wǎngrán妍丽yánlì犷野guǎngyě
畸形jīxíng颚骨ègǔ妍媚yánmèi驾驭jiàyù斑斑驳驳bānbānbóbó
生意葱茏shēngyìcōnglóng进退维谷jìntuìwéigǔ略胜一筹luèshèngyìchóu
一尘不染yìchénbùrǎ眼花缭乱yǎnhuāliáoluàn秩序井然zhìxùjǐngrán
石破天惊shípòtiānjīng叽叽喳喳jījīzhāzhā慷慨以赴kāngkǎiyǐfù
相得益彰xiāngdéyìzhāng有过之无不及yǒuguòzhīwúbùjí

七年级语文下册期末知识点汇总(1—11课)


七年级语文下册期末知识点汇总(1—11课)

第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅

攒(cuǎn):凑在一块儿。拗(ǎo):这里是用力弯曲的意思。确(què)凿(záo):确实。菜(cài)畦(qí):菜地。畦,有土埂围着的一块块长方形田地。

桑(sāng)葚(shèn):桑树的果实。轻(qīng)捷(jié):轻快。动作轻快敏捷。

蟋(xī)蟀(shuài):蟋蟀。臃(yōng)肿(zhǒng):肌肉肿胀。这里形容何首乌块根的粗大。脑(nǎo)髓(suǐ):脑浆。相(xiāng)宜(yí):适宜。

书(shū)塾(shú):就是私塾,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。

方(fāng)正(zhèng):正派。博(bó)学(xué):知识渊博。蝉(chán)蜕(tuì):蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì):少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi):形容人声喧闹。鼎,古代的一种铜铸的锅,一般是三足两耳。沸,水开。鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声。形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。

鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

第2课:《爸爸的花儿落了》林海音

肿(zhǒng)胀(zhàng):指身体某一部分体积增大.叮(dīng)嘱(zhǔ):再三嘱咐。

恐(kǒng)惧(jù):害怕。骊(lí)歌(gē):告别的歌。花(huā)圃(pǔ):花园。

《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》,“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落,另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题,含而不露,哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文,一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末,另一条线索就是毕业典礼,围绕毕业典礼这一中心事件,作者采用插叙手法,表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索,前者是主线,后者是副线,后者起着烘托、映衬、推动的作用。

第3课:《丑小鸭》安徒生

丑(chǒu)陋(lòu):难看。讪(shàn)笑(xiào):讥笑。嫉(jí)妒(dù):因人胜过自己而产生的忌恨心理。来(lái)势(shì)汹(xiōng)汹(xiōng):动作或事物到来的气势很厉害。

《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。作者安徒生,丹麦著名作家,世界著名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。在本文中,作者以自己的切身经历为基础,采用童话这一灵活的艺术形式,塑造了一只“丑小鸭”的形象:一只丑小鸭,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是,在经历过种种挫折和打击之后,他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出,丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索,按时间顺序展开故事。

第4课:《诗两首》《假如生活欺骗了你》普希金《未选择的路》弗罗斯特

瞬(shùn)息(xī):比喻极短的时间。幽(yōu)寂(jì):幽雅寂静,孤独寂寞。

延(yán)绵(mián):绵延伸展。荒(huāng)草(cǎo)萋(qī)萋(qī):萋萋:形容草生长得茂盛。

《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。在这首诗中,诗人以劝说的口吻直抒胸臆,阐明了一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要关于忍耐,一切都会过去,未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来,语调亲密和婉,热诚坦率,诗句清新流畅,有丰富的人情味和哲理意味。《未选择的路》,在这首诗中,作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态,告诫人们人生只能选择一条路,没有回头路可走,因此应独立思考,自主选择。运用了象征手法:是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。

第5课:《伤仲永》,文章以“伤”为题眼,意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间,他的才能每况愈下,告诉人们:后天的教育和努力学习是成才的关键因素。。

第6课:《黄河颂》光未然

巅(diān):山顶。澎(péng)湃(pài):形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。

狂(kuáng)澜(lán):巨大的波浪。屏(píng)障(zhàng):屏风。

哺(bǔ)育(yù):喂养。九(jiǔ)曲(qǔ)连(lián)环(huán):九曲:有很多曲折的.连环:一环套一环而连成串的环,比喻互相接续、关联。

《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。他歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要以它为榜样,像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格。

第7课:《最后一课》都德

郝(hǎo)叟(sǒu):法文人名的音译。哽(gěng):声气阻塞。

懊(ào)悔(huǐ):因过错而自恨。祈(qí)祷(dǎo):向神祷告求福。

小说《最后一课》是法国作家都德所作。作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公,并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象,通过无知而稚气的口吻以及心理变化,间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的深情。

第8课:《艰难的国运与雄健的国民》李大钊

逼(bī)狭(xiá):狭窄。崎(qí)岖(qū):山路不平。

阻(zǔ)抑(yì):阻止抑制。回(huí)环(huán)曲(qū)折(zhé):曲折环绕。

亦(yì)复(fù)如(rú)是(shì):也是这样。

《艰难的国运与雄健的国民》作者是李大钊。以长江大河比喻民族生命的进程

第9课:《土地的誓言》端木蕻良

炽(chì)痛(tòng):热烈而深切。嗥(háo)鸣(míng):(野兽)大声嚎叫。高声呼叫。斑(bān)斓(lán):色彩错杂灿烂的样子。谰(lán)语(yǔ):没有根据的话。

怪(guài)诞(dàn):怪异无稽,荒唐离奇。亘(gèn)古(gǔ):远古。

默(mò)契(qì):心声情意暗相符合。田(tián)垄(lǒng):田地。

蚱(zhà)蜢(měng):蚱蜢。污(wū)秽(huì):肮脏的东西。肮脏的,不洁净的。

《土地的誓言》作者端木蕻良(原名曹汉文)。这是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。从文章来看,标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓:“我要回到她的身边为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或我的坟前。”因此,本文是“面对土地发出的誓言”。

第10课;《木兰诗》《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。以时间为序,叙述了木兰女扮男装,代父从军,奔赴沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还乡的故事,塑造了一个________________________________的形象。

第11课:《邓稼先》杨振宁

宰(zǎi)割(gē):压迫、剥削。筹(chóu)划(huà):筹办。计划。

彷(páng)徨(huáng):游移不定,不知道往哪里好。仰(yǎng)慕(mù):敬仰,羡慕。可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì):值得歌颂,使人感动得流泪。

鲜(xiǎn)为(wéi)人(rén)知(zhī):很少人知道。

当(dāng)之(zhī)无(wú)愧(kuì):当得起某种荣誉或称号。

锋(fēng)芒(máng)毕(bì)露(lù):锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

家(jiā)喻(yù)户(hù)晓(xiǎo):每家每户都知道。

妇(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī):连妇女儿童都知道,形容知道的人很多。

马(mǎ)革(gé)裹(guǒ)尸(shī):用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。

鞠(jū)躬(gōng)尽(jìn)瘁(cuì),死(sǐ)而(ér)后(hòu)已(yǐ):指小心谨慎献出自己的一切直到死亡。形容为人名事业奋斗终身的革命精神。

《邓稼先》是一篇回忆性散文,作者是美籍华人、物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁。作者采用“横式结构法”,巧立主题式的小标题,运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起,表现一个主题:中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被誉为“‘两弹’元勋”,是“两弹一星功勋奖章”获得者。“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。

七年级英语下册Unit6Topic1知识点汇总


七年级英语下册Unit6Topic1知识点汇总
重点语法Therebe句型和方位介词短语。
重点句型Therearetwobedroomsandaasmallstudy.
Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.
-Isthereacomputerinyourstudy?-Yes,thereis.
Dontputthemhere.Putthemaway.
重点讲解
1Itsonthesecondfloor.
在哪一层楼,用介词on。on表示在上面。second是序数词,前面要用定冠词the,意为第二(的)。
巧辩异同two与second
two是基数词,second是序数词,第二或第二的,指排列顺序。
2in在里面,是方位介词。intheboxintheclassroom
Isthere?表示某地存在吗?其肯定回答是:Yes,thereis.否定回答No,thereisnt.它的复数形式为Arethere?其肯定回答是:Yes,thereare.否定回答No,therearent.
3巧辩异同therebe与have
(1)therebe有,指(某地)存在有。
(2)have有,指人或某物拥有。Theisadoginthepicture.Thedoghastwobigeyes.
注:therebe遵循就近原则。be用is还是are,取决于离该动词最近的那个名词。如果该名词是单数或不可数名词就用is,如果是复数就用are。
4havealook看看。后面接名词时要用at.如havealookatyourwatch.
5talkabout谈论,议论,后接名词或动名词。
talkwith/to与某人交谈
6用来询问某地有某物,其结构为:Whats+介词短语,回答时应用therebe句型。
7playwith和玩耍,玩playwithsb.与某人一起玩
8putaway把放好
9lookafter保管,照顾,相当于takecareof.
lookat看looklike看起来像lookfor寻找lookthesame看起来一样
10巧辩异同inthetree与onthetree
(1)inthetree指外来物体在树上。
(2)onthetree树木本身长出来的花、树叶等。
11巧辩异同likedoing与liketodo
likedoing表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与lovedoing相似。
liketodo表示偶尔的、一次性的喜欢。与lovetodo相似。
12Imverygladtogetaletterfromyou.我很高兴收到你的来信。
getaletterfromsb.收到某人的来信=hearfromsb.
Topic2
重点语法Therebe句型Wh-questions
重点句型Whatsyourhomelike?Whatsthematter?
Sorry,Icanthearyou.Illgetsomeonetocheckitrightnow.
Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.
重点讲解
1housewiththreebedrooms.有三间卧室的房子。with有,带有。
With还可以意为和(某人/某物)在一起
2apartmentforafamilyoftwo.适合两口之家的公寓。
(1)for表示给表示目的或功能。后接物主代词或名词,但通常带s.或者后接表示无生命物体的名词。Hereisaletterforyou.
(2)of的含义为属于某人/某事物。SheisafriendofLilys.=ShesisLilysfriend.
3Whatsthematter?怎么了?该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病;询问具体某人或某物出了什么问题时,还可以表达为:Whatsthematterwithsb./sth.某人或某物出了什么毛病。Whatsthematter?=Whatswrong?
4Ihearyouplayingthepiano.我听见你在弹钢琴。
heardoingsth.听见在做某事,强调正在进行的动作。
heardosth.听见做了某事,强调全过程。
hearaboutsth.听到关于某事物的消息hearfromsb.接到某人的来信、电话等
hearofsb./sth.听到或知道某人或某事物的情况
5alotof=lotsof许多后接可数名词,相当于many;后接不可数名词,相当于much,用于肯定句中;但是注意:如果是否定句,刚常用many或much.
6befarfrom离远(抽象距离)beawayfrom离远(具体距离)
Myschoolisnotfarfromthebookstore.Theseais2milesawayfromthehotel.
7Thereissomethingwrongwithsb./sth.某人或某物出问题/有毛病了。
8Illgetsomeonetocheckitrightnow.我马上派人去检查。
getsb.todosth.使某人做某事someone=somebody某人
rightnow=atonce=rightaway马上,立刻
语法讲解Therebe(表示有)用法
1.There+be+主语+地点状语表示某处有某物;地点状语也可放在句首,有时可用,与后面的部分隔开。Therearesomepicturesonthewall.=Onthewall,therearesomepictures.
2.它的疑问形式是将be提到there之前。Aretheryanybooksonthedesk?
3.它的否定形式是在be后加not.
4.Therebe如果后面接两个名词作主语,那么be的人称和数与邻近的名词一致。
Topic3
重点语法特殊疑问句和问路、指路的方式。
重点句型-Excuseme,howcanIgetto-Goalongandturnleftatthefirststreet.
Becareful!Dontplayonthestreet.
重点讲解
1goup沿着走与它相近的词有goalong/down
2getto到达,后接地点名词getto=reach=arrivein/at
与get有关的短语:getin收获geton上车getoff下车
getout出去getoutof从出来getup起床
3acrossfrom在对面
4Itsgoodtohelpchildrenandoldpeopletocrosstheroad.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。Itsgoodtodosth.做某事是助人为乐的行为。
5onthecornerof=atthecornerof在拐角处,表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。inthecornerof表示在某一建筑物内的拐角处。
6有关come的短语
cometo来到comeform来自于comeon加油,赶快comein进来
comeout出来comedown下来comeback回来
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