大班主题活动：有用的植物。
我们常说，机会是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《大班主题活动：有用的植物》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
主题说明：
在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
主题目标：
街心花园：
1、关心周围与我们一起生活的花草树木。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
绿色的菜篮子：
1、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
种植园：
1、了解一些种植蔬菜的新方法。
2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
能保健和治病的植物jaB88.Com
1、了解有些植物具有保健、治病的作用。
家长配合：
1、孩子一起收集各种各样的种子，和孩子在家里一起进行有土栽培和无土栽培植物，并和孩子一起照顾使它发芽。
2、请家长带一些橘子皮和陈皮食品等，学做八宝茶，让孩子采访爸爸妈妈喜欢喝的茶，并收集一些保健茶。
3、利用双休日带孩子一起去菜场采购蔬菜，为孩子介绍各种蔬菜的营养，从小培养孩子不挑食的好习惯。
扩展阅读
大班主题活动教案《有用的植物》
优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？以下是小编收集整理的“大班主题活动教案《有用的植物》”，希望能对您有所帮助，请收藏。
一、主题背景分析：
秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。孩子们每天在给植物浇水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。植物有生命吗？这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。
二、主题实施时间：
10.1511.9
三、内容与要求：
◆街心花园
1、关心周围与我们一起生活的花草树木。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
◆绿色菜篮子
区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
◆种植园
1、了解一些种植蔬菜的新方法。
2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
◆能保健和治病的植物
了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、主题环境创设：
墙面环境：
主题墙：有用的植物（常绿树和落叶树、什么部位可以吃）
主题墙：主题有用的植物调查表（幼儿和家长共同完成）
美术区互动墙：幼儿蜡笔画妈妈的菜篮子
美术区隔断柜：幼儿树叶创意贴画
美术区柜面：幼儿种子贴画
五、家园共育：
1、利用双休日带孩子参观菜场，知道一些常见蔬菜的名称和特征。并能鼓励孩子共同拣菜、洗菜，参加简单的家务劳动。
2、和孩子共同完成树真好的调查问卷。
3、一起捡落叶，进行树叶贴画的创作。
4、建议家长和孩子一起利用各种储藏根（土豆、番薯、萝卜）进行动物造型。
六、实施方案：
活动一：
活动名称：
好吃的蔬菜。
内容要求：
1、学习对应数量与数字1～10。
2、巩固了解多和少以及单数，双数的。
活动准备：
自制大幅图片，优化教程十七
活动过程
一、出示图片
1、请小朋友观察图片上都有哪些好吃的蔬菜。
2、请小朋友数数图中的胡萝卜，西红柿，小青菜，土豆，茄子各有多少个？
3、那你们知道蔬菜最多的是什么吗？
4、那找一找哪些蔬菜宝宝是双数，哪些是单数？
二、幼儿操作
1、请你数数每种蔬菜的个数并把数字填在空格上
2、蔬菜中出现个数最多的是（把它画在空格上）
3、盆中出现单数的有，双数的有哪些（把它们分别画在横线上）
三、总结提升
活动二：
散文诗树真好
内容要求：
1、理解和欣赏散文诗，尝试按散文诗的韵律复述。
2、了解数的好处，利用树的优点仿编散文诗。
活动过程：
1、幼儿听音乐自由创编动作进树林参观。
（1）师：小朋友今天王老师带你们去树林玩好吗？
（2）幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。
2、探索树林的秘密。
（1）师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？
幼：树林里有很多小鸟
幼：树林里落下的黄色的树叶
（2）讨论：你为什么喜欢在树林里玩？
幼：树林了很美
幼：树林里落下的树叶踩上去会发出声音，很好玩
3、欣赏、理解散文诗。
（1）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。
师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树真好》的散文诗。（老师边连续播放课件）
（2）（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。
a、树真好，小鸟在树上干什么？
幼：在树上做窝
b、树真好，他能挡住什么？
幼：沙尘暴
幼：沙尘大风和大雨
c、树真好，
4、制作树林，体验树的多样性及好处。
（1）树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？
2）教师出示动物图片，引导幼儿观察图片欣赏儿歌
师：看看哪些小动物来了，他们可能会在树林里做些什么事情呢
幼：树林里休息
幼：树林里唱歌
幼：树林里建房子
3）再次欣赏儿歌
5、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。
师：树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧！
活动延伸：
1、把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。
2、在自主活动中创编《树真好》。
活动三：
活动名称：音乐秋叶
内容与要求：
1、听听唱唱学习歌曲
2、感受秋风吹，落叶飘的情景
活动过程：
一、发声练习，复习以前的歌曲
二、欣赏歌曲
（1）教师弹奏，幼儿欣赏
师：现在是什么季节？秋天是一个什么样的季节？
幼：秋天到了，树叶黄了
幼：秋天果子成熟了
幼：秋天树叶叶落了
你们知道这是几几拍的曲子吗，听完这首歌你们有什么感受？
（2）今天金老师带来一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听看，里面都唱了秋天的哪些变化？
（2）复述歌曲，跟唱
我们一起来学一学这首歌
（3）齐唱，分组唱
三、即兴表演
（1）教师提问：这首歌曲中，秋天来临了，树叶都变黄了，慢慢落下来了，哪个小朋友可以来表演一下树叶掉落的样子？如果你是一片小树叶，你会怎么落下来呢？
（2）幼儿表演
（3）我们一起来学学秋天树叶落下来的样子吧
活动四：
活动名称：美术战胜沙尘暴
活动目标：
1、学用从前到后不断添加、重叠的方法，画茂密的树林。
2、了解沙尘暴的危害和植树战胜沙尘暴的作用。
活动准备：
1、大树与小树的图片、展示板
2、画纸、记号笔、水彩笔
活动过程：
一、观察讨论
1、观察画面：在一块空地上，住着兔宝宝的一家，他们是从高矮、大小和形状找找谁是小兔，他们家的人各有什么不同。
2、春天来了，小兔正在高兴地长高，可是一家人都开始觉得有点不对劲，兔宝宝老是揉眼睛；兔姐姐总是咳嗽；兔爸爸出门总是无法看清前面的路；兔妈妈整天打扫，可屋里总是灰蒙蒙的；这是怎么了？为什么会这样呢？（幼儿讨论）
原来，是沙尘暴在作怪。
3、讨论：有什么办法可以阻挡沙尘暴，帮帮兔宝宝一家呢？
4、小结：只有植树造林才能阻挡沙尘暴来袭，保住我们生活的家园。这真是一个好办法。
二、尝试创作
1、师生共同运用绘画的方法模拟种树。讨论：怎样把树种的更多些，更密些。
2、沙尘暴来了，它拼命地吹、拼命地刮。大树小树手拉手，就像一堵墙。沙尘暴没有力气再吹，只能垂头丧气地溜走了。大家多高兴啊！但是，沙尘暴没有死心，它还在我们的周围转悠，寻找光秃秃的空地，准备来个反扑
3、幼儿创作：
⑴用记号笔在纸上画出不同大小形状的树。
⑵注意从前往后，在树与树之间不断进行添加，画出更多的树。
⑶进行装饰，添加树叶和花纹。
三、合作表现
将各自的画连成一排排防沙林，想象沙尘暴到处碰壁、无法穿越，灰溜溜地逃走的情景。
活动五：
活动名称：
探索悬挂的树
活动目标：
1、能够用对称的方法制作悬挂的树，在主动探索中掌握几种简单常见的剪法。
2、体验剪出作品的成功与快乐。
活动准备：
1、操作材料包悬挂的树人手一份
2、剪刀人手一把
活动过程：
一、介绍剪纸的内容。
欣赏老师的剪纸作品：立体的树。
二、和幼儿一起剪树：
将各种形状树的轮廓剪下，再对折。
沿着树冠的边，一圈一圈由外向里剪。注意每一圈的顶端不能剪断。
每一圈向不同的方向折叠，形成多个面，在顶端穿上绳子即可悬挂。
三、大家都来露一手，请小朋友来露一手自己剪纸的本领。
四、挂挂我剪的树：将剪好的树挂起来，让大家一起来欣赏，感受剪纸的美妙感觉。
活动延伸：
1）、互相谈谈自己的看法。
2）、谁愿意把自己的发现告诉大家。（如：剪纸与折叠有关等）
123456活动六：
计算10元钱买菜
内容要求：
1、在买菜的过程中，体验货币的等价交换功能。
2、尝试用规定的钱去购买不同的蔬菜。
活动准备：
1、在活动前请幼儿记录一些自己喜欢的菜，和同伴一起制定一份买菜计划书。
2、创设蔬菜超市（放各种常见蔬菜）
3、1、2、3、4的数字卡作标牌，操作包19页、附页6和7，十元纸币数张
活动过程：
一、回顾交流
幼儿介绍自己喜欢吃的菜，与同伴商量要买的菜，并说说买的菜里海需要什么。
二、明确任务
1、每人取10元。
2、幼儿用10元钱去买菜，买回自己需要的菜，完成各自的买菜计划。
（尊重幼儿自主选择，可一人行动，也可结伴而行。）
三、小鬼当家
1、观察蔬菜超市
（1）幼儿介绍自己看到的蔬菜，并讨论数字卡上的1、2、3、4分别是什么？（蔬菜的标价）
（2）讨论：如何购买需要的蔬菜？（按标价付钱）
2、幼儿买菜
（1）向幼儿了解他们要购买的是什么菜，什么价钱。
（2）幼儿用10元钱合理购买需要的蔬菜。
四、交流分享
1、教师：完成买菜计划了吗？请完成计划的幼儿举手。
2、教师：你买了几种蔬菜，用了多少钱？还剩多少钱？在买菜的过程中，你遇到了什么问题？怎么解决的？（教师将幼儿的问题用简单的图示记录下来）
讨论：钱不够怎么办？想买的菜买不到怎么办？
活动七：
活动名称：
语言菜地里的歌
内容要求：
1、进一步了解蔬菜的特征，养成样样蔬菜都爱吃的好习惯。
2、学习仿编儿歌，有仿编儿歌的兴趣。
活动准备：
各类蔬菜的图片。
活动过程：
一、幼儿讲述各种蔬菜的特征。
师：宝宝们，你们都知道哪些蔬菜呢？说说这些蔬菜长的什么样的呢？（幼儿讲到一种蔬菜，老师就用语言来补充、提升）
二、学习儿歌。
师：有一首好听的儿歌，名字就叫《菜地里的歌》，我们一起来听一听，儿歌里讲到了哪些蔬菜呢？
1、老师完整地朗诵儿歌，然后提问。
师题问：1、这首儿歌的名字叫什么？
2、你听到了哪些蔬菜？有没有你们刚才说过的那些呢？
3、儿歌里的这些蔬菜都是怎样的？（用儿歌里的话来回答）
4、老师再次完整朗诵儿歌。
5、用一问一答的形式学习儿歌。
三、仿编儿歌
师：你们还知道哪些蔬菜，可不可以用儿歌里的形式把你认识的其他蔬菜也请出来呢？
让幼儿用一问一答的形式仿编儿歌。
形式：1、老师问，幼儿回答。
2、幼儿自问自回答。
3、一幼儿问，另一幼儿回答。
四、教育幼儿爱吃蔬菜。
师：宝宝们，我们为什么要多吃蔬菜呢？（蔬菜里有维生素，可以让我们快快长大）
小结：蔬菜的营养很多，我们要养成样样蔬菜都爱吃的好习惯。
123456活动八
活动名称：
音乐菜场
内容要求：
1、熟悉歌曲的旋律和内容，完整学唱歌曲。
2、知道常见的蔬菜名称。
活动准备：
歌中的九种蔬菜的实物、蔬菜模型
活动过程：
1、游戏导入：
请幼儿做动作想象和妈妈一起去菜场买菜。
师：宝宝们，今天我们一起去菜场看看吧（蔬菜模型放在不同的桌子上）
师：请幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜，它长得怎样？
出示歌曲中九种蔬菜图片，幼儿看12分钟，然后用布遮住，请幼儿说出蔬菜名称。
师：宝宝们，我们来看看图片上都有哪些蔬菜呢？看的快点哦，我等会马上要把图片反过来，让你们把他们请出来。
2、熟悉歌曲的旋律和内容：
（1）、教师示范演唱歌曲
师：歌曲的名字叫什么？（歌曲的名字叫《菜场》）
歌曲里一共唱到了几种蔬菜？（一共有九种蔬菜）
有哪些蔬菜？（番茄、胡萝卜、青菜、白菜、卷心菜）
（2）、教师朗诵歌词，幼儿跟着老师轻声朗诵。
师：宝宝们，我先朗诵一下歌词，你们来听听看。我请你们跟着我一起小声的也朗诵一遍。
（3）、教师演唱歌曲，间奏的地方请幼儿拍手。
3、幼儿学唱歌曲：
师：现在我们一起来学学歌曲吧!
注意：
（1）、教师唱开始和结束部分的几句，幼儿唱中间的蔬菜部分，注意间奏。
（2）、幼儿跟随音乐完整的轻声的演唱歌曲。
活动九
活动名称：
探索什么部位可以吃
内容要求：
1、区分常见蔬菜的食用部位。
2、了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜营养好。
活动准备：
1、各种蔬菜图片，每人一张。
2、分别贴有根、茎、叶、果实、花、种子的筐子。
3、操作包什么部位可以吃
活动过程：
一、导入
师：你喜欢吃哪些蔬菜？除了这些还有哪些你们见过的蔬菜？
举一个例子：是不是胡萝卜买回来时，哪里都可以吃的？哪里不吃？哪里要吃？
二、教师引导，帮妈妈拣菜
师：妈妈工作那么累，我们来帮妈妈拣菜。
1、拿到一样菜，要拣掉哪里？留下要吃的是什么部位？
2、留下的部位是植物的哪里？
3、将蔬菜按照吃的部位进行分类。
三、幼儿自主说明，教师辅助
1、拿自己手里的蔬菜来说明，哪里可以吃？哪里要拣掉？
2、应分到哪类蔬菜里？
1、幼儿操作
说明每种蔬菜哪里可以吃，分到哪类后，幼儿分组上前将手中的蔬菜分别放到相应的筐子里。
2、讨论
1、哪种蔬菜我们不太爱吃，它有营养吗？如果遇到不爱吃的蔬菜，怎么办？
2、重点强调班级里孩子不爱吃的几种蔬菜。
活动十：
活动名称：
语言张奶奶买菜
内容要求：
1、了解现在的很多蔬菜都是温室里种出来的。
2、知道各种不同的蔬菜的成长需求是不同的。
123456活动准备：
蔬菜的图片、温室的有关材料、纸、画笔。
活动过程：
一、教师讲故事的前半部。
师：今天老师在来幼儿园之前看到我的邻居张奶奶了，她给我说了这几天她遇到的一些有趣的事，我说给你们听听吧。
教师讲故事
师：张奶奶到菜市场买菜，她最后买到了吗？为什么没有买到？
二、教师讲故事的后半段。
师：后来张奶奶买蔬菜了吗？他为什么愿意买那些蔬菜了呢？
三、介绍温室栽培的知识。
1、教师通过图片和电脑画面，向幼儿介绍温室栽培的技术。
2、讨论：现在除了在温室里种蔬菜外，我们还用什么样的方法中出很多很多不同的蔬菜？
四、帮张奶奶一起买菜。
1、师：原来农民伯伯这么厉害啊，可以种出这么多的菜。现在张奶奶又遇到问题了，菜市场里有那么多菜，她不知道要选择哪些？你们能帮助她吗？
2、幼儿通过绘画的方式来表现。
师：我们来给张奶奶出出主意吧，我们把我们的建议画出来送给张奶奶好吗？
延伸活动：
欣赏完成的绘画，统计所画蔬菜的种类。
活动十一
活动名称：
计算种植园里的加减法
内容要求：
1.复习6以内数字的加减法，进一步理解组合和分解。
2.尝试根据图片内容编简单的口头应用题。
活动准备：
课件《种植园里的加减法》。
活动过程：
一.复习6以内数字的加减法
二.根据图片编应用题
1.教师播放课件【种植园里的加减法】，点击八道题按钮，教师针对画面引导幼儿观察：画上有几个西
红柿？然后点击西红柿，掉下几个，枝上还剩几个？
启发幼儿编应用题：枝上结了6个西红柿，掉到地上4个，枝上还剩几个?
讨论：怎么算出枝上还剩几个西红柿？
总结：可以用减法：（6个西红柿-4个西红柿=剩余2个西红柿）6-4=2.点击西红柿，显示算式6-4=2
教师重复，让幼儿尝试重述。
2.再依次点击其它算式，操作方式同上，教师引导幼儿尝试编口头应用题。
三.复习6以内数字的加减法
教师利用课件中的【练习题模板】，打印出练习题，让幼儿巩固6以内数字的加减法。
延伸活动
利用生活中的数字进行简单的口头应用题和算式的练习。
活动十二
活动名称：
美术一盆菊花
内容要求：
1、喜欢菊花，知道菊花是在秋天开放的，了解菊花的主要形状以及作用。
2、能够表现不同菊花花朵的形状。
活动过程：
一、欣赏菊花
1、出示实物菊花，引导幼儿观察。
2、你喜欢菊花吗？菊花是什么季节盛开的？菊花除了给人观赏还有什么作用？
3、重点问题：菊花长得什么样？（引导幼儿发现菊花主要有两种形状：放射状和卷曲状）
二、表达表现
这么美丽的菊花，让我们给菊花拍张照吧！
1234561、引导幼儿注意构图，下面画花盆，花画在花盆的上面，有的画可以往下垂。
2、选择不同的颜色画菊花，表现菊花两种不同的主要形状。
三、展示分享
将幼儿作品布置在墙面上。
活动十三
活动名称：
种子找朋友
活动目标：
1、复习6和7的加减法。
2、更多的了解一些种子的外形特点。
活动准备：
1、课件《种子找朋友》。
2、装有教师和幼儿共同收集的各种种子（如，玉米，黄豆，绿豆，赤豆，桃子的种子等）的盒子一个。
3、打印材料，铅笔、蜡笔或水彩笔等。
活动过程：
一、说一说
1、幼儿观察盒子，说说盒子里是什么。
2、教师和幼儿一起认一认这些种子都是什么种子。
二、找一找
1、教师和幼儿一起讨论种子找朋友的规则：即加减法算式中得数相同的是朋友，把他们连在一起。
2、播放【找一找】，大家一起算一算，把相邻得数为6的种子连在一起，让幼儿猜猜是什么。
3、连出之后，教师点击【我是谁一】，猜猜我是谁。
三、试一试
1、规则同上，让幼儿尝试操作【试一试】，找一找把所有相邻得数为7的算式连在一起是什么？
2、播放【我是谁二】，猜猜谜语中的是谁？并结合图片再次了解玉米棒和玉米的种子。
四、做一做
1、教师发放打印的【资料包】材料打印，每人两张：一张是把得数为6的种子连在一起，连后为南瓜；一张是把得数为7的种子连在一起，连后为一朵花。
活动十四
活动名称：
故事谁发现了中草药
活动准备：
1、供幼儿参观的中草药。
2、多媒体实物图片。
3、药茶原料。
活动过程：
（一）谈话，引出课题。
1．提问：小朋友你们以前生过病吗？生病了该怎么办？吃过些什么药？
2．介绍琵琶叶，让幼儿知道琵琶叶可以做药。
（二）让幼儿初步认识生活中几种比较常见的中草药。
师：除了琵琶叶，还有很多的东西也可以做药。今天老师就带了一些，请我们小朋友看一看，你都认识些什么？
1、引导幼儿观察，积极探索。
2、组织交流。现在谁来告诉大家你发现了什么，你能把它找出来吗？（教师利用多媒体演示）
3、师生共同归纳：这些东西都可以做药，这些都是中草药。
（三）了解中草药的防病、治病功效。
1、除了我们刚才认识的中草药，你们还知道哪些？
2、今天我们认识了这么多的中草药，你看到谁吃过。他们为什么要吃？
（四）让幼儿品尝药茶。
1、中草药可以怎么服用？
2、让幼儿边听音乐边品尝各种药茶，自由交谈。
3、把自己最喜欢的一种药茶介绍给客人老师。从幼儿已有的经验入手，引出课题，显得自然而亲切。一个小小的问题，既能集中幼儿的注意力，又明确了活动的主题。让幼儿边听音乐边品尝，提供一种欢乐、宽松的交流氛围。
4、利用教师资源，让幼儿自己去介绍，提供了幼儿大胆表现的机会，满足了幼儿的愿望。
123456活动十五
活动名称：
蜡笔画萝卜、大白菜、藕
活动准备：
教师范例、幼儿绘画用品
内容要求：
喜欢吃这些蔬菜吗？知道这些蔬菜的生长习性。
活动过程：
一、欣赏蔬菜
1、出示这些蔬菜的图片，引导幼儿观察。
2、你喜欢吃这些蔬菜吗？了解这些蔬菜能补充我们人体不同营养
3、重点问题：这些蔬菜长得什么样？能不能参照范例图片，动手画一画。
二、展示分享
将幼儿作品布置在墙面上。
三、主题反思：
《有用的植物》大主题下一共安排了《街心花园》、《绿色菜篮子》和《种植园》《能保健和治病的植物》四个小主题。大班的幼儿对生活周围的植物有天性的好奇，对未知的、陌生的、各种有趣的植物有着很高的求知欲望和兴趣。在预设教学内容里，通过开展各类活动，知道常见的落叶树与常绿树；认识了各种蔬菜，知道了吃它们的哪些部位等等。我们也注意积极鼓励、引导幼儿不断探究周围环境中的各种植物，制作各种创意的作品。同时，我们也努力创设主题墙饰常绿树与落叶树、妈妈的菜篮子等，加深幼儿的认识能力。并且邀请家长一起协助，利用双休日带孩子参观菜场，知道一些常见蔬菜的名称和特征。节假日带幼儿多接触大自然，多认识各种各样的植物，也让幼儿知道，植物不仅有绿化环境的作用，还有更多的环保功能。对于要在活动中开展的内容，我们与幼儿一起收集材料，比如《树叶粘画》这个活动中我们与孩子一起收集各种树叶，与孩子一起用树叶来绘画、粘贴。在开展这些活动时，幼儿情绪高涨，积极讨论，大胆创造。
建议：
1、这个主题中的一些内容需要教师有相关的知识基础，这样才能引导幼儿去发现和探索。
2、本主题实施中要凸显植物与幼儿生活的密切关系，帮助幼儿积累相关的生活经验。
3、有用的植物中，由于知识点多，有些内容幼儿缺乏相关的经验，教师采用多种手段激发幼儿学习的兴趣和主动性是至关重要的。
123456大班主题教案：有用的植物
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《大班主题教案：有用的植物》，仅供参考，希望能为您提供参考！
一、提议进行的时期：
3月
二、主题由来：
在我们的四周，四处均是植物，这也从来没有激起过小孩们的关注，尽管小孩们每天接触这一些物品，但是非常少思索些啥问题，因此，想通过這樣的一個主题教学，让小孩们一致来关爱周围的些许物品，一致探究神奇的植物世界，与此同时让小孩们养成一种喜爱观测和察看四周东西的习性，培育小孩较佳的观测和察看习惯，懂得发现些许自然情况，并想通过数种模式、数种方法的学习方式，让孩子清楚更加多的植物知识，去结交更加多的植物伙伴，让小孩真正喜爱植物，喜爱自然界，明白我们的日常生活与植物拥有紧密的关系，离开了植物，人们将没法生存。
三、主题的内容与要求：
1、关爱四周与我们一块儿日常生活的小花小草树木，体会我们的日常生活无法离开植物，要爱惜、保护植物。
2、区分蔬菜的不一样品种，清楚蔬菜的品种越发多。
3、清楚些许栽培蔬菜的新方式，关心技术在蔬菜培植内的使用。
4、清楚有一些植物拥有保养健身、治病的作用。
四、环境创建：
1、运用时节的特点，将教学中室的一面板用种种田园里的物品装扮成1幅漂亮的图画，让孩子仿佛置身于漂亮的自然界里，进而体会我们的四周四处均是植物，植物带给我们许多的好处，产生去探究植物的心愿。
2、教学室内悬挂孩子自个儿制作的树，将教室安排成一片小林子。
3、开创小小栽培园，让孩子每日去观测和察看一下植物的生长情况，并作些记录。
4、安排一個植物的问题小角落，把孩子发现的植物问题在墙上出示出来，与其余孩子一致一同分享、探讨。
5、开办设立一個小药铺出示种种有保养健身作用的植物。
五、资源整合：
1、请爸爸妈妈们带孩子观摩菜市场，清楚蔬菜的类别及食用方式等知识。
2、培育小孩喜欢吃蔬菜的习性。
3、请爸爸妈妈们搜集相关植物的知识，并让小孩认知四周熟知的花与树。
4、带小孩去观摩温室技术，清楚无土培育。
5、搜集些许保养健身茶与里头的成份组合成的教学材料。
中班主题活动教案：《水真有用》
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？下面是小编精心为您整理的“中班主题活动教案：《水真有用》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
一、主题解析：
（一）主题要求：
1、体验人们的生活离不开水，初步理解人人都要爱惜水的道理。
2、尝试用实验、比较、记录等方法，感知水的特征。
（二）主题解读：
二、内容选择与参考：
内容与组织形式
课程整合
必选
喝水
P120
喝水歌
谁喝得多
汽水喷泉
游戏卖汽水
（区域活动：用量杯倒水）
豆豆发芽（自然角观察）
生活：
内容来源：46岁《生活》教材
多喝水P7
小实验P8
亲子：自己做柠檬汁P14
学种植P23
亲子：洗衣服P25
勤洗手P38
运动：
内容来源：46岁《运动》教材
玩水枪P99
踩水花P101
打水怪P92
打泡泡P99
游戏：
供水站
花伞商店
消防中心
饮料休闲屋
周围的水
P122
水在哪里
不同的伞
大伞和小伞（区域：制作伞）
学唱歌曲小花伞
小土坑
和水做游戏
P129
做饮料（区域活动）
帮水搬家
小娃娃跳舞（区域活动）
开小船
（区域活动：折叠小船在水中开）
小船尖尖
备选
水的用处
P126
水使我们变清洁（亲子记录：淘米）
洗澡（区域活动：自制洗澡图书）
消防车开来了
着火时怎么办
替换与
生成
活动《泡泡水》
游戏：吹泡泡
三、环境创设：
1、活动室环境创设：
主题墙面设计我们收集的资料、布置水在哪里等主题墙饰
游戏活动区投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。
2、家庭社区资源：
家长参与共同收集资料、提供玩水游戏材料，鼓励幼儿多探索多发现。
社会考察参观水厂。
四、教案例举：
★集体活动：
目录：
1.活动：水在哪里
2.活动：水
3.活动：洒水车
4.活动：喝水
5.活动：大伞和小伞
6.活动：小花伞
7.活动：伞
8.活动：汽水喷泉
9.活动：洗澡
10.活动：小土坑
11.活动：抬水
活动1：水在哪里？
目标：引导幼儿仔细找找什么地方有水，并请幼儿画成图画或标记，向大家介绍。
环境创设：绘画用具
过程：
谈话活动
由小朋友喝水引出主题名称水
水在哪里大讨论
引导幼儿讨论：水在哪里？找一找哪些地方有水？
如：
大自然中的水江河湖海中的水、地下水、雨水、雪水。
生活用水自然水、抽水马桶里的水、饮料、矿泉水等
人体内的水泪水、口水、汗水等
引导幼儿将找到的水画成图画或标记，向大家介绍，归类做统计。
将幼儿的绘画标记展示在活动室中，引导大家欣赏。
教师小结：
告诉幼儿：我们的生活离不开水，因此，我们人人都要爱惜水。
活动2：水
目标：
通过讨论，观看图片等形式，帮助幼儿丰富对水知识的了解，知道要水对生命的重要，从而进一步懂得要爱惜水。
环境创设：有关水的文字资料、图片资料等。
活动过程：
一、组织教学，引起幼儿讨论的兴趣。
师生出示一些从网上下载的图片，引起幼儿讨论的愿望。
二、师提问：你还知道哪些有关水的知识？
1、几月几日是世界水日？世界水日的主题是什么？
2、降雨量根据大小可以分为几个等级？
3、世界上降水最多的与最少的地方是什么地方？
4、你知道水的自身作用吗？
5、假如发生水污染，我们该怎么办？水污染是怎么造成的？
教师通过演示图片，引导幼儿参与讨论，帮助幼儿丰富水知识，增强对水的了解，从而知道水对生命的重要性。
三、总结：我们要珍惜每一滴水，从我做起。
活动3：洒水车（歌曲）
目标：
1、继续增强幼儿对音乐活动的浓厚兴趣。
2、引导幼儿愿意跟着节奏愉快地延长和表演歌曲。
环境创设：洒水车图片、录音磁带
过程：
一、出示图片，引导幼儿观察
提问：这是什么车？洒水车有什么本领？
二、听录音歌曲：洒水车，给幼儿一个完整的印象。
三、解释和记忆歌曲。
1、洒水车是怎样唱歌的？
2、后面跟着什么？（大水壶）
3、它不浇花浇什么？（马路）
四、幼儿学唱歌曲。
1、全体幼儿跟着录音愉快演唱。
2、提醒幼儿唱清附点音符节奏。
3、唱足节拍，不抢拍。
4、鼓励幼儿根据歌词创编动作。
5、引导全体幼儿边听音乐边演唱表演歌曲《洒水车》
五、教师讲评，表扬有进步的幼儿。
活动4：喝水（生活情景表演）
目标：使幼儿知道倒水和喝水的正确方法。
准备：茶筒一只，杯子数只。
过程：
一、情景表演：
体育活动后，四个幼儿拿着杯子去喝水。其中一个幼儿放满满的一杯水，喝了两口就把剩下的水倒了；第二个幼儿放了一杯子水，水龙头不关就走了；第三个幼儿动作很粗鲁，放好水，猛的一转身，和后面的幼儿相撞，水倒在自己和同伴的身上；第四个幼儿边放水边说：我只要喝半杯水就够了。他放了半杯水，关紧水龙头，很小心的拿着杯子走了。
二、幼儿讨论：
这几个小朋友谁做的对？为什么说第四个幼儿做的好？前面三个幼儿错在哪儿？
三、全体幼儿挨着顺序拿着杯子去放水。
老师小结：
以后谁要喝水，就自己拿着被子到茶筒边接水，喝多少接多少，这样大家就能喝到水了。
活动5：大伞和小伞（故事）
活动目标：
1、培养幼儿认真，安静的倾听故事的良好习惯。
2、培养幼儿之间相互帮助的良好品德。
准备：教学图片一套
过程：
一、结合图片讲述故事。
*逐一出示图片，结合图片有表情的讲述故事内容，帮助幼儿理解故事内容。
*让幼儿学说其中的几句对话。
二、引导幼儿给故事取名字。
*教师引导幼儿给故事取一个合适的名字。鼓励幼儿大胆的开动脑筋。
三、故事后讨论。
*提问：为什么田鼠和黑熊带的伞有不同的大小。
*假如田鼠和黑熊的伞互换一下，会怎样？
*假如四个小伙伴合伞的时候用的是田鼠的伞，又可能会发生什么事？
四、教师讲评
*表扬肯动脑筋的，表现积极的幼儿。
活动6：小花伞（音乐活动）
活动目标：
1、引导幼儿愉快的参加音乐表演活动。
2、指导幼儿唱准节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
准备：各种各样的伞
过程：
一、组织教学，引出主题
*师：我们欣赏了伞，画了伞，现在我们来唱唱我们的小花伞。
二、教师范唱。
三、理解记忆歌词。
*读准字音：撑、圆溜溜
四、幼儿学习歌曲。
*跟着音乐完整的演唱两遍。
*提醒幼儿唱清附点节奏，唱足节拍。
*提醒幼儿用轻快的愉悦的声音唱。
*鼓励幼儿大胆得按意愿发挥想象力，自由的边唱歌边表演。
五、教师点评。
活动7：伞（儿歌）
活动目标：
1、帮助幼儿理解儿歌的内容，能够较熟练的念颂儿歌。
2、鼓励幼儿发挥想象，大胆创编儿歌。
准备：图片一套，实物伞一把
过程：
一、引出主题，引起兴趣。
*出示实物伞，引出儿歌名称伞。
二、师完整念儿歌，幼儿欣赏。
三、帮助幼儿理解记忆儿歌的内容。
*提问：公路边的大杨树是谁的伞？小青蛙的伞是什么？山坡上的大蘑菇是谁的伞？
*教师结合图片帮助幼儿理解。
四、幼儿学念儿歌。
*全体幼儿看着图片念儿歌两遍。
*请幼儿分角色念颂，分组念颂。
五、创编儿歌。
*公路边的大杨树还可以做谁的伞。
*池塘里的大荷叶还可以做谁的伞。
*山坡上的大蘑菇还可以做谁的伞。
活动8：汽水喷泉（故事）
目标：
通过听故事，引导幼儿讨论汽水是不是水以及喝汽水的好处和坏处。
环境创设：图片一张，泡藤片、杯子、汽水一瓶。
活动过程：
一、出示汽水，引出故事名称。
1、告诉幼儿故事名称。
2、引起幼儿听故事的兴趣。
二、教师讲述故事（清讲）
提问：故事中有哪些可爱的小动物？发生了一件什么事？为什么汽水会变喷泉？
三、结合图片，帮助幼儿理解故事。
提问：小猪巴几巴的脸上怎么会喷水的？屁股上怎么会喷水的？汽水是水吗？
汽水瓶盖打开时会出现什么现象？
四、做实验
用泡藤片做实验进行观察将泡藤片放入水中，盖上盖子，不一会儿，泡藤片被顶了起来。
说说喝汽水的好处和坏处。
活动9：洗澡（故事）
目标：
通过讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，知道水能使我们的生活变得更美丽，更清洁。
环境创设：图片一套
过程：
一、讲述故事
1、教师完整讲述故事《洗澡》
2、引导幼儿注意安静地倾听。
二、事后讨论：
3、还会有谁也来洗澡？（如：鞋子和刷子、小猪要洗澡、布娃娃要洗澡、云朵要洗澡等等。）
4、引导幼儿联系各自的生活经验进行大胆讲述和交流。
水使哪些地方变得干净起来？如：清洁身体、清洁环境、清洁物品等。
三、延伸活动
5、引导幼儿把自己编的故事画下来，编成一本书《洗澡》，讲讲书里的故事。
6、展览幼儿作品。
活动10：小土坑（故事）
活动目标：
通过讲述故事，帮助幼儿理解关于倒影的知识，关于水受热蒸发的知识，增强探索的兴趣。
准备：图片。
过程：
一、出示图片，引导幼儿讨论。
*提问：图片上有谁？大肥猪、小山羊、老黄牛来到土坑前会说什么？
二、讲述故事，引导幼儿仔细倾听。
*教师有表情的完整讲述故事。
三、帮助幼儿理解故事内容。
*天下雨时，小动物们都怎样了？
*雨停了，他们出来干什么了？
*母鸡、公鸡、肥猪、山羊、黄牛看见了土坑里的东西，它们都是怎么说的？
*帮助幼儿学说小动物的对话和表情。
四、讨论
*母鸡的话对吗？土坑里究竟为什么有小动物？土坑里的小动物哪去了？
五、延伸活动
*带领幼儿去户外找一找哪里有水潭，看看水里的倒影，谈论一下积水的原因。
活动11：抬水（故事）
活动目标：
1、感知故事的有趣情节，养成倾听的良好习惯。
2、鼓励和引导幼儿讨论其他运水的方法。
活动准备：图片一套
活动过程：
3、引出主题，教师讲述故事名称。
*教师告诉幼儿故事的名称。
4、逐一出示图片，引导幼儿观察，看看图片内容讲述。
*教师出示图片，并启发和引导幼儿根据图片上的提示讲述故事内容，教师予以补充。
*可以启发提问：小猴子为什么要挑水上山？他们的水怎么会越来越少？大象是怎样帮忙的？
5、教师完整讲述故事内容。
*教师根据幼儿的讲述进行综合复述，讲述完整的故事《抬水》。
*教师要引导培养幼儿的倾听习惯。
6、故事后的讨论。
*除了大象想的办法，我们还有什么办法来帮助小猴子运水？
*鼓励幼儿大胆思维，大胆发言。
★主题区角：
区角名称
活动内容
材料准备
操作提示
探索发现区
折叠小船
不同材料的正方行纸张若干、储水工具一个、不同材料的小玩具若干。
幼儿折叠小船后，比较那些小船能长久地浮在水面上。并在小船中换放各种材料的玩具，看看，玩具的材料、大小、多少与船的浮力有什么关系。
小娃娃跳舞
半个乒乓球若干，并在里面装饰成各种娃娃脸。塑料垫板若干。
幼儿在塑料垫板上滴上水，将半个娃娃形的球放在塑料垫板上，使娃娃旋转起来。
做饮料
水果粉一包，冷开水一壶，小水杯若干，记录的纸张若干，笔。
幼儿尝试用一小勺水果粉用小勺加水，冲制一杯果汁，记录加水的次数，交流各自冲调的饮料的不同颜色和味道，说出它是什么果汁，介绍各自加了几勺水，体会饮料的淡浓和水量多少的关系。
操作游戏区
卖汽水
空汽水瓶若干、小量杯一个、数字卡片110
取一个小量杯往空汽水瓶里倒水，按水位的高低排序，并分别用数字卡片标价。如1、2、3、4、5或2、3、4、5、6做卖汽水的游戏。
美工区
制作伞
纸张、胶水、小纸棍、蜡笔
儿用圆形的模具画出伞面，用蜡笔装饰伞面后，剪开折叠粘贴成锥行，最后将小纸棍贴牢做伞柄。
自制图书：洗澡
裁开的铅化纸若干供幼儿取用、蜡笔、记号笔、订书机
幼儿按照故事洗澡的清洁，进行创作画。
五、活动建议：
1、根据中班幼儿的生活、知识经验及幼儿的兴趣与需要，结合主题活动的经验，建议在34周的时间段内完成。
2、选择与幼儿生活经验较密切、幼儿关注较多、喜欢的和水做游戏、喝水子主题作为必选内容；选择幼儿自己生成、有提升幼儿生活经验价值的泡泡水等内容补充、丰富主题学习内容。
大班主题活动教案：竹
大班主题活动教案：竹
产生背景：
竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也把竹做为他们常常赞颂的对象。可见竹的情节无所不在。当孩子们从观察竹子到寻找生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充满了好奇的热情。因此，我们决定与幼儿一起探访我们身边既熟悉又陌生的朋友——竹。
开展准备：
1.家长资源，请家长协助收集各种竹制品，关于竹的资料和图片。
2.利用社区资源，联系幼儿社会实践的场所：公园、竹器店等。
3.墙面布置一些与竹有关的画、图片及幼儿绘制的画和制作的手工艺品。
4.区角布置一些关于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。
教学目标：
1.引导幼儿认识各种竹，了解竹的生长过程和用途。
2.引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献。
3.培养幼儿热爱自然、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。
活动内容记录：
1.社会：《参观竹林》、《参观竹器店》
2.语言：《谈话：节节高》《谈话：竹子的生长过程》《故事：小猫钓鱼》《表演：熊猫一家》
3.科学：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹——浑身都是宝》《有用的筷子》《笛声悠悠》
4.计算：《数竹筏》《测量》《高矮长短比较》《５以内的加减》
5.美工：《绘画：竹子》《吹画：翠竹》《竹叶贴画》《制作：风筝》《制作：扇子》《欣赏：竹篾制品》
6.音乐：《熊猫咪咪》《牧童短笛》《扇子舞》《欣赏：筷子舞》
7.体育：《竹高跷比赛》《跳竹竿》《骑竹马》《放风筝》
8.家园开放日：《调查：有用的竹竿》《班会：竹子发布会》《亲子游戏：跳竹竿舞》《品尝：竹筒饭和竹笋菜》
活动具体开展过程：
活动一：《社会实践：参观竹林》
设计思路：方案活动的第一天，教师带幼儿参观了附近公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时不时的有很多孩子跑来问了很多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可仔细了。
活动进展：教师联系附近公园的竹林，带领幼儿玩一玩。在玩的过程中提出相应的问题，发现认识竹的外形、构造（笋、竿、叶、竹节、竹膜等）听护林员叔叔介绍竹子的生长过程和种类。
幼儿表现：孩子们边玩边提出了许多关于竹的问题：洋：为什么竹子是一节一节的啊？飞：这棵竹子好高啊，它有多大呀？丽：我有一个问题，为什么竹子小时候叫竹笋，长大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一个问题，种了这么多竹子有什么用啊？陵：我知道竹笋可以吃的，我最喜欢吃竹笋烧肉了。
教师回应：听了孩子们提出的各种关于竹的问题，发现孩子们对于我们大人平时很常见的竹观察很细致，充满了好奇。在护林员给小朋友做介绍的时候，孩子们对于竹子更是有很强的探讨兴趣。因此，我决定从幼儿的观察与兴趣入手，开展此方案活动。
活动二：《绘画综合活动：竹子》
活动进展：孩子们已经参观过竹林，对竹子也有了一个初步的印象。他们对竹子的直观感受如何呢？大家决定把它们画下来。首先是写生活动，在小朋友画好初稿后，再进一步体验竹，近观的欣赏一些竹子的结构布局等，最后用水墨画表现竹子的乐趣。
子活动一：《竹林写生》在校园里观察竹林，对竹子进行铅笔写生活动，要求仔细看一看竹子的叶子和竹竿的样子。教师引导语：小朋友，上回我们一起去了竹林，还听了叔叔给我们介绍关于竹子的生长过程，今天我们来回忆一下竹子是什么样子的？还记得吗？如果有些忘了，没关系，我们大家看看幼儿园里的竹子是什么样的？请你仔细看看竹叶的形状和竹节和竹竿有什么地方不同？幼儿表现：明：我发现竹叶是长长的，象带子一样，一端是圆圆的，一端是尖尖的。华：我发现有的竹叶两边是卷起来的。利：我看到竹叶上面有条纹，正面和反面的颜色也不同，正面的颜色比较绿，反面的颜色比较浅。飞：我看到竹节是凸出来的，摸上去毛的，有点扎手。
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大班主题活动教案：我们的城市
俗话说，磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编为大家收集的“大班主题活动教案：我们的城市”仅供参考，大家一起来看看吧。
一、主题背景分析：
大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？汽车为什么不能像地铁那样开得快？等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。
这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。
二、主题实施时间：
2012.11、122012.12.7
三、内容与要求：
◆老房子新建筑
1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征
2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽
◆逛街
1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往
2、体会商店和服务设施给我们的生活带来方便，尝试用各种方式表达和表现
◆路边新事
1、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息
2、关心周围生活的变化，为越过越美好的生活而感到高兴
◆畅通的道路
1、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给人们带来的方便
2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。
四、主题环境创设：
墙面环境：教师将各种交通标志分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿观察和认识
美术区互动墙：《我家门前一条路》
幼儿将学校周围的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中
美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，教师将上海著名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅美丽的城市画面
纸艺活动照片：
卷纸：可爱的房子
编纸：高楼大厦
剪纸：大轮船
五、家园共育：
1、和孩子一起逛逛上海著名景点和各条马路。
2、引导幼儿观察马路上的各种新设施，以及各种交通工具。
3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。
4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。
5、带孩子外出观察各类建筑，桥梁。
6、收集各类汽车及有关的交通标志。
7、引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
六、实施方案：
活动一：
计算：练习单双数、相邻数
活动目标：
通过游戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培养思维的敏捷性。
活动准备：
110的数卡若干，儿歌
儿歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在这里在这里，我的朋友在这里。
活动过程：
（一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱游戏歌。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，第二乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数朋友，双数的找双数朋友，如7可以找54可以找8）游戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。
（二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如2
47）一边唱一边拍手第二乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前。两位相邻数的幼儿再轮流念儿歌，小的树先说大的数后说，如44我来了我是3我是5说对后三个幼儿模拟双叶托花状定格：某数扮花，相邻数扮叶子。游戏重复进行。
1234567891011活动二
美术：美丽的小区
内容与要求：
1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。
2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。
活动准备：
范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，请幼儿观察后提问：
1、画面上有什么？你喜欢这个小区吗？为什么？
2、老师小结：画面上有：高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳）
二、幼儿作画
老师提要求：
1、画面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。
2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。（重点：直线、曲线的复习）
幼儿作画
老师巡回指导，提醒幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。
三、作品讲评
挑选一幅自己最喜欢的作品，说出喜欢的理由。
1、自由讨论：
1、你喜欢什么样的小区？为什么？
2、经验提升：懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的好市民。
1234567891011活动三：
音乐逛逛新上海
活动目标：
1、了解上海的主要景点，能够用说唱的形式表现上海的新面貌。
2、创编《上海城真正美》歌词，加深对上海的热爱之情。
活动准备：
（1）歌曲《上海城真正美》。
（2）有关上海著名景点的图片。
（3）操作材料包上海一日游。
活动过程：
一、活动导入：
1、欣赏上海著名景点的图片，感受新上海的现代气息和美丽风情。
师：宝宝们，看看这是哪里啊？
生：外滩
师：这里美吗？你去过吗？
师：除了这里你还知道上海哪里美？（根据幼儿说出的景点出示图片）
2、欣赏《上海真正美》歌曲
师：我们刚刚欣赏了上海这么多美丽的地方，现在你的心情怎么样啊？
生：开心
生：自豪
师：那你想不想把我们的心情唱出来啊？那我们先来听一听别的小朋友是怎么唱的。
播放音乐，幼儿欣赏
提问：这首歌里你都听到了些什么？（教师根据幼儿重复的歌词，演唱歌曲）
1、学唱歌曲：
1、再次欣赏歌曲，幼儿跟唱
2、师：这首歌曲与以前学过的歌曲有什么不一样？
幼：有唱的地方
幼：还有像儿歌一样说的地方
师：对了就是有唱有说
3、共同商议采用不同的说唱方式唱这首歌。
二、观察图片，创编歌词
1、再次观察图片，说说上海新面貌。
2、摘句改词：尝试选择一个内容，调换你看那东方明珠电视塔，高耸入云多雄伟，并试唱。
师：除了歌曲里卖唱的地方，上海还有哪些地方让你印象很深刻？
幼：世博会
师：世博会是什么样子的？
幼：很热闹，很多人
幼：有很多不一样很漂亮的房子
师：那我们可以试试把东方明珠换成世博会，把热闹的世博会也唱进歌曲里，我们一起来试试吧
师：除了世博会还有哪些地方让你印象深刻？
幼：外滩
幼：城隍庙
师：我们把自己喜欢的地方也唱进去吧
3、用新词说唱歌曲。
三、选图轮唱
1、3-4人一组，任选一张图片进行改词，并试唱。
2、采取集体齐唱，改词处轮唱的方式演唱。
3、在上海上海天天变的说词处加入按节奏击掌，增加说唱的气氛。
四、活动延伸
用该说唱的形式表现参观上海世博会展览馆。
1234567891011活动四：
故事动物网吧
活动目标：
1、理解故事的内容，知道网络能传播各种信息
2、尝试结合已有经验续编故事情节
活动准备：
活动前幼儿已大致了解网吧的含义，故事图片《动物网吧》若干张
活动过程：
一、图片导入
出示故事图片，引导幼儿观察
提问：
1、这是什么地方?
2、在动物网吧里可能会发生什么事？
二、分段倾听讲述故事
分段出示故事图片提问：1、动物网吧里，猴哥哥帮助了哪些朋友？猴哥哥是怎样帮助这些朋友的？
2、猴哥哥在网上查阅了哪些资料呢？
3、猴哥哥是怎样查阅资料的？
4、这些朋友后来都去干什么了？
三、尝试续编故事：
1、提问：还有哪些小动物想请猴哥哥帮忙？上网可以查到什么信息？
2、幼儿自由结伴，进行交流。
3、师生共同小结交流情况。
四、联络生活经验进行讨论：
1、幼儿介绍自己熟悉的网站，也可提出疑问，与同伴共同解决。
2、幼儿相互讨论。
提问：人们还可以上网做哪些事情？上网给我们带来了哪些方便？
1234567891011活动五：
自制纪念邮票
活动目标：
三、了解邮票的基本特征和用途。
四、尝试按自己确定的类型，自己制作模拟纪念邮票。
活动准备：
1、活动前，引导幼儿共同收集邮票，让幼儿自由探索：如看看邮票上图案的特点，为邮票编编故事，做做有关邮票的游戏等。
2、展示邮票的课件和集邮册，裁成邮票形状的白纸，蜡笔，涂染材料等。
活动过程：
一、播放图片，欣赏各种各样的邮票
1、图片一：师：你在哪里看到过邮票？
幼：在信封上
幼：我爸爸有本邮票收集本上有的
2、邮票有什么用？
幼：写信的时候会用到的
教师小结：对了邮票是寄信时用的，有的还有纪念意义呢。
3、图片二：画有动物、人物、体育、建筑、艺术特色等的邮票。
师：今天王老师带了好多种邮票，仔细看
1、邮票上有什么图案？
幼：有动物的
幼：有人的头像
幼：有房子的图片
2、师：找一找：哪些邮票是一套的，试着给每套邮票起一个名字。
3、师：除了图案，邮票上还有什么？他们又有什么用处？
总结：邮票的图案是各种各样的。除图案外，每张邮票上都有必要地标明面值、发行国家、发行日期。每张邮票的边缘都是齿轮型的，方便人们在没有剪刀时，用手也能撕整齐。
二、自制纪念邮票
1、讨论制作的内容：有没有记住的人和事，如我的好朋友、喜欢的动物朋友、玩具等。
2、讨论制作的方法：你想把什么设计在你的邮票上？
幼：可以把自己喜欢的东西画在邮票上
师：哪些东西必须要有？
幼：邮票上的数字
师：就是邮票上的面值
（如：图案、面值等）
3、同一名称可以做成几张邮票，成为一套。
活动延伸：
开一个小小邮票展，相互介绍自己制作的纪念邮票，内容包括：邮票的名称、内容、制作的想法以及遇到的问题等。
1234567891011活动六：
计算：生活小区
内容与要求：
二、复习物体高矮，知道20以内的单数和双数
三、继续巩固门牌号码的表示方法和排列顺序
活动过程：
一、出示图片生活小区
1、复习高矮：数一数小区一共有多少幢房子，高的有多？矮的有多少？
2、巩固单数和双数：复习10以内的单数和双数，尝试20以内的单数和双数
3、巩固门牌号码：图片上的门牌号对吗？错在哪里？
二、幼儿操作
1、提出要求
2、帮助个别能力弱的幼儿
三、活动延伸
和爸爸妈妈一起看看生活小区里的小树应该怎么种？
1234567891011活动七：
美术：高楼大厦
内容与要求：
1、学会画各种不同轮廓的高楼
2、培养幼儿细心观察的能力和空间层次感
活动准备：
油画棒，各种形状的大厦的照片，一张示范画，一张空白画纸。
活动过程：
一、出示PPT
讨论：小朋友们今天老师带你们一起去看看许多的高楼大厦，看看它们和我们平时看到的高楼大厦有什么样的不同？
二、范画，引导幼儿注意画面的空间层次
1、欣赏讨论：小朋友们看到了什么样的大厦呀？那这些后面的大厦都是什么样子的？
2、重点讨论(重叠)：后面的大厦都被前面的给挡住了，看不见了，呢小朋友们说说看被挡住的部分能不能画出来？
3、引导幼儿想象出各种不同形状的高楼大厦，并把它们个别有特色的大厦个画下来。
三、幼儿创作
1、要求：要注意，在画房子时，线和线之间能不能分开呀？为什么？
2、现在的房子形状越来越多了，那请向朋友们当一回建筑设计师，请你们设计出更多不一样的房子来。注意颜色能不能图到边边的外面去？后面的房子该怎么画？
3、幼儿操作：画的时候，先画哪里？为什么？（先画最前面的，以为后面的东西会被前面的挡住）
23456789101112活动八：
音乐：东方书报亭
活动目标：
1、在看看、说说中学唱歌曲，并尝试创编歌曲。
2、感受公共设施给人们生活带来的便利。
活动准备：
课前熟悉歌曲旋律、东方书报亭的图片
一、回忆经验、交流提升
1、猜猜，王老师手里的报纸是从哪里来的？（出示东方书报亭字卡图片）
2、想想你们在哪里看到过东方书报亭？
幼：大街上
幼：银行旁边
小结：对啊为了方便大家买书报，东方书报亭大多设立在人们经常要走过的地方
二、学唱歌曲、理解记忆歌词
1、最近新开的东方书报亭生意不好，你们有什么办法帮帮他吗
幼：我们去买报纸
幼：让他去吆喝
1、师：如果去吆喝我们应该怎么唱才能够让更多的人过来卖报纸和杂志呢？
幼：用好听的歌唱出了
幼:我们卖什么就唱出来
师：那我们为东方书报亭编些什么广告词呢？
3、师：只有广告词不够热闹，加上音乐，配成歌曲就更棒了。我们一起唱唱看。
教师弹琴，幼儿跟着钢琴旋律一起歌唱
三、创编歌词
1、师：书报亭还有些什么报纸，书籍，怎么吆喝呢？
2、师：呱呱叫的体育报，球赛消息真不少还可以怎么唱出来？鼓励幼儿创编歌词。
3、我们已经为东方书报亭的广告做好了，谁愿意来吆喝一下，看看会不会吸引顾客光临？
4、情境表演
师:我们来做个游戏，女孩们扮演书报亭老板，男孩子扮演顾客，你觉得谁的吆喝声最好听最清楚你就去她的书报亭好吗？
总结：你们的广告歌曲《东方书报亭》编的真不错，传到了很远的地方，那里商店里的人想请你们也为他们编广告歌曲，我们去看看是些什么商品。
345678910111213活动九：
故事：咕隆咚
活动目标：
1、理解故事《咕隆咚》内容，并知道售货机为我们生活所带来的方便。
2、能关注周围的事件，并能用完整的语言表达表现。
活动准备：
故事图片，幼儿对于自动售货机有一定的了解
并与家长一起收集过相关的资料。
活动过程：
一、谈话导入，引出故事
1、师：平时你们都会到哪里去买东西？
幼：超市
幼：商场
幼：路边小商店
2、师：除了在商店、超市、网上买到东西，我们还能在哪买到东西？
幼：自动售货机
二、倾听故事《咕隆咚》，引导幼儿理解故事内容
（一）幼儿倾听故事：
重点提问：
1、小老鼠一开始捡到钱准备怎么做的？
幼：小老鼠想把钱送给掉钱的那个人
2、后来钱到哪里去了？发生一件什么事情？幼：后来钱滚到一个有洞洞的地方
3、你觉得这个故事中，哪些地方最有趣？幼：小老鼠的钱滚进洞洞里，洞洞里出现了爆米花
师：是啊，小老鼠误打误撞发生这么有趣的事情，我们再来听一遍吧
（二）与老师一起阅读
（三）鼓励孩子说说故事
(小结：自动售货机给人们的生活带来了许多方便。)
三、讨论：
1、你用过自动售货机吗？在哪里用过？
2、请个别幼儿介绍自己收集的相关自动售货机的资料。
（引导孩子大胆的表达表现自己收集的资料）
教师小结：原来自动售货机的确可以给人带来这么多的方便，让我们的生活更便捷延伸活动：
师：想想看我们的城市里除了有自动售货机可以投币外，还有哪些投币的机器，它有什么用？它们给我们的生活带来了哪些方便？
4567891011121314活动十：
钻爬护栏真危险
活动目标：
1、通过观看表演和阅读幼儿图书，知道钻爬的危险。
2、能够辨别表演中人物行为的正误。
活动准备：
1、小男孩和小女孩手偶，积木搭的护栏，玩具小汽车。
2、幼儿图书人手一本。
活动过程：
一、通过谈话引发幼儿运用生活经验，导入活动。
师：(1)小朋友，你们是怎么过马路的？过马路应该走哪里？
（2）我们过马路要走人行横道，也可以走过街天桥或者地下通道，可是有一个小朋友妞妞，她没有这么做，她是怎么过马路的呢？我们一起来看一看、听一听。
二、引导幼儿观看表演。
（1）教师操作手偶表演情境一：夹住了！扎到了！
旁白：妞妞和宝宝想进花坛玩，可是花坛有栅栏围着。
宝宝：怎么办？
妞妞：（爬上栅栏）：没关系，爬进去！
宝宝：我够不着！
妞妞：那你就从中间钻进去呗！
宝宝：（钻进栅栏的缝隙）：我试试！
妞妞：（栅栏扎到腿，还破了裤子）：哎呦！好痛！
宝宝：（卡在栅栏的缝隙中）：我，我动不了了！
（2）教师操作手偶表演情境二：一个倒栽葱。
旁白：妞妞想过马路去买玩具，玩具店就在马路对面，这段马路没有人行横道，但有护栏拦着。妞妞该怎么办呢?走到有人行横道的地方过马路吗？
妞妞：（摇头）：走到人行横道要走很远呢！不就是护栏吗，爬过去就是了。
妞妞（爬护栏）好高啊，千万不要摔下来！
妞妞：（从护栏上一头栽下来）：哎呦，啊、
（3）教师操作手偶表演情境三：和汽车的亲密接触。
旁白：这一次妞妞又要过马路了。
妞妞：上一次不小心摔下来，这一次我一定小心不要摔下来。
旁白：妞妞小心地爬上护栏跳下，却没有仔细看过往的车辆，这时刚好一辆汽车开过来撞到了他。
妞妞：（被汽车撞上）：哎呦！
（4）与幼儿讨论理解情境，知道钻爬的危险。
教师：①刚刚发生了什么事情？妞妞是怎么过马路的？结果怎么样？花坛外有栅栏，妞妞和宝贝是怎么过的？结果怎么样？
②你觉得他们这样做对不对？为什么？
三、引导幼儿看教材，知道哪些动作是有危险性的。
师：①我们过马路时应注意什么？盘爬护栏会发生什么危险？有的马路中间有什么？忽然从护栏跳下来会怎样？
②很多地方都有栅栏，栅栏是什么样子的？爬栅栏和钻栅栏可能会发生哪些危险？
教师小结：攀爬护栏和栅栏的行为都很危险，可能会伤到自己，所以小朋友一定不要攀爬护栏和栅栏哦。
四、教师总结，结束活动。
（1）教师：你们喜欢这些小朋友的行为吗？为什么？
（2）教师总结：小朋友，马路上的护栏可不是幼儿园里的攀爬架哦，过往的汽车非常多，如果攀爬，会被来往的汽车撞到，很危险，还可以摔跤受伤呢。所以过马路的时候，要走人行横道和过街天桥，千万不能爬护栏。其他地方的栅栏也不能爬或钻，因为栅栏的上面很尖，会扎到自己，钻的时候还可能会被夹住，钻不进去，也钻不出来，很危险。
56789101112131415活动十一：
数字分合（一）
活动目标：
1.复习6、7、8的分合，进一步了解整体和部分、部分和部分之间的关系。
2.训练逻辑思维，提高观察力。
活动准备：
幼儿操作材料。
活动过程：
（一）集体活动
1、复习、认识数字6、7、8
2、用多种感官感知物体的数量
看数字拍手（拍腿）：现在小数字都站起来了，我们来做看数字拍手的游戏，数字几我们就拍几下手，拍完后说说你拍了几下，好吗？
（二）复习6、7、8的分和
1、游戏分分合合
幼儿根据教师提供的事物动手操作，练习分和
(教师提供6支铅笔，幼儿练习分和等)
2、出示图片
幼儿根据教师出示的操作材料复习5、6、7的分和
（三）幼儿操作
幼儿根据操作材料上的图片提示填写数字
678910111213141516大班主题活动教案《树》
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“大班主题活动教案《树》”，希望能为您提供更多的参考。
一、主题的产生：冬去春来，小朋友在一次餐后散步时惊喜的发现幼儿园樱花林
里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经悄悄地萌出了点点嫩芽，可在它旁边的法国梧桐树还是枝光叶秃，一片沉寂。于是，孩子们饶有兴致地开始讨论并比较各种树的相同点和不同点，生成了一个新的主题树。
二、主题的价值：
1、结合绿色环保教育，幼儿了解树给我们人类带来的益处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好朋友，小朋友应该从小爱护树木。
2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在研究的过程中便于就地取材。
3、教师可以组织幼儿对树的变化随时进行观察、记录、研究，可以激发幼儿对周围事物的好奇心，提高幼儿的观察力以及研究的持续性。
三、主题网（附后）
四、主题总目标：
1、幼儿通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。
2、认识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，常绿树不落叶的简单道理。
3、幼儿能具体认识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征，培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。
4、幼儿能用多种美术技能，利用废旧材料制做出不同树的形态及特征。
五、活动准备及提供活的帮助：
1、活动区提供材料：
（1）美工制作区：易拉罐、各色皱纹纸、铁丝、彩带、瓦楞纸、废旧报纸等废旧材料。
（2）图书区：有关树的图书、图片。
（3）益智区：树的迷宫、110的大树图卡及10以内的加减法算式。
（4）表演区：柳条、树的模型。
（5）建构区：废旧纸盒
2、家长提供的帮助：
（1）上网查询有关树的资料。
（2）协助幼儿寻找搜集树的图书、图卡。
（3）引导孩子随时观察身边的树的变化。
六、围绕主题进行的活动：
活动一：树的种类
1、讨论：千奇百怪的树
2、户外观察：常绿树和落叶树
12345673、常识活动：认识马尾松
4、音乐活动：柳树姑娘
5、古诗：《咏柳》、《大林寺桃花》
6、美工活动：布置绿色树林
7、手工制作：我喜欢的树
活动二：树的变化
1、小组观察讨论：下雪了，树变了
2、观察记录：红叶碧桃和毛桃的变化
3、户外写生：柳树桃树
4、故事《小桃仁》
5、游戏：有趣的木桩
6、分组讨论：
（1）树没有了皮能不能活
（2）树干为什么都是圆柱形的
（3）大树的年轮
7、美术活动：四季的树
活动三：树的用途
1、认知活动：树给我们带来的方便
2、集体谈话：多种多样的木头制品
3、小组讨论：纸是由树做成的吗
4、劳动实践：大家一起来植树
5、表征活动：我们这样爱护树木
6、故事《猴山》
7、体育游戏：小猴摘桃
七、活动过程与实录
活动一：树的种类
1、目标：
（1）幼儿了解大千世界中有各种各样的树，如牛奶树、面包树、吃人树、洗衣树、灭火树等，从而认识这些特殊树的特殊用途。
（2）幼儿了解几种常见树的叶、干、果等各部分的名称和外形特征，培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。
（3）认识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，长绿树不落叶的简单道理，发展幼儿观察、比较的能力。
（4）幼儿喜爱搜集、查找、观察、记录、制作各种不同的树。
2、过程：
（1）集体讨论：我知道的树
（2）户外观察与讨论：常绿树与落叶树
（3）认识马尾松
（4）歌表演《柳树姑娘》（（见图7）
（5）学诵古诗《咏柳》《大林寺桃花》
3、活动实录：（见图十）
户外活动时，我们教师带领幼儿观察幼儿园周围的树，当走到一棵松树边时，陈睿小朋友问：唉？这是一棵什么松？小朋友们半天也说不出它的确切名称。于是，我们给幼儿布置了任务，回家通过查找资料、询问亲人、上网等多种途径了解有关松树的知识。。
第二天，薛义霖来到幼儿园第一个告诉我：老师，昨天我问了奶奶，我们幼儿园旁边的那棵松树是雪松。一旁的王彦皓听了，马上赞成说对，是雪松。森林公园里的那棵松树也是雪松。薛弘扬小朋友补充说：樱花林里的那棵松树是塔松，像宝塔形状。孩子们听后不由地趴到窗户上向外张望，雪松的树枝往下垂，很分散。薛弘扬继续说。塔松的树枝比较平直，一层层，很象宝塔。孩子们一边观察一边议论，较好地掌握了两种松树的异同点。
1234567那你们谁还知道其他松树的种类？我的一句话又重新引起了幼儿的注意。
我认识金钱松，它也是松树的一种，它是我国特产树种，也是全世界唯一的一种。高天昊滔滔不绝地说。
你是怎么知道的呢？你还能说出金钱松的一些其他知识吗我问道。
我是从《中国少年儿童百科全书》上知道的。金钱松又叫金松、水树。它的种子可榨油，它能抗火，明天我把这本书带来给你看。高天昊沉默了一会儿。黄一瑾小朋友把手举得高高的。
我还知道全世界松树中有230多种，我们中国有115种，我知道马尾松还叫青松，我妈妈告诉我的。
松树的寿命较长，它有顽强的抗争精神。我还会背有关松树的诗呢！大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。马修祺小朋友抢着说。他刚说完，江雨秀大声说，我还知道一句诗寿比南山松。
江雨秀，我提问你一个问题，你知道松树为什么一年四季都是绿色的吗？马修祺自豪地问江雨秀。孩子们自告奋勇，讨论得非常激烈。
３、生成活动：
（1）学习古诗《咏柳》《大林寺桃花》（见图9）
（2）认识常绿树和落叶树（见图11）
（3）手工制作：千姿百态的树（见图5、6、8、11、19、20、21、22、24）
4、活动反思：
我们在组织幼儿观察幼儿园周围的树时，许多幼儿不能叫出常见树的名称。于是，教师给幼儿布置了任务，让幼儿自己想办法了解更多种类的树。孩子们一下来了兴趣，纷纷通过询问家长、查找书籍、上网等多种形式，了解更多有关树的种类的知识。幼儿活动热情提高了，他们还能由一种问题引发出其他的问题：比如学会了背诗、对常绿树和落叶树为什么落叶和不落叶发生了一些疑问。这样，教师组织幼儿继续探究主题活动的范围广阔了，幼儿探究的欲望提高了。
活动二：树的变化
1、目标：
（1）幼儿能根据突发事件观察树的变化并喜欢表征。
（2）能比较毛桃和红叶碧桃的芽、叶、花等各部分的异同，学会用符号、图画等不同的形式记录自己的观察结果。
1234567（3）幼儿在观察的基础上画出柳树、桃树的整体及局部的外形特征，提高幼儿的观察力和绘画技能。。
2、过程：
（1）小组观察讨论：下雪了，树变了（见图3）
（2）观察记录：红叶碧桃和毛桃的变化（见图1）
（3）户外写生：柳树桃树（见图2、3、4、27、31、28、29、30、32）
（4）分组讨论：（见图12）
A、树没有皮能不能活
B、树干为什么是圆柱形的
C、大树的年轮
3、生成活动：（１）故事《小桃仁》
（２）美工活动：四季的树（见图26）
4、活动实录（一）：
（１）内容：
因为突来的寒流，昨夜下了一场大雪。今早，我和孩子们一起观察下雪后的树。
张琛：我发现各种树的样子都没变，只是枝条变成白色的了。
薛安东：谁说的？我怎么觉得所有的树都变成一个样子了？他的话立刻遭到了董赫的反对：不对！象塔松、白玉兰、紫荆花这样的树枝条都变形了，只有百合花和槐树没有变。这个小家伙一口气说出了这么多树的种类，看来他真的观察的很仔细。这时，黄一谨提出了一个问题：老师，下雪的时候，树应该怎么画呢？我说：你们好好看一看，雪落在树的什么部位？孩子们仔细看了看，恍然大悟：哇！雪花落在树的上半部，一半用线条勾画，一半涂颜色，雪把树遮住了一点！张琛还说：如果画一棵树，用棉花当雪粘在树的上面也可以，对吗？多聪明的孩子呀！
（２）活动反思：一场突降的大雪引起了孩子们的浓厚兴趣，，为他们对雪后树的表征活动提供了天然的素材，在探究活动中生成了一个有价值的小分支。孩子们在观察、讨论、表征中，进一步了解了树的一些小知识。同时，也锻炼了老师处理捕捉突发事件的能力。
活动实录（二）
（１）内容
今天，我们一同去看桃树。孩子们惊异地发现两场春雨过后，小桃树竟然长出了花苞，而且有的枝条上还开了一朵小小的小桃花。孩子们比较起来，高天昊说：我发现红叶碧桃花和叶子一起长。薛义霖说：我发现红叶碧桃的叶子是紫色的，花苞里面是粉红，外边的皮也是紫红色的。当我们绕到后面，孩子们一下子就比较出了红叶碧桃与毛桃花、叶的不同。马修祺说：快看，毛桃的花苞是大红色的，叶子是绿色的，而红叶碧桃花是粉红色的，叶子是红的。
1234567（２）活动反思：
随着季节、天气的变化，孩子们主动提出要求去观察幼儿园里的红叶碧桃和毛桃，孩子们发现了这些树有明显的变化。他们在自己发现问题、讨论问题后，主动找到了答案，解决了问题。更重要的是，孩子们在观察中，喜欢对比同种树的异同，喜欢把自己观察到的结果进行记录、统计，幼儿因此变得认真、仔细、好奇心强。
活动三：树的用途
１、目标
（１）通过讨论，使幼儿了解树对于人、对于环境的重要作用，进而懂得保护树木。
（２）幼儿能说出日常生活中的木制品，了解木制品对人类的用途，教育幼儿节约木材。
（３）幼儿能积极利用搜集到的资料记录树的用途，喜欢用自己喜爱的形式进行表征活动。
２、活动过程：
（１）认知活动：树给我们带来的方便
（２）集体谈话：多种多样的木头制品
（３）表征活动：我们这样爱护树木
（４）体育游戏：小猴摘桃子
３、生成活动：
（１）小组讨论：纸是由树做成的吗？
（２）劳动实践：大家一起来植树
（３）故事：猴山
４、活动实录：
内容：
今天早饭后，几个小朋友在一起看《探索求知》这本书，当他们翻到第九页时，被深深地吸引住了。邓嘉颖说：呀！原来树有这么多的作用！薛安东说：当然了，我昨天和爸爸妈妈一起看这本书的时候，我就知道了。我启发他们说：那除了书上画出来的这几种树的作用外，你们还知道树的其他的用途吗？
黄一瑾说：太阳很厉害时，大树可以给人们挡阳光。
薛义霖说：树还可以防风沙，特别是沙尘暴！
韩宗轩说：树可以结果子给小朋友吃！
那么，果子有什么用？我问到。
韩宗轩马上说：有的果子可以用来做种子，有的果子可以做药，还有的果子可以做肥皂。
高天昊说：还有一些特殊的树有特殊的本领，比如面包树产的面包虽然不是面粉做的，但是当它成熟后摘下来在火上烤一烤，味道和面包差不多。而且，很有营养，还可以做果酱呢！
1234567树可以锯成木材，人们可以用木材造船、建房子、制成家具等。王彦浩说。
张以帅把手举得高高的，也发表了意见，人们还可以用树作成纸。
哇！大树真好！我们真喜欢大树！孩子们议论起来。
除了人类喜爱树，还有谁喜爱大树？我又问道。
小鸟喜欢树。孩子们异口同声地说。
我继续说：树和动物一样，也是我们人类的好朋友，虽然它们的作用是不同的，也一样应该受到我们的保护。那么，怎样来保护树呢？
要施肥。不摇晃小树，不折断树枝，不乱砍树木，要植树造林
沉默了一会儿，张琛说：我要把树给人们带来的好处画下来。我也要画！薛安东说完就开始画下来。
（二）活动反思：
在研究树的用途时，幼儿展开了激烈的讨论，知道了树对人类是很有用的，进而懂得了保护树木的重要性。幼儿思维开阔，想象力特别丰富。
八、活动总反思：
《树》的主题活动比较圆满地完成了，我们主要有以下几点收获：
1、在整个活动过程中，幼儿能结合自己的经验主动参与到主题活动中，并主动通过搜集、询问、讨论、上网等多种途径解决遇到的难题。
2、在观察树的变化中，幼儿喜欢用符号、数字、图画等形式记录自己的观察内容，这提高了幼儿观察的兴趣和对事物的观察、比较、思维的能力。
3、幼儿喜欢用绘画、手工的形式把自己知道的树的形态表现出来，幼儿在与同伴交流、合作中，提高了自己的动手、动脑能力。
4、在主题活动中，幼儿学会了主动学习，主动尝试，主动创造，主动解决自己遇到的难题，这提高了幼儿主动探索的能力。
5、家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长是教学的重要资源，争取家长的支持是确保活动顺利发展的重要条件。在研究中，我们面对资料的缺乏，家长给予了我们极大的帮助，积极为我们上网查找资料、找书籍，为我们活动的开展提供了很大的帮助。
附：主题网：
教师预设幼儿没有选择的内容
1234567教师预设幼儿选择的内容
幼儿生成的内容
会保护自己的树
幼儿园的树
奇特的树,;周围的树
树的种类
树的生长环境
桃树
柳树保护方法
树的生长变化树树的保护宣传方式
柳树年轮的作用
树的作用树的外形特征树皮
结水果对人类作用树干
制作物品对动物的作用树冠树根
吸收噪音防风沙净化空气
食物来源居住环境
1234567大班主题活动《娃娃家》
古人云，工欲善其事，必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“大班主题活动《娃娃家》”，希望能对您有所帮助，请收藏。
主题产生
家是共同生活在一起的人们的集合，宝宝从出生的第一天起就和家人亲亲秘密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱，被保护的对象，然而作为一个独立的个体，孩子也应学会感激，学会报答，学会关心、学会爱。让每一个幼儿成为和谐家庭中的一员，也是让他们学会做人的一个良好起点。因此我们展开了娃娃家的主题活动，通过一系列的活动让孩子能知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。
学习目标：
了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
环境创设：
1、爸爸妈妈好小花被。
2、生活区布置：帮妈妈整理衣服，帮宝宝穿衣服。
家长配合工作：
1、和孩子一起找和爸爸妈妈在一起的合影，并和孩子一起说说爸爸妈妈的姓名、工作内容等，让孩子进一步了解自己的爸爸妈妈。
2、和孩子一起整理一下家里的鞋柜、衣橱等，一起说说哪些是妈妈的用品，哪些是爸爸的用品；准备爸爸妈妈的一些不穿不用的物品带至幼儿园提供幼儿的游戏材料。
3、在家和孩子一起参观自己的家，向孩子介绍每一间房间的名称和功能，以各种孩子喜欢的方法（如考考你，猜一猜等）帮助孩子巩固经验。爸爸亲亲孩子，和孩子一起玩游戏飞呀飞，及爸爸力量大。
4、爸爸妈妈引导孩子观察爷爷奶奶在家里做事的情景，和孩子谈谈爷爷奶。
5、奶奶年纪大了，可是为了照顾孩子，还要做很多事情，真辛苦！知道宝宝长大了，很多事情要自己做。
大班主题活动：神奇的阿婆花茶
昆山市周庄中心幼儿园 孙信
活动目标：
1、知道周庄阿婆花茶中几种常见的花的名称、外形特点，以及它的药用价值。
2、初步了解中医中“望闻问切”的诊断方法，知道在中医中可以通过食疗来治疗某些疾病，让幼儿感受到中医的神奇。
3、进一步丰富幼儿的知识，萌发幼儿做为一名中国人的自豪感。
活动准备：
1、课件一个
2、枇杷花、玫瑰花、菊花和枸杞幼儿人手一份
3、小狗、小兔和小猫图片个一张、篮子三个
活动过程：
一、导入；出示花，和幼儿一起聊聊花
1、这是什么？（花）花有很多的品种，你能说出哪些花名呢？
2、什么时候我们需要这些美丽的鲜花呢？
教师小结：因为鲜花很美丽，所以很多时候我们都会把鲜花作为礼物送人，比如：母亲节的时候我们会送上康乃馨，来表达浓浓的母爱。在好朋友生日的时候我们送上鲜花来表达祝福。我们也可以把鲜花送给病人，希望生病的人早日康复。
二、介绍周庄的阿婆花茶
师：今天老师没有给小朋友带来鲜花，你们看这是什么？（干花）把鲜花晒干以后就变成了这些干花。
师介绍：这些是老师从周庄带来的干花，在周庄我们可以看见许多的阿婆在卖这些干花，阿婆们把鲜花采摘下来，晒干就成了干花了。你知道这些干花有什么用吗？（可以泡茶，也能做各种点心）
为什么要喝这些花茶呢？（味道香）
师小结：这些干花我们可以用来泡茶，能泡茶喝的花我们就叫它“花茶”，它不但味道香，而且还有一些特殊的作用，接下来我们就请牛医生给我们聊聊花茶。
三、介绍中医
播放视频，让幼儿初步了解中医。
看课件（一）
师：牛医生是一位中医，你知道什么是中医吗？（中医是我们中国人传承下来的医术）
课件（二）
师：中医是怎么给人看病的？（通过课件了解“望闻问切”）幼儿可以学一学中医看病的动作。
课件（三）
师：知道病人得了什么病以后，中医又是怎么治疗的呢？（通过课件知道针灸、中药、拔火罐、食疗）
师：中医治病的方法很多，很神奇，竟然还可以通过吃东西来治疗和改善疾病，原来那些花茶也对我们的某些疾病有帮助。
师：你现在觉得牛医生是怎么样的一位医生？（了不起、神奇、高明）
四、了解花茶的药效作用
师：中医很神奇，你想向牛医生学习治病吗？（想）那等病人来了我们一起给牛医生抓药，好吗？
１、这是爱漂亮的兔妈妈，最近，你看她的脸上长了一些黑斑，它很着急，所以想请牛医生帮忙，牛医生让她买一些玫瑰花茶，回家去泡水喝，坚持的话，就能让色斑减淡。
请小朋友找找出准备玫瑰花，并说说玫瑰花的形状和颜色。然后放到贴着兔妈妈图片的盒子里。
２、小狗弟弟爱玩电脑，用眼过度以后，眼睛很不舒服，视力也下降了，牛医生让他用菊花和枸杞泡水喝能解毒明目。不过，牛医生还叮嘱以后一定要控制玩电脑的时间，不然的话，医生可帮不了他。
请小朋友找出菊花和枸杞，说说菊花的外形和枸杞的外形，，然后放到贴着小狗弟弟图片的盒子里。
３、猫妹妹最爱唱歌了，可惜最近老是咳嗽，猫妹妹可着急了，也来找牛医生，希望牛医生能治好她的咳嗽病，牛医生就让猫妹妹用枇杷花煎水服用，批把花有润肺止咳的功效。
请小朋友找出枇杷花，说说枇杷花的特征，然后放到贴有猫妹妹图片的盒子里。
五、总结
师：牛医生和小朋友真是厉害，一起用花治好了不少的病呢，花茶虽然好喝，但不能乱喝，再和前我们应该听听中医的建议。其实我们生活中还有很多的东西都有药用的价值，比如，核桃小朋友可以每天吃一点，它能补脑，让我们更加的聪明。爷爷奶奶有高血压的可以多吃芹菜，芹菜可以降血压，我们在生活中只要多学习，多观察，做个有心人，都会是一个了不起的小中医。
大班主题活动教案：《花儿开》
俗话说，做什么事都要有计划和准备。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的大班主题活动教案：《花儿开》，希望对您的工作和生活有所帮助。
花儿开
活动名称
活动目标
花儿开知道春天是万花开放的季节。
花儿香
1．知道花儿有香味；
2、培养探索精神
花儿爱喝水
1．知道花朵需要水分；
2．培养探索精神；
花的结构
1．初步了解花的结构；
2．知道花各部位的用途；
花儿变变变
1．欣赏与花形有关的物品；
2．发挥创造性；
3．知道自己的爱好；
我的花儿
1．发展空间智能；
2．培养解决问题的能力；
3．发挥合作精神；
花的种类
1．初步了解一些花的分类情况；
2、初步了解几种不同种类花儿的特点；
可以吃的花
1．初步了解一些可以食用的花对人体的益处；
2、享受花食品，分享快乐；这里有我为孩子们设计和活动，也有孩子们自己生成的，同时孩子还生成了，花的颜色与香味关系(素色花比艳花香)；插花与心情的调节(不同颜色的花组合，可以给人带来不同心情)；等一些新子题，等我事理完再与大家共同分享。同时，通过这一主题活动我们还自然的生成了下一题昆虫，因为昆虫与花的生长有关密切的关系，在花的主题活动开展的同时，孩子自然的会发现各种小昆虫为什么会？在花上爬来爬去，飞来飞去？等的问题，同时孩子也是喜欢昆虫的。
大班主题《参观小学》活动方案
活动准备
联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标
通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程
一、开始部分
问题导入。
师：小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？幼：想！师：好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
二、基本部分
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课
（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）
（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）
（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸
组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点
小学部活动对象大班全体师幼
设计意图
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展参观小学的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
大班主题活动教案：《我们的城市》
优秀的人总是会提前做好准备，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编收集整理的“大班主题活动教案：《我们的城市》”，希望对您的工作和生活有所帮助。
逛超市
活动目标：
1、了解超市里人们在做些什么，体验在超市中的购物的便利。
2、尝试独立购物，能解决购物中遇到的问题。
活动准备：
1、进行参观超市前的安全教育。
2、幼儿每人带2-5元钱，记录表与笔。
活动过程：
一、参观超市
1、看看超市与商场有什么不同，说说超市给我们生活带来的方便。
2、观察了解超市中都有哪些商品，它们是如何摆放的。
3、观察超市里有哪些工作人员，他们是如何工作的。
4、知道人们进入超市后，先自选商品，然后到收银台付款。
二、自主选购
1、学习看商品标签，如：1元、1.5元、2元、3元
2、思考如何合理地使用自己的钱款，尝试在没有成人的帮助下，独立选择和购买商品。
3、幼儿酱自己购买的商品与价格记录下来。
4、当幼儿碰到问题时，教师引导他们想办法解决。
三、交流经历
1、你购买了哪些商品？为什么要购买这些商品？你是如何使用钱款的？
2、介绍自己购物的经过，以及在购物时遇到的问题和解决的方法。
1234567891011逛逛新上海
活动目标：
1、了解上海的主要景点，能够用说唱的形式表现上海的新面貌。
2、创编《上海城真正美》歌词，加深对上海的热爱之情。
活动准备：
1、歌曲《上海城真正美》。
2、有关上海著名景点的图片（见挂图上海景观）。
3、见操作材料包上海一日游。
活动过程：
一、复习歌曲《上海真正美》
1、说说这首歌与一般歌曲的不同（有说有唱）。
2、共同商议采用不同的说唱方式唱这首歌。
二、观察图片，创编歌词
1、观察图片，说说上海新面貌。
2、摘句该词：尝试选择一个内容，调换你看那东方明珠电视塔，高耸入云多雄伟，并试唱。
3、用新词说唱歌曲。
三、选图轮唱
1、3-4人一组，任选一张图片进行改词，并试唱。
2、采取集体齐唱，改词处轮唱的方式演唱。
3、在上海上海天天变的说词处加入按节奏击掌，增加说唱的气氛。
活动延伸：
用该说唱的形式表现参观上海世博会展览馆。
1234567891011贴邮票
活动目标：
1、能够根据已有的加法口算经验，计算出邮资。
2、知道寄往同一地点的信件，使用邮票的张数和面值可以不同，但是邮资总价是相同的。
活动准备：
1、面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元的邮票若干。
2、地球仪一个（上面贴有企鹅、斑马、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鸸鹋、熊猫、北极熊等动物的图片）。
3、印有动物图片的信封人手一个。
4、邮资表格（上面有为各种动物寄信所需要的邮资数额）。
5、背景音乐。
活动过程：
一、导入
1、在标有企鹅、斑马、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鸸鹋、熊猫、北极熊等动物的地球仪上找找动物的家乡。
2、了解寄信要贴邮票，并知道寄得越远，邮资越高，寄得越近，邮资越低。
二、了解邮资和邮票面值
1、出示为各种动物寄信所需的邮资表格。
2、认识面值分别为10元、8元、6元、4元、2元、1元的邮票。
三、选贴邮票
1、个别尝试：选择信封，观察是寄给什么动物的信，算算要贴多少钱的邮票。
2、交流验证：寄到同一个小动物家所贴的邮票的张数可以不同，但总价必须是相同的。
3、互相检查：与朋友交换信算一算，贴的邮票张数和邮资的总价是否正确。
四、寄信
听音乐，将信投进邮筒。
活动延伸：
在区域活动中玩寄信、送信的游戏。
1234567891011自制纪念邮票
活动目标：
1、了解邮票的基本特征和用途。
2、尝试按自己确定的类别，自己制作模拟纪念邮票。
活动准备：
1、活动前，引导幼儿共同收集邮票，在低结构中创设区域、投放材料，让幼儿自由探索：如看看邮票上图案的特点，如邮票编编故事，做做有关邮票的游戏等。
2、展示邮票的课件（见挂图邮票）和集邮册，裁成邮票形状的白纸，蜡笔，涂染材料等。
活动过程：
一、欣赏各种各样的邮票（播放PPT课件）
1、幻灯片一：你在哪里看到过邮票？它们有什么用？小结：邮票是寄信的时候用的，有的还有纪念意义。
2、幻灯片二：画有动物、人物、体育、建筑、艺术特色等的邮票。
（1）邮票上有什么图案？
（2）找一找：哪些邮票是一套的，试着给每套邮票起一个名字。
（3）除了图案，邮票上还有什么？它们有什么用处？
总结：邮票的图案是各种各样的。除图案外，每张邮票上都必须标明面值、发行国家、发行日期。每张邮票的边缘都是齿轮型的，方便人们在没有剪刀时，用手也能撕整齐。
二、自制纪念邮票
1、讨论制作的内容：有没有想记住的人和事，如我的好朋友、喜欢的动物朋友、玩具等
2、讨论制作的方法：你想把什么设计在你的邮票上？哪些东西必须有？（如图案、面值等。）
3、同一名称可以做成几张邮票，成为一套。
活动延伸：
开一个小小邮票展，相互介绍自己制作的纪念邮票，内容包括：邮票的名称、内容、制作的想法以及遇到的问题等。
1234567891011小房子的新家
活动目标：
1、听故事，了解小房子变化的过程，感受城市的变化。
2、联系实际生活体验，关注环境的改善，为周围环境越来越好而高兴。
活动准备：
1、师生共同收集上海的现代化建筑，如东方明珠、国际会议中心、上海科技馆、环球金融中心等，以及古老建筑，如外滩、城隍庙、大世界等。
2、幼儿家门前的房屋照片。
3、图画书《小房子》部分画面。
4、纸和画笔。
活动过程：
一、交流谈论
1、观察各种幼儿熟悉的上海代表性房子的照片，说说它们的名称和特征。
2、将收集到的房屋照片按新老房屋作界定，分别放在两块展示板上，参加展示的幼儿分别介绍。
3、幼儿将家门口的房屋照片按新房子或老房子贴在展示板上，或介绍它在哪里，或介绍它的特点，或介绍它的功用。
4、谈论各自喜欢哪种房屋，思考为什么我们周边会保留很多古老的房子。
二、倾听故事：《小房子》
1、倾听故事前半部分了解原来小房子生活的田园风光。
2、倾听故事后半部分了解城市化为小房子的周围带来的变化，如宽阔的道路，便捷的交通，方便的生活，热闹的居住环境
3、根据故事结尾思考：小房子为什么不习惯城市的生活，（高楼遮挡了阳光，灯光使星星暗淡、周围缺少绿化、人来车往十分吵闹等。）怎样才能使小房子保留下来。
三、思考表现
1、每人一张纸，画一画各自想出保留小房子的好办法。
2、教师引导幼儿联系生活经验进行思考，例如：重新修缮、周边绿化、将车站搬离、与高楼保持距离、禁止车辆鸣笛等。
四、对照体验
1、将相同的方法进行归并。
2、介绍各自的办法，讨论哪些办法最好。
3、对照各自的想法，观看上海环境改善的图片。
4、了解上海已成为世界十大旅游城市之一，上海市民共同努力，会让我们的城市更美好。
1234567891011平改坡
活动目标：
1、了解平改坡给居民生活带来的美观和舒适。
2、关注周围环境变化，能够大胆地表达自己对事物的想法。
活动准备：
有关平改坡的图片、照片；平改坡前的房子与平改坡后的房子的小模型。
活动过程：
一、小区的变化
1、这段时期，我们周围的小区有什么变化？
2、什么叫平改坡？（出示小模型）
3、在平改坡前，很多小区房屋的屋顶是怎样的？
4、出示照片：比较尖顶的房子与平顶的房子。
（1）脚手架：脚手架是用什么材料搭建的？为什么要搭建脚手架？（为自己的工作带来方便、粉刷外墙需要）
（2）标志：这些是什么意思？为什么要有这些标志？（提醒大家注意安全）
（3）竹子天桥。
（4）脚手架上的升降电梯。
5、既然平改坡给我们的小区带来了一些不安全，还把小区弄得乱乱的、脏脏的，那么为什么小区里的居民还那么欢饮平改坡呢？
二、平改坡的作用
出示3张图片，幼儿自由表达自己的想法。
（1）第一幅图片：平改坡前，冬天屋顶上积满了雪花，人们在屋子里很冷；平改坡后的冬天，人们不再感觉到那么冷了。
（2）第二幅图片：平改坡前，夏天的太阳照射在屋顶上，人们热的汗流浃背；平改坡后，太阳光照在斜斜的屋顶上，热气被挡在了外面，屋子里的人们不再觉得那么热了。
（3）第三幅图片：平改坡前，下雨天屋顶会漏雨；平改坡后屋顶不再漏雨了。
现在我们的小区更漂亮了，我们的生活也更舒适了。
三、上海的平改坡
1、上海市有许多地方都在进行平改坡。想想是谁吧上海建设的这么美丽。（建筑工人）
2、我们也要感谢这些辛苦的建筑工人，是他们的辛勤劳动把我们上海打扮得这么美丽。
1234567891011造房子
活动目标：
1、用5以内的组成玩造房子的游戏，感知数越大组合的方法越多。
2、关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。
活动准备：
1、4块分别贴有2、3、4、5数字的三角形积木，有1、2、3、4数字的长方形积木若干。
2、幼儿园附近新房子的照片。
活动过程：
一、观察照片
1、说说幼儿园有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。
2、谈论自己所知道的房屋有几层楼。
二、开展造房子的游戏
1、观察不同的积木和积木上贴的数字。
2、了解玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的积木拼成一个楼面，每个楼面两块长方形积木上的数字组合起来必须与屋顶的数字相同。
3、规则：
（1）按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木。
（2）每次组合的方法不能重复。
（3）如果重复或组合错误，必须拆掉重建。
4、游戏：
（！）第一次游戏：由4位幼儿任意选取一块三角形积木，按规则同时造房子。造好房子后共同检查，每一层楼面的组合是否与屋顶数字相对应，哪几幢房子造的对。
（2）第二次游戏：再由4位幼儿任意选取一块三角形积木，按规则同时造房子，比一比谁造的最快（或最慢），造好后共同检查。讨论：数字2的屋顶为什么每次都造的很快？原因是什么？的出数字小组合的方法少，楼层低就造的快，反之造的慢。（可以重复游戏加以验证）
三、观察所造房屋的高低变化，并展开讨论
1、将房屋由低到高进行排列，发现房屋越来越高（一层楼到四层楼）。
2、说一说屋顶上不同的数字，讨论：数字越大房屋就会越高的理由，发现数字越大房屋楼层越多。
3、思考：现在工人叔叔想造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶。
活动延伸：
幼儿在区域活动中继续搭建房屋，证实自己的推断是否正确。
23456789101112奥运雕塑
活动目标：
了解我国举办奥运会的运动项目，为我国运动员勇夺金牌而自豪。
活动准备：
1、收集奥运会比赛项目的相关资料（如图片、照片等）
2、教师剪好的平面纸人若干，废纸盒，卡纸，剪刀
3、雕塑彩图
活动过程：
一、激发兴趣，导入主题
1、观察谈论2008年北京奥运会的各种体育运动项目，谈谈在奥运会上勇夺金牌的运动员。
2、观察运动员的动作特点和他们所参加的运动项目
二、欣赏雕塑彩图
1、分辨雕塑彩图上的运动项目
2、共同尝试用教师剪好的平面纸人对插，使纸人站立
三、自制平面雕塑
1、幼儿按自己的意愿选两张卡纸，在纸上各画一位运动员，并沿轮廓线剪下。
2、3－4位幼儿合作，试着给纸人开口，将纸人互相对插，使之站立。
3、不断调整纸人的对插部位，使之站立稳固，形成纸雕塑。
四、展示交流
1、比一比谁的雕塑中的运动员人数多，站得稳
2、谈论使纸人站立稳固的好办法。
345678910111213咕隆-咚
活动目标：
1、了解几种常见的自动投币设施，体会它给我们的生活带来了方便。
2、交流使用投币设施的经验。
活动准备：
1、各种自动售货机的照片。
2、关于一些不常见的投币设施的录像。
3、《咕隆-咚》图画书人手一本。
活动过程：
一、故事中的咕隆-咚
听故事《咕隆-咚》
了解：只要把钱投进去，就可以卖东西的机器，叫做自动售货机。
二、我们知道的咕隆-咚
1、说一说：你在哪里看到过这种机器？
讨论：为什么这些地方要放自动售货机？
知道：自动售货机给我们的生活带来了很多方便。
2、出示自动售货机的各种照片，幼儿从中选择自己用过的自动售货机，向同伴介绍自己的使用感受，也可以像同伴和教师提出自己的疑问。
3、讨论自动售货机和售货店的不同，知道自动售货机的服务不受时间的限制，更方便快捷，还能节省能力。
三、我们不了解的咕隆-咚
看录像，了解生活中不太常见的投币机，如：自动投币厕所。
活动延伸：
除了投币机器，还有什么更方便、更先进的售货方法？（如网上购物等。）教师引导有寻找生活中带给我们方便的新事物。
4567891011121314广告
活动目标：
1、了解广告的作用和艺术特点，尝试设计广告。
2、对周围的广告有所了解，体会广告对人们生活的影响。
活动准备：
1、录制几段代表性的公益广告。
3、收集各种平面广告等。
活动过程：
一、认识广告
1、看广告录像：
（1）讨论：广告告诉我们什么？
（2）知道广告的作用（通过广告可以获取一些信息）
2、欣赏平面广告
观察平面广告的内容，交流：你在广告中看见了什么，知道广告上有好看的图案和文字。
二、说广告
1、说说自己喜欢的广告，讲述喜欢的利用，归纳：好看的画面、有趣的语言、好听的音乐都是喜欢的理由。
2、游戏广告接龙
教师说广告语的上句，幼儿接下句；或幼儿两两游戏。
三、设计广告
1、幼儿独立或结伴，自由选择内容，如为区角活动制作的玩具等设计广告。
2、确定广告形式（绘画形式或表演形式）设计广告词。
3、制作广告
四、广告大赛
1、展示创编好的广告
2、一起评选最佳广告，并说出此广告最佳的地方，相互欣赏。
活动延伸：
幼儿在自主游戏中，设计各种广告。
56789101112131415上海说唱
活动目标：
1、感受上海话的韵味和特点，试着用上海小吃名称创编上海说唱。
2、感受上海小吃的丰富，为上海小吃的多样而高兴。
活动准备：
1、已经进行过上海说唱《小菜场》的教学活动，幼儿对上海说唱有一定的了解。
2、幼儿了解了一些上海的小吃、房子、车辆、马路等情况。
活动过程：
一、情景导入
1、复习以前学过的上海说唱的儿歌，感受上海说唱的独特韵味。
2、用上海话说说上海特色小吃的名称。
二、创编新的上海说唱
1、幼儿自由分组，尝试将上海的特色小吃，编进上海说唱《小吃店》中，并选用各种合适的乐器表现出来。
2、表演上海说唱《小吃店》。
幼儿自己扮演小吃店老板进行表演，并评选出创编得最好的一组。
活动延伸：
除了上海说唱《小吃店》外，幼儿还可以创编关于上海的车辆、马路、房子等内容的说唱。
在科技馆里
活动目标：
1、尝试运用乐器表现科技馆内不同展馆的内容，表现回旋的曲式（1-2-1-3-1-4）
2、了解科技新产品，有继续收集科技信息的愿望
活动准确：
1、幼儿熟悉的各种乐器。
2、科技馆的场景照片。
活动过程：
一、回忆交流
1、上海有个非常神奇的地方，里面展出了许多科技产品，在哪里我们能学到许多科技知识，这是什么地方？
2、观看科技馆的场景照片，谈论：我们在科技馆里玩了些什么？知道了哪些科学技术？
二、复习歌曲《在科技馆里》
1、思考：这首歌曲有几段
2、比较发现：第一、三段好像穿梭在科技馆的长廊里，第二段好像进入了某个展馆。
三、探索节奏乐表现
1、将第二段更改为节奏乐，共同确定模拟参观项目。
例如：人体漫游、激光飞机、建筑工地、声控喷泉、水力发电等。
2、幼儿分成数组，每组选择一种乐器。用不同的节奏表现不同的情景。
3、将创意写成8各小结的节奏图谱。
四、回旋曲表演
1、选择参观项目的照片，并编排前后参观的顺序，将对应的节奏图谱－并呈现现在展示板上。
2、按照齐唱（第一短歌曲）――――打击乐表现第一展馆―――齐唱―――打击乐表现第二展馆――齐唱的方式进行表演。
3、歌曲与打击乐表演之间可由教师提示馆到了，并逐渐取消提示。参观项目业可逐渐增加。
4、一组幼儿表演打击乐时，其他幼儿可用拍手的方式共同打出节奏。
活动延伸：
继续尝试调换或增加参观项目，并进行回旋曲表演。
行距离测量和比较，帮助其巩固测量方法。
678910111213141516大班主题活动教案：稻草乐
语言：稻草人的朋友
活动目标：
1、了解故事内容，学习故事中的对话。
2、知道稻草人的用处，产生爱护农作物及感受稻草人的情感。
活动准备：
稻草人一个，课件，头饰
活动过程：
一、导入，出示稻草人，引起幼儿兴趣。
它是谁，有什么用处？你愿意做稻草人的朋友吗？
可是有一个稻草人没有朋友，让我们看看到底是怎么回事？
二、欣赏课件(没有故事音乐)
提问：你看到了什么？发生了什么事情？
欣赏课件(1)(有故事的音乐)
提问：
1、稻草人为什么倒在稻田里呢？
2、稻草人先是谁来了？稻草人是怎么对兔子说的？兔子是怎么对稻草说的呢？
3、你觉得小兔子这样做好吗？为什么？
教师小结：当别人遇到困难的时候，要懂得关心别人，有爱心。
欣赏课件(2)
提问：
1、后来稻草人有请谁帮忙？小狗是怎么做的？稻草人是怎么说的？
2、你认为小狗这样做好吗？为什么？
教师小结：小狗虽然有一颗爱心，但做事情不认真，马马虎虎，把稻草人随随便便地插在稻田。
欣赏课件(3)
在稻草人很难过的时候，谁来了？他是怎么做的？稻草人是怎么说的？
小结：稻草人得到了小猴的帮助心里很开心，并且他们做了好朋友。让我们把爱心送给他。
三、故事表演
教师鼓励幼儿大胆的完整讲述。完整欣赏
四、你们喜欢稻草人和小猴吗？为什么？
讨论：那你的好朋友感到孤单的时候你会用什么办法让他快乐起来？
五、教师小结
帮助别人是很快乐的，在幼儿园里当别人遇到困难我们要帮助他，要有一颗爱心。
体育活动：运炮弹
活动目标：
1、提高幼儿爬的速度，感受爬行运动带来的乐趣。
2、激发幼儿探索身体运动的乐趣。
重点与难点：
学习控制好自己的身体在黑暗的狭窄的通道里迅速爬行。
材料及环境创设：
1、听个解放军叔叔克服困难运送弹药、武器和粮食的故事。
2、与全班人数相同的大号可乐瓶若干，里面灌满水为炮弹。
3、垫子约4米左右，(视场地情况而定)平衡木4条，小沟4条，各色彩的小旗4面。
设计思路：
爬行运动对大班幼儿来说，是轻而易举的事，他们已不太有玩的愿望，那么，怎样让大班幼儿饶有兴趣地继续玩爬的游戏，并提高爬行的速度，这是教师在设计此类土语活动中需重点考虑的问题。本设计力图在两个方面有所突破。第一方面，在活动中，让幼儿尝试一只手拖着炮弹(可乐瓶)，另一只手支撑着向前爬。改变了幼儿以往的手脚着地向前爬的姿势，增加了爬行的难度；第二方面，让幼儿学习在狭窄的通道里爬行，即着力培养幼儿的勇敢探索精神，又让幼儿体验到在另一种环境中进行自身运动的感受。
123456活动流程：
扮演角色活动身体提供材料自由探索交流玩法适时指导游戏结束放松身体。
扮演角色，活动身体
⑴教师启发：今天我们穿上草鞋一起来做游戏，小朋友做战士，教师做司令，你们一切行动要听司令的指挥。现在司令命令你们到草地上去练本领。
⑵幼儿边听音乐，边模仿战士的各种动作，进行身体运动的准备活动如:敬礼、打枪、骑马、驾驶飞机、跳伞等。,
教师启发：现在司令告诉你们：前方打敌人的炮弹就要用完了，怎么办？对，我们要想办法把炮弹运过去，速度要快。
⑵幼儿每人寻找一枚炮弹，探索怎样拖着炮弹从垫子做成的通道里爬出去。
3、交流玩法，适时指导
⑴请方法好，速度快的幼儿示范、交流。
⑵增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟，教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。
⑶竞赛游戏：幼儿分成人数均等的四队，进行比赛，看哪队幼儿速度较快地通过三种障碍把炮弹运送到前方，并对准前方的敌人标志把炮弹发射出去。根据四队的快慢速度，教师放4面不同颜色的小旗，以资鼓励。
4、游戏结束，放松身体。
战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，找好朋友，跳快乐邀请舞。
活动建议：
在每天的幼儿早锻炼活动中，在操场的一角，设置几个布构成的通道可，让幼儿回变化各种身体姿势在礼貌钻爬，感受活动带来的乐趣。
活动：稻草人
设计思路：
正值金秋时节，我班开展了以稻草乐为主题的活动。在活动中我们带领孩子走进田野感受秋天的美丽、丰收的喜悦，如观看农民伯伯们收黄豆、摘棉花、收割稻子等等。因为是大班的孩子，思维特别活跃，在活动中我们的孩子有许多问题，如孩子问我老师，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？于是我和孩子们谈了很多关于稻草的话题，特别是给孩子们看的一些稻草制品，发现他们对此非常感兴趣。于是我就根据孩子的兴趣点预设了本次活动，满足孩子发展的需要。
本土资源生成的课题主题活动：稻草乐
本次活动稻草人，我为孩子选择了他们熟悉的材料稻草，让孩子在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，并让孩子们商量、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作过程中发展他们的动手操作能力以及学习合作，体验合作的快乐！
活动目标：
1、在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，通过制作活动发展幼儿动手操作的能力。
2、在制作过程中，幼儿学习合作并体验合作的快乐。
活动准备：
稻草、绳子、竹竿、胶水等。
活动过程：
一、谈话已有经验再现
(出示稻草)师：稻草有什么用呢？请你们把知道的答案和边上的好朋友说一说。
123456幼儿讨论(幼儿自由讲述)
师：现在请你们把知道的答案告诉大家。
教师小结：小朋友们真棒，知道稻草有这么多用处，可以做成草帽、草鞋、草绳
二、示范制作稻草人
师：今天请来的一位客人朋友听见了，你们想知道他是谁吗？(出示稻草人)
1、幼儿观察稻草人，讨论稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用处。
2、教师示范制作，讲解制作步骤和要点。
三、小组合作制作稻草人
1、师：你们想不想也来做一个稻草人？
要求：①先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。②利用所提供的材料进行制作。③装扮稻草人。
2、教师来回巡视、指导。
四、幼儿作品展示
师：小朋友做的这些稻草人真漂亮，我们一起把这些稻草人去送给我们的农民伯伯，来保护我们的庄稼。
美术：美丽的草鞋
设计思路：
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。、善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。因此，根据幼儿兴趣儿歌《蜘蛛买鞋》中对鞋子浓厚的兴趣，结合本土资源稻草我生成了新的美术活动《漂亮的草鞋》，提供各种材料让幼儿操作，便于幼儿创造操作及游乐分享。
2、利用的教育资源：
3、丰富的本土资源稻草。
4、幼儿穿过各种鞋并看见过商店里卖鞋。
活动目标：
1、幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣，体验、分享活动的快乐。
2、幼儿初步掌握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴装饰草鞋。
3、通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力，装饰各种不同样式的草鞋。
活动准备：
(一)认识准备：认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌《蜘蛛买鞋》上的鞋子
(二)材料准备：
1、实物：三双不同的漂亮草鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、一双制作好的草鞋。
2、磁带、收音机
活动过程：
幼儿念儿歌，引出主题。
幼儿一起念《蜘蛛买鞋》。
2、教师提问：
(1)小朋友见到过什么鞋子？
(2)你们喜欢什么鞋子？为什么？
出示草鞋，请幼儿欣赏并讨论，引出活动设计主题装饰草鞋。
教师提问：
1、这些鞋子叫什么名字？
2、你们还看到过什么不一样的草鞋？
教师示范、讲解。
1、教师装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。
2、教师讲述操作程序：
用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。
3、鼓励幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双草鞋可以制作成不一样的样式。
123456(四)幼儿制作草鞋
1、放优美的钢琴曲，幼儿制作草鞋。
2、教师巡回指导。
(五)幼儿欣赏作品、游乐分享。
1、教师：你最喜欢哪双鞋，为什么？
2、幼儿交换制作的草鞋穿、玩耍。(放音乐：《找朋友》)
四、活动延伸：
1、幼儿与家长一起参观鞋店，认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的草鞋。
2、在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的草鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。
附儿歌：
蜘蛛买鞋
蜘蛛先生要买鞋，八只脚穿四双鞋，
一双凉鞋一块钱，一双雨鞋两块钱，
一双布鞋三块钱，一双皮鞋四块钱，
总共花了十块钱。
社会：给小树穿上衣服
活动目标：
1、知道稻草绳的多种用途，懂得稻草绳是植物的朋友。
2、动脑筋，怎样小树才能穿上衣服。
3、活动中体现团结互助的良好品质，并从中体会快乐。
活动准备：
稻草，剪刀，课前准备一处有小树的空旷场地。
活动过程：
展示稻草制品：草盖、草席、草窝、草鞋、稻草人等，说说他们是什么？有什么用？
1、出示一捆稻草，让幼儿讨论稻草的用途。
2、引出主题，帮小树解决问题。
师：冬天到了，天变冷了。小朋友们都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小树没有衣服穿，怎么办呢？
引导幼儿思考：怎样才能让小树暖和起来？
总结：用稻草编成绳子，一圈一圈地围在小树的树干上，这样小树就怕寒风吹、不怕霜冻、不怕下雪了。
3、示范稻草绳的编法，强调必须两人合作完成。
4、幼儿选择伙伴，合作编稻草绳。
5、给小树穿衣服，将编好的稻草绳围在小树树干上。
6、总结评价。
综合活动：亲亲稻草乐
活动目标：
1、认识稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言表达。
2、初步学习用稻草进行制作，提高动手能力。
3、体验稻草制作所带来的快乐。
活动准备：
1、稻草人一个。
2、稻草的录像课件一份，有关稻草用途的课件一份。
3、干稻草若干及制作用的辅助材料若干。
活动过程：
一、出示稻草人引出课题
1、今天来了位小客人，我们来看看他是谁？
2、稻草人是用什么做的呢？
二、认识稻草
1、稻草是长什么样的？
2、师小结：哦，你们都认识稻草啊。对，稻草是长长的，细细的，枯黄色的。
3、那你们在哪里见过稻草?
4、你们和稻草玩过游戏吗？你们是什么玩的？
5、让我们一起来表演表演。
6、看录像：今天老师带来了一段录像，是上次老师和小朋友一起去田里玩稻草时拍的，我们一起来看看。
三、了解稻草的作用
1、你们知道稻草有什么用吗？
2、让我们一起来看看稻草有什么用吧。(播放课件稻草的用处以及稻草的工艺品)
四、学习用稻草制作简单的小制作
1234561、原来稻草可以做这么多的东西，你想用稻草做什么呢？
2、幼儿自由选择材料进行制作
五、评价
1、请幼儿自己来介绍、评价自己和同伴的作品。
2、教师在幼儿评价的基础上加以总结。
运动活动：有趣的草囤
活动设计思路：
《幼儿园纲要》在健康教育内容中指出：教师要用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。本班幼儿喜欢运动，喜欢新异一物多玩的体育器具。所以我选择了小巧、灵活一物多玩，自己制做有乡土特色的草囤。激发幼儿参与运动活动的兴趣。
活动目的：
1、在幼儿充分尝试草囤的各种玩法的基础上，发展幼儿的跳、跨、协调等各种能力。
2、培养幼儿大胆尝试、大胆创新、共同分享、体验成功。
活动准备：
用农村自然物自制的草囤若干。音乐
活动过程：
一、引起兴趣、热身活动
引导语：
1、孩子们，你们看老师拿了什么？你们看见过吗？在什么地方看见过？它的名称叫什么？用什么做的？今天老师拿来干什么用呢？
2、教师小结：今天老师拿来的玩具名称叫草囤是我们幼儿园的老师自己用农村中的稻草做出来的，先用稻草捆扎成筒状，外面再用稻草串绕制而成。现在我们每人拿一个和老师一起做热身运动。草囤说：它有好多好多玩法，玩起来又方便、又安全、又开心，今天要和我们小朋友做游戏，现在我们一起来试试吧！
3、师生运动：幼儿每人拿一个草囤，双手扶草囤练习下蹲、踢腿、弯腰、扭胯等。单手扶草囤练习转圈、下蹲、踢腿、弯腰、扭胯、与同伴交换位置。
二、幼儿探索尝试草囤的多种玩法
(一)幼儿个别尝试
引导语：孩子们，刚才我们已经和草囤做了朋友，草囤说它有好多好多玩法，玩起来又方便、又安全、又开心，今天要看我们小朋友本领到底有多大？能玩出几种玩法？现在我们一起来试试吧！
1、幼儿按意愿探索尝试，教师观察。
2、集中探讨幼儿刚才的各种玩法。
3、讨论草囤最普遍的玩法跳。
4、组织幼儿集体尝试最普遍的一种玩法跳草囤。(双脚跳、单脚跳、跨跳)。
(二)幼儿两两自由结伴尝试
引导语：孩子们，草囤说小朋友真聪明，想出了跳、滚、推、抛等各种的玩法，现在草囤要找个草囤朋友一起玩，看看小朋友把两个草囤朋友放在一起怎么玩？
1、幼儿两两结伴玩草囤，教师鼓励幼儿大胆尝试。
2、请合作玩得好的幼儿示范。
3、幼儿再分别尝试探索玩法。
(三)幼儿分组探索尝试草囤的多种玩法。
引导语：孩子们，你们玩出了这么多的玩法，草囤真是太高兴了，现在我们分成小组，每组孩子轮流介绍演示自己最拿手的一种玩法，而且每个孩子玩出的玩法和别人不一样，每个孩子都要玩别人介绍的玩法。
1234561、幼儿分组探索尝试，教师观察。
2、鼓励幼儿遇到困难同伴间协商解决。
3、幼儿集中讲讲怎样合作玩草囤的。
4、请一组幼儿规范演示，其余孩子观察评判。
三、游戏：为解放军叔叔运粮食
引导语：小朋友们和草囤做了朋友，动了脑筋，玩出了不同的玩法，现在草囤说要和我们全体小朋友再一起做游戏好吗？为解放军叔叔运粮食在运粮食时候要碰到小河，山洞，才能把粮食运到解放军叔叔那里，现在我们一起布置游戏场景。
1、草囤围起来成小河路(跨过)。
2、草囤垒起来成山洞(钻过)。
3、幼儿依次循环游戏。
四、放松整理、收拾结束。
结束语：玩了很久了，草囤累了，小朋友也该休息了，让我们抱着草囤回家吧！
123456大班主题活动：我的一天
大班主题活动：我的一天
【设计意图】
新学期开学了，我们幼儿园规定孩子们在早上7：30之前准时到幼儿园，但是有部分孩子总是拖拖拉拉来得很晚，甚至8：00开饭了才能来到，并且有些孩子做事情总是不能在规定的时间做完，孩子们的行为让我思虑再三，再加上大班幼儿马上就要进入小学，该学会自己安排自己的时间了，针对这一情况我们设计了这节科学活动——我的一天，本次活动通过幼儿的亲自观察、操作、探索让幼儿认识时钟，学会看整点、半点。并在此基础上学会用不同形式制作自己的作息时间表，养成珍惜时间、遵守时间的好习惯。
【教学目标】
１、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。
【教学准备】
１、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。
２、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。
【教学过程】
一、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。
师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！
幼：谢谢你小闹钟！
师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？（幼儿发言：看时间去上班，看时间去开会，看时间去做饭……）无论做什么事都要按一定的时间去做，如：小朋友7：30来幼儿园，你能8:30才到吗？（幼儿发言：不能！）
（评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐，把孩子立刻吸引到课堂上，教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣）
二、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。
师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。
小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。（引发幼儿有目的的观察并产生了幼儿间的互动）
师：小朋友你们发现钟表上有什么？
幼：（幼儿齐声回答）有数字、针。
师：有哪些数字？
幼：（幼儿齐声回答）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、
师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？（幼儿自由发言）
教师小结：钟面上有小朋友说的12个数字，有两根针，它们都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针。请小朋友用自己的小手指一指哪是时针？哪是分针？
（幼儿操作，并学说）
(评析：通过自带的小钟表，让每位幼儿都能直观形象且清晰地观察时钟，把时针、分针区分开来)
三、通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。并在此基础上认识整点、半点。
1、教师通过课件演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。
师：今天呀，时针和分针要进行一次跑步比赛，现在它们都站在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备—开始！（教师操作课件 ）
提问：谁跑的快？（分针）
议论：分针和时针跑的时候，它们之间有什么秘密呢？教师反复操作。
（分针跑一圈，时针走一格。）分针时针谁会赢，（分针）
小结：长针长，短针短；长针走得快，短针走得慢；长针走一圈，短针走一步。
(评析：大屏幕上的课件把知识准确的传达到孩子们的眼睛里，通过老师的反复演示课件时针、分针赛跑，让幼儿明确了时针、分针的运转规律。)
2、认识整点、半点。
师：那小朋友分针走一圈指到12上，时针指在几上，就是几点整。分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。如：分针指向6，时针指向3和4两个数字之间，就是3点半。
（教师操作钟表---请幼儿说出是几点。引导幼儿说出分针指向２，时针指向几就是几点。）
师：今天小钟表还给我们带来了几位小伙伴一天的生活图片我们来看一看吧!
（1）来小朋友看看两位小伙伴是几点起床穿衣服，洗脸刷牙的呢？（7:00）你能不能把你的小钟表拨到7:00呢？来试一下吧！（小朋友真棒！及时鼓励）
（2）看小朋友是几点上学呢？小朋友拨一拨吧！
（3）小伙伴是几点上课的（幼儿操作）
（4）小伙伴是几点做操的（幼儿操作）
（5）小伙伴是几点吃午饭的（幼儿操作）
（6）小伙伴是几点课外活动的呢？（幼儿操作）
（7）小伙伴是几点放学看电视的呢？（幼儿操作）
（8）小伙伴是几点睡觉的呢？ （幼儿操作）
师：这是小伙伴一天的生活也是他一天的作息时间！那你能说一说你在幼儿园的一天。几点钟做什么事情吗？小朋友和你的小伙伴讲一讲拨一拨你是几点起床?上学然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。
（评析：本环节幼儿的操作非常精彩，在和小伙伴讲自己一天所做的事情时，很自然的又去自己操作，在操作过程中又能互相合作与学习。）
四、幼儿制作“我的一天”（休息日或幼儿园的一天）作息时间表
请幼儿用文字、图画及符号等形式进行表征活动，用画钟表表示具体时间。
师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份作息时间表吧？来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。布置幼儿用自己喜欢的形式记录作息时间表（幼儿制作）
五、幼儿制作欣赏与介绍。
幼儿陆续画完，相互介绍“我的一天”作息时间表。
师：小朋友制作的作息时间表真漂亮，小朋友之间相互介绍“我的一天”作息时间表，小朋友作息时间表做好了你们可要珍惜时间，遵守时间养成按时作息的好习惯吆。小朋友我们可以把制作好的作息时间表贴在家里或者我们教室的作品区。我们要按作息时间去做事。
（评析：本环节把此次活动推向了高潮，幼儿通过自己制作作息时间表并向小伙伴相互介绍，让孩子自己用语言表述自己的作息时间的同时，幼儿也会潜移默化地遵守时间养成按时作息的好习惯，加强了幼儿的时间观念，思想教育很到位。）
【活动反思】
本节活动课我们首先根据幼儿的年龄特点和实际水平精心设计，活动准备充分，层次清楚。幼儿通过观察、操作，认识了时钟，能区分时针、分针，学会了看整点、半点。并在此基础上学会用不同形式制作自己的作息时间表，养成珍惜时间、遵守时间的好习惯。
在本节活动的导课部分，我所选的音乐富有感染力且贴近活动内容，把孩子立刻吸引到课堂上，教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣。通过充分的学具让幼儿很轻松的认识了时针、分针。又通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知了时针、分针的运转规律。并在此基础上认识整点、半点。接下来的幼儿操作，孩子们更是非常的投入。
最后的环节又把此次活动推向了高潮，幼儿通过自己制作作息时间表并向小伙伴相互介绍，让孩子自己用语言表述自己的作息时间的同时，幼儿也会潜移默化地遵守时间养成按时作息的好习惯，加强了幼儿的时间观念，思想教育很到位。
大班主题活动教案《我自己》
俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编收集并整理了“大班主题活动教案《我自己》”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
一、主题背景分析
新的学期开始了，孩子们又长大了一岁，进入大班以来，在自由活动时间常常会出现这样的现象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且对玩具的选择和兴趣爱好上也有很大的差别，针对这样的情况引出了关于《我自己》的主题活动，并预设了《身体真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和别人不一样》等系列子主题，通过各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。
二、主题实施时间
2012年2月7日2012年2月24日（第一周、第二周、第三周）
三、内容与要求
1、尝试探索身体各部位的秘密，获得关于自己身体的认知经验，如各个部分都会动、成长期身体的变化、男孩与女孩的差异、自己与别人身体上的不同之处等。
2、乐于探索影子的特点，初步了解身体与影子的关系。
3、学习与掌握一些自我保护的方法。
4、运用合理的方式表达自己的情绪，关注别人的情绪，学习调节自己的行为。
5、学习与人合作、与人友好相处。
6、通过发现自己身体的变化，体验成长的快乐。
7、在观察比较的基础上，根据任务的外形特征，用绘画、制作等方式进行创造性的表达。
四、主题环境创设
人的五官和身体构造，有趣的影子游戏，给幼儿创设一个自由探索自己的身体各个部分，快乐的玩影子游戏的氛围。
身体上会动的地方，可以让幼儿看一看、说一说、做一做。
贴近幼儿的生活经验，了解这个食物的消化过程，同时也了解到各个器官的功能。
五、家园共育
1、有意识的去发现、赞美孩子的优点和缺点，与孩子交流讨论父母眼中的你这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。
2、和孩子共同收集关于身体器官的资料。（图片、照片、录像等）和孩子聊聊人体内部结构奥秘的话题
3、提供孩子小时候的照片、成长档案等，丰富班级资料库。
4、建议家长和幼儿一起玩影子游戏，并把想法画出来
5、向幼儿讲述一些饮食健康常识，在家提醒幼儿不挑食
6、建议家长参与主题活动帮助孩子学习如何控制自己的情绪。
7、结合上小学的要求，针对孩子的不足，提出一些建议，如增强责任心、提高学习效率、加强自我约束和情绪控制等。
纸艺作品展示：
折纸作品：小男孩
撕纸作品：影子
卷纸作品：小男孩和小女孩
编纸作品：地毯
剪纸作品：面具人
六、实施方案
活动一：
活动名称：漂亮的机器人
内容与要求：
1、通过活动，调动思维，提高想象力及创造力；
2、尝试创造性地表现机器人的形象，巩固对涂色技巧的掌握；
活动准备：
机器人范画，画纸、彩色笔等。
活动过程：
（一）开始部分
教师出示范画，引出活动内容――学画机器人。
（二）基本部分
1、引导观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？
（和人一样有头、身体、四肢、五官等）
2、说一说：你心的机器人是什么样子的？
它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？
（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）
3、进一步启发：
机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西呢？
引导幼儿大胆想象：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
4、动手作画，教师进行指导。
提醒：
1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；
2)用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；
3）涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。
（三）结束部分，评价作品
从构图及色彩等方面对作品进行评价。
先请互评，最后教师小结。
1234567891011活动二：
活动名称：请你和我跳个舞
内容与要求：
1、协调合拍的做动作，学跳双圈集体舞
2、懂得用动作友好的与同伴交流，体验跳集体舞的乐趣
活动准备：幼儿会沿着逆时针方向站成一个圈、歌曲磁带
活动过程：
一、熟悉音乐
师：今天老师带来一首关于和好朋友在一起跳舞的歌曲，听完以后告诉好说说歌曲里的好朋友是怎样跳舞的？有哪些舞蹈动作？
二、学习基本动作
1、师：歌词里唱了哪些动作？你最喜欢歌曲里的哪个舞蹈动作？谁愿意来试试？
2、教师根据幼儿的表演情况重点讲解个别动作
三、幼儿在双圈上学习和舞伴一起做动作
1、组织幼儿站成双圈
师：女孩子逆时针站成一个圈，请每一个男孩子去找一个女孩子就，两个人肩并肩站好，男孩子站在圈外，女孩站在圈内
2、播放歌曲第一小节至第六小节，引导幼儿和舞伴一起做动作
师：小朋友耳朵听音乐，自己做喜欢的动作
1、教师引导幼儿明确出脚的顺序
2、师：听仔细了歌曲里先伸右脚，身圈里还是圈外的脚？如果伸左脚呢？
师：我们一起来试试外圈的脚，里圈的脚，伸右脚伸左脚
3、重点学习围着舞伴绕圈
师：我们在转一个圈站站好的时候是请小朋友围着舞伴绕一个圈，请女孩子原地不动，拉住手不要松，男孩子向前走走走，走到里圈来，注意收不能松，继续走走走，走到女孩子背后，再走走走，走回自己原来的位置，这样就绕着舞伴转了一个圈
四、继续播放音乐、引导幼儿和舞伴面对面做动作
1、教师：请你和舞伴面对面做动作
2、教师站在圆心，讲解检查幼儿的站位
师：所有的外圈的男孩子都是面向圆心，面向老师；所有里圈的女孩子都是面向圆的外面的
五、探索交换舞伴的想法
1、引导幼儿交换舞伴
师：想不想和换个好朋友跳舞？
2、师：不过这次有要求了，在听到站个圈圈在还原时，里圈的小朋友原地拍手，外圈的小朋友顺着圆圈走到下一个女孩子的旁边，这样就交换了舞伴，我们来试试看
六、跟着音乐完整的跳舞
1234567891011活动三：
活动名称：食物的旅行
内容与要求：
1、了解人吃了食物以后，食物在身体内经过的路线，以及身体内一些器官的作用。
2、了解一些简单的饮食健康常识。
活动准备：教材书p93
1、人体内脏模型图。
2、真假思考题模板：
（1）吃得越多越有能量。
（2）油炸食品是无营养五只。
（3）长得胖的人是因为吃得太多的缘故。
（4）大便使体内的废物，所以每天要将它排出体外。
（5）吃了水果就可以不吃蔬菜。
（6）多喝白开水身体才健康。
活动过程：
一、我们吃些什么？
1、说一说我们平时吃些什么，找出对应的图片。
2、将食品按照粮食、蔬菜和水果、鱼肉、蛋类、奶制品进行分类。
3、每人挑一种认为最有营养价值的食物的即时贴贴在身上，说说它们有什么营养。
4、按各自的经验推测：人们为什么要进食？这些食物在身体里如何变成能量？
二、跟着食物在身体里旅行。
1、各自扮作不同的食物，共同探索食物在身体里进行的路线咽喉食道胃小肠（大部分有营养的物质被小肠吸收）毛细血管大血管身体各部分：脑（补充脑细胞的能量）、神经（补充神经的能量）、肌肉（补充肌肉细胞的能量）、骨骼（补充骨骼的能量）、内脏（使器官工作）等。无营养的物质或进入大肠成粪便排泄体外，或通过肾脏、膀胱成小便，排出体外。
3、边谈论边为食物贴上行进路线。
三、食物到哪里去了。
相互介绍交流。
四、真假思考题
参考答案：
对的题目有：
1、油炸食物是无营养食物。
2、大便是体内的废物，所以每天要将它排出体外。
3、多喝白开水身体才健康。
错误的题目有：
1、吃得越多越有能量。
2、长得胖的原因是因为吃大太多的缘故。
3、吃了水果就可以不吃蔬菜。
1234567891011活动四：
活动名称：我的牙掉了
内容与要求：
1、了解和正确对待换牙现象。
2、知道保护牙齿的重要性。
活动准备：
牙齿示意图
活动过程：
一、老师讲述故事的第一段
提问：
1、丁丁的牙齿摇动了。他以为怎么样了？
2、丁丁为什么以为牙齿烂掉了？
3、丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭。还用手捂住嘴巴？
二、老师继续讲述故事第二段
提问：
1、老师为什么让丁丁不要害怕？
2、新的牙齿是怎么样长出来的？要让新的牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？
三、讲述故事《老朋友和新朋友》
讨论：
1、为什么恒牙要替换乳牙？恒牙长出来了乳牙会怎么样？
2、恒牙永远和我们在一起，帮助我们吃东西，我们应该怎么样保护它？
1234567891011活动五：
活动名称：影子的谜语
内容与要求：
1、在猜猜、填填、编编活动中了解影子的基本特征。
2、对影子的变化感到好奇。
活动准备：
谜语、填词游戏卡片。
活动过程：
一、找影子：在说说、找找、猜猜活动中了解影子的基本特征
1、师：你们在哪看到过影子？
小结：阳光下、路灯下我们都能找到影子。
2、在操场上找找影子。
3、影子是怎样的？试试怎样让影子消失？
小结：影子总是黑黑的，当我们躲到光照不到的地方时影子就消失了。
二、猜谜语：积累创编谜语的经验
1、我跑它也跑，我跳它也跳。没光找不到，有光和你闹。
2、你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口
3、你是怎么猜出来的？
小结：谜语里都藏着关于影子的特征，只要动动小脑筋，我们就能马上猜出来。
三、创编谜语：初步学习创编谜语
1、了解谜面的特征：顺口、把你要说的东西的最明显特征编进去。
2、和朋友合作编编看。
3、交流并共同修改。
4、学一学其他朋友编的谜语。
1234567891011活动六：
活动名称：和影子捉迷藏
内容与要求：
1、关注周围的影子，感知影子的特点，初步了解影子的成因。
2、喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。
活动过程：
一、猜谜导入引起幼儿的兴趣，能关注周围的影子，感知影子的特点
1、说谜语《影子》：有个好朋友，天天跟我走。有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。
2、幼儿猜一猜谜底，说一说自己的理由。
3、交流：你们见过影子吗？什么时候会有影子？哪些东西有影子？影子和真实的东西哪些地方不一样。
小结：任何物体，只要在光照条件下，都会有影子，影子是物体的外部轮廓，是看不到物体上的花纹和颜色的。
二、欣赏故事感知影子的特点，初步了解影子的成因。
1、听教师讲故事《放电影》，了解故事人物。
2、按故事人物思考：兔子，大手，水龙头和大树的影子是怎样变出来的。
3、在故事画面上得到证实。
三、游戏感受喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。
1、教师打开照明灯，请幼儿举起手，观察自己的手影。
2、幼儿尝试用手影做小兔和狼，体会一只手或两只手能做手影。
3、幼儿试着用手影做出各种动物和物品的形状。
4、用一人做大家猜的方法开展猜手影的游戏。
四、迁移体验了解影子与人们生活的关系。
1、我们知道了物体挡住光，就形成了影子，人们可以利用影子做什么事？（多媒体展示如：大树的影子可以乘凉；可以玩手影游戏；和影子做游戏；做皮影戏等）
2、小朋友知道吗？人们利用光和影子的关系，还制造出许多科技产品（多媒体展示），如：照相机、放映机、电影胶片、摄像机、幻灯机、X光机等。
3、小结：人们真聪明，运用影子的特点发明了许多科技产品。我们小朋友们要从小爱科学，学科学，长大后发明创造出更多、更先进的产品。
五、活动延伸玩影子游戏，进一步了解影子的特征。
1、踩着大树或墙的影子，模拟爬大树，走围墙。
2、找一找影子在哪里转弯，在电线杆或栏杆等会转弯的影子上走一走。
故事《放电影》
放电影：夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒，一按按钮，一束圆圆的光照在一面峭壁上。
咦？谁的手？大家慌忙四处看，原来是两只兔子坐在手电筒前。
怎么回事？手影又变了。哦，原来是两只兔子靠背坐在那里。
哇，真好玩！这下所有的动物都高兴起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿势。峭壁上出现了好多有趣的影子。你知道那是什么吗？
最后大家集体合作，做出了一棵大树的影子，用的可是个超难度的动作哦！乖猫咪：大家都说猫咪很乖，叫她乖猫咪。
一颗蒲公英种子从窗前飘过，乖猫咪一下子扑了过去。结果种子没扑到，乖猫咪落在了公共汽车顶上。
一只蝴蝶飞过来，乖猫咪又跳起来去追蝴蝶。猫咪落在了路灯上。
咦，一个风筝飘过来，乖猫咪想扑住风筝，结果挂在了风筝线上。
哇，热气球！乖猫咪想去抓热气球，却掉在了热气球顶上。
热气球慢慢降下来。这时，乖猫咪看见了一只鸟，她跳出去想要捉住这只可爱的鸟。咦？怎么又回到了家里的窗台上？
1234567891011活动七：
活动名称：会变的影子
内容与要求：
1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。
2、发展幼儿的观察力、想象力。
3、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。
活动准备
1、一只灯或手电筒等光源。（作手影游戏用）
2、幼儿用书画面这些手影像什么。
活动过程
1．激发幼儿对影子的注意。
小朋友，你见过影子吗？什么时候会有影子？（太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了）还有什么东西有影子？（树、花、房子、动物等）为什么会有影子呢？（幼儿猜测并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。
2．引导幼儿观察物体的影子及变化
请你到外面看看自己的影子是什么样的？请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？（我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）
3．引导幼儿阅读
幼儿用书，玩手影游戏。
下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？师生共同做手影游戏。我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？（手的不同姿势形成了不同的影子）
1234567891011活动八：
活动名称：我不生气了
内容与要求：
1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。
2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。
活动准备：表情图片、好方法的图片
活动过程：
一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪
1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？
2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情？
总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。
3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢？
总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。
4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。
小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。
二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法
1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢？
2、你从哪里看出菲菲生气了呢？
小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。
3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。
4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）
5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？（小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）
小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。
6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。
7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片）
小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。
1234567891011活动九：
活动名称：男孩和女孩
内容与要求：
1、知道男和女的不同，形成初步的性别意识。
2、初步学习用自己的标记记录调查内容，并能用语言表达。
活动准备：
1、男孩女孩的图
2、请家长事先向幼儿介绍男孩、女孩长大后的区别。
活动过程
1、结合图片，比较图中男孩与女孩的不同，
*哪个是男孩？哪个是女孩？
*男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一样？
2、明确自己的性别。
*你是男孩还是女孩？
*所有的男孩请起立！所有的女孩请举手！
3、想想家里的大人，了解男孩、女孩长大后的区别。
*家里有谁是男的？谁是女的？
*他们有什么不一样的地方呢？（男的长大后长胡子，比较有力气；女孩长大后不长胡子，会生宝宝；男女的声音也不同，男的声音较粗，女的声音较细）
4、绘画
根据男孩女孩的不同特征，画下来。
活动结束：小朋友一起探讨哪些画的是女孩，哪些画的是男孩。
1234567891011活动十：
活动名称：我在长大
内容与要求：
1、通过观察、比较等活动，让幼儿体验、感受自己正在渐渐长大的快乐，萌发自豪感。
2、在活动中提高幼儿观察分析问题的能力，鼓励幼儿积极表达。
活动准备：
幼儿婴儿时期的照片；小时候穿过的服饰、用过的物品等。
多媒体课件：我在长大。
活动过程：
一、引出话题
以汉字我在长大，引出今天的讨论话题。
1、讲讲长大的含义。
2、谁在长大？我我是谁？自己。
观察自己和同伴从小到大的变化，体验长大过程中的有趣经历。
参观小小展览会：小时候的我。
布置孩子们婴儿时期的照片展，出示家长提供的各种幼儿小时候用过的物品、穿过的服饰。
教师：请小朋友去看一看、摸一摸、在自己身上比一比，你能发现自己在长大的秘密吗？
二、交流分享，激发幼儿大胆表达，告诉大家自己的发现
1、猜猜照片上的宝宝分别是谁？
2、引导幼儿发现婴儿用品的一些特殊功能，在与现在的变化的比较中进一步感受到自己的身体在长大，能力在增强。
提问：你觉得小时候的自己与现在的自己在哪些地方变化了？
提问：找找小时候用的物品与现在用的物品有什么不同，你能发现自己在长大的秘密吗？
重点：
（1）照片体验到容貌在变化。
（2）衣裤、鞋子、袜子、帽子体验到身体的变化。
（3）奶瓶、碗勺、围兜体验到用餐本领的增强。
（4）纸尿裤体验到自理能力（自己大小便、包裤子）增强。
（5）小牙刷体验到长大了，换牙了。了解换牙常识。
3、出示ppt课件。
观察自己做值日生、关心弟弟妹妹、教师节慰问老师等ppt照片，进一步感受到学会关心同伴、关心周围的人，说明自己也在长大。
小结：
原来小时候的我们与现在的我们比起来，容貌和身体都有了变化。
小时候的我们样样事情都要靠大人来帮忙，而现在长大的我们，已经能够自己的事情自己做。还学会了关心别人、帮助别人，长大真好。
1234567891011活动十一：
活动名称：我和别人不一样
内容与要求：
1、从多方面的发现自己和别人不一样的地方，树立自信心
2、在玩玩、讲讲的活动中体验同伴合作、共享的快乐。
活动准备：
角落游戏：称体重、量身高；画表情、做表情；猜猜我是谁；才艺表演区，才艺照片展示区；主题环境创设我和别人不一样，比一比
活动过程：
我们上次在打扮自己的活动中每个小朋友都发现自己的长相和别人不同有的是高鼻梁，有的小嘴巴，有的大眼睛，大耳朵，还有的浓眉毛，大家都觉得自己长得可爱极了。
一：游戏发现
除了上次讲的还有什么是和别人不一样的？今天老师今天准备了一些游戏可以把这些不同的地方表现出来：这里是量身高、体重的，老师给你们准备了称、尺、软尺还有纸和笔；这里是小朋友带来的照片和表现本领的作品；还可以玩玩表情游戏和猜猜我是谁的游戏。我们边玩边找找还有什么地方和别人不一样。
二：交流讨论
1、多方面评价自己
-------除了长相不同，你和小朋友之间还有什么地方也是不一样的？
生日：你是几月几日？和某某比谁大谁小？我们班级中，谁是最大的？谁是最小的？应该怎样互相关心？
身高：小朋友间的体形也不一样，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，谁是我班最胖的，要多运动，谁是最瘦的，要养成不挑食的好习惯。
表情：XXX特爱笑，XXX爱哭，他们的表情不一样
小结：原来人们的表情不一样，会随着心情的改变每个人都会有不同的表
七、主题反思
通过《我自己》的主题的实施，孩子对自己的身体各个部分有了更全面的了解，发现了身体上会动的部分，探索的过程充满了趣味性和神秘性。《食物的旅行》让幼儿形象的了解了每天吃的食物经过哪些地方，是如何被消化吸收的，同时也比较详细的了解了消化系统的构成。寻找影子，孩子在各种光线下尽情的做着各种影子游戏，既感知了影子游戏来的趣味性，也探寻到了影子的本质。子主题《我和别人不一样》是最让我感动最多的课题，孩子开始关注自己和别人身上的优点，尤其是学会了正确的评价他人，知道每一个人都有他与众不同的地方，让那些在集体当中不是很突出的幼儿也得到了集体的关注。同时也引导幼儿学会控制自己的情绪，这一点对于现在班级里的独生子女尤为重要，很多孩子在家里任性，一切由着自己的性子来，很少考虑到别人的感受。长大、理解等词教会了孩子如何帮助和宽容他人。
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