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小学五年级教案

发表时间:2020-09-14

七年级下册《从郑和下西洋到闭关锁国》学案北师大版。

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七年级下册《从郑和下西洋到闭关锁国》学案北师大版


1、概述郑和下西洋的史实,知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
2、了解闭关政策产生的原因,简述“闭关锁国”的主要表现,正确分析其影响。

请画出本课的思维导图:


1、郑和下西洋(1405—1433):
说说郑和下西洋的概况。(可以从下西洋的条件、路线、结果、作用等方面思考)

2、对比唐朝和清朝的对外政策,谈谈你的感想?


1、郑和能够七下西洋的最根本的条件是﹙﹚
A、明朝国力雄厚B、船队配有航海图和罗盘针 
C、明朝航海技术十分先进D、郑和本人具有勇于开拓的精神

2、郑和下西洋的出发点与最远到达的地点分别是﹙﹚
A、福州印度半岛B、刘家港印度洋上的波斯湾
C、福州非洲东海岸和红海沿岸D、刘家港非洲东海岸和红海沿岸

3、整和下西洋的历史意义不包括﹙﹚
A、是世界航海史上的壮举B、促进南洋地区社会经济的发展
C、促进了明朝对外贸易的繁荣D、加强了中国和亚非各国的友好往来和经济交流

4、下列对清朝闭关政策的叙述正确的一项是﹙﹚
A、禁止一切对外贸易B、严格限制对外贸易 
C、、能够从根本上抵挡住西方殖民势力的入侵D、最终扭转了中外力量的对比

5、马克思说:“与外界隔绝,曾是保存旧中国的首要条件,”由此可见,清朝实
行闭关政策的根本原因是﹙﹚
A、清朝政府物资丰富B、害怕人民的抗清斗
C、阻止西方殖民的入侵D、维护清朝的统治

延伸阅读

七年级历史下册《从郑和下西洋到闭关锁国》教案


老师在新授课程时,一般会准备教案课件,大家应该开始写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划,可以更好完成工作任务!你们会写适合教案课件的范文吗?下面是小编为大家整理的“七年级历史下册《从郑和下西洋到闭关锁国》教案”,仅供您在工作和学习中参考。

七年级历史下册《从郑和下西洋到闭关锁国》教案
教学目标
知识与能力:
概述郑和下西洋的史实,知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
了解闭关政策产生的原因,简述闭关锁国的主要表现,正确分析其历史影响。
过程与方法:
通过郑和下西洋的历史地图,培养观察能力、识图能力和历史想像能力。
阅读课文中提供的历史材料,培养从材料中获得有效信息的能力。
通过课下搜集郑和下西洋的资料,培养学生检索资料的能力。
通过小辩论会的形式,培养学生团结协作的精神和分析问题的能力。
情感态度与价值观:
郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大,是世界航海史上的壮举,是我国也是世界历史上的伟大航海家,他的远航,增进了我国同亚非各国的交流。
清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用,但对中国产生了严重的后果,使中国在世界上逐渐落伍了。
教学内容分析:
本课共分两个子目,郑和下西洋和闭关政策。前者体现了明朝初期开放式的对外关系,增进了我国同亚非各国的交流。后者介绍了清朝保守落后的对外政策,使中国在世界上逐渐落伍了。
重点:了解郑和下西洋的史实,同时要培养学生的历史识图能力和历史想像能力。
难点:正确分析闭关政策的影响。
教学过程:
导入新课:
学生齐读导言部分,引起学生学习的兴趣。
一郑和下西洋
1.郑和下西洋的条件
引导学生回忆明初经济的恢复和发展情况,学生归纳出郑和下西洋具备的条件:A明初社会安定,国力雄厚。
B唐宋以来,我国的造船技术不断提高。
C罗盘针的使用等。
通过归纳,使学生学会联系前后知识。
2.郑和下西洋的情况
这部分内容学生比较熟悉,由学生课前寻找相关的资料,上课时介绍,来调动他们的学习积极性。
教师放一段有关郑和下西洋的录像,同时强调学生要从片中抓取重点信息。
然后每一学习小组派代表就所抓取的信息在《郑和下西洋航线图》上指出郑和下西洋的时间、出发地、所经过的地区和最远到达的地方。
(通过读图,解决这一重点问题)
教师强调郑和下西洋是世界航海史上的壮举。解决这一问题,可以让学生课下收集欧洲航海家航海的情况,制成对比表格,从时间、船数、航船大小和随航人数上来对比。
3.郑和下西洋的影响
由学生阅读课文提供的材料归纳完成。
事件链接:介绍我国为纪念郑和下西洋而发行的四枚邮票和有关西游村。
二闭关政策
1.清政府实行闭关政策的原因及表现
学生阅读书中相关的材料,试分析出清政府实行闭关政策的原因和归纳闭关锁国的表现。
2.闭关锁国的影响
这是本课的难点,如何能使学生自己得出结论,而避免教师一家言,可将全班分成两部分,以正反两方进行辩论。通过两方的辩论,从而客观地、全面地评价闭关政策的历史影响。
根据各班的学习情况,可以引导学生从唐朝实行开放到今天我国实行改革开放和加入世贸国际组织的必要性和正确性。
反馈练习:课后的练习题和目标检测题。

北师大版七年级历史下册第23课从郑和下西洋到闭关锁国教案


学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,就可以在接下来的工作有一个明确目标!适合教案课件的范文有多少呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《北师大版七年级历史下册第23课从郑和下西洋到闭关锁国教案》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

课题第23课从郑和下西洋到闭关锁国个案设计教学目标知识与能力:

概述郑和下西洋的史实,知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。

了解闭关政策产生的原因,简述“闭关锁国”的主要表现,正确分析其历史影响。

国古典小说的四大名著,了解明清时期世俗文学的成就。

过程与方法:

通过郑和下西洋的历史地图,培养观察能力、识图能力和历史想像能力。

阅读课文中提供的历史材料,培养从材料中获得有效信息的能力。

有条件的地区,参观与郑和下西洋有关的名胜古迹、历史文物,收集相关材料,写一篇历史游记,培养检索资料的能力和文字组织能力。

情感态度价值观:

郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大,是世界航海史上的壮举,是我国也是世界历史上的伟大航海家,他的远航,增进了我国同亚非各国的交流。

清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用,但对中国产生了严重的后果,使中国在世界上逐渐落伍了。

教学重点:郑和下西洋教学难点:闭关锁国的影响教学方法

讲述法

教学手段

多媒体辅助

教学过程

[导入新课]

明初,对外交往活跃频繁,中华民族实现了人类航海史上的伟大壮举,那就是郑和下西洋。到了清代,中国的对外政策却转向了闭关锁国与保守落后。你想了解郑和创建亚非海上通道的壮举吗?清朝为什么要实行闭关锁国政策?这种变化对中国造成了什么影响?

内容分析

本课内容介绍了明清两朝的对外关系和对外政策。

一、郑和下西洋

“西洋”是现在文莱以西的东南亚和印度洋沿岸一带。

明朝前期社会经济繁荣,国家强盛。我国的造船技术进步,指南针的发明及其应用于航海事业等,这些都为郑和下西洋提供了物质、技术条件。郑和下西洋的目的是为了加强同海外各国的联系。从1405年到1433年近30年里,郑和率船队先后航海7次,到过中南半岛、南洋群岛、孟加拉、印度、伊朗和阿拉伯等地区,共经历了亚非30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和每到一处,都向当地宣扬明朝的政策,赠送礼物,同该国建立友好关系;并和当地商人、居民进行互惠互利的贸易活动。

郑和下西洋的历史意义:促进了中国人民同亚非各国的经济文化交流,增强了政府间和人民间的友谊,推动华侨移居南洋。

二、闭关政策

闭关政策的含义:是指清政府限制和禁止对外交通、贸易的政策。

清朝前期实行闭关政策的原因:一是经济上没有迫切的需要——清朝前期,封建的自然经济比较稳定,不需要外来商品可以自给自足;二是为巩固清王朝的统治——从18世纪下半期起,中国的封建社会已处于“衰弊陵夷之际”,清统治者害怕外国商人与沿海人民接触,会“滋扰生事”,推翻它的统治。

闭关政策的主要表现:限定通商口岸;对进出口货物的限制;提高关税,抑制进口;实行行商制度,垄断对外贸易,监视外国商人。

闭关政策的影响。

重点难点

本课的重点是了解郑和下西洋的史实;本课难点是正确分析闭关政策的影响。

教学建议

充分利用地图,培养学生的识图能力;用讲故事、设计表格等方式来激发学生的学习兴趣,培养学生的语言表达能力和比较归纳的能力。

问题解答

为什么说郑和远航是世界航海使上的壮举?

提示郑和下西注的七个首创:时间最早,航行次数最多,航行人数最多,船队船只最多,船体或排水量最大,航行范围最广,航行设备最先进。

清政府的这些规定会带来一些什么后果?

提示限制了我国队伍贸易和航海事业的发展,阻碍了中西文化的交流,使中国在世界上逐渐落伍了。

材料阅读文中的“衰弊陵夷之际”指的是什么时候?

提示18世纪下半期,康乾盛世之后。

想一想,清代闭关锁国对中国社会造成了什么影响?

提示从正反两方面来考虑。该政策虽对西方殖民者的侵略活动起过一定的抵抗作用,但它限制了我国对外贸易和航海事业的发展,使中国丧失了对外贸易的主动权,阻碍了生产的发展、技术的进步和中西文化的交流;该政策不能扭转中外力量的对比,反而导致了中国的闭塞、停滞、倒退,使中国在世界上逐渐落伍了。

作业一课一练

板书设计:

七年级历史下册第23课从郑和下西洋到闭关锁国教案(北师大版)


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江苏省高邮外国语学校集体备课教案
课题第23课从郑和下西洋到闭关锁国
课型新授编号0723时间
主备复备审核
教学目标1、概述郑和下西洋的史实,知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
2、了解闭关政策产生的原因,简述“闭关锁国”的主要表现,正确分析其影响。
教学重点正确认识和评价郑和下西洋。
教学难点理解闭关政策的含义及其影响。
教学环节教学过程师生活动个人复备
知学一、目标展示
揭示目标
预学二、预习检查
1、郑和下西洋
条件:①社会安定,国力雄厚。②拥有当时世界上最先进的船只和_______,船上配备航海图和_______。
时间:1405年---1433年,先后____次。
范围:航行于太平洋和印度洋的广大海域之间,到达亚非30多个国家,最远到达_______和_____一带。
评价:郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举,比欧洲的远洋航行早_______。
目的:____________________________。
影响:①是世界航海史上的壮举,比欧洲的远洋航行早半个世纪。②加强了中国与________的友好往来和经济交流。③促进了南洋地区社会经济发展。
2、闭关政策
含义:____________________________。
影响:A、____________________________。
B、但它限制了我国________和________的发展,阻碍了________的交流。闭关自守最终不能扭转中外力量的对比不能从根本上抵挡______势力的侵略,反而进一步导致闭塞、停滞、倒退,使中国更加远离世界发展的潮流。
培养学生的语言表达能力,和课前预习以及收集资料的能力。
互学三、合作探究
1.郑和下西洋有哪些有利条件?(郑和为什么能够成功地实现远航?)
物质前提:明朝前期国力的强盛。
客观条件:造船水平的高超,航海技术的掌握,指南针的使用,天文、历史知识的积累等。
主观因素:郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概;郑和具有一定的政治经验和组织才能;郑和熟悉伊斯兰教和佛教;各船成员的群策群力、通力合作等。

2.如何理解郑和下西洋是航海史上的转壮举?

3.如何理解“闭关政策”?

4.从开放到闭关锁国并不是一个短暂的时间,那么,这一过程中导致闭关锁国的原因主要有哪些?

5.清朝的闭关政策对我国有什么影响?你从中得到的认识是什么?
学生分小组进行探究,各小组派代表发言

培养学生的合作能力和深入探讨问题的能力

教师总结:
导学四、总结点拨
通过本课学习你有何启示?
郑和下西洋(开放)——增进交流
闭关锁国(保守)——逐渐落伍
对外开放学生小组讨论后形成答案,派代表发言。最后总结这节课自己的收获。
检学五、当堂反馈
一、选择题
1.东南亚一些国家至今还保留着“三宝港”、“三宝庙”、“三宝塔”等遗址,都是为了纪念中国航海家()
2.下图是小明同学在历史学习中制作的公元纪年年代尺,郑和七次下西洋应在哪一时段()
3.郑和下西洋的船队,英国的李约瑟博士在全面分析“明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都出色,甚至同时代的任何欧洲国家,以致所有欧洲国家联合起来,可以说都无法与明代海军匹敌.”原因是()
①人数众多,组织严密②船舶种类齐全
③装备先进④指南针的帮助
A.①②③④B.①②③
C.②③④D.①②④
4.郑和下西洋时所携物品中深受当地欢迎的是()
A.①②③B.②③④C.②④D.①③
5.郑和下西洋是世界航海史上的壮举。关于这一壮举的历史意义说法正确的是()
A.一种民间经济文化友好交流
B.使明朝获得了良好经济效益
C.加强了明朝与亚非国家的往来
D.促进了明朝手工业的发展
二、非选择题
6.阅读材料、回答问题
材料一:顺治初年,为了对付东南沿海及台湾的抗清势力,清政府实行海禁,“片板不准下海”。
材料二:洋船至宁波者甚多,将来番船云集,留住日久,将又成一粤省之澳门矣。
材料三:天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。
(1)材料一中反映清朝实行“海禁”的最初目的是什么?

(2)材料二中反映18世纪中期清政府实行“海禁”的最主要原因是什么?

(3)材料三中反映清朝统治者的什么观念?

(4)清朝的闭关锁国政策给近代中国带来什么影响?

及时巩固所学知识,但不用简单的读书或背书的形式,通过当堂练习,内容更加清晰。

学习比较
拓展思维
课后作业背诵知识要点,并预习第24课伴你学第23课
板书设计第23课从郑和下西洋到闭关锁国
一、郑和下西洋
条件:①②时间:范围:
评价:目的:影响:
二、闭关政策
含义:原因:
影响:积极影响
消极影响
教后记