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高中的英语教案

发表时间:2020-08-18

小班英语教案 “O”娃娃的旅行。

不为明天做好准备的人是没有未来的,作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编经过搜集和处理,为您提供小班英语教案 “O”娃娃的旅行,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1、知道o的不同名称和用处。

2、能运用o进行大胆地想象及表达。

活动准备:

1、o娃娃的图片(大:一张;小:幼儿人手一张)

2、城堡图片四幅。

3、幼儿人手一份绘画用品。

4、录音对话。

活动过程:

一、导入故事,引出课题。

1、请小朋友闭上眼睛,看看陈老师变成谁?(老师挂上胸饰0)

2、引导幼儿大胆想象o是谁?

3、小朋友说的真好,有的时候我是o,有的时候我是0,好!现在我要带着我这么多好听的名字去旅行了!

二、理解0在不同地方的不同名字和用处。

(一)根据幼儿的兴趣点,引导幼儿积极想象及表达。

1、出示图片数字城,引导幼儿说说o到了什么城?欢迎他的是谁?他们叫他什么娃娃?

重点提问:0娃娃在数字城叫什么名字?o表示什么意思?

和0娃娃一起玩一个数字游戏。

2、出示图片音乐城,o娃娃来到了哪?0娃娃在音乐城叫什么名字?

重点提问:0娃娃在音乐城叫什么名字?o表示什么意思?

和0娃娃一起玩个节奏游戏。

3、出示英语字母城,引导幼儿说说o在英语字母城叫什么名字?

我们一起唱首英语歌。

(二)小朋友你们想想o娃娃还会有别的新名字吗?

根据幼儿的表达展开讨论。

三、引导幼儿大胆想象和创作

1、出示图形王国找找椭圆娃娃。

2、引导幼儿根据自己已有的经验在椭圆上大胆想象,创作添画出各种东西。

活动延伸:

在以后的区域活动中可以引导幼儿继续添添、画画,在把幼儿的作品编成一本好看有趣的o娃娃变变变的自制图书。

精选阅读

小班美术教案:小雪花的旅行


不为明天做好准备的人是没有未来的,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《小班美术教案:小雪花的旅行》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

小班美术教案:小雪花的旅行

“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动,整个活动以小雪花的旅行为主线,通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征,并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景,体验下雪的情趣。在此基础上,通过寻找雪人肚皮里的小秘密,激发幼儿活动的兴趣,进一步探索冬天不怕冷的方法。

活动目标:

1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景,体验下雪的情趣。

2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。

活动准备:

1、“下雪了”FLASH课件

2、“下雪了”大背景图一张,小背景图幼儿人手一张,小雪人12个

活动内容:

1、 观赏下雪情景

请幼儿欣赏“下雪了”FLASH课件

“你看 了什么 ?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了 ,它会飞到哪里去呢?”,“今天,小雪花飞到哪里了?”

2、 下雪了

在下雪情景的烘托下,教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。

幼儿自由选择材料操作,表现下雪的情景。

3、 雪人的秘密

引导幼儿将自己的作品送给小雪人(要求作品形状与小雪人的帽子形状对应)

幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密

幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。

小班竹签画教案:奇妙的旅行


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“小班竹签画教案:奇妙的旅行”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1、尝试用竹签和墨汁来表现蒲公英种子飞翔的样子,体验竹签画的乐趣。

2、能保持画面的整洁,并养成耐心细致的操作习惯。

活动准备:

实物蒲公英若干、范画一幅

竹签、墨汁、画纸、彩色铅笔

活动过程:

一、出示蒲公英,引导幼儿观察。

1、师:小朋友,你们认识它吗?蒲公英是什么样子的?(幼儿讲述)

2、小朋友讲得真好,现在蒲公英的种子要给我们小朋友表演一个节目,(教师吹蒲公英),蒲公英的种子怎么样了?它是什么样的?(示范画蒲公英种子)

二、引导幼儿想象讲述。指导幼儿合理安排画面。

1、蒲公英非常喜欢旅行,秋天到了,蒲公英的种子跟着风儿去旅行了,它们在空中飞呀飞,会看到哪些美丽的景色呢?(幼儿自由想象讲述)

2、那你们想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢?

3、画的时候,蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方?看到的景色又要画在什么地方呢?

三、介绍作画材料及使用方法。

四、幼儿作画,教师指导。

指导幼儿先画朝各个方向飞的种子,再画地面上的景色,注意画面的整洁。画好后提醒幼儿用彩色铅笔涂上颜色,轮廓线内要涂满。

五、展示幼儿作品。

1、鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。

2、请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。

3、教师小结,对幼儿的讲述及作品给予充分的肯定和鼓励。

小班泥塑教案 南瓜娃娃


俗话说,凡事预则立,不预则废。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《小班泥塑教案 南瓜娃娃》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、复习团圆和南瓜的变形方法。

2、能用大肚刀均匀刻画南瓜的花纹。

3、敢于大胆尝试塑造南瓜的基本形象。

指导重点:

注意压扁的力度,重点练习用大肚刀均匀刻画花纹。

活动准备:

红、黄橡皮泥若干,南瓜图片。

活动过程:

一、观察、分析南瓜的外形特征

展示动画PPT,引导幼儿猜想结出的果子是什么?

激发幼儿参与活动的兴趣。

二、引导幼儿讨论南瓜的制作方法

1、提问南瓜长的是什么形状?(圆形、扁扁的圆形)

2、讨论:怎样制作出南瓜的形状,(根据幼儿的回答,教师制作出其形状)

3、再次讨论:怎样制作南瓜的花纹

4、小结:先团圆在轻轻压扁,制作出南瓜主要部分;再搓小水滴做南瓜把;最后用大肚刀刻画花纹,表现南瓜的基本特征。

三、幼儿尝试操作

1、幼儿分组进行制作,教师巡回指导。

可提示幼儿注意观察南瓜的形状,不要将南瓜压的过扁。

2、作品展示与分享

四、活动延伸

观察其他蔬菜的生长及果实,尝试进行制作。

活动效果:

泥工活动是幼儿特别喜欢的活动之一,南瓜是幼儿经常见的一种植物,南瓜大大的造型和暖暖颜色一直受到幼儿的喜爱。通过泥工活动,使幼儿全方面认识南瓜,培养幼儿对物品观察的方法和习惯,增强幼儿的手眼协调能力。

小班社会活动教案 笑脸娃娃和哭脸娃娃


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编为大家整理的“小班社会活动教案 笑脸娃娃和哭脸娃娃”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。

2.能讲述故事的主要情节。

3.了解五官的名称及其功用。

活动准备:

范画两张(一张笑脸、一张哭脸)彩笔、贴五官材料一套

活动过程:

一、导入部分

1.出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏,老师提问:

这两个娃娃你喜欢哪一个?你平时是喜欢哭还是喜欢笑?笑脸、哭哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘,眉毛向下弯;哭时嘴巴向下弯,眉毛向上翘。)

2.你看到朋友的笑脸你心里会怎样?(很高兴)看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心?

3.现在听老师讲一个故事,看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。

二、基本部分

1.老师讲述故事:微笑一遍后提问

小鸟为朋友作了什么事?(小鸟为大家唱歌)小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信)小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?(她把微笑送给了大家)它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像,装在信封里,请小蜗牛送给了大家。)

2.边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

3.请幼儿表演故事一至三遍

4.讨论如果你的朋友不高兴了,你会用什么办法使它高兴起来?

三、结束部分

1.小蜗牛把什么送给了大家?

2.你听了这个故事,你会怎样给朋友带来快乐?

活动延伸:

1.画一画每天的心情,不高兴嘴角向下弯,高兴时嘴角向上弯。

2.游戏:贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛

小班英语教案:red yellow blue green


我们常说,机会是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“小班英语教案:red yellow blue green”,但愿对您的学习工作带来帮助。

小班英语:颜色篇red yellow blue green

颜色篇 (一小时)

一.热身游戏

贴膏药,揪尾巴

二. 课堂指令的学习

⑴ 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次

⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次

⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌

Left, left, right, right, up and dow

Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum

Left, left, right, right, we are strong.

三. 问候: Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.

Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.

四: 认颜色: red yellow blue green

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors

老师提问:What color is it?

学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)

歌: let’s learn a tongue twister.

Red, red, touch your head;

Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;

Green, green, stamp your foot.

复习一遍单词

Game: cow boy.

五.Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.

小班综合活动教案 小汽车去旅行


活动目标:

1.运用情境、拓印等方法来学习儿歌,理解儿歌中的穿、钻、绕等动词。

2.在掌握儿歌的基础上尝试进行改变目的地,体验小汽车去各地旅行的乐趣。

活动准备:

1.各种不同的玩具车子,各种调好的颜料。

2.已画好各种地方的幼儿作画纸及示范画纸。

3.圆形塑料海面垫人手一个。

4.布置与儿歌内容一致的场景。

活动过程:

一、情境导入,熟悉儿歌内容。

1.师幼手拿方向盘(塑料垫)开汽车入场。

2.师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。

3.幼儿坐在圆形塑料垫上,熟悉儿歌内容。

教师:坐在自己的车里休息一下。刚才我们去动物园的路上经过了些什么地方?(幼儿说出后教师将图片贴上示范的白纸)我们是怎么过去的?

4.教师念儿歌,幼儿学习儿歌。

5.师幼共同念儿歌。

教师:你们学会了吗?我们一起来说说看。

二、师生用汽车轮胎印画,学习儿歌。

1.教师出示小汽车,引导幼儿念儿歌为汽车指路。

教师:这里有一辆小汽车他也想去动物园旅行,可是他不认识路,我们来用我们刚学的这首儿歌来为他指路吧?

2.出示颜料,用轮胎印画的方法再次为小汽车指路。

三、幼儿边念儿歌边作画,巩固儿歌内容。

1.教师讲解操作要求。

教师:小朋友,那边还有许多汽车想去不同的地方旅行!你们愿意用念儿歌来指路的方法来帮助小汽车开一开吗?

2.幼儿分组操作,教师巡回指导。

教师:你带小汽车去哪里旅行了?怎么去的,要大声地告诉小汽车。

3.师幼边念儿歌边开汽车出活动室,活动结束。

教师:小汽车还想去更多的地方旅行呢?我们一起出发吧!

附儿歌:《小汽车去旅行》

小汽车去旅行;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀。穿过小树林;钻过小山洞;绕过小池塘;来到动物园。嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,小汽车的旅行真有趣!

小班英语教案:Play with Snowman和雪人游戏


Aims目的:

1、Studythedifficultpart:Letsmakeasnowmanfromactivestory.通过行动故事学习较难的部分:让我们做雪人。

2、Doandsaytheactivestoryinthegame.在游戏中表演和讲述故事。

3、ChildrenareinterestedintheEnglishgame.孩子对英语游戏产生兴趣。

Preparation准备:

1、Wordcards:planetrain英语单词卡片:飞机火车。

2、Mask:snowman雪人的头饰。

3、Tape:activestorysnowman!行动故事:雪人的磁带。

Course过程:

Partone:Wordgame第一部分:词汇游戏

TandC:Listen!Listen!师和幼:听!听!

T:Miao。师:喵

C:Cat.幼:猫。

Childrensaydog/plane/carsooninthesameway.用同样的方法说出狗、飞机、汽车等等。

Parttwo:StudythedifficultpartLetsmakeasnowman.第二部分:学习较难的部分:让我们做雪人。

1、Doandsaytheactivestorybylisteningthetape.跟着磁带一起表演和讲述故事。

2、Doandsaytheactivestorywithteacher.和老师一起表演、讲述故事。

3、Practicethedifficultpartwithotherwords.用替换词的方法学习难点部分。

Letsmakeasnowman.让我们做雪人。

plane.飞机。

train火车。

Partthree:Playwithsnowman.第三部分:和雪人游戏

1、Childrenplaytheanimalthattheywanttobe.Girlsgofirst,boysgo

nest.Teacherputthesnowmaninthemiddleoftheclassroom.孩子们根据自

己的喜好选择小动物。女孩子先选,男孩子后选。老师在教室中间布置一个雪人。

T:Letsmakeasnowman.老师说:让我们做雪人。

Childrenactthestorywithteacher.Bytheendofthestory,snowmanisalive.Hestandsuptocatchsomeonewhotobethesnowmannexttime.孩子们和教师一起讲述故事。讲到故事的最后,雪人就活了。雪人站起来抓人,被抓的人下一次扮作雪人。

2、T:Dogs,cats,miceandducksaretired.Letssleepnow.老师说:小狗、小锚、老鼠、鸭子都累了。让我们睡觉吧!

Dogsgohomefirst.小狗先回家。

Catsgohomesecond.小猫再回家。

Micegohomethird.老鼠第三个回家。

Ducksgohomethelast.鸭子最后回家。

幼儿园小班英语教案:my body


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园小班英语教案:my body”,相信您能找到对自己有用的内容。

My Body(我的身体)

一、目标:

1、复习单词 eye mouth ,学习新单词 head hand foot .

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动过程:

1、warm up (热身):English song:

Good morning .

Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

2、Reviewing(复习):

Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)

A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。

3、Learn new words(学习新单词):

Head(头) Hand(手) Foot(脚)

出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车:

一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮:

把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。

4、Have a rest(休息一下):

English song:

clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

5、play games(做游戏):

A、幼儿之间的互动游戏:

请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。

B、击鼓传花:

随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。

6、end(结束):

An English song :Goodbye, teacher.

Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

小班散文欣赏教案 风娃娃


活动目标:

1.欣赏散文《风娃娃》,初步了解散文内容。

2.在观察画面、倾听和讨论中,感知和理解散文的美好情感。

3.明确自己所扮演的角色并大胆表演。

活动准备:

1.课件《风娃娃》

2.录音机、磁带

3.动物头饰若干

活动过程:

一、理解散文

1.出示图2:小狗拿风车

小朋友,你们看,这是谁来啦?(小狗小狗拿风车)

它手里还拿着风车呢。(我们小朋友喜欢玩风车,小狗也喜欢玩风车呢)

小狗的风车怎么不转呀?小朋友,你们有什么好办法,快来帮帮它吧!)

原来只要有风,小狗的风车就会转起来,瞧,风娃娃来了,小狗的风车转起来了。(出示图3:风车转动)

(朗诵散文:风娃娃来了,她吹动小狗的风车,风车转呀转呀)

2.出示图4:小兔放风筝

今天天气真好,小兔也出来放风筝,哎呀,它的风筝怎么也飞不上天,小朋友知道这是为什么吗?(幼儿回答)

原来它也需要风娃娃帮忙。(出示图5:风筝飞上天)

小兔的风筝吹上天,小兔心里怎么样?(开心、高兴、笑呀笑呀)

(朗诵散文:风娃娃来了,她把小兔的风筝吹上天,小兔笑呀笑呀)

3.出示图6:小鸟飞起来

风娃娃真了不起。风娃娃来了,她托起小鸟的翅膀,小鸟怎样?(飞呀飞呀)

(朗诵散文:风娃娃来了,她托起小鸟的翅膀,小鸟飞呀飞呀)

4.出示图7:小松鼠坐船

风娃娃来了,谁的小船也动起来了?(小松鼠)

小松鼠坐的是什么船?(小帆船)

风一吹,小船就鼓起了风帆,怎么样?跑呀跑呀。

(朗诵散文:风娃娃来了,她吹动了小松鼠的小船,小船鼓起了风帆,跑呀跑呀)

5.风娃娃本领真大,大家都欢迎她!

二、倾听散文

刚才,风娃娃帮助了许多小动物,我们再来仔细听一听,她帮助了谁?

(同时播放幻灯片、录音)

三、表演散文

1.风娃娃来了,她托起小鸟的翅膀(带幼儿一起说),说完一起做:飞呀飞呀

2.风娃娃来了,她吹动了小狗的风车,怎样?转呀转呀

风车可以怎么转?谁来转一转?

3.风娃娃来了,她把小兔的风筝吹上天,小兔笑呀笑呀(小兔跳)

4.风娃娃来了,她吹动了小松鼠的小船,小船就跑呀跑呀!(做动作)

5.风娃娃来了,大家都欢迎她!

(做动作时,适时加入散文句子)

四、游戏

1.现在我们一起玩一个游戏,小朋友扮演小动物,老师就是风娃娃。风娃娃吹到哪,哪儿就动起来。风娃娃吹到小鸟这里,小鸟就飞起来;吹到小狗这里,小狗就让风车转起来;吹到小兔这儿,小兔的风筝就要飞上天,笑呀笑呀;如果风娃娃吹到小松鼠这儿,小松鼠的小船就要跑起来。

2.谁愿意来做小鸟(小狗、小兔、小松鼠)?

3.小动物准备好了吗,风娃娃要来了!

(游戏时,节奏由慢变快)

五、离场

风娃娃累了,要回家休息了。小动物们也一起回家吧!我们走吧!

小班主题教案:喂娃娃


小班主题教案:喂娃娃

活动名称:喂娃娃

活动目标:

1、通过目测区分物体间明显的大小差异,尝试使用一些工具,用不同的方法使各种食物的变小。

2、愿意用语言表达自己的发现。

3、体验喂娃娃的快乐。

设计思路:

在生活中,小年龄的孩子有着强烈地模仿成人的行为的欲望,他们会情不自禁地参与各种各样的手工活动。如:切菜、洗手帕、扫地等。为此,我根据孩子的学习特征,选择了孩子最熟悉的一些食物,孩子运用目测区分物体的大小,并尝试使用常见的工具改变物体的大小,发展孩子手部动作,满足孩子动手操作的愿望,同时鼓励孩子将自己的操作过程表达出来,发展口语表达能力。

活动准备:

1、瓶娃娃每人一个。

2、各种食物: 蛋糕、饼干、蛋、饼、火腿肠、豆腐干、黄瓜、萝卜、藕、苹果、桔子、香蕉、波力海苔、鱼干片等

3、各种工具:汤匙、小刀、剪刀、尺

活动流程:观察→预测→尝试→交流

活动过程:

一、出示瓶娃娃,引起幼儿兴趣:

师:宝宝,你们看,这是谁呀?(瓶娃娃)

师:瓶娃娃想和我们宝宝一起游戏。可是,现在他们的肚子有点饿,我们有什么好办法,使瓶娃娃的肚子不饿呢?(幼儿回答)

二、预测“大变小”的可能性:

1、这里有好多好吃的东西,哪个宝宝愿意来试一试,来喂给瓶娃娃吃。

(发现问题:好吃的东西吃不进娃娃的肚子里)

2、这么多好吃的东西,为什么瓶娃娃吃不进去呢?

(好吃的东西都大,瓶娃娃的嘴巴小)

3、我们怎么让瓶娃娃吃下这些好吃的食物呢?

(幼儿预测)

三、进行“大变小”的试验:

1、孩子尝试运用各种工具、方法使食物变小,并把食物喂给瓶娃娃吃。

小班语言教案:荷花娃娃


活动目标

1、欣赏画面,感受儿歌充满童趣的意境。

2、学会朗诵儿歌,通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。

3、理解诗歌,初步学会正确发出儿话音。

活动准备

1、动画图片:风荷丽日

2、图片:荷花与荷叶 

活动过程

一、欣赏诗歌,初步理解诗歌内容。

1.图片演示:荷花

教师:小池塘里有朵美丽的花开放了,看,是什么花呀?

荷花娃娃是什么样子的?它在干什么?初步感受诗歌内容。

2.老师朗读诗歌,感受诗歌中的儿话音。

欣赏动画图片:荷花,感受诗歌中的童趣。

荷花娃娃撑的小绿伞是什么?

它为什么将头露到外边儿?

它和小雨点在玩什么游戏呢?

3.想和荷花娃娃玩游戏吗?我们一起来念儿歌好吗?

教师鼓励幼儿用欢快的声音朗读诗歌。

二、学习、朗诵儿歌。

1.欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。

2.观察荷花图片, 

荷花娃娃是什么样子的?( “红脸儿”)

绿色的是什么?象什么?( “绿伞儿”)

3.教师朗诵诗歌,感受诗歌中的儿话音。

4.师生一起念诗歌两遍,教师根据情况及时纠正幼儿儿话音。

5.教师鼓励幼儿用欢快的声音朗诵诗歌。

三、通过动作表演儿歌

1.小朋友,你们愿意当荷花娃娃吗?现在,我们来表演这首好听的儿歌好吗?

2.幼儿表演,教师指导,重在激发幼儿参与活动的兴趣。

儿歌

荷花娃娃,小红脸儿;

撑着一把,小绿伞儿;

将头露出,伞外边儿;

她要亲亲,小雨点儿。

小班英语教案:Game :I am a bus diver !


优秀的人总是会提前做好准备,在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编精心为您整理的“小班英语教案:Game :I am a bus diver !”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

小班英语Game :I am a bus diver !

I am a bus diver !

游戏小注释

1 使用范围 :动物,交通工具,水果,"""尤其出学者。

2 原因 :孩子喜欢车

3 锻炼 :听说读能力 ,记忆力 ,让初学者更喜欢英语。

4 工具 :车模型,头饰

5 内容 :

T : who wants to be a xx ?

C: Let me try .

T : OK I am a tiger . Tiger is a

bus diver . Now the bu i coming ……Bu stop .

C: Hello! Tiger.

T :Hello! XX ,Get on .

…….( wubibibi….)

T :Bu stop . Bye-bye! XX.

C: Bye-bye! Tiger.

蒲公英旅行(幼儿园小班美术教案)


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“蒲公英旅行(幼儿园小班美术教案)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标

1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子,体验绘画的乐趣。

2、能保持画面的整洁,并养成耐心细致的操作习惯。

活动准备

1、课件:图片-蒲公英

2、范画:蒲公英

3、幼儿用画纸,画笔。

活动过程

一、出示蒲公英,引导幼儿观察。

教师:小朋友,你们认识它吗?蒲公英是什么样子的?

(幼儿观察图片进行讲述)

二、引导幼儿想象讲述。

1.教师:蒲公英的种子是什么样的呢?被风一吹会怎么样呢?

2.蒲公英非常喜欢旅行,蒲公英的种子跟着风儿去旅行,

它们在空中飞呀飞,会看到哪些美丽的景色呢?

(幼儿自由想象讲述)

3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢?

三、示范画蒲公英种子

教师:画的时候,蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方?

看到的景色又要画在什么地方呢?

四、幼儿作画,教师指导。

指导幼儿先画朝各个方向飞的种子,再画地面上的景色,注意画面的整洁。

合理安排画面。

五、展示幼儿作品。

1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。

2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。

小班语言活动教案 小乌龟旅行记


活动目标:

1、培养幼儿学会倾听的习惯,激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆想象,并通过语言、绘画的形式表现出来。

3、引导幼儿关注周围的生命,养成积极的生活态度。

活动准备:

1、经验准备:观察乌龟的外貌特征,了解乌龟的生活习性。

2、背景图若干张,小乌龟图片,白纸、油画棒、

活动过程:

一、听一听

1、自我介绍,出示礼物小乌龟,观察欣赏。

2、引出故事《小乌龟旅行记》,有生动、形象的讲述故事。

二、说一说

1、教师引出问题,鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事,

2、幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。

三、画一画

1、教师引导幼儿将自己的想法画出来,(介绍提供的背景材料),鼓励幼儿大胆表现。

2、幼儿绘画,教师细心观察,根据幼儿

的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。

四、讲一讲

1、教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画,把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。

2、教师把幼儿的作品订在一起变成一本书,引导幼儿给书起名字,放入语言角,互相欣赏、交流。