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幼儿园语言活动教案

发表时间:2020-08-18

小班语言活动教案 生日快乐。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“小班语言活动教案 生日快乐”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1、认识各种颜色的盒子,对盒子中的秘密有探究的愿望。

2、通过观察画面理解故事内容,乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。

3、体验过生日得到礼盒的神秘感和快乐的情趣。

重点难点:

理解故事内容,能说出故事中的对话!

活动准备:

小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。

活动过程:

一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

师:小朋友们,你们过过生日吗?

幼:过过。

师:那你们生日会收到什么呢?

幼:礼物!

师:小朋友们,今天呀有一个小朋友他也要过生日了,你们看是谁呀?

幼:小熊。

二、出示大礼盒,引导幼儿学说部分语句。

1、幼儿学说语句,初步理解故事内容。

(1)师:小熊收到一个神秘的礼物,你们瞧,这是什么?

幼:大盒子。礼物盒。

师:你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢?

幼:绿色的。

师:老师偷偷的告诉你们哦,这个神秘的绿盒子就在我们班里呢!

在哪呀?

(2)出示绿盒子教师摇礼物盒师:你们听听这个里面有没有礼物?好像有声音哦!

周老师听到里面有声音:快打开,快打开!

教师打开绿盒子,以问的形式慢慢引导幼儿学习对话。

师:咦!里面有个什么?(引导幼儿说:咦!里面有个红盒子)咦!里面有个红盒子。

小熊很惊讶的说了一句什么话?

我们一起说说!小熊看到里面有个红盒子很惊讶哦,所以要说:咦!

(3)出示红盒子。

教师摇红盒子。

师:你们听这个红盒子里好像也有声音。在说:快打开,快打开!

那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里,好不好?

师:咦!里面有个什么?

咦!里面有个黄盒子!

(引导幼儿全体说说,再请个别幼儿说说)

(4)出示黄盒子。

师:你们听,黄盒子里传来一个声音,在说什么?(引导幼儿说快打开)快打开,快打开。

打开黄盒子师:咦!里有什么?

咦!里面有个蓝盒子。

(引导个别幼儿站起来说说。)

(5)出示蓝盒子,请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师:怎么还没有礼物呀!说不定礼物藏在蓝盒子里哦!

你们听,蓝盒子里有和小小的声音在说:快打开快打开。

(引导幼儿来说:快打开,快打开)请个别幼儿来打开,并引导幼儿学说对话师:那谁愿意来打开的?打开的时候要说一句话哦,千万别忘记。

师:那我们一起来说一说:咦!里面有个白盒子。

(6)出示白盒子

师:这样神秘的礼物呀,不肯出来了。肯定是我们小朋友说的声音不够响亮哦!等等要大声点哦!

蓝盒子里好像有个小小的声音在响哦!你们知道是什么吗?快打开快打开!谁能来开一下!

师:咦!里面有什么?咦!里面有个蛋宝宝。

2、提问

师:小熊打开,咦!里面有个蛋宝宝!蛋宝宝对小熊说,抱抱我抱抱我,祝你生日快乐!

师:小熊最后有收到礼物吗?蛋宝宝是怎么对小熊说的?

三、完整欣赏故事,巩固对故事的理解。

师:那我们一起再来听一听这个故事《生日快乐》吧?小朋友也可以跟着老师一起讲哦!(教师利用图片完整讲述故事)四、为小熊过生日。

师:小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物,还听到了小恐龙的生日祝福,可真开心啊!我们小朋友也一起来唱首生日歌送给小熊好吗?

(唱生日歌结束)

精选阅读

幼儿园中班故事教案:月亮生日快乐


优秀的人总是会提前做好准备,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班故事教案:月亮生日快乐》,希望能为您提供更多的参考。

上海绿洲幼儿园: 季慧婷活动目标:

1、在想想、说说中理解故事内容,愿意学说故事中简单的对话。

2、感受故事中小熊的心情,知道关心同伴和接受同伴的爱都是一件幸福快乐的事情。活动准备:多媒体课件活动过程:

一、 出示多媒体课件,引发兴趣

提问:你们看到了什么?今天我们来讲一个有关小熊和月亮的故事。在这个安静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。

二、 故事欣赏,学说对话。

1、【一天晚上……月亮听不到。】

提问:如果你是小熊,有什么办法可以离月亮近一点,让月亮听到你说话?

小结:你们想的办法都有可能,那么小熊用了什么办法?我们继续往下听。

2、【于是,他划船度过小河,走过树林,爬到高山上。】

提问:1)小熊想送月亮生日礼物,他会对月亮说些什么呢?

2)你们说了那么多,那小熊到底对月亮说些什么呢?月亮又是怎么回答他的呢?我们仔细听。

3、【小熊心里想……月亮说。】[幼儿园教案网 ]

提问:1)小熊对月亮说了哪些话?小熊说这句话的时候,月亮又是怎么回答他的呢?

2)你们想不想学学故事里小熊和月亮说的话?我们分弟弟组和妹妹组,分别扮演小熊和月亮,一起对话吧

3)现在你们知道月亮和小熊的生日是哪天了吗?他们都想得到什么礼物呢?小熊到底有没有送给月亮帽子呢?我们接着看。

4、【小熊回到家,就把小猪储钱罐里的钱,全部倒了出来,然后他上街去,为月亮买了一顶漂亮的帽子】

提问:帽子是买到了,可月亮高高的挂在天上,怎样才能给月亮戴上帽子呢?谁有办法?

小结:你们想了那么多办法,那故事中的小熊是怎么做的?

5、【当天晚上,他把帽子挂在树上,好让月亮戴上】

提问:你觉得月亮能戴上帽子吗?为什么?我们和小熊一起来静静的等一等。

6、【然后他在树下等着……“戴起来刚刚好耶!”】

提问:1)你们看,小熊高兴吗?你从哪里看出来的。

7、【小熊睡觉的时候……他带起来也刚刚好耶!】

提问:小熊得到了月亮送来的帽子,他心里会怎么想呢?你们学学小熊高兴的样子。

8、【就在这个时候,一阵风把小熊的帽子吹走了,他在后面追着,但是,帽子却飞走了。】

提问:1)你们看呀,帽子飞走了,小熊呆呆的站在河边,他的心里会想些什么?

2)小熊会对月亮说些什么呢?让我们继续走进故事。

9、【那天晚上……“生日快乐”】

提问:小熊对月亮说什么了?月亮又是怎么回答他的呢?现在我们妹妹做小熊,弟弟做月亮,一起来学一学。

小结:虽然他们把帽子弄丢了,可是他们互相还是喜欢着对方,他们真幸福。

三、交流、情感迁移

提问:你喜欢小熊吗?为什么?

小结:小熊关心着月亮,在月亮生日时送他礼物,也收到了月亮给自己的礼物,小熊都感到很快乐,原来关心好朋友,和接受好朋友的关心都是一件幸福快乐的事。

四、再次欣赏故事

现在我们再一次来听听小熊和月亮之间快乐温馨的故事。

小班语言活动教案 快乐的颜色


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“小班语言活动教案 快乐的颜色”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1.体验色彩中的情绪感受。

2.能大胆用色彩来表达情绪。

活动准备:

1.大型纸张看,各色颜料(油画棒或水粉),画刷。

2.幼儿用书第1册第17-18页。

3.音乐磁带或CD。

活动过程:

一、引导幼儿感受色彩的情绪。

看幼儿用书,教师引导幼儿:每个色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高兴,有的伤心,有的热闹,有的安静。你能感受到吗?

展示各种颜色的颜料:让我们看看哪种颜色最快乐,你能把它挑出来吗?画一幅快乐的画。(可播放欢快,热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

我们把最快的的心情画出来。

二、展示作品并讨论。

哪幅画最快乐?

它用了哪些颜色?

它讲了一个什么故事?

活动延伸:

游戏:色彩娃娃抱一抱。

教师演示让不同的色彩拥抱,产生另外一种色彩:红色和绿色拥抱变成了棕色;蓝色和黄色拥抱变成了绿色;红色和蓝色拥抱变成了紫色。

幼儿在教师的帮助下尝试。

大班语言活动教案《猪宝贝的快乐生日》附反思


活动目标:

1.理解故事内容,感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。

2.鼓励幼儿用绘画的形式,大胆表达自己的想法,并能用简单的语言描述画面。

重点难点:

大胆的发挥想象,并用简单的语言表达自己的想法。

活动准备:

电脑课件PPT、绘画材料、自制图书。

活动过程:

一、导入教师与幼儿谈话,引导幼儿向大家介绍爸爸是怎样爱自己的。

(活动前我收集了一些可爱的海宝徽章图片吸引孩子,并告诉他们:这些是我爸爸出差时给我带回的礼物,让孩子们了解我爸爸爱我的方式,并用谈话的方式让孩子畅所欲言说出自己的爸爸是怎样爱自己的。)

二、欣赏故事。

1. 教师有感情地完整讲述故事(在此环节中,教师能借助课件PPT进行讲述,画面生动有趣,积极地调动了幼儿的兴趣,如果教师在讲故事的时候能再富有感情些就更好了!)

2. 提问:

(1) 猪宝贝为什么不喜欢猪爸爸的生日礼物?

(2) 猪宝贝想要什么礼物?

(3) 爸爸是怎么回答的?

(4) 猪宝贝的生日过得开心吗?为什么?

(大班的孩子具有一定的倾听能力,他们能根据故事内容回答问题,为了使幼儿的思维更具有独立性、新颖性和灵活性,激发他们的创新意识,教师在问题的设计上采取开放式,尽量避免单一回忆的封闭式提问。)

三、介绍爸爸的本领。

1. 师:猴爸爸是工程师,它会造飞机。熊猫爸爸是设计师,它会造小竹楼,猪爸爸是厨师,它会做很多好吃的东西,那你的爸爸有什么特殊的本领呢?

2. 小结:其实不管爸爸是什么样子的,在我们的心里都是最棒的。

(谈到自己所崇拜的爸爸,大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本领,在此环节中教师不仅要为幼儿提供说话的机会,同时还要注意把孩子的回答进行提炼。)四、夸夸我爸爸1.师:陈老师也有爸爸,你们想不想听听我是怎么夸我爸爸的?2.出示自制图书,引导幼儿说出画面内容。

3.请幼儿尝试用绘画的形式夸夸自己的爸爸4.教师收集幼儿作品5.欣赏和分享集体制作的画册。

(在给孩子示范夸爸爸的环节中,我采用了比较新颖的比拟和直观的方法,有意的吸引幼儿的注意力,同时引导他们发挥想象,尝试使用这样的方法去夸自己的爸爸。)

活动反思:

1.本次活动的选材很适合大班孩子的年龄特点,重难点就在于《夸夸我爸爸》这一环节,我先让孩子直观的说说爸爸的本领,为孩子用夸张变形的方法夸爸爸,做了铺垫。说起爸爸永远是孩子们自豪的话题,大家都很着急的和小伙伴们一起分享。如:我的爸爸是数学高手,他会做很难的数学题。我的爸爸他是医生,他会给病人治病。孩子眼中的爸爸无所不能。为了进一步激发孩子的想象力和表达能力,我出示了夸张变形的自制图书,让孩子猜猜我想表达的是什么?结果孩子能对一幅图说出了好种的想法,如,出示太阳的画面,孩子们说:你的爸爸像太阳一样红;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜欢红色。得到了肯定,孩子们更加的积极开动小脑筋,出了很多很好的想法。

2.大班的孩子有了一定的绘画基础,能根据自己的想法画出作品。因此我在这环节中加大了难度,不仅让孩子用绘画的形式夸夸爸爸,还要用一句简单的话向小伙伴们介绍自己的爸爸,在介绍的同时提高孩子的语言表达能力。由于前一环节引导孩子较好,所以在集体分享的过程中发现所有的孩子都能达到目标二所提出的要求。虽然有些孩子画得只有他自己看得懂是什么的,但经过鼓励,也能说得很好。

3.教师对孩子的语言提炼能力还需加强,在活动中有些孩子的回答很好,可惜我没有能及时的、很好的把他们的回答进行提炼,再次展现给大家,希望今后在这方面进行要加强。

大班语言活动教案 生日气球


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“大班语言活动教案 生日气球”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目标:

1、熟悉故事内容,知道出场人物。

2、能够大胆表述图中的内容,说出自己的想法。

活动准备:

袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张,教学大书。

活动过程:

一、《生日歌》导入,引导幼儿阅读封面,激发幼儿的阅读兴趣。

师:今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,我们一起来听听。

师:这是什么歌?《生日歌》你们猜猜今天谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了,而且周围还有什么?是气球,所以这本书就叫生日气球,那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。

二、引导幼儿逐页阅读故事大书。

理解故事内容,知道出场人物第一页:我们先来看看第一页,这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬,这些都是这本书的人物,你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?(小袋鼠,因为它头上戴着一个王冠)第二页:你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼,你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候?你从哪里看出来?生日之后,因为桌子上的点心都吃了,生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。

第三页:袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的气球,它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很开心)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁,我们来看看第四页。

第四页:袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(因为章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(谢谢!我喜欢这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球,那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(伤心、羡慕、着急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。

第五页:谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。

第六页:小刺猬拿到了气球,心情又是怎样的?(很高兴、很开心的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(因为它很担心,它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(小心点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(因为它很害怕)章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢?那到底会发生什么事,我们一起来看看第七页。

第七页:你们看发生什么事了?(砰砰砰,气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很着急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬,伤到你了没有?)章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图,刺猬的气球都破了,怎么办呢?我们来看看第八页。

第八页::小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很高兴的、很开心的)谁来说说这幅图,刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么?

第九页:谁来说说这幅图,你们喜欢小袋鼠吗?为什么?(因为它很有爱心,很善良。)底面:你们看这是谁呀?它是第几个收到气球的?刺猬,第三个收到气球。

三、通过书本人物的图片,加深对故事的理解。

师:刚才我们一起把书本阅读了一遍,你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?第二个气球又送给谁,是什么样的?最后送给谁,是什么样的,发生了什么事?(送给蛇先生一个蓝色的气球,送个章鱼许多的小气球,送个刺猬四个大气球,但是刺猬不小心摔跤了,把气球都弄破了,最后小袋鼠送个刺猬一个爱心气球)

四、师幼共同阅读故事文字部分,进一步理解故事内容。

师:现在我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的。

五、活动结束。

师:今天我们一起阅读了《生日气球》这本书,这么有趣的故事可以讲给爸爸妈妈听。

小班语言教案 快乐轮胎


活动目标:

1、倾听故事,学习故事中的对话,并能随着故事情节展开想象。

2、体验故事情境中欢快的情绪情感。

活动准备:

1、PPT课件《快乐轮胎》。

2、背景音乐

活动过程:

一、谈话导入,引出故事。

师:宝宝们,你们喜欢听故事吗?今天,我带来了一个好听的故事,让我们一起来听听吧!故事的名字叫《快乐轮胎》。

二、欣赏故事,体会小动物乘坐轮胎时欢快的情感。

1、教师结合课件完整地讲述故事。

讲完故事后提问:山坡上滚下来一个圆圆的东西是什么呀?(轮胎)

师:小松鼠来不及躲就跳到了圆圆的轮胎上面,小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!

轮胎带着小松鼠滚到了哪些好玩的地方?发生了什么有趣的事呢?(请2-3名幼儿回答)让我们再来听听故事吧!

2、分段欣赏故事,理解故事内容,体会小动物乘坐轮胎时的欢快情绪。

●师讲述故事第一段(轮胎过河)

讲完故事后提问:轮胎滚呀滚,滚到了哪里?(河边)

小松鼠着急地说了什么话?(哎呀呀,我可怎么过河呀?)(请2-3名幼儿回答)

轮胎是怎么说、怎么做的呢?(别急,别急,我有好办法。变变变,轮胎变成了小船。)(集体练习)

(幼儿当小松鼠,教师当轮胎,练习对话)

小松鼠坐在轮胎小船上,舒舒服服地过了河。(体验舒舒服服地感觉)

师:轮胎滚呀滚,它又会滚到哪里呢?让我们接着往下听。

●师讲述故事第二段(轮胎变成了过山车)

讲完故事后提问:轮胎又滚到了哪里?(山脚下)

小松鼠皱紧眉头说了什么话?(哎呀呀,我可怎么过去呀?)

轮胎又是怎么说、怎么做的呢?(别急,别急,我有好办法。变变变,轮胎变成了过山车。)

(教师当小松鼠,幼儿当轮胎,练习对话)

轮胎带着小动物们一会儿滚到山顶上,一会儿又滚到山谷下面,小动物们坐在过山车上面,滚过了一座又一座大山,这个时候它们的心情是怎么样的?(开心极了)

小结:轮胎滚到了小河边,变成了小船,小松鼠坐在轮胎小船上,舒舒服服地过了河。轮胎又滚到了山脚下,变成了过山车,带着小动物们到处去旅行,这真是一个快乐的轮胎呀!

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三、迁移经验,引导幼儿能随着故事情节展开大胆的想象。

师:轮胎还可能滚到哪里去呢?它又会变成什么呢?请你和好朋友讨论讨论吧。

讨论后请幼儿回答。教师根据幼儿的回答进行表扬和鼓励。

四、体验活动,在情境中让幼儿体验轮胎滚动时欢快的情绪情感。

师:现在我来当轮胎妈妈,请你们来当我的轮胎宝宝,我们一起带着小动物去春游喽!

在教师语言的提示下,带领幼儿做相应的动作:轮胎滚呀滚,滚过草地轮胎穿过隧道轮胎跳过了小沟轮胎滚到了高速公路上,加快速度轮胎来到蠡湖公园,与其它的轮胎宝宝快乐地打招呼轮胎滚到了花园,鲜花好美呀,闻闻花香轮胎继续往前滚,带着小动物们去更好玩的地方春游啦!

附故事:《快乐轮胎》

小松鼠跳呀跳,哇山坡上滚下来一个圆圆的东西,小松鼠来不及躲,只好往上一跳,啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!

轮胎滚呀滚,滚到了小河边,小松鼠着急地说:哎呀呀,我可怎么过河呀?轮胎说:别急,别急,我有好办法。变变变,轮胎变成了小船。小松鼠坐在轮胎小船上,舒舒服服地过了河。

轮胎滚呀滚,滚到了山坡下,小松鼠皱紧眉头说:哎呀呀,我可怎么过山呀?轮胎说:别急,别急,我有好办法。变变变,轮胎变成了过山车。轮胎带着小动物们一会儿滚到山顶上,一会儿又滚到山谷下面,小动物们坐在过山车上面,滚过了一座又一座大山,大家尖叫着,大笑着,开心极了。

这真是个快乐的轮胎!

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小班综合活动教案 青菜奶奶过生日


活动目标:

1.感知西红柿,黄瓜,胡萝卜的外形特征,知道蔬菜表面有的光滑,有的粗糙。

2.能用简单的语言说一说蔬菜的外形特征,并能给蔬菜按品种分类。

3.积极参与活动,体验给青菜奶奶过生日的快乐。

活动准备:

1.新鲜蔬菜胡萝卜,西红柿,黄瓜若干。蔬菜分别放在盒子里,相应的蔬菜图片。

2.用硬纸做一个青菜奶奶。

3.一个生日蛋糕。

4.《生日快乐歌》

活动过程:

一、青菜奶奶的客人

青菜奶奶要过生日。

1.播放生日歌。小朋友,你们猜猜看是谁过生日啊?

2.今天,青菜奶奶要过生日了,有哪些宝宝会去帮她庆祝?

3.请你先摸一摸,摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜?叫什么名字?他是什么样子的?什么颜色的?

教师巡回指导,看看小朋友摸出来的是什么。

二、去青菜奶奶家

师:现在我们要带好蔬菜宝宝去青菜奶奶家,但是青菜奶奶年纪大了,眼睛看不清了,耳朵也不灵了,我们要先敲敲门,然后大声的告诉青菜奶奶你是谁。

1.教师示范去青菜奶奶家。

教师扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家敲门,青菜奶奶问:你是谁啊?你是什么样子的?

2.请个别幼儿扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家。引导幼儿说一说自己拿的蔬菜宝宝是什么样子的。

三、小客人来排队。

1.这么多的蔬菜宝宝都要去青菜奶奶家做客,我们给它们排排队好吗?

2.我们把所有的西红柿宝宝放在一起,所有的黄瓜宝宝放在一起,所有的胡萝卜宝宝放在一起。

3.让我们来数数看,西红柿宝宝有几个?黄瓜宝宝有几个?胡萝卜宝宝有几个?

四、给青菜奶奶过生日

为青菜奶奶唱《生日快乐歌》结束活动。

小班健康活动教案 水果生日派对


活动目标:

1、认识感知水果:苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。

2、通过小牛手偶要开生日派对的形式,让幼儿在轻松愉快的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴分享的快乐。

3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。

活动准备:

1、小牛手偶动物指偶若干。

2、苹果、香蕉、葡萄装盘插上牙签3、水果图片若干。(苹果、香蕉、葡萄、)

活动过程:

一、活动导入。

师:入座,问好。师:今天是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都来为它过生日来了。(有简单介绍)小牛也邀请在坐的小朋友和它一起过生日分享它的喜悦。你们愿意么?(愿意)那现在让我们去看看生日派对上有哪些好吃的水果~

二、猜谜想象,初识水果。

师:这只小牛,最喜欢吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有很多营养成分,可以变得健康漂亮!小朋友都喜欢吃什么水果呀?(水果名称)小朋友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日?(谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、)红红脸,圆又圆,亲一口,脆又甜。

黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。

弯弯树,弯弯藤,藤上结串小圆球。

三、触摸、品尝水果,激发幼儿探索精神。

小朋友们都猜对了,那你们知道这些水果长什么样子么?让我们来认识一下它们。

触摸水果,让孩子加深对水果的认知(苹果:红色、圆圆的/香蕉:黄色、弯弯的/葡萄:紫色:像圆球)品尝水果大胆表达水果的味道(苹果:甜又脆/香蕉:滑又软/葡萄:酸酸甜甜的)

四、水果游戏,加深印象。

现在小朋友们都认识了这些水果,那老师要考考你们啦!

什么水果红红的:苹果苹果红红的什么水果弯弯的:香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的:葡萄葡萄紫紫的。

五:生日歌曲,分享喜悦,加深友谊。

师:小动物们和小朋友们都吃了自己喜欢的水果,小牛也非常高兴有那么多朋友为它过生日,现在小朋友们就为小牛唱一首《生日快乐》祝小牛健康快乐,好么?(好。.)

六、出场。

生日派对结束了,让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧!走吧

小班综合活动教案 有趣的生日会


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“小班综合活动教案 有趣的生日会”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、尝试运用观察比较、对应匹配等方法,从影象的整体或者局部轮廓来猜测客人以及赠送礼物。

2、在看看、猜猜、找找、配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。

活动准备:

1、PPT

2、幼儿每人一份操作材料。

活动过程:

一、看一看、猜一猜

1、瞧。谁来了?

2、今天小猫可高兴了,你知道她为什么这么高兴吗?

3、你从哪里看出来她今天过生日》

4、猜一猜小猫今天过几岁的生日?怎么知道的呢?(PPT)怎么了,发生什么事情?

5、停电了,什么都看不见,小猫该怎么办呢?

6、小猫拿出手电筒照呀照,看看哪个客人来了呀?

7、你们平时用过手电筒吗?

8、这一回又是谁呢?这个细细长长的黑影可能会是什么呢?

那么这有可能是谁的尾巴呢?(画外音:叮咚、叮咚、叮咚)

9、门铃响了几下?

又是哪位朋友来了呢?猜猜看可能是谁?为什么呢?

10、到现在为止一共来了几位客人呀?加上小猫一共是几位?

二、找一找、配一配

1、猜猜看这个黑影子可能会是什么礼物呢?

2、我们一起帮助小猫把这些礼物找出来好吗?

3、谁愿意和大家介绍下找到的是什么礼物?

三、对一对、拼一拼

1、和小猫过生日。

2、送生日礼物。

活动延伸:

将礼物大拼图继续投放到区角游戏中,鼓励幼儿运用配对的方法合作或独立完成拼图。

中班语言活动教案 快乐是什么


俗话说,磨刀不误砍柴工。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“中班语言活动教案 快乐是什么”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1.引导幼儿熟悉故事情节,学说对话。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

活动准备:

1.小动物头饰。

2.音乐《幸福拍手歌》。

3.《幼儿用书》中班下2第20~21页。

活动过程:

1.放音乐《幸福拍手歌》,师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪。

2.自主阅读故事《快乐是什么》。

(1)教师:幸福和快乐就像一对双胞胎,非常亲密。小朋友,你们感觉什么是快乐?(吃好东西,接受礼物等)。小兔姐姐托着腮帮子,坐在大树桩上,歪着脑袋,望着天,呆呆地在想快乐是什么呢?

(2)引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿自主阅读故事画面。

3.讲故事《快乐是什么》。

(1)老师有感情地讲述故事。一边讲,一边跟幼儿对话。

(2)这个故事的题目是什么?(快乐是什么)

(3)小兔子是怎么想的?(托着腮帮子,坐在大树桩上,歪着脑袋,望着天,呆呆地想。)

请幼儿模仿小兔子思考问题的样子。

(4)小鸟的快乐是什么?(田野里有数不清的谷穗,随时可以吃得饱饱的)

请幼儿学说对话。

(5)小蚂蚁的快乐又是什么呢?(晴天,可以不用老搬家)

请幼儿学说对话。

(6)后来小兔子又碰到谁呢?(小松鼠)

(7)小松鼠的快乐又是什么?(躺在妈妈的怀里数星星)

请幼儿学说对话。

(8)小鹿的快乐是什么?(森林里没有猎人,我们很安全。)

请幼儿学说对话。

(9)最后小兔子看见谁呢?又是怎么做的呢?(小熊孤单地坐在树桩上,给小熊一个大大的拥抱。快乐就是好朋友一个大大的拥抱。)

请幼儿学说对话,模仿动作。

3.师生一起完整讲述一遍故事,幼儿边做动作边讲述。

4.请幼儿扮演小动物来表演。

5.在音乐《幸福拍手歌》中结束活动。

2020语言活动教案 快乐的果园


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《2020语言活动教案 快乐的果园》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、欣赏散文诗,并理解散文诗的内容,初步了解一年四季果树的变化。

2、能大胆地讲述和表演,发展幼儿口语表达能力和想象能力。

3、感受丰收和朋友带来的快乐。

活动准备:

1、环境布置:梨树、桃树、苹果树组成的果园,《摘果子》、《高高的苹果树》的音乐

2、头饰:小蜜蜂、小鸟、小兔

活动过程:

一、开始部分

1、带幼儿进果园,激发幼儿兴趣。

小朋友们,今天老师带大家去果园玩玩好吗?(幼儿在老师的带领下随《摘果子》的音乐进入果园)

2、说说果园里有什么?

3、(教师手指三棵果树)那这三棵果树到底是什么树呢?想知道吗?那老师给大家来念一篇散文诗吧。

二、基础部分

1、教师朗诵散文诗,幼儿理解内容。

(1)谁还记得刚才老师念的散文诗叫什么题目?(幼儿说:快乐的果园,教师在黑板上出示字《快乐的果园》)那你们知道这三棵是什么果树了吗?你是怎么知道的?(幼儿了解梨花是白白的,桃花是粉色的,苹果花是红红的。)

(2)什么时候果树上会开出这些花呀?(幼儿说春天,教师在黑板上贴出 春),你觉得有了这些花,果园怎么样?它会感到怎么样? 这个时候谁会来呢?它来干什么?

(3)夏天到了,(贴出夏字)果树上长满了什么?(幼儿说叶子,果子)(教师在果树上贴绿绿的果子,并帮助幼儿理解沉甸甸的果子是什么意思。)谁来到果园里呢?小鸟来干什么?

(4)接下来,小朋友们请看,刚才绿绿的果子,现在变得怎么样了?(教师贴出大梨、桃子、苹果)(引导幼儿说:黄澄澄的大梨,粉粉的桃子,红红的大苹果),你们说这是什么季节呀? (贴出秋字)秋天到了,果园里结出了沉甸甸的果子,谁来了?

(5)(教师翻出白色的一面,变成洁白的果树),现在果树什么变成这样啦?小朋友们想想看,这又是什么季节,果树为什么会变成这样?(幼儿讨论,并理解冬天到了,下雪了,雪花落在果树上,就好象穿上一件洁白的衣裳。)这是什么季节?

小班语言活动教案 尾巴


活动目标:

1.通过游戏让幼儿认识动物的尾巴,了解不同动物尾巴的形态和功能。

2.幼儿积极参与动物尾巴形态及功能的讨论,学习从粗细花纹功能三个角度来描述动物的尾巴。

3.培养幼儿喜爱小动物的情感。

活动准备:

1.材料准备:白板森林背景图:里面藏有斑马、老虎、猴子、老鼠、松鼠、豹子、狐猴、蜘蛛猴、袋鼠等动物图片;白板课件《尾巴》、几组动物对比图、几种动物及它们的尾巴匹配图片。

2.经验准备:有去动物园参观小动物的经历。

活动过程:

一、游戏《捉迷藏》导入活动。

1.出示森林背景下小动物们玩捉迷藏游戏的图片。

师:森林里的小动物来和我们玩捉迷藏的游戏啦!(森林背景图下小动物们都隐藏在面)我们一起来找找看!(小朋友说得对,就拖来出来,不对则不拖出)

2.还有一些小动物躲在森林里,我们没找出来,你们想知道它们是什么动物吗?把《尾巴》这本书看完后你就知道啦!

二、(运用白板课件)教师引导幼儿认识各种动物,从粗细花纹功能三个角度来介绍动物的尾巴。

1.(出示老鼠)这是谁呀?它的尾巴怎么样?

2.(出示松鼠)这是谁?它的尾巴长怎么样?像什么?

3.(出示老鼠和松鼠进行对比)它们尾巴有什么不一样?(粗细不同)

4.(出示豹子)这个小动物是谁?他叫什么名字?它的尾巴上有什么?它穿的衣服呢?(透视镜放大豹子观察尾巴的花纹)

5.(出示狐猴)猜猜看,它是谁?它的尾巴上有什么?和它穿的衣服一样吗?(简单介绍狐猴:狐猴也是一种猴,它的身体像猴、嘴脸却很像狐狸,因此叫狐猴。)(透视镜放大狐猴观察尾巴的花纹)

6.(出示豹子和狐猴进行对比)豹子和狐猴尾巴的花纹有什么不一样(都有花纹,豹子是斑点;狐猴是条纹)

7.(出示蜘蛛猴)这是谁?它的尾巴在干什么?(向幼儿介绍蜘蛛猴)

8.(出示袋鼠)它是谁?袋鼠的尾巴有什么用?(袋鼠能用尾巴撑住身体)幼儿尝试学小袋鼠蹲着,师问:你觉得怎样?(累)那小袋鼠累不累呢?(也累,所以袋鼠用尾巴支撑身体。)请大家坐回位置上,现在你觉得累不累?(不累了,真舒服)小动物们的尾巴真神奇,本领真大呀!

三、完整阅读。

1.那下面我们再来认识一下小动物的尾巴吧!(教师利用白板读本和幼儿完整讲述一遍)

2.我们看完了《尾巴》这本书,现在剩下的几个小动物你猜出它是谁了吗?(引导幼儿在森林背景图上将未找出的小动物找出来。)

四、游戏《谁的尾巴不见了》

1.师:刚才有几个小动物告诉老师,它的尾巴不见了,要请小朋友们帮帮忙,帮它们把尾巴找出来,好吗?(白板出示几种小动物,利用容器功能给动物的身体接上尾巴,可请幼儿操作。)

2.小动物们都有尾巴,你们有没有尾巴呢?想知道自己有没有尾巴,大家回家和爸爸妈妈一起查查资料、讨论讨论吧。

活动延伸:

1.你有尾巴吗?还有谁也没有尾巴?

2.找找其他小动物的尾巴是什么样的。

小班语言活动教案 见面


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《小班语言活动教案 见面》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标:

1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图,初步感受美的情感。

2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

3.学习从小做个懂礼貌的人。

活动准备:

1.知识经验准备:知道简单的礼仪,知道见面要打招呼。

2.物质准备:挂图,音带,头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。

3.环境准备:在活动室中布置一个区角,供幼儿游戏和表演。

活动重点:

感知图画内容,初步理解故事。

活动难点:

尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

活动过程:

1.预备活动。

师幼互相问候,走线,线上活动。

线上活动:以打招呼的形式,让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。

2.感知活动。

幼儿围绕见面的话题,进行讨论。

提问:刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候,都说了些什么?做了哪些动作?

提问:如果见到了你的朋友或者你认识的人,你会说些什么?做些什么呢?

3.理解活动。

提问:动物们不会说话,他们见面的时候会怎样做呢?

(1)以情景表演的形式,让幼儿了解并模仿,引出图一。用故事中的句式说话:小鸡和小鸡见面了,叽叽叽,啄啄小嘴。

(2)幼儿欣赏图二、图三、图四,说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的,并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。

(3)图五讲述:小朋友见面是怎样做的呢?你和你的小伙伴见面是怎么做的?

(4)出示挂图,共同倾听故事。(播放录音)

(5)模仿表演:教师出示头饰,请幼儿戴头饰进行表演故事。

4.完整欣赏。

教师播放故事音带,请幼儿跟着录音带随意表演。

5.结束活动。

交流小结,播放音乐,幼儿有序整理桌椅。

小班语言活动教案 走路


教学目标:

1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容,发展幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿的听、说能力,能手口一致进行表演。

3.对语言游戏产生兴趣,体验游戏的快乐。

教学准备:

实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。

教学过程:

一、引起兴趣

老师请来了四个客人朋友,小朋友们想知道是谁吗?

二、分别出示四个动物,了解动物特征,学学儿歌。

1.师:长长的耳朵,红红的眼睛,爱吃萝卜爱吃菜,是什么动物呢?(小兔子)小兔子怎样走路呢?

2.包里故意只露出脚,让幼儿看看,猜猜是谁呢?第二位客人来了:嘴巴扁扁的,脚也是扁扁的。(小鸭子)小鸭子是怎么叫的?叫声真好听,那谁知道小鸭子怎么走路呢?谁愿意来学一学啊?

3.还想看看第三位客人吗?爬爬的,猜猜是谁?(小乌龟)

你看到小乌龟什么样的?学一学小乌龟吧。

4.我们还有一位客人,听听是谁呀?(喵喵喵)

小猫怎么走路的呢?老师也来学一学小猫了,它要去做件一事?(捉老鼠)引出静悄悄

5.小结:四位客人都来了,我们欢迎欢迎他们,拍拍手吧!

6.老师把四个小动物走路编成好听的话,跟老师说一说吧。

三、游戏

1.学小动物玩走路游戏。

小兔儿走路跳跳跳,小鸭子走路摇摇摇,

小乌龟走路爬爬爬,小花猫走路静--悄--悄。

2.听音乐学一学小动物走路。

小班语言活动教案 晚上


活动目标:

1、通过阅读画面并联系生活实际,讲述晚上在家里的主要活动。

2、学习用晚上是,的时候的句式描述画面内容。

3、激发幼儿对阅读的兴趣。

活动准备:

1、晚上天空的图片(月亮和星星)

2、晚上的图片六张。

活动过程:

一、出示月亮和星星的图片,遮住文字晚上.

1、引导与观察:这是什么时候?晚上是什么样的?今天老师带来的故事名字就是《晚上》。揭掉遮挡露出文字晚上。月亮和星星出来了,它们在干什么?引发幼儿发挥想象。

2、教师小结:晚上是,月亮和星星出来捉迷藏的时候。

二、出示图一,引导幼儿观察。

这是什么地方?晚上回到家里妈妈首先要做什么?启发幼儿用晚上是,的时候的句式描述画面内容。教师小结:晚上是,开了灯才看得见东西的时候。

三、出示图二,引导幼儿观察讲述。

教师:爸爸下班回到家里,全家人在干什么?它们是什么表情、心情怎样才?你和爸爸妈妈一起吃晚饭是什么感觉?启发幼儿用晚上是,的时候的句式描述画面内容。

教师小结:晚上是,爸爸下班,全家一起吃晚饭的时候。

四、出示图三,引导幼儿观察画面。

教师:你看到了什么?这是什么意思?

小结画面:晚上是,把电视机声音关小一点的时候。

五、出示图四,引导幼儿观察讲述画面。

教师:准备睡觉了,妈妈在对宝宝说什么?

小结画面:晚上是,妈妈说快来洗澡的时候。

六、教师:

睡觉前你会对爸爸妈妈说什么?出示图五。

小结画面:晚上是,上床前跟爸爸妈妈说晚安的时候。

七、教师和幼儿一起完整阅读。

八、讨论:

你喜欢晚上吗?晚上还有那些事情?