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幼儿园小班活动教案

发表时间:2020-08-18

小班绘画活动教案 小鱼的新衣。

我们常说,机会是留给有准备的人。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面是由小编为大家整理的“小班绘画活动教案 小鱼的新衣”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1.在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。

2.正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

3.激发参与绘画活动的兴趣,发展想象力。

活动准备:

1.知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

2.物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》

活动过程:

一、创设故事情境,观察了解装饰小鱼的方法。

1.欣赏音乐《水族馆》

教师:小朋友听,谁来了?wwW.JAb88.coM

2.创设情境教师:在一个碧水荡漾的池塘里,柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮,我们来看看它们的新衣服是什么样的?

3.观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。

4.教师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

二、讲解作画要求,学习使用棉签装饰小鱼。

1.讲解要求。

2.幼儿作画,教师指导。

三、展示幼儿作品,分享交流。

1.将幼儿作品展示在背景图上。

2.评价作品。

教师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿)

3.听音乐,一起游戏。

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小班艺术活动教案 捉小鱼


我们常说,机会是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“小班艺术活动教案 捉小鱼”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作,感受音乐的停顿。

2、有初步的角色意识,愿意遵守游戏规则。

活动准备:

1、经验准备:事先引导幼儿观察鱼儿游的动作,理解捕鱼的意思。

2、物质准备:音乐《捉小鱼》。播放器。

活动过程:

一、以小鱼游的游戏引入,激发幼儿游戏的愿望。

教师:小朋友,小鱼是怎么游的?谁来表演小鱼游?我们一起来学学小鱼游吧。

二、介绍游戏的玩法。

玩法:请两个幼儿双手上举,碰在一起做网鱼,其他的幼儿扮演小鱼,跟着音乐有节奏的游动,一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到快快捉牢的捉字时,渔网迅速地放下,开始捕鱼,把小鱼套进网里。被捉到的幼儿排到尾末,游戏继续进行,等音乐反复多变到结束时捕到的两只小鱼,与渔网交换角色,游戏重新开始。

三、提出游戏要求。

四、幼儿游戏,教师指导。

1、引导幼儿随音乐学鱼儿游动的动作,让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。

3、引导幼儿充分感受歌曲,感受音乐结束前的休止。

4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作,让幼儿随音乐进行游戏。

5、开始时教师可以当捕鱼人,幼儿熟悉玩法后,与幼儿交换角色。

五、教师简要评价后,幼儿自由做鱼游动作结束活动。

户外活动:

1、体育游戏:小刺猬见领域活动指导P23。

2、分组活动:(见周计划表)

小班美术活动教案 小鱼吐泡泡


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《小班美术活动教案 小鱼吐泡泡》,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上,并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。

2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。

3、能大胆黏贴,体验不同大小、颜色、组合方式的泡泡贴在展板上的美感。

活动准备:

1、康定斯基作品《圆之舞》的PPT。

2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片,黑色卡纸每人一张。

3、泡泡枪一个,胶水、抹布每组一份。

4、底板上布置几条小鱼和水草,底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。

活动过程:

一、调动幼儿关于泡泡的经验。

1、你们吹过泡泡吗?你们看,我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。)

2、有多少泡泡?(适时丰富词汇:许多、一串一串的泡泡。)

3、泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达:圆圆的,有的大有的小。)

二、引导幼儿欣赏康定斯基作品《圆之舞》PPT,帮助幼儿整理前面获得的经验。

1、有个画家画了许多泡泡,看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗?

2、他画的泡泡是怎么样的呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。)

3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集,有的分散,就像有的喜欢和好朋友挤在一起,有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。)

(分析:此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式,特别是重叠、聚合、分散的组合方式,以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验,便于幼儿在后面创作时主动运用。用紧紧这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键,因为如果问题太宽泛,如:泡泡是怎么排列的?小班幼儿就不知如何回答。因此,对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。)

三、创设情境,引导幼儿进入黏贴泡泡的状态。

1、出示大底板,指着底板上的小鱼说:小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!

2、你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的?

3、教师演示贴泡泡。幼儿每说出一种,教师就在底板上贴上一个圆片泡泡,在贴之前教师问:你们想把它贴在中间还是旁边,上面还是下面呢?同时教师用动作演示每一个地方,最后将泡泡贴在幼儿选择的位置上,边贴边说:先用食指蘸上胶水,从泡泡白色的这一面的中间开始抹开去,记住每个地方都要抹到,然后用抹布将手指擦干净,再把泡泡贴在底板上。当贴第二个泡泡时,教师问:是紧紧靠着第一个泡泡呢还是离它远一点,或者离它很远呢?

(分析:此环节的重点是帮助幼儿运用前面的经验,进一步强化图像组合意识。教师通过演示,让幼儿明确怎样贴在一起或分开贴,将幼儿无意识的黏贴引导为有意识的黏贴。通过与幼儿讨论如何选择泡泡的大小和颜色,强化幼儿的参与意识和自主意识,为后面幼儿的个性化黏贴作铺垫。)

4、再次交代操作要求。

(1)今天我们要学习用胶水来黏贴泡泡。(教师逐一介绍工具材料--胶水、抹布。)你们会用胶水黏贴吗?

(2)谁会用胶水贴泡泡?(请个别幼儿上来演示如何正确抹胶水及黏贴。)

(分析:此环节的目的有二:一是调动幼儿主动学习的能力,让幼儿认为不用教师教自己也能学会这个本领其实教师在上一个环节中已经有目的地讲解并演示过,增强幼儿自主观察、学习的意识;二是教师可以由此了解幼儿在前一个环节中学习的情况,发现幼儿的问题和困难,从而进一步强化和补充,使指导具有针对性。同时演示的幼儿又给能力较弱的幼儿做了一次示范,既满足了该幼儿的表现需要,也满足了其余幼儿再次观察学习的需要。)

四、幼儿创作。

教师提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴,并将多余的圆片放回原处。已完成的幼儿坐白线上看书。

五、引导幼儿欣赏作品。

1、师幼一起将所有作品布置在大展板上,教师引导幼儿找到自己的作品并向大家介绍。

2、教师鼓励并引导幼儿对别人的作品发表看法。如:你喜欢哪里的泡泡呢?

小班美术活动教案《美丽的小鱼》附反思


活动目标:

1.欣赏小鱼的花纹,感受自然花纹的美。

2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。

3.体验制作的乐趣。

活动准备:

一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸大的池塘背景活动重点为鱼身设计出各种花纹活动难点鱼身有独特的色彩效果

活动过程:

一、出示一次性纸杯和纸盘,激发幼儿猜想。

师:这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结:用过的纸盘和纸杯还可以再次利用,今天请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。

二、出示各种鱼的图片,幼儿观察探讨说一说小鱼身上有哪些花纹?

师:每条小鱼的花纹都不一样,我们一起来欣赏一下吧。

小结:有的小鱼身上穿了黄色的衣服,上面有圆形的鱼鳞,有的小鱼穿上了蓝色的衣服,上面有一条一条的直线,每条小鱼的花纹都不一样。

三、出示各种材料,教师示范做法

1.用一次性杯子制作小鱼。

(1)先把纸杯的杯口对折,然后再给它添上尾巴,用订书机订好。

(2)示范添画:在小鱼的身体上添上眼睛,在杯身上画上花纹,鼓励幼儿大胆想像,画出不一样的花纹。

2.用纸盘制作小鱼。

(1)用剪下的小扇形做鱼尾,用胶水粘在大的扇形上。

(2)在合适的地方添画眼睛。

(3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。

老师示范了两种鱼的做法,请小朋友挑选你喜欢的鱼来制作吧。

四、幼儿制作提示。

小朋友大胆画不同花纹,用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作。

五、作品展示。

将制作好的小鱼贴在池塘背景上,幼儿共同欣赏,说说自己的感受。

活动反思:

本次活动有几个改动和大胆尝试的地方:

1.在导入部分原来的教案中师直接欣赏各式的小鱼,在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘,以幼儿不以为然的引起他们的猜想,激发兴趣,同时也是将本次活动的主角闪亮登场。

2.制作示范有大胆尝试,通常对小班的幼儿来说,老师有一个示范就足够了,但是老师今天进行了一个大胆的尝试,用了纸杯、纸盘两种示范,做出这个决定是有原因的,在看到其他的老师在上这个活动中,幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很方便,对能力强的幼儿来说相对容易,所以我觉得用改用纸盘会不会更合适,所以在我班的操作中我改用了纸盘,但是发现纸盘一半孩子来说又太简单,因此我在这次的教案中决定用两种不同的材料来制作小鱼,其一,出来的作品会有比较丰富,其二让步同能力的孩子选择合适自己的材料,而且我还鼓励能力较强的孩子在时间充足的前提下尝试做两个不同的的小鱼。

3.最后的展示部分的改动是,将小鱼布置在事先准备好的池塘背景中,让大家感受自己的劳动成果,感受整体的画面效果,让幼儿充分体验亲手制作的乐趣

小班综合活动教案 小鱼和鲨鱼


活动目标:

1、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏,乐意扮演小鱼角色。

2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。

3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。

活动准备:

小鱼胸饰、糖若干,鲨鱼头饰一个,录音机、磁带等。

活动过程:

一、引题

玩手指游戏,婴幼儿跟老师学做。

我的小手拍拍,我的小手转一转,变变变,变出一条小鱼。(教师手持小鱼,依次引导幼儿数小鱼1-4)

还有这么多小鱼,我们就一起来扮小鱼吧!(幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前)

二、情景扮演

1、放音乐,幼儿跟随教师学小鱼游,钻珊瑚,(家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作)

2、配班老师吹泡泡,婴幼儿们一起追捉泡泡。

三、游戏鲨鱼来了

播放鲨鱼音乐,教师引导婴幼儿快躲起来,家长则找一个跳袋,提醒婴幼儿躲在跳袋里。

音乐停,鲨鱼游走了,请小鱼们又出来游玩,游戏二次。

四、分享食物

小鱼在活动室里分散找食物(糖果),家长尽量让小朋友自身去找,找到食物、洗手后再吃。

太阳宝宝的新衣(小班美术教案)


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《太阳宝宝的新衣(小班美术教案)》,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

活动准备 图片:太阳

活动过程

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1.谜语:一个勤劳小宝宝, 天一亮就上工,

若有一日不见他,不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底(太阳)。

2.出示图片。

教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”

3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,

太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

1.教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,

鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,

教师可根据幼儿的回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

3.教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

4.帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

四、总结评价

展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。

小班绘画活动教案 颜色宝宝滑滑梯


活动目标:

1.在滴色和添画中,感知画面的变化。

2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。

活动准备:

1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

2.电视机、视频转换仪。

活动过程:

一、儿歌导入

1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,哧溜一下滑下来。

2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)

二、观察体验

1.教师滴色示范。

①边念儿歌边示范滴色,当儿歌念到上去好像爬高山时,瓶子点在纸中央,提问:颜色宝宝站得高吗?(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)

②随机提醒:颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!

2.幼儿滴色体验。

请一位幼儿上来滴色,重点指导颜色宝宝站的位置。

三、尝试操作

1.滴色操作。

①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。

②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述:颜色宝宝玩的滑梯好像什么?

2.添画操作。

①出示棉签:棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣,它也要来做游戏了。你们猜,它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜测并讲述。)

②请幼儿用棉签来变魔术。

四、交流分享

想象活动:你变出了什么?

小班语言活动设计:小老鼠穿新衣


【设计意图】

现在的孩子在家中多数是独生子女,自理能力本身就很差,为了让孩子们知道自己已经长大了,也该自己学习做些力所能及的事情了。在寒冷的冬季里,孩子们来园时都穿来了外套,我借助这些外套鼓励孩子们学习穿脱衣服,从而提高孩子们的自理能力,我便精心设计了这节课。

【活动目标】

1、学习故事中小老鼠遇到困难自己动脑筋,想办法,不麻烦别人的自立精神。

2、学习自己穿脱衣服。

【活动准备】

外套每人一件、《小老鼠学穿衣》幻灯片、《猫和老鼠》里老鼠幻灯片。

【活动过程】

一、组织幼儿观看动画片《猫和老鼠》中的老鼠幻灯片,激发幼儿学习的兴趣。

1.小朋友,今天我邀请了一只小动物来我们班做客,想知道它是谁吗?那你们喜欢它吗?为什么?

教师小结:动画片中的小老鼠杰瑞,很聪明、机灵,做事情喜欢动脑筋,想办法,所以,我们大家都喜欢它。

2.可是,今天我们还请来了一只小老鼠,这只小老鼠最怕冬天了,小朋友猜一猜,它为什么最怕冬天呢?

小朋友的猜测对不对呢?我们一起来看一下,这只小老鼠到底为什么最害怕冬天。

二、结合幻灯片让幼儿理解故事

1.出示第一张幻灯片进行提问:

(1)小朋友,看小老鼠是在哪里呢?

(2)小老鼠在家里干什么呢?它在那里坐着干什么?发什么愁?

(3)那小老鼠为什么不出去玩呢?

(4)外面下雪了,那外面有没有小动物呢?

2.出示第二张故事挂图

(1)小朋友,你们看一下,这张图上有什么?

(2)小老鼠在干什么呢?它旁边是什么?

(3)它在用袋子干什么呢?

(4)它套进去了吗?

3.出示第三张幻灯片

(1)它现在套上了吗?

(2)对,小老鼠没套上还急出了一身汗。这个时候小老鼠会怎么做呢?师:小老鼠到底请没请别人帮忙呢?我们一起来看下一张

出示第四张故事挂图

(3)小老鼠找人帮忙了吗?

(4)它是怎样套上的呢?

(5)对,小老鼠没有找别人帮忙,自己想了个好办法把袋子套上了,那小朋友知道小老鼠为什么要给尾巴套上袋子吗?

(6)哦。小朋友冷的时候怎么办呢?

(7)所以,这个袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

(8)请幼儿为故事想个好听的名字。

三、故事好听吗?下面老师再把故事完整的的讲述一遍。讲述完后提问:

(1)故事讲完了,小朋友能告诉我小老鼠为什么最害怕冬天?那穿衣服的时候小老鼠请没请别人帮忙?那它是怎么做的呢?小老鼠想了个什么好办法?

(2)请幼儿为故事想个好听的名字吧!

四、学习穿衣服的方法,鼓励幼儿自己穿衣服。

(1)对,小老鼠真聪明,自己想了个好办法给尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天吗?

(2)小朋友为什么不害怕冬天?对,我们不害怕冬天,因为我们有衣服,并且我们自己会穿衣服。我们还喜欢晒太阳,喜欢在户外玩耍,所以冬天我们不怕冷。

(3)那小朋友,现在我已经准备好了衣服,哪位小朋友能上来表演一下穿衣服?请个别幼儿上台示范穿衣服。

(4)小朋友,下面我们一起来穿衣服,穿好后一起到外面玩吧!

【活动延伸】

1.在区角中,让那些不会穿衣服的幼儿再进行练习。

2.日常生活中鼓励幼儿穿衣比赛。

【活动反思】

在本节课开始中,我利用猫和老鼠里老鼠的幻灯片,来激发幼儿的兴趣,在一步一步的提问和启发引导下,幼儿的思维被完全激发起来,整节课,幼儿发言积极性很高,在学习穿衣服的方法部分,幼儿都能积极主动的到台前展示,达到本节课的活动目标。但是,我考虑到时间问题就匆匆结束了。在最后部分我没有总结就结束了,好像这样做有点显得草草了事的感觉。

小班绘画教案:漂亮的小绵羊


俗话说,做什么事都要有计划和准备。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《小班绘画教案:漂亮的小绵羊》,希望能对您有所帮助,请收藏。

设计意图:

在《可爱的动物》这个主题中,小朋友对小动物都有了初步的了解,也知道绵羊的毛是卷卷的。我设计了这个活动,目的是让幼儿学习从里向外画螺旋形来表现卷卷的绵羊毛。

活动目标:

1、探索学习用从里向外的方法画螺旋形,表现绵羊的羊毛。

2、学习在指定范围内均匀地进行添画活动。

3、认真仔细地绘画,喜欢绘画活动。

活动准备:

1、幼儿用书,蜡笔。

2、绵羊玩具。

活动过程:

一、唱歌曲《棉花糖》导出活动主题:绵羊。引发幼儿活动兴趣。

1、“今天大家真开心,想不想唱支歌啊?"

请幼儿边唱歌边做动作,在唱歌过程中模仿小动物的动作。(顺序为小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊)

2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。

①“刚才我们变出了哪些动物呢?” (小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊)

②“小羊是什么样子的啊?”教师出示小羊的范图。引导幼儿有次序的观察:头(有弯角;有胡子)→身体(上面长了羊毛)→尾巴(短小)

二、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。

1、你们看,冬天到了,小朋友都穿上了厚厚的棉衣,可是小羊呢?”“你们想帮小羊穿上漂亮的衣服吗?小羊的衣服是怎样的呢?

2、教师小结:小羊的身上穿着一件有卷毛的衣服,上面有很多卷卷的毛,很暖和。

三、教师引导幼儿练习画螺旋形。

教师:怎样才能画出卷卷的羊毛呢?

1、教师示范画,请幼儿观察怎样从里向外画螺旋形。

2、幼儿徒手练习。

四、幼儿作画,教师指导。

五、评价张贴幼儿作品。

小班绘画教案 百变的太阳


活动目标:

1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光芒。

2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验,丰富点、线的多样性。

3、感受自由创作的快乐。

活动准备:

1、范画:三幅彩色太阳的图片。

2、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄),每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。

活动过程:

1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿欣赏。

(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。

①小兔子找到的太阳是什么样子的?(红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的)②今天,老师找到了三种不同的太阳。请你看看,这些和小兔子找的太阳一样吗?

(2)教师出示三幅图片,引导幼儿观察。

①这三个太阳什么地方不一样?

②它们的光芒是什么样子的?像什么呢?

③还有什么线也可以来和太阳做朋友,变成它的光芒呢?

(3)小结:太阳的光芒各种各样,可以用点画,也可以用线画,真漂亮!

2、教师交代作画要求。

(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?

(2)引导幼儿思考。

①今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?

②你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?

③你想用什么样的点点(线线)呢?

教师在引导幼儿思考的时候,可以通过追问的方式,如你想用什么样的点(线)调动幼儿已有的点、线经验,为后期的创作打下基础。

3、幼儿绘画,教师指导。

(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。

(2)关注个别需要帮助的幼儿。

4、幼儿自由欣赏同伴的作品。

你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?

活动建议:

1、区角活动

①美术区:提供不同颜色的油泥,让幼儿制作太阳。

②游戏区:和幼儿一起玩太阳伞的游戏。

2、环境创设

将两个幼儿的作品背对背粘贴,在画纸的中间填入棉花或其他填充物,做成立体的太阳悬挂在活动室。

3、家园共育

①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。

②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料,例如一次性纸盘、筷子、吸管等,共同手工制作太阳。

小班绘画教案:蘑菇房子


俗话说,凡事预则立,不预则废。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编收集并整理了“小班绘画教案:蘑菇房子”,希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园小班绘画教案:蘑菇房子(运用简单图形)

活动目标:

1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征,

2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。

活动准备:幼儿用书人手一册、笔、纸。

活动过程:

一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?

蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。

谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)

幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)

三、幼儿大胆作画。

师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。

四、展览作品,相互评价。

幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

小班绘画教案:开火车


俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“小班绘画教案:开火车”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目标:

1、乐于参加活动,初步感受绘画活动的乐趣。

2、能根据自己的意愿尝试选择喜欢的颜色作画,并画出长长的、直直的线。

活动重难点:

能根据自己的意愿尝试选择喜欢的颜色作画,并画出长长的、直直的线。

活动准备:

1、白纸、油画棒人手一份。

2、轻松的音乐伴奏。

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣。

师:小朋友们,我们散步时一直要开火车是吗?火车怎么开得呢?请个别幼儿讲一讲。

二、感知火车直直长长的特性。

1、我们开的火车是什么样子的?

火车是长长的、直直的(教师可配以形象的手势动作)

2、你们开火车开心吗?嘘,谁在说话?原来是油画棒宝宝,他说什么呢,我来听听。

油画棒宝宝说刚才看到大家开火车这么开心,他也想开火车了,我们帮一帮他们好吗?

三、学习游戏画笔宝宝开火车。

1、介绍游戏方法。

这里有两个火车站,一个是前面的站,一个是后面的站,油画棒宝宝可以在这两个站之间开火车,你们想先让哪种颜色的油画棒宝宝来开火车?(根据幼儿的意愿选色)

2、边念儿歌边示范。

油画棒宝宝开火车还有一个有趣的儿歌呢:画笔宝宝手中拿,先从站台开始画,慢慢慢慢直直画,呜呜呜到站啦!(示范两次)

3、幼儿个别尝试。

请幼儿自愿上来演示。(师生齐念儿歌)

对幼儿绘画的情况进行适当的鼓励性的评价。(请两位幼儿)

四、幼儿作画。

你们想不想帮油画棒宝宝开火车?请选择你喜欢的油画棒宝宝,帮他开一次长长直直的火车吧。

幼儿作画,教师巡视(配放背景音乐)

五、评价幼儿作品。

先画好的小朋友把自己的作品展示到前面,然后告诉好朋友,你帮了什么颜色的油画棒宝宝开火车了。

集体评价幼儿绘画情况。(从直直的、长长的线条等方面来评价)

今天我们大家帮了这么多油画棒宝宝开火车,小朋友们真了不起、真能干,我们为自己鼓鼓掌。

中班绘画活动教案 菠萝


活动目标:

1.引导幼儿观察菠萝的外形特征,巩固粘贴的技能。

2.大胆的用线条进行装饰,体验创造的快乐。

活动准备:

彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干。

活动过程:

一、以谜语的形式导入。

师:今天老师带来了一个谜语,请小朋友来猜一猜。披着鱼鳞铠甲,长着公鸡尾巴,动物家族无名,水果店里有它(菠萝)

二、观察菠萝,了解菠萝的主要特征。

1.教师:菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)

2 .老师请幼儿上来摸一摸菠萝,菠萝的表皮是怎样的?(感知菠萝突起的表皮、很粗糙。)

3.教师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽,今天我们也来画画菠萝。

三、教师讲解。

1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了,接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。(认真画出菠萝上的花纹)

2.画出菠萝的五官及表情。

3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩,可是我们来看看它还少了什么?(对,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)

4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,5.画出菠萝的叶脉。(用直线来装饰冠芽)

四、幼儿操作。

1.教师引导幼儿大胆贴画,并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。

2.教师表扬画的好的幼儿,并鼓励指导能力弱的幼儿。

五、幼儿欣赏作品。

小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。(幼儿相互欣赏,评价)

大班绘画活动教案 鸟窝


活动目标:

1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝,引发幼儿线描的兴趣。

2、培养幼儿细心、认真完成一件事。

活动准备:

范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。

活动过程:

一、情景导入。

1、鸟妈妈生了两个蛋宝宝,她和鸟爸爸都非常高兴。他俩看见身边[出示范例]树上的鸟窝,于是决定一起为两个[画鸟蛋]鸟宝宝做一个更漂亮、更坚实的新鸟窝。

二、观察示范。

1、[画干草]鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么?(干草)鸟妈妈衔来许许多多的干草,把鸟蛋底下垫得厚厚的,好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。

2、[画泥粒]鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒,是什么呢?(泥土、沙子)于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒,全铺在干草下面,好让鸟蛋睡得更舒服。

3、[画围墙]可是,这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了,只要风吹来,就会把干草吹起,把泥粒吹散,这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土,糊成一个十分坚固的围墙。

4、[画树枝]然而它们还是不放心,在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢?(更牢固;把蛋藏起来)谁来帮忙,让鸟窝更安全。

5、[画树枝树干]鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论,该把鸟窝放在哪里呢?鸟妈妈说:放在树枝上吧!鸟爸爸说:不行不行!为什么不行?(树枝摇晃,蛋会被打碎)鸟爸爸继续说:树枝太细,它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的,还是放在树干上吧!鸟妈妈连忙说:不行不行!为什么不行?(树干太滑)是啊,树干实在太滑,鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?他们绕着大树转了一圈,最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说:欢迎欢迎,欢迎住在我这里,我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。

6、[画树叶]为了给鸟宝宝挡风遮雨,还请叶子姑娘来为帮忙。就这样,鸟窝就安安稳稳地造在树上了。

三、引导创作。

1、[补画]可是,鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头,它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝,可?(还要多添点干草、泥土、树枝和树叶)刚才有些着急了,没有仔细地去完成。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙,用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗?

2、幼儿操作。

四、交流比较。

1、如果你是鸟爸爸或鸟妈妈,你会喜欢哪个鸟窝?为什么?(牢固,有很多干草、泥土、树枝和树叶,蛋宝宝在里面很安全)是啊,你们都很认真,每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了,只等着鸟宝宝出生了。

2、PPT鸟出生。

3、真幸福啊,鸟的一家好幸福,你们幸福吗?都是你们细心的成果。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧?!

小班绘画教案 大毛线团


活动目标:

1.理解绘本情节,体验小猫绕毛线时的情趣。

2.尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。

3.喜欢绘本创作并乐在其中。

活动准备:

1.已了解猫的形态、生活习性。

2.熟悉绘本《大毛线团》的情节、PPT课件。

3.16开彩纸,各种大小、形状的猫外形图(头部、身体、四肢、尾巴),胶棒,蜡笔。

活动过程:

一、回忆绘本,重点欣赏、感知风格特点

1.谈话回忆绘本故事情节,感受绘本表达的美好情感。

师:上次,我们欣赏了绘本《大毛线团》,它讲了一个什么故事?妈妈爱着小猫,小猫心里怎样?小猫爱妈妈吗?当猫妈妈织毛衣时,小猫是怎么做的?

小结:绘本中猫妈妈和小猫互相爱着对方。

2.播放PPT,呈现绘本的典型画面,重点欣赏。

师:小朋友,你最喜欢《大毛线团》里哪一个画面?你觉得这只小猫在干什么?它是怎样绕毛线的?

3.探讨:这么可爱的小猫是怎么做出来的?(巧妙的布贴,暖暖的颜色。)

二、绕毛线游戏,多感官参与,快乐体验

1.师幼共玩绕毛线游戏,体验小猫的快乐心情。

师:让我们听着音乐一起走进小猫奇妙的大毛线团之旅。

2.欣赏小猫绕毛线的动态图,引导幼儿用身体动作来模仿。

师:这只小猫是怎样绕毛线的?绕出了一个怎样的大毛线团?一起学一学。

3.教师边讲解边演示小猫不同姿态的拼贴方法。

师:瞧,小猫的头与身体可以这样连接,它的脚伸向前方,还可以把小猫头、身体和脚的方向变换一下,这次,小猫在看着后面呢!它的身边是各种各样的大毛线团,是不是很有趣。

三、创作表现,组合拼贴,大胆想象

1.提出创作要求:在我们的大毛线团故事里会有什么有趣的事呢?请你先想一想,再用图片摆一摆,然后用胶棒把小猫粘贴好。

2.幼儿创作,教师巡视指导,鼓励幼儿组合拼贴时大胆想象,并添画出各种各样的毛线团。

四、展示作品,互相欣赏,

体验乐趣把幼儿的作品装订,以绘本的样式成册,放在阅读区供幼儿欣赏讲述。