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实心球教学反思范文

发表时间:2023-03-03

实心球教学反思范文模板5篇。

越来越多的教师习惯在上课前备好教案。教案的存在可以帮助学生更加活跃,写好一篇优秀的教案需要注意哪些要点呢?下面的内容是我们为大家整理的实心球教学反思范文,欢迎你来品鉴本文!

实心球教学反思范文(篇1)

一、本课设计思路

本课教学内容是正面双手掷实心球,这是一项技术比较强的项目。五年级学生好奇心强,他们爱玩、爱动,模仿能力强,同时有强烈的求胜好强心理,具有一定的分析、思辩能力。因此,在教学中采用趣味性强、形式多样的教学形式来吸引学生,激发学生的兴趣,共同完成本课的教学任务,这点变得很重要。

本课的教学目标:

1、认知目标:通过练习,使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。

2、技能目标:发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质;70%以上学生能正确的用力顺序及做到背弓充分,达成个人目标。

3、情感目标:通过教学活动,培养学生的组织性、纪律性,培养学生积极参与,学会合作,学会竟争,互帮互学及社会适应能力。

本次课的重点:是动作要领及用力顺序,难点:是上下肢用力协调及背弓充分。

二、本课自认为成功之处

1、巧妙激趣,提高学习兴趣

兴趣是最好的老师,只要有了兴趣学什么都不难,本课通过巧妙激趣的设计,收到了良好的教学效果。

例如:首先,在开始部分通过自制的器材——“投石器”的演示来引入本课教学内容,从而激发学生学习的积极性,也能让学生明白如何做才能把球掷的更远。引出“满弓”这一技术关键词。课中,利用多种练习方法提高学生练习积极性和有效性。

2、自编动作要领口诀让学生更好掌握技术动作。

为让学生能更好、更快掌握前掷实心球动作要领,课前教师自编了动作要领口诀:“两脚前后站,持球头后方,上体成满弓,用力抛向前”。让学生边默读要领口诀边体验动作要领进行练习,体会投掷实心球各个技术环节,建立动作概念。让学生建立自信心,体验成功的快乐。本课重点难点将得到再次突破。

3、课中不时进行了德育渗透

在一节课中,表扬与批评是必要的,表扬有激励作用,批评有遏止作用。在这节课的教学中,我有效的进行表扬与批评对学生进行鼓励和教育。如:学生在捡球中发现有人抢球等危险动作,我就表扬相互礼让的同学,从而纠正学生不文明、不安全的行为再次发生,不时进行一些德育方面的渗透。

4、利用游戏进行补充练习

本节课的主教材是投掷实心球,是以上肢练习为主,因此在后面设计的游戏是以下肢活动为主,进行补充练习,促进身体平衡发展。十字接力游戏,提升课的运动量,提高课的练习密度。

三、有待改进的地方

1、语言不够精炼精炼的语言和抑扬顿挫的提问和讲解是一节好课的前提,它能有效吸引听课老师的耳朵。我这节课,语言不够精炼,讲话有时比较随意,没有做到真正的精讲多练。

2、课堂气氛不够活跃

由于这节课的主教材是投掷内容,本人重点加强组织纪律性,强调一切行动听指挥,保证安全有序地进行练习,这无可非议,也是必须的。但是纵观全课,自己感觉我对课堂、对学生统领得过死,收放的火候掌握得不是很恰当。

3、队伍调整太随意

上课对队伍调动时,口令使用不规范,随意性很大,一句明确清晰的口令可以使队伍更加精炼,队伍的调整有序,纪律性更强,也能决定你课堂教学的成功与失败。

4、个体差异关注不够

教师关注个体差异不够,没有很好的区别对待,加强对掌握较差学生的指导或降低要求分层练习。

上述这些问题都是在今后教学中有待加强的,总的来说这节课上下来给自己又是一次锻炼,也是一次提高。本节课虽已结束,但我感触最深的是,只要精心设计每一节课,只要想方设法提高学生的学习积极性,才能更好完成本节课的教学目标,才会更好挖掘学生的内在潜能,才能更好提高自身的教学水平。在教学中,教无定法,还需要自己多加揣摸,努力提高,让自己的教学方式学生更容易接受,更好的让体育教学落到实处。

实心球教学反思范文(篇2)

实心球能够说是水平四的必选教材,因为它不但锻炼效果好,也是体育中考的选项之一,所以引起广大师生的高度重视,我自然也不例外。然而在实心球的教学中,有许多问题需要反思。

1、投掷实心球时腕指无力。

原因:持球时手指太放松;手指、手腕力量差。

纠正方法:要求持球握球时两手手指用力、坚持适度紧张;能够用铅球进行抓握练习;注意发展手指、手腕力量。

2、投掷实心球时预备姿势没有做好,两个肘关节过早下降或摔小臂现象,造成出手角度过小。

原因:球出手时肩部前移过早,上臂用力不当,使球出手点低,投掷近。

纠正方法:两个肘关节要自然伸直,投球时不能低头,眼看前上方,掌握好出手时机。

3、投掷实心球时两腿蹬地、腰腹收缩与两臂用力不协调。

原因:投掷时单纯用两臂力量将球投出,而下肢、腰腹没有协调做动作。

纠正方法:先进行徒手练习,注意蹬地、收腹、挥臂,投球协调,再由轻球到重球进行练习。

综合以上所述:由于投掷实心球需要必须的力量为基础,要想提高投掷实心球的成绩,需发展投掷实心球的爆发力,在掌握基本技术的前提下,能够从下列几方面进行训练以便更好的提高成绩。

第一、发展局部肌群力量:俯卧撑、引体向上、卧推、举重物练习或爬竿。

第二、发展腿部肌群力量:负重蹲立、蹲跳。

第三、发展躯干肌群:仰卧起坐,俯卧收背,转体练习。

第四、用哑铃或重物做上举后仰前摆的模仿练习。

实心球教学反思范文(篇3)

一、教学设计

本次课的教学设计,遵循运动技术的学习规律,课堂练习中由徒手练习到有球练习。从正面推球练习到侧面推球练习,再到完整技术练习。一步步把技术动作,分解的交给学生。本次课分为开始、准备、基本和结束四个部分,每个部分都完成着不同的内容。依据本次课的内容,我从热身活动开始就设计了一些游戏和动作练习,这样不但可以达到传统课堂的热身效果,还能更加有效的调动学生的学习动机。如:抓球和抛接球的活动练习,是针对手指和手腕关节的活动。单手肩上推球是推实心球动作的模仿练习,转体转腰的活动是模仿推实心球最后用力的蹬转练习。从课堂效果来看,本次课的准备活动及一些辅助练习都达到了预期的效果,学生的学习情绪也非常好。基本部分的设计和环节是从技术掌握方面出手,联想到自己在大学时期,自己训练的过程,以及对技术动作的理解。然后结合教学规律和学习规律,从影响技术和成绩的三因素来进行重难点的突破。如:要求学生在练习时,把实心球从绳子的上面对过去,用这种方法来练习,可以有效的提高学生的出手角度。通过蹬转练习,提高学生的动作熟练,以此提高学生的动作速度和出手速度,这些方法都达到了一定的教学效果。

二、教学过程出现的问题

1、准备活动结束后,学生的集合有些反应慢,出现了队列集合方位错误的.情况。在课堂上发生的这一错误,我虽然及时的纠正,但从这一点来看,学生在队列队形的转换方面还比较薄弱和陌生,所以在今后的课堂上,要在这一方面多些练习,提高队列运行的能力。

2、本次课,设计的持握球技术的讲解,放在了教师示范之后。但在教学中,由于自己的疏忽,而没有完成教学内容,导致在随后的课堂教学中出现学生技术动作的不规范和错误动作。在今后的教学中,一定要熟记课堂的每一个环节,把课前工作做的更加细心。

3、课后的放松活动,有些不适合本次课的内容,没有针对性。放松运动要针对课堂内容来设计,不能随意的添加无用的活动内容。应注重教学内容的实效和实用性。

4、教学各环节的衔接要顺畅,本次课的准备活动比较衔接,但在准备部分和基本部分的链接处,我采用集合的组织形式,导致课堂的链接出现了断裂。通过本次课的教学,我学习到,活动内容的安排应多考虑上下的链接,只有好的教学内容和好的链接才能构成一个好的课堂。

实心球教学反思范文(篇4)

今天是我教五年级投实心球的第三次课了,他们已经都能做出准确的投掷动作,动作方法也讲过很多次了,大概他们都能背出来了,但就是在远度上没有突破,感觉他们已经对这个没兴趣了,于是我就苦恼了,怎样才能有进步呢?我苦想了很久,看到了那个装实心球的筐子了,脑子里突然出现一句话:“小学阶段的孩子们都喜欢上体育课,尤其是有游戏的课堂,因为在这个阶段他们很渴望玩”。

我脑袋灵机一动,何不让他们来次比赛呢?于是我让学生们站成一排,把筐子放在他们平时投球距离再远一点的地方:“同学们这次我们看谁能把球投进筐子里面。”就这样课堂再次活跃了起来,让他们觉得投实心球原来还这么有意思,他们都争着想试试,而且进球的人那种感觉真实没法用语言来形容,他们有的趴在地上拍着双手不停的高呼:“我终于投进去了” 而且更让我觉得不可思议的是女生也居然喜欢上了,都想来试试。再想想以前他们可是一听到投实心球就没有心情,但是现在彻底改变了他们的想法,这是这节课让我觉得最欣慰的地方,让他们在玩中学,学中玩,同时让老师也觉得很轻松。

同样的项目、同样的学生、同样的老师,不同样的教学方法,却收到了不同样效果,这让我很受启发。

实心球教学反思范文(篇5)

双手掷实心球对于发展学生的力量素质有着良好的作用,在教学过程中学生往往不能正确的掌握用力方式,本节课主要针对双手头上掷实心球正确用力顺序展开教学。我在上完本节课后进行了认真的反思。在本次课的开始部分的游戏中充分调动学生的积极性。通过游戏让学生在这个氛围中学会交流、合作、分享实践的成果,培养了学生乐于发挥团队合作精神和勇敢顽强的优良品质自己感觉整堂课比较流畅,本次课的环节衔接的较好,但由于我们学校下面教学楼操场的条件限制,我只能将男生和女生分开进行投掷实心球练习和快速跑练习。但对于好多细节问题由于缺乏经验不能够很好的把握。本次课主要是让学生体会双手头上掷抛实心球的用力方法,主要采用了分组方式反复练习。针对本次课从以下几个方面来进行反思:

一、教学常规。今天课上同学们的学习氛围很好,游戏以及练习的热情都非常高涨,在今后的授课中需要继续发扬。

二、教学效果。课前我对整个教学过程进行了多次思考,也做了多次调整。整节课下来,严格按照教学目标完成了教学内容,但是本节课的重点难点我认为还有待进一步解决,本堂课主要围绕实心球的出手角度和用力方法进行了训练,学生们普遍能够理解并且做好出手角度的要求,也都体会了如何用力,但是一部分同学由于力量较差或者持球手型不对而没有做到出手时要求的迅速有力,我认为在下次课有必要这个问题进行二次训练。

三、教学设计。本节课学生们能够积极完成设计中的每个环节,但是由于学生纪律上比较散漫显得整个课堂比较乱,并且在设计中缺乏创新以及没有体现出分层教学与个别指导,在今后的教学中多加注意与学习。

四、教学评价。整个上课过程中我能够做到多鼓励、多表扬,请动作规范的同学出来做示范而教师自己做出学生的不规范动作让学生借鉴。这样做的好处是能够照顾到同学们的心理适应,表扬好的孩子可以让他们信心高涨,而避免动作错误同学进行展示则能够避免他们产生自卑心理,有利于孩子的性格培养。

总体来说,这节课稍有紧张也略显羞涩,好在对本次课准备充分而没有出现特别大的失误,但是一个很明显的问题就是教学经验不足,这直接导致本堂课的负荷偏小,学生们没有能够进行稍高强度的训练。针对以上存在的问题,自己要在今后的教学中,会认真总结,加以改正。每次反思自己的课,都能从中发现很多不足,希望我能通过不断地反思来逐渐完善我的每一堂课。

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