大班语言《长大真好》教案900字合集。
俗话说,磨刀不误砍柴工。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面,我们为你推荐了大班语言《长大真好》教案900字合集,欢迎阅读,希望你能喜欢!
大班语言《长大真好》教案 篇1
活动目标
1.学会念晿儿歌
2.能思考长大后要做的事
教学准备
《长大做什么》的图片、警察、医生、等各种行业的图片
活动过程
教师念儿歌引起幼儿对长大后的向往
1.提问:儿歌里说了什么事,小朋友喜欢干什么?他们长大后喜欢做什么?
2.学习儿歌
二、讨论长大后做什么
1.展示所收集的职业图片向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质
2.向幼儿说明每一种行业都很辛苦,他们的工作地我们的生活都很重要,每个人要实现自己小时候的志愿,都是需要很多努力才能完成的。
3.教师先分享自己小时候的志愿,希望自己长大后当什么
4.再请幼儿现在心里想一想如果自己长大了,会想当什么
5.教师把纸箱拿出来,一边挖空,一边挖一个洞,请幼儿轮流出来对着纸箱内说“我是。。。如果我长大,我要当。。。因为。。
6.每个人讲完,其他人要拍手说加油加油,是气氛更急活跃
三、教师带领幼儿复习所学过的儿歌。
大班语言《长大真好》教案 篇2
活动目标:
1、知识目标:感受诗歌的稚拙美,学习运用长大了,我就可以--创编诗句。
2、过程方法目标:活动体例:散文童诗重难点:引导幼儿会用长大了,我就可以创编诗句。
活动准备:
教具:小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。
学具:幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。
教法设计:
谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法学法设计:整体感知--探讨交流--练习法
教学过程:
一、组织教学弹奏律动:小蝌蚪律动表演,谈话激趣导入教师提问:小朋友,老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?屈;老师.教,案网出处(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问:小朋友,你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后,分别会变成什么吗它们长大了好吗?(板题《长大真好》)幼儿认真观察画面,积极思考作答,齐读课题。
二、看图欣赏整体感知
1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。
2、探究交流提问:你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(粘贴动物图片)举手回答问题,请个别幼儿来粘贴图片。
教师邀请六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友,并请每位扮演者说一段属于自己的儿歌。
3、结合自己扮演的角色运用:长大了,我就可以说一句话,可加上舞蹈动作边说边表演。
提问:小朋友,说说为什么长大好哇?
同伴交流讨论,请幼儿发表自己的见解
4、发散思维请幼儿拿出自己幼小时的照片,幼儿看看、想想并回答提问:什么事情是小时候还不能做,要长大才会做的?
5、观察、思考作答
三、练习说话
1、引导幼儿用:长大了,我就可以说一句话,逐一发表自己对长大的想法
四、拓展延伸
1、教师提出问题:如果自己是小动物而不是小朋友,也会期待长大吗?练习说长大了,我就可以的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。
2、思考回答五、课堂小结小朋友今天学习的兴趣真浓!知识掌握的也很快,并能大胆讲话,和小伙伴们一起愉快的学习,你们真棒!我给你们鼓鼓掌。
六、作业把今天学习的诗歌发挥想象说给爸爸妈妈听。
大班语言《长大真好》教案 篇3
幼儿园大班语言活动教案:我长大了
教学形式:团体教学
1、通过活动,知道自己长大了的意义。
2、有初步的自信心,能够浓度大胆发言。
3、愿意通过多种形式展现自己。
1、知识准备,知道自己的年龄,知道自己又长大了一岁了。
2、物质准备:上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等,邀请已经毕业的幼儿三到四名。
(一)导入活动
请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。
(二)关键步骤
1、教师请幼儿说出,现在和以前相比最大的变化是什么。
2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。
3、看上届大班小朋友的照片,录像。
4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事,并说说自己的变化,请幼儿随意提问。
5、教师小结:激励幼儿也像他们一样自信,勇敢。
(三)结束活动
游戏:自我介绍。
在户外,第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处,大声说出自己的名字、我是最棒的、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作;跑回来拍下一名幼儿的手,游戏继续。
1、区域活动
自我展示区:幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展示平台,帮助幼儿增强自信,从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。
2、其它活动
家长应支持孩子做有益的事,给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。对于幼儿的提问,及时给予积极的回答和引导,从而使幼儿愿意,并敢于尝试和质疑未知的新事物。
大班语言《长大真好》教案 篇4
目标:
1、欣赏诗歌,理解诗歌内容,知道每种职业与人们的关系。
2、根据诗歌句式,结合自己喜欢多的职业尝试仿编一段诗歌。
3、有长大后建设祖国,做一个有用的人的愿望。
准备:
1、发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作图片各一张。
2、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解诗歌。
(1)教师有表情地朗诵诗歌,幼儿欣赏。
(2)结合图片讨论交流:
诗歌里的小朋友长大了做什么?
当工人要做些什么?
当科学家要做些什么?
当清洁工可以创造哪些新的能源?
解放军战士会穿什么新式军装,拿起什么新式武器保卫祖国。
3、幼儿学念诗歌。
4、引导幼儿尝试替换儿歌里的部分内容,仿编一段诗歌,老师帮助幼儿提炼语言。
活动反思:
本次活动的目标是引导幼儿了解各种职业,知道每个职业都有伟大之处;引导幼儿自己长大后想做什么的美好愿望,引导幼儿讲述:
活动刚开始时,我请幼儿带着问题倾听诗歌,(问题是:诗歌里面的小朋友他们长大想做什么?为什么?)当我讲述完诗歌里面的内容后,幼儿对各项职业都有了一个大概的了解,所以当我提出以上问题的时候,幼儿能马上告诉我答案,借助幼儿的回答,我又对全班的小朋友再次介绍了各项职业,让幼儿加深映象。
这个时候,已经有不少幼儿想告诉我他们长大想干什么,所以当我提出你们长大想做什么这个问题的时候,幼儿已经迫不及待的回答了,有的说想当解放军,有的想当画家,有的消防员、总经理、董事长……等各项职业,借助幼儿的各种回答,我马上再接再励的问幼儿要怎么实现这些梦想,然后让幼儿自己讲述。在讲述时我并没有以诗歌限制幼儿的讲述内容,而是鼓励孩子们用准确、丰富的语言表达自己的想法。
因此整个活动开展的井井有条,幼儿都积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言。