[荐]最新小学足球课教案(系列6篇)。
教师是一份神圣的工作,在上课前,老师应该提前准备好一份教案。撰写教案能帮助老师在上课时讲课更得心应手,如何根据课件写教案呢?88教案网小编经过整理,为你编辑了最新小学足球课教案,希望对大家有所帮助。
最新小学足球课教案【篇1】
我今天说课的题目是《足球——脚背内侧运球》,今天我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程和预计效果等六个方面进行说课。
一、指导思想
依据新课标的要求,以促进学生的身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。在授课过程中,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生的积极性,培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外,还创设开放性的课堂教学氛围,让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶,智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力,,吃苦耐劳的意志品质及团结互助的`集体主义思想。
二、教材分析
本次课的教材主要内容是《脚背内侧运球》。足球运动具有集体性,竞争性强,趣味性浓等特点。它既能发展学生的全身的协调能力,又有良好的综合健身作用。能够培养学生的团结协作,积极进取和拼搏精神。
三、学情分析
本次课的教学对象是初中八年级的学生,他们的年龄均在15~16岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃,富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己。因此,对本科表现出较强的求知欲。但是由于他们的神经系统兴奋性占优势,并极易扩散。所以注意力集中时间不长。个别学生学习能力较强,有一定的基础,但是大多数学生掌握技术较差。
四、教学目标
1、认知目标:通过足球的练习,使学生初步掌握足球运动的基本技术概念。
2、技能目标:使学生掌握运球的基本技术,发展学生的灵敏性和协调能力,使90%以上的学生能够提高控制球的能力。
3、情感目标:学生能积极主动地参与练习,培养学生良好的体育道德品质及合作精神。
五、教学过程
(一)重点、难点:
重点:正确的身体运球姿势。
难点:身体的协调用力。
(二)准备部分:
分为三个内容,安排时间8分钟。一是课堂常规,二是热身活动(猎人打老虎),使学生对运球有一个初步的认识。达到热身的效果。三是热身操,使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来,为人体活动状态做好生理和心理上的准备,并预防和减少运动损伤的发生。
(三)基本部分:
分为四个内容,安排时间为30分钟。一是学生自主的学与练,时间为5分钟。让学生自由发挥练习运球,目的是让学生发挥自己所认识所了解的运球技术和练习方法。教师要观察学生对足球球性的掌握情况。二是教师做示范,时间为2分钟。让学生自己观察,说出教师运球与自己运球有什么不同。让学生有一个感性的认识,建立一个良好的动作概念,激起学生学习的兴趣。三是学生看过教师示范之后,用教师的运球方法再次体验,看能否像教师一样把球控制好。时间为3分钟。这一安排的目的是激发学生学习运球的欲望。四是学习和发展,时间为20分钟。
1、熟悉球性,原地散点撒开,每人一球,将球置于两脚之间做来回滚动的练习,为了使学生把理性的认识转化为动作,看教师的示范动作并模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题,特别是运球的姿势和身体的.协调性。
2、两人一组相距3米,用脚背内侧传球。练习时注意击球的部位,传球时球不得离开地面,并且互相纠正错误。
3、学习脚背内侧运直线球,学生分为两组,教师示范学生模仿,绕标志物进行运球练习。
4、学习脚背内侧运曲线球,学生分为两组,教师示范学生模仿,绕标志物进行运球练习。在学生练习的同时,教师口令提示学生练习时应注意的问题,使学生能够及时改正错误的运球方法。在基本部分,我采用了由易到难,循序渐进的原则,让学生更好地掌握脚背内侧运球。
(四)结束部分:
分为五个内容,安排时间为7分钟。
1、接力游戏:是让学生在学习脚背内侧运球的基础上做的一个巩固练习,使学生的运球技术在比赛当中得到提高。
2、放松练习:在教师的带领下放松,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。
3、师生总结:对本节课进行小结,学生参与自我评价,小组评价和综合评价。
4、师生再见。
5、送还器材。使学生养成爱护公共器材的良好习惯。
六预计效果
学生在教师的指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。90%以上的学生能够掌握正确的动作要领。预计课的练习密度为45%~50%,平均心率为130~140分/次。本次课效果良好。
谢谢大家,我的说课完毕!
最新小学足球课教案【篇2】
教案
一、教学目标:
1、教授内脚背短传技术
2、简单介绍长传技术
二、教学重点、难点:
1、重点:传球时的触球部位,球与脚的结合。
2、难度:传球的力度、精度
三、教学设施:
1、足球2个
2、平整、洁净的足球场地
四、教学方法:
1、教师讲解、示范内脚背传球技术。
2、学生根据教师讲解,每两人一组进行传球练习。
五、教学过程:
第一课时
1、准备活动:
(1)全班同学慢跑一周;
(2)体育委员带领全班同学做准备热身活动,包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。
2、教学活动
(1)教师讲解、示范内脚背短传技术,其重点是触球的部位和脚型的控制。
(2)学生根据教师讲解,每两人结为一个小组,结合球进行内脚背短传训练,在练习中寻找球感,掌握技术要领。
(3)教师根据学生练习情况,纠正错误,进行示范。
第二课时
1、足球知识教学:本周主要介绍几家国际知名的足球俱乐部
(1)曼联(Manchester United Football Club):建队与1878年,是历史上最伟大的足球俱乐部之一,是英格兰足球历史上第一成功的俱乐部。共获得19次英格兰顶级联赛冠军,11次英格兰足总杯冠军,4次英格兰联赛杯冠军(除了英格兰联赛杯冠军外,其他均是英格兰联赛中的最高纪录)。在欧洲赛场上,共获得3次欧洲冠军杯冠军。球队历史上的知名球员有:大卫、贝克汉姆,埃里克、坎通纳,瑞恩、吉格斯,乔治、贝斯特等。
(2)皇家马德里足球俱乐部(Real Madrid Club ) :中文简称为皇马,前称马德里足球会,是一家位于西班牙首都马德里的足球队,成立于1902年3月6日,是现今欧洲乃至世界足坛最成功的俱乐部。20xx年12月11日,皇家马德里被国际足球联合会(FIFA )评为20世纪最伟大的球队。20xx年9月10日,皇家马德里被国际足球历史和统计联合会(IFFHS )评为20世纪欧洲最佳俱乐部。球队知名球星:劳尔,罗纳尔多,菲戈,c 罗纳尔多等。
2、学生分队比赛20分钟
3、放松运动
六、课后作业:
1、复习内脚背短传技术
2、通过各种媒体,了解国际国内知名足球俱乐部
训练计划
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,备战区小甲A足球比赛;通过训练,提高足球队员的身体素质和技术技能水平,争取在上述比赛中获得好的成绩,同时为校足球梯队建设打好基础。
二、训练指导思想
贯彻从小打好基础,系统训练,积极提高原则,抓好身体素质、球技。
三、训练的基本任务,内容要求及手段
1、制定严格的队伍管理制度与纪律。
2、培养荣誉感、责任感,树立为队、为校争光的信念。
3、培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理能力
4、保持并提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面:
1、严格的组织纪律性
2、严格的训练自觉性
比赛作风方面:
1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风,全面提高队员的基本技术。球队队员为五年级学生:
1、熟悉球性,基本能控制住足球。
2、学习简单的传接球技术,初步具备团队合作意识。
3、掌握简单的变向带球与过人技术。
四、主要训练手段
身体训练手段:克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。
技术训练手段:踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练,各种一对一、二对二、三对二攻守,二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学比赛。
五、各周次具体按排:
第一周:
对队员进行身体素质测试。
第二周:
1、常规训练。
2、对队员进行身体素质、体能测试。
第三周
加强小队员的基本功训练。
第四周:
1、常规训练。
2、分小组进行友谊赛。
第五周:
1、常规训练。
2、加强队员的传接球能力训练。
第六周:
1、常规训练。
2、同学之间进行友谊赛。
3、加强队员的局部二打一、三打二进攻配合训练。
第七周:
1、常规训练
2、开展分组对抗和比赛。
第八周:
1、常规训练
2、加强分组对抗练习
思想,培养抬头观察能力和意识
最新小学足球课教案【篇3】
1.熟悉足球,了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3.学生能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点
1.球赛规则:要用脚踢。2.球门是小足球的家。
活动准备
将小足球四散放在草地上,数量与学生人数相同,自制简易球门两个。
活动过程
一.熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一“朋友”吧。
2.学生自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。
3.学生讨论玩足球的基本规则:
(1)要用脚踢;
(2)球门是小足球的家。
二.和小足球做游戏
1.学生在操场上四散自由踢球,教师强调规则:
(1)只能用脚踢;
(2)限于操场范围内。
2.学生在四散自由踢球的基础上,尝试有目的的朝球门内踢球,即:送小足球回家。
三.放松活动
学生抱起小足球绕操场慢跑、行走,放松身体。
最新小学足球课教案【篇4】
教学目标:
1.学习按一定的顺序,抓住人物的神态、动作观察图画,并展开想象;运用图文结合的学习方法,抓重点句、段,理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。
2、学习本课生字新词,能辨析一些近义词,会用欣赏津津有味造句。
3.有感情地朗读课文。通过看图学文,理解课文内容,激发学生热爱生活的情感。
教学重点、难点
1.运用图文结合的学习方法,抓重点句、段,理解课文内容,培养和提高观察、理解能力。
2.了解小守门员和观众的外貌、动作、神态,学习借助神态、动作描写人物的方法。
教学课时二课时
第一课时
教学目标:
1.初读课文,通过查工具书,联系上下文理解生字词。
2.借助课文明确观察图画的顺序和重点,借助图画理清课文的层次结构。
教学重点、难点:
指导学生借助课文明确观察的顺序和重点,借助图画理清课文的层次结构。
教学过程:
一、揭示课题
1、谈话:一天的紧张学习生活结束后,你喜欢玩什么?有人喜欢踢足球吗?
哪些同学爱踢足球?谁说说你们是怎么比赛的?
2、今天,我们学习第一课《小足球赛》。
二、初读课文,纠正生字读音,检查预习情况。
1、多音字读音:
课文中出现了四个曾学习过的多音字,教师可以借初读课文提醒学生加以注意。
空地的空,应读k^ng,不要读成k#ng的音;
要数那位大个子叔叔的数,应读sh(,不要读成sh)的音;
蝴蝶结的结应读ji6,不要读成ji5的音;
不相干的干应读g1n不要读成g4n的音。
2、带儿化的词语,教师要引导学生读正确。
如:这儿两拨儿小男孩儿小女孩儿快点儿那儿一块儿。
3、应该读轻声的字音。
如:地方阵势小弟弟小妹妹大个子叔叔那个身子眼睛。
4、一些字的读音容易读错,教师要注意纠正。
膝盖的膝应读x9,不要读成q9;
前倾的倾应读q!ng,不要读成q9ng;
往外的往应读w3ng,不要读成w4ng;
津津有味的津津应读j9n,不要读成j9ng。
5、注意辨析以下字形:
踢与惕;亿与忆;磕与嗑;津和律。
6、理解词语:
警惕(t@):对可能发生的突然情况时刻注意着。
候补:等着替补缺额。
闭目养神:闭着眼睛,修养精神。课文中把白狗人格化了。
回忆(y@):回想。
精彩:(表演、展览、言论、文章等)优美;出色。课文中指小足球赛踢得紧张、好看。
欣赏:认为好;喜欢。课文里指看足球赛的大个子叔叔坐在场边很有兴致地观看比赛。
三、指导观察图画
出示图画:根据这幅图的特点,我们可按什么顺序来观察呢?
(整幅图可按从人到景的顺序来观察,而人又可按从主到次,即从守门员到观众的顺序来观察。)
思考:
1、图上画的是什么内容?要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情,可以说明你是从哪儿看出来的。
2、从小守门员和观众的神态来看,这场球赛怎样?
(图上画了一群孩子在空地上踢足球,小守门员注视前方,一些小观众和一位叔叔在看球赛。)
四、自读课文,初步理清课文结构。
思考:
课文有几个自然段?都写了些什么
(这篇课文一共5个自然段。第2自然段是讲守门员的,第3~5自然段是讲观众的。)
五、小结
这一课是看图学文。我们在初步观察图画的基础上,又初读了课文。从画面中观察到了时间、地点、人物和一件什么事。课文先讲放学以后,一群孩子在空地上赛足球,吸引了不少观众;接着介绍小守门员,之后重点介绍了观众的表现。这个写作顺序就是作者的观察顺序。
第二课时
教学目标:
1、仔细看图,理解课文内容,激发学生热爱生活的情感。
2、学习按一定的顺序,抓住人物的神态、动作观察图画,并展开想象;运用图文结合的学习方法,抓住重点句、段,理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。
教学过程:
一、检查读课文情况
1.要求音准句通。
2.说说每个自然段分别写什么意思?
板书:守门员
观众
二、学习课文
1.通过看图和初读课文,孩子们放学后组织的这场球赛给我们留下了怎样的印象?
板书:激烈精彩
2.默读课文,思考:你从哪儿看出这场球赛非常激烈、精彩?
学习方法:先自己默读思考,抓住文中的重点词句和守门员、观众的动作、神态具体分析体会;然后在小组讨论,解决独立思考时弄不懂的问题;最后班上交流。
第1自然段:
a小弟弟、小妹妹被吸引
大个子叔叔欣赏
b欣赏在这里是什么意思?
C指名有感情地读课文。
第2自然段:
a小守门员:神态:警惕地注视毫不在意
??
动作:分腿弯腰上身前倾
b候补守门员:显一显身手扑住几个险球
?
C朗读课文。
第3、4、5自然段:
a戴红帽的小女孩:动作:往外探着身于
神态:盯着远处
b红领巾:动作:伸直了脖子jaB88.COM
C女孩:动作:站了起来
d搂着小弟弟的红领巾:神态:全神贯注地注视局势的发展
e抱洋娃娃的小女孩:动作:挺
神态:不相干
f戴风帽的小男孩:神态:挺紧张
g大个子叔叔:神态:面带笑容看得津津有味
有感情地朗读3、4.5自然段。
3.图文对照,看一看作者写了那些观众,在写观众时是按什么顺序来写的?都抓住观众的哪些方面来写的?重点写了哪些方面?表现了什么?(填表)
三、课文小结
1.学习了课文,你觉得从中学到了哪些知识?从基础和写作两方面来谈。
2.朗读课文。
四、布置作业
1.抓住人物的穿戴、动作、神态写出你喜欢的一场比赛,突出场上紧张、激烈的气氛。
2.练习有感情地朗读课文。
最新小学足球课教案【篇5】
教学目标:
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传接球的练习,使多数学生能掌握足球传接球的技术。
3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点:
脚内侧(脚弓)传球和停球的动作方法。
教学难点:
传停球的力度和准确性。
教学过程:
一、开始部分:
1、体委整队、师生问好、报告人数。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备不部分:
1、绕足球场慢跑。
2、转向准备活动。
三、传接球练习:
最新小学足球课教案【篇6】
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展,激发学生对体育运动的兴趣,体现学生的主体地位与主动参与的活动意识,培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中,体验成功,享受体育运动带来的快乐,养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。
二、教材分析
足球是深受学生喜爱的体育活动,有很强的集体性和趣味性,在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体,还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,提高学生的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。
三、学情分析
本次课的教学对象是初中二年级的学生,这一阶段的学生处于生长发育的过渡期,有很好的模仿能力,同时学生具有好动和好奇的生理特点。与他人合作方面有一定基础,虽然体质还是较弱,运动技术较差的现象还是存在。但求知欲强,学习积极性高,好胜心强,敢于表现。本次课结合身体素质练习,使学生的身体素质得以加强提高。
四、教学目标
1、认知目标:了解运球在足球运动中的重要性以及运球的动作要领和练习方法。
2、技能目标:学会运球的正确动作和练习方法进而熟练运球的动作。
3、情感目标:增进对足球的兴趣并认真练习,培养互相合作、守秩序及爱公务的习惯。
4、体适能方面:训练协调、反应、敏捷、速度等能力,增进心肺耐力及肌肉耐力。
五、教学难点、重点
1、教学重点:增加球性,对球的控制
2、教学难点:控球的能力。
六、教学方法
1、教法:足球是学生喜欢的体育项目,所以学习的热情很高,能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法,通过教师的讲解和学生的练习,使学生在活动中更快更好的掌握动作的要领。
2、学法:本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。首先让学生在自主学习中体会运球要领,然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。最后通过运球接力提高运球技能。
七、教学过程
(一)开始部分
1、组织学生四列横队集合,师生问好,检查服装、器材。宣布本次课的任务、目的及要求。安排见习生活动。
2、热身慢跑,徒手操,学生自由发挥,用各种动作熟悉球性。
(二)基本部分
一)学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求:直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧张,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出。
组织:学生分成6组进行练习
教法:
1、讲解脚内侧正面传地滚球
2、给学生做正确示范动作
3、学生练习时,巡回辅导,纠正错误动作
二)运球绕过障碍练习
1、学生分成6组进行练习。
2、学生绕8字通过障碍物,过中点绕回后交给下一人,依次进行。
3、教师巡回辅导。
三)游戏(运球过障碍物接力比赛)
1、全班男女混合分成人数相等的4个小组进行。
2、过时必须绕8字过障碍,返回时可以传长球,但下一人必须在起点停球再动。
3、听教师口令开始,最后两组每人20个下蹲起
(三)结束与放松部分
1、放松活动。
2、集合,选出优秀同学再示范,老师讲评。
3、交代回家作业,预告下次上课内容,收点器材。
4、下课,师生再见。
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