小学教案 红樱桃

2020-07-27
小学小学英语教案 小学教案 小学武术教案

教学目标:

1、能在阅读过程中独立认识生字10个,从文中找出一对近义词鈥溋哓拟€濃€溩运解€潱?并知道它们的区别。

2、正确流利地朗读课文。学习质疑问难的学习方法。

3、体会作者思故乡念亲人的情感,同时赞赏故乡村民纯朴的民风。

教学重点:

继续学习质疑问难的学习方法:能读懂课文内容,能提出不懂的地方,或已经读懂,但能提出一些问题考考同学。

教学难点:

体会作者睹物思人、睹物思乡的浓浓情意。

教学设计:

一、揭示课题,导入新课

1、媒体出示鈥満煊L意€澩迹虻ソ樯苡泄睾煊L业闹丁?/p>

2、揭示课题,引入新课。

二、初读课文,了解内容

1、自由轻声读读课文,想想课文中的红樱桃是怎样的?

2、抽生分小节读文,注意生字的读音,及时正音。

3、交流:课文中的红樱桃是怎么样的呢? 预设答案:红樱桃初春开花,3月红熟,同春笋一起上市。 红樱桃能带给我们快乐,我们常常从这个果园奔到那个果园吃樱桃,把小肚 子吃得鼓鼓的。 红樱桃很可爱,鲜红透亮,小巧玲珑,长在纤细的绿色果柄上,就像用丝绒 拴着的红玛瑙球儿。

4、根据回答,随机出现相应小节,指导朗读。 学习生字:鈥湹€濃€準垅€濃€溗┾€澱簦烩€溔掴€澴⒁庾中危烩€溋徕€濃€滅玮€澴⒁庖粜我?/p>

三、小组学习,学习提问

1、默读课文,要求:读读课文,根据文章的题目、中心、内容、词句等,试着提些问 题;如果你都读懂了,也可以提些问题考考同学。

2、小小组交流,合作解决问题。

3、大组交流,提出小小组内无法解决的问题,或至少选择已解决的一个问题考考同学。 预设: 关于词语的:区别鈥溋哓拟€濃€溩运解€澋暮?关于理解文句子的:什么叫鈥溣W恚冶ィ钌宋糕€?/p>

关于理解文章中心的:为什么文章结果尾鈥溛意€澮蟀⒙桠€溤僭诿夹挠「龊煊L乙谎暮斓愣€潱?关于题目的:课题叫鈥満煊L意€潱裁纯泛徒嵛残绰杪韪€溛意€澋愫斓愣兀?/p>

四、深入阅读,探讨中心

讨论:作者 想通过写家乡的红樱桃,告诉我们什么呢?

1、指导学生读课文第一节和最后一节,想一想,这2节写什么?是写红樱桃?妈妈? 家乡?

2、读读课文,找一找,你从哪些内容中能看出作者浓浓的思念家乡、怀念亲人之情? 请同学们找出作者由红樱桃想到了哪些人、哪些景,以体会睹物思人、睹物思乡之情。 五、总结 这是一篇带着浓浓思乡之情的散文。作者回忆了童年时对家乡红樱桃的印象:红樱桃成熟上市时老爹用扁担挑着去卖;和小伙伴在果园里贪吃红樱桃;红樱桃好看又好吃,阿妈常用红樱桃待客。课文表现了作者强烈的思念家乡、怀念亲人的情感。

板书设计:

卖樱桃的老爹

红樱桃 贪吃樱桃的孩子 怀念故乡 怀念亲人

用红樱桃待客的大人们

作业:

1、熟读课文。

2、完成上海作业。

3、家长报听写:词语18个。

4、预习第38课(查生字,给生字组词、解释词语、熟读课文、完成课后习题)

精选阅读

托班综合活动教案《小樱桃找朋友》附反思


活动目标:

1、认识红、黄、绿三种颜色,学习颜色的匹配。

2、喜欢参与粘贴活动,体验动手操作的快乐。

活动准备:

1、绿色,黄色,红色小樱桃图片各一张。

2、自制红色、黄色、绿色樱桃树各一棵,树上贴上双面胶。

3、自制若干红、黄、绿色小樱桃。

活动重点:

认识红黄绿三种颜色。

活动难点:

将颜色正确匹配。

活动过程:

一、认识小樱桃(出示樱桃图片)

1、导入:小朋友,你们看老师带来了许多的图片,你们觉得漂亮吗?哪里很漂亮?

(幼儿自由讲述)

2、老师觉得这里有红色的很漂亮,你们觉得漂亮吗?你认识它吗?在哪里见过它呢?它的名字叫什么?

3、它的名字叫小樱桃,来我们一起说说看,小樱桃,小樱桃的家住在长兴,它可是我们长兴的宝贝。

二、感知小樱桃颜色的变化

(看图片)我们一起看看,小樱桃可厉害了,从绿色的小樱桃,慢慢的变成了黄色的小樱桃,再慢慢的长大了,变成了红色的小樱桃,小樱桃就像一个魔法师一样,从绿樱桃,变成黄樱桃,再变成红樱桃,厉害不厉害呀?(快给小樱桃拍拍手)

三、认识绿、黄、红三种颜色

1、你们看,老师也要来变魔术了,变,变,变,哇,变出了这么多小樱桃。沈老师厉害不厉害呀?厉害啊,(快给沈老师拍拍手)

2、我们一起看看小樱桃有哪些颜色呀?老师请出一个小樱桃看看,这是什么颜色的小樱桃?(绿色的)现在请绿樱桃休息一下,再看看这个樱桃是什么颜色的呢?(黄色的)咦,这是什么颜色的啊?(红色的)

3、我们一起和小樱桃打个招呼吧!(小樱桃你好!小朋友们好!)沈老师请小樱桃先去休息一下,等等和我们做游戏。

4、老师要变魔术了,看看变出了什么呀?这是一棵樱桃树,说说看樱桃树,看看是什么颜色的樱桃树呀?(绿色的)对了,它穿了一件绿色的衣服。

5、再看看这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呀?(黄色的)真漂亮。

6、咦,这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呢?(红色的)你们真棒!

7、学说:一颗绿樱桃,一颗黄樱桃,一颗红樱桃。

四、初步学习颜色匹配,游戏小樱桃找朋友

1、你们看看(图片),这些樱桃树上长满了什么呀?(小樱桃)真漂亮。

2、可是,老师的樱桃树上有没有小樱桃呀?(没有)樱桃树让我们小小班的小朋友帮它们结上好看又好吃的小樱桃,你们愿意吗?(愿意)

3、听清楚了樱桃树都有它们自己喜欢的小樱桃,我们一起来听听绿樱桃是怎么说的,我是绿樱桃树,我的好朋友是绿樱桃,小朋友你们要把绿樱桃送给我噢。听到了吗,它的好朋友是谁呀?(绿樱桃)

4、听听看它是什么颜色的樱桃树?我的好朋友是黄色小樱桃,因为我是黄樱桃树。再听听看它是谁呢?我是红樱桃树,我喜欢红樱桃。

5、想一想,绿樱桃树上贴上什么颜色的樱桃,(绿樱桃)黄樱桃应该送给哪棵樱桃树,(黄樱桃树)红樱桃树的好朋友是什么颜色的樱桃呢?(红樱桃)

6、现在沈老师给每一个小发一个小樱桃,拿到了小樱桃,请你看看,想一想你的小樱桃是什么颜色的,说一说:应该把他送给什么颜色樱桃树呢?(请3至5个幼儿说说)

7、哇,你们真棒,都知道自己手中小樱桃的好朋友了,现在沈老师请你们轻轻的走上来,把你的小樱桃送给樱桃树,好吗?(幼儿贴樱桃)

五、检查贴樱桃的结果

1、小樱桃都贴到樱桃树上了,我们一起来看看小樱桃都找到自己的好朋友了吗?

2、咦,这棵樱桃树是什么颜色的?(绿色)看看上面都是它的好朋友吗?(不是)为什么它不是绿樱桃树的好朋友,(它是红樱桃)我请小朋友把它送到它的好朋友的树上,现在这样对不对呀?(对)你真棒!

小结:

(1)哇,我们的樱桃树上都结满了好看又好吃的小樱桃,你们开心吗?(开心)

(2)今天,我们认识了小樱桃,还知道了小樱桃小时侯是绿色的,慢慢长大变成黄色的,等到长大成熟了就变成红色的了。还帮助小樱桃找到了好朋友,你们真能干,快给自己拍拍手,现在小樱桃要回家了,小朋友再见,樱桃树再见。

活动反思:

整个活动结束后,我仔细的回想着,发现我们班的幼儿年龄较小,各个方面的能力都不是很好,从幼儿的兴趣性,从幼儿的参与度着手,从幼儿的主体地位出发,制定了一系列的详案,让幼儿能真正的参与其中,感受快乐的氛围,学习新的知识,掌握新的本领。

托班美术《红太阳》教案与反思


活动目标:

1.学习用棉签蘸上颜料给太阳涂色。

2.对涂色活动感兴趣。

活动准备:

1.画有太阳轮廓的白纸人手一份。

2.红色颜料、抹布、棉签若干。

3.已涂色的太阳一个。

活动过程:

(一)出示太阳,引入活动。

1.小朋友你们瞧,谁来了呀?(太阳)

2.太阳是什么样的呀?(圆圆的、红红的)

3.那你们喜欢太阳吗?

4.那你们想不想帮太阳打扮得更漂亮点呢?

(二)教师示范涂画涂色。

示范用棉签蘸红色颜料涂色,引导孩子观看太阳的脸变红的过程。

(三)幼儿涂画涂色。

请孩子用棉签涂画太阳。

(四)作品展示。

将孩子的画一一张贴起来,请孩子说说哪个太阳是自己画的,哪个太阳脸最红。

活动反思与建议:

在这次活动中整体来看,这次活动是比较成功的。幼儿的兴趣很好的激发,在活动过程中也体验到了操作的乐趣。但是欠缺在涂画中没有跟小朋友讲解注意事项,导致有个别幼儿把红色颜料涂在外面,望再接再励。

小班美术活动教案 红太阳吞噬蜘蛛


活动目标:

1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型,大胆猜想米罗叔叔画上的故事。

2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

活动重点:

1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

活动难点:

1.能顺延色块的轮廓进行勾画(预测:幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)

2.能有创意地对色块进行添画。

活动准备:

米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签。

活动过程:

一、猜画家。

1.欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

(1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较,引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

(2)寻找米罗作品中的星星标志,帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

二、猜画谜。

1.鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事,并启发幼儿产生不同的想法。

2.告诉幼儿作品名称,让幼儿根据作品中的角色去猜想,这样可引导幼儿感悟画家的心灵

三、寻找色宝宝。

师:请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来,看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》,引导而后再进行创作)

1.请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

2.观察色宝宝的造型,猜想他是谁?

3.为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如:为小兔宝宝添画耳朵,为汽车宝宝添画车轮等)。

4.启发幼儿为自己新作品起名字,并引导他们讲一讲自己画上的故事。

《小学教案 红樱桃》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学小学英语教案”专题。

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