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小班语言我有一个幸福的教案

发表时间:2022-11-28

小班语言我有一个幸福的家教案800字系列。

教师要鼓励学生相互交流,教案就是老师的另一本教科书。教案要逻辑清晰,符合认识的规律。写好一份教案该注意些什么呢?有请驻留一会,阅读编辑为你整理的小班语言我有一个幸福的家教案,相信一定会对你有所帮助。

小班语言我有一个幸福的家教案(篇1)

活动目标

1、知道自己有一个幸福的家,初步感受家庭的温暖。

2、会念儿歌,理解词语:幸福、亲亲热热。

3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、课件:作诗-我的家人

2、每人一张全家照

活动过程

一、相互介绍:幸福的家

1、提出问题

(1)这是谁家的照片?

(2)照片上有谁?

(3)一家人在一起感觉怎样?

2、丰富词汇:亲亲热热、幸福

二、欣赏诗歌

1、教师有感情的朗诵

2、幼儿随教师一起学习诗歌,可指着自己的全家福进行朗诵。

3、采用小组、个别,男、女还分组等多中形式朗诵

三、共同布置墙饰--幸福的家

1、播放诗歌磁带,在教师的帮助下将全家照贴在墙饰中。

2、附以诗歌图示。

我有一个幸福的家

我有一个幸福的家,

有爸爸,有妈妈,

还有我这个小娃娃,

亲亲热热在一起,

我们都爱这个家。

活动反思

幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

小班语言我有一个幸福的家教案(篇2)

活动目标:

1.学习儿歌,理解内容,能流畅地背诵,感受家庭中亲情的温暖。

2.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

活动准备:

教学图片和全家合影照片。

活动过程:

1.看照片,感受家庭中亲情的温暖,请幼儿拿着照片,说说家中都有谁。教师提问:小朋友,照片上都有谁?(孩子们会说有爷爷~奶奶……)

2.幼儿相互欣赏照片并介绍自己家中的成员。教师:请小朋友相互欣赏小朋友的全家照,并向小友介绍自己的家人。

3.看图片,学习儿歌,教师出示儿歌图片,有感情地朗诵儿歌,幼儿欣赏。教师提问:儿歌的名字是什么?儿歌里都有谁?教师配上动作,朗诵儿歌,教师提问:你有一个什么样的家?爷爷奶奶对你怎么样?爸爸妈妈怎样对你的?(很爱我)大家在一起是怎样的情景(高高兴兴,很快乐!)幼儿看图片,跟教师一起说儿歌。老师大声说,幼儿小声说。幼儿大声说,教师小声说。分男,女二组朗诵儿歌。

4.教师提问:小朋友都有一个幸福的家,家里人都很爱小朋友,那么小朋友应该怎样对待爷爷~奶奶呢?怎样对待爸爸妈妈,你能为他们做些什么?(幼儿,自由回答)。

5.教师小结:小朋友都有一个幸福的家,我们要尊敬长辈,帮他们做一些力所能及的事,做一个懂礼貌,爱劳动的好孩子。

6.请幼儿听音乐《我有一个幸福的家》一起哼唱着歌曲结束。

7.活动延伸:幼儿可把儿歌有感情地朗诵给家人听,可以学唱歌曲《我有一个幸福的家》。

小班语言我有一个幸福的家教案(篇3)

活动目的:

1、对谈话活动感兴趣,乐意与同伴,教师交流。

2、会使用短句"XX有……."

3、能安静听别人讲话。

活动准备:

经验准备:请家长引导幼儿观察家中有什么,丰富幼儿相关的词语,帮助幼儿积累生活经验。

物质准备:不娃娃一个。

环境准备:娃娃家材料配套:亲子手册《语言。我家有…..》

活动过程:

1、出示布娃娃,以游戏口吻引入,激发幼儿的兴趣。

引导语:布娃娃要请我们到他家去做客,我们看看娃娃家里有什么。

2、引导幼儿看一看、说一说:娃娃家里有………自由交谈:娃娃家好漂亮啊,我们来看看、说说娃娃家里有些什么。

个别提问:娃娃家里有什么?

引导幼儿尝试用短句"娃娃家有……."来表达。

小结:娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床,有柜子;娃娃家有玩具、有书,还有美丽的花…….

3、引导幼儿与同伴交谈,讲述"我家有……."启发幼儿说说自己家里有些什么:娃娃家有这么多东西,小朋友的家里有什么呢?

引导幼儿与同伴交谈,用:"我家有……."的短句来表达。

4、集中谈话,总结扩展。

引导个别幼儿向全体幼儿说说"我家有……."。

鼓励说话的幼儿大胆表达,要求其他幼儿安静听伙伴讲话。

拓展话题:引导幼儿大胆地在集体中讲述:"我们活动室里有……."引导语:小朋友说说:我们班上有什么?

小结"小朋友认真观察,爱动脑筋,发现家里和活动室里有很多的东西,我们还学会了用好听的句子来说,大胆地和小伙伴说,,和老师说。老师希望小朋友继续找找、看看、说说幼儿园里有什么、自己最喜欢的是什么。

精选阅读

小班语言教案 首先有一个苹果


活动目标:

1、观察画面,理解故事发展的顺序。

2、愿意大胆表述自己的发现,积累手口一致点数的经验。

活动重点:

理解故事发展的顺序。

活动难点:

积累手口一致点数的经验。

活动准备:

图书、故事数字卡片、一个苹果

一、介绍图书《一个苹果》的书名和故事中的主要人物

1、了解故事的名称。

2、仔细看看、请记住故事中会出现的东西。

二、听听故事、数数说说故事中出现的数。

1、我们打开书看一看,你看到了什么?有多少?

2、接着发生了什么事?数数有几条虫子?

3、猜猜下面谁来了?为什么?数数有几只?他们想干什么?

4、突然出现了几只熊?

5、四只熊急急忙忙的在干什么?会发生什么事?

6、接下来还会发生什么事?

三、幼儿操作卡片进行讲故事

师:刚才大家都听过故事了,现在能按照故事,把这些故事卡片排排队吗?并能讲讲故事吗?

四、大家一起讲故事

师:故事卡片都排好队了,那我们一起来讲讲这个好听的故事吧!

五、故事卡片回家(有序整理卡片)

师:我们的故事讲完了,故事卡片也要回家了。

小班剪纸活动教案800字


俗话说,居安思危,思则有备,有备无患。教师在上课之前必现会准备好上课教案,教案可以帮助教师充分实现教学意图,我们在编写教案时怎么动笔呢?因此,栏目特意整理了小班剪纸活动教案,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

小班剪纸活动教案 篇1

(一)活动目标:

1.在剪贴斑马线中,体验初次剪纸的乐趣。

2.能学会正确拿剪刀的姿势,知道使用剪刀的注意点,尝试用目测的方法剪细条。

(二)活动重难点:

重点是让幼儿能学会正确拿剪刀,知道如何安全使用剪刀。

难点是在让幼儿在初次拿剪刀剪时,能独立地在老师提供的彩纸上剪细长条。

(三)活动准备:

剪刀、浆糊、正方形彩纸、画有没有斑马线的马路操作纸、马路ppT

(四)活动过程:

1.观察大马路。

——师放ppT,引导幼儿观察大马路,师:这里是什么地方?马路上有什么?马路上的车辆许许多多,车来车往,那我们行人要过马路怎么办?(看红绿灯,走斑马线)

——师:马路上的斑马线有什么用?斑马线是什么样子的?

——师出示没有斑马线的大马路,师:这条马路是一个修路工人修的,你们来看看这条大马路缺了什么?原来这个修路工人在修路时忘了给马路画上斑马线了,如果没有了斑马线,行人要过马路会怎么样?那我们来帮这个修路工人给大马路添上斑马线好吗?你想到什么好办法?

2.马路上的斑马线。

——教师重点讲解一下如何正确拿剪刀,进行使用剪刀的安全教育。——教师示范讲解剪贴斑马线:拿好剪刀,在老师提供的正方形彩纸上从一边剪到另一边,尽量剪的细一点,可以剪一条贴一条,也可以一下子全剪好再一起贴,在贴斑马线时纸条之间要有空隙,不能重叠,要从马路的一边往另一边贴,尽量能对得整齐一点。

小班剪纸活动教案 篇2

教学目标:

1.学习童谣,根据自己已有经验进行创编。

2.感受剪纸的乐趣,喜爱语言活动。

教学准备:

剪刀、课件、报纸。

教学重点与难点:学念儿歌,尝试用好听的话朗诵儿歌。

教学方法与手段:启发提问法、练习法。

教学过程:

开始部分

图片上面是谁呀?他们在干什么?我们能用剪刀剪些什么有趣的图形呢?

基本部分

1.学习童谣,感受剪纸活动的乐趣。

《剪纸歌》

哥哥姐姐手儿巧,拿把剪刀剪啊剪。剪只狗,剪只猫,剪只麻雀喳喳叫。

提问:让我们一起来想想,我们的《剪纸歌》里有什么有趣的东西?

2.尝试剪纸,产生对剪纸活动的兴趣。

小朋友你想用小剪刀剪出什么好玩的东西呢?

小结:每个小朋友都能剪出了不一样的东西,小朋友们发挥自己的想象力,剪一个你喜欢的小东西出来吧。

3.根据自己已有经验进行创编活动。

将准备的剪刀和报纸让幼儿来剪,剪之前讲一些规则和注意事项。

小结:剪刀要小心,不要剪到自己的手。剪下来的废纸,请小朋友们扔到垃圾桶里。可以念一念我们的儿歌来帮助自己。

结束部分

改编童谣

启发幼儿来改编童谣例如:哥哥姐姐我们可以改编成弟弟妹妹。剪只够,剪只猫我们可以改编成剪个圆剪个方。通过引导的方面来帮助有改编。

教学反思:

经过活动我发现了一些问题,如孩子们对“剪只……剪只……”的句式不容易掌握,而且儿歌中的一句“拿起剪刀把纸剪”中的“把纸剪”对于小班孩子来说太过拗口,因此我将这一句改为“拿起剪刀剪呀剪”,显得既活泼又有趣。原本的教案是小姐姐第一次剪纸的小动物直接由教师模仿小动物让幼儿猜,这样就限制了幼儿的思维,因此改为“你们猜猜小姐姐会剪什么小动物呢?”让孩子们自由大胆的猜测,然后教师在孩子们回答的语句上强调“剪只……剪只……”,让孩子们在不知不觉中也用剪只什么来回答,进而更容易地掌握儿歌的内容。

小班剪纸活动教案 篇3

一、活动目标

1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情,体验生动的造型和色彩所带来的美感。

2.在欣赏的基础上,发现动态的变化规律,尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。

3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

二、活动准备

1.动画片《老鼠娶亲》,幼儿剪纸作品若干。

2.剪刀,笔,油湎颜料,海绵球等。

三、活动过程

1.播放动画片,引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。

师:老鼠在娶亲的过程中做了哪些事

2.欣赏幼儿剪纸作品,集体讨论剪老鼠的方法。

(1)师:它们在做什么

(2)师:猜猜,已是怎么剪来的

3.幼儿进行创作。

(1)重点:剪老鼠的方法。

(2)难点:老鼠的不同动态。

4.拓印。

5.展示幼儿作品,集体交流、评价。

活动建议:

1.活动延伸和同伴交流自己的剪纸经验。

2.区角活动练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。

3.家园共育和父母一起印制自己的剪纸作品,并将剪纸作品布置在自己的房间。

小班剪纸活动教案 篇4

在幼儿剪纸的前期准备中,我发现小班的幼儿对于拿剪刀、剪直线都较为困难,特别是一些低龄化的幼儿更是如此。一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然。在手指游戏中,我发现幼儿对于拇指是爸爸,食指是妈妈,中指是姐姐非常熟悉,我灵机一动,这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法,肯定对他们有帮助。我马上编起来小剪刀,向前伸,两个山洞竖起来,上面山洞爸爸钻,下面山洞妈妈姐姐钻进去,小剪刀和宝宝乐开花。儿歌一念,小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏,在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。

由于年龄小,幼儿的肌肉力量的发展并不很好,协调性不够,我除了让幼儿在日常游戏中,多投入锻炼小肌肉的材料,如筷子夹豆,三指抓乒乓球,双手扣扣子等,还利用桌面活动,请幼儿来玩拟人化的手指游戏爸爸亲妈妈,爸爸亲姐姐,上班了。下班了,妈妈亲爸爸,姐姐亲爸爸,一家人亲亲热热在一起。幼儿的手指活了,能够很好地拿剪刀,剪刀开放也就自如了。

接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题,开火车的游戏是小班幼儿耳听能祥、乐不可滋的游戏,幼儿非常喜欢玩。剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音,就象正在行走的火车,而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。根据幼儿的兴趣点,我编出一个剪刀开火车的桌面游戏。事先请幼儿观赏一段火车在铁轨上行驶的录象,请幼儿表达,主要让幼儿明白:火车是在铁轨上行驶的,引导幼儿当剪刀火车司机,需要使火车行驶在黑线-铁轨上,在幼儿练习时还附上改编歌曲轰隆隆,轰隆隆,剪刀火车开,轰隆隆,轰隆隆,火车开来了。咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火车到站了,咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,剪刀火车到站了。游戏是幼儿的天性,天性让幼儿在老师的引导、帮助下习得经验,在多次兴趣盎然的游戏中,幼儿很顺利地就学会了剪直线。

小班剪纸活动教案 篇5

1、活动过程

(1)认识彩纸,引发撕纸兴趣。

由于小班幼儿年龄偏小,自我保护意识以及动手能力相对偏弱,加之刚入园尚未适应集体生活,情绪不稳定爱哭闹,为了稳定幼儿情绪,并为剪纸活动做铺垫,我们为幼儿准备了各种颜色的彩纸,吸引幼儿参与活动,转移分离焦虑,同时告诉幼儿可以和彩纸做朋友,用自己的小手可以撕出漂亮、好吃的面条、米饭等。这个过程中,幼儿模仿教师撕纸与幼儿随意撕纸相结合,鼓励幼儿大胆撕出不同的造型。

(2)学习使用剪刀,一步一步剪线条。

在撕纸的过程中发现,对于小班幼儿来讲,要把面条撕掉得很直并不是一件简单的事情,于是我们为幼儿准备了塑料安全剪刀。这样的剪刀虽然相对比较安全,但是对于小班孩子还是有一定的危险性,所以,每次使用剪刀前都要把使用剪刀的要求讲清楚,并分组进行,由老师一对一进行辅导。由于大部分幼儿第一次接触剪刀,如何用剪刀把纸剪开,如何沿着老师画的线条剪是面临的最大难题。剪刀的使用技巧,需要教师在集体中反复说明,还要单独辅导。同时很多幼儿缺乏做事的专注性和持久性,往往拿起剪刀剪几下就把剪刀扔掉,转身去做其他的事情,需要教师不停的鼓励和引导。为了提高幼儿剪纸的兴趣和做事的专注性,起初我们为幼儿准备了一厘米左右的纸条,上面画上竖线条,幼儿每沿一个线条剪一下,就会有一块纸掉落,再剪一个线条,又有一块纸掉落,这样逐渐提高了幼儿剪纸的信心和乐趣。逐渐地,纸条的宽度不断增加,一个线条需要幼儿剪两下、三下、四下甚至更多下才能剪断。这个过程中,幼儿使用剪刀的技能不断提高,做事的专注性也不断提高。

(3)练习剪简单的轮廓,提高幼儿剪纸兴趣。

剪直线容易降低幼儿的积极性,于是,我们为幼儿画了很多漂亮的物品,如西瓜、苹果、气球,足球,盒子等,让幼儿沿着我画的线条剪。

2、活动成果

(1)经过一段时间的练习,大部分幼儿学会了使用剪刀,并且能够沿着线条和轮廓剪。开始,剪刀在开合的时候,都没办法把纸剪断,经过不断的练习,幼儿逐渐由剪简单的直线到剪弧度较小的曲线到弧度较大的曲线。

(2)通过剪纸,提高了幼儿做事的专注性。幼儿经历了拿着剪刀茫然到剪一下不会剪就把剪刀扔掉,再到剪一两下就东张西望,再到把一张图画纸上的所有的线条都剪完这样的一个过程,这个过程中,不仅提升了幼儿剪纸的技能,同时也提高了幼儿做事的专注性和持久性。

3、存在困难和问题

(1)剪刀的使用,有可能造成安全隐患,增加了活动的不安全性。

(2)幼儿动手能力相对较差,加之塑料安全剪刀不易于剪纸,这样对折剪纸时出现剪不动的现象,这样,限制了幼儿剪纸内容的纵深扩展。

4、下一步活动重点

(1)继续加强安全常规培养,确保幼儿使用剪刀的安全性。

(2)进一步提高幼儿的剪纸技能,调整纸张厚度,用电光纸替代普通彩纸,便于幼儿剪纸。同时,引导幼儿剪更加复杂的曲线和轮廓。

小班剪纸活动教案 篇6

(一)目标:

1.能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄,巩固剪圆的技能。

2.在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。

(二)准备:剪刀,ppT,浆糊,记号笔,黄色小正方形、绿色长条形彩纸,16K白纸,展板画上一个大大的盘子

(三)过程:

1.香香的荷包蛋

——师放荷包蛋ppT,问:这是什么?你吃过荷包蛋吗?味道怎么样?在家谁会做荷包蛋?今天我们用剪刀来做荷包蛋,你们想来试试吗?

——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师:荷包蛋里面是什么颜色的?什么形状?荷包蛋的外面是什么颜色?形状象什么?

2.葱花荷包蛋

——师引导幼儿看葱花荷包蛋图片,问:你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适?(白色、黄色、绿色)

——这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么?(白色做蛋白,黄色做蛋黄,绿色做葱花)

——师:荷包蛋要下油锅喽!先做蛋白:让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆(随意、不规则的圆),用剪刀沿线剪下。再做蛋黄:黄色正方形的纸对边折,用爬山坡的方法剪出半圆,展开后贴到蛋白中间。

——撒葱花:荷包蛋在油里面快煎好了,如果撒一点葱花在上面那会更香,我们在荷包蛋上再抹点油(浆糊),尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀,然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上,香香的荷包蛋煎好喽!

小班剪纸活动教案 篇7

(一)活动目标:

1.能在一定范围内目测剪细条,乐意用剪出的五彩小色块来装饰围巾。

2.通过制作美丽的围巾,体验剪纸的乐趣。

(二)活动重难点:

重点是让幼儿尝试用目测剪的方法来制作围巾。

难点是让幼儿学会在一定范围内进行剪细条,能剪出围巾两头细细的流苏。

(三)活动准备:带有流苏的彩色围巾一条、剪刀、浆糊、彩纸、印有围巾图案的操作纸、范例一幅。

(四)活动过程:

1.欣赏美丽的围巾。

——师:天气冷了,你们看老师脖子里围了什么?围围巾有什么用?(保暖和装扮)

——师拿下围巾引导幼儿一起欣赏,师:你们看老师这条围巾是什么形状的?(长长的)什么颜色的?什么图案的?你们还发现老师的围巾两头有什么特别之处?(有好多一样长的,细细的一条条的流苏)——你妈妈有美丽的围巾吗?今天老师请你们来做一条美丽的围巾送给妈妈,好吗?

2.剪贴美丽的围巾。

——师出示课前做好的范例,引导幼儿自己来发现老师制作围巾的方法?

——重点引导幼儿来说说围巾两头的流苏怎么剪出来,请幼儿来示范剪,老师再作讲评。

——提醒幼儿在剪流苏时要注意不能剪过围巾两头的横线,目测剪细直线时尽量能剪得又细又直,注意不能剪断。剪好流苏后,选择自己喜欢的彩纸用剪刀剪小块贴到围巾上进行装饰。

小班《能干的小手》教案背景800字


俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“小班《能干的小手》教案背景800字”,仅供您在工作和学习中参考。

小班《能干的小手》教案背景 篇1

活动目标:

1.了解洗手的重要性。

2.学习正确的洗手方法。

3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。

活动准备:

肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀。

活动重点、难点:

重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

活动过程:

1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动 动…。)

2.教师提问,引入课题。

( 1 )教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)

( 2 )教师:谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)

( 3 )教师小结:适时的鼓励幼儿。

3.学习正确洗手的方法

(1)用水把手打湿了。

(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

(3)老师边示范边念儿歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头,轻轻甩三下,一、二、三。

(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。

小班《能干的小手》教案背景 篇2

教学目标:

1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备:

相关图片一张。

教学过程:

1、请幼儿观察图片,提问:

(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

小班《能干的小手》教案背景 篇3

目标:

1、初步学会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。2、愿意学念儿歌,初步学会边念儿歌边洗手。

准备:

1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套挂图。

过程:

1、引发幼儿洗手的兴趣。

提问:我们马上要吃点心了,吃东西前要干什么?

提问:小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗?2、了解正确的洗手方法。

(1)提问:你知道该怎样洗手?先干什么?后干什么?

教师根据幼儿讲的内容出示图片,最后共同调整出正确的洗手顺序。(2)教师示范正确的方法,边洗手边念儿歌。3、练习正确的洗手方法。(1)师:“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。”

幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。(2)组织幼儿到水池边洗手,教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。师:“你的小手洗得真干净,是个讲卫生的好宝宝。”

延伸:

1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手,手弄脏了也要洗手。2、日常生活中提醒幼儿正确洗手。

附:儿歌

小手真干净

拧开龙头冲冲手,(冲手)擦擦肥皂搓一搓。(擦肥皂)搓搓手心和手背,(搓手)换只小手再搓搓。(换手搓)冲冲冲,冲手心,(冲手)冲冲冲,冲手背。(冲手)关上龙头甩三下,(抖抖手)擦干手心和手背,(擦干)小手洗得真干净。(摊开手心)

小班《能干的小手》教案背景 篇4

活动目标:

1、掌握正确的洗手方法,了解洗手的好处。

2、养成用肥皂洗手的习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、幼儿已经学会《洗手歌》;

2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一条。

活动过程:

一、《洗手歌》导入,激发兴趣。

师幼边说儿歌,边作动作。

二、了解洗手的好处。

1、师:我们说要经常洗手,那么,为什么要经常洗手呢?

2、幼儿讨论交流回答;

3、师小结补充:除脏,除菌,预防疾病等。

三、探索洗手的正确方法。

1、师:怎样洗手才正确呢?

2、幼儿自己洗手,互相观察、体会。

3、针对问题,讨论交流洗手的方法。

4、小结正确的洗手方法

先把袖子卷起来,把手淋湿,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓两下,然后用水边冲边搓,最后甩三下,用毛巾擦干净。

四、比赛:谁洗得最干净。

1、幼儿分小组到盥洗室去洗手,注意使用正确的洗手方法。

2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬,及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。

活动反思:

1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的,其中还可能有多次的反复,教师要善于观察发现,针对问题及时纠正,及时巩固。

2、两次活动中,第一次活动,使幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣,使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂了;第二次活动,使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有了改变。

3、活动中幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。

4、活动过程中发现

(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;

(2)活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。

小班《能干的小手》教案背景 篇5

活动目标

1.巩固认识五官的名称和位置,乐意用小手指出来。

2. 认识五官的名称及位置。

3.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点:认识五官的名称和位置

难点:在音乐游戏快速的用手指出五官的位置

活动准备

《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习

活动过程

1、活动导入:做“指五官”的游戏。

师:今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大,我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来,还要说XX在这里,好吗?

2、教师示范歌曲。

音乐伴奏,教师唱歌曲《小手拍拍》,让幼儿初步感受歌曲内容。

3、幼儿学唱歌曲。

在老师的带领下,请幼儿跟着学一学《小手拍拍》,并反复几次,加深印象。

4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。

在熟悉歌曲的基础上,请幼儿尝试边唱边做动作,巩固五官的名称和位置,并从中体验游戏的乐趣。

5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。

教学反思

在音乐快乐活跃的节奏中游戏,能够充分的抓住幼儿的眼球,边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演,那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力,启发他们敢于表现自己的欲望,培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂,但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性,在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

小班《能干的小手》教案背景 篇6

活动目标

1、体验朋友见面友好打招呼的快乐,乐意和同伴快乐相处。

2、理解儿歌内容,体会儿歌的童趣。

3、丰富动词,理解握勾的动作含义。

活动准备

大象图片、电子大书《握握手》、课件。

活动过程

一、 经验回忆。

师:你的好朋友是谁?你们见面的时候会怎么做?

教师鼓励幼儿说说自己的好朋友,并学学相互见面的做法。如打招呼、抱抱等。

二、 欣赏学习儿歌。

1、感知大象。

师:这是什么动物?(大象)大象的样子有什么特别的地方?

教师引导幼儿说说大象的特点,重点了解大象的鼻子。

教师引导幼儿模仿大象的动作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

2、观察儿歌图片。

(出示电子大书《握握手》)师:你看到了几只小象?

师:猜猜它们在干什么?

教师鼓励幼儿说出自己的想法。

3、学习儿歌《握握手》。

师:两只小象到底在做什么?为什么它们的鼻子要钩在一起呢?请你们听听儿歌《握握手》,就知道了。

教师播放儿歌课件,请幼儿欣赏。

师:两只小象的鼻子为什么要钩在一起?(原来是好朋友见面打招呼!)

教师朗诵儿歌。

请幼儿轻声跟读儿歌。

4、 启发幼儿理解握钩的动作含义。

师:两只小象河边走,见面的时候做了什么?(鼻子钩一钩)

师:两只小象钩鼻子的动作像好朋友在干什么?(互相握握手)

教师引导幼儿学习握手和大象勾鼻子的动作,体会它们的相似之处。

5、再次播放儿歌课件完整欣赏儿歌。

三、开心游戏。

教师边念儿歌,边做动作模仿大象。

教师带领幼儿边做动作边念儿歌。

幼儿两人一组,面对面边念儿歌边做动作。

活动应变

也可以提供大象活动的相关视频,进一步直观感受大象的形象。

活动延伸

开展丰富幼儿动词的游戏:教师请幼儿两人一组并排站好,听教师口令做相应的动作,例如:屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿钩一钩等等,以口令游戏的方式,让幼儿感受握和钩的动作含义。

区角活动

语言区:投放大象图片和背景图,鼓励幼儿念儿歌。

家园同步

请家长和幼儿多聊天,让幼儿说一说和好朋友在一起时的开心事和相处的方法。

随机教育

教师在日常活动中不断丰富幼儿与朋友相处的方法,鼓励幼儿多交朋友。

小班《能干的小手》教案背景 篇7

活动设计背景

主要是因为本土环境因素,幼儿多为3、4岁的留守儿童,家庭教育不够,有部分幼儿动作协调能力不足,同时为了激发幼儿对于音乐游戏的兴趣爱好。

活动目标

1.巩固认识五官的名称和位置,乐意用小手指出来。

2.认识五官的名称及位置。

3.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

4.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

重点:认识五官的名称和位置

难点:在音乐游戏快速的用手指出五官的位置

活动准备

《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习

活动过程

1、活动导入:做“指五官”的游戏。

师:今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大,我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来,还要说XX在这里,好吗?

2、教师示范歌曲。

音乐伴奏,教师唱歌曲《小手拍拍》,让幼儿初步感受歌曲内容。

3、幼儿学唱歌曲。

在老师的带领下,请幼儿跟着学一学《小手拍拍》,并反复几次,加深印象。

4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。

在熟悉歌曲的基础上,请幼儿尝试边唱边做动作,巩固五官的名称和位置,并从中体验游戏的乐趣。

5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。

教学反思

在音乐快乐活跃的节奏中游戏,能够充分的抓住幼儿的眼球,边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演,那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力,启发他们敢于表现自己的欲望,培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂,但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性,在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

小班《能干的小手》教案背景 篇8

活动目标

1.初步学会用正确的方式洗手、擦手,知道在饭前和便后要洗手。

2.愿意学念儿歌,初步学会念儿歌边洗手。

活动准备配套图片“洗手的顺序图”

活动过程

(一)引发幼儿洗手的兴趣

师:老师要先考考小朋友,我们在吃点心、水果、吃饭前要先干什么?(洗手)

师:小朋友已经长大了,是幼儿园小班的小朋友了,你们会在吃饭前把自己的小手洗干净吗?

(二)了解正确的洗手方法

1.师:你们知道怎样洗手吗?洗手的时候要做些什么呢?先干什么?然后干什么?(根据幼儿讲的内容出示图片,最后共同调整出正确的洗手顺序。

2.教师示范正确的方法,边洗手边念儿歌(重点介绍洗手前要把长袖卷一卷)

师:有一首儿歌就是教我们怎么洗手的,一起来听一听。(教师边念儿歌边做动作)

师:儿歌里面是怎么说的?我们一起来学一学。

3.练习正确的洗手方法

小班《能干的小手》教案背景 篇9

目标:

1、初步会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。

2、愿意学念儿歌,练习边念儿歌边洗手。

准备:

1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等

2、洗手的顺序图:冲手—擦肥皂—搓手—冲手—擦干。

过程:

1、引发幼儿洗手的兴趣。

师:我们马上要吃点心了,吃东西前要干什么/

师:小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗?

2、了解正确的洗手方法。

(1)提问:小朋友是怎样洗手的?先洗什么?后干什么?

教师根据幼儿讲的内容出示图片,最后共同调整出正确的洗手顺序。

(2)教师示范正确的方法,边洗手边念儿歌。

3、练习正确的洗手方法。

(1)师:现在我们坐在位子上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。

(2)组织幼儿到水池边洗手,教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。

师:你的小手真干净,是个讲卫生的好宝宝。

延伸:

1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手,手弄脏了也要洗手。

2、日常生活中提醒幼儿正确洗手。

附儿歌: 小手真干净

拧开龙头冲冲手(冲手)

擦擦肥皂搓一搓(擦肥皂)

搓搓手心和手背(搓手)

换只小手再搓搓。

冲冲冲,冲手心(冲手),

冲冲冲,冲手背。

关上龙头甩三下,

擦干手心和手背(擦干),

小手洗得真干净。

我喜欢新班中班教案800字


用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。越来越多的教师习惯在上课前备好教案。教案是教师教学质量的保证。你在搜素优秀教案的模板吗?请阅读由88教案网编辑为你编辑的我喜欢新班中班教案 ,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

我喜欢新班中班教案 【篇1】

活动目标:

1.熟悉新环境,了解班里新来的同伴。

2.知道自己升班了,有做中班小朋友的自豪感。

3.会用自己喜欢的装饰物布置活动室,产生热爱班级的情感。

活动准备:

1.打扫活动室卫生,整理班级物品,简单布置室内环境和区域。

2.活动前在区角制作部分手工作品,如拉环,花串等。

3.轻音乐磁带。

4.幼儿学习资源。

活动过程:

1.认识新朋友。

(1)老师自我介绍后与幼儿一起数数:班里又来了多少新朋友

(2)清新同伴介绍自己,如自己的名字,年龄,爱好等,也可请他们进行表演展示自己的本领。

(3)请幼儿用自己喜欢的方式迎接新的小朋友,如说一句欢迎的话或拥抱等表达自己的心情。

2.说说同伴的新变化。

(1)相互说说同伴的变化,如是否长高了

(2)师幼共同讨论,升入中班,应该怎样做

3.找找活动室与校办活动室的不同。

(1)请幼儿说说原来的活动室在幼儿园的什么位置

(2)走走看看活动室,说说新班级哪里与小班不同

4.布置我们的新班级。

(1)师幼共同讨论:怎样布置新班才能使他更漂亮

(2)在欢快的轻音乐背景下,帮助幼儿用已准备的装饰物布置活动室。

我喜欢新班中班教案 【篇2】

活动目标:

1.熟悉新环境,了解班里新来的同伴。

2.知道自己升班了,有做中班小朋友的自豪感。

3.会用自己喜欢的装饰物布置活动室,产生热爱班级的情感。

活动准备:

1.打扫活动室卫生,整理班级物品,简单布置室内环境和区域。

2.活动前在区角制作部分手工作品,如拉环,花串等。

3.轻音乐磁带。

4.幼儿学习资源。

活动过程:

1.认识新朋友。

(1)老师自我介绍后与幼儿一起数数:班里又来了多少新朋友?

(2)清新同伴介绍自己,如自己的名字,年龄,爱好等,也可请他们进行表演展示自己的本领。

(3)请幼儿用自己喜欢的方式迎接新的小朋友,如说一句欢迎的话或拥抱等表达自己的心情。

2.说说同伴的新变化。

(1)相互说说同伴的变化,如是否长高了?长胖了?比比谁高谁矮?

(2)师幼共同讨论,升入中班,应该怎样做?请幼儿从生活习惯,学习习惯以及与同伴相处等方面谈谈自己的想法。

3.找找活动室与校办活动室的不同。

(1)请幼儿说说原来的活动室在幼儿园的什么位置?现在的活动室在什么位置?

(2)走走看看活动室,说说新班级哪里与小班不同?看看新活动室都有什么?引导幼儿从颜色,高矮,数量,种类等方面进行比较。

4.布置我们的新班级。

(1)师幼共同讨论:怎样布置新班才能使他更漂亮?幼儿大胆介绍自己的想法,如介绍事先做好的装饰物,说说想把它们装饰在哪些地方?

(2)在欢快的轻音乐背景下,帮助幼儿用已准备的装饰物布置活动室。

小班诗歌《太阳和月亮》教案800字大全


好笋出好竹,好师出好徒。教师要准备好教案,这是教师需要精心准备的。教案可以帮助教师掌握上课时的教学节奏,写教案的格式要注意什么呢?小编特别整理来自网络的小班诗歌《太阳和月亮》教案,更多信息请继续关注我们的网站。

小班诗歌《太阳和月亮》教案(篇1)

活动目标:

1.了解月亮的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的月亮。

2.发展幼儿的观察力和想象能力。

3.体验用水粉涂鸦的快乐。

活动准备:

教具:月亮图片实物月亮

学具:绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等

活动过程:

导入活动

(1)教师:今天老师给你们带来了一样东西。

出示月亮(ppt)提问:这是什么?

(2)今天月亮姑娘到我们班做客。

整体观察月亮以及展开想象

引导观察不同状态的月亮。

看,老师给你们带来了什么样月亮?

咦,这个月亮是什么样的?看上去像什么?

继续观察不同状态的月亮,展开想象

你觉得这时候的月亮像什么?

师小结:原来月亮的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!

三、教师示范画

1.教师引导幼儿作画

师:老师给你们准备了黄色的颜料,然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料,把月亮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!

2、作画要求

(1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。

(2)画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。

四、幼儿作画

1、教师一边巡视,一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的月亮。

五.评价

自评:你画了一个什么样的月亮?

互评:你喜欢哪一幅?为什么?

师评:小朋友的月亮画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!

小班诗歌《太阳和月亮》教案(篇2)

活动目标

1、能讲出月亮上会发生什么事。

2、培养幼儿的想象能力。

3、能用连贯的语言表达。

活动准备

1、范画-月亮的故事

2、幼儿用图画纸、彩笔。

活动过程

1、出示一幅嫦娥奔月的图画,引起幼儿兴趣。

2、教师讲述月亮上的故事?

3、教师:其实月亮上没有人,老师讲的这个故事是虚构的,是编出来的。

4、请小朋友发挥自己的想象,想一想月亮上还会有什么故事?讲给大家听。

5、请小朋友将自己的故事画在纸上。

6、作品展览。

小班诗歌《太阳和月亮》教案(篇3)

教学目标:

1、有兴趣观察月亮,知道月亮是会变化的。

2、知道天黑了,宝宝要学着自己睡觉。

3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

教学准备:

认知准备:认识月亮、了解基本的生活规律

材料准备:月亮变化图片、ppT

教学过程:

一、说说晚上发生的事情

学做爸爸妈妈,跟着摇篮曲哄宝宝睡觉

讨论:到了晚上,太阳回家了,谁会出现在天空中呢?

二、观察月亮的变化

在各种图形中找月亮。

月亮有什么不同的模样?

观察弯弯的月亮

1、想象弯弯的月亮像什么?

2、儿歌小结

观察圆圆的月亮

1、想象圆圆的月亮像什么?

2、儿歌小结

三、会变的月亮

小结:月亮是会变的,从圆到弯,再从弯到圆。

教学反思:

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

小班诗歌《太阳和月亮》教案(篇4)

活动目标

1、培养对月亮变化的好奇心和主动探究意识。

2、发展观察、联想和扩散思维能力。

3、观察月亮变化,想象出与月亮相似的物体。

活动准备

挂图,幻灯片

活动流程

一、开始部分:

1、引导幼儿观察教室墙饰的变化,激发兴趣,导入课题。

2、出示投影片或挂图:中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,师:圆圆的月亮像什么?还有什么是圆圆的?

3、教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如:像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

4、锻炼幼儿的扩散思维能力,师:月亮是怎样变脸的?幼儿自由回答,发展口语表达能力扩散思维。

二、师讲故事:月亮姑娘做衣裳

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

活动反思:

通过活动幼儿能够发挥想象力去思考并回答,本节课能够完成教学目标。

活动流程

一、裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说:我只好重做了。又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,(.教案出自:.教案网.)裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:啊,你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。

通过让幼儿故事,让幼儿知道月亮每天都在变化。

二、幼儿分组操作:

1、用橡皮泥捏月饼

2、会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸)。

三、延伸:

在美工区,提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮。

活动反思

并且在通过讲述故事让幼儿知道月亮每天都在变化,让幼儿更能加深印象和发挥想象,来想象月亮是怎样变脸的以及像什么

课后小结

本活动通过让幼儿观察变脸的月亮,幼儿兴趣高,课堂气氛活跃,而且通过让幼儿观察月亮的变化,幼儿能够想象出与月亮相似的物体。在活动中培养了幼儿的好奇心和对事物主动探究的意识。

小班诗歌《太阳和月亮》教案(篇5)

活动目标:

1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。

2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。

3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。

活动准备:

1、配乐故事《猴子捞月亮》。

2、每桌一盆水,一只手电筒。

活动流程:

1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣。

---有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)

2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。

当讲到老猴子说:快想办法把月亮捞上来时,停止讲述并让幼儿讨论:

(1)猜猜他们是怎样捞月亮的?

(2)月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?

3、接着欣赏故事,教师进行提问:

(1)故事的名字叫什么?

(2)小猴子在井里发现了什么?它怎么叫的?

(3)大猴子跑来一看什么反应?老猴子呢?

(4)它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?

(5)最后老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?

(6)听了这个故事,你懂得了什么道理?

4、分小组进行小实验《水中成像》。

用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察:水中月亮的影子是什么样的?用手去捞,月亮变得怎么样了?使幼儿感知水面很平时,月亮是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。

5、教师小结:我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。

6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

活动延伸:让幼儿阅读用书,进一步加深对故事的理解。

范文系列之我的好妈妈教案小班音乐1000字精选


俗话说,磨刀不误砍柴工。教师授课之前,一般都会写好教案。教案可以帮助教师们有效地实施课堂教学,你知道怎么写具体的教案内容吗?栏目小编花时间专门编辑了我的好妈妈教案小班音乐,更多相关信息请继续关注本网站。

我的好妈妈教案小班音乐 篇1

小班音乐:我的好妈妈

学习目标:

1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

活动准备:茶杯一只

活动过程:

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

2、教师一边表演,一边进行范唱。

3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?

他为妈妈做什么事?

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

音乐游戏:找小猫。

我的好妈妈教案小班音乐 篇2

幼儿园小班母亲节音乐教案:我的好妈妈

学习目标

1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。

2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。

3、鼓励幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物,培养幼儿爱他*的情感。

4、愿意对妈妈说一句祝福的话。

5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

6、体验明显的季节特征。

活动准备

照片\皱纸\卡纸活动过程

1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。(这是你和谁拍的照片)

2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。

3、说说三八妇女节;你喜欢你的妈妈吗?妈妈是怎么爱你们的?

4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗?那我们送什么礼物呢?(教师引导幼儿观察礼物的制作方法。)5、幼儿操作、教师巡回指导,彩纸有颜色的一面向上,粘在照片的四周。

6、幼儿展示作品,说一句祝福他*的话。

小百科:母亲节(Mother'sDay),是一个感谢母亲的节日。母亲们在这一天通常会收到礼物,康乃馨被视为献给母亲的花,而中国的母亲花是萱草花,又叫忘忧草。

我的好妈妈教案小班音乐 篇3

活动目标:

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

活动准备:茶杯一只

活动过程:

一、复习律动:敲锣打鼓放鞭炮

听音乐节律,做动作。

二、学习歌曲:我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

2、教师一边表演,一边进行范唱。

3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?

他为妈妈做什么事?

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

三、音乐游戏:找小猫。

我的好妈妈教案小班音乐 篇4

活动目标:

1、懂得为父母做些力所能及的小事。

2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。

3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动过程:

1、“妈妈,我们回来了!”

(1)教师带头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。

(2)下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔们,敲门:“妈妈,我们回来了?”

2、推门进去,“妈妈去哪了?”

(1) 小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

(2) 咦,妈妈呢,妈妈不在家,她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)(3) 这么长的时间了,妈妈怎么还不回来,真着急,怎么办呢?(请幼儿想象,怎样才能知道妈妈到哪去了?)(4) 根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问……3、打电话了解妈妈的去向。

(1) 怎么打电话呢?

(2) “妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)(3) 我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。

(4) 兔姐姐打电话,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小兔,你知道妈妈上哪去了吗?噢,原来奶奶病了,妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。

4、接到妈妈的电话。

(1) 正在此时,电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈的打来的。

(2) 放妈妈的电话录音:“小兔们,我是妈妈,奶奶病了,现在在医院里,我在照顾奶奶,现在还不能回来,你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们,你们把外面的衣服收进来,折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干,妈妈带好吃的东西给你们吃,好吗?小兔宝宝们再见!”

(3) 你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)(4) 请小兔们帮妈妈做事情。

5、妈妈回来了(1) 我们把加整理得多干净呀,妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)(2) 妈妈回来了,(请配班老师扮兔妈妈)兔妈妈:“小兔宝宝,你们把家整理得真干净呀,你们真是能干得好孩子,妈妈给你们带来了许多好吃的,我们一起坐下来吃好吗?(幼儿快乐的分享)

教学反思:

知道了自己是家庭的一员,有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳,更有利于培养自己的生活能力,养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课,都能主动关心、体贴父母,多做家务,做好父母的小助手。

我的好妈妈教案小班音乐 篇5

活动目标:

1、关心自己妈妈,会用多种方式表达自己的关心和爱。

2、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

活动准备:

1、邀请小朋友妈妈来园,并用通知形式向家长告之活动的安排。

2、幼儿知识经验准备:幼儿已经会演唱歌曲《我的好妈妈》,《不再麻烦好妈妈》。知道3月8日是妇女节,是妈妈们的节日。

幼儿物质准备:各色皱纹纸彩带,舒缓的音乐和欢快的音乐,故事磁带《给妈妈送礼物》,照相机。

活动过程:

1、唱一唱,跳一跳,为妈妈表演歌曲。

今天是3月8日妇女节,你们知道是谁的节日吗?(是妈妈的节日)所以我们邀请我们的妈妈到幼儿园来,我们为他们庆祝节日吧。

音乐响起,小朋友面对自己的妈妈,表演歌曲《我的好妈妈》,《不再麻烦好妈妈》。评议:小朋友和着钢琴声,对着自己妈妈的妈妈,边唱边表演动作,有些孩子还轻轻抱着妈妈,在妈妈的怀里演唱。歌声结束后,妈妈们响起了热烈的掌声,想必他们已经被自己的孩子感动了。

2、捶捶背,揉揉肩,为妈妈做些事情。

请妈妈们介绍自己的工作。

我们的妈妈每天上班这么勤苦,我们可以为妈妈做些什么事情呢?(倒水,拿拖鞋,捶捶背,揉揉肩。)

放舒缓的音乐,幼儿在音乐中为自己的妈妈捶背。提醒妈妈:妈妈们,你们觉得宝宝捶得舒服吗?表扬表扬宝宝,也可以提示宝宝捶背的位置和轻重,让宝宝知道怎么捶背才舒服。

评议:小班的孩子在给妈妈捶背的时候觉得很好玩,妈妈们也觉得这只是一个游戏,忽视给孩子正确的引导和鼓励。所以一定要引导孩子知道怎样捶背妈妈才舒服,怎样把事情做好,妈妈也一定要表扬孩子的能力。

3、彩带变变变,妈妈变漂亮。

出示各色皱纹纸彩带,幼儿认识彩带的颜色。

这些彩带这么漂亮,我们怎样用彩带把妈妈打扮得更漂亮呢?

小朋友和妈妈一起想办法,大家一起总结经验:利用彩带可以当发带、腰带、项链、围巾,也可以用彩带粘贴、折叠、编织成辫子、花等。

评议:有些小朋友或妈妈对于彩带的装饰设计没有经验,可以用大家的智慧讨论出多种方案供大家自选。

在欢快的音乐中小朋友用彩带为自己的妈妈打扮,妈妈们比较乐意接受孩子的设计。老师提醒小朋友:大家比一比,谁把妈妈打扮得更漂亮了?妈妈们要谢谢自己的宝宝。

评议:妈妈们虽然乐意接受孩子在自己身上装饰,但是大多数妈妈只是将孩子的作品在自己身上保留了一会就取下来了。看来我们现在的妈妈太在乎自己的形象了,老师应该着力引导妈妈尊重孩子的作品,鼓励孩子的动手能力和想象力。4、亲亲好妈妈,节日留影。

欣赏故事《给妈妈送礼物》,提问:今天是妈妈的节日,我们给妈妈送最好的礼物是什么呢?

幼儿亲亲自己的好妈妈。幼儿和家长集体留影。

评议:活动在幼儿给妈妈最甜蜜的礼物环节中达到高潮,在集体留影中结束,给大家留下难忘的回忆。

活动延伸:在接下来每天的集体活动后老师都和小朋友说一个小秘密请小朋友每天回家都做一件事,有时是帮妈妈拿鞋子,有时是帮妈妈倒茶,有时是给妈妈唱一首歌。幼儿在系列活动中学会爱,学会关心。

活动反思:

三月,春暖花开的季节,为了让孩子们学会爱妈妈、关心妈妈,让感恩教育的阳光普照每一个幼儿,我利用三八国际妇女节设计并开展了《我的好妈妈》教育活动,我们班邀请了妈妈们来园一同庆祝节日。

活动中,孩子们向妈妈献上了节日的祝福,还向妈妈展示了歌曲《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等节目,听着孩子们稚嫩的声音,看着孩子可爱的表演,妈妈们也为之动容。接着游戏我帮妈妈捶背和打扮妈妈让妈妈们体验了母子间的亲密情感,也让孩子们学会了关心妈妈。活动中,孩子们所以会那么投入、专注,关键是教师对幼儿爱妈妈情感的激发上。爱妈妈是幼儿日积月累的一种亲情,由于幼儿认知的局限,他们一般仅会用简短的语言表达爱妈妈,。所以,活动中我以爱妈妈情感的激发贯穿始终,不断深入,引导幼儿从用行动来表达对妈妈的爱。《纲要》指出,幼儿园要与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。在活动中老师请小朋友的妈妈介绍自己的工作,每个孩子既为自己的妈妈的工作感到自豪,同时也广泛地了解了各行各业的劳动,更体会到要关心妈妈,帮妈妈做力所能及的事情。

这次邀请家长参加亲子活动,老师也希望能通过亲子活动培养家长与孩子的感情默契,也给家长提供了一次与交流学习的机会。活动中的打扮妈妈环节,孩子们都积极给妈妈打扮,可是只有少数几个妈妈很赞赏孩子的打扮,一直把纸条装饰戴着,大多数妈妈不好意思戴,一会就取下来了。虽然老师在活动中积极和妈妈们互动,鼓励妈妈们赏识孩子,为活动留下美好的留念。但是妈妈们还是在意留影时自己的形象,没有保留孩子的作品。在活动后我利用家长沙龙活动和家长探讨育儿理念,让家长了解关注孩子作品的方法以及对孩子的影响。同时也和家长讨论是用彩带打扮妈妈的环节改用妈妈们能接受的打扮方式。

这次的活动正好是和主题活动相结合,在活动后每天我都会和孩子说一个小秘密,请小朋友每天回家都做一件事,有时是帮妈妈拿鞋子,有时是帮妈妈倒茶,有时是给妈妈唱一首歌。每天妈妈们都有意想不到的惊喜,看到孩子的变化和成长,这才是给妈妈们节日最好的礼物。

小百科:“三八”国际妇女节——这个全世界妇女的节日,到21世纪已经走过了一百年的历史;从1924年中国人第一次庆祝这一节日,至2015年已有90个年头;从1960年中国第一批万名(个)“三八红旗手(集体)”诞生,这个光荣称号也已经年过半百。一代又一代的中国妇女以各种各样的形式纪念这一节日:北伐路上的游行、抗战街头的募款、内战时的示威、阮玲玉的自杀、丁玲的随笔,等等;“三八”国际妇女节这百年的历史,与中国的妇女运动结下了不解之缘,成为了中国妇女运动的特殊公共文化空间。

我的好妈妈教案小班音乐 篇6

学习目标

1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。

2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。

3、鼓励幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物,培养幼儿爱他*的情感。

4、愿意对妈妈说一句祝福的话。

活动准备

照片皱纸卡纸

活动过程

1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。(这是你和谁拍的照片)

2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。

3、说说三八妇女节;你喜欢你的妈妈吗?妈妈是怎么爱你们的?

4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗?那我们送什么礼物呢?(教师引导幼儿观察礼物的制作方法。)

5、幼儿操作、教师巡回指导,彩纸有颜色的一面向上,粘在照片的四周。

6、幼儿展示作品,说一句祝福他*的话。

7、向妈妈赠送礼物和康乃馨,并祝福妈妈。

我的好妈妈教案小班音乐 篇7

活动目标

1:激发幼儿热爱妈妈的情感,理解妈妈的辛苦

2:培养幼儿的口语表达能力

3:学习讲述人物的方法

4:喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

5:熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

教学重点、难点

重点:让幼儿能够围绕主题有感情的讲述

难点:讲述妈妈做什么工作,外形特征以及平时是怎样照顾自己的

活动准备

1:歌曲《我的好妈妈》的录音带

2:玩具电话一部

3:教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片,孩子带自己与妈妈的合照

4:事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作

活动过程

一:基本部分

1:听歌曲《我的好妈妈》,边听边根据歌词做律动

2:教师出示图片讲述范例,激发幼儿的讲述兴趣,以及讲述的内容和顺序

3:教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。(可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅,要把自己想要表达的事情说清楚)

4:教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦,加深幼儿对妈妈的热爱。

5:教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏,让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话,来表达自己对妈妈的情感。

二:结束部分

教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》

三:延伸部分

通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈,然后讲讲以后要做个怎样的孩子,长大后要怎样孝敬自己的妈妈。

教学反思

本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲,孩子们非常喜欢这首歌曲,也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动,引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯,来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。

我的好妈妈教案小班音乐 篇8

活动设计背景

理解妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

活动目标

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》

活动准备

茶杯一只

活动过程

一、复习律动:听音乐节律,做动作。

二、学习歌曲:我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

2、教师一边表演,一边进行范唱。

3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?

他为妈妈做什么事?

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

三、音乐游戏:找小猫。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。同时,还锻炼了幼儿的语言表达能力,使音乐教学渗透到其它学科,成为一整体。本堂课,幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够,导致课堂气氛不够热烈,在以后的音乐教学活动中有待加强。

我的好妈妈教案小班音乐 篇9

目标:

1.知道母亲节是妈妈的节日,并知道哪一天是母亲节。

2.能简单说出妈妈在家里陪自己做什么。

3.理解妈妈对自己的爱,并能表达对妈妈的爱。

4.体验和大家一起过节的快乐。

5.让幼儿知道节日的时间。

准备:歌曲

过程:

1谈话,教师介绍母亲节是哪一天?几号,星期几?

提示:开场可以鼓励每一个孩子,鼓励他们每天来幼儿园,鼓励他们独立性,比如会自己吃饭,会自己喝水,每天高高兴兴来幼儿园,。避免提到妈妈话题引发幼儿分离情绪。

2 请幼儿说说,妈妈每天都陪你做什么?先让孩子说,如果说不出来,可以老师列举,让孩子再说,比如:陪你玩玩具了吗?给你讲故事了吗?等等。

3.让孩子说说,喜欢你的妈妈吗?怎么表示对妈妈的爱?

4.唱歌:《我的好妈妈》

5.家庭任务:我帮妈妈做件事。家长群里发信息,请家长配合,并拍照片微信发给老师。

教学反思:

随着主题活动的进行,我的感触良多。的确,母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来,我们得到了母亲诸多的关怀及爱护,要说报答的话,我们永远也报答不完,但我们一定要体谅母亲的辛劳,学会关爱母亲、体贴母亲。平时,我们一定要记住妈妈的叮咛,让妈妈放心!在家里,我们要习惯于向妈妈说一声 “谢谢”,力所能及帮妈妈干一点家务,那怕是扫扫地,洗洗衣,做做饭……都能代表我们拳拳的孝心,表达我们的感恩之心。

中班语言活动教案 一个邮包


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“中班语言活动教案 一个邮包”,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动目标:

1、了解故事内容,知道乱扔东西是不文明的行为,养成不乱扔垃圾的习惯。

2、乐意在别人面前表达自己的想法。

活动重点:

乐意在别人面前表达自己的想法。

活动难点:

了解故事内容,知道乱扔东西是不文明的行为,养成不乱扔垃圾的习惯。

活动准备:

PPT、邮包一个(里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等)。

活动过程:

一、激趣导入。

1、(出示邮包)老师这里有个邮包,请小朋友猜猜是谁的?

2、狗熊先生的这个邮包里会是什么?幼儿猜测。

3、我们看看邮包里到底是什么?

二、看看讲讲,理解故事内容。

1、到底大熊邮包里的东西哪里来的,我们来看一看。

2、森林里的动物小区,环境真美啊,为什么你觉得环境很美的?

3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢?它在阳台上干什么?

4、猜猜狗熊先生吃完东西后,他会怎么做呢?

5、(观察熊猫太太):熊猫太太的院子怎么样了?她会高兴吗?住在楼下的熊猫太太会怎么做?

6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做?为什么?

7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生,还写了一张纸条给它。纸条是这样写的:狗熊先生,你认识这些礼物吗?

8、大熊看了着封信,心里会怎么样?它会怎么做。

三、应用迁移。

1、现在动物小区的环境很整洁。那我们的幼儿园怎么样呢?

2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来,还在哪些地方也要这样做呢?

3、教师小结:我们小朋友真棒,知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾,看到脏宝宝也要马上把他们捡起来扔进垃圾桶。

活动延伸:

那现在吴老师带小朋友一起去找找脏宝宝,让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗?

保护眼睛教案反思小班800字


养不教,父之过;教不严,师之惰。教案,是每个教师都需要书写的教学文书。教案有助于教师构成较成熟、稳定的教学风格,怎么去寻找优秀的教案教案呢?经过整理,栏目小编为你呈上保护眼睛教案反思小班,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

保护眼睛教案反思小班(篇1)

设计背景

春天是细菌容易繁殖,传染病多发季节。如手足口病,水痘等。

活动目标

1.养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁讲卫生。

2.初步了解健康的小常识。

3.知道检查身体的重要性。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

活动过程

1.谈话活动:大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片,一组为脏小猫,一组为干净小猫,引导幼儿看看说说喜欢谁,为什么。

2.游戏活动:《我帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了,然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。

3.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事,引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

4.学念儿歌:《洗手歌》,《手》。

5.学唱歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

教学反思

1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。

2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。

保护眼睛教案反思小班(篇2)

活动目标:

1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

活动准备:

1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

活动过程:

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样?

2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)

三、游戏:切西瓜

1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

活动反思:

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

保护眼睛教案反思小班(篇3)

活动目标:

1.会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2.练习提高空间方位直觉的准确性,发展身体动作的协调性。

3.培养耐心,细心等良好的个性品质。

活动准备:

1.皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米),幼儿人手一个,竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。

2.平时户外体育活动时可安排类似活动,注意训练幼儿倒走、侧走的能力

活动过程:

一、设置情境,准备活动,锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。

1.今天天气真好,小花新开了一个牧场,养了一群小猪,小朋友们看,可不可爱?可是,就在这时,出现了一个小状况,什么小状况呢?原来小花在开牧场门的时候,小猪们一下子全都跑出来了,小花这下可慌神了,想要请小朋友们去帮帮忙,帮忙把小猪都送回牧场,小朋友们我们一起去帮忙好不好?

2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?

二、介绍游戏规则及玩法,幼儿进行游戏。

1.介绍玩法:

教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈,幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走,注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放进圈里,然后继续玩。当教师说"小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈里去吧",游戏即结束。

竹圈可用铁丝圈代替,或在圈外缠一些彩色纸,增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体,以提高幼儿活动的兴趣。

2.游戏规则:

(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

(2)注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能继续玩。

3.练习几次熟练后,进行分组练习。

(1)鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。

(2)熟悉游戏后,可采取比赛等形式,提高游戏趣味性。

三、活动结束,带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。

活动反思:

许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

保护眼睛教案反思小班(篇4)

小班第一周教育活动方案(周四)――幼儿园里真好玩

晨间活动:

1、桌面玩具。

2、晨会:点名。

活动之二:《和哥哥姐姐一起玩》

活动目标:

1、懂得上课的基本规则,能集中注意力,认真参加活动。

2、养成饭前便后洗手的习惯。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备:

钢琴、录音机等。

活动重点:

懂得上课的基本规则。

活动难点:

能集中注意力,认真参加活动。

活动过程:

1、师生问好!

2、组织幼儿参观。

师:“请小朋友仔细看看中班、大班的哥哥姐姐是怎样上课的?”

(坐正仔细听老师讲,(教案出自:快思教案网)不插嘴,勇敢地举手发言)

3、谈话活动:

师:“大班哥哥姐姐是怎样上课的?我们来学一学。”

“小朋友喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?为什么?”

(提醒幼儿发言先举手,学习讲普通话。)

4、卫生教育:

教育幼儿注意穿干净的衣服,养成饭前便后洗手的习惯。

5、教师总结:

师:“大家要做个讲卫生、爱干净的好孩子。”

下午活动:

活动之一:《我会自己入厕》

活动目标:

1.对幼儿进行常规训练,礼貌教育。

2.继续学习正确的上厕所和洗手的方法。继续培养幼儿正确的坐和站的姿势。

活动准备:

各种玩具、铃鼓

活动过程:

1、稳定幼儿的情绪。

2、使用礼貌用语,师生互相问好。

3、复习站与坐的姿势,提醒幼儿站的时候手放在裤子的旁边,要抬头挺胸。

4、教育幼儿玩玩具时不与同伴之间争抢玩具,要有好相处。

活动之二:组织幼儿到图书室学看图书,重点教会翻阅图书的技能。

活动反思:

在活动中,教师向幼儿提供了观察、比较的材料,幼儿通过亲手实验,自己观察、分析、比较,然后教师再帮助他们得出结论。这个过程犹如幼儿在教师的指导下进行"科学研究",为幼儿提供了积极观察和分析事物的机会,并使他们体会到"有所发现"的喜悦。

保护眼睛教案反思小班(篇5)

【活动目标】

1.愿意参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

2.能根据指令做相应的动作。

【活动准备】

认识西瓜,了解西瓜的外形特征。

【活动过程】

(一)讨论西瓜的外形特征

1.西瓜长的什么样?

2.想个什么好办法,让我们大家一起变成一个大西瓜?

(二)手拉手变成大西瓜

1.变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

2.变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成小西瓜)

(三)游戏切西瓜

1.幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状。然后,游戏继续开始。

2.游戏进行若干次后,可由幼儿来切西瓜。

活动反思:

孩子们玩得很尽兴,运动量也达到了小班年龄段的标准,在游戏中孩子们玩的兴致很高,活动目标完成得比较顺利。

让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

保护眼睛教案反思小班(篇6)

游戏目标:

能手眼协调一致地完成任务,体验成功的快乐

年龄段:

小班上学期

材料准备:

磁性各色鱼玩具若干、磁性钓鱼竿若干

玩法一:

把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上,"屈,老师.教案,网出,处!幼儿六人一组比比谁钓鱼的本领最大,速度最快,钓得最多的幼儿可以得到一颗星。

玩法二:

把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上,并准备相应颜色的盘子,将鱼钓到后放入相应颜色的盘内进行颜色配对,颜色配对最多者可以得到一颗星。

游戏提示:

可根据幼儿的能力,适当调整鱼玩具及钓竿上的磁条大小,增加游戏难度。

活动反思:

本次活动中,幼儿的常规较好,活动秩序井然,我在最后的评价过程中能发现幼儿的探索结果,并引导幼儿与大家分享,有效地促进了下次活动的开展。

保护眼睛教案反思小班(篇7)

活动目标:

1、练习钻的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。

2、锻炼大肌肉力量,愿意参加游戏。

活动准备:

1、一条长皮筋设置50厘米高,

2、小鱼图片若干散放在场地的一端,鱼篓两只。

3、小猫头饰每人一个

活动过程:

1、教师当猫妈妈,幼儿当小猫。

教师带领幼儿进入活动场地,“文章.出自快思老.师教.案网."一边放音乐一边和小猫愉快的做操

2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。

教师向幼儿说明游戏的玩法,猫妈妈带小猫去河边钓鱼,路上要钻过一片树林,到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中,然后从树林跑回来。请两名幼儿示范一次,引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。活动结束:猫妈妈表扬小猫们勇敢,和小猫一起回到教室。

活动反思:

我设计的活动是小班的户外活动,通过障碍物来学习钻,在活动中,孩子们参加的热情还是比较高涨的,但是活动的障碍物比较单一、简单,我觉得应该把障碍物在多设计一到两个,小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。

保护眼睛教案反思小班(篇8)

活动目标:

1.能根据自己的意愿进行绘画。

2.体验美术活动的快乐。

3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。

活动过程:

1.出示糖果,观察糖果的外形。

T:瞧!这是什么?。,是什么样子的?

(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)

2.教师示范。

教师讲解示范用一种颜色画糖果,用另一中颜色涂色,讲解涂色的注意点:

3.幼儿绘画,教师指导。

提示幼儿使用油画棒的注意点。

4.展示评价。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

保护眼睛教案反思小班(篇9)

活动目标

1、理解故事内容,感受故事的童真稚趣。

2、培养幼儿对语言的倾听、理解能力。

3、教育幼儿养成良好的饮食习惯。

活动准备

1、课件-图片:皱着了脸的太阳公公

2、故事挂图、录音。

活动过程

一、导入

课件-图片:太阳公公

启发性谈话:

小朋友有一件稀奇的事:太阳公公感冒了!太阳公公怎么会感冒呢?

(请幼儿大胆想象,并用较连贯的语言说出自己的想法。)

二、展开

1、欣赏故事录音,初步了解故事内容。

(提醒幼儿安静倾听)

通过提问帮助幼儿理解故事的内容:

故事的名字叫什么?太阳公公为什么会感冒呢?

2、观看挂图,教师逐幅讲述,引导幼儿理解故事内容。

(1)太阳公公怎么了?他为什么流口水?

(2)小朋友拿来了很多冷饮,太阳公公是怎样吃的?他这样做对吗?

(3)太阳公公吃了那么多冷饮,结果怎样?太阳公公感冒了会怎样?

(4)太阳公公为什么难为情?他是怎样说的?

3、教师完整讲述故事,引导幼儿联系实际生活进行讲述。

(1)小朋友听了故事后有什么感觉?

(引导幼儿感受故事的童真稚趣)

(2)结合实际生活,教育幼儿不要吃过多冷饮,健康成长。

天气热可以吃些冷饮,但吃多了冷饮会怎样?

三、活动延伸

针对幼儿的活动情况,教师简单小结并引导幼儿根据自己的生活经验进行问候:

“我们一起给太阳公公打个电话,问候一下他身体好了吗?

”教师小结幼儿活动,表扬幼儿主动关心太阳公公。

(活动自然结束)

附故事《太阳感冒了》

今天的天气可真热啊,太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊,或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了,东东正和小朋友一起吃冰激凌,太阳公公看见了,好谗啊,口水都快掉下来了,东东看见太阳公公热成这样,就大声的问太阳“太阳公公,你要吃冰激凌吗?”太阳公公点点头,东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿来了很多的好东西。太阳公公把嘴巴张大,舌头一卷,冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的.嘴巴里。突然,小朋友听见轰隆隆的声音,“呀,打雷了!”东东抬头一看,原来是太阳公公打了一个喷嚏,“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了!”“太阳公公吃冰激凌感冒了!”太阳公公难为情的低下了头。

太阳公公只好回家休息去了。它说以后再也不能一下子吃那么多的冷饮了。

小班综合教案1000字系列


88教案网相关专题:“小班教案”、“小班综合教案”。

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划,现在的教师会越来越多的接触到编写教案。教案能够让学生逻辑思维清晰,符合认知规律。如何撰写教案才能强调课堂的重点呢?以下是88教案网的编辑收集整理的“小班综合教案”,希望对大家有所帮助。

小班综合教案(篇1)

一、说设计意图

洞洞随处可见,家里,学校,马路上,公园,自己身上通过这个活动让小班的孩子们用眼睛多观察自己周围的一些东西,引起他对周围现象的兴趣,帮孩子略微的梳理一下这些洞洞,虽然大小,形状不同,但是都是有用处的。这个环节活动是一个探索,蚂蚁的洞,老虎的洞,不同的动物有不同的洞,有一种趣味在里面,然后进行一个探索。

二、说教学目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据小班幼儿的年龄特点及实际情况为依据,确立了认知、能力、情感方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面,目标为:

1.讲讲自己发现的各种洞洞,体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。

2.培养思维的发散能力。

3.初步尝试能够合作解决问题。

根据活动目标,我把活动的重点和难点定位于:认识身边的洞洞。为此,我作了以下的准备:袜子,皮球、纸、剪刀。

三、说教学方法

新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中,我还采用了适宜的方法组织教学,采用的教法有:

1、演示法

通过小魔术,让幼儿通过老师剪刀的简单的操作直观的感受洞洞。

2、发现探究法

它是幼儿建构活动的基本方法。本次活动,我安排了两次尝试,第一次让幼儿寻找,那些地方有洞洞,培养幼儿的观察习惯;第二次超级变变变,让幼儿想办法让小球钻过,培养幼儿的创造能力。

3、游戏法

小班的幼儿精力集中的时间较短,好动是他们的突出特点,通过超级变变变游戏让幼儿在游戏中体会快乐。

四、说学法

陶行知先生说过在“做中教,做中学,做中求进步”。

让幼儿不断的观察发现,寻找解决问题的办法,与此同时让幼儿学会与小伙伴们合作。

五、教学过程

我采用了环环相扣组织此活动程序,活动流程为:

导入活动——发现身边的洞洞——和洞洞做游戏

1.导入活动

“兴趣是最好的教师”。在活动的最开始我使用变魔术的形式,激发幼儿的学习东东的兴趣,为下一环节打下基础,并落实了第一个目标。

2.学习活动。

通过自主探索,说一说,主要认识身体让的各种洞洞,简单了解每个洞洞都有自己的作用。

3、游戏活动。

《纲要》指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性。”在超级变变变中,让幼儿一边游戏,一边利用自己身体变化出各种洞洞。

六、说活动评价

纵观整个活动,各环节紧密相连,相互渗透,所有环节都是围绕洞洞来进行。本次活动,在教学内容的组织上体现了“整合”的设计思想,有效贯彻了《纲要》的理念,真正做到了师生互动,生生互动。我相信,通过这个活动,能让幼儿真正体验在活动中享受洞洞的乐趣。

小班综合教案(篇2)

一、活动目标:

1、尝试在立体小篮子上粘贴树叶,进行装饰。

2、通过游戏活动,巩固对红、黄、绿颜色的认识,并能将物体按颜色、大小一一对应。

二、活动准备:

小篮子人手一只;红、黄、绿小树叶、大树叶若干;大树、小树各三棵;胶水;录音机、歌曲《秋天》、《小树叶》磁带

二、活动过程:

(一)出示小篮子,引起幼儿兴趣。

“这是什么?”

(二)粘贴活动,装饰小篮子。

1、观察范例:装饰上红色小树叶的小篮子

(1)它漂亮吗?漂亮在什么地方?(有红色小树叶,和篮柄一样颜色)

(2)这些小树叶是怎么贴上去的?(教师示范讲解:重点引导幼儿一手垫在后面,一手在前贴)

2、请幼儿拿出小篮子,看看柄是什么颜色的

提出要求:找到和你小篮子柄一样颜色的小树叶进行粘贴。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

(三)、游戏“捡落叶”,巩固幼儿对红、黄、绿颜色;大、小的认识。

1、“瞧,秋风把树叶宝宝都吹落下来了,我们用小篮子去捡树叶宝宝好吗?”(轻轻地播放背景音乐《秋天》)

要求:捡两片树叶,一片大,一片小,颜色要和小篮子上的树叶颜色一样。

2、坐到座位上将树叶拿在手里,一手一片。

(1)教师检查颜色的对应情况。

(2)将树叶拿在手里,一手一片,请幼儿介绍:我捡了红(黄、绿)树叶,一片大,一片小。

(3)幼儿按教师指令举大(小)树叶。

(四)、游戏“送树叶宝宝回家”,练习颜色、大小对应。

“树叶宝宝离开了妈妈真伤心,它们真想回到妈妈的身边,你们愿意帮助它们吗?”

出示“大树妈妈”,幼儿观察其不同(有大有小)。

请幼儿根据树叶颜色、大小送树叶宝宝回家。(播放歌曲《小树叶》)

(五)、结束活动

“你们真能干,送树叶宝宝回到了妈妈身边,树叶宝宝真开心,与树叶妈妈和树叶宝宝说再见吧。”

小班综合教案(篇3)

活动目标

1、学会分享,体验与同伴一起玩的快乐。

2、初步学会一起玩、轮流玩、交换玩等分享的方法。

3、学会礼貌用语“我们一起玩好吗?”“我们轮流玩好吗?”

活动准备

好玩的新玩具(如玩具车、机器人等,数量只有幼儿人数的一半)。

活动过程

一、导入活动。

——(出示新玩具)师:今天老师准备了好玩的新玩具,大家想玩吗?

二、感知体验。

——幼儿玩玩具,教师观察。

——师:刚才玩新玩具的时候,大家玩得开心吗?为什么有的人开心,有的人不开心呢?

——师:新玩具大家都想玩,抢玩具,容易把玩具抢坏,还可能让小朋友发生危险。如果玩具只有一个人玩,没拿到玩具的小朋友就会不开心。怎样做才能让大家都玩得开心呢?

——(出示小车)教师启发幼儿说出分享玩具的各种做法。(一起玩、轮流玩、交换玩具等等)

——教师和幼儿一起模拟幼儿提出的做法:如说“我们一起玩好吗?”然后将小车推给幼儿,幼儿再将小车推给教师。又如说:“我们轮流玩好吗?”然后让幼儿玩一会,教师再玩一会等等。

——教师小结:好玩的玩具大家都爱玩,一起玩、轮流玩,不争也不抢,大家都开心。

三、开心分享。

——(出示球)教师提示幼儿学说请求一起玩、轮流玩的礼貌用语:“我们一起玩好吗?”“我们轮流玩好吗?”

——幼儿再次玩玩具,教师巡回指导,鼓励幼儿用礼貌用语请求伙伴一起玩轮流玩等。

——活动小结:教师表扬会一起玩或轮流玩的幼儿。

活动应变

还可以让幼儿准备一些零食、图书等,进行分享。

活动延伸

让幼儿每月带一样玩具、图书回园分享,带回园的玩具、图书放入宝贝箱或宝贝袋,每天固定时间进行分享,下月再换新的玩具或图书。

区角活动

益智区:把新玩具放在区域内,引导幼儿一起玩、轮流玩。

环境创设

把幼儿分享玩具的情景拍下来,把照片贴在主题墙内,鼓励幼儿学会分享。

家园同步

1、家长引导幼儿把自己喜欢的食物跟家人分享。

2、幼儿生日会可以邀请好朋友一起过生日,学会分享。

随机教育

日常活动中,鼓励幼儿学会分享,会一起玩、轮流玩,体验分享的快乐。

小班综合教案(篇4)

活动目标

1.感知生活中有很多圆形的东西,能根据图标说出圆形实物名称。

2.寻找周围生活中类似的圆形物,并能正确区分圆形物和非圆形物。

3.能根据图形进行丰富的联想,体验帮助小白兔的快乐情绪。

活动准备

1.白板课件:帮帮小兔。

2.电子白板、投影仪及电脑。

3.在室内隐蔽处藏好若干圆形和非圆形的物品;贴有圆形标记和非圆形标记的篮子;每人一套图形操作

卡片。

活动过程

一、导入活动

出现画面一,超市背景前的小兔

导语:点击小兔的话:我是小兔圆圆,开了一家超市,我刚出去进了一批货物,好累呀!

看一看,小兔进了哪些货物?

二、看图标,感知圆形

1.出现画面二,各种圆形物品的图标

提问:你看到了什么?

请幼儿按图标说出物品的名称,师点击简笔画图标后出现实物。(饼干、棒棒糖、眼镜、游泳圈、苹果

、西瓜、篮球、气球、纽扣)

2.认识圆形标记和非圆形标记。提问它们有什么相同的地方?

3.进入白板页,教师使用智能笔画圆并进行屏幕录制,引导幼儿用手指跟画圆形。

4.画面三在画面上画出一个圆形和不是圆形的东西,让幼儿知道圆形的物品用○表示,不是圆形的东

西用×表示。

三、按图标整理货架

1.点击出现画面四,两个空货架。

导语:小兔出去进货累了,我们来帮帮小兔的忙,把它的货物摆放到货架上好吗?

幼儿在白板上拖动操作,把圆形货物和非圆形货物拖动摆放到相应的货架上。

2.讨论:还有哪些东西是圆形的?

导语:小朋友们帮小兔分好了是圆形的东西和不是圆形的东西,小兔好开心啊!动动小脑筋想一想,还

有哪些东西是圆形的?”

3.在活动室内寻找实物并按圆形和非圆形标记分类。

四、操作图形卡片

1.点击出现画面五,小兔接听小熊的电话后,请小朋友们帮忙。

“喂,亲爱的小朋友们,刚才小熊打来电话,说急需一批拼图玩具,我又忘了进了,想请小朋友们帮忙做

一些拼图玩具,行吗?”

2.出现画面六,师示范在白板上拖动的方法来组合图形。

3.请个别幼儿在白板上操作。

4.点击音频按钮,在音乐声中鼓励幼儿能根据图形进行丰富的联想,利用图形卡片拼合成各种新的形状

五、结束活动

给小兔送拼图玩具

小班综合教案(篇5)

活动目标:

1、学说故事中的对话,尝试按纽扣的特征(颜色、形状、纽扣上洞眼的数量等)进行配对。

2、乐意帮助别人,知道捡到东西后要归还主人。

活动准备:

课件、塑封的小动物图片、自制纽扣。

活动过程:

一、出示纽扣,引起兴趣。

师:“今天老师穿了一件会变魔术的衣服,仔细看哦,你们发现了什么?森林里也发生了一件和纽扣有关的故事,我们一起来看一看。”

二、引导幼儿观察图片,学说小动物的对话,感受纽扣的不同特征。

1、ppT1:引出故事,观察小老鼠捡到的纽扣是什么样子的。

小结:这是一颗红色的、圆圆的、有两个洞眼的纽扣。

2、ppT2:学说小狗和小老鼠的对话,比较两颗纽扣颜色不同。

3、ppT3:学说小兔和小老鼠的对话,比较两颗纽扣颜色、洞眼的数量不同。

4、ppT4:学说小刺猬和小老鼠的对话,引导幼儿比较两颗纽扣形状、洞眼的数量不同。

5、ppT5:学学大象和小老鼠的对话,比较两颗纽扣颜色、形状、洞眼的数量不同。

6、ppT6:从颜色、形状、洞眼的数量比较纽扣,找到纽扣的主人。

7、教师小结:小老鼠爱动脑筋,会帮助别人,知道捡到东西要归还主人,真好。

三、帮助小动物寻找丢失的纽扣,尝试按纽扣的特征进行配对。

师:还有好多纽扣没找到主人,你们愿意帮忙吗?

1、提操作要求:根据小动物衣服上的纽扣特征,找到一模一样的纽扣,装在衣服上。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

3、验证讲评,感谢幼儿热心的帮助。

将操作材料展示在展板上,幼儿互相检查作品的完成情况,并进行纠错。

四、延伸活动。

师:“小朋友们真棒,帮助小动物们找到了纽扣!帮助别人,心里真开心啊,让我们一起跳跳舞吧。咦?这是什么形状的纽扣呀?会是谁丢的呢?我们一起去森林问问,把这颗纽扣还给它的主人吧!”

附:

故事找纽扣

有一只小老鼠在路上捡到了一颗纽扣。

小老鼠看见小狗,就说:“小狗你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?”小狗说:“不,我的纽扣是黄色的!”

小老鼠看见小兔,就说:“小兔你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?”

小兔说:“不,我的纽扣是蓝色的,三个洞眼的!”

小老鼠看见小刺猬,就说:“小刺猬你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?”

小刺猬说:“不,我的纽扣是三角形的,四个洞眼的!”

小老鼠看见大象,就说:“大象你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?”

大象说:“不,我的纽扣是黄色的,三角形的,四个洞眼的!”

回到家里,小老鼠发现妈妈的衣服上少了一颗纽扣。哦,原来这颗纽扣是妈妈的衣服上掉下来的。它对妈妈说:“妈妈,这是你丢的纽扣!”

妈妈说:“你把纽扣放上来试试看,对不对!”

小老鼠把纽扣放到妈妈的衣服上,“啊!圆圆的、红色的、两个洞眼

的,大小和妈妈身上的纽扣一模一样!”

妈妈高兴地说:“小宝贝,谢谢你!你真是个爱动脑筋,又会帮助别

人的好孩子!”

小班综合教案(篇6)

一、活动目标:

1、学习儿歌《春天真美好》,感受春天,捕捉春天的迹象。

2、尝试用手指印画来表现蝌蚪的形态。

3、体验活动带来的乐趣。

二、活动准备:

挂图、音乐、幼儿操作背景图、黑色颜料、调色盘、记号笔、湿布、字卡:春天、花、蝴蝶、燕子、青蛙。

三、活动过程:

(1)出示挂图

——今天,老师给小朋友带来了一幅美丽的挂图,请小朋友仔细看,图上有谁?(幼儿回答)看到这幅美丽的画面你觉得这是什么季节?(春天,并出示字卡)

——老师把这张漂亮的挂图编了一首好听的儿歌,儿歌的题目叫《春天真美好》春天到,春天到。美丽的花儿对我笑。蝴蝶翩翩在舞蹈。燕子喳喳在欢笑。小小青蛙上下跳。春天春天真美好。

提问:1、刚刚老师念的这首儿歌题目叫什么?

2、这首儿歌里都有哪些动物呢?(逐一出示字卡)

3、它们分别在干什么?(如:教师提问:花儿在干什么呀?答:花儿在笑;花儿是怎么笑的呀?答:花儿在对我笑,教师完整说一遍:美丽的花儿对我笑,并出示字条,幼儿跟读)

4、师生完整念一遍儿歌

(2)师幼共同尝试画小蝌蚪

——刚刚小朋友儿歌念得真好。现在老师再来考考你们,儿歌中哪种小动物是上下跳的?(青蛙)那它的宝宝是谁呢?(蝌蚪)

——共同讨论蝌蚪的样子(大大的脑袋,黑黑的身子,细细的尾巴)提问:蝌蚪是生活在哪里的?

——出示操作背景图,让幼儿说说图上有什么?(水草、荷叶、荷花)接下来老师要用食指印画在池塘里变出小蝌蚪(用我的食指蘸上黑色颜料摁出小蝌蚪的脑袋,然后拿出黑色彩笔画出小蝌蚪的细尾巴,教师多示范几遍)

⑷幼儿操作,教师指导

——注意事项:

1、先请小朋友用食指点画好所有蝌蚪的脑袋,再用黑色笔添画出蝌蚪的尾巴。

2、点画好蝌蚪的脑袋后,将自己的手用湿抹布擦干净,再添画尾巴。

3、作画时,蝌蚪之间不能靠的太近,注意间隔距离。

⑸结束:小朋友带着小蝌蚪听着《春天》的音乐边唱边跳。

小班综合教案(篇7)

一、说教材

《搓圆子》出自南京师范大学出版的《幼儿园活动整合课程指导》小班上册的好吃的食物单元,在这单元里不单是让幼儿认识到平常食物的种类和营养成分,还有一个更重要的认识是让幼儿通过年节食物的意义,了解中国特有的饮食文化。而汤圆在广东地区里过节时是最常见的也是最有意义的一种食物。联系到现时人们对过节越来越冷淡,过节时也越来越没有气氛的这种情形,这活动我会把它放在我们这里很重视的冬的这一天来进行,让幼儿在充满过节的热闹气氛里充分认识食物与过节的紧密联系,让幼儿感受到过节可以如此的美好,食物也可以有这么深的意义。

另外,结合小班的实际情况,因是新入园,有些幼儿还怕生,不会也不敢与其他幼儿相处,同时,现在独生子女多,平时缺少与不同性格的幼儿在一起互相配合完成任务的体验,加上小班幼儿手指肌肉群发育还不太完善,在搓圆子的时候必然会出现困难。比如动作不协调,不知道如何搓等等,如果只是让他们自己独立完成,就会显得缩手缩脚,效果不会太好。在这里特别设计了邀请大班哥哥姐姐一起来过节这一环节,不单是营造一种热闹的气氛.更主要的是让这些能干的哥哥姐姐起带头作用,让我班小朋友在看一看,试一试,做一做中轻轻松松学会搓圆子这一技巧。

二、说目标

1、结合过节,学习搓圆子的技巧,同时让幼儿生动理解食物与过节之间的联系,知道圆子的吉祥意义

2、在享受制作食物的乐趣中,与大班哥哥姐姐互相配合,从中学会如何与人相处和交往

3、通过猜谜,培养幼儿根据线索推测的能力

三、教具准备

1、场地四周布置一些过冬时的饰物,如:鞭炮、窗花、彩灯、彩挂等等

2、活动前事先通知小朋友在过冬那天穿上自己喜欢的喜庆的衣服来园

3、人们热闹过冬的录像(特别强调大家制作

汤圆、吃汤圆,准备过节食物的部分)

4、准备搓好的糯米团若干,大的碟子多个

四、说教法

运用环境布置及录像的烘托手法营造一个浓浓的节日气氛,让幼儿深醉其中,感受过节的欢乐;用猜谜和鼓励幼儿尝试的方法带出搓圆子这一主题;突破搓圆子这一教学重难点是运用先让幼儿自由讨论、尝试,到老师正确示范、指导,其中设计大班哥哥姐姐在旁帮助进行榜样示范,幼儿自由动手操作的方法,让幼儿在宽松、愉快的气氛中学会搓的技巧。在这个过程中充分鼓励幼儿邀请其他人来过节和分享汤圆,锻炼幼儿交往和与人相处的能力。

五、说教学程序

(一)看录像,带出主题

(1)用四周环境的布置及人们热闹过冬的录像,使幼儿感受过冬的喜庆气氛。

小朋友在兴致勃勃的观看录像里人们在忙碌的制作汤圆、吃汤圆,准备过节的食物,街道上来来往往热闹的人群,欢乐的人们快乐的玩耍这些熟悉的内容很容易让幼儿联想起平时过节时的情景。幼儿就知道,要过节了,有新衣服穿,大家很欢乐,周围很热闹,还可以吃很多好吃的东西。直观的让小朋友理解食物与过节之间的紧密联系。

(2)老师出谜语捏呀捏,搓呀搓,搓出一个小圆球,圆滚滚,站不稳,把它放在水里滚,让小朋友猜

如果幼儿猜不出可以提示:刚才录像里看见的,我们在过冬过节常会吃到的一种食物。小朋友很容易就猜到了,带出搓圆子这一主题。最后,老师提问:你们知道为什么过冬过年的时候要吃汤圆吗?让幼儿了解汤圆的吉祥意义是表示全家团团圆圆,喜庆如意。

(二)让幼儿自由讨论和尝试怎样做汤圆,老师最后进行正确的示范

有些幼儿可能看过大人做汤圆的过程,他们会模仿大人的动作来做,但是动作会显得笨拙,制作的汤圆也不太漂亮,但老师都要给予及时的鼓励和表扬,表扬他们平时会认真观察,能够大胆表现、大胆尝试。最后老师进行正确的示范:将一块糯米团放在手里上下搓成一长条,然后捏一点放在手心沿着一个方向揉,揉成一个圆圆的圆团,汤圆就做好了。做好了以后,要把它们放在碟子里。

(三)邀请大班哥哥姐姐一起过节,体验自己动手制作的喜悦。这一环节突破搓的技巧这一教学重难点

老师说今天我们大家在幼儿园里过冬,怎么样才能过上一个热热闹闹、开开心心的节日呢?引导幼儿去邀请等候在外的大班小朋友一起制作汤圆,开心过节。大家把手洗干净

以后,就开始做汤圆了。制作过程中老师一定要要求大班小朋友让小班幼儿多动手,在旁帮助他们,不要自己包办。老师进行巡回指导,特别注意那些动手操作能力弱的幼儿,给予鼓励和帮助。

汤圆做好了,大家排成长队,听着音乐跳着舞,一起欣赏自己的作品。一边欣赏一边评价,哪些汤圆做得好。再一次巩固搓的技巧。

在这一环节,因小班幼儿动手操作能力偏低,如果只是由老师来进行示范、指导的话,不但很浪费时间而且效果也不太好,利用大哥哥、大姐姐来共同参与过节,不但热闹,充满节日的气氛,而且以大帮小,一对一的进行指导,幼儿很快的掌握搓的方法。教学重难点的解决就变得轻松、容易。在这个过程中,通过与大班幼儿的互相配合,小朋友也学会了如何与人相处和交流。

(四)煮汤圆

大家一起把汤圆放在预先煮沸的水里煮。煮好以后一起吃汤圆

这个环节可以延续到下课后。老师鼓励小朋友把煮好的汤圆分给幼儿园其他的工作人员和小朋友品尝,分享过节的喜悦,进一步锻炼幼儿的交往能力。

(五)活动延伸

让幼儿向家里人学习一种简单的食品制作,利用自己的橡皮泥进行制作,并向其他小朋友介绍做的是什么,如何做,用到什么技巧等等,从而使这一教育活动进一步深化。

小班综合教案(篇8)

活动目标:

1、在初步根据经验选择餐具的基础上按照大小标准对物体进行匹配。

2、尝试运用手指撕纸、捏橡皮泥,以准备“饭菜”。

3、积极参加活动,体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。

活动准备:

1、音乐磁带《炒小菜》,录音机。

2、大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数),每人一张餐垫;纸条、纸片、橡皮泥等若干。

活动过程:

一、游戏导入,萌发参加活动的积极兴趣。

1、边欣赏歌曲《炒小菜》,边自由跟唱、表演动作。

2、回忆已有生活经验。

师:“炒小菜”的游戏玩得开心吗?

师:那在家里是谁给我们炒小菜呢?炒好小菜跟谁一起吃呢?(启发幼儿说出家庭成员)

二、感知餐桌和餐具,为选择餐具做准备。

1、观察餐垫。

师:那我们就来看看今天有谁来到幼儿园跟我们一起吃饭。

2、观察碗。

师:哎呀,你们听,爸爸、妈妈还有宝宝的肚子都已经饿得咕噜咕噜叫了。

师:我们来做主人,为他们准备饭菜好不好?

师:要盛饭盛菜,需要有什么呀?

三、自由选餐具,体验一一对应。

1、根据大小标准选择碗。

师:这里有这么多碗,它们有什么不一样呢?(颜色、大小)

师:那么就请小朋友分别为爸爸、妈妈还有宝宝选一只碗,在选的时候看看谁的个头大、谁的个头小,然后给他们选相应大小的碗,并把你选择的碗放在相应的照片下面。

2、交流选择、摆放的经验。

师:碗都选好了吗?

师:最大(最小)的碗在哪里,用手指一指。你把最大(最小)的碗送给谁了?

师:请小朋友数一数你一共选了几只碗?

3、幼儿自选勺子,并对应地摆在碗里。

师:光有碗就可以吃了吗?吃饭时除了碗还要用到什么呢?那三个人吃饭需要用几把勺子呢?

师:就请小朋友们给每只碗都配一把勺子,并想一想为什么这只碗和这把勺子做好朋友。

四、自主选择材料做“饭菜”。

1、幼儿自由选择橡皮泥、纸张等材料做“饭菜”。

师:也有碗了,也有勺了,终于到了炒小菜的时候了。小朋友们现在就象一个个小厨师,请你选择桌子上的材料来做饭菜,并把做好的饭菜放到三个碗里面。

2、教师观察幼儿的选择及制作情况,鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

3、鼓励幼儿用语言跟“爸爸”、“妈妈”以及“宝宝”交流,学说:“某某,我请你吃——”

五、以“饭后散步”的情景结束活动。

师:哇,小朋友做的饭菜可真香呀,肚子吃得好饱哦,该出去散散步了。(湖塘中心幼儿园 刘瑞)

小班数学活动教案 一个一个摘下来


活动目标:

1、在游戏中能手口一致地点数,并能按颜色、大小分类摆放。

2、运用观察法比较苹果的不同特征,按颜色、大小进行正确分类。

3、通过活动对幼儿进行爱心教育。

活动准备:

1、大的红苹果30个;小的红苹果30个;大的绿苹果30个;小的绿苹果30个;(可供幼儿操作的苹果树2棵)大箩筐1个;小箩筐1个;不大不小的筐一个;

2、课件:苹果园景色

活动重点:

能手口一致的点数,并按颜色、大小分类摆放。

活动难点:

通过观察、比较、操作,感知苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。

活动过程:

1、导入:(开车去果园)秋天到了,果园里的苹果成熟了,今天我们一起去摘苹果,宝宝们,你们想去吗?好,那我们就出发吧。(音乐起)

2、果园到了。看!多美呀!瞧!好多的苹果挂在树上呢,闻起来好香啊。宝宝们,想不想摘下来尝一尝呢?

(1)(出示可操作的苹果树)教师示范摘果子。念儿歌:树上许多红苹果,一个一个摘下来

(2)请幼儿摘苹果(安老师的口令摘,摘完后放在自己的操作板上点数,并说出总数。)要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。

(3)请个别幼儿学习点数(纠正数错的幼儿)

3、区别苹果颜色、大小,并分类摆放大家看,老师这里也有四个苹果,它们哪里长得不一样?

(颜色不一样、大小不一样)老师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里,该怎么放呢?

(1)请小朋友说一说。

(2)大家操作,教师巡视指导。

(3)个别幼儿操作错误的,教师加以纠正。

4、小朋友们真棒!刚才我们是按颜色分的,想一想,还可以按什么来分呢?

(1)引导大家按大小不同来分。(幼儿操作)

(2)老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看,再进行纠正。

小朋友们真能干,不但摘了许多苹果,还帮它分好类。看(出示一大一小两个筐)这两个筐一大一小,你觉得苹果该怎么放了?

(大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里)

(3)分组放苹果,教师检查

5、送苹果:

我们今天摘了这么多苹果,有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊!你想把这些苹果送给谁呢?(幼儿自由讲述)好啊,苹果可以送给好朋友,可以送给托班的弟弟、妹妹,还可以送给中、大班的哥哥、姐姐,现在我们一起坐上汽车送苹果去吧!(音乐起)活动结束。

大班社会教案:做一个有爱心的人


目标:

1、通过交流调查情况,了解社会上需要帮助的人和事。

2、培养幼儿的同情心并乐意助人,做一个有爱心的人。

准备:

活动前幼儿完成需要帮助的人调查;幻灯:部分需要帮助的人的图片资料;幼儿捐款统计表 ,背景音乐:《爱的奉献》,捐款箱一只 幼儿每人准备一份零钱。

流程:

引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动

一、从老师休息说起,引出助人话题

1、提问:还记得老师为何休息了两个星期?

2、引导幼儿小结:老师是献血助人,这是一件光荣的事,是一件好事。

二、说说自身得到帮助的人和事,感受受助情感体验。

1、说说谁帮助过你?

2、别人帮助你时心里怎么想?

三、介绍交流调查情况,了解社会上需要帮助的人

1、请你们介绍一下,他们碰到了什么困难?

2、老师也来介绍一下,我所了解到的需要帮助的人。

3、小结:人们都会碰到各种各样的困难,需要大家互相帮助。

四、讨论帮助的方法,知道人与人之间应互相帮助

1、我们能用什么办法来帮助他们解决。(让幼儿先讨论,再来说)

2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

3、小结:当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们,捐款是一种最常用的方法。

五、捐款活动,鼓励幼儿积极参与公益活动

1、每位幼儿一份捐款(零钱1角,5角,1元)

2、放背景音乐(爱的奉献):幼儿依次捐款

3、统计:鼓励幼儿平时存下零钱,将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

我们来统计一下,今天我们一共捐了多少?

4、算出总数。

设计思路:[幼儿园教案网]

1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中,生成新的教学内容。前期开展的《幼儿园里朋友多》的主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐,并逐步体会朋友的含义互相帮助,互相关心,团结友爱,分享快乐!

2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。老师停课休息两周,引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道老师是因为献血要休息,而献血是为了帮助别人时,他们似乎理解了,并开始关心献血助人这个话题。家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息,而且他们告诉家长,老师这样做是帮助别人。也因为这,小朋友对老师早日回园充满期待。于是上班后,我便在《幼儿园里朋友多》主题活动基础上开展了延伸活动:需要帮助的人。

3、本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手,知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群,萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭,应该互相关心和帮助,使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识,培养幼儿的社会公德和责任意识。

4、通过本活动引导幼儿关注周围的人和事,在他们幼小的心里播下关爱他人的种子,乐意助人,学会感恩。知道我帮人人,人人帮我的道理。

小班幼儿安全教育常识800字


在平常学习积累的过程中少不了对文档进行编写,一项重要的事情就是看看优秀范文的写作。熟练掌握范文可以在写作中得到充分运用,一篇优秀的范文是怎样撰写的呢?经过收集并整理,栏目小编为你呈上小班幼儿安全教育常识,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

小班幼儿安全教育常识【篇1】

活动目的:

1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

活动准备:

情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

(一)、小学生交通安全教育教案范文(三篇)

(二)、高中交通安全教育班会教案设计范文

(三)、学校交通安全应急预案范文(三篇)

(四)、小学生交通安全会议记录模板范文(两篇)

(五)、小学生交通安全教育主题班会记录(两篇)

(六)、幼儿园小班交通安全教案安全过马路活动反思范文

(七)、幼儿园小班交通安全活动教案策划(五篇)

(八)、幼儿园小班交通安全教案设计(四篇)

(九)、交通安全事故心得体会范文(三篇)

(十)、幼儿园大班交通安全教案设计(三篇)

活动过程:

一、猜谜语,导入新课。

红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片,学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?

2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

四、学儿歌记交通规则儿歌:交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

天桥地道人行道,横穿马路离不了。

头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

交通规则很重要,我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。

小班幼儿安全教育常识【篇2】

活动目标

1.能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。

2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

活动准备

1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

3.让托儿玩配对游戏。

小班幼儿安全教育常识【篇3】

活动目标:

1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、能根据红绿灯的信号做动作,体验模仿游戏的快乐。

3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、多媒体视频:《热闹的马路》;图片:《怎样过马路最安全》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、音乐《我是汽车小司机》。

活动过程:

1、认识红绿灯,懂得遵守交通规则。

(1)教师引导幼儿观看多媒体视频:《热闹的马路》,引导幼儿认识交通信号灯。

(2)出示玩具小汽车,引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯,懂得遵守交通规则。

(3)讨论:如果没有红绿灯会怎么样?

小结:十字路口通常会有交通信号灯,一般都有三种颜色:红色、黄色、绿色。红灯亮时,过马路的人就要停下来,等待;绿灯亮时,才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等,如果已经走在马路上,就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

2、学念儿歌,模拟遵守交通规则。

(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌,请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

(2)幼儿学念儿歌:“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时,依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌,以帮助幼儿记忆。

3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

(1)请部分幼儿扮小汽车,部分幼儿扮行人,教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌,幼儿据此做出相应的动作,如“红灯红灯眨眼睛,绿灯绿灯眨眼睛,行人行人走过来”。

(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》,幼儿随音乐做游戏。变换角色,反复游戏。

小班幼儿安全教育常识【篇4】

活动目标:

1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。

2、能大胆的说出自己的想法。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、小女孩玩偶一个(或教师自己进行情景表演)。

2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。

(1)教师(操作小女孩玩偶):小朋友,你们好!我们一起来洗个澡吧!

(2)教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。

2、情景表演,提出问题。

(1)教师(音乐结束时,操作小女孩玩偶):哎呀,眼睛好痛啊!

(2)教师:小朋友,你怎么啦?

(3)小女孩:洗发水进眼睛里了,小朋友们,快帮我想想办法吧!

(4)教师:洗发水进眼睛里了,该怎么办呢?

3、展示挂图,学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。

(1)教师:请小朋友们看挂图,看看图上的小朋友是怎么做的。

(2)教师小结:用清水冲洗眼睛,是一种很好的办法。不停的眨眼睛,可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。

(3)教师:用手或用毛巾使劲揉,这样做对吗?为什么?

(4)教师小结:手和毛巾不干净,用手或毛巾使劲儿揉,手上的细菌会污染了眼睛,可能会引起眼睛发炎。

(5)教师:如果冲洗后眼睛仍然很痛,怎么办?

(6)教师小结:如果冲洗后眼睛仍然很痛,就应该马上去医院找医生检查和治疗。

4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。

(1)教师:现在我们知道应该怎么做了,我们来帮助小女孩吧。

(2)教师(操作玩偶,讲解动作要领,引导幼儿练习动作):用手掬起一捧清水,泼向眼睛。

小班幼儿安全教育常识【篇5】

活动目标:

1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇:插头、插座、触电

活动准备:

1、幼儿操作卡片

2、电线若干、插座若干。

活动过程:

1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。

(1)天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?

(2)天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?

(3)房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?

(4)灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?

(5)在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?

小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

(1)提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。

(2)提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。

(3)提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?

小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。

3、总结:

电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。

幼儿园小班音乐:我是一个大苹果


不为明天做好准备的人是没有未来的,幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园小班音乐:我是一个大苹果”,相信能对大家有所帮助。

上海市音乐幼儿园 叶老师活动目标:

1、在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,尝试改编儿歌。

2、懂得吃东西前要洗手。活动准备:大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒活动过程:

一、导入活动,引起兴趣

“美丽的秋天来到了,果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”小结:秋天到了,果园里的果子都成熟拉,有红彤彤的苹果,有黄澄澄的生梨,有紫色的葡萄,还有桔黄色的桔子,秋天真是一个丰收的季节。二、理解儿歌

1、学念儿歌第一、二句。(我是一个大苹果,小朋友们有爱我)

出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?

出示苹果小结:苹果是圆圆的的,摸上去很光滑,上面有个柄,下面有个小小的坑。

“你们说对了,我是一个大苹果。你们喜欢我们吗?”2、学念儿歌第三、四句。(出示小朋友)

“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀!别碰我。”

提问:“大苹果为什么会这样?我们快帮军军想想办法吧!

小结:小朋友要讲卫生,吃东西以前先要洗洗手,这样食物开心,小朋友的身体也健康啦!”

过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝,高兴地念起了儿歌,你们想听吗?”

3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》

“我们一起来念念大苹果的儿歌吧!”

4、请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。

三、尝试仿编儿歌

1、学习仿编儿歌。

提问:“你们除了喜欢大苹果,还喜欢哪些好吃的东西? 今天,大苹果还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示水果贴绒)

2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。

“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。”

3、集体仿编儿歌。

小班游戏活动教案1000字系列


教育的发展离不开教师。教案教学要充分了解学生的认知和身心发展规律,根据物理教学过程的具体特点进行教学。我们手写的教案还是要遵循简洁实用的原则。如何完成一份完美的教案?根据你的需要,栏目小编精心整理了小班游戏活动教案,欢迎阅读,希望你能喜欢!

小班游戏活动教案(篇1)

活动目标:

1.模仿螃蟹走路,训练幼儿侧身前进的能力。

2.通过游戏,提高幼儿之间的默契度。

活动准备:

皮球数个。

活动过程:

一、谈话导入

1.孩子们谁能告诉老师螃蟹是怎么行走的啊?有谁能给老师来模仿一下呢?

2.原来螃蟹是横着行走的啊!通过螃蟹老师有一个很好玩的游戏,名字叫《螃蟹赛跑》。

3.这个游戏和螃蟹行走有关,你们想不想玩啊?那老师现在说玩法要注意听哦!

二、讲解游戏规则

1.幼儿要分成两人一组进行游戏,这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。

2.两个人有一个皮球,要背对背站好,游戏开始,两个人要用背部夹住球,然后侧身前进到终点,先到的两个人为胜。

3.在前进中皮球掉落,要快速的捡起,继续行进到终点。

三、指导游戏

1.幼儿自由结合,自由练习侧身前进,教师指导。

2.尝试夹球侧身前进。

3.分组比赛。

四、放松活动

在舒缓的音乐中,放松身体,自然结束。

小班游戏活动教案(篇2)

一、活动目标

(一)认知目标

通过引导幼儿理解猴子会飞的原因,激发他们的发散性思维。

(二)情感目标

通过感受童话内容,培养幼儿喜欢接纳和欣赏他人的品质。

(三)人格目标

通过鼓励幼儿大胆想像,培养幼儿创造性的人格特征。

二、活动准备

(一)物质准备 多媒体软件――猴子在树上不同动作的图片;童话内容的图片以及“嘻嘻哈哈”、“悠来悠去”的字卡。

(二)知识经验准备 事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。

三、活动方法 激发法、归因法、直观表达法。

四、活动过程

1.猜谜语:第一条:小小游泳家,平时不说话。常在水里住,不到岸上来溜达。 (鱼)第二条:身上穿着花花衣,两对翅膀真美丽。不会唱歌爱剥芭舞,花丛里面采花蜜。(蜜蜂)第三条:红眼睛,白皮袄。长耳朵,真灵巧。爱吃萝卜和青草,走起路来蹦蹦跳。(白兔)

2.提问:还有哪些动物是会游、会飞、会跳的?(鼓励幼儿说得越多越好,训练思维的流畅性和敏捷性)

3.利用多媒体软件欣赏童话《会飞的猴子》。指导语:小鸟想玩游戏时,是谁和它们一起玩的?它们是怎样对待猴子的?猴子使用什么方法让小鸟相信他会飞?如果你是猴子,你会用什么方法?(鼓励幼儿说出多种方法,表扬独特的方法)

4.再完整地欣赏一遍童话。

5.童话表演:我是会飞的小猴子。请幼儿用肢体语言把想到的会飞的办法表现出来。

五、各领域渗透

艺术:猴子迪斯科、粘贴小猴子。

健康:体育游戏――猴子的本领。

科学:认识各类猴子的特征。

社会:培养幼儿欣赏他人的品质。

六、生活中渗透 在动物区观察小动物的生活习性。

七、环境中渗透 墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。

八、家庭中渗透 请家长周末带孩子到动物园观察猴子,续编故事。

九、活动评价

小班游戏活动教案(篇3)

一、活动目标:

1、喜欢参与集体活动,感受温馨母爱。

2、能遵守游戏规则,体验集体合作活动的乐趣。

3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。

二、活动重难点:

能遵守游戏规则,体验集体合作活动的乐趣。

知道躲避不会被老鹰抓住的.方法。

三、活动准备:

空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。

四、活动过程:

(一)热身活动。

游戏吹泡泡

(二)故事导《老鹰和小鸟》,从山头的那一边,有一只凶猛的老鹰,每天他都从山头飞出来,到处寻找小鸟。森林的另一边,住着鸟妈妈和鸡宝宝,鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了,常常在妈妈不在自己出去玩,老鹰听到小鸡叽叽的叫声,要飞过来把它们当美餐吃呢!

如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办?

我们要怎么样保护好自己?

这个时候鸡妈妈出现了,叽叽地叫着小鸡快回家,小鸟拼命的跑,老鹰紧追不舍,幸好他的视力不太好,最后小鸟终于安全回家了,老鹰只好灰溜溜的回家了。

(三)老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。

你们在书上看到了那些小动物?它们在干什么?

老师扮演什么动物?哪些小朋友扮演鸟妈妈?那些小朋友扮演鸟宝宝?他们是怎么玩的?

(四)游戏《老鹰和小鸟》

玩法:老师扮演老鹰抓小鸟,幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝,圆圈当大树。小鸟飞出来,看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面,不能被老鹰抓住。

(五)结束活动:《和我一起走走》

小班游戏活动教案(篇4)

1、问候

目的:融洽气氛,促进宝宝社会性发展。

方法:师生拍手相互问好:“你好!你好!宝宝好!”“你好!你好!老师好!”

2、精细活动“穿珠”

目的:练习“穿”的操作技能,训练宝宝手、眼的协调能力和动作的准确性。

准备:各种颜色的珠球、细线若干,每份玩具装一个筐。

3、请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果绿绿的?”“西瓜西瓜绿绿的”

教师问,请幼儿答

(1)出示香蕉,并将儿歌穿插其中

我们和香蕉娃娃打个招呼吧:你好,香蕉娃娃

香蕉是什么颜色的?香蕉香蕉黄黄的。

宝宝喜不喜欢吃西瓜和香蕉?

请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果黄黄的?”“香蕉香蕉黄黄的。”

教师问,请幼儿答

(2)儿歌《西瓜和香蕉》

a教师和宝宝一起把儿歌连起来念。

什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

绿绿的,黄黄的,宝宝宝宝最喜欢。

b和妈妈一起念,可以妈妈问,宝宝答,也可相反

c教师、家长和宝宝一起把儿歌连起来念和问答

涂色:《西瓜和香蕉》

目标:

1、学习用蜡笔给水果涂色

2、培养宝宝的绘画兴趣

准备:人手一盒蜡笔:人手一张图画纸(画有西瓜和香蕉的未涂色图案)

过程:

(1)引出活动

西瓜和香蕉想让宝宝给它们穿上漂亮的衣服呢

西瓜宝宝的衣服是什么颜色的?

香蕉宝宝的衣服是什么颜色的?

(2)教师示范

(3)宝宝进行操作

游戏:摘水果

目标:

1、练习向上纵跳的动作

2、在跳跳跑跑中巩固对颜色的认识及大小的分辨

准备:

(1)把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的图片悬挂在适当高度的绳子上:

(2)有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉标记的筐四只

过程:

(1)看,有这么多的水果,想不想把它摘下来?

可水果这么高,我们怎么办呢?

(2)组织宝宝游戏

把水果摘下来。

把水果放在相应的筐里。

小班游戏活动教案(篇5)

一、活动目标

1.在幼儿玩哈气游戏中使其感受冬天天气的冷。

2.引导幼儿对周围的自然现象感兴趣。

二、活动准备

小镜子、玻璃瓶、玻璃窗等

三、活动过程

1.在户外玩哈气游戏,引起幼儿兴趣。

教师故意用力哈气,以惊奇的口吻说:“哇!我的嘴巴里吐出白白的雾气呢!”引起幼儿模仿。在哈气中引发幼儿对嘴里吐出的白雾产生兴趣。

2.在室内玩哈气游戏,引导幼儿仔细观察。

让幼儿自由对着镜子、玻璃窗、玻璃瓶等哈气,观察变化,鼓励幼儿在哈气后的玻璃上涂涂画画,引导幼儿在自由涂画。

3.幼儿描述现象,教师帮助总结。

(1)幼儿自由猜想,说说为什么会有白白的雾气?

(2)感受原因,教师请幼儿在自己手心里哈气——感受热,并摸摸玻璃的温度——感受冷。

(3)教师小结,告诉幼儿冬天天气寒冷,在天气冷的时候,热气与冷气碰在一起就会有白色的雾气。我们嘴巴和鼻子里呼出来的是热气,遇到了外面的冷气,雾气就出现了。

小班游戏活动教案(篇6)

活动目标:

1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体的柔韧性。

2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

3.体验与同伴游戏的乐趣,培养运动兴趣与运动习惯。

活动准备:

1.幼儿每人两张报纸。

2.幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。

3.幼儿已初步了解运动会比赛项目。

活动过程:

一、情景导入

1.师幼一起以运动员的角色,随音乐边拍手边走进活动场地。

2.幼儿四散站立,师生共同以运动会各项比赛的情景进行热身活动。动作如下:

头部运动:以蛙泳状四散游,抬头换气。

下蹲运动:双手合拢向上伸直,身体边扭动边蹲下,然后跳起来,就像沉到底再跳出水面的花样游泳运动。

上肢运动:双脚平移蹉步后向上做投篮状。

体转运动:双手作持枪状,左右射击。

腹背运动:两脚分开与肩同宽,做弯腰抓杠向上举重状。

跳跃运动:两脚并拢向前做跳远状。

放松运动:作竞走状。

二、合作学习阶段

1.用报纸钻洞。

(1)教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2)幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。

(3)幼儿用身体搭洞,教师边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。

(4)分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。

(5)讨论。

师:报纸在钻大洞时大摇大摆,钻小洞时是怎样的?

幼:变小了。

幼:卷成一个细筒。

幼:拧起来,像根麻花。

师:如果是你们自己,怎样钻过小洞呢?

幼:变得长长的。

幼:把身体变细一点。

师:好,我们一起来做做把身体变细的样子。

(幼儿有的双臂合拢向上伸直,有的`双臂放在身体两侧,吸气收紧身体,有的趴在地上作爬行状,等等。)

2.自己钻洞。

(1)幼儿两两一组,一个搭一个钻,教师注意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞,钻的幼儿身体不能碰到洞。

(2)讨论:怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?

老师:在钻和搭的时候你们发现了什么问题?

幼:我搭了一个洞,豆豆钻的时候把我撞倒了。

幼:有的洞太小了。师:谁来搭一个小朋友能钻过去的洞?

(一幼儿双手、双脚撑地,膝盖伸直,搭了一个“桥洞”。)

师:谁来试一试钻过去但不碰到洞。

(一幼儿匍匐钻了过去,教师立即引导幼儿观察并学习,提醒幼儿注意控制身体。)

(3)再搭、钻,教师加强对个别幼儿的指导,及时鼓励能较好控制身体的幼儿。

3.游戏:“城门城门几丈高”。

玩法:教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。

边念儿歌(城门城门几丈高/三十六丈高/小金麟,招手笑/十运会上走一遭/问你看游泳看体操)边玩。搭城门的人不断调整城门的高度,引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过城门,提醒幼儿不要碰到城门。当念到“问你看游泳看体操”时放下“城门”,抓住一幼儿,该幼儿便替换原先搭城门的幼儿。

(1)第一次钻时,城门与幼儿的头顶等高,幼儿低头便可钻过。

(2)第二次钻时,城门与幼儿肩膀等高,幼儿需弯腰钻过。

(3)第三次钻时,城门的高度与幼儿的腰部等高,幼儿需爬行才可钻过。

三、舒展身心

1.放松身体:随十运会会歌《让时代为我们喝彩》做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

2.交流小结,萌发幼儿爱运动的情感。

师:(出示运动员刘翔的图片。)你们认识他吗?

幼:他叫刘翔,是跨栏冠军。

师:对,他很了不起,是奥运会跨栏冠军。让幼儿向他学习,做一个爱运动的孩子,把身体锻炼得健康强壮,长大也为祖国争光。

小班游戏活动教案(篇7)

小班室内游戏活动教案【优秀篇】

小班室内游戏有许多:如手指游戏:手指游戏一

目标:认识手指名称

方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.

一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]

中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"

无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]

两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

又如:猜物游戏:老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

1.桌面滚球

目的:

练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。

准备:

三张桌子,一个大球。

玩法:

将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

建议:

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2.猫捉老鼠

目的:

练习躲闪爬,发展身体的灵活性。

准备:

猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。

玩法:

戴老鼠头饰的`幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在"洞口"(桌子的两端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意边爬边躲闪。"猫"摸到"老鼠"的身体,就算捉住了。

建议:

根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

3.退得快

目的:

练习退爬,发展身体的协调性。

准备:

将几张桌子纵向拼接摆放。

玩法:

幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来。游戏可以反复进行。

建议:

幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如:四方形、三角形等。

4.上上下下

目的:

① 练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。

② 发展四肢的协调能力。

准备:

两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

玩法:

幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

建议:

桌子的间隔距离要适当,不宜太小.

字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例

例打电话(小班游戏)

目 的

( 1 )复习有关汉字。

( 2 )练习使用打电话习惯用语。

准 备

幼儿每人一张不同的字卡。

玩 法

教师边做打电话的动作,边说儿歌:"叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说:"叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。"(做听电话动作)幼儿:"喂,你好,请问你是谁?"师:"你好,我是××老师,我找××字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:"我是××字宝宝。"游戏依次进行。