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高中物理欧姆定律教案

发表时间:2020-07-22

初中物理电学知识点小结:欧姆定律。

为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划,就可以在接下来的工作有一个明确目标!你们了解多少教案课件范文呢?以下是小编为大家精心整理的“初中物理电学知识点小结:欧姆定律”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

初中物理电学知识点小结:欧姆定律

1.欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

强调:此结论绝对不能倒过来说。
2.公式:式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。
3.公式的理解:公式中的I、U、R必须对于同一导体(同一段电路)的同一过程(即要满足“同一性”),才能代入公式中计算;I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;计算时单位要统一。
4.欧姆定律的应用:
同一电阻的阻值不变,与电流和电压无关,,其电流随电压增大而增大。(R=U/I只是R的确定式,而不是决定式)。
当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小。(I=U/R)
当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大。(U=IR)
5.电阻的串联有以下几个特点:(指R1、R2串联,串得越多,总电阻越大)
电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等)
电压:U=U1+U2(串联电路中总电压等于各部分电路电压之和)
电阻:R=R1+R2(串联电路中总电阻等于各串联电阻之和);如果n个等值电阻(R)串联,则有R总=nR

注:总电阻比任何一个分电阻都大,其原因是电阻串联相当于增加了导体的长度;

实际意义:用多个小电阻串联起来代替大电阻。
分压作用:U1/U2=R1/R2(阻值越大的电阻分得电压越多,反之分得电压越少)
比例关系:在串联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成正比,即W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R1/R2U1/U2=R1/R2

6.电阻的并联有以下几个特点:(指R1、R2并联,并得越多,总电阻越小)
电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)
电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)
电阻:1/R=1/R1+1/R2(总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和);

注:总电阻比任何一个分电阻都小,其原因是电阻并联相当于增加了导体的横截面积;

实际意义:用多个大电阻并联起来代替小电阻。

变形式R=R1.R2/(R1+R2)此变形式只适用于两个电阻并联的情况,多于两个电阻并联则不适用。

如果n个等值(R)电阻并联,则有R总=R/n
分流作用:I1/I2=R2/R1(阻值越大的电阻分得电流越少,反之分得电流越多)
比例关系:在并联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成反比,即W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R2/R1I1/I2=R2/R1

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七、电功和电功率
1.电功(W):电流对用电器做的功(电能转化成其他形式能的多少)叫电功。
电功的国际单位:焦耳(J)。常用:度(千瓦时)KW.h,1度=1千瓦时=3.6106焦耳。
测量电功的工具:电能表(电度表)
电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W焦(J);U伏(V);I安(A);t秒)。
利用W=UIt计算时注意:式中的W、U、I、t必须对于同一导体(同一段电路)的同一过程,才能代入公式计算,即要满足同一性;计算时单位要统一;已知任意的三个量都可以求出第四个量;
其他计算公式:W=I2Rt(多用于串联电路),W=U2t/R(多用于并联电路)
2.电功率(P):表示电流做功的快慢。国际单位:瓦特(W)。常用单位:千瓦(KW)
计算公式:P=W/t=UI(式中单位P瓦(w);W焦(J);t秒(s);U伏(V);I安(A))
利用公式计算时单位要统一:
a.如果W用焦(J),t用秒(s),则P的单位是瓦(w);
b.如果W用千瓦时(KW.h),t用小时(h),则P的单位是千瓦(KW)。
C.公式中各物理量必须满足同一性才能代入公式计算。
其他计算公式:P=I2R(多用于串联电路),P=U2/R(多用于并联电路)
额定电压(U额):用电器正常工作的电压。另有:额定电流
额定功率(P额):用电器在额定电压下的功率。
实际电压(U实):实际加在用电器两端的电压。另有:实际电流
实际功率(P实):用电器在实际电压下的功率。
用电器消耗的实际功率随加在它两端的实际电压而改变。实际电压升高,实际功率增大;反之则减小。
a.当U实U额时,则P实P额;(灯很亮,将缩短灯泡寿命,且易烧坏)。
b.当U实U额时,则P实P额;(灯很暗)。
c.当U实=U额时,则P实=P额;(正常发光)。
同一个电阻,接在不同的电压下使用,则有,如:当实际电压是额定电压的一半时,则实际功率就是额定功率的1/4。(即同一用电器消耗的实际功率跟它两端的实际电压的平方成正比,P1/P2=U12/U22)
例如:一只标有220V100W字样的灯泡,如果接在110伏的电路中,则它消耗的实际功率是25瓦)
3.焦耳定律:电流通过导体产生的热量,跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。
计算公式:Q=I2Rt,(式中单位Q焦(J);I安(A);R欧();t秒。)
当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热),则有:Q=W,可用电功计算公式来计算电热.(如热水器,电炉,电烙铁,电饭锅,电热毯,电热灭蚊器,电烤箱,电熨斗等纯电阻用电器),
即有Q=W=Pt=UIt=U2t/R(只适用于纯电阻电路)
4.补充结论:
在串联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成正比,即W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R1/R2U1/U2=R1/R2
在并联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成反比,即W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R2/R1I1/I2=R2/R1
额定电压相等的用电器:
a.额定电压相等的用电器(灯泡),额定功率越大的其电阻越小;额定功率越小的其电阻越大。
b.当用电器串联在电路中时,额定功率越大,它消耗的实际功率越小(灯泡较暗);额定功率越小,它消耗的实际功率越大(灯泡较亮)。可简单地记成额大实小,额小实大。
c.当用电器并联在电路中时,额定功率越大,它消耗的实际功率越大(灯泡较亮);额定功率越小,它消耗的实际功率越小(灯泡较暗)。可简单地记成额大实大,额小实小。
同一用电器接在不同电压的电路中时,它消耗的实际功率大小跟它两端的实际电压的平方成正比,
即P1/P2=(U1/U2)2
两个不同规格的电灯(其它用电器)串联时,应让额定电流小的电灯(用电器)正常工作;当它们并联时,应让额定电压小的电灯(用电器)正常工作。
两个电阻(假设R1R2):
当它们串联接入电路中时,R1消耗的实际功率大于R2消耗的实际功率,即P1P2;
当它们并联接入电路中时,R1消耗的实际功率小于R2消耗的实际功率,即P1/spanP2。
解决串联电路的相关问题时,应抓住电流相等这一特征;
解决并联电路的相关问题时,应抓住电压相等这一特征。
八、生活用电
1.家庭电路的组成:进户线(火线和零线)电能表总开关保险盒用电器(插座)。
2.所有家用电器和插座之间都是并联的。而用电器要与它的开关串联接火线;且开关接靠近火线那一端。
3.保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成。它的作用是:当电路中有过大的电流时,它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用,保险丝串联在干路火线上。
4.三孔插座与两孔插座的区别和连接方法:
三孔插座多的一孔与大地连接,三脚插头多的一脚与用电器金属外壳连接。
5.电笔的作用和使用方法:手必须与笔尾金属体接触(氖管发光则为火线,氖管不发光则为零线)
6.低压电路中的触电形式:单线触电,双线触电
7.引起电路电流过大的两个原因:一是电路发生短路;二是同时工作的用电器总功率过大(I总=P总/U)。
8.安全用电的原则是:不接触低压带电体;不靠近高压带电体。

初中物理电学知识知识点小结(一 )


初中物理电学知识知识点小结(一)
一、电荷
1、带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电。
轻小物体指:碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法:
摩擦起电
接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷:
正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。
实质:物质中的原子失去了电子
负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。
实质:物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
5、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔
作用:检验物体是否带电或者带电多少。
原理:同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量:电荷的多少;单位:库仑(C)。
7、元电荷(e):一个电子所带的电荷量,e=1.610-19C
8、异种电荷接触在一起要相互抵消。
9、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
拓展:如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电路
1.电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)。
2.电流的方向:在电源的外部,电流从电源正极经用电器流向负极。
3.电源:能提供持续电流(或电压)的装置。
4.电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能。
5.电路中有持续电流的条件:有电源电路闭合
6.导体:容易导电的物体叫导体。如:金属,人体,大地,石墨,酸、碱、盐水溶液等。
导体容易导电的原因:导体内部有大量的自由电荷。
7.绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等。
绝缘体不容易导电的原因:绝缘体内部几乎没有自由电荷。
8.电路的基本组成:由电源,导线,开关和用电器组成。
9.电路的三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路(断路):断开的电路叫开路(断路);(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路,绝对不允许。
10.电路图:用元件符号表示电路连接的图叫电路图。(必须记住各种电路元件符号)
11.串联:把元件逐个顺次连接起来叫串联。(任意处断开,电路中都没有电流)
12.串联电路的工作特点:开关只需一个;各个用电器不能独立工作(相互影响);电流路径有且只有一条。
13.并联:把元件并列地连接起来叫并联。(各条支路之间互不影响)
14.并联电路的工作特点:开关可以不止一个;各个用电器能独立工作(相互不影响);电流路径不止一条。
15.判断串联、并联电路的常用方法:
分流法:观察电路中的电流从电源正极出来经过用电器回到负极的过程中,是否有分支。如果电流有分支,则电路为并联;如果电流没有分支,则电路为串联。
断路法:将电路中的任意一个用电器去掉后,观察其他用电器是否能继续工作。如果其他用电器能继续工作,则电路为并联;如果其他用电器不能继续工作,则电路为串联。
电路工作特点法:观察电路中的各个用电器能否独立工作。如果各用电器能独立工作(相互不影响),则电路为并联;如果各用电器不能独立工作(相互影响),则电路为串联。
方法:在判断电路的连接方式时,如果电路中连接有电压表和电流表,则先把电压表所在的位置看作断路,把电流表所在的位置看作纯导线,然后再判断用电器之间的连接方式。

初中物理电学知识点小结:电路


老师在新授课程时,一般会准备教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划,才能使接下来的工作更加有序!你们清楚有哪些教案课件范文呢?下面是小编为大家整理的“初中物理电学知识点小结:电路”,希望能为您提供更多的参考。

初中物理电学知识点小结:电路

电路
1.电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)。
2.电流的方向:在电源的外部,电流从电源正极经用电器流向负极。
3.电源:能提供持续电流(或电压)的装置。
4.电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能。
5.电路中有持续电流的条件:有电源电路闭合
6.导体:容易导电的物体叫导体。如:金属,人体,大地,石墨,酸、碱、盐水溶液等。

导体容易导电的原因:导体内部有大量的自由电荷。
7.绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等。

绝缘体不容易导电的原因:绝缘体内部几乎没有自由电荷。
8.电路的基本组成:由电源,导线,开关和用电器组成。
9.电路的三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路(断路):断开的电路叫开路(断路);(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路,绝对不允许。

10.电路图:用元件符号表示电路连接的图叫电路图。(必须记住各种电路元件符号)
11.串联:把元件逐个顺次连接起来叫串联。(任意处断开,电路中都没有电流)

12.串联电路的工作特点:开关只需一个;各个用电器不能独立工作(相互影响);电流路径有且只有一条。
13.并联:把元件并列地连接起来叫并联。(各条支路之间互不影响)

14.并联电路的工作特点:开关可以不止一个;各个用电器能独立工作(相互不影响);电流路径不止一条。

15.判断串联、并联电路的常用方法:

分流法:观察电路中的电流从电源正极出来经过用电器回到负极的过程中,是否有分支。如果电流有分支,则电路为并联;如果电流没有分支,则电路为串联。

断路法:将电路中的任意一个用电器去掉后,观察其他用电器是否能继续工作。如果其他用电器能继续工作,则电路为并联;如果其他用电器不能继续工作,则电路为串联。

电路工作特点法:观察电路中的各个用电器能否独立工作。如果各用电器能独立工作(相互不影响),则电路为并联;如果各用电器不能独立工作(相互影响),则电路为串联。

方法:在判断电路的连接方式时,如果电路中连接有电压表和电流表,则先把电压表所在的位置看作断路,把电流表所在的位置看作纯导线,然后再判断用电器之间的连接方式。