小班综合活动教案 神奇的罐子。

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？以下是小编为大家收集的“小班综合活动教案 神奇的罐子”仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.初步探索三种不同物体发出的声音，尝试根据声音的不同进行分类。

2.能在教师的提示下与同伴合作游戏，遵守游戏规则。

3.乐意参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。

活动重点：

初步探索三种不同物体发出的声音。

活动难点：

尝试根据声音的不同进行分类。

活动准备：

装有核桃、红豆、沙子的罐子若干、红绿灯指示牌、音乐

活动过程：

一、猜测装有物体的铁罐，引起幼儿探索的兴趣。

1.师：今天我带来了很多罐子宝宝，听一听（教师摇罐子）有声音吗？

2.师：你是怎么知道的？（引导幼儿调动已有经验，用感官感知物体。表扬幼儿的耳朵灵）

二、自由听辨不同物体在罐内发出的撞击声，会根据声音的不同将罐子进行分类。

1.师：你的小耳朵真灵，我这还有很多罐子，我们一起再来听一听。

2.教师摇晃不同的罐子，要求幼儿用嘴巴学一学罐子里的声音。（哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚）

3.师：罐子宝宝发出来的声音一样吗？

4.师：不一样，我们来找找朋友。请你找一个罐子宝宝摇一摇，学一学里面的声音，记住你的罐子宝宝发出的声音，但是等到我说，罐子宝宝保护好，你就要抱好你的罐子，不能发出声音了，听明白了吗？（幼儿拿罐子学声音）

5.师：请你把罐子宝宝保护好，听一听我这个罐子里发出的是什么声音？请你用嘴巴学一学，谁的罐子宝宝也是发出这样的声音，请你站上来。（帮助幼儿找到发出一样声音的罐子，找好后将罐子放在一起，并请幼儿坐在一起）

6.师：请一名幼儿上来摇一摇手中的罐子，请幼儿学一学声音（帮助幼儿分类）还有谁的罐子也是发出这样的声音，我们站到一起，我们一起摇一摇，请下面的宝宝帮忙听一听，是不是一样的声音。下面还有我们的好朋友吗？请下面的宝宝摇一摇，我们一起听一听，把好朋友找出来。（找好后请幼儿将罐子放到一起，并请幼儿坐在一起）。

同理将三种放不同物品的罐子分类放好，并且在分罐子的同时将幼儿分成三组。

三、再次听辨声音，猜测罐中放的物品。

1.师：老师今天在罐子中放了三样东西，哪三样东西呢？（依次出示标记图：米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝）

2.师：你来猜一猜罐子中谁是核桃宝宝？谁是红豆宝宝？谁是米宝宝？

3.师：（教师摇米宝宝）这是什么声音？嘴巴学一学。猜猜看这是什么宝宝？（引导幼儿用语言表达自己的猜测，然后打开罐的封口看看，检查所猜正确）

4.教师把各种罐子分别发给幼儿，请拿到罐子的幼儿保持安静。

四、游戏：警察叔叔红绿灯结束活动。

1.师：都拿到罐子宝宝了吗？拿好后我们要开始玩警察叔叔红绿灯的游戏了。警察叔叔这样子（把标记图反过来）表示红灯，罐子宝宝不能发出声音，当它反过来才能发出声音哦，眼睛看好，火车要开啦，谁开呢？（教师把米标记反过来），米宝宝，请你摇一摇。（三组各试一次）

2.完整游戏：我们开始喽：

（1）核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇

（2）核桃宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，红豆宝宝请你摇一摇

（3）我要唱一首歌，和警察叔叔一起玩游戏，听好啦，声音很好听的：核桃宝宝请你摇一摇我们大家一起摇一摇（教师哼唱表演，不断加速，反复3次）

（4）现在我请来了一个乐队，它的速度很快哦，你们的眼睛要看好，耳朵要听好哦，请起立（完整配乐）

（5）师：你们玩的开心吗？还想玩吗？我们带着自己的罐子宝宝到教室里交换着再玩一玩。

精选阅读

中班综合活动设计《神奇的树》

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“中班综合活动设计《神奇的树》”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

中班综合活动设计《神奇的树》

设计意图：

中班幼儿在树的认知上已经有了初步的概念，知道了什么是树木，而通过本活动，孩子们将从中了解树的组成、各种用途，由惊奇产生进一步探索关于“树”这个课题的愿望，激发他们对自然、对科学产生浓厚的兴趣；引导幼儿建立初步的爱护树木、爱护大自然等的环保意识。

教学目标：

1、通过观察、讨论，幼儿能知道树由树干、树根、树枝、树叶等组成。

2、欣赏故事，了解树的多种用途。（如遮阴、挡风沙、净化空气、降低噪音等）

3、培养幼儿爱护树木，保护环境等初步的环保意识，从心底萌发热爱大自然的情感。

教学准备：

1、课前观察树木

2、“树”的图片一幅（不画叶子）、叶子（人手一张）、小树挂件（人手一个）

教学过程：

（一）引题，了解树的组成

1、师：小朋友们，刚才老师带你们去看了什么呀？（树）对了， 那为了让你们和树成为更好的朋友，我请来了树娃娃来我们班做客。（幼儿向树娃娃问好）

2、树娃娃：小朋友们，你们刚才在外面观察了树，那知道我身上的各个地方都叫什么名字吗？（幼儿自由回答）有些小朋友知道，有些小朋友不知道，没关系，我带了一幅我自己画的大树图画，我们一边看，一边来认识我吧！

3、（出示图片）树娃娃：小朋友，你们看，树中间这个又圆又粗的地方叫什么呢？谁知道？（树干就像人的身体一样，非常重要）树干上面分叉开来的又叫什么？（树枝就像我们的手一样）树干下面这些伸到泥土的里的又叫什么？（树根，树根的作用可大啦，它可以吸收水和营养，让树娃娃越长越大）那树身上还会有什么呢？对了，是树叶，可是，树娃娃一定是粗心，把叶子忘了画上去。

4、那就请你们来帮忙，把这些叶子贴到树枝上去，可不是树干，或者树根上，别贴错位置哦！（请幼儿将叶子贴到准确的位置上）（给回答积极的幼儿贴小红旗）

（二）听故事，了解树的用途

1、树娃娃：哎！现在你们都记住我身上各部分的名字了吧！你们知道吗？我们树木家族的本领可大啦！不信啊，你们来听个故事吧！

2、幼儿听故事《神奇的树》，教师提问：

①故事里面都提到了树木的哪些本领？（教师可视幼儿的回答情况，提一些提示性的问题，如树木少了以后，发生了些什么事？小动物们请教了猴博士后，都想了一个什么办法？为什么？）

（树木可以减少难听的噪音、可以把有毒的气体变成没有毒的、可以遮住太阳让人觉的很凉快、可以挡住吹过来的风沙）

②树娃娃：小朋友答得可真棒

！不过除了这些，树木还有许许多多的本领呢？你们知道吗？（木制品、很好的木材等）小朋友，我有这么多本领，你们喜欢我吗？那让我们成为好朋友，你们可要多多爱护我！你们会做那些爱护树木的事呢？（幼儿自由发言）

（三）游戏《我是一棵树》

树娃娃：听了你们说的，我可真高兴！现在我要请你们请你们带上小树挂件变成一棵小树，一起来来做个游戏，叫《我是一棵树》。

1、教师讲解。当我说：大风来啦，小树们要手拉手变成一排勇敢的挡风小卫士，要做出被风刮的摇来摇去的样子；我说：夏天的太阳来啦！小树们就站直身体，把手伸向天空，做出挡太阳的样子；我说：有毒气体来啦！小树们要蹲下身体，抱住脚，低下头，表示把有毒的气体变成没有毒！你们明白了吗？我们先请几个小朋友试一试！

2、个别幼儿游戏

3、教师强调规则、要点，幼儿集体游戏。

（四）听音乐，自由律动，出活动室

小朋友们玩的开心吗？那现在我们就一边听着树的音乐，一边做自己喜欢的动作，到外面去，告诉小班的弟弟妹妹要怎么爱护树木吧！

附故事：《神奇的树》

在大山里，住着许多许多小动物，可是，原来山上啊一棵树也没有！

有一次，小熊和松鼠家附近开了一家工厂，隆隆的机器声闹得他们头昏脑胀。小熊去请教森林里最聪明的猴博士，猴博士说：“树木可以减少难听的噪音，快种树吧！”小熊和松鼠在房子周围种了很多树，从此，再也听不到机器声了。小熊说：“树木真神奇！”

又有一次，山下吹来很难闻的气味，呛得老牛、小鹿直咳嗽。他们去请教猴博士，猴博士说：“快种树吧，树木能把有毒难闻的气味吃掉，变成干净、舒服的空气。”大家在山上种了许多许多树，他们再也闻不到怪味了，老牛、小鹿们都说：“树木真神奇。”

夏天到了，火热的太阳晒得小狗透不过气来，他去请猴博士帮忙，猴博士说：“快种树吧！树木能挡住太阳，吸收很烫很烫的热量！”小狗和小马赶紧在门前种了一排树，果然凉快多了。小狗说：“树木真神奇！”秋天到了，呼呼呼，风沙吹得长颈鹿、大象们都睁不开眼睛，大家又去请教猴博士，猴博士说：“树木能挡风沙，我们一起来多种树吧！”动物们都来种树，树种好了，风沙被挡住了。大象说：“树木真神奇！”

现在，山上已经种满了树木，小动物们都说：“树木真神奇！”

#我们每天都会提供一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，谢谢光临--first.net O(∩_∩)O

小班科学活动教案 神奇的磁铁

活动目标：

1、初步感知磁铁可吸铁的特性。

2、愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。

3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。

活动准备：

磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。

活动过程：

一、魔术导入，引出课题。

老师：小朋友们好，这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧！首先老师要给小朋友们表演一个小魔术，大家看好啦！

（进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。）老师：小朋友们看看，小鱼在上面干什么呢？

（幼儿回答）老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢？

鼓励幼儿大胆猜想。

二、基本部分。

1、老师展示磁铁。

老师：哦，我们一起来看看吧！哦，原来纸的背面有个东西，你们知道是什么吗？

（幼儿回答）老师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗？

（幼儿思考）

2、幼儿通过实验认识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。

老师：刚刚有的小朋友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能？然后再用磁铁一个个的实验。

（幼儿用磁铁进行试验，老师观察并给予帮助。）

3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

三、引导幼儿根据实验总结磁铁的特性。

老师：好啦，大家都动手操作了一下，那根据你们所实验和所观察的，发现磁铁有什么奥秘呢？

老师总结：磁铁有吸铁的特性。

老师：那除了老师准备的东西以外，小朋友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住，现在请你们去试试吧！发现了要告诉老师哦！

（幼儿自由在教室里寻找可以被磁铁吸住的铁质物品。）老师：好了，宝贝们我们快来坐好，非常棒，大家又找到了很多铁质的能被磁铁吸住的物品。

四、活动结束。

老师：小朋友们小猫一家想要小朋友们帮助它们钓鱼，因为新年快到了，它们要招待很多亲戚朋友，可是在钓鱼之前小朋友们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上来？

（幼儿回答，并动手操作。）老师：宝贝们真聪明，这么快就找到办法了。那我们现在来钓鱼比赛好不好？在一分钟内，音乐停了就停下来哦！我们看看哪组小朋友钓的最多，谁就获胜。然后把钓到的鱼送给小猫一家。

结束部分：小朋友们在我们的教室里还有好多小鱼，我们一起给客人老师说再见，然后到教室去继续玩儿钓鱼游戏好吗？

幼儿园中班综合活动教案 神奇的色彩

活动目标：

1、对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化。

2、通过游戏和玩色活动，体验活动的乐趣。

重点难点：

知道两种颜色混合后的奇妙变化。

活动准备：

红、黄、蓝三种颜料，毛笔，绘本故事《小黄和小蓝》，地上画好三个圈分别贴上绿、橙、紫。红、黄、蓝三种颜色的手腕花。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个好听的故事，故事的名字叫做《小黄和小蓝》

教师边播放PPT，边讲故事。

二、探索感知黄、蓝两种颜色混合后的奇妙变化。

1、师：今天小蓝和小黄来到了我们班，大家一起来和他们打个招呼。

教师用颜料画出蓝色和黄色。

2、师：我们让他们两个玩好朋友抱一抱的游戏看看发生了什么变化。

教师操作将蓝色和黄色混合。

请幼儿观察验证小蓝和小黄抱在一起变成绿色。

三、探索感知红和黄、红和蓝颜色混合后发生的奇妙变化。

1、师：今天老师还请来了一个新朋友，他也想和小蓝小黄玩游戏，大家一起看看他是谁。

教师用颜料画出红色

2、师：小红也想和小蓝、小黄一起玩好朋友抱一抱的游戏，请小朋友在自己的纸上帮助他们做游戏好吗？

引导幼儿让小红和小黄抱一抱，让小红和小蓝也抱一抱。自由探索红、蓝颜色混合的变化，红、黄颜色混合的变化。

四、游戏《颜色宝宝抱一抱》

1、教师示范玩法。

师：老师也想玩好朋友抱一抱的游戏，谁想和我一起玩？（请出一名幼儿，自选喜欢的颜色手腕花戴上）你现在是红宝宝，我来当黄宝宝，我们两个抱一抱一起跳进小橙宝宝的家。

2、请幼儿自选喜欢的颜色的手腕花，找到好朋友抱一抱，跳到相应的颜色宝宝的家。

小班综合活动教案 彩条

活动目标：

1、学习两手夹紧撕纸的简单技能。

2、认识红、黄、绿，感受色彩美。

3、巩固对1和许多的感知。

活动准备：

彩色纸条若干、小篮子人手一个

活动过程：

一、彩纸条跳舞，引起幼儿兴趣：

1、看！今天老师给你们带来了什么？

教师介绍：这是一些彩纸条，是一些会跳舞的纸条。

2、教师表演纸条跳舞。

师：彩纸条飞呀飞，在跳舞呢！小朋友快来看，纸条还会飞到老师身上，让老师变得更漂亮些。

彩纸条，飞呀飞，飞到头上变什么？（辫子）彩纸条，飞呀飞，飞到脸上变什么？（胡须）彩纸条，飞呀飞，飞到脖子上变什么？（围巾）彩纸条，飞呀飞，飞到身上变什么？（彩裙）彩纸条，飞呀飞，还能飞到哪里，会变成什么呢？

教师小结：小纸条真有本领，变出了这么多好看的东西。现在，小纸条还想表演一项新本领，小朋友想看吗？赶快欢迎。

二、学习撕纸片

1、小纸条介绍：我是一根小纸条，我要变个魔术给你们看！

教师一边撕纸片，一边说：我变我变我变变变（撕下一个小纸片），认识红色。

2、幼儿学习撕纸的方法，学说儿歌

两个手指碰一碰，变成一个小夹子，夹住纸条用力撕，纸条变成小片片。

3、幼儿学习撕纸，教师指导

三、和纸片做游戏

1、送小纸片，认识颜色师：小朋友，你的小片片是什么颜色的？红片片和老师的一样，快飞过开和我做朋友！

黄色片片也在找好朋友呢？快过来呀！

绿色也在找朋友。

2、送小纸片，感知1和许多

请小朋友每人送一个片片给老师，一边送一边说：我送一个片片。

看！老师的篮子里片片越来越多了，越来越多了，变成了许多。

连续送两次，注重让幼儿感知1变成许多的过程。

教师小结：小朋友每人送老师1个片片，老师就有了许多片片。

四、放焰火游戏

1、许多片片要和我们做游戏了，看！放焰火了你们也想放焰火吗？快过来放吧！

2、师生一同放焰火。

小班综合活动教案 山芋

活动目标：

1.学习有节奏地朗读儿歌，发准山芋，心心，背背的音。

2.通过阅读儿歌、玩手指游戏，感知、理解儿歌的内容。

3.注意倾听，大胆参与集体活动。

活动准备：

1.山芋一切两半一个

2.完整山芋一个

3.PPT课件

活动重点：

有节奏地朗读儿歌，读准字音。

活动难点：

儿歌和动作匹配进行游戏。

活动过程：

1.出示完整山芋，导入主题。

（1）师：小朋友们，你们知道这是什么吗？

幼自由讨论

（2）师：有的小朋友都认识了，那你们猜猜今天小山芋来我们班干什么了？

幼（玩，吃）

（3）师：小朋友们说的都很好，那小山芋到底是来干什么的呢，让我来问问它。

（4）教师问小山芋，故作倾听状。

（5）师：啊原来呀，它是来教我们学本领的。小山芋说有一首好听的儿歌，想请小朋友们一起来学一学，你们愿意吗？

（4）师：那就请你们竖起小耳朵，听听小山芋老师都说了什么？

2.出示切开的山芋，学习儿歌。

（1）师示范念儿歌，边出示山芋。

（2）你们都听到了什么呀？

幼自由讨论交流

（3）哪个是山芋的心呢？

个别幼儿表述，教师总结：黄黄的，切开的地方是山芋心，有皮的、圆鼓鼓的一面是山芋背。

（4）师：我们来玩个游戏吧，小眼睛看仔细了，老师给你们看的是山芋心还是山芋背，看谁说的又快又好。

（5）师：我们再玩一次，这一次会有些不一样哦。

（6）师：出示图片，念儿歌。

3.手指游戏山芋

我们可以一边念儿歌，一边用小手做游戏。

师：好玩吗？小朋友们也把小手拿出来一起玩吧！

师：我们可以加快速度一起试试。

师：老师看XX小朋友做的很好，我们请他上来做小老师，带着大家一起玩。

（山芋山芋（双手握拳敲击两次）心心（拍手心两次）

山芋山芋（双手握拳敲击两次）背背（拍手背两次）

山芋（双手握拳敲击）心（拍手心）

山芋（双手握拳敲击）背（拍手背）

山芋（双手握拳敲击）心心（拍手心两次）

山芋（双手握拳敲击）背（拍手背）。

小班综合活动教案 刷子

活动目标：

1.通过本次活动使幼儿们对日常生活中常见的刷子产生浓厚的兴趣，并了解刷子给我们日常生活带来的便利。

2.通过刷子游戏初步了解了各种刷子的名称即使用方法和作用。

3.通过对几种刷子游戏的探索，提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及解决问题的能力。

活动准备：

1.各种刷子（鞋刷，皮鞋刷，化妆刷，地板刷，牙刷）

2.各种物品（皮鞋，布鞋，镜子，布娃娃，搓子，鞋柜）

3.课件，相关磁带，树木，旧的牙刷

活动过程：

一、教师引提

师：秋天到了，树叶穿上漂亮的衣裳，秋风沙沙地吹来树叶在偏偏起舞，让我们也跟着树叶跳起来吧。

1.在轻松，优美的音乐中幼儿展示各种动作。

（教师鼓励幼儿做不同的动作，并和幼儿一起变成树叶随着音乐跳起来。）

2.用旧的牙刷给树叶穿上各种颜色的衣裳。

师：我们小一班也来了好多的树朋友，但这些树很奇怪的，谁来说一说？

幼︰（幼儿发现树叶都没有颜色。）

（用旧的牙刷给树叶涂各种各样的颜色。）

师︰小朋友们让我们一起来给树叶穿上漂亮的衣裳吧！（幼儿操作）

二、了解各种刷子

师：小朋友们，我们刚才用什么来给树叶穿漂亮衣裳了？（牙刷）你还知道有哪些不同的刷子？

1.幼儿用各种刷子玩不同的游戏并探索各种刷子的不同名称和用途

师：这里是布娃娃的家，布娃娃家里有很多刷子，都叫什么刷子？用在什么地方？

（播放幽静的音乐让幼儿边听着音乐体验不同刷子的用途。）

2.通过课件了解不常见的三中刷子的用途

（1）了解铁刷子

师：小朋友们你们在哪看到画面里的锅？它是用在哪儿（铁锅，做汤时常用的）

师：现在锅用的太久了沾上了很多的脏东西。锅宝宝现在伤心的哭着，我们一起来帮铁锅换上新衣裳吧！小朋友们想一想用什么刷子来把这个污垢去掉呢？（激励幼儿们发表自己的想法）

（播放课件让幼儿们了解用铁刷子祛除污垢的经过）

（2）了解瓶刷子

师：吃完奶以后怎么让牛奶瓶变的干净呢？（用水冲洗，用消毒水浸泡）

（播放课件让幼儿们了解瓶刷子的用途-能省力气﹑省时间）

（3）了解自动牙刷

（播放自动牙刷在短时间内省力﹑省时间把脏牙刷的干净的画面）

小结：这些刷子在生活中给我们带来很多的好处。回家后我们自己也用这些刷子帮爸爸，妈妈吧。。

3.了解刷子的特点

师：这些刷子有什么共同点？（。刷子的前半部分是刷毛,后半部分是手柄。）

小结：刷子为我们做很多好事。希望小朋友们长大以后造出比这些刷子更剩力，更漂亮的刷子吧。

三、触摸鞋刷和化妆刷来进行感觉游戏

（边听着不同的音乐欢快得跟教师一起到百货商店刷子柜台。）

1.触摸化妆刷

师：这是什么刷子？再哪看到的？（化妆刷）

幼：每个幼儿手拿一只化妆刷触摸和轻轻压住的方法了解到化妆刷是毛茸茸的，很柔韧的。

（出示字卡：毛茸茸-贴在教师的胸前，有助于理解词的含义）

（毛茸茸―很柔韧的感觉。）

2.触摸鞋刷

幼：手拿鞋刷通过触摸，轻轻压住过程中了解了鞋刷是很硬，很粗糙。

（出示字卡：印粗糙老师把字卡贴在胸前，有助于理解词的含义）

（粗糙―毛糙，不精致。）

3.用毛茸茸粗糙两个卡片进行记忆力游戏。

四、跟着音乐旋律找鞋柜里的脏鞋。

活动延伸：

师：小朋友们家的鞋柜里有很多脏的鞋，选好刷子帮弟弟，妹妹刷鞋去吧。比一比看哪位小朋友洗得更干净。

（跟着音乐旋律走出教室。）

小班综合活动教案 有趣的香蕉

活动目标：

1.幼儿能根据香蕉的外形特征，大胆想象，并用语言或动作表达想象结果。

2.幼儿在多通道的活动中积累对香蕉的感性经验，体验活动带来的乐趣。

活动准备：

实物和塑料香蕉若干、磁带、录音机、布一块盖住一只香蕉，呼啦圈一只。

活动过程：

一、引起兴趣。

1.师：这儿有一块布，布里藏着一样东西，样子是弯弯的，颜色是黄黄的，剥开来就可以吃，你们猜一猜会是什么呢？

（请幼儿猜猜、上来用手摸摸、悄悄地掀开布瞧瞧）

2.师：香蕉是什么样子的？（引导幼儿说说香蕉的特征）

二、想象活动

1.朝下弯弯造型的想象

师：香蕉娃娃是一个小小跳舞家，小朋友你们想不想看一看呢？（放音乐，老师手拿塑料香蕉跟着音乐的节奏跳舞，音乐一停，把香蕉摆成朝下弯弯状。）

师：香蕉娃娃摆成了什么样子？（学习词：朝下弯弯）

师：朝下弯弯的香蕉像什么？

（老师小结）。

2.朝上翘翘造型的想象

师：听！音乐又响起来了。（继续跳舞，音乐一停，把香蕉摆成向上翘翘状）看，香蕉娃娃又摆成什么样子了？（学习词：朝上翘翘）

师：朝上翘翘的香蕉像什么呢？

（教师小结）

3.香蕉造型想象组合

师：老师也想和香蕉娃娃做朋友，请小朋友看一看，我会把它们变成什么呢？（把六根塑料香蕉摆成一个娃娃的脸）

师：（自编儿歌小结）香蕉香蕉真有趣，朝下弯弯当眼睛，朝上翘翘当嘴巴，中间一站当鼻子，两边靠靠当耳朵，变个娃娃就是我。（请幼儿和老师一起说一说）。

4.幼儿摆放香蕉并想象

师：小朋友你们想和香蕉娃娃做游戏吗？（给每一位幼儿发一根香蕉）小朋友想一想，把香蕉拿在手里或放在身上、头上会像什么呢？（幼儿操作，可以两两合作，老师指导。）

三、分享，吃香蕉。

1.引导幼儿自己剥皮，并教育幼儿不乱扔果皮

师：小朋友，你们吃过香蕉吗？怎么才能吃到香蕉呢？

师：皮放在那里？（垃圾桶里。）

2.把香蕉剥到一半，引导幼儿观察像什么。

3.幼儿吃香蕉。

师：我们一边吃一边看，还会像什么？

小班综合活动教案 手舞足蹈

活动目标：

1、知道袜子的作用及其成双的特征。

2、尝试用各种材料装饰袜子。

3、感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。

活动准备：

1、手的舞蹈视频。

2、浅色袜子幼儿人手一双。

3、彩色纸、贴画、水彩笔等装饰材料若干。

4、一段舞蹈音乐。

活动过程：

一、活动导入

1、播放手的舞蹈的视频，引发幼儿的讨论。

师：你们发现了什么，？它和我们平时看的舞蹈有什么不一样的地方呢？

2、小结：我们小朋友可真聪明，你们都发现了，原来，这段有趣的舞蹈是用手在跳舞的。那我们小朋友今天也一起用小手来跳跳舞，好不好？

设计意图：活动的导入部分试图通过观看一段特别的手舞视频来调动幼儿的兴趣，让他们能主动地参与到活动中，为活动之后的环节作好铺垫。

二、小手穿袜子

师：嘘.陈老师听见你们的小手在想我说悄悄话，我来听一听。

师：原来呀，小手说我也想和小朋友们一样，穿上漂亮的衣服跳舞小朋友们，你们愿不愿意帮助它们呢？

师：今天呢，老师给你们带来的小手的衣服也很特别，我还偷偷地把他们藏了起来。我们大家一起一起找一找，小手的衣服在哪儿？

幼：（一起寻找，找到袜子。）老师，我找到了，在这里

师：咦，这是什么呀？

幼：袜子。

师：现在小朋友们拿起自己的袜子，请你们告诉我，你的袜子是什么样的？（颜色、手感）

幼：我的袜子是白色的、粉红色的、黄色的、蓝色的摸在手里软绵绵的

师；你们告诉我，你们有几只袜子？

幼：两只袜子。

师：两只袜子叫一双，所以也叫做一双袜子。

（教师着重强调袜子成双的概念）

师：那现在谁能告诉我，我们平时袜子都是穿在哪里的？

幼：老师，袜子是穿在小脚上的。

师：那袜子为什么要穿在小脚上呢？

幼：不知道；可能是保护小脚的

师：原来我们小朋友穿着袜子是为了保护我们的小脚的。

师：那今天我们的袜子不给小脚穿，而是穿在小手上做他们的衣服，好不好？

幼：一起表示赞同。

设计意图：这一环节紧扣导入部分，直接引出袜子，让幼儿观察袜子的特征，并知道其成双的特点，为整个活动的关键部分--打扮袜子打下了伏笔。

三、打扮袜子

师：上舞台表演需要穿上更加漂亮的衣服，让我们来给袜子打扮一下吧。请小朋友们先把小手的衣服脱下来，放在桌子上。我要看哪个小朋友放得又快又好。

师：老师给每个小朋友都准备了一个神奇的盒子，打扮袜子的材料都装在这个盒子里，请小朋友们每个人迅速地去领一个盒子，回到自己的座位上。

幼：脱下袜子放到桌子上，并且迅速领取盒子。

师：小朋友们一起来看一看，我们神奇的盒子里有哪些东西。这个是？（彩色的亮纸）什么形状的？（长条形）我们看看它的背面有一块白色的，这是什么？（双面胶）可以怎么贴？这是什么？（小贴画）可以怎么贴？最后这是什么？（水彩笔）帅才鄙视用来做什么的？（画画）我们也可以画在袜子上，对吗？

师：现在请小朋友们和老师一起来打扮袜子，我们先来帖长条亮纸好不好？你们觉得可以怎么贴呢？要贴几只袜子？袜子边装饰好了，我们继续打扮袜子，给它们的身体上贴上漂亮的小贴画。注意了，也要贴几只？（两只）最后，我们还有一支水彩笔，我们能用它来在袜子上画什么呢？（小圆点）。

幼：尝试用各种材料与教师一起装饰袜子。

师：给予幼儿肯定和鼓励。

师：引导幼儿多用些装饰材料，使袜子色彩丰富。

设计意图：这个打扮袜子的环节是整个活动的关键，考虑到小班幼儿的年龄特点，打扮袜子不能设计得太复杂，因此主要通过粘贴和点画的方法进行装饰，以达到美化袜子的效果。

四、手的舞蹈

师：小朋友们给小手做的衣服可真漂亮，小手开心极了。现在我们请小朋友们把小手的舞蹈服轻轻地套到小手上。

幼：小心翼翼地将袜子套在手上。

师：你们的小手能和小脚一样跳舞吗？我们一起想一想怎么跳？

幼：一边做动作，一边向老师讲述。老师，我是这样跳的（一起讨论怎样用小手跳舞。）

师：小朋友们可真聪明，想出了这么多用小手跳舞的方法。那现在呢，就请你们和陈老师一起跟着音乐来跳跳舞，好不好？

幼：小手垂直于桌面，灵活、协调、优美地表演舞蹈。

师：起立，我们现在跟着音乐，跳着舞一起去跟其他小朋友一起玩儿，把这个舞蹈教给他们，好不好？

幼：跟随教师一起欢快地跳着手舞离开活动室。

小班综合活动教案 走路

活动目标：

引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。

活动准备：

歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片

活动过程：

一、导入

师：宝宝们，今天呀，袁老师为你们带来了一些小动物的图片，你们想看吗？（想）出示图片：小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫。

二、教师提问，幼儿讲述，并大胆模仿动物走路的样子。

师：宝宝们，看了这些图片，你们知道小动物是怎么走路的？

提问：

1、小兔子是怎么走路的呀？

2、现在我是小鸭子问：嘎嘎嘎，宝宝们，你们知道我是怎么走路的呀？（谁愿意来学一学！）

3、小乌龟说：今天我在跟妈妈学走路，宝宝们，你们知道我是怎么走路的呀？

4、小花猫说：喵喵喵，宝宝们知道我是怎样走路的呢？

宝宝真聪明！我们一起来学学这首儿歌好吗？并学一学它们走路的样子

三、幼儿集体表演《走路》。

宝宝讲的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？

幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路四、活动结束。

宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们累了，我们也累了休息一下吧！

小班综合活动教案 有趣的尾巴

活动目标：

1、初步感知动物的尾巴是各种各样的，发现动物的尾巴是很有用的。

2、理解故事内容，培养幼儿的好奇心。

活动准备：

背景图、动物图片若干。

活动过程：

一、出示大背景图，引导幼儿观察。

1、今天我邀请了一位会变魔术的小动物，请这位小动物闪亮登场。

2、幼：哈哈！是小松鼠。

3、师：小松鼠你好，你会变什么魔术啊？（倾听松鼠说话）哦，要我们一起念咒：1、2、3，变变变！

4、师生：1、2、3，变变变！

5、师：松鼠呢？（不见了）

6、师：现在我们只看见了什么？

7、幼：松鼠的尾巴。

8、师：松鼠的尾巴是怎样的？（尾巴好像一把伞）松鼠的尾巴这么大，像一把伞，他有什么用呢？

9、在接下来的故事里就介绍了几种动物尾巴的作用，我们一起来听听看。

二、幼儿欣赏故事

1、故事里面有哪些动物？（幼儿讲述动物，老师贴图）

2、小鱼的尾巴有什么用呢？鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。请幼儿学一学小鱼游水的样子。

3、马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？请幼儿伸出小手学一学拍苍蝇的动作。

4、蜜蜂的尾巴为什么像尖刀？

5、小松鼠的尾巴又有什么用呢？

三、再次欣赏故事

师：再来欣赏一下故事，在做动作的地方可以跟着老师一起做，有小朋友会说的可以跟老师一起说。

四、知识拓展

1、师：刚才我们从故事里认识了五只小动物的尾巴和它们的功能，你还知道有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如壁虎的尾巴可以再生，孔雀的尾巴可以打开，吸引异性等）

2、观看课件。

小班综合活动教案 奇妙的彩带

优秀的人总是会提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《小班综合活动教案 奇妙的彩带》，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、舞动彩带，感知曲线。

2、借助彩带表现不同的曲线。

3、能用肢体语言有节奏的表示曲线。

活动准备：

音乐磁带（快慢）、彩带若干、线条分类图

活动过程：

一、创设情境，自由表现彩带舞。

春天到了，花儿都开了，我们一起拿着美丽的彩带跳个舞吧！幼儿伴着音乐，自由舞动彩带，进入教室。

二、描绘彩带动态，感受不同曲线。

1、舞动时彩带的形态，并进行想象和表达。

指名幼儿舞动彩带，说说彩带是怎样跳舞的，让想法一样的小朋友一起跳一跳。

老师分别用一条线记录各种舞动的动态，并启发请幼儿说说这样的线条像什么。

2、描绘静止时彩带的形态，并进行想象和表达。

刚才，小朋友舞动了彩带，并知道了它舞动的样子。现在，让我们把彩带拉直，一起摆一个造型。让老师用线条记下各种造型。

3、通过对比，区分直线和曲线。

引导幼儿观察、比较线条。你们看，图上的线条一样吗？像图上直直的线，叫直线；弯弯曲曲的线，叫曲线。

4、游戏巩固，区分直线和曲线。

小朋友们已经认识了直线和曲线。现在，老师指线条，大家说说是什么线，看谁说得又对又快。

三、集体随着不同的节奏，表演彩带舞。

1、你喜欢哪一种线条，请你来表演一下。

2、集体随着不同的节奏，表演彩带舞。

下面，让我们听着音乐，跟着不同的节奏，用彩带来表现不同的曲线和直线吧！

小班综合活动教案 美丽的春天

优秀的人总是会提前做好准备，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《小班综合活动教案 美丽的春天》，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、通过看看、说说，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。学习用手指压印的方法。

2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的观察力和丰富的想像力。

3、有热爱大自然、热爱春天的情感。对美术活动感兴趣，有大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

活动准备：

1、关于春天的花的教学PPT，范画一张。

2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。

活动过程：

1、老师播放春天的教学课件，引起幼儿兴趣。

引导幼儿仔细观看图片，说出看到的景物及特征。

老师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？

老师：刚才，你们在图片里看见了什么？（柳树、桃花）老师：柳树（桃花）是什么颜色的？

2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。

老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）老师引导幼儿模仿诗句。

老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？

春天是绿色的，我看见了绿绿的柳树；春天是红色的，我看见了红红的桃花；春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；

3、教师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的兴趣。

老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。（出示范画）老师：小朋友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？鼓励幼儿大胆想象图画的创作。

老师讲解手指点印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。

老师示范两次，请幼儿上前操作，老师及时纠正幼儿不正确的方法。

老师：小朋友，你们看地上还有许多的小草呢？怎么画呢？

老师讲解小草的画法：亲亲大地发芽。（让幼儿学习从下往上画草的方法）

4、幼儿操作，体验创作的乐趣，掌握手指压印及添画曲线的方法。师巡回观察，适时的加以指导。

5、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

小班综合活动教案 热闹的小院

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《小班综合活动教案 热闹的小院》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、理解故事《热闹的小院》，尝试模仿故事中动物们发出的各种声音。

2、喜欢倾听自然界的各种声音，愿意感知和模仿。

活动准备：

白板课件

活动过程：

1、观看第一页，激发幼儿的兴趣。

（1）老师一边提问小院里住着谁？一边移动隐形墨水的小框，照出老奶奶。

（2）讲述故事开头：老奶奶一个人住在小院里，除了刮风下雨，小院里再没有一丁点声音，老奶奶真寂寞。

（3）老师解释寂寞，让幼儿理解老奶奶一个人，没有人跟她说话，没有声音，一点也不快乐。

（4）老奶奶很寂寞，怎么办呢？你有什么好办法？（老师根据幼儿回答，发现契合目标的回答进行适当的追问）

2、（1）连续观看第二、第三页，瞧谁来了？

讲述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上晒太阳，门突然开了，跑进来一群小动物。他们要给老奶奶演节目。

（2）观看第四页，提问：是谁？在干什么？

请小朋友来学一下。

点击声音按钮，让幼儿倾听并学习

讲述故事：一只小猪吹喇叭：呜--哇！

（3）依次出示第五、第六、第七页，同样按第四页的方法与幼儿学习模仿和讲述。

3、观看第八页，提问：发生了什么？

讲述故事：老奶奶好开心，她和动物们一起唱歌，一起跳舞小院里真热闹。

点击声音按钮，幼儿倾听。

4、老师点击画面整体讲述故事，当讲述到第四页到第八页时鼓励幼儿一起模仿和讲述。

5、回忆听过的声音

（1）故事里的声音真好玩，你还听到过什么声音？是怎么样的？

--引导幼儿回忆生活中听到过的各种声音，并尝试模仿。

6、听听谁的声音

（1）老师也知道很多声音，你们猜一猜，这是谁发出的声音。（展示课件第九页）

--引导幼儿认真地倾听，大胆的猜测。

（2）再听听这是谁的声音，把它找出来。老师点击文字，出示相应图片，和幼儿一起猜是什么声音。

--鼓励幼儿根据听到的声音，把相应事物的图片找出来。

7、小结：我们的周围还有很多好玩、有趣的声音，小朋友在幼儿园、在家里、在放学的路上，或者去游玩的时候，经常找找各种声音，你会发现有声音的世界是多么的美妙！

小班综合活动教案 我家的照片

俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《小班综合活动教案 我家的照片》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、进一步感受和家人在一起的愉悦心情，热爱自己的家人，同时也能感受到父母对自己的关爱。

2、学习感知4以内的数量，以及数量之间一一对应的关系。

活动准备：

1、幼儿每人带4张生活照片（人数不等，且数量在5以内），活动前将其中三张照片贴在活动室的周围；

2、人数不等的照片几张（数量在5以内）

3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干张。

活动过程：

1、激发幼儿参与活动的兴趣，初步感知4以内的数量。

（1）出示、介绍照片。

师：这是章老师家的照片，请大家说说照片上有谁，有几个人？比一比，这些照片有什么不同？

2、游戏：找照片

（1）师：你们家有照片吗？能不能把自己家的照片找出来？请你在活动室将自己家的照片找出来。

幼儿自由寻找照片

（2）师：你找到了几张照片？上面都有几个人？

（3）师：每个小朋友都有这么多好看的照片，谁愿意把自己家的照片介绍给大家看呢？

师：还有谁愿意来介绍自己家的照片？

教师演示：这么多的小朋友都想把照片给大家看，老师想了一个好办法，在墙上贴上了许多小红旗，等会儿，我们把照片在上面排排队，先看看章老师是怎样排的。

（4）请给照片排排队幼儿向同伴介绍自己排好的照片。

3、游戏：送礼物

（1）师：咦，我发现每个小朋友家都有一张四个人的照片，你们能把他们找出来吗？

幼儿找四个人的照片师：我们照片上有爸爸、有妈妈，还有我们的好朋友，见了照片就好象看大了他们一样，你喜欢他们吗？你想送礼物给他们吗？

（2）师：我给大家准备了许多礼物，你们看有什么？你们可以选一样礼物送给照片上的人，把礼物贴在照片的后面。想一想，你送的礼物要和照片上的人一样多。

（3）幼儿根据自己的意愿自由选择礼物进行操作。

（4）说一说：请幼儿与同伴说一说，给照片送了几个礼物