88教案网

你的位置: 教案 > 小学教案 > 导航 > 【必备】体育课教案小学通用版910字

【必备】体育课教案小学通用版910字

发表时间:2022-05-07

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流,你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢?下面是小编为大家整理的“【必备】体育课教案小学通用版910字”,仅供参考,大家一起来看看吧。

体育课教案小学(篇一)

一、教材分析:

《纲要》中明确指出:“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。”

活动目标:

1、通过探索、尝试圈的不同玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、学习双脚分合连续跳圈的方法。

3、激发幼儿对体育活动的兴趣。

重、难点分析:

重点:探索、尝试圈的多种不同玩法。

难点:双脚分合连续跳。

二、教学准备:

幼儿人手一个圈;录音机、磁带;划定池塘的场地。

三、教学程序:

1、在音乐伴奏下,幼儿做准备活动:(3分钟)

幼儿人手一个圈,听音乐按节奏做圈操(包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动)。

(这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在音乐的伴奏下,全身得到充分的活动,为后面的活动作好充分的准备。)

2、初步探索圈的多种玩法:(5―6分钟)

(1)教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戏?比比看谁的办法最多。”

(2)幼儿分散玩圈,教师观察指导。

(3)请幼儿与小朋友分享自己的玩法:“谁愿意来当小老师,把自己的好办法教给小朋友?”

(这一活动的目的是让幼儿初步探索出圈的多种玩法,发展幼儿的创造力。)

3、深入探索圈的多种玩法,并尝试合作玩圈:(7―8分钟)

(1)教师用提问的方式引导幼儿:“请你试一试自己没有玩到的方法,并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”

(2)幼儿深入探索、尝试:

教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出,尝试用多种方法跳圈。

(3)练习双脚分合连续跳圈的方法:

教师讲解跳圈的方法:“一个圈的时候,两只脚并起来跳到这一个圈中;两个圈的时候,两只脚分开,一个圈中跳入一只脚。”

(这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法,并探索与他人合作的玩法,培养幼儿的合作意识。)

4、游戏:网小鱼(5―6分钟)

(1)交待游戏规则:教师做渔翁,用圈做网,小朋友做小鱼,在池塘里游,被渔翁网住的小鱼,站到池塘边。

(2)师幼轮流做渔翁,进行游戏。

(这一活动的目的是让幼儿在游戏中发展四散跑的能力及动作的灵活性,让幼儿尝试做渔翁,更加激发起他们参与游戏的欲望,为本次活动掀起高潮。)

5、放松活动《小鱼游》:(2―3分钟)

教师:“渔翁回家了,鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动,并听音乐离开场地。

体育课教案小学【篇二】

体育课题:投掷; 上步投掷垒球

教材分析

1、上步投掷垒球技术动作,投掷用力顺序正确,动作协调。

2、出手快速完成动作,上下肢配合用力。

学情分析

教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量,防止学生难解动作概念,特别是体质差的学生的运动量,全面提高学生学习的积极性,学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法,提高学生对体育运动的参与意识,根据学生的年龄特点,采用不同的教学方法,培养学生克服困难的意志品质,学生的合作精神,学会自主练习的意识,提高学生热爱体育运动的积极性,全面增强学生身体健康水平,营造良好的课堂氛围,让学生在练习中探索运动的快乐。

教学目标

1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作,初步掌握与了解动作的概念。

2、初步了解动作方法与要领,学会上步出手快速要领,体会出手快速、挥臂有力,动作连贯的方法。

3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯,课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。

教学重点和难点

重点;用力顺序正确,动作协调。

难点;出手快速完成动作,上下肢配合用力。

教学过程

一、提高兴趣、动手能力阶段

二、探究知识、学习动作阶段

三、创新思维、知识延伸阶段

四、稳定思维,陶冶情操阶段

体育课教案小学(篇三)

教材分析

障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动,它是在一定距离内自然快跑,途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换,也可根据学生的具体情况,适当调整障碍物高度或宽度,甚至改变过障碍的方法,使每一个学生均能选择适合自己练习的内容,从而让教材面向全体学生。

学情分析

1、本年级学生从生理发展来看:身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。

2、从身体素质来看,在各项身体素质上都有了较大的发展,下肢爆发力增长最为明显,腰腹肌力量和速度也有较大发展,但耐力发展相对较慢。

3、从心理发展来看,注意力有了较大的提高,但无意注意仍占主导地位,参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主,对运动技术并不十分感兴趣,群体意识和集体荣誉感有明显增强。

4、参加活动的社会性动机开始萌生,尤其偏爱集体游戏。

教学目标

1、认知目标:通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。

2、技能目标:通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作,促进灵敏,跳跃,协调等素质的发展。

3、情感目标:通过教学激发学生的求知欲望,增强学生自信心,培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

教学重点和难点

通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作,促进灵敏,跳跃,协调等素质的发展。

体育课教案小学(篇四)

教材分析

三~四年级:初步学会跨越式跳高的动作方法,助跑起跳连贯不停顿。

五~六年级:助跑和起跳结合紧密,节奏清楚,过杆动作协调。助跑节奏逐渐加快,助跑和起跳结合紧密,过杆动作协调,落地平稳。跨越式跳高,从技术角度讲已经落后了,但它的动作简单易学,是小学阶段跳跃教材的主要内容。跨越式跳高3~6年级重复出现,所以三年级教学要求不要太高,应把助跑、起跳作为重点,但儿童肌肉力量和身体协调性较差,往往起跳力量不足,身体腾起后很快下降,出现压杆现象。因此,在教跳高技术的同时,适当安排发展跳跃能力的练习。

教师不宜过早引导学生把注意力放在过杆的高度上,以免影响学生掌握基本功,随着动作地掌握,逐渐提出高度上的要求。通过教学让学生初步学会跨越式跳高的方法,体会助跑与起跳相结合的技术动作,发展学生的下肢力量、弹跳力和身体协调性。

学情分析

1、初学时,教师可组织学生做诱导性的辅助练习。如:两腿依次摆过斜放的横杆或皮筋等。(主要目的是体会两腿依次过杆的动作)

2、原地或跑动跨过不同高度的皮筋。(主要目的是体会两腿依次过杆动作)

3、原地或上步摆腿练习。(主要目的是体会摆动腿带动髋关节向前上方摆动)

4、助跑几步,单脚起跳后摆动腿的脚尖或头、手触悬挂的球等。(主要目的是体会助跑与起跳的衔接动作)

5、学生自由选择助跑方向,做尝试性起跳过杆练习,教师帮助确定起跳腿。

6、3~4步助跑起跳过杆练习。(主要目的是初步体会完整的动作,体验动作感觉)

7、教会学生丈量步点。

8、用5~7步(或双数步)助跑做完整动作练习。

教学目标

1、学会跨越工跳高的方法。

2、增强学生的弹跳力,以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展,培养学生勇敢果断和克服困难等优良品质。

教学重点和难点

教学重点:起跳

教学难点:过杠技术

教学内容

(一)准备部分

1、体育委员整队,检查人数,

2、师生问好,宣布本课内容。

3、广播操

(1)踢腿运动 8×8

(2)全身运动 8×8

(3)跳跃运动 8×8

(二)基本部分

跨越式跳高

动作:

(1)从侧面助跑,助跑方向与横竿的夹角在45°左右,左(右)脚是有力脚(踏跳脚)从右(左)侧助跑,助跑距离约4—5米,助跑速度逐渐加快,助跑最后一步要大些,在距离横竿投影约三四脚的地方,用有力脚踏跳,踏跳腿稍屈膝,先以脚跟着地,过渡到全脚掌,再以前脚掌迅速蹬地同时摆动腿向前上方摆起,两臂随之上摆上体前倾,使大腿靠近胸部,当摆动腿摆至横竿上时,即稍内旋,踏跳腿完成踏跳动作后,迅速离地方向上摆起两腿相继过竿。

(2)落地时摆动腿先着地,踏跳腿跟着落地,两腿相应做弹性屈膝,缓冲平衡。男女各一组,由队长负责学生纪律。

步骤:

(1)教师讲解并示范

(2)将横杆放成斜坡学生做跨越动作

(3)先将横杆放得低一些,让学生练习原地跳起(踏跳脚站立踏跳点上)和上一步踏跳胡跨越过横杆的动作

要求:

(1)有较明显的用力蹬地腾起胡动作,不是单体胡跨越过竿。

(2)把横竿适当地升高,做做助跑三、五步踏跳跨越过横竿的动作缓慢的动作。

(三)结束部分

教 法

1、集合整队

2、放松:广播体操之整理运动

3、总评本课的内容,学习前翻滚

场地器材 1、两块平整的场地

2、跳高架 杆二套

3、垫子二块

体育课教案小学【篇五】

活动目标:

1.用各种肢体动作来表现水滴变化的.过程,发展身体的灵活性、协调性。

2.有合作意识,体验集体活动的快乐。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备:

太阳、云朵,在场地中间画一个圆圈。

游戏规则:

教师提出活动要求,幼儿分成两组。一组扮演小水滴,另一组扮演小鱼。在圆形的场地上,小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等,小水滴必须在池塘里。

活动玩法:

一、小水滴和小鱼。

1.幼儿扮演小鱼,边哼唱"许多小鱼游来了",边做游动的动作。

2.教师提出活动要求,幼儿分成两组。一组扮演小水滴,另一组扮演小鱼。

3.在圆形的场地上,小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

二、小水滴和太阳。

1.出示"太阳公公",幼儿全体扮演小水滴。

2.教师边说情景性语言,边引导幼儿做动作:随着"太阳公公"慢慢地升起,小水滴觉得身体上暖洋洋的,在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了,慢慢地站起来,伸伸腿,一个个跳了起来。

三、小水滴和云朵。

1.出示道具"云朵",幼儿全体扮演小水滴。

2.教师边说情景性语言,边引导幼儿做动作:水滴慢慢地都聚集在一起,围在云朵的周围。小水滴越聚越多,离开了云朵,一个个有跳到了池塘里。

3.幼儿想像小水滴到池塘后的情景,自由运动,放松身体,结束活动。

活动反思:

整个活动,我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件,在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象,满足了幼儿思维具体形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作,事先让孩子知道什么是记录,为了给孩子带来更直观的感受,还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式,给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆,在每一段讲述过后,我都进行提问,在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题,这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下,不断地回忆故事的内容,并且用语言进行表述,这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方,对在每段故事没有清晰的小结;此外,每段故事讲解之后,可以完整的再播放一遍故事,造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中,我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来,这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解,其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式,大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事,这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐,又增长了自己的知识面。

小百科:水滴是刘慈欣科幻小说《三体》中提到的由强互作用力材料(SIM)所制成的宇宙探测器,因为其形状与水滴相似,所以被人类称之为水滴。表面会反射几乎全部的电磁波,绝对光滑,温度处于绝对零度,原子核由被强互作用力锁死,无坚不摧。在末日之战中,仅一个水滴就摧毁了人类太空武装力量 20xx 艘战舰,并且封锁了太阳的电波放大功能。

体育课教案小学(篇六)

一、活动目标:

1、了解游泳时需要注意的安全常识。

2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。

二、活动过程:

(一)游泳安全须知

1、游泳前必须进行身体检查,体检合格方可游泳。

2、禁止到非游泳区游泳,要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。

3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领,或结伴,不能单独游泳。

4、游泳前应做好充分的准备活动,使全身各个器官、系统得到活动。

5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好,及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的时间,每次最好不要超过2小时。特别使初学的人,在水中时间不宜过长,一般15-30分钟就要休息一下。

(二)问题及处理

1、游泳的时间或水温不当时,容易引起抽筋。

这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救,并拉伸抽筋肌肉,舒缓后,要换个泳式游回岸边,一定不要乱挣扎。

2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时,要马上游回岸边。

3、游泳时遇到水中有水草缠身时,要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身,然后离开有水草的地方。

4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳,迅速上岸,用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩,并用热毛巾做头部保温。

三、活动小结:

游泳前、游泳过程中要注意安全,如果游泳时发生问题,一定要及时处理。

体育课教案小学(篇七)

学习目标

1、认知目标:学习篮球传接球的动作要领和以其相关的知识;体会篮球传接球技术的多样性。

2、技能目标:通过各种练习,80%以上的学生学会用正确的手型传接球。发展学生上肢力量及协调、灵敏等身体素质。

3、情感目标:学会主动与他人合作,培养集体主义与互学互助的精神。

学习内容

1、小篮球的传球:双手胸前传球

2、游戏:抢收接力

重难点

重点:掌握传接球动作要领与方法

难点:正确传接球的手型

过 程

内 容

教师指导

学生活动

组织与要求

时间

次数

开始与准备部分

1、课堂常规

2、准备活动:球操

3、小游戏“舞龙”

舞龙的规则:由教师为龙头,要求学生依次看前面的同学舞动手里的球。

1、 集合队伍

2、 师生问好

3、 检查人数与服装

4、 宣布本课内容与要求

5、 共同参与,圆形慢跑

6、 讲规则,提要求,注意安全。

组织:指导,参与

7、“舞龙”音乐伴练

1、集中精神,认真听讲,换位思考

2、动作舒展,激情参与,积极练习

3、共同参与,集中展示,共同评议。

1、 四列横队

2、球操、“舞龙”队形

要求:动作形象、生动活泼

3至5分钟

1基本部分

1、自由玩球,熟悉球性。

2、讲解胸前传球的动作要领

3、练习,并增加难度穿越“火线”

4、游戏:“抢收接力”

游戏规则:每小组5人,第一名把前方圈子里的两个球分两次抱到标志线传给下一位同学,然后返回击下一位同学的掌,下一位同学再把球用同样的方法把球传运到前方的圈子里,依次轮换,看哪一组完成得最快最好。

1、讲解、示范,建立技术思维的定位,直观、感知。

自编口诀讲解:

五指分开贴两侧;

母指相对手心空;

手腕下压指拨球;

接球缓冲贴腹部。

2、教师示范讲解

3、辅导、参与

4、点评、激励

提要求,分组指导练习

5、创设游戏情景,讲解游戏规则,语言引导、示范。

1、学生尝试,自由发挥。

2、认真听讲,巧用口诀。3、两人一组练习,自我展示。

4、穿越“火线”分组互动。

5、游戏分八个小组,遵守规则,积极配合参与,小组讨论。

1、练习队形

要求:动作规范,反复练习

2、游戏队形:

要求:遵守规则、团结合作

30至32分钟

2~3结束部分

1、在轻慢的音乐中跟随教师做放松运动。

2、小结讲评,师生道别,回收器材

1、放音乐,引导学生随音乐放松

2、小结学习内容,表扬鼓励,师生再见。

1、随音乐,深呼吸放松。

2、反馈练习感受。

散点,动作轻松,身心愉快,踊跃评议

5分钟

1地场器材

篮球场一个,41个小篮球,呼拉圈16个,录音机1部

运动密度与运动量预测

1、练习密度:45±5% 2、平均心率:140±5次/分 3、运动负荷指数:1.5~1.6

课后反思

《【必备】体育课教案小学通用版910字》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“体育课教案小学”专题。