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[推荐]小班音乐公开课教案《拍手点头》视频合集4篇

发表时间:2022-04-15

学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家在认真准备自己的幼儿园教案课件了吧。幼儿园教案课件写好了之后,才能在以后有序的工作!你们知道哪些幼儿园教案课件的范文呢?下面是小编为大家整理的“[推荐]小班音乐公开课教案《拍手点头》视频合集4篇”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

小班音乐公开课教案《拍手点头》视频【篇一】

活动目标:

1.感受歌曲流畅,欢快的风格,学习歌曲中渐强的演唱方法,并初步学会演唱。

2.体验歌曲中蕴涵的克服困难,不服输的精神,知道面对困难要树立信心,勇于克服。

活动准备:《不怕输的小火车》ppt

活动过程:

1.出示小火车图片激发幼儿兴趣,导入活动。

(1)教师出示小火车“托马斯”的图片引发幼儿兴趣。

(2)利用火车鸣笛“呜呜”,进行发音练习。

2.出示课件理解并记忆歌词。

(1)提问:小火车遇到了困难?它的心情是怎样的?

(2)教师完整的说第一段歌词,幼儿跟说一遍。

(3)提问:小火车遇到困难了他会怎样想呢?

(4)教师完整说第二段歌词,幼儿跟说一遍。

(5)师幼完整的说一遍歌词。

教师小结:小火车在遇到困难的时候有点害怕、胆怯。后来他鼓励自己要不怕输,加油努力,克服困难。

3.学唱歌曲,重点唱出歌曲渐强处。

(1)欣赏歌曲《不怕输的小火车》。

(2)帮助幼儿记忆歌曲。

(3)教师演唱歌曲,请幼儿说说在哪句的时候唱到“呜呜”?

(4)师幼合作演唱歌曲。

(5)师幼一起演唱歌曲,引导幼儿唱出歌曲中三、四句渐强的情绪。

(6)幼儿完整演唱歌曲。

教师小结:小朋友在演唱歌曲的时候能表现出小火车遇到困难的胆怯和克服困难的自信。

4.幼儿游戏,巩固歌曲

师幼共同玩“开火车”的游戏,教师当“火车头”,幼儿演唱歌曲,被“火车头”点到的幼儿可当车厢。

《不怕输的小火车》课后反思

本次活动从一开始就利用形象直观的小火车图片引发幼儿的兴趣,在观察图片的基础上展开丰富的想象,并大胆将自己的想法讲出来。在师幼一问一答中,理解记忆了歌词,为下面学习演唱歌曲打下良好基础。通过教师富有情感的演唱,感染幼儿,引发幼儿学习兴趣,重难点乐句的反复示范演唱,在与幼儿“抛接球”过程中一次一次的引发幼儿想听、要仔细听的欲望,使整个教学过程中幼儿始终保持专注力,课堂气氛活跃,教学效果良好。

小班音乐公开课教案《拍手点头》视频【篇二】

大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿参与活动的兴趣,体验和朋友共同游戏的快乐,在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》,并初步尝试用分三组的形式进行歌唱,熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作,快来看看幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》含反思教案吧。

活动目标:

1.在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》,并初步尝试用分三组的形式进行歌唱。

2.激发幼儿参与活动的兴趣,体验和朋友共同游戏的快乐。

3.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备:

分组标志、多媒体课件等

活动过程:

一、水中游来小黄鸭重点:根据提示猜测

今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友,猜猜可能会是谁?(根据画面和提示音猜测)

二、小小黄鸭呷呷叫重点:倾听旋律,理解歌词

1.他是我喜欢的小黄鸭。你们喜欢小黄鸭吗?为什么?

2.你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。(倾听歌曲a段)

3.请你们来做我的小黄鸭,把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好?(感受音乐)

4.我的小黄鸭连叫声都特别动听,你们知道他是怎样叫的吗?

5.请你来听一听,找一找,这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?他们听上去有什么不一样?(辨析叫声)

6.我的小黄鸭不仅叫声好听,还有三个本领呢? (倾听歌曲b段)

7.在"它会游**,它会唱**,它会吹许多泡泡*******"的地方可不可以加上一些有趣的声音呢?(添加象声词)

8.这样一来这首歌更加好听了,一齐来唱唱吧!(共同练习)

9.你们这么一唱,更多小黄鸭都来了,来了几只?

三、小小黄鸭合唱队重点:用分组的方法进行合作歌唱。

1.这是一个小小黄鸭合唱组,想要请你们一齐来唱这首歌好不好?

2.小小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了,瞧!他们还打扮了一下,他们怎么打扮的呀!帅不帅?

3.可是观众提要求了,要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分三组呢?(尝试分组)

4.谢谢你们帮忙,他们总算分好了!请赶快站到你想去的队伍中。(分组歌唱)

5.怎么唱呢?"我会游"哪组唱?"我会唱"哪组唱?"我会吹许多泡泡"哪组唱?分组前面一段谁唱? (商量规则)

6.演出正式开始了!(分组歌唱)

活动反思:

这次我选择了一首旋律轻快、朗朗上口,由不同旋律演绎的二段体式歌曲,非常富有感染力,整个歌曲它不由自主地就可以吸引孩子学唱歌曲的积极性和主动性。根据《指南》中的理念,我构建了快乐、平等、丰富的学习环境,以亲和的态度、灵活的组织形式,激发了孩子主动学习的兴趣和热情;以多元化的教学方法,适宜的指导策略与孩子形成了有效的师幼、幼幼互动。

小班音乐公开课教案《拍手点头》视频【篇三】

活动目标:

1、熟悉乐曲旋律,能跟着音乐合拍地拍打节奏。

2、喜欢音乐活动,乐意跟着老师做简单的身体动作。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:

钢琴 乐曲《拍手点头》

活动过程:

一、律动、练声

1、《日常生活模仿动作》

2、《我们大家做得好》

3、《我爱我的小动物》

4、《我爱我的幼儿园》

二、熟悉乐曲

1、今天老师带来了一首美妙的音乐,请小朋友听一听。

2、教师弹奏乐曲旋律,幼儿欣赏。

3、提问:小朋友听了这首歌曲,心里有什么感觉?(引导幼儿感受乐曲欢快的旋律。)

三、拍打节奏

1、听了这手快乐的歌曲,你们想干什么?

2、刚才老师看见××小朋友跟着音乐在高兴地拍手,我们一起来学学吧。

3、教师带领全体幼儿跟着某一幼儿随音乐拍手一拍一次。

4、教师弹奏旋律,幼儿随音乐拍打节奏。

四、探索身体动作

1、刚才老师还看见有的小朋友听见了这首好听的音乐在点点头。我们也来学一学。

2、教师带领幼儿随音乐手叉腰点头一拍一次。(左右各一次。)

3、教师弹奏乐曲旋律,幼儿随音乐叉腰点头。

4、小朋友们表演的拍手和点头的动作都非常好看,我们也可以把这两种动作一起表演,拍两次手就点两次头。就像这样:教师示范完整表演拍手点头。

5、好看吗?那小朋友们也来学学《拍手点头》吧。

五、学习表演动作

1、教师带领幼儿随音乐表演拍手点头。(老师哼唱旋律,速度开始可稍微慢一些。)

2、教师弹奏乐曲旋律,幼儿集体表演律动。(教师放慢弹奏速度,咳根据幼儿掌握情况,用语言指导幼儿进行表演。)

3、请个别能力强的幼儿上前带领全班幼儿表演。

4、鼓励幼儿上前表演律动,并对表演好的孩子奖励。

活动反思:

拍手点头是一次韵律活动,乐曲琅琅上口,歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”,比较适合小班幼儿的年龄特点。

在活动的开始部分,我先用了玩偶来吸引小朋友的注意,接着我说小玩偶想和我们小四班的小朋友一起做游戏,之后就是我边清唱歌曲,边拿着玩偶做拍手点头状,有的幼儿已经忍不住跟着一起做了。在经过“看”、“听”和“做”后,我就让孩子尝试“说”,说一说我们刚刚看到什么,做了什么,孩子们自然而然的说出了“拍拍小手点点头”。之后就开始请幼儿学习歌曲了,孩子们也都很快学会了。但是,在动作方面,由于这是孩子们学的第一首歌,也是学习的第一次律动,很多孩子还协调不过来,往往是拍了小手就忘记点头,点了头就忘记拍手。在之后我们在清唱的过程中和孩子们重点练习了这一段,孩子们也都有所进步。活动的最后一个环节是创编,要求孩子们说说除了点点头还能做其他什么动作,可能是我的提问有问题,很多小朋友都想不出答案,于是我就做了个示范,打开了孩子们的思路,很快的孩子们都说出了很多不一样的动作:拍拍小手踢踢腿,拍拍小手拍拍肩……

小班音乐公开课教案《拍手点头》视频【篇四】

目标:

1、 随着音乐旋律,用肢体动作表现气球的各种动态。

2、了解游戏规则,在有趣的游戏情境体验角色扮演的快乐。

准备:

老鹰头饰一个,一个气球,气球胸饰幼儿每人一个(放在椅子背面)。

音乐磁带《气球飞》《老鹰来了》《打气》三个音乐片段

过程:

1. 快乐的气球

①瞧!这是谁?气球宝宝想来和你们做游戏呢!你们也来做个气球宝宝吧!

②那么怎么变气球宝宝呢?我来给你们打气,一打气,气球宝宝就变出来了。来来来,我们找个空地方,我来给你们打气,哧哧哧,气打进去了吗?哦!我再来帮你们打!气球宝宝都出来了吗?哦!我们可以飞起来了!(放气球飞的音乐)[老师带幼儿跳舞:气球飞气球飞,气球来跳舞。飞上去喽!落下来啦!(提示幼儿四处飞,立起,蹲下)]

③气球宝宝都飞起来了,开心吗?来!奖给自己一个笑脸。(老师示范从椅子背面拿并佩带胸前)

④你们还想变个什么样的气球宝宝呢?来!我们一起找个空地方来变变变!呀!有这么多漂亮的动物气球,我们也飞上天吧!(放气球飞的音乐,老鹰飞进来一起跳舞)

2. 老鹰来了

①气球宝宝,谁来和我们做游戏了?

②老鹰有张尖尖的嘴,你们飞起来可要小心哟!(放老鹰飞的音乐,老鹰不小心啄到老师扮的气球,老师蹲下表示破了)

③哎呀!我不小心碰到老鹰的尖尖嘴,被啄破了。这可怎么办呢?你们来帮我再打个气球吧!(放轻打气音乐,老师再变个气球)

④我又可以和你们一起玩了,我们再来和老鹰玩一玩吧。(放老鹰飞的音乐、打气音乐)

⑤这么多气球不小心呀,来我们帮他们来打气。(引导幼儿被啄破了后,其他没被啄到的气球帮助打气。)

3. 愉快游戏

①这个游戏真好玩,我们再来玩一玩,这个游戏怎么玩呢?完整玩一遍。(三段音乐连起来放)

②谁也想来做老鹰?(请幼儿来演老鹰)(三段音乐连起来放)

③还有谁也想来做老鹰?(三段音乐连起来放)

④气球宝宝们,我们再到外面去玩一玩吧!(放气球飞的音乐)