高一地理生产活动与地域联系学法指导（六）。

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么如何写好我们的教案呢？小编收集并整理了“高一地理生产活动与地域联系学法指导（六）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

生产活动与地域联系学法指导（六）

每节内容重难点知识梳理

第二节工业区位

14、工业地域规划的思路

要对这一区域的工业进行规划。第一步得先了解这里的环境本底，包括自然环境本底和社会经济环境本底。第二步依据本区域的优势条件定位区域发展方向，也就是定位职能；第三步思考这样的职能区人们需要什么样的产品；第四步考虑将本区的各种条件重组规划需要的工业部门。例如，新中国成立之初国家就要对东北地区的工业进行规划时便是这样的思路。先考虑东北地区的环境本底。自然环境本底是：有丰富的矿产资源、地势平坦、水源充足；社会经济因素本底是：东北地区区内及与区外联系的交通网非常发达，全区共有铁路70多条，铁路密度居全国各大区首位，连接全区各主要工矿中心和农牧业基地。其中，满洲里-绥芬河线，两端均与俄罗斯的铁路接轨，沈丹（丹东）线连接朝鲜。

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一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师能够更轻松的上课教学。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的高一地理生产活动与地域联系学法指导（三），欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

生产活动与地域联系学法指导（三）

每节内容重难点知识梳理

第一节农业区位因素与地域类型

13、中国几大区的农业生产活动给地理环境的影响

在中国人们从事农业生产活动已有几千年的历史，在几千年利用自然的过程中农业生产活动对地理环境必定带来重大的影响。下面就以中国的几个地区为例：

东北平原的农业生产对湿地和黑土层的影响

中国黑龙江省北部的三江平原、黑龙江沿河平原及嫩江流域广大荒芜地区曾被称作是"北大荒"。这里大部分地区土地肥沃，部分为低湿沼泽地，生长季较短，但可以种植玉米、春小麦、大豆、甜菜、高粱等作物，需注意低温冷害。从上个世纪50年代开始，一大批城市青年在党和国家的号召下来到北大荒，开荒种地。劳作近20个年头，到上个世纪70年代知青开始返城。将"北大荒"变成了中国的粮食主产区被称作"北大仓"。

高一地理农业生产与地理活动

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第三单元产业活动与地理环境
第一节农业生产与地理活动（教案）
一、教材分析
本节内容主要有影响农业区位的因素、农业的地域类型和农业生产对地理环境的影响三个模块组成，这三个模块的内容之间看起来直接的联系并不是十分的明显，但教师在实施教学的过程中要通过讲授说明它们之间彼此并不是相互割裂的关系，而是有机结合的一个整体知识，其中“影响农业的区位因素”教材中仅仅是以一幅图片和简短的文字内容来作了介绍，但是在整个这一节内容中占有的地位是非常重要的，因为后面的两部分内容尤其是“农业的地域类型”是以此内容作为铺垫的，故在设计教学的时候要将其作为一个重点和难点内容对待，要仔细分析影响农业区位的三大因素和各个因素中的子因素对农业生产产生的具体影响，尤其是在发展中国家生产力水平较低的情况下，自然条件是一个最重要的条件；而在发达国家生产力水平较高，市场发育程度完善的情况下，社会经济条件和技术条件则对农业生产产生的影响较为明显，要注意这两者的不同。第二部分“农业的地域类型”只是从当今世界存在的十余种农业地域类型中选取“热带迁移农业”、“水稻种植业”和“混合农业”三种来讲述，这三种农业地域类型分别具有占有土地面积广阔、涉及人口众多和发达国家的主要农业生产方式的特点，具有一定的代表性。“活动”中介绍的“美国商品谷物生产”的内容主要让学生通过读图分析，提出问题和解决问题的方式达到学生对此内容的简单了解即可。第三部分“农业生产对地理环境的影响”一段，提出了农业生产过程中出现的主要问题，这些问题的存在已经严重威胁到了农业的可持续发展和人类的生存环境，所以也要花相当的时间来进行仔细的分析，如，“在干旱半干旱地区的灌溉农业，由于采取不合理的灌溉方式，会导致土壤的盐渍化”如果不对此内容进行板图的演示，仅一带而过，学生将无法搞懂这一内容。
二、教学目标
（一）、知识与技能
1、了解农业生产的概念、特点、影响因素。
2、在理解影响农业区位因素基础上能具体分析家乡农业生产特点的形成条件、家乡农业的发展变化及其原因。同时了解其他主要的农业地域类型。
3、结合实例，说明农业生产活动对地理环境的影响。
（二）、过程与方法
1、在教师引导下探究——影响农业生产的区位因素主要有哪些？
2、合作学习的过程：农业生产的区位因素对农业生产的影响具体表现。
3、个别探究的过程：以寿光蔬菜基地为例，探究其建设的区位优势。
4、思维碰撞的过程：全班交流、讨论学习成果、相互质疑与辨析。
（三）、情感态度与价值观
1、认识农业生产对地理环境影响的两重性（有利、不利）。
2、通过对于重要农业地域类型的分析，形成因地制宜，合理利用资源的观念。
三、教学重点难点
重点：农业生产的特点、影响因素及对地理环境的影响。主要农业地域类型的特点及形成条件。
难点：农业生产特点的形成、影响因素，主要农业地域类型的特点及形成条件。
四、学情分析
高一的学生属于平行分班，没有实验班，农村学生对农业生产活动比较熟悉，将知识系统化、地理术语专业化即可。
五、教学方法
实例分析法、归纳法、图示法
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，城市图片。
3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。
七、课时安排：1--2课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
“明前龙井”为什么在日本种不好？多媒体环境下的师生讨论：影响农业生产的区位因素主要有哪些？它们对农业生产的影响表现在哪里？
（三）合作探究、精讲点拨。
（一）影响农业的区位因素
学生活动：研读教材，了解农业的定义及特点。
定义：农业是人类利用动植物的生长和繁殖来获得产品的物质生产活动。
特点：（1）地域性；（2）季节性和周期性。
师生互动：（探究）下列各地所从事的农业生产活动与哪些因素有关。（主导）
（1）华南的双季稻种植。（热量）
（2）上海郊区的乳畜业。（市场）
（3）杂交水稻单产大幅度提高。（良种）
（4）美国一个大型农场只需少量农业工人。（机械）
（5）产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上。（交通）
（6）江南丘陵的茶树，黑龙江的大豆生产。（土壤）
学生活动：不同的历史阶段影响农业的区位的主导因素是不同的，学生分成两组，一组代表古代农民，一组代表现代农民。（结合图3-1-2，引导学生逐项进行分析，必要时教师补充部分背景知识。
归纳总结：
气候：对农业区位的影响极大。特别是光热条件
与农作物种类的分布、复种制度和产量关系最密切
自然条件地形：既影响农业类型和结构，也影响农作物的垂
直分布
土壤：对农作物的种类和产量影响很大
灌溉水源：是天然降水的补充，对农业发展
　起保障作用，尤其在干旱地区。
市场决定了农业生产的类型和规模
社会经济条件便利的交通是商品农业的必要条件
政府和国家政策会直接影响或干预农业的发展
劳动力的数量、素质和生产习惯都对农业有较大的影响
冷藏
良种
科技条件化肥
机械
师生互动：打开知识窗《农业区位论》引导学生读课本
（1）说出农业区位论的含义。
（2）说出农业区位论的理论内容。
（①假定一个大平原中央只有一个城市，也就是唯一的市场，并与周围的农业地域组成一个孤立的区域。该地区自然、技术、交通条件等都相同，则离城市越远，农产品越高；越接近城市地价或租金越高，农民的选择应是带来纯收益最高的那种农产品。因此，农业布局形成以此城市为中心的三个同心圆地带。
②同现代农业区位的差别：现代农业区位论除了考虑市场距离以外还考虑自然、社会、政策等因素对农业布局的影响，并注意农业区域优化组合，为农业科学决策提供依据。）
学生活动：阅读课本的活动内容，找出寿光蔬菜生产基地建设的区位优势并回答。
（1）自然条件方面：①温带季风气候，光照充足，雨量适中。②地下水源丰富。
③地势平坦，土壤肥沃。
（2）社会经济方面：①水陆交通便利。②国内外市场广阔。③当地政府政策的支持。
④种植蔬菜的历史悠久。
（3）农业技术条件：20世纪80年代，寿光解决冬暖大棚生产夏季蔬菜的技术难题，推动了蔬菜的生产发展。）
（二）农业的地域类型
承转：通过学习农业区位选择的基本原理，了解农业生产受多种因素的制约，从而形成了许多不同的农业地域类型。
师生互动：引导学生读书，说出农业地域类型的概念。
学生活动：学生阅读图3-1-5，"世界农业地域类型的分布"，使学生了解世界农业地域类型很多，知道有哪些，分布的大体范围在哪里。
（热带迁移农业、水稻种植业等12种）
学生活动：研读教材，分析热带迁移农业对生态环境造成破坏的原因。认识热带迁移农业对当地自然环境的影响。
教师归纳：
学生活动：读图3—1—8“世界水稻种植业的分布”，找出世界水稻种植业主要分布区。（东亚、东南亚和南亚）
学生活动：结合水稻的特点和世界水稻种植主要分布地区的地形条件、气候条件、人口条件，讨论并归纳出亚洲水稻种植业的区位条件。
归纳总结：
区位因素
区位优势
气候全年或夏季高温多雨

地形
集中分布在平原丘陵地区，地势平坦

土壤
土层深厚土壤肥沃

水源水源丰富
社会经济条件劳动力
为劳动密集型农业。东亚、东南亚、南亚人口稠密劳动力丰富
市场是世界上人口最密集的地区，人均耕地少，粮食需求量大
生产习惯食物偏好历史悠久的种植史，稻米是人们喜爱的主要粮食

学生活动：研读教材并结合学案中所给材料填写传统水稻种职业的生产特点
科技水平机械化水平单位产量商品率
经营规模水利工程量
学生活动：参照水稻种职业学习过程自主学习合作探究澳大利亚混合农业地域类型
（1）分布于澳大利亚的部和部，生产方式为种植和
放牧相结合
（2）澳大利亚小麦——牧羊带的生产优点有哪些？
归纳总结：
1、形成良性生态系统
（1）、.农场的土地交替种植小麦、牧草或休耕，充分保持麦田的肥力
（2）、.种植的饲料饲养绵羊，羊粪可成为麦田的肥料
2、有效的合理安排农事活动
小麦的耕作活动和牧羊活动在一年内交替进行
3经济收入比较稳定
农民可根据市场需求决定多种植小麦还是多牧羊，农业生产具有很大的灵活性和对市场的适应性.
承转：农业生产在改变人类食物来源和结构的同时，也强烈地改变着环境。请同学们举例说明农业生产对地理环境的影响有哪些？
总结如下：砍伐森林——生物多样性破坏
过度放牧——草场退化，甚至荒漠化
不合理灌溉——土壤盐渍化
大量施用化肥——土壤板结
广泛使用农药——农产品和土壤受污染
教师归纳：
有利影响：合理的农业生产，使土地利用更加合理，并且为我们提供衣食来源。农业生产技术的改进大大增加了农作物的产量。
不利影响：不合理的农业生产，可能导致自然环境被破坏，引起土地荒漠化、水土流失、土壤污染等
（四）反思总结，当堂检测。（见学案）
（五）发导学案、布置预习。
今天这节课，我们已经学习了农业生产与地理活动，在下一节课我们一起来学习工业生产与地理活动。这节课后大家可以先预习这一部分，对这节课有一个感性认识。并完成本节的课后练习。
设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。
九、板书设计
农业生产与地理环境
一、影响农业区位的因素
1、农业概念的特点
2、影响农业区位的因素：自然、社会经济、农业技术
3、农业区位因素的主导因素是变化的
4、农业区位论
二、农业地域类型
1、概念
2、热带迁移农业对环境的影响
3、水稻种植业的分布、区位条件、生产特点
4、混合农业的生产优点
三、农业生产对地理环境的影响
十、课堂小结
用区位分析法分析农业地域类型的一般步骤：
首先明确分布地区，其次依据所学知识和资料从自然和社会两方面分析其形成的条件，最后从生产结构、经营方式及科技应用等方面归纳其生产特点。
十一、学案设计(见下页)
第三单元产业活动与地理环境
第一节农业生产与地理活动（学案）
课前预习学案
一、预习目标
1.了解影响农业的区位因素及其区位因素的变化
2.读图3—1—5了解农业地域类型的多样性
3.知道热带迁移农业对环境的影响
4.了解水稻种植业的主要分布区、有利区位条件及生产特点
5、了解混合农业的主要分布、形成区位条件及生产优点
二、预习内容
（一）影响农业的区位因素
1、农业的概念
2、农业生产有什么优点
3、影响农业区位的因素有哪些
4、举例说明随着社会的进步，社会经济条件和农业技术条件对农业区位的影响发生着怎样的变化
（二）农业的地域类型
1、农业地域类型的概念
2、读图3—1—5，世界农业地域类型分布图，了解世界农业地域类型的多样性
3、热带迁移农业的分布，生产过程，对环境的影响
4、水稻种植业的主要分布区，生产特点，有利得区位条件
5、混合农业的主要分布，形成条件，生产优点
（三）农业生产对地理环境的影响
有利影响：
不利影响：
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点疑惑内容

课内探究学案
一、学习目标
1、了解农业区位因素，理解各因素对农业区位的影响。
2、掌握主要农业地域类型的特点，并能够分析农业生产对地理环境的影响。
3、通过本地区的具体案例，分析影响农业区位的具体因素。
4、学会判断农业地域类型，并能分析其形成条件。
5、树立农业生产与地理环境二者协调发展的观念。
学习重难点：
1.影响农业生产的因素。
2.农业地域类型的分析。
二、学习过程
（一）影响农业的区位因素
1、农业的定义
2、农业生产活动具有、和等显著特点
3、影响农业的区位因素：自然因素主要有、、、。
社会因素主要有、、、、、。
技术因素主要有、、、等
4、随着社会的进步和条件对农业区位的影响越来越突出，例
如扩大了农产品的销售范围。
5、阅读课本的活动内容，找出寿光蔬菜基地建设的区位优势
自然因素、、
社会经济因素、、、
农业技术因素
（二）、农业地域类型
1、农业地域类型的概念
2、读图3-1-5“世界农业地域类型的分布”，世界上有种主要的农业地域类型，它们分布的大体范围在哪里？
3、热带迁移农业是一种怎样的生产方式？对生态环境造成破坏的原因是什么？
4、水稻种职业
（1）读图3-1-8世界水稻种植业分布图。说出水稻的主要分布区在哪里？
（2）从地形，气候，人口等方面归纳影响传统水稻种植业区的有利区位条件。
区位因素
区位优势
社会经济条件

（3）依据所给资料，说出传统稻作业的生产特点
科技水平机械化水平单位产量商品率
经营规模水利工程量
5、现代混合农业——以澳大利亚的现代混合农业为例
（1）分布于澳大利亚的部和部，生产方式为种植和放牧相结合
（2）澳大利亚小麦——牧羊带的生产优点有哪些？
（三）、农业生产对地理环境的影响
1、农业生产如果能保持农业土地等资源就可以为人类持续利用，但人类若为目的，不顾违反，单纯谋求短时间内的，可能会导致、、、等问题。
2、砍伐森林会引起，过度放牧会引起，
不合理灌溉会引起，大量使用化肥会引起，
广泛使用农药会引起
三、反思总结

四、当堂检测
1.农业生产的对象是()
A.土地B.农产品C.土壤D.动植物
2.我国糖料作物“南蔗北甜”的分布体现农业生产的()
A.地域性B.季节性C.商品性D.周期性
3.我国东南丘陵适宜种植茶树，最主要的区位因素是()
A.市场B.土壤C.地形D.水分
4.冬季我国南方四川、广东的蔬菜能大量供应北方，主要取决于()
A.市场区位及变化B.北方人口众多
C.交通运输条件的改变D.国家政策支持
5.最终决定农业生产类型和规模的是()
A.决策B.交通运输C.科技D.市场
6.荷兰的鲜花装点着世界许多城市，使鲜花市场扩大的区位因素是()
①气候②交通运输③政策④科技
A.②B.③④C.①③D.②④
7.对农业区位影响最为突出的是()
A.市场区位及需求的变化B.政府的计划
C.农业机械的改进D.农民的法律意识
8.下面四幅图分别表示我国南疆的棉花、松嫩平原的甜菜、山西五台山一带的垂直农业、美国的农业区域专业化生产形成的主导因素，下列排序正确的是()
A.①棉花②甜菜③垂直农业④区域专业化
B.①甜菜②棉花③区域专业化④垂直农业
C.①棉花②甜菜③区域专业化④垂直农业
D.①甜菜②垂直农业③棉花④区域专业化
9.亚洲发展水稻种植业的优势条件有()
①大面积可供开发的土地②夏季高温多雨或终年高温多雨的气候③人口稠密，劳动力丰富④便利的交通运输
A.①③B.②③C.③④D.①④
10.读图回答问题。图中所示是黄土高原地区农业生态恶性循环示意图，请按因果关系推理，选择下列适当环节内容的代表字母，填入图中适当的空白方框内（每一个字母限用一次）。
A.土壤肥力衰退
B.毁林开荒
C.旱灾加剧
D.毁草开荒
E.土地破碎
F.粮食单产下降

课后练习与提高
1.我国珠江三角洲的基塘生产是一种新颖的()
A.自给农业B.种植农业C.种植园农业D.混合农业
2、农作物种类的分布、复种制度和产量关系最密切的自然条件是（）
A、光热B、水源C、地形D、土壤
3、限制新疆绿洲农业生产的主要因素是（）
A、气候B、水源C、地形D、土壤
4、从土壤条件来分析，农业发达的地区多在（）
A、广泛分布红壤的地区
B、广泛分布盐碱土的地区
C、肥沃的冲积平原
D、黑土分布广泛的温带草原
5、我国东南丘陵适宜种植茶树，主要区位因素是（）
A、市场B、地形C、土壤D、水分
6、东京鲜花市场上，有荷兰与中国的鲜花，中国的竞争优势有
A、运费少B、质量高
C、科技含量高D、生产资料投入多
7、关于影响农业生产的区位因素的叙述正确的是（）
A、一般说来，社会经济因素是最稳定的因素
B、因为自然因素可以改造，所以任何地区都能发展种植业
C、城市周围农业生产的重点主要是粮食、蔬菜、肉、蛋奶以及园艺业
D、我国商品性农业生产基地建设与政府政策有关
8、目前，农民调整农作物的品种和规模时主要考虑（）
A、气温和降水的变化
B、交通运输条件的变化
C、市场需求的变化
D、流动人口的变化
9、关于农业分类的提法，正确的是（）
A、种植业和畜牧业的区别是依据农业生产对象
B、粗放农业属于畜牧业
C、种植业都属于密集农业
D、我国当前农业是以商品农业占优势
10、农业技术经济因素包括（）
①劳动力②技术装备③生产技术④种植制度
A、①②③④B、①③④
C、①②④D、②③④
11、不同的农业生产活动对劳动力的要求是不同的，下列说法正确的是（）
①经济作物对于劳动力的需求大于粮食作物②粮食作物对于劳动力的需求大于经济作物
③水稻种植的劳动力需求大于小麦种植④小麦种植的劳动力需求大于水稻种植
A、①③B、①④C、②④D、③④
12.地球公转速度最快时，澳大利亚的混合农业的农民正在()
①剪羊毛②收割小麦③犁地④放牧
A.①②B.②③C.③④D.②④
13.澳大利亚混合农业的显著优点是()
①农业生产有很大的灵活性及对市场的适应性②机械化水平高③交通运输便利
④农场是一良性的生态系统
A.①②B.②③C.③④D.①④
14.墨累—达令盆地混合农业区，需改造农牧业发展的限制条件是()
A.土壤条件B.气候条件C.地形条件D.灌溉条件
15.有关美国和澳大利亚在农业方面的叙述，正确的是()
①两国都是世界上主要的商品谷物生产国②澳大利亚农业生产的混合经营方式很突出，而美国实行专业化生产，没有混合农业生产区③两国都是世界主要的小麦、羊毛出口国
④两国主要商品农业区都是地广人稀的地区
A.②③B.②④C.①④D.①③
16.世界上的水稻生产主要分布在()
A.东亚、东南亚和南亚季风区B.气候温和湿润的欧洲西部地区
C.农业机械化程度高的美国和加拿大D.全年高温多雨的东南亚热带雨林地区
17.读下面“某城镇周围农业区位安排图”，回答下列问题。
（1）B、E两地，何处种蔬菜更合理_________，理由是__________________。
（2）麦田在D地，苹果园在A地是否合理_______，理由是________________。
（3）本城镇今后农业发展以花卉种植为主要部门是否有可能____________________，理由是______________。
18.读“浙江西部某山区农业产业结构调整示意图”，回答下列问题。
（1）该地粮食作物主要是________________，经济作物主要是________________，该地种植上述农作物有利的气候条件是________________________。
（2）该地在农业产业结构调整前，农民经济收入低且生态遭到严重破坏，原因是________________________。
（3）农业产业结构调整后，该地在发展农业的同时还发展了加工业，请列举两个以上加工工业部门________________。此类加工业兴起的主导因素是
A.原料B.市场C.技术D.动力
（4）最近，该地茶叶遭遇“绿色壁垒”，出口受阻。你认为还需要加强哪些方面的工作？（至少答出两点）

高一地理人类活动地域联系的主要方式

第四单元人类活动的地域联系
第一节人类活动地域联系的主要方式（教案)
一、教材分析：
本节着重介绍了人类活动地域联系的三种主要方式：交通运输、通信和商业贸易。教材的第一目阐述交通运输的有关内容，第二目分两块内容，首先简要介绍通信的概念，然后分别说明它的两种主要类型。第三目简要介绍商业贸易的有关内容。
二、教学目标：
知识目标：
1.了解交通运输的概念和五种主要交通运输方式的特点(优、缺点)。
2.了解并懂得交通运输网的形式和层次。
3.了解并能区别邮政通信和电信通信的任务和特点。
4.了解商业的概念和商业活动的主要环节。
能力目标：
1.学会选择正确的交通运输方式。
2学会分析邮政网络。
德育目标：
1.让学生从思想上明确地域联系活动是人类活动最基本的范畴，认识交通运输、通信、商业等地域联系活
动在人类社会发展中的重要作用。
2.具有评价某一区域某种商品运输方式合理性的正确观念。
三、教学重难点：
1.五种主要交通运输方式的比较。
2.交通运输网的形式和层次。
四、学情分析：
交通、通信涉及到我们的日常生活，学生对此并不陌生，对这部分知识的理解应该没有太大的难度，商业虽然同学们并没有接触过，在信息网络如此发达的今天，这部分内容的学习也应该没有问题。只要老师耐心疏导，一定能很好的完成教学任务
五、教学方法：
分析归纳法、提问法、讲解法、讨论法、自学法
六、课前准备
1．学生的学习准备：做好课前预习学案，把握基本的课文内容
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案
七、课时安排：1课时
八、教学过程：
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
同学们如果有亲戚朋友在外地，平时是通过什么方式联系的？
如果要见面，会选择什么样的交通运输方式？在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？
（三）合作探究、精讲点拨。
（学生回答）联系方式：打电话、写信、上网等；
选择的交通运输方式：汽车、火车、飞机、轮船等；
主要考虑的因素：安全、速度、价格等
（承转）大家说了很多地域联系的方式，今天我们就来学习一下人类活动地域联系的主要方式。
（板书）第一节人类活动地域联系的主要方式
刚才大家提到了现代人类活动地域联系的一些主要方式，像交通运输、邮电通信等。那么我们先来看一下交通运输。
（板书一）交通运输
1、交通运输是一种特殊的生产部门
（思考）与工业、农业生产相比较，交通运输是一种特殊的生产部门，为什么？
在交通运输过程中，既不生产物质产品，也不改变被运送物品的自然属性和性状，它只是实现人员和物资等位移的主要手段。
2．交通运输的发展过程
强调科学技术进步对交通运输的重大作用
3．当代五种交通运输方式的比较
(1)指导学生完成学案，了解五种交通运输方式的主要特点。
(2)社会经济活动对运输的要求是综合而全面的。
(3)各种运输方式在技术经济上各有长短，都有最适宜的使用范围。
在我们认识了各种交通运输方式的特点以后，指导学生完成
4、现代交通运输发展方向。
高速化：提高运输工具的运行速度，缩短时间，增加通过能力。
大型化：随着科技和汽车产业的发展，公路运输条件大为改善，栽重吨位大型化，克服了汽车运量小的缺陷。
专用化：发展集装箱运输，节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，保证货物在运输过程中的安全。
网络化：地区经济的发展和人们活动的要求，各种现代交通工具联合、各种交通运输线、点交织。形成了不同形式和层次的交通运输网。多种交通运输方式的联合，组成了交通运输网络，使当今社会成员之间的联系愈来愈密切、愈来愈方便
（板书）二、通信
（提问）如果让你一个人待在家里不出门，你会想到用哪些方式与外界联系呢？
（回答）打电话、上网、便条等方式，现在是信息时代，出门办事交通很方便，天上有飞机，地上有火车、汽车，水里有轮船，但现在有些事不用出门也能办成，这就是利用邮电通信技术。
提问：通信是什么涵义？
学生思考，教师启发：通信是把信息或消息从一个地方传到另一个地方。通信是人类的社会交往形式，起着联络和协调社会发展的作用。通信可以分成邮政通信和电信通信两大部分。
经常到邮局寄信的同学可能知道，邮局以前叫邮电局，现在叫邮政局，这说明随着电信技术的不断发展，它已与邮政完全脱离，成为截然不同的两大部门。下面让我们来比较一下，看看邮政通信与电信通信这两大部门的任务和特点有什么不同?
1、邮政通信：主要任务是利用交通运输工具，传递信函和包裹。
⑴邮政具有点多、线长、面广的的特点，许多国家的邮政利用这一特点进而兼营某些金融业务，以及一些代理业务。通信会受到台风，暴雨、山洪，地震等自然灾害的影响。
2、电信通信：主要任务是利用有线电、无线电、光等电磁系统，传递符号、文字、图象、和语言。
⑴组成：电信网络是由终端设备、传输设备和交换设备组成的信息传递系统。
⑵终端设备：电话机、传真机、用户电报机、数据终端和图象终端等；传输设备包括电缆、海底电缆、光缆等有线传输设备和微波收、发信机和通信卫星等无线传输设备；交换设备包括电话交换机、电报交换机等，是实现用户终端设备中信号交换、接续的装置。
⑶由于电信利用电波传递信息，因此地形障碍可使电波发生反射、吸收现象，影响通信质量。
（板书）三、商业
思考：什么是商业？商业的作用是什么？
学生讨论回答。
1、教师引导：商业是专门从事商品的收购、销售、调运和储存的行业。
2、指导学生完成
3、读商业的主要环节示意图，左边的框图是收购。购进商品，使商品从生产领域进入流通领域，是商业活动的前提；右边一个框图是销售，商品由流通领域进入消费领域，它最终实现了商品的价值，这社会再生产周期创造了更新的条件，又满足了消费者的需要。中间一个框图是储存和调运，存、调是联结商品购销活动的必要流通纽带，因为购、销活动在时空上常常存在矛盾，例如，购进的商品，不可能立即销售出去，总需要经过一段或长或短的储存过程，其中有的商品因季节性的原因，要求保持一定数量的商品储备，有的商品为了保证连续供应，要有一个大于平均需要的储备。同时，购进商品必须经过一个由生产地到消费地的或近或远的空间转移过程，即实现商品位置的移动，调运必须凭借交通运输来实现。因此，存、调成为购销时空矛盾的缓冲器。商业活动这四个环节是紧密相连的，如果其中一个环节出现问题，商品流通即会阻塞。
商业通过商品的买进和卖出活动，实现商品的交换和商品价值，满足生产和人民生活的需要；服务业通过租赁业务，使消费者得到方便和享受，促进人民生活水平的提高。
（小结）以上就是今天我们讲的三种地域联系方式。当今社会，人类活动的地域范围越来越越广泛，人类活动地域联系的方式也渗透到人们日常生活中。我们今天只有努力学习，学好本领，将来才能适应社会，做一个对社会有贡献的人
九、板书设计：
一、交通运输
1、交通运输的概念
2、五种交通运输方式的比较
3、现代交通运输的发展方向
二、通信
1、邮政通信
2、电信通信
三、商业
十、教学反思:
本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。
对于本节的学习，难度并不大，不过这是学习第四单元的基础，所以我注重了基本概念的学习及基础内容的分析，在课堂上注意案例的应用，理论联系实际，对学生做到了很好的启发，也激起他们的学习兴趣，从而能够完成教学任务。
在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提出宝贵意见，共同完善，共同进步!
十一、学案设计(见下页)
第四单元人类活动的地域联系
第一节人类活动地域联系的主要方式（学案）
课前预习学案
一、预习目标:
了解人类活动中地域联系的重要性及主要方式
二、预习内容:
1、交通运输
（1）交通运输是实现人员和物资的主要手段。
（2）运输方式：主要有、、、、。
（3）基本要求：、运输成本低、运行速度快、等。
（4）发展方向：当今世界，交通运输正向、、和方向发展。
2、通信
（1）通信是人类社会的交往形式，起着和社会的作用。
（2）通信一般可分为和。邮政通信是利用，传递和，兼营储蓄、保险等金融业务，以及一些业务；电信通信是利用有线电、无线电、光等传递、、、。
3、商业贸易
（1）商业贸易是指专门从事商品、、和等经济活动的部门，在我国一般对内称，对外称。
（2）主要环节有、、、。其中，生产是消费是，交换是联络生产和消费的，商品借助媒介实现商品流通。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标:
1、了解交通运输的方式、经济技术特征及其发展趋势；学会科学的选择交通运输方式；
2、了解通信的方式及其差异
3、了解商业贸易的环节和作用
学习重难点：
3.五种主要交通运输方式的比较。
交通运输网的形式和层次。
二、学习过程:
［探究活动1］读地理图册“五种主要交通运输方式的比较”图，天下表4-1-1中的内容
表4-1-1　各种运输方式的比较及选择
方式优点缺点适合运输的货物
铁路
公路
水路
航空
管道

［探究活动2］各种运输方式都有其最适用的对象和范围，请根据表4-1-2中货物的性质、数量特点和运输距离以及它们对时间的不同要求，分别为它们选择合适的运输方式。
表4-1-2　合适运输方式的选择

货物种类和数量起点－终点铁路公路河运海运航空管道
150吨煤炭大同—鞍山
1万吨海盐天津—广州
一批电脑芯片硅谷—韩国
2吨活鱼无锡—南京
50000吨大米武汉—上海
1亿立米天然气新疆—上海

［探究活动3］阅读课本关于“通信”的内容，将主要知识点归纳到表4-1-3中。
表4-1-3邮政通信和电信通信的比较
项目传递媒介传递对象主要业务网络组成主要影响因素
邮政通信
电信通信略

［探究活动4］商业活动有哪些主要环节？阅读“阿尔卑斯”咖啡奶糖的有关新闻，并读图4-1-1“商业活动的主要环节”，然后完成下面的问题。
?材料：每年都有大批年轻人选择在“五一”节前后结婚，因此4月份是各超市、副食品商店和糖烟酒批发店“阿尔卑斯”咖啡奶糖销售最旺盛的时节。今年江苏省糖烟酒总公司在春节后就开始从生产厂家那里大量收购和储存“阿尔卑斯”咖啡奶糖，并陆续往省内各地级市的糖烟酒公司调运，因此今年省内各地市场上货源充足，并没有出现象去年那样的脱销局面。
(1)填出图4-1-1中商业活动主要环节的名称：
A．________，B．________和________，C．________。
(2)商业活动环节_____（填字母，下同）实现后，商品从生产领域进入到流通领域，商业活动环节_____实现后，商品从流通领域进入到消费领域。
（3）在商业活动中，商品借助_______媒介实现流通，成为沟通工业和农业、城市和乡村、生产和消费之间的。
三、反思总结；

四、当堂检测：
1、将下面货物从起点运到终点，请选择最佳运输方式，在表中空白处打“√”。
货物种类起点至终点铁路公路河运海运航空
两箱急救药品北京——拉萨
1吨活鱼郊区——市区
10000吨大米武汉——上海
10000吨钢材鞍山——哈尔滨
500000石油伊朗——日本
2、按下面表中排序的要求，将运输方式数字代号填入相应的空格内，以比较各种运输方式技术经济的特征。
①海洋运输　②铁路运输　③内河水路运输　④公路运输　⑤航空运输
排序内容排列序号
（1）按线路基建投资由大到小
（2）按运载量由大到小
（3）按运价由大到小
（4）按速度由大到小
（5）按连续性由优到劣
（6）按灵活性由优到劣
（7）按劳动生产率由大到小
课后练习与提高
1、人类活动地域联系的必要性在于：①自然资源分布不平衡；②人们的生活习惯不平衡；③区域社会经济发展的不平衡；④各地生产方式的不平衡。（）
A.①②Ｂ．②③C.①③Ｄ．②④
2、人类活动地域联系的主要方式包括：①交通；②通信；③工业；④农业；⑤商业；⑥建筑业；⑦贸易；⑧宗教。（）
A.②④⑥⑧Ｂ.①②⑤⑦C.①③④⑥Ｄ．③⑤⑥⑧
3、关于运输方式特点的正确叙述是（）
A铁路—发展最快，应用最广
B公路—历史最悠久的运输方式
C航空—当代最重要的运输方式
D管道—运具和线路合二为一
4、下列运输方式中，投资少、运量大、成本低的是（）
A铁路运输
Ｂ．航空运输
C管道运输
Ｄ．水路运输
5、关于交通运输的错误叙述是（）
A公路运输的应用最广，对各种自然条件的适应性强
B大宗需长距离运输的货物，应选择铁路运输或水路运输
C水路运输的历史悠久，受自然条件的影响最小
D航空运输的速度快、运量小、能耗大、运输效率高
6、关于交通运输网的正确叙述是（）
A交通运输网由铁路交通运输线交织而成
B交通运输网由交通运输点交织而成
C交通运输网都是两种以上运输方式形成的综合运输网
D交通运输网是有层次或级别的
7、关于集装箱运输特点的叙述，欠妥的是（）
A提高运行速度，增加通过能力
B节省包装费用和仓库费用
C便于实现装卸作业机械化
D保证货物在运输过程中的安全
8、关于邮政通信的正确叙述是（）
A邮政通信的主要任务是传递信函和包裹
B邮政具有点多、线短、面广的特点
C邮政网络是由邮路和邮件组成的
D邮政通信不受自然灾害的影响
9、下列电信设备属于传输设备的是（）
A电话机、传真机
B光缆、通信卫星
C电报机、电话机
D电缆、传真机
10、关于商业的正确叙述是（）
A狭义商业指的是商品的买进和卖出活动
B广义的商业包括服务业和金融贸易业
C储存是商业活动的前提
D调运是购销时空矛盾的缓冲器
11、各种交通运输方式中，主要承担其它运输方式之间周转和联系的是（）
A．铁路运输　B．公路运输　C．水路运输　D．管道运输
12、我国拟修建的京沪高速客运铁路，体现了世界交通运输发展的哪些趋势（）
A．高速化、大型化B．专用化、网络化
C．高速化、专用化D．大型化、综合化
13、跨国企业可以把它的研究开发部、加工基地、各销售支部分设在世界各地，而它们之间的信息交流就像在同一座办公楼里一样方便，这有赖于高效快捷的（）
A．交通运输网　B．邮政网络　C．电信网络　D．商业网点
14、下列航线中属于世界上比较繁忙的是()
A.北大西洋航线
B.南太平洋航线
C.北美洲东岸各港口经麦哲伦海峡至北美西岸各港口的航线
D.南印度洋航线
15、18.亚欧第二条大陆桥在我国境内的铁路线有()
A.沪杭线B.京包线C.兰新线D.京包线
16、20.武汉有一批机电产品出口到乌克兰，其合理的运输方式为()
A.武汉→上海→黑海沿岸(乌克兰)
B.武汉→广州→黑海沿岸(乌克兰)
C.武汉→郑州→乌克兰
D.武汉→乌克兰
17、读我国各种运输方式的运输周转量构成表，完成下列问题。
运输周转量铁路(%)公路(%)水运(%)管道(%)民用航空(%)
货运周转量39.313.844.91.90.05
旅客周转量44.946.32.66.2
(1)占货运周转量比重最小的运输方式是________________，该运输方式的主要缺点是_______________________________。
(2)占货运周转量比重最大的运输方式是________________，该运输方式占旅客周转量比重较小的主要原因是_______________________________。
(3)从整体看，目前作用最大的运输方式是________________，作用最小的运输方式是_______________________________。

（人类活动地域联系的主要方式）答案
课前预习答案：1、位移铁路公路水路航空管道运量大连续性强高速化大型化专用化网络化
2、联络协调邮政通信电信通信交通工具和运输网络信函包裹代理符号文字图像语言
3、收购调运储存销售商业贸易收购储存调运销售起点终点纽带货币
课内探究答案
［探究活动1］铁路：优点：运量大，速度快，运费较低，受自然因素影响小，连续性好。
缺点：造价高，消耗金属材料多，占地面积广，短途运输成本高。
适合运输的货物：大宗、笨重、长途运输。如矿石、金属、牲畜等。
公路：优点：发展快，应用广，机动灵活，周转快，装卸方便，对自然条件适应性强。
缺点：运量小，耗能多，成本高，运费贵。
适合运输的货物：短程，力量小的货物。
水路：优点：历史悠久，运量大，投资小，成本低，
缺点：速度慢，灵活性，连续性差，受自然条件影响大
适合运输的货物：大宗、远程、时间要求不高的货物，如粮食、矿产等。
航空：优点：速度快，效率高
缺点：运量小，耗能大，运费高，投资大，技术要求高
适合运输的货物：继续、贵重、数量不大的货物
管道：优点：气体不挥发，液体不外漏，损耗小，连续性强，平稳安全，管道方便，运量大。
缺点：设备投资大、灵活性差
适合运输的货物：原油，成品油等，液体状货物，天然气，粉末状固体。
［探究活动2］从上往下依次是：铁路海运航空公路河运航空
［探究活动3］、［探究活动4］见课本
当堂检测：
1．解析：选择最佳运输方式，是本节要求掌握的基本技能。最佳运动方式的选择，要将各种运输方式的特点，运输货物的特点、数量及当地的运输条件三方面综合起来，依据：运距短、运费省、消耗少、运量大、迅速、优质的原则，进行正确选择。
答案：按货物种类从上到下依次是：航空、公路、河运、铁路、海运。
2．解析：本题的立意是让学生自己比较各种运输方式的技术经济特征，以选择最佳的运输方式。
答案：（1）②④③⑤①（2）①②③④⑤（3）⑤④②③①　（4）⑤④②①③　（5）②④⑤①③（6）④⑤②③①　（7）①③②⑤④
课后练习与提高
1、C2、B3、D4、D5、C6、D7、A8、A9、B10、A11、B12、C　13、C　14、A15、C16、C
17、(1)民用航空成本高、运量小
(2)水运速度慢
(3)铁路运输管道运输

高一地理人类活动将地域联系的主要方式024

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，减轻教师们在教学时的教学压力。所以你在写教案时要注意些什么呢？以下是小编为大家精心整理的“高一地理人类活动将地域联系的主要方式024”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一节　人类活动地域联系的主要方式　
教学目标：
1．通过读图及联系生产、生活实际，举例说明地域联系的主要方式及其重要性。
2．理解交通运输、通信和商业贸易的作用，知道它们的发展方向。
3．了解不同交通运输方式的主要特点以及邮政通信和电信通信的主要业务。
4．密切联系生活实践，学会在不同情况下选择地域间最佳联系方式。
教学过程
　［学习资源］课本、地图册、互联网。
［探究活动1］读地理图册“五种主要交通运输方式的比较”图，在表4-1-1中按单项指标分别填写几种运输方式的优劣(最优为1，最劣为4)特征。
表4-1-1　各种运输方式的比较
铁路公路水运航空管道
运输量（最大为1）
运输成本（最低为1）
运输速度（最快为1）
［探究活动2］各种运输方式都有其最适用的对象和范围，请根据表4-1-2中货物的性质、数量特点和运输距离以及它们对时间的不同要求，分别为它们选择合适的运输方式。
表4-1-2　合适运输方式的选择
货物种类和数量起点－终点铁路公路河运海运航空管道
150吨煤炭大同—鞍山
1万吨海盐天津—广州
一批电脑芯片硅谷—韩国
2吨活鱼无锡—南京
50000吨大米武汉—上海
1亿立米天然气新疆—上海
［探究活动3］阅读课本关于“通信”的内容，将主要知识点归纳到表4-1-3中。
表4-1-3邮政通信和电信通信的比较
项目传递媒介传递对象主要业务网络组成主要影响因素
邮政通信
电信通信略
［探究活动4］商业活动有哪些主要环节？阅读“阿尔卑斯”咖啡奶糖的有关新闻，并读图4-1-1“商业活动的主要环节”，然后完成下面的问题。
?材料：每年都有大批年轻人选择在“五一”节前后结婚，因此4月份是各超市、副食品商店和糖烟酒批发店“阿尔卑斯”咖啡奶糖销售最旺盛的时节。今年江苏省糖烟酒总公司在春节后就开始从生产厂家那里大量收购和储存“阿尔卑斯”咖啡奶糖，并陆续往省内各地级市的糖烟酒公司调运，因此今年省内各地市场上货源充足，并没有出现象去年那样的脱销局面。
(1)填出图4-1-1中商业活动主要环节的名称：
A．________，B．________和________，C．________。
(2)商业活动环节_____（填字母，下同）实现后，商品从生产领域进入到流通领域，商业活动环节_____实现后，商品从流通领域进入到消费领域。
（3）在商业活动中，商品借助_______媒介实现流通，成为沟通工业和农业、城市和乡村、生产和消费之间的。
［探究活动5］上“淘宝网（http://）”，通过经历网上购买中文版2005年第10期《美国国家地理》的过程，亲身体验电子商务。
课堂小结：

4.1人类活动地域联系的主要方式
一、选择题（第1－7题为单项选择题，第8－10题为双项选择题。）
1、下列不是人类活动地域联系的主要方式的是（）
A．铁路、公路、水运、航空和管道等运输方式
B．在商场或网上购物、推销产品等买卖方式
C．打电话、发电子邮件等通信方式
D．出国访问、参观、学习等交流方式
2、各种交通运输方式中，主要承担其它运输方式之间周转和联系的是（）
A．铁路运输　B．公路运输　C．水路运输　D．管道运输
3、我国拟修建的京沪高速客运铁路，体现了世界交通运输发展的哪些趋势（）
A．高速化、大型化B．专用化、网络化
C．高速化、专用化D．大型化、综合化
4、跨国企业可以把它的研究开发部、加工基地、各销售支部分设在世界各地，而它们之间的信息交流就像在同一座办公楼里一样方便，这有赖于高效快捷的（）
A．交通运输网　B．邮政网络　C．电信网络　D．商业网点
5、关于通信业的叙述，正确的是（）
A．邮政传递系统拥有自己的运输工具，不需要借助交通部门的合作
B．邮政网络由邮局和邮路组成，邮政通信不受地形障碍的影响
C．气象灾害常常影响邮政通信的时效性
D．通信可以分为邮政通信和电子通信两大部分
6、某县医院用最经济的办法邀请大城市里多位著名医师同时为某疑难急症病人会诊，以确定最佳治疗方案，他们所依靠的是（）
A．长途电话B．便捷的现代交通网
C．电报D．网上视频会诊
7、商业活动的主要环节包括（）
A．生产、收购、批发、零售B．收购、调运、批发、零售
C．生产、收购、调运、销售D．收购、储存、调运、销售
8、关于交通运输方式的叙述，正确的是（）
A．公路运输机动灵活，但运量小，成本也较高
B．铁路运输连续性好，但运费高，占地面积广
C．航空运输最为快捷，但运营成本高，对技术和安全的要求也高
D．水路运输历史最悠久，但投资大，运输速度慢
9、关于电信通信的叙述正确的是（）
A．电话、传真等各种信息传递，都是通过交通运输网实现的
B．电信通信的质量会受到太阳活动的影响，但不会受地形障碍的影响
C．国际互联网的出现大大降低了信息交流成本，提高了通信效率
D．电信通信包括的业务很多，比如电话、电报、传真、卫星通信等
10、电子商务是指在网络上开展的商业经营活动，其内容主要包括（）
A．广告宣传、贸易洽谈　B．签订合同、完成贸易手续
C．参观生产过程，亲自去仓库看货物　D．现金支付
二、综合题
11、读图4-1-2“四种货物运输方式运费与运距相关曲线示意”图，回答：
（1）运距80km时__运输是最廉价的运输方式，
即图中用曲线_____表示的运输方式。
（2）80km运距550km时，运输是最廉价的
运输方式，即图中用曲线______表示的运输方式。
（3）运距550km时，运输是最廉价的运输方式，即图中用曲线______表示的运输方式。
（4）　运输是最昂贵的运输方式，即图中用
曲线_______表示的运输方式。它适合运送的货物
的特点是___________________________________。
12、读图4-1-3我国1999年五种主要运输方式客、
货运周转量柱状图，分析回答下列问题：
（1）若D表示管道运输，则填出图中下列字母代表的运输方式：
A．_______，B．_______，C．_______，
E．_______。
（2）E运输方式货运周转量所占比重最小，其原因是________________________。
（3）C运输方式在货运周转量中所占比重最大的原因是______________________。该运输方式在客运周转量中所占的比重较小，其根本原因是____________________________________________________________。
（4）我国目前最主要的运输方式是铁路运输，该运输方式的优点有_________________。未来其发展方向是向___________________________发展。
（5）目前我国发展最多最快的运输方式是公路运输，其发展最快的原因是___________________________________________________________________。

高考之窗
14、（2003年上海卷）受自然、经济等影响，俄罗斯最主要的交通运输方式是（）
A．铁路运输B．公路运输C．水路运输D．管道运输
15、（2003年上海卷）介于世界两个工业最发达地区之间的海运航线主要是（　）
A．北大西洋航线　B．北太平洋航线　C．欧亚澳航线　D．西欧至南美东岸航线