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幼儿园健康教案中班

发表时间:2021-09-27

幼儿园中班健康教案:懂得保护好牙齿。

俗话说,不打无准备之仗。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班健康教案:懂得保护好牙齿》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。

2、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。

活动准备:

1、每四个人一个苹果,虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程:

1、让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。

今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?

引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。

2、让幼儿认识牙齿的构造。

(1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?

让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。

(2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问:我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?

教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。

(3)、这些不一样的牙齿有什么用呢?

请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

3、让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。

4、讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?

让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。

5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。

活动结束:

1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。

精选阅读

引导幼儿保护好自己鼻子的教案


引导幼儿保护好自己鼻子的教案

闻气味的鼻子

活动目标

1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。

2、教育幼儿要保护好自己的鼻子。

3、培养幼儿积极运用感官的习惯。

活动准备

不透明的容器,分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等,最好每组一套。

活动过程

1、出示大象的木偶。小朋友你们说大象的鼻子有什么用处?

(大象的鼻子能卷东西)

出示狗的木偶。小朋友,狗的鼻子又有什么用处?

(狗的鼻子最灵)。

2、讨论人的鼻子有什么用处。

⑴、动物的鼻子有这么大用处,那么我们人的鼻子有什么用呢?(呼吸、嗅气味)

⑵、桌上有许多小瓶子,用我们的小鼻子来闻闻,看瓶子里装的是什么。

⑶、说说你最喜欢什么气味,不喜欢什么气味,为什么?你以前还闻过哪些有气味的东西?

小结:不同的东西有不一样的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。

3、讨论怎样保护鼻子。

启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感受,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。

讲卫生,不挖鼻孔;注意安全,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等。

活动总结

1、人的鼻子可以呼吸和嗅气味。

2、人的鼻子的用处很大,小朋友要讲卫生,注意安全,保护好鼻子。

中班健康教案 保护牙齿


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“中班健康教案 保护牙齿”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

设计思路:

牙齿是孩子身体的一个部分,班级中部分孩子由于不注重保护牙齿,因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间,牙齿跟孩子自身的健康息息相关,同时9月20日又是爱牙日,因此开展活动保护牙齿。

活动中,首先让孩子了解什么叫龋齿,龋齿的危害,然后通过一些方法:正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况,鼓励孩子坚持的意志品质的养成。

活动目标:

1、了解龋齿的危害,知道刷牙可以保护牙齿,感知正确的刷牙方法。

2、喜欢刷牙,养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动准备:

课件牙齿的秘密、牙齿模型。

活动过程:

一、我的牙齿认识龋齿的危害和预防

1、(出示画面)它是谁?在牙齿上干什么?

2、(观看课件)东东的牙齿怎么了?(变黑、有小洞)

3、还看见了什么?(小结:原来东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

4、检查同伴的牙齿,看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

6、小结:一旦有了龋齿,吃东西的时候就会遇到许多麻烦,很难受。

二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

2、刷牙的确是保护牙齿的好办法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称:上牙、下牙、咬合面)

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

三、天天刷牙活动延伸,愿意每天刷牙并记录

1、(出示刷牙记录表),记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

幼儿园中班健康教案:谁的牙齿最干净


活动目标:

1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物,帮助消化,还能帮助我们说话清楚。

2、通过观察阅读画面,初步认识牙齿的好坏,了解刷牙的正确方法。

3、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好自己的牙齿。

活动准备:

洗好、切好的苹果若干

幼儿用书——我的牙齿用处大,铅笔人手一支。

活动过程:

1、每一位小朋友吃一块苹果,说说牙齿的用处。

教师:请小朋友慢慢吃苹果,吃完后告诉大家,你是怎样把苹果吃下去的?

引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼,帮助我们把食物吃下去。

2、认识牙齿的构造。

请小朋友把嘴巴张开,互相看一看,牙齿是什么样子的?

使幼儿知道每个人嘴巴里有许多牙齿,我们的牙齿有上下两排,嘴里牙齿的形状和大小不一样,牙齿是白白的

3、组织幼儿讨论:牙齿有什么用?

(1)、鼓励幼儿根据自己以有的知识经验,大胆地参与讲述活动。通过讨论使幼儿知道牙齿可以帮助我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。

(2)、启发幼儿想一想:牙齿除了可以帮助我们吃食物,他还有什么作用呢?

教师请小朋友先试一试发“四”这个音,让幼儿感受到,如果没有牙齿不能发出“四”,再试一试发“师”、“自己”等音,没有牙齿行吗?

小结:牙齿还可以帮助我们讲话,帮助我们发准音。

组织幼儿讨论:怎样保护自己的牙齿呢?

教师小结:每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前,不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。

4、导幼儿观察幼儿用书——我的牙齿用处大

(1)、请小朋友说说:画面上哪个小朋友牙齿好?哪个小朋友牙齿不好?让幼儿指一指,并认一认汉字:好、不好。

(2)、观察画面中刷牙的小朋友,说说:他们是怎样刷牙的?

教师念《刷牙歌》,并带领幼儿念一念,帮助幼儿学会正确的刷牙方法。

1、我多个准备工作:幻灯片《谁的牙齿最干净》。

2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来,其他的小朋友作小医生,请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看,结果:黄悦的牙齿白白的(经常刷牙的);沈宇航的黑黑的,有小洞洞(吃东西后不刷牙,喜欢吃糖)。

3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片,边看着动画边听故事,使之更生动。

活动反思:

每个人都有牙齿,都知道牙齿的作用,但是有些人往往就是不懂得保护自己的牙齿,我发现我们班很多孩子牙齿都坏了,而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对,于是通过这次活动,让幼儿了解到怎样保护牙齿的常识,掌握正确的刷牙方法。

要让孩子真正的掌握正确的刷牙方法,那就得用较形象的物体展示在孩子的面前让孩子通过动手操作探索正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培养自己动手动脑的能力。

幼儿园中班健康教案:保护我们的皮肤


活动目标

1、了解皮肤的功能,对认识自己的身体感兴趣。

2、通过观察,了解皮肤,注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。

3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。

活动准备

1、教学挂图一张。

2、放大镜人手一个。

活动过程

1. 通过提问,引导幼儿观察认识皮肤。

(1)教师:你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗?请你找一找,我们身体的哪些地方有皮肤?

(2)观察认识皮肤。

提问:皮肤摸上去有什么感觉?皮肤看上去是什么样子的?皮肤上有什么?(汗毛)用放大镜看一看,皮肤又是什么样子的?你的皮肤是什么颜色的,你见过什么颜色的皮肤?

出示挂图,观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童,直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。

(1)摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤,你有什么感觉?

(2)让几名幼儿去冷水池洗手,提问:当你洗手时有什么感觉?

(3)让幼儿去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,说说自己的感觉。

(4)你身体哪些地方的皮肤最怕痒?让幼儿说说,再挠一挠,还可以和同伴一起相互挠一挠,感知体验皮肤痒痒的趣味。

(5)如果尖锐的东西划伤了皮肤,会怎样呢?

(6)人如果没有皮肤行吗?

小结:皮肤在我们人体的最外层,具有保护人体的作用。还能调节体温

和接受感觉,就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。

3、启发幼儿联系自己的生活经验,谈谈:怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢?

教师小结:皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。

(1)经常清洗皮肤,例如:洗脸、洗手、洗澡、洗头等。

(2)要勤换衣服,保持皮肤干净。

(3)尖锐的东西不去碰,防止戳伤或划伤皮肤。

(4)夏天穿短衣衫,走路要小心,尽量不摔跤,防止跌伤皮肤。

(5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防冻伤皮肤,还要每天搽点护肤油,不要让皮肤太干燥。

(6)蚊虫叮咬,脏东西不要碰,细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。

(7)平时加强锻炼,使皮肤更健康。

(8)如果你的皮肤不小心破了,要及时擦药和包扎。

幼儿园大班健康教案:保护眼睛


优秀的人总是会提前做好准备,作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班健康教案:保护眼睛”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班健康教案:保护眼睛

活动目标:

1、知道保护眼睛的重要性,懂得保护眼睛的正确方法。

2、积极参与讨论,结合生活经验大胆发表自己的意见。

活动准备:

1、每人一张视力测查记录表。

2、进行幼儿视力测查,每人自己记录左右眼睛的测查结果。

3、图片4张:图一——躺着看书;图二——在很暗的光线下看书;图三——在晃动的车上看书或长时间看电视;图四——以正确姿势看书。

活动过程:

1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系,眼睛有什么用处。

2、自由交流视力测查结果,并正确认读。

3、谈话,理解眼睛与视力的关系,激发保护眼睛的主动性。

——表格中的数字表示什么意思呢?

——讨论:为什么有的人眼睛看东西清楚,有的人眼睛看东西不清楚?

——怎样保护自己的眼睛呢?

4、智力游戏“谁做得对”

——教师先后出现4张图片:你认为图片上的行为正确吗?为什么?

健康教育活动案例 保护牙齿


俗话说,凡事预则立,不预则废。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,因此,老师会在授课前准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“健康教育活动案例 保护牙齿”,仅供参考,欢迎大家阅读。

府谷县第一幼儿园王永飞

活动目标:

通过活动让幼儿知道保护牙齿的重要性,知道刷牙漱口的正确方法。

活动准备:

牙齿模型一个,牙刷每人一把。

小熊、小白兔玩偶各一个,严重蛀牙图片一张。

活动过程:

一、激发兴趣

小熊双手捂住嘴巴两侧哎呦、哎呦很难受的样子。(出示小熊玩偶)

小朋友,你们说小熊怎么了?(幼儿自由发言)

小朋友说得都很好,到底小熊怎么了?老师讲完故事后,看哪位小朋友能回答出来。

一、讲述故事,引出主题(一边操作玩偶一边讲述)

有一天,兔子诊所里来了一位小病人小熊,只见它双手捂着两腮,皱着眉头,连声喊着:哎呦,痛死我了,白兔大夫,快帮我看看吧!白兔大夫一看,小熊的两腮全肿了,牙齿全变黑了,上面还有许多大大小小的黑洞。(出示蛀牙图片)小朋友,你们说说小熊到底怎么了,小熊为什么会变成这样?

白兔大夫看了小熊的牙后说:怎么回事呀,牙齿全烂了,你平时刷牙吗?小熊摇摇头说:白兔大夫,快给我治治吧!白兔大夫将小熊牙齿上的洞全部修补好了,它对小熊说:你平时不刷牙也不漱口,牙缝里残余的饭菜,就会变成细菌、侵蚀牙齿,再这样下去,你的牙齿就要全部拔掉了。小熊说:我从今以后,保证不偷懒,每天坚持刷牙漱口,但是我不会刷牙,白兔大夫,你教教我吧!白兔大夫答应了小熊。从此以后小熊按照白兔大夫的方法,天天刷牙、漱口,小熊的牙齿再也没有痛过。

小朋友,你们的牙齿痛过吗?平时刷牙吗?你们想不想学白兔大夫教的刷牙漱口的方法?

三、学习刷牙漱口

1、教幼儿刷牙方法

(1)说明:早晚要刷牙,如果方法不对,也会损坏牙齿。

(2)出示牙齿模型,示范刷牙方法。从上向下刷,从下向上刷,里里外外都要刷。

2、练习刷牙

(1)教幼儿刷牙儿歌,加深幼儿对刷牙的印象。

(2)说儿歌,练习刷牙。

小牙刷,手中拿,张大嘴巴来刷牙。刷牙要用竖刷法,顺着牙缝上下刷。上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。咬颌面要来回刷,里里外外仔细刷。早上刷,晚上刷,刷得牙齿白花花。你也刷,我也刷,刷得牙齿没蛀牙。

教幼儿漱口方法

喝口水,含口中,鼓腮收腮洗牙缝,饭后漱口三、四遍,清洁口腔作用大。

四、讨论如何保护牙齿

1、要保护牙齿,除了刷牙漱口外,还应注意什么问题?

2、睡前不吃东西,少吃甜食,不能用牙齿咬硬的东西,多吃蔬菜和海产品等。

五、游戏:大战蛀牙虫

请一名幼儿当蛀牙虫,其余幼儿围在他的身边,拍手说儿歌:蛀牙虫,眼睛尖,看见脏牙往里钻,钻进牙缝胡捣乱,看你能把我怎么办?当儿歌说完后,蛀牙虫马上去抓最靠近他的幼儿,被抓到的幼儿表演刷牙漱口,同时其他幼儿拍手说儿歌:蛀牙虫是妖怪,钻进牙缝搞破坏,小朋友有办法,刷牙漱口消灭它。儿歌说完后,表演刷牙的幼儿当蛀牙虫,继续进行游戏。

幼儿园中班健康教案:学开车


幼儿园中班健康活动:学开车

活动目标:

1、通过游戏,发展幼儿动作的灵敏性和协调性,初步学会倒退走。

2、了解一些交通知识,知道要遵守交通规则。

3、培养幼儿的注意力。

活动准备:

正面是绿色,反面是红色的红绿灯一个。

活动过程:

一、开始部分

组织幼儿成四路纵队站好,跟老师学动作,老师做上肢,下蹲、体转等动作让幼儿模仿。各种队列练习。

二、基本部分

1、交代任务以及要求:今天老师要和小朋友们玩一个新游戏——“灵活的汽车”,小朋友们当汽车司机,听老师说“倒车”,你们就做倒退走的动作;老师说“向前开”,你们就向前走;老师说“停”,你们就停住不动。开汽车时,不能碰撞。各路纵队集体游戏2-3次,必要时教师先示范,让幼儿模仿玩法。

2、活动:“倒车进库”。把幼儿分成四组,报号,并提醒幼儿记住自己的号码。玩法:当教师说:“一号车进库”,每组的第一位幼儿就在两队之间的空间倒退走到队尾排好,其余类推。游戏两次。

3、游戏:“红绿灯”。教师边讲解边示范:当老师出示红灯时,幼儿停住不动;出示绿灯时,幼儿自由分散地“开车”;当老师两臂上举,两手心向后摆动,幼儿向前开车;老师两手心向前摆动,幼儿倒车。提醒幼儿注意老师发出的信号。游戏三次。

三、结束部分

小结游戏情况。

幼儿园中班健康教案:禁止吸烟


俗话说,凡事预则立,不预则废。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园中班健康教案:禁止吸烟,仅供您在工作和学习中参考。

教材分析:

香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了,陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手,让幼儿了解吸烟的危害,从中增强他们环保的意识。

活动重点:

认识禁止吸烟的标志,知道为什么要禁止吸烟。

活动难点:

了解禁烟标志在社会中的作用,有初步的环保意识。

活动目标:

认识禁止吸烟标志,知道它所表示的意思。

懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

引导幼儿关心周围的生活环境,形成初步的是非感。

活动准备:

录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

活动过程:

看录象引出标志

这个叔叔在干吗?

他来到了什么地方?

为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?

认识禁止吸烟标志

这是什么标志?

你是怎么知道的?

师小结:(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟,加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

你在什么地方也见到过这个标志?

为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?

看图片了解吸烟的害处

吸烟好吗?为什么不好?(生病、咳嗽、……)

我这里有些图片,我们一起来看看:

吸烟人生病了。

吸烟引起火灾。

香烟味很呛人等。

师生一起边看边互相说一说。

吸烟有这么多的害处所以我们 ——对!禁止吸烟!

小小宣传员

如果你周围有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷、或者客人,你会怎么做呢?

我们想什么办法帮助提醒他们,使他们不吸烟呢?

幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来,并互相介绍说一说。

活动延伸:

幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里,当一名禁烟的宣传员。

幼儿园中班健康教案:凉拌豆腐


古人云,工欲善其事,必先利其器。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园中班健康教案:凉拌豆腐”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1. 认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢吃豆制品。

2. 尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣。

活动准备:

将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。

百叶、百叶、豆腐等。

活动过程:

1、认识几种常见的豆制品。

师:今天老师带来一些吃的东西,你们认识吗?

幼儿说说它们的名称。

教师小结:这些吃的东西都是用黄豆做的,他们有个共同的名字,叫豆制品。

2、出示香干,幼儿品尝香干。

师:你知道你吃的是什么?它是用什么做的?

师:你还知道哪些豆制品?

3、幼儿讨论

教师小结:豆制品有很多,豆制品营养丰富,小朋友要多吃豆制品,对小朋友的身体是有好处的。

4、凉拌豆腐

师:老师这里有一些豆腐,我们来做凉拌豆腐。

教师介绍调味品,示范凉拌豆腐。

幼儿进行凉拌豆腐,互相品尝凉拌豆腐。

 幼儿园中班健康:表情娃娃


幼儿园中班健康:表情娃娃

一、活动目标:

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

二、重点及难点:

运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

三、活动准备:

屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

四、活动过程:

(一)、 语言引导、激发兴趣

表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

(二)、 感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。

说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。

2、运用听觉感知数量。

打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。

(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。

说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。

说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。

4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整

理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松

备课。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持

我们将做得更好 o(∩_∩)o

中班健康教案:洁白的牙齿


活动目标:

1、知道保护牙齿的重要性,以及如何保护牙齿;

2、学会正确地刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯;

3、乐于探究,并体验音乐游戏和表演的乐趣。

活动准备:

1、知识准备:事先了解蛀牙的危害。

2、物质准备:头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。

操作材料:小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。

活动过程:

一、音乐游戏(牙齿找好朋友)

1、幼儿分为三组自由选择头饰:一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品;

2、音乐起,各角色开始找朋友,找到后拉手跳舞,音乐停,看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友?

教师总结:我们要多吃对牙齿有益的食物,少吃对牙齿不利的食物,太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

二.自由探索、分组操作

1、引入,怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢?让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。

2、分组操作:

一组:学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等),引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙;(重点组)

二组:给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔),请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品,并记录哪些是对牙齿有益的食品,哪些是对牙齿有害的食品;(难点)

三组:制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸),引导幼儿将数字按顺序贴在表格内,并记录自己的刷牙情况)(培养早晚刷牙的好习惯)

四组:给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等),引导幼儿找找镜子,用工具把自己牙齿里的残留物清理干净;(经验提升)

五组:牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(知识扩展)

3、分享讲评:请跟大家分享一下你刚才做了什么?重点讲评一二三组。

4、总结正确的刷牙方法:播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。

三.表演:刷牙歌

1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作,表演两遍。

2、结束语:让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。

四、延伸活动

1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙;

2、角色游戏增设《牙科医院》,请小医生帮助检查牙齿。

活动反思:

本次活动的亮点:

一、材料丰富、体现多样性、趣味性、层次性。

通过提供五组不同层次的材料,引起不同能力幼儿的兴趣,引发他们在与材料的互动中进行探索学习,促使幼儿得到不同程度发展。通过与材料互动,发展了幼儿的创造力、观察力、想像力、模仿能力、动手操作能力、以及自我服务能力。

二、充分体现幼儿的自主性。

教师首先为幼儿创造一个宽松自主的学习环境,充分尊重幼儿的主体地位,鼓励幼儿主动探索、主动发现。幼儿通过与教师互动、与同伴互动、与材料互动,获得相关的知识经验。整个活动教师始终是以一个引导者、支持者、合作者的身份去关注每一个幼儿在活动中的不同表现,能给予不同的幼儿不同的成功体验,活动中每个幼儿都能积极愉快地参与、全身心投入到游戏和操作中、大胆的表现,真正成为了学习的主体。

三、实现五大领域的整合。

首先本次活动实现了认知、能力、情感三维目标的整合。其次活动紧扣目标,实现了健康、音乐、数学、语言各领域的整合。活动流程遵循由浅入深、层层递进的原则,环环相扣。在活动的组织形式上,注重小组与个别、集体与个别、动静交替的有机结合,较好地落实了活动目标。

活动中不足之处:

受活动时间的限制,只能抓住刷牙这一重点,让孩子们进行探索,对孩子们好奇的有关牙齿治疗、牙齿保健等方面的认知还比较粗线。

幼儿园中班健康教案:会动的身体


幼儿园中班健康教案:会动的身体

活动目标:

1.通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

2.知道多运动,身体才会健康。

3.在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。

活动准备:

纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

活动过程:

一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

1.请出木头人,幼儿与木头人打招呼。

师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。

木头人出现

提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。

木头人讲述原因(不舒服、不能动)

2.幼儿帮木头人脱掉“外衣”。

请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。

3.扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。

1.观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?

表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)

2.幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

3.幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。

师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。

4.请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。

5.听音乐,幼儿自由做动作。

师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。

1.讲述运动后的感觉。

提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!

(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

2.讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)

3.说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)

4.小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。

四、表演《眉飞色舞》

1.幼儿表演《眉飞色舞》

2.邀请其他教师一起表演。

first.net致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

幼儿园中班健康教案:我爱洗澡


活动名称:我爱洗澡

活动目标:

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

活动准备:

音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。

它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

二、听音乐《猪小弟》。

提问:

1、开始小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)

2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)

三、组织幼儿讨论:

你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?

教师小结:

1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。

2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。

3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。

四、讨论:你是怎样洗澡的?

五、即兴表演:

冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。

六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

小班保护牙齿教案 :保护牙齿,学习刷牙


小班保护牙齿教案 :保护牙齿,学习刷牙

活动目标:

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能,增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

活动准备:

牙齿模型、牙刷

活动过程:

1、⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的注意。

⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准音)

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因,“请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼?”

“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”

2、对照牙齿模型,结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的外形特征,引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢?”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能,讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢?”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?”

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法,提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动:

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法,通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

活动评价:

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

活动结束

附儿歌: 《小牙刷》

小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,

“沙沙沙,沙沙沙”从上往下轻轻刷,

从下往上仔细刷,里里外外都要刷,

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃