高中地理气候资源教案

2021-09-17
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第七节气候资源

一、教材分析:气候不仅是自然环境的重要组成部分,也是自然资源的重要组成部分,这是本课要使学生树立的一个重要观点,使学生认识到气候是资源,而且是几乎所有生产部门都要开发利用的资源。为此,本课重点讲述了气候资源的特点和开发利用。关于气候资源的开发利用,教材强调指出它是与人类利用气候资源的水平分不开的,是随着社会和科技的发展而不断扩展的。

二、教学目的:

1、知识目标:知道气候资源的概念及其特点,理解气候资源的开发利用与人类生产、生活的关系。

2、德育目标:使学生认识到气候资源是人类可持续发展的重要课题,培养学生科学研究的精神。

三、教学重点、难点:

重点:气候资源的开发利用。难点:气候资源与农业种植制度,日照与街道方位

四、教学方法:

结合日常生活,了解光、热、水、风等气候要素的利用情况,以实践为主,切身体会。

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扩展阅读

气候资源教学设计


一、课程描述

教学内容分析:本节教材内容有两个主线,一个是气候资源的特点,包括作为资源的共性以及自身的特性,二是气候资源的利用,具体围绕农业和建筑两个部门展开分析。我们说自然界存在客观的规律,不以人的意志为转移和改变,人类要对自然资源加以利用,必须充分发挥人的主观能动性,认识自然资源自身的客观规律,即掌握并遵循气候资源的一些规律和特征,才谈得上正确、合理利用气候资源,才能获得最大、最优的社会、经济效益。所以先要讲清气候资源的共性和特性,在此基础上,就人类的各个生产活动(部门)重点探究如何正确、合理的利用气候资源。

--思路:由于本课内容十分接近生活,而且桐庐中学学生的原有认知结构较完善、面较广、综合素质相对优秀,故选择以奥苏贝尔的“有意义接受教学”理论为基础,采用以“教”为主的教学模式较为合理,并适当提供学生展现主体地位的天地,运用贴近生活的感性直观教法,从学生生活入手来化难为易,并重点突破气候资源在各个部门(特别是农业和建筑业方面)的利用。这对于培养学生在生活中发现地理问题、学习生活中的地理知识有较大的帮助。

教学主要手段:多媒体

教学时间:1课时

二、教学过程

导入新课:冬季来了,天气是越来越冷了,同学们学习累了一天,晚上回到家最希望的是什么?要是睡觉以前能洗个澡、而且是热水澡那就更好了!或者用热水洗个脚也是蛮舒服的。那同学们想想看,你会用什么方法加热冷水?哪种方式最经济实惠、方便而且环保?

图片设疑:出示“自动跟踪式太阳能热水器”图,问:这是什么装置?这个太阳能热水器与我们通常看到的太阳能热水器有什么不同?

学生观察回答:是通过两个凹面镜反射聚焦加热的,而且是可以转动的,想必可以自动的跟踪太阳以获得最大的太阳辐射能,因为垂直照射情况下获得的太阳辐射能最多。

(一)气候资源的性质

1.气候资源的共性

教师承转:观察的非常仔细,这就是自动跟踪式的太阳能热水器,可以最大限度的利用太阳辐射能,在我们的日常生活中还可以看到更多类似的利用方式。

图片展示:人类利用气候资源的各类图片──太阳能汽车、放飞风筝、风力发电、降水在农业种植方面的利用等。最后综合展示四种主要气候资源典型利用的图片资料,使学生初步对气候资源的利用有一个感性的认识。

教师补充归纳:太阳辐射、热量、降水和风等都被我们人类广泛利用,我们把他们统称为气候资源,他们都能为人类生产与生活提供原料、能源和必不可少的物质条件,以满足人类的需要,这就是作为资源的共性。当然我们对资源的利用,不是直接拿来就可以了,而要投入一定的资金和技术才能更好的利用。

2.气候资源的特性

过渡:既然气候资源能为我们人类的生产与生活提供原料、能源和必不可少的物质条件,我们要对气候资源进行开发利用,那么首先我们要了解气候资源的特点,即气候资源与其他自然资源相比较有什么特别之处。

图片展示:中国年太阳辐射总量分布图与中国煤、石油、天然气资源分布图

教师提问:前者是气候资源,后者属于矿产资源,这两种资源在分布形态上有何不同?

引导学生回答并小结:面状分布与点状分布的区别,并得出结论──气候资源具有普遍存在的特点,差别只是数量多少的问题。

资料展示:棉花对热量的要求:发芽10.5℃~12℃,现蕾19℃~20℃,吐絮20℃~30℃,整个生育期≥10℃的积温至少为3000℃,否则就不能正常生长。教师提问:这反映出什么?

学生回答:植物的生长需要满足一定的热量条件才能进行,反映出气候资源只有在一定的数值范围内才具有资源价值,即气候资源具有数值特征。

图文资料展示设问:由于我国季风活动有强有弱,降雨的年际变化比较大,如98年在长江流域发生的特大洪涝灾害。洪灾与旱灾对比照片各一张。这又说明了什么?

学生回答:降水是变化的,也就是说,气候资源是一种变化中的资源,有较大的变率。

引导学生小结:气候资源具有三大特性──普遍存在性、数值特性、较大变率性。

(二)气候资源与农业

教师承转:我们了解了这些规律,那就可以为更好的开发利用气候资源,为我们的生产、生活服务,我们先来看一段录像:

视频链结:气候资源与农业

教师提问:从刚才的录像中我们了解到哪些信息?

表格分析:我国三个不同的地区气候资源与种植制度比较表格。

教师引导小结:从中我们了解到气候条件(光、热等方面尤其突出)对农业生产的影响很大,结合刚才的录象,我们可以得出结论,不同地区的气候资源数量和结构不同导致不同的种植制度,即一个地区的气候资源往往决定该地的种植制度。

引导提问归纳:既然不同地区其气候资源不同,我们在开发利用的时候应采取的原则用四个字来概括就是“因地制宜”。

教师承转:富春江什么时候是丰水期?什么时候是枯水期?我们能否把丰水期的水留下来在枯水期时用?可以采取什么方法?

归纳小结:正是由于气候资源具有较大的变率,所以我们在开发利用时要因时制宜。

黄瓜图片悬疑:照片中所示何物?它一般在什么时候成熟上市?

教师引导追问:正是由于我们一年四季都可以吃到黄瓜,都不知道它究竟应该是什么时候成熟的了,那为什么会出现这种现象的呢?

教师补充小结:除了大棚种植外,还有温室种植、地膜覆盖等农业生产措施,这些都是为了满足作物生长所必需的数值范围要求,正是因为有了这些先进的生产措施,我们才能“四季鲜花开不败,常年都有好瓜菜”,而且种出来的农产品产量高,品质优异,获得的经济效益也很高。

(三)气候资源与建筑

1.光照与建筑

图片展示:桐庐中学新校区效果图

引导提问:体育场有何特点?为何要如此设计?学校周边街道走向如何?又是为什么?

鼓励归纳:要保证建筑物四面都有比较好的光照条件,比较合适的是其走向与子午线成30°~60°夹角,即街道规划上可以考虑与子午线成30°~60°夹角。

2.风向与工业布局

引导提问:(1)在一个常年盛行一种风向的地区,我们把可能对大气造成污染的工厂布局在哪里比较好一点?
(2)在季风区,又如何布局较合理?
(3)在风向多变区呢?

示意归纳:某地常年盛行一种主导风向,那么一般把工厂布局在该风向的下风向处;如该地盛行季风,那么工厂一般布局在冬夏风向垂直线的市区郊外;而在风向多变区,则要布局在最小风频风向的上风向。

教师设问:那我们桐庐呢?给出桐庐市区示意图,以及一些条件──居民区、绿化带、化工厂等,问:我们桐庐如何布局比较合理?

学生活动:做家乡的小规划设计师

指导学生课堂活动:学生先独立思考,并在市区示意底图上画出图示,然后相互交流、修改,最后请学生代表拿着讨论成果上讲台向大家展示(实物投影),并讲解如此布局的原因。教师鼓励并给出参考意见(在多媒体课件上动态展示),指出关键点:桐庐位于季风区,化工厂要布局在冬夏风向垂直线的市区郊外。

课后延伸:让学生课后去了解实际布局是否如此。

(四)气候资源与交通

时事资料过渡(图文):美国东部遭遇严重暴风雪袭击,海陆空交通大受影响。道路出现积雪,引发多起交通事故,造成人员伤亡。芝加哥、伊利诺伊州及华盛顿的机场航班出现延误,大批旅客滞留机场。

归纳小结:交通部门与气候也有密切的关联,所以我们进行海陆空交通设计时,要尽量避开气象灾害的多发区,以保证运行的安全和较大的经济效益。

(五)气候资源与其他部门

教师承转:除了在农业、建筑、交通等部门充分利用气候资源外,国民经济的其它各部门也在充分合理地利用气候资源,为我们服务:

图片展示:旅游方面──雾淞、冰雕……

医疗方面──疗养院、避暑山庄……

体育方面、商业方面……

(六)板书投影总结:

按照教师以下教学思路,引导学生更好的理解和掌握课本的结构和内容。

(七)提高练习

桐庐纬度位置约为29°48`N,如果要在市区建筑两幢住宅楼,楼高设为h,楼的走向如何布局较合理?如果楼的走向为正东西向,且一南一北布局,那么两幢楼之间的间距至少达到怎样的要求才能满足北楼底层居民的日照条件?

气候资源、气象灾害、大气环境保护


气候资源、气象灾害、大气环境保护

[考纲要求]

光、热、水、风等气候资源及其利用。寒潮、台风、暴雨、大气等气象灾害的危害及防御。地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。

[知识讲解]

一、气候资源

1、特点

目前人类利用的气候资源:太阳辐射、热量、降水和风等。

与其他资源的共同点为人类生产和生活提供原料、能源和必不可少的物质条件。

离不开对其开发利用的技术条件和资金投入。

普遍存在性,只是数量多少和结构的差异。

与其他自然资源的不同点数值特征,在一定数值范围内才具有资源价值。

有较大的变率。

2、开发利用

农业:是农业自然资源的重要组成部分。决定该地的种植制度(作物结构、熟制、配置和种植方式)

合理充分利用气候资源的措施:间作、套种方式,塑料大棚、温室、生态农业、立体农业。

建筑日照与街道方位。街道宜采取南北方向和东西方向的中间方位与子午线成30—60°夹角。

风与城市规划:大气污染工厂建在下风向、垂直风向的郊外或最小风频风向上风向。

公路、铁路考虑暴雨、泥石流、大风出现的强度和频率以及冻土、积雪的深度等

交通桥涵孔径大小、路基高低等根据暴雨强度设计。

机场选择低云、雾和暴雨出现频率较少、风速较小,应选在距城市较远、地势较高的地方。

旅游:吉林市的雾淞、哈尔滨的冰雕。

二、气象灾害及其防御

1、台风

概念:西北太平洋上热带气旋中心附近最大风力在12级或以上(印度洋和大西洋上称为飓风)。

形成:热带或副热带海面温度在26℃的广阔洋面上,西北太平洋发生频率最高、强度最大。

危害:主要由强风、特大暴雨和风暴潮造成,我国登陆地区主要集中在广东、台湾、海南、福建等省。

措施:加强台风的监测和预报。对台风的探测主要是利用气象卫星。

2、暴雨洪涝

形成:源源不断的水汽供应;强烈的上升运动;形成降水的天气系统持续时间长

分布:亚洲最多。我国主要发生在南方和东部地区

利用气象卫星对暴雨、洪水进行监测,提高预报正确率,减轻洪涝灾害损失。

措施工程措施:修筑堤坝、整治河道;修建水库;修建分洪区(或滞洪、蓄洪区等)。

非工程措施:洪泛区的土地管理;建立洪水预警系统;拟定居民的应急撤离计划和对策;实行防洪保险等。

3、干旱——受灾面积最大的一种气象灾害

防御措施:实行农林牧相结合的农业结构,改善干旱区的生态环境;种植耐旱作物;开展农田水利基本建设,营造防护林,改进耕作制度等。

(4)寒潮

概念:由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温,并伴有大风、雨雪、冻害等现象。

影响范围:全国大部分地区,只有西藏、云贵地区受影响较小。

影响:带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气(秋季、春季寒潮对农作物危害最大)。

三、大气环境保护

(1)全球变暖

人为原因:人类活动排入大气中二氧化碳等气体强烈吸收地面放出的红外线长波辐射

二氧化碳浓度增加原因:一是燃烧矿物燃料排放;二是毁林,特别是热带森林的破坏

全球变暖影响生态环境:引起海平面上升(海水膨胀及极冰融化),对沿海低地国家和地区构成威胁。

社会经济:世界各国经济结构发生变化(温带地区干旱使农业发达地区的耕地变为草地、高纬地区降水增加,适宜温带作物生长。)

减少二氧化碳等气体排放的措施:提高能源利用技术和能源利用效率,采用新能源;加强国际合作。

(2)臭氧层的破坏与保护

南极附近出现臭氧洞:全球臭氧量最低值,出现在春季(9~11月)

臭氧量减少的人为原因:冰箱、空调等释放出氟氯烃化合物上升到平流层发生光化学反应消耗O3。

臭氧减少危害:到达地面的太阳紫外线增多,直接危害人体健康;对生态环境和农林牧渔业造成破坏。

保护措施:国际合作,减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放,积极研制新型的制冷系统。

(3)酸雨危害与防治

酸雨:pH值小于5.6的降水

形成:燃烧煤、石油、天然气排入二氧化硫和氧化氮等酸性气体。

我国情况:煤为主要能源,主要是硫酸型酸雨;酸雨区覆盖面积占40%,西南地区、长江三角洲、珠江三角洲等成为重酸雨区。季节性:东北主要在冬季。(冬季取暖时间长)

危害:河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡,而且使土壤酸化,危害森林和农作物生长,腐蚀建筑物和文物古迹,并危及人体健康。

防治:最根本途径是减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放。开展煤炭中硫资源的综合开发利用,是防治酸雨的有效措施。发展洁净煤技术和清洁燃料技术控制酸雨。

[能力训练]

1、如图为某类影响我国农业的自然灾害等值线分布图,此图反映的自然灾害可能是:

A.旱涝灾害B.霜冻灾害

C.生物灾害D.台风灾害

2、图中等值线分布反映主要受:

①纬度影响②洋流影响③海陆位置影响

④锋面影响⑤受地形影响

A.①②③B.③④⑤

C.①④D.③④

读我国北方某地区的部分统计资料。回答3~4题:

年份

森林覆盖率

耕地面积(km2)

年降水量(mm)

气温年较差(℃)

河流含沙量

粮食平均单产(万kg/公顷)

粮食总产(亿kg)

1975

19%

333

420

38

10%

1.23

1.025

1995

12%

478

350

42

35%

0.9

0.975

3、上述材料反映导致该地区20年来粮食产量下降的最主要原因是:

A.退耕还牧面积增大B.气候发生异常,出现水旱灾害

C.毁林开荒现象严重D.人口增长过快

4、目前,该地区生态环境最主要的问题是:

A.风沙危害严重B.水土流失加剧

C.气候大陆性特征增强D.光照条件差

5、读“某年欧洲降水pH值等值线图”分析后,回答下列各小题:

(1)下列各国中,图示环境问题比较严重的两个国家是_______、_______。

A.西班牙B.瑞典C.德国D.冰岛E.意大利

(2)产生该问题的直接原因__________________。

(3)该环境问题对非生物造成的主要危害_______________________;

对生物资源造成的主要危害是___________________。

6、读下图,回答下列各小题:

(1)写出图中字母表示的含义:

A.生产规模_____________,B.对自然资源_____________,C.生产活动________________,D.破坏_________________。

(2)图中反映出人类与环境的关系向____________发展,表明人类同环境关系的________。要协调人地关系,就必须促进二者的_____________________。

(3)我们要争取的可持续发展是这样一种发展,它既__________________________的需求,而又__________________________________________________。实现这一目标需要遵循的原则是__________________、_______________________、___________________________。

7、读下图,分析后回答下列各小题:

(1)地区沙漠化的自然原因是__________________________________________,地区沙漠化的人为原因是_____________________________________________。为防治西北地区土地的沙漠化,我国正在这些沙漠化严重的地区进行巨大的生态工程是___________________。

(2)地区水土流失严重的原因是_________________________________________________,治理的根本措施是________________________。

(3)地区出现酸雨危害的原因是_____________________________________

__________________________________________________________________防治酸雨的根本途径是_______________________________________________________________。

8.读太原(图)和天津图两城市示意图,回答:

(1)两城市在区位因素上的共同之处是,,

(2)读表2,分析:

表2天津与太原空气质量周报(1999年6月×周)

污染指数

首要污染物

空气质量级别

太原

218

TSP

IV

天津

82

TSP

II

注:TSP为总悬浮颗粒

A.两城市的首要污染物都是TSP,其产生的人为原因是。

B.太原市本周污染指数是天津市的2.5倍,原因是。

(3)两城市在经济发展上有何互补性?[能力训练答案]

1A2B3C4B

5、(1)BC

(2)工业废气中含氧化硫和氮氧化物等酸性气体

(3)腐蚀建筑物,损毁文物古迹等使植物受损,导致植物死亡

6、(1)过大乱采滥用违背自然规律自然资源

(2)恶性方向对立协调统一

(3)满足当代人不损害后代人满足其需求的能力公平性原则持续性原则共同性原则

7、(1)气候干旱,风力作用强盛过度放牧,不合理的垦殖,使植被遭到破坏“三北”防护林

(2)土质疏松,植被破坏严重,夏季多暴雨,对地面的水蚀作用强力植树种草

(3)该地区有色金属冶炼工业发达,排放的废气中含有大量的氧化硫等酸性气体,造成酸雨危害减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放,进行回收利用。

8.(1)地形都较平坦(1分)都属于温带季风气候,较温暖湿润;(1分)都靠近河流;(1)都有较丰富的资源,太原煤炭丰富,天津有海盐和石油;(1分)都是交通枢纽。(1分)

(2)a燃烧煤炭(2分)b太原是能源重化工城市,煤炭的消费量相对较大;天津是综合性工业城市,煤炭消费量相对较小。(2分)太原全于河谷盆地,地形较封闭,不利于大气污染物扩散;天津位于濒海平原,地形开阔,有利于大气污染物的扩散。(2分)

(3)太原可为天津提供能源(电力)和钢铁等工业原材料(1分),天津可为太原提供资金、技术和多种工业品(1分)

全球气候变化教案(高中地理新人教版必修1)


第四节全球气候变化
课标要求:
根椐有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。
教材分析:
从标准的要求看,学习的重点不在全球气候变化本身,而是把全球气候变化看作是客观存在的事实,从而探讨其对人类活动的影响。所以教材并未分析全球气候变化的原因,而从资料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。
所以教材安排了三方面的内容:(1)全球气候在不断变化之中。(2)全球气候变化的可能影响。(3)气候变化的适应对策三方面说明气候变化及其对人类活动的影响。
教学目标:
一、知识目标:
1、了解气候变化的各种尺度及相互关系。
2、了解全球及中国气候变化的趋势。
3、了解全球气候变化的影响及适应对策。
二、能力目标
1、培养资料收集和资料分析的能力。
2、培养辨证分析问题的能力。
三、德育目标
树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力。
教学重点:
全球气候变化的影响及适应对策。
教学难点:
全球气候变化的影响及适应对策。
教具准备:录像带、投影仪、投影片、全球变暖的有关资料。
课时安排:2课时
教学过程:
新课导入:阅读资料:①1982年冬,美国纽约出现22℃高温,创百年纪录;1987年夏,希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气;1988年7月,中国武汉高温天气持续25天之久。2003年也出现了持续40多天的高温天气。
思考:上述现象反映什么问题?
学生回答:全球变暖。
教师引入:全球变暖已成为全球性大气环境问题,它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。因此,我们今天所要探讨的重要课题就是:全球气候变化。
板书:第四节:全球气候变化
请同学们快速阅读教材P49—50《全球气候在不断变化之中部分》,思考
1、①什么是气候变化?
②气候变化主要表现是什么?
③气候变化按时间尺度不同,可以划分为几种类型?
④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么?
⑤不同尺度的气候变化的相互关系?
2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么?我国的情况如何?
3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系?
板书:一、全球气候在不断变化之中
学生回答:
1、①气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。
②气候变化主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。
③气候变化按时间尺度不同,可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型。
④地质时期的气候变化时间跨度最大,变化周期最长的气候变化,称为;距今1万年以来的气候变化,称为历史时期的气候变化;最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化,叫做近代气候变化。
⑤大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据,而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。
2、近百年来全球气候变化的显著特点是气温升高,1860年以来,全球平均气温升高了0.6℃。我国气候变化的趋势与全球气候变化的总趋势基本一致;近百年来,我国气温上升了0.4—0.5℃,略低于全球平均的0.6℃。
3、全球气温升高,是就全球平均状况而言的,并非表明地球上每一地区气温都在上升。例如,我国北方地区气温增高比较明显,而有些地区(如我国长江流域一带)气温上升并不明显,甚至下降。这说明区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。
板书:
1、概念、表现、分类
2、显著特点:气温升高
3、区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多
讨论:
下图是近现代全球年平均气温变化曲线。图中灰色线条代表的是仅考虑自然变化得到的模拟值,红色线条代表的是实际气温变化曲线。读图回答下列问题。
(1)单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果,能否解释近50年来的气候变暖问题?为什么?
(2)近现代气候变化主要受哪两方面因素的影响?对于近50年来的气候变暖,哪方面因素起主导作用?收集相关资料,说明该因素是通过什么方式促使气候变暖的?
学生回答:略。
教师总结:
(1)单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果,不能解释近50年来的气候变暖问题。二者的变化差别很大。
(2)近现代气候变化主要受自然和人为因素的影响;对于近50年来的气候变暖,人为因素起主导作用。该因素是通过燃烧矿物燃料向大气排放大量二氧化碳和毁林等方式促使气候变暖的。
过渡:全球气候变化已成为大家公认的事实,那么全球气候变化可能会产生哪些影响呢?请大家阅读结合教材P51全球气候变化的可能影响部分思考这一问题(全球气候变化可能会产生哪些影响?)
板书:二、全球气候变化的可能影响
学生回答:略。
教师总结:对于有些地区来说,许多影响是负面的或不利的。
板书:1、最明显的后果之一:海平面土升。
介绍:海平面上升是因冰川融化和海水热膨胀引起的海水上涨现象,它是长期缓慢进行的。许多科学家预测,到2100年,全球海平面最高将会上涨88厘米。海平面的上升会改变海岸线,给沿海地区带来巨大影响,海拔较低的沿海地区将面临被淹没的危险。太平洋岛国图瓦卢将由此成为全球第一个因海平面上升而进行全民迁移的国家。
板书:2、通过影响温度而影响气候和农作物,甚至会加重发展中国家所面临的问题。
介绍:温度是农业生产重要的外部条件之一。全球气候变暖预示着积温增加,生长期延长,对提高作物产量无疑是有利的。但是,温度升高往往伴随着干旱的加重,造成供水不足,这又会使作物减产。科学家预测,就地区而言,位于低纬度的大部分国家,农作物的产量将减少;而位于高纬度的国家,农作物产量有可能增加。由于不少发展中国家位于低纬度地区,因此,气候变化的这种区域差异性,可能会使发展中国家所面临的问题更为严峻。
板书:3全球变暖将加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。
介绍:全球变暖会影响整个水循环过程,可能使蒸发加大,改变区域降水量和降水分布格局,增加降水极端异常事件的发生,导致洪涝、干旱灾害的频次和强度增加,以及地表径流发生变化。随着径流减少,蒸发增强,全球变暖将加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。
转折:既然全球变暖会引起很多不利影响,那么作为人类应如何面对这一挑战呢?这就是我们要讨论的第三个问题。
板书:三、气候变化的适应对策
讨论:请大家阅读结合教材P53气候变化的适应对策部分讨论人类应如何面对全球变暖这一问题呢?
学生回答:略。
教师总结:

1、控制温室气体排放(如减少二氧化碳等气体排放量,世界很多国家一方面提高能源利用技术和效率,采用新能源)
2、增加温室气体吸收。(如植树造林和采用固碳技术)
3、适应气候变化(如培养新的农作物品种,调整农业生产结构,规划和建设防止海岸侵蚀的工程等)
4、政府可能采取的政策手段(如实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等措施)
5、努力加强国际合作
板书设计:
一、全球气候在不断变化之中
1、概念、表现、分类
2、显著特点:气温升高
3、区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多
二、全球气候变化的可能影响
1、最明显的后果之一:海平面土升。
2、通过影响温度而影响气候和农作物,甚至会加重发展中国家所面临的问题。
3全球变暖将加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。
三、气候变化的适应对策
教学反馈:
1、与“温室效应”的产生有关的主要是下列气体中的:B
A、一氧化碳B、二氧化碳C、二氧化硫D、氧化氮
2、全球变暖的后果有:C
A、因蒸发强烈,海平面下降
B、中纬度温带地区降水倍增
C、对人们的生存环境产生重大影响
D、高纬度地区会因气温升高而使降水减少
3、2005年5月22日,中国珠峰登山测量队成功登顶,并测得世界陆地最高点(珠穆朗玛峰)海拔为8844.43米,比原珠峰8848.13低了3.7米。珠峰海拔“变”低的主要原因最有可能是:B
A、全球气候变暖,峰顶冰雪融化B、测量技术先进,误差变小
C、地壳运动呈下降趋势D、海平面下降

高中地理会考复习提纲(湘教版)


地理必修二复习提纲

必修2知识结构

第一章人口的变化

一、人口的自然增长

1、人口自然增长的决定因素:、

公式:人口自然增长率=

2、世界人口增长的差异:

发达国家增长(如俄罗斯、德国、日本)

发展中国家增长(如中国、印度、巴基斯坦等)。

3、人口问题:

发达国家的人口问题:

发展中国家的人口问题:

我国的人口问题:

4、人口增长模式

①原始型:

特点:出生率,死亡率,出生率

分布地区:落后生产方式的原始群落

②传统型:

特点:出生率,死亡率,出生率

分布地区:广大的发展中国家

③现代型:

特点:出生率,死亡率,出生率

分布地区:多数发达国家

5、人口增长模式的转变:

①世界人口增长模式:目前仍处于型转向型的过渡阶段;

B、②我国的人口增长模式:基本实现了从型向型的转变。

二、人口的迁移

1、二战以后,国际人口迁移的方向是:发展中国家流向发达国家

迁移原因:经济发展不平衡

2、我国的人口迁移

①改革开放前,主要由沿海迁到边疆

迁移原因:受政策影响(国家有组织、有计划的人口迁移)

②改革开放后,我国人口迁移的方向是:

迁移原因:经济发展不平衡

3、人口迁移的影响

①对迁入地的影响:

利:人才流入,提供廉价劳动力;促进经济发展

弊:就业困难、交通拥堵、环境污染、住房紧张等

②对迁出地的影响:

利:人口对环境的压力减小

弊:人才、劳动力流失

4、影响人口迁移的因素

①经济因素——主要因素:如经济发展,就业机会等

②政治因素:如政策、政治变革、战争等

③社会文化因素:如宗教、民族等

④自然环境因素(生态因素):如气候、水、土壤、自然灾害等

三、环境承载力与人口合理容量

1、环境承载力(环境人口容量):

指环境所能持续供养的人口数量。

2、人口合理容量

指按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区的人口数量

3、环境人口容量与人口合理容量的关系

人口合理容量环境人口容量

4、影响环境人口容量的因素

①资源状况(正比)——主要因素

②科技发展水平(正比)——影响资源开发数量

③人口的生活和文化消费水平(反比)——影响资源消耗数量

④地域的开放程度(正比)——影响区域外资源的输入

会考示例:

1.图1中人口出生率高、死亡率高、自然增长率低的国家是

A.甲B.乙C.丙D.丁

2.图1中容易出现人口老龄化的国家是

A.甲B.乙C.丙D.丁

3.人口合理容量

A.总是小于环境承载力

B.等同于人口容量C.等同于环境承载力

D.总是大于环境承载力

第二章城市与城市化

一、城市内部主要功能分区及其特点

2、商业区:多位于市中心、交通干线两侧或街角路口

3、工业区:一般位于城市外围,多靠近河流、公路、铁路等交通便捷地带

二、城市空间结构的形成原因

1、经济因素——主要因素(每块土地用于哪种活动,主要取决于各种活动愿意付出租金的高低)

影响地租高低的因素:①距市中心远近(距市中心越近,地租越高)

②交通便捷程度(交通越发达,地租越高)

2、历史因素:

早期功能分区的延续(如北京故宫)

3、社会文化因素:

宗教信仰、种族等(如唐人街)

4、行政因素:

政策、城市规划等

三、城市的服务范围特点:(城市等级划分的依据主要是人口规模)

1、小城市级别低,服务种类,服务范围;

大城市级别高,服务种类,服务范围。

(城市规模越大,服务功能就越强)

2、等级高的城市数目,相距较;等级低的城市数目,相距较。

3、不同等级城市的服务范围是层层嵌套的。

四、城市化

1、城市化的概念:

人口向城镇集聚和城市范围不断扩大,乡村变为城镇的过程。

2、衡量城市化水平的标准:

3、世界城市化进程:

①发达国家的城市化:起步早,城市化水平较高,大都进入后期成熟阶段(出现现象)

②发展中国家的城市化:

起步晚,城市化水平较低,多数处于初期阶段或中期加速阶段(出现现象)

③世界城市化整体进程:处于中期加速阶段(发展中国家是主体)

4、城市化对地理环境的影响

①环境污染问题:

、、、

②生态问题:

生态环境破坏,生物多样性减少

③社会问题:

住宅紧张、交通拥堵、就业困难等

5、缓解城市化问题的措施

①改善城市交通(如实行公交优先政策等)和居住条件

②保护和治理城市环境,创建生态城市

③建立卫星城,开发新区

五、地域文化对城市的影响

城市中最能体现地域文化特征的是城市中的

会考示例:

1.北京王府井大街、方庄小区、亦庄经济开发区分别属于

A.工业区、商业区、住宅区B.商业区、工业区、住宅区

C.商业区、住宅区、工业区D.住宅区、商业区、工业区

2.下列各组城市(卫星城)中,从城市等级上可以看出服务范围不同的一组是

A.顺义昌平B.上海北京C.长春哈尔滨D.北京通州

3.我国城市化进程不应过快的主要原因是

A.我国人民的素质还不够高B.我国的科学技术水平还不够高

C.我国城市建设的经验还不足D.我国经济的发展水平还不够高

第三章农业地域的形成与发展

一、主要的农业区位因素

1、自然因素:

①气候(包括光照、热量和降水)

②地形:平原适宜发展;山地适宜发展

③④

2、社会经济因素:

①:决定农业生产的规模和类型

③科技水平(包括机械化、农药、化肥、冷藏保鲜技术、培育良种等)

二、主要的农业地域类型:

、、、

三、现代混合农业——以澳大利亚为例

1、主要作物及农产品:小麦、羊

2、区位条件:

①自然因素:气候温和湿润;地形平坦;水源充足

②社会经济因素:市场广阔;机械化水平高;政策支持(实行“牧者有其地”的政策)

3、主要特点:

家庭农场,生产规模大,机械化水平高,商品率高

四、商品谷物农业——以美国为例

1、主要作物:小麦、玉米

2、区位条件:

①自然因素:地势、土壤、气候温和,降水丰富

②社会经济因素:交通,市场,机械化水平高,农业科学技术先进,地广人稀

3、主要特点:

生产规模大,商品率高,机械化和科技水平高

五、大牧场放牧业——以阿根廷潘帕斯草原为例

1、主要农产品:牛、羊

2、区位条件:

①自然因素:气候温和;草类茂盛,草质优良

②社会经济因素:距海港近,交通;市场;土地租金低廉;地广人稀

3、主要特点:

生产规模大,商品率高,专业化程度高

六、乳畜业——以西欧为例

1、主要农产品:牛奶及其制品

2、区位条件:

①自然因素:气候温凉、潮湿,适宜多汁牧草生长;地形

②社会经济因素:人口密集;城市化水平高;生活习惯影响,对乳畜产品需求量大

3、主要特点:

商品率高,机械化程度高,多分布在大城市周围

七、季风水田农业

1、主要分布地区:亚洲季风区(东亚、南亚、东南亚)

2、主要作物:水稻

3、区位条件:

①自然因素:的气候,适宜水稻生长;地势,适宜水田管理

土壤;灌溉水源充足

②社会经济因素:人口稠密,;人多地少,粮食需求量大;

历史悠久,人们喜爱吃大米

3、主要特点:

①小农经营,生产规模;②单产高,但商品率;

③机械化和科技水平;④水利工程量大

八、农业生产活动对地理环境的影响

1、生态问题:

①森林、草原破坏②水土流失③土壤退化

2、污染问题:

农药的使用造成水污染和土壤污染

会考示例:

1.读图9和资料,完成下列要求。

资料:

山东省寿光市总面积2180平方千米,人口104万。20世纪80年代以来,寿光市迅速成为远近闻名的“中国蔬菜之乡”,蔬菜销往国内外市场。

寿光市采用了冬暖式大棚种植蔬菜技术,引进诸多国外蔬菜新品种,应用了大量生产新技术。短短几年,蔬菜大棚面积发展到了70万亩,年产蔬菜30亿公斤。为了提高蔬菜产量,过多使用农药和化肥对土壤和水源产生了一定影响。

(1)从纬度位置看寿光市地处五带中的带;从海陆位置看寿光市位于大陆岸。该地属气候类型。

(2)分析图9中信息,说出寿光市发展农业生产的有利自然区位因素。(答出三项即可)

(3)根据资料和图中信息,说出寿光市发展农业生产有利的社会经济因素。(答出两项即可)

(4)分析所给信息,说出寿光市农业生产对地理环境的影响。(答出两项即可)

2.农民在不同年份扩大或缩小某种农作物种植面积,影响因素主要是

A.政策B.市场C.交通D.技术 

3.有关季风水田区发展水稻种植业优势条件的叙述,正确的是

A.大面积可供开发的土地B.人口稠密,劳动力丰富

C.终年高温多雨的气候D.便利的交通运输条件

4.影响昆明花卉生产的主要区位因素是

 A.气候B.地形C.土壤D.水源

第四章工业地域的形成与发展

一、工业区位因素

1、自然因素:土地、水源

2、社会经济因素:

市场、、、、地价、政策等

注意:原材料(如矿产、农业初级产品等)、动力(如煤炭、电力等)需根据具体情况分析是自然因素还是社会经济因素。

二、主导型工业类型

工业类型工业特点部门举例区位选择原则

原料指向型工业原料不便于长途运输或运输成本高制糖业、水产品加工、水果罐头厂接近原料产地

市场指向型工业产品不便于长途运输或运输成本高啤酒厂、家具厂、印刷厂、石油加工接近市场

动力指向型工业需要消耗大量动能炼铝厂等有色金属冶炼接近火电场或水电厂

廉价劳动力指向型工业需要投入大量劳动力普通服装、电子装配、包带、制伞等接近有大量廉价劳动力的地方

技术指向型工业技术要求高集成电路、精密仪表、卫星接近高等教育和科技发达地区

三、工业区位因素的发展变化

1、科学技术进步对工业区位选择的影响

A、原料、燃料对工业区位的影响逐渐;

B、市场对工业区位的影响逐渐;

C、工业对劳动力的要求提高;

D、交通运输条件对工业的吸引力;

E、信息通达性对戒工业区位的影响加强

2、环境状况对成为工业区位选择的因素之一

3、政策、企业决策者的理念和心理因素,也会影响工业的区位选择

四、工业联系、工业集聚与工业地域的形成

(一)工业联系:

1、工序上的工业联系(生产联系):上下游关系

2、空间利用上的工业联系(空间联系):共用基础设施和资源

(二)工业集聚的目的:

降低生产成本,提高生产效率和利润,获得规模效益

(三)工业地域的形成

1、自发形成的工业地域:以工业联系为基础,以降低生产成本为目的。

2、规划建设的工业地域:以工业联系为基础,共用空间,基础设施和信息。

3、发育程度高的工业地域可形成工业城市。

(四)四者关系:

导致形成发展为

工业联系————工业集聚————工业地域————工业城市

五、工业分散的原因:

充分利用不同地区的区位优势

六、传统工业区

1、代表:德国鲁尔区、我国辽中南工业区

2、形成条件:丰富的煤铁等资源

3、特点:

 大型企业为核心,工业分布高度集中

4、代表工业:

 煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等

5、存在的问题:

 原料、能源消耗大,运输量大,污染严重,20世纪70年代开始衰落

七、德国鲁尔区的探索

1、鲁尔区的区位条件:

自然因素:①丰富的煤炭资源②离铁矿区较近③充足的水源

社会经济因素:①便利的水陆交通②广阔的市场③劳动力丰富

2、鲁尔区衰落的原因:

①生产结构单一:煤炭和钢铁工业是全区经济的基础

②煤炭的能源地位下降

③世界性钢铁过剩

④新技术革命的冲击

⑤环境污染严重,交通拥堵,用地紧张

3、鲁尔区的治理措施:

①调整产业结构和工来布局(合并和技术改造,产业转移,发展新兴工业,发展第三产业)

②发展科技,繁荣经济

③拓展交通,完善交通网

④优化环境(吸引高新技术产业)

七、美国“硅谷”工业发展

1、区位优势:

①地理位置优越,环境优美

②气候宜人(地中海气候,温和湿润)

③有高等院校,是全世界人才高地

④便捷的交通

⑤军事订货,市场稳定

⑥创新环境和创新文化

2、高技术工业的特点

①从业人员具有较高水平的知识和技能(高素质人才)

②增长速度快,产品更新换代周期短

③研究开发费用高

④产品面向世界市场

第五章交通运输布局及其影响

一、主要交通运输方式及其特点

方式特点

突出优点突出缺点

铁路运量大、速度快、连续性好,长途运费较低建设投资大、成本高

公路机动灵活,适应性强运量小,成本高,运费较贵

水路运量最大、投资少、成本低速度最慢、连续性差

航空速度最快,效率高运量小,运费最高

管道线路和运具合二为一的运输方式,运量大,损耗小,连续性强灵活性差,设备投资大

二、影响交通运输布局的因素

自然因素:地形、地质、水文、气候、生物等

社会经济因素(决定性因素):

经济发展、科技、社会(国防、民族团结)等

三、交通运输布局及其变化对聚落空间形态的影响

1、交通线发展,聚落发展速度

2、交通线衰落,聚落发展趋于缓慢甚于停滞

3、聚落沿交通轴发展,交通干线成为聚落的主要发展轴

四、交通运输布局及其变化对商业网点分布的影响

1、交通运输布局影响商业网点的密度:

山区商业网点密度小于平原地区

2、商业网点分布以市场最优为原则:

分布在有大量消费人口的地区

3、商业网点分布以交通最优为原则:

建在市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿线

第六章人类与地理环境的协调发展

一、人地关系的历史回顾

时期人类思想人地关系

采集渔猎时代崇拜、依赖自然人地基本协调

农业文明利用、改造自然对抗性增强,环境遭到破坏(科学萌芽)

工业文明“征服自然”人地矛盾日益尖锐(资源短缺、环境恶化)

后工业文明谋求协调发展走可持续发展道路

二、环境问题的产生——实质:发展问题

三、人类面临的环境问题

1、按类型分为:

①污染问题:

水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染等

②生态破坏问题:

土地荒漠化、水土流失、森林面积锐减、生物多样性减少等

2、按区域分为:

①农村的主要环境问题是:

(如水土流失、土地盐渍化和荒漠化、森林减少等)

②城市的主要环境问题是:

(如大气污染、水污染、垃圾污染、噪声污染等)

四、可持续发展

1、可持续发展的定义:

可持续发展是既满足当代人的需求,又不危及后代人满足其需求的发展

2、可持续发展的内涵:

可持续——基础

可持续——条件

可持续——目的

3、可持续发展的基本原则:

①原则:

同代、代际、人与其他生物、国家间的公平

②原则:

发展须保持在环境承载力之内

③原则:

保持地球是各国共同的任务,要实现全球整体协调

五、实施可持续发展的途径

1、实现可持续发展的重要途径——循环经济

2、在工业生产过程中,实现循环经济的基本途径是——

3、在农业生产过程中,实现循环经济的基本途径是——

会考示例:

1.实现可持续发展必须遵循三个基本原则,下列表述属于公平性原则的是

A.世界各国共同开发热带雨林

B.国际合作共同治理大气污染

C.合理开发和利用自然资源

D.当代人及子孙后代共享资源和环境

2.下列做法符合可持续发展要求的是?

A.美国拒绝签署《京都议定书》?B.大力开垦沼泽,努力增产粮食?

C.在我国南方农村推广使用沼气D.商店出售商品时每件商品均单独包装?

3.“竭泽而渔,岂不得鱼,而明年无鱼。”体现可持续发展的

A.公平性原则B.持续性原则C.共同性原则D.公平性和共同性原则

4.下列防治工业污染的措施中,最有效的是

A.实行终端治理B.实行分散治理

C.市场为最优原则D.推行清洁生产

5.乡村地区的环境问题主要表现为

A.生态破坏B.噪声污染C.大气污染D.粮食匮乏

6.持续发展要从观念走向实践的必要条件是

A.实行环保标志认证B.决策者的观念转变和行为改变

C.工厂实行清洁生产D.公众认识,愿意接受并积极参与

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