第九章第二节巴西复习学案。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第九章第二节巴西复习学案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、目标定向：1‘（明目标，定方向）

1. 记住巴西的地理位置和自然环境；

2. 分析巴西的民族的构成；

3. 理解巴西城市化问题。

二、限时预习：17’（早预习，夯基石）

知识要点梳理：认真读以下内容，标出还不能掌握的问题，多读几遍记熟。

1、位置：大部分位于赤道和南回归线之间，属于热带；东临②大西洋，是南美洲面积最大、人口最多的国家，也是拥有热带面积最大的国家。人口和面积均居世界第五位。

2、地形：

以平原和高原为主，A亚马孙平原B巴西高原

3、民族大熔炉：巴西的土著居民人印第安人，创造了玛雅文明。巴西的人种复杂，白种人占一半稍多。混血种人占40%，黑人占6%，拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会，是一个“民族大熔炉”。

4、农业：是巴西重要的国民经济基础部门。巴西是热带经济作物的重要出口国，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位。农作物集中分布在东南沿海一带。

5、工业：巴西铁矿、水能资源丰富。铁矿石主要分布在东南部，因此，巴西的重工业主要分布在东南沿海的E圣保罗、D里约热内卢地区。因为这里有优质的铁矿、丰富的水力资源和便利的交通。

6、巴西和巴拉圭合建的F伊泰普水电点位于巴拉河上，是目前世界己建成的水电站中规模局第二位。

7、③亚马孙河是世界上最大的河流，亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林，

8、亚马孙热带雨林的作用：P100

9、热带雨林的危机：森林遭到破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。

10、城市化问题：巴西90%以上的人口和城市分布在东部沿海地区，尤其是东南沿海，这里的圣保罗和里约热内卢是特大城市，圣保罗是巴西最大的城市和工业中心。在城市化过程中出现了很多问题，如“资源紧缺、交通拥挤、住房困难、污染严重等。”

为了解决城市化问题，巴西政府把首都从里约热内卢迁到巴西利亚，以促进内地的发展。

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第九章化学与社会发展第二节化学与材料

第九章第二节化学与材料

二.教学目标

1.让学生观察身边有哪些材料，了解它们的主要性能与应用；

2.根据已有经验讨论比较棉、毛、合成纤维的优缺点；

3.探究棉、毛、合成纤维与酸、碱作用及燃烧时的现象；

4.探究鉴别棉、毛、合成纤维的方法及辨别羊毛制品真伪的方法；

5.了解聚乙烯与聚氯乙烯的不同用途，探究两者的鉴别方法；

6.知道什么是“白色污染”以及白色污染的治理方法。

重点

1.知道金属材料、无机非金属材料的特点及其在生产、生活中的应用；

2.知道废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害，提出可能解决污染的合理措施；

3.实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。

难点

实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。

三.具体内容

1.材料的发展过程

2.材料的分类

分为：金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料。

3.金属材料

包括纯金属和各种合金。

（1）金属材料的发展历程

古代——近代工业——现代工业

（2）常见金属材料及应用

球墨铸铁（Fe、C、Si、Mn）——可代替钢

锰钢（Fe、C、Mn）——钢轨、自行车架、坦克装甲、挖掘机铲斗

不锈钢（Fe、Cr、Ni）——医疗器械、炊具

黄铜（Cu、Zn）——机器零件、仪表、日用品

青铜（Cu、Sn）——轴承、齿轮等

白铜（Cu、Ni）——钱币、代替银饰品

焊锡（Sn、Pb）——焊接金属

硬铝（Al、Cu、Mg、Si）——火箭、飞机、轮船等

18K黄金（Au、Ag、Cu）——金饰品、钱币

18K白金（Au、Cu、Ni、Zn）——金饰品

铂金（Pt）——铂金饰品

4.无机非金属材料

分为传统材料和新型材料。

传统材料：陶瓷、玻璃、水泥

新型材料：新型陶瓷、光导纤维等

5.合成材料

包括塑料、合成橡胶、合成纤维。

（1）合成纤维

纤维分为：天然纤维、人造纤维、合成纤维

天然纤维：吸水性、透气性好

合成纤维：强度高、耐磨、弹性好、耐腐蚀

灼烧

受酸溶液的影响

受碱溶液的影响

棉花

无臭味、无残留物

较大

较大

动物的毛

烧焦羽毛味，无残留物

大

大

化纤布料

臭味，烧后有残留物

不大

不大

（2）塑料

①常见塑料制品

塑料管材、塑料袋、塑料薄膜、塑料盆、雨衣等。

②塑料品种

聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚苯乙烯（PS）、有机玻璃（PMMA）、电木塑料。

③聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的比较

聚乙烯

聚氯乙烯

组成

C、H

C、H、Cl

性质

电绝缘性能好，耐化学腐蚀，耐寒、无毒

耐有机溶剂，耐化学腐蚀，耐磨，电绝缘性能好，抗水性好，使用时会分解出有害物质（有毒）

燃烧

易

较难

离火后

继续燃烧

停止燃烧

燃烧气味

无气味

有刺激性气味

用途

可制食品袋、包装药物、日常用品、管道、绝缘材料等

可制日常用品、电线包皮、管道、绝缘材料、建筑材料、人造革等

④聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的鉴别

6.合成橡胶

（1）天然橡胶和合成橡胶

（2）合成橡胶的优点

具有良好的弹性、绝缘性和耐高温性

（3）合成橡胶的应用

制造飞机、军舰、汽车、医疗器械等

7.复合材料

将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料

【典型例题】

例1、不粘锅的内壁有一薄层聚四氟乙烯的涂料，它的化学式可表示为（CF2CF2）m（m为正整数）。

下列关于聚四氟乙烯的说法错误的是（）

A.该物质是由碳和氟气（F2）组成的混合物

B.该物质分子中碳、氟（F）原子个数比为1：2

C.该物质中含氟的质量分数为76％

D.该物质应该是一种化学稳定性很强的物质

答案：A

例2、用羟基磷酸钙为原料生产的陶瓷能够制造人工骨、人工关节及人工假牙。已知其化学式中除钙离子外还含有3个PO43-离子、1个氢氧原子团，则其化学式是（）

A.Ca5（OH）（P04）3B.Ca3（OH）（PO4）3

C.Ca2（OH）（PO4）3D.Ca6（OH）（PO4）3

答案：A

例3、在各种新型材料的研发、制造和使用中，有涤纶、腈纶等各种_________（填“天然”或“合成”）纤维制成的五彩缤纷的衣料；有汽车等交通工具的轴承以及刀具等所用到的各种__________（填“金属”或“非金属”）材料。在农业生产中，化肥通常可分为氮肥、_________和磷肥。肥田粉的主要成分是硫酸铵，它属于________肥。

答案：合成金属钾肥氮

例4、在《联合国气候变化框架公约》大会上通过的《京都协议》中明确规定：发达国家要限制二氧化碳等温室气体的排放量。科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯（C2H4），其化学方程式为：

2CO2+6H2＝C2H4+4H2O

若用36g氢气转化二氧化碳，则能处理标准状况下的二氧化碳气体多少升？同时又能生成多少克化工原料乙烯？（已知：标准状况下，二氧化碳的密度为1.977g/L）

答案：二氧化碳质量为264g；二氧化碳体积为133.5L乙烯质量为84g

【模拟试题】（答题时间：40分钟）

一、选择题

1.下列家庭日用品中不含金属材料的是（）

A.瓷花瓶B.导线C.电视机D.电池

2.区别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的最佳方法是（）

A.颜色B.硬度C.溶解性D.燃烧，闻气体的气味

3.下列生活用品由有机合成材料制成的是（）

A.尼龙袜子B.砂锅C.铁锅D.瓷碗

4.一种新兴的金属由于其密度小、延展性好、耐腐蚀性强，它和它的合金材料在航空、航海和化学工业中正逐步取代铝和铝合金材料而被广泛应用，该金属是（）

A.锌B.钛C.镁D.锰

5.要解决“白色污染”问题，下列方法不可行的是（）

A.尽可能减少使用塑料制品

B.回收废旧塑料

C.研制和推广使用在自然条件下容易分解的新型塑料

D.禁止使用任何塑料制品

6.下列属于合成纤维的是（）

A.棉花B.羊毛C.蚕丝D.绦纶

7.在垃圾回收中，我们提倡实行垃圾分类回收。在街道边的垃圾箱中，绿色箱表示盛装可回收再利用垃圾，黄色箱用来装不可回收垃圾。下列物质中①废铝线②果皮③易拉罐④口香糖⑤废铁锅⑥空矿泉水瓶⑦一次性塑料饭盒⑧旧书、旧报纸，其中能够扔进绿色垃圾箱的是（）

A.③⑤⑥⑧B.③⑤⑥⑦⑧C.①③⑤⑥⑧D.①⑤⑥⑧

8.美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获2000年度诺贝尔化学奖。他们用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增强107倍，具有金属般的导电能力。碘（I2）属于（）

A.金属单质B.非金属单质C.化合物D.混合物

9.有这样一幅彩图：把一个装有小鸟的笼子浸入鱼缸中，让小鸟与笼外的小鱼“共同生活在一起”。制作这个笼子的材料是用碳及碳的化合物合成的，你认为这个笼子的材料必须具有的性能是（）。

A.透气、隔水B.透气、透水C.透水、隔气D.隔气、隔水

10.某种铁的氧化物20g，在加热条件下，通入足量的一氧化碳完全反应后，将生成的气体用石灰水完全吸收，得沉淀37.5g，则该氧化物中铁元素和氧元素的质量比是（）

A.2：3B.7：2C.7：3D.21：8

二、填空题

11.塑料、合成纤维、合成橡胶称为，它们都是人工合成的化合物，它们的特点是相对分子质量。

12.玻璃、有机玻璃、玻璃钢、不锈钢四种物质，其中属于金属材料的是，属于无机非金属材料的是，属于合成材料的是，属于复合材料的是。

13.从下面两种塑料中选择合适的来制造不同的产品（填编号）：

（A）聚乙烯（B）聚氯乙烯

（1）食品保鲜膜

（2）服装包装袋

（3）塑料牛奶瓶

14.高分子化合物按其来源可分为和两大类；棉花、羊毛、天然橡胶等属于，塑料、合成纤维等属于。

15.认真回想自家厨房里的锅、碗、瓢、盆及各种炊事用具的名称，按材料所属类别填入下表（至少举一例）：

金属材料

无机非金属材料

合成材料

复合材料

三、简答题

16.简述材料的分类，请各举一例。

17.列举日常生活中由下列材料制成的物品，并分析它们的特点：

（1）金属材料；

（2）非金属材料；

（3）合成材料；

（4）复合材料。

18.制造普通玻璃的原料是碳酸钠、碳酸钙、石英（SiO2），反应的原理是碳酸钠、碳酸钙在高温下分别跟石英反应生成硅酸盐（Na2SiO3、CaSiO3）。写出这两个反应的化学方程式。

四、实验题

19.请写出燃料法区别聚乙烯、聚氯乙烯的实验现象：

是否有火焰

是否有烟

气味

聚乙烯

聚氯乙烯

第九章情态动词

第九章情态动词
我们使用语言有时需要提出要求、意向或建议，有时需要表达我们的愿望和打算。我们也可能想更礼貌一些，更得体一些。为了表达上述意义我们需要一组叫情态动词的动词。情态动词有时又叫情态助动词。情态动词本身虽有一定词义，但不能独立用作谓语、也没有人称和数的变化，其后一定要跟随动词原形，共同构成复合谓语。
一、情态动词的特点及形式
情态动词是用于表示说话人的某种感情或语气的词类，有自己的词义，但是不能单独作谓语，而必须与其他原形动词共同构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化(因此单数第三人称不加s)，有过去式，但无分词形式。
经常使用的情态动词有：can,may,must,oughtto,will,shall,would,should,need,dare等。它们的不同形式分别表示请求、允诺、愿望、命令、能力、需要、拒绝等情感和态度。
例如：
Youmaycomeinnow.
你现在可以进来。(表示“许可”)
Theschoolbagcanholdsomanybooks.
这个书包能装下这么多的书。(表示“能够”)
Youmustbehereontime.
你必须准时到这儿。(表示“必须”)
Youmustntmakeafriendwithsuchaman.
你绝不能与这样的人交朋友。(表示“禁止”)
二、情态动词的用法
1.can,could,beableto
(1)can表示能力，其疑问形式表示请求，其否定形式常表示猜测。can只有现在时和过去时两种形式，其他时态只能用beableto进行表达。
CanIsithere?
我可以坐在这里吗?(表示“请求”)
Shecouldplaytheviolinwellwhenshewasalittlegirl.(表示“过去的能力”)
她很小的时候就能出色地演奏小提琴了。
TheyhavenotbeenabletobeattheBrazilianteam.
他们没有能够打败巴西队。(完成时用beableto表示)
Shecantbetherenow.
她现在不可能在那里。(表示“猜测”)
(2)could用于疑问句，表示比can更为客气的语气；could用于肯定句可以表示没有多大把握的猜测或表示过去曾有过的能力；could还可用于虚拟语气表示与现在情况相反的假设。
CouldIsithere?
我可以坐在这里吗?(比can更为客气的请求)
Shecouldbeserious,butIdontthinkso.
她可能是认真的，但我不这样认为。
WewishwecouldgotothemoonlikethetwoAmericans.
我们要是能像那两个美国人一样也去月球看看多好啊。(虚拟语气)
Shecouldtype100wordswithinoneminuteinhertwenties.
她二十多岁的时候，能够在一分钟之内打一百个字。(表示过去的能力)
(3)was(were)ableto与could的区别是表示不但有能力，而且曾经做过某件事情。
HewasabletoswimacrosstheYangtzeRiverlastsummer.
他去年夏天能够游过长江。
HewasabletoleaveGermanyforAmericaduringtheWorldWar2.
在二战期间，他设法离开德国去了美国。
2.may，might
may用于陈述句表示“可以”，“允许”的意思；还可以表示“可能”。例如：
Youmaysitdown.
你可以坐下。(表示“允许”)
Youmaybecorrect.
你可能是正确的。(表示“猜测”)
may用于疑问句表示“请求”；用于否定句表示说话人“不允许”，“不许可”。
MayItakethedictionaryaway?
我可以把这本词典拿走吗?(表示“请求”)
Youmaynottakeitaway.
=Idontwantyoutotakeitaway.
我不允许你把它拿走。(表示“拒绝”)
注意：may引导的疑问句，肯定回答用：Yes,youmay.否定回答用：No,youmustnt.(No,youcant或No,youhadbetternot.)表示“千万不要”，“不可以”，“禁止”的意思。
MayIcomein?
我可以进来吗?
Yes,please.No,youmustnt.
请进。不，不行。
might(could)用于一般现在时，表示更为委婉和礼貌的语气。
Imafraiditmightrainthisevening.
我看今晚恐怕要下雨。
MightIaskaquestion?
我可以提个问题吗?
might可用于表示与现在的事实相反情况的虚拟语气。
Iftheboywereolder,hemightunderstand.
要是这孩子年龄再大一些，他就可能懂了。
IfIwereyou,Imightfinishitearlier.
如果我是你，我会更早一些干完这件事。
may和might用于从句中表示目的，意为“以便能……”、“使……可以”。Hewrotedownmyaddresssothathemightrememberitwell.他把我的地址写下来了，以便能记住。
3.must,haveto
must强调个人的意志和主观的决心，意为“一定，必须”；haveto侧重于客观上的必要，强调客观条件作用的结果，意为“务必，不得不”。如果用于过去时或将来时，要用haveto来代替，但must可用于间接引语，表示过去的必要和义务。
Youmuststopsmoking.
你必须把烟戒掉。(强调主观意志)
YoumustcompletethepaintingbeforenextFriday.
你必须在下星期五以前完成这幅画。(强调主观)
Ihavetostopthecarandwaitforthepoliceman.
我不得不停车等那个警察。(强调客观)
Therewaslittletimeleftandshehadtodrivequicklytotheairport.
剩下的时间不多了，她只得开快点赶往机场。(用于一般过去时)
Youllhavetowaitformeforalittlewhiletomorrow.
你明天得稍微等我一会儿。(用于将来时)
ShesaidshemustdowellinherEnglish.
她说她必须要把英语学好。(用于间接引语)
must构成的疑问句，回答的否定形式经常是neednt或donthaveto，意为“不必要”，“不用……”，而不说mustnt(除非特别强调)。
MustIhanditinbeforefive?
我必须在五点钟以前把它交上去吗?
Yes,youmust.No,youneednt.
是的，必须交。不，用不着。
must的肯定句，还经常用于表示推测。
Hemustbeathome.
他肯定在家里呢。(对现在情况的推测)
Theymusthavegonebacktotheirhometown.
他们一定是回老家去了。(对过去的事的推测)
Theymustberepairingyourcaratthegarage.
他们肯定在车间修你的车呢。(对现在的行为的推测)
4.need
need可以作情态动词使用，也可作行为动词使用。
作为情态动词使用，need没有时态与人称的变化，并且多在否定句，疑问句和条件句中使用，含义为“需要，必须”。
Youneednothandintheexercisetoday.
你不必今天交作业。(=Idontthinkyouneedhandintheexercisetoday.)
Needwefindtimetogointothequestion?
要不要我们找时间把这个问题深入研究一下?
(=Doyouthinkweneedfindtimetogointothequestion?)
Ifyouneedrepairyourcar,cometome.
如果你需要修车，就来找我。
need作情态动词时的用法，情态need表需要，没有时态、数、人称，其后直接跟动词，用于疑问和否定。
注意：①need作为情态动词，一般不在肯定句中使用。在肯定句中通常用must,haveto,oughtto,should等。例如：
NeedItellMr.Liaboutit?
我是否需要把这件事情告诉李先生?
(否定回答)No,youneednt.
不，没有必要。
(肯定回答)Yes,youmust.Youmusttellhimaboutit.
是的，你必须把这件事情告诉他。
②这里“needI...?”与“MustI...?”在意思上差别不大，因此回答也是一样的，肯定为must，否定用neednt。
③neednt+havedone表示“做了本不需要做的事”。例如：
Youneednthavecompletedsomanyexercises.
你本来不必完成这么多习题。(实际已经做完了)
Sheneedthavegonetherewithhim.
她本来没有必要和他一块去那里。(实际已去了)
need作实义动词(或称行为动词)使用时，其句型变化与其他行为动词一样，要加助动词do,does,did等等。例如：
Ineedyourhelp.
我需要你的帮助。
Doyouneedanythingtoeat?
你要不要吃点东西?
Shedoesntneedtotakeanymedicine.
她不需要吃药。
注意：
need作为动词使用，宾语可以是动名词或不定式；动名词用主动形式，而不定式一定要接用被动形式。例如：
Thiscarneedsrepairing.
(=Thiscarneedstoberepaired.)
这辆汽车需要修理。
Doesthisshirtneedwashing?
(=Doesthisshirtneedtobewashed?）
这件衬衣需要洗吗?
5.should，would
should后接原形动词表示应该做某事或承担责任、义务；should还可以表示一种推测。
例如：
Youshouldworkharderandpasstheexam.
你应该更加努力，通过考试。(表示应该)
Heshouldbrushhisteethbeforegoingtobed.
他应该睡觉以前把牙刷一下。(表示应该)
SheshouldhavearrivedinHongKongbythistime.
她这时候已经到香港了。(表示推测)
Thebookiswrittenbyafamousprofessor,soitshouldbesellingwell.
(表示推测)
这本书是一位著名教授写的，应该很有卖点。
would有两种用法：
①多用于一般现在时，表示比will更为婉转的请求。
②用于一般过去时，表示过去的习惯性行为。
例如：
Wouldyoulikeacupoftea?
来一杯茶好吗?(婉转的请求)
Wouldyoushowmethewaytothepostoffice?
请告诉我去邮局怎么走好吗?(请求)
Wheneventheycametoseehim,theywouldbringhimalotoffarmproducts.
无论何时他们来看他，总会给他带来许多农产品。(表示过去的习惯)
Eachtimehepassedthefoodshop,hewouldbuysomechocolateforhisdaughter.
每次路过食品店，他都会给女儿买些巧克力。(表示过去的习惯)
6.would，usedto
would和usedto都表示过去的习惯和过去反复发生的动作，但would只强调过去的情况，后面通常接表示动作的动词不能接表示状态的动词。而usedto强调过去的情况与现在的情况的对比，说明现在情况不同了。
Eachtimehismothersbirthdaycame,hewouldbuyherapresent.
每次到他母亲生日的时候，他都要给她买一件礼物。(表示过去的习惯)
Myfatherusedtogototheofficebybikewhenhewasyoung.
我父亲年轻的时候总是骑车去上班。(现在不是这样了)
Whenhehadamealatthisrestaurant,hewouldsitatthetablebythewindow.
当他在这家餐厅吃饭时，总是坐在靠窗的桌子边。(过去的习惯)
Heusedtodrinksomuchwhenhelosthisjob.
当他失业时，他酗酒很厉害。(现在不酗酒了)
比较：must,may和might用于表示猜测的区别：
must表示最大的可能性，意思是“必定，一定，肯定”；
Doyounoticethewaythemanspeaks?Hemustbeabusinessman.
你注意到这个人说话的方式了吗?他一定是一个商人。
Lookatthefireoverthere!SomethingmustbehappeningtoMr.Cameronshouse.
看那边的大火!肯定是卡梅隆家出事了。
Someonemusthavetoldyouthenewsyesterday.
昨天一定是有人已经告诉了你这个消息。
may表示的可能性小于must，意为“可能”。
Theopportunitymaycomeatanytime.
机会可能会随时到来的。
GotoMissLiandshemayhelpyouwithit.
去找李老师，她可能会帮助你解决此事。
Yourparentsmayknownothingaboutit.
你父母对此可能一无所知。
might表示的可能性最小，意为“也许，大概”。might表示可能性，不含有过去时的意思。
TheymightbeatSusanshouse.
他们也许都在苏姗家呢。
Yourmothermightbeangrywithyou.
你妈妈大概生你的气了。
Mr.Cameronmightrefusetoattendthemeetingtoday.
卡梅隆先生今天可能会拒绝出席会议。
7.dare
dare作为情态动词，意为“敢于，敢做……”，多用在否定句、疑问句或条件状语从句中。
例如：
Thegirldarenotstayherealoneinthisemptyhouse.
这个姑娘不敢独自一人呆在这所空房子里。
Dareyouswimacrosstheriver?
你敢游到河那边去吗?
Howdareyoudosuchathing?
你怎么敢做这样的事情?
Idontknowifshedaresaythattohim.
我不知道她敢不敢跟他说那话。
三、情态动词+have+done的用法
1.musthavedone与cant(couldnt)havedone
musthavedone用于表示对过去的肯定推测，只能用于肯定句，表示“一定……，肯定已经……”；而cant(couldnt)havedone用于表示对过去的否定的推测，用于否定句，表示“不可能……”。
Lookatyourschoolreport.Youmusthavemadealotofmistakesinyourtestpapers.
看看你的成绩单。你一定是在试卷上出了好多错。
Shesuddenlyfelldownonherwaytoschool,shemusthavebeenill.
她在去上学的路上突然摔倒了，肯定是生病了。
Hecanthavebeeninhisofficethistimeyesterday.
昨天这个时间他不可能在他的办公室里。
ShecouldnthaveseenmebecauseIwasntthereatallyesterday.
昨天她不可能看见我，因为我根本没在那里。
2.may(might)havedone
该结构只用于肯定句或否定句之中，表示对过去情况的猜测，意为“也许”，“已经”，“本来可以”等。其否定形式含义为“大概不会”，“可能不是”等。而疑问句形式要用can或could来提问。
HemayhavearrivedinAmericabynow.
到这时候他可能已经到达美国了。
Imighthavetoldyouaboutthethingsearlier.
我本来可以早一些告诉你这些情况的。
Imighthavelenthimmoremoneywhenhecametome.
当他来找我时，我本可以多借给他一些钱。
Couldhehavereturnedit?
他不会不还这些钱吧?
3.oughttohavedone与shouldhavedone
这两种结构都表示过去必须做的事而没做，含有“本来应该怎样”的意思。
Yououghttohavegoneintothisquestionearlier.
你本来应该再早一些深入研究一下这个问题。
Theyoughttohavepreparedtheworkforthemeetingmorecarefully.
他们本该把会议工作准备得更充分一些。
Heshouldhavedonebetterinthecarrace.
他本应该在汽车大赛之中表现得更好一些。
Weshouldhaveclimbeduptothetopofthemountain.
我们本来应该爬到山顶的。
4.neednthavedone
该结构表示过去不需要做的事情，但却已经做了，含有“本来不必怎样”的意思。
Youneednthavedoneitinsteadofhimyesterday.
你昨天原本不必替他做那件事情的。
Heneednthavegivenhersomuchmoneyatthattime.
那时他本来不必给她那么多的钱。
Therewereplentyoftime,Sheneednthavehurried.
时间很充裕，她本不必匆忙

第九章信息的传递

第九章信息的传递

●本章概括

本章主要讲述了电磁波及信息的传递.首先用组合图的方式对通讯发展进行回顾，使同学们对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识.通过讲述电话的工作方式，使学生理解如何用电话把电流信息传递到远方.

数字通信是一种既现代又古老的通信方式，数字通信在现代通信中发挥着越来越重要的作用.本章简要地介绍了数字通信和模拟通信，并说明了数字通信的优势.

学生们已知道用小棍在水面上振动，会产生水波；发声体振动，空气中会产生声波.而我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，教材通过演示实验说明电磁波是如何产生和如何传播的，并绘出了电磁波频率、波长和波速的关系.

我们的生活中已经离不开广播和电视了，教材通过方框图的形式讲述了广播和电视的大致工作过程;介绍了微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信，为学生展示了现代通信的发展方向.

●课时建议

本章共分五节，建议5课时.

第一节现代顺风耳——电话1.5课时

第二节电磁波的海洋1课时

第三节广播、电视和移动通信1.5课时

第四节越来越宽的信息之路1课时

第五节复习和总结?

第一节现代顺风耳——电话

●教学目标

一、知识目标

1.了解电话是如何把声音传递到远方的.

2.了解电话交换机的用处.

3.了解模拟通信和数字通信的基本区别.

二、能力目标

1.通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力.

2.通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力.

3.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识.

三、德育目标

通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣.

●教学重点

1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处.

2.模拟通信和数字通信的基本区别.

●教学难点

了解电话交换机的应用.

●教学方法

讨论法.

●教具准备

微机、废旧电话机一部、电话挂图一幅.

●课时安排

1.5课时?

●教学过程

一、创设情境，引入新课

请学生们看屏幕（微机播放电话的发明过程）.

［师］电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识，你们想了解这方面的哪些内容？

［生甲］电话基本构造是什么？

［生乙］电话是怎样传声的？

［师］看挂图，讨论得出答案.

［生甲］电话由话筒和听筒组成.

［生乙］话筒由金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成.

［生丙］人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的整体电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱按声音振动而变化的电流，使声音转化为变化的电流.

［生丁］听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成.

［生戊］当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音.它是使变化的电流转化为声音.

［师］同学们回答得非常好，让我知道电话是怎样工作的，也知道是电流把声音传到远方.

二、进行新课

第一节现代顺风耳——电话［板书］

（一）电流把信息传到远方［板书］

［师］思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？

（同学们都在画，并讨论）

［生］要架设10对电话线.

［师］你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？

（二）电话交换机［板书］

［生］装交换机，这样只需要5对电话线.

［师］大家请看屏幕（微机播放交换机的发展），从片中我们了解了交换机的发展，是电话使人与人拉近.我们在生活中也常听到“模拟”和“数字”这两个词，电话分模拟和数字两种，你们知道什么是模拟通信和数字通信吗？

（三）模拟通信和数字通信［板书］

［生甲］在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号.

［生乙］使用模拟信号的通信方式叫模拟通信.

［生丙］用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号.

［生丁］使用数字信号的通信方式叫数字通信.

［师］数字通信是一种既现代又古老的通信方式，同学们可以分成几组，每组独立设计出一种数字通信的方式，进行信息传递的游戏.

［生甲］我们组是用一面小镜子通过阳光传递数字信号.两个同学离远一些，然后转动小镜子使它反射阳光，射向对面的同学,其有光代表“1”，无光代表“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息.

［生乙］我们组是通过举手来传递数字信号.两个同学离远一些，举手表示“1”，不举手表示“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息.

［生丙］我们组用一面小旗，旗向上代表“0”，旗向下代表“1”.

［师］模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断.

数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强.现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理.

通过本节学习我们了解了电话，大家把所学内容进行小结.

三、小结

1.电流把信息传到远方.

2.电话交换机.

3.模拟通信和数字通信.

四、布置作业

动手动脑学物理①、②、③、④.

［参考答案］

1.电话的种类很多，学生能举出两、三种就可以了.录音电话机是一种和录音机结合在一起的电话机，这种电话机具有自动应答和录音功能，当录音电话机接收到呼叫时，若振铃数次无人摘机应答，它就向对方发送无人留言，并启动录音装置，记录对方讲话.投币电话机是一种具有投币控制和通话计费功能的电话机.另外还有移动电话机、无绳电话机、磁卡电话机.

2.略

3.通过此项锻炼学生学以致用的能力.不要求他们记忆这些功能.

程控电话具有很多功能，如来电显示，是指接到电话的一方，可以通过电话的显示屏幕看到打来电话的电话号码.三方通话就是办理了此项业务的用户，当与甲方通话时，如需第三者加入，可在不中断与甲方通话的情况下，拨叫第三者，实现三方共同通话或分别与两方通话.遇忙回叫，是当用户拨叫对方电话遇到忙音时，使用此业务，可不再拨号，等待对方电话空闲时，即能自动回叫接通.缩位拨号，是利用较短的缩位号码来代替原来的电话号码，进行拨号，这样既可以节省时间，又可以减少拨号错误.

4.略

五、板书设计

第一节现代顺风耳——电话

一、电流把信息传到远方

二、电话交换机

三、模拟通信和数字通信