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高中牛顿第二定律教案

发表时间:2021-08-02

第九章第二节巴西导学案(第二课时)。

每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是小编帮大家编辑的《第九章第二节巴西导学案(第二课时)》,仅供参考,大家一起来看看吧。

【学习目标】1、认识到殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响。

2、通过对比巴西过去和现在的经济结构差异,了解巴西经济发展历程。

3、分析亚马孙雨林现状和遭受破坏的原因,找到保护森林的相应措施。

【学习流程】一、自学与交流:(10分钟)

(一) 自学提示 :1、学生自学教材P84-90(注意:读 写 指 划)

2、重点:巴西过去和现在的经济结构差异及了解亚马孙雨林现状

和遭受破坏的原因、保护森林的措施。

3、问题:知识点二:发展中的工农业(阅读课本84-86页思考:)

⑴、二战前巴西是哪个国家的殖民地?

⑵、20世纪以前巴西的经济情况(提示:读图9.19、9.21、9.22回答)

⑶ 二战以后巴西的经济情况?(提示:读图9.23 回答 )

⑷ P86活动:1、2分析巴西工业分布与原材料(农、矿产品)的关系?

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精选阅读

第九章化学与社会发展第二节化学与材料


第九章第二节化学与材料

二.教学目标

1.让学生观察身边有哪些材料,了解它们的主要性能与应用;

2.根据已有经验讨论比较棉、毛、合成纤维的优缺点;

3.探究棉、毛、合成纤维与酸、碱作用及燃烧时的现象;

4.探究鉴别棉、毛、合成纤维的方法及辨别羊毛制品真伪的方法;

5.了解聚乙烯与聚氯乙烯的不同用途,探究两者的鉴别方法;

6.知道什么是“白色污染”以及白色污染的治理方法。

重点

1.知道金属材料、无机非金属材料的特点及其在生产、生活中的应用;

2.知道废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害,提出可能解决污染的合理措施;

3.实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维,聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。

难点

实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维,聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。

三.具体内容

1.材料的发展过程

2.材料的分类

分为:金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料。

3.金属材料

包括纯金属和各种合金。

(1)金属材料的发展历程

古代——近代工业——现代工业

(2)常见金属材料及应用

球墨铸铁(Fe、C、Si、Mn)——可代替钢

锰钢(Fe、C、Mn)——钢轨、自行车架、坦克装甲、挖掘机铲斗

不锈钢(Fe、Cr、Ni)——医疗器械、炊具

黄铜(Cu、Zn)——机器零件、仪表、日用品

青铜(Cu、Sn)——轴承、齿轮等

白铜(Cu、Ni)——钱币、代替银饰品

焊锡(Sn、Pb)——焊接金属

硬铝(Al、Cu、Mg、Si)——火箭、飞机、轮船等

18K黄金(Au、Ag、Cu)——金饰品、钱币

18K白金(Au、Cu、Ni、Zn)——金饰品

铂金(Pt)——铂金饰品

4.无机非金属材料

分为传统材料和新型材料。

传统材料:陶瓷、玻璃、水泥

新型材料:新型陶瓷、光导纤维等

5.合成材料

包括塑料、合成橡胶、合成纤维。

(1)合成纤维

纤维分为:天然纤维、人造纤维、合成纤维

天然纤维:吸水性、透气性好

合成纤维:强度高、耐磨、弹性好、耐腐蚀

灼烧

受酸溶液的影响

受碱溶液的影响

棉花

无臭味、无残留物

较大

较大

动物的毛

烧焦羽毛味,无残留物

化纤布料

臭味,烧后有残留物

不大

不大

(2)塑料

①常见塑料制品

塑料管材、塑料袋、塑料薄膜、塑料盆、雨衣等。

②塑料品种

聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚苯乙烯(PS)、有机玻璃(PMMA)、电木塑料。

③聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的比较

聚乙烯

聚氯乙烯

组成

C、H

C、H、Cl

性质

电绝缘性能好,耐化学腐蚀,耐寒、无毒

耐有机溶剂,耐化学腐蚀,耐磨,电绝缘性能好,抗水性好,使用时会分解出有害物质(有毒)

燃烧

较难

离火后

继续燃烧

停止燃烧

燃烧气味

无气味

有刺激性气味

用途

可制食品袋、包装药物、日常用品、管道、绝缘材料等

可制日常用品、电线包皮、管道、绝缘材料、建筑材料、人造革等

④聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的鉴别

6.合成橡胶

(1)天然橡胶和合成橡胶

(2)合成橡胶的优点

具有良好的弹性、绝缘性和耐高温性

(3)合成橡胶的应用

制造飞机、军舰、汽车、医疗器械等

7.复合材料

将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料

【典型例题】

例1、不粘锅的内壁有一薄层聚四氟乙烯的涂料,它的化学式可表示为(CF2CF2)m(m为正整数)。

下列关于聚四氟乙烯的说法错误的是()

A.该物质是由碳和氟气(F2)组成的混合物

B.该物质分子中碳、氟(F)原子个数比为1:2

C.该物质中含氟的质量分数为76%

D.该物质应该是一种化学稳定性很强的物质

答案:A

例2、用羟基磷酸钙为原料生产的陶瓷能够制造人工骨、人工关节及人工假牙。已知其化学式中除钙离子外还含有3个PO43-离子、1个氢氧原子团,则其化学式是()

A.Ca5(OH)(P04)3B.Ca3(OH)(PO4)3

C.Ca2(OH)(PO4)3D.Ca6(OH)(PO4)3

答案:A

例3、在各种新型材料的研发、制造和使用中,有涤纶、腈纶等各种_________(填“天然”或“合成”)纤维制成的五彩缤纷的衣料;有汽车等交通工具的轴承以及刀具等所用到的各种__________(填“金属”或“非金属”)材料。在农业生产中,化肥通常可分为氮肥、_________和磷肥。肥田粉的主要成分是硫酸铵,它属于________肥。

答案:合成金属钾肥氮

例4、在《联合国气候变化框架公约》大会上通过的《京都协议》中明确规定:发达国家要限制二氧化碳等温室气体的排放量。科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯(C2H4),其化学方程式为:

2CO2+6H2=C2H4+4H2O

若用36g氢气转化二氧化碳,则能处理标准状况下的二氧化碳气体多少升?同时又能生成多少克化工原料乙烯?(已知:标准状况下,二氧化碳的密度为1.977g/L)

答案:二氧化碳质量为264g;二氧化碳体积为133.5L乙烯质量为84g

【模拟试题】(答题时间:40分钟)

一、选择题

1.下列家庭日用品中不含金属材料的是()

A.瓷花瓶B.导线C.电视机D.电池

2.区别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的最佳方法是()

A.颜色B.硬度C.溶解性D.燃烧,闻气体的气味

3.下列生活用品由有机合成材料制成的是()

A.尼龙袜子B.砂锅C.铁锅D.瓷碗

4.一种新兴的金属由于其密度小、延展性好、耐腐蚀性强,它和它的合金材料在航空、航海和化学工业中正逐步取代铝和铝合金材料而被广泛应用,该金属是()

A.锌B.钛C.镁D.锰

5.要解决“白色污染”问题,下列方法不可行的是()

A.尽可能减少使用塑料制品

B.回收废旧塑料

C.研制和推广使用在自然条件下容易分解的新型塑料

D.禁止使用任何塑料制品

6.下列属于合成纤维的是()

A.棉花B.羊毛C.蚕丝D.绦纶

7.在垃圾回收中,我们提倡实行垃圾分类回收。在街道边的垃圾箱中,绿色箱表示盛装可回收再利用垃圾,黄色箱用来装不可回收垃圾。下列物质中①废铝线②果皮③易拉罐④口香糖⑤废铁锅⑥空矿泉水瓶⑦一次性塑料饭盒⑧旧书、旧报纸,其中能够扔进绿色垃圾箱的是()

A.③⑤⑥⑧B.③⑤⑥⑦⑧C.①③⑤⑥⑧D.①⑤⑥⑧

8.美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获2000年度诺贝尔化学奖。他们用碘来掺杂聚合物,使其导电能力增强107倍,具有金属般的导电能力。碘(I2)属于()

A.金属单质B.非金属单质C.化合物D.混合物

9.有这样一幅彩图:把一个装有小鸟的笼子浸入鱼缸中,让小鸟与笼外的小鱼“共同生活在一起”。制作这个笼子的材料是用碳及碳的化合物合成的,你认为这个笼子的材料必须具有的性能是()。

A.透气、隔水B.透气、透水C.透水、隔气D.隔气、隔水

10.某种铁的氧化物20g,在加热条件下,通入足量的一氧化碳完全反应后,将生成的气体用石灰水完全吸收,得沉淀37.5g,则该氧化物中铁元素和氧元素的质量比是()

A.2:3B.7:2C.7:3D.21:8

二、填空题

11.塑料、合成纤维、合成橡胶称为,它们都是人工合成的化合物,它们的特点是相对分子质量。

12.玻璃、有机玻璃、玻璃钢、不锈钢四种物质,其中属于金属材料的是,属于无机非金属材料的是,属于合成材料的是,属于复合材料的是。

13.从下面两种塑料中选择合适的来制造不同的产品(填编号):

(A)聚乙烯(B)聚氯乙烯

(1)食品保鲜膜

(2)服装包装袋

(3)塑料牛奶瓶

14.高分子化合物按其来源可分为和两大类;棉花、羊毛、天然橡胶等属于,塑料、合成纤维等属于。

15.认真回想自家厨房里的锅、碗、瓢、盆及各种炊事用具的名称,按材料所属类别填入下表(至少举一例):

金属材料

无机非金属材料

合成材料

复合材料

三、简答题

16.简述材料的分类,请各举一例。

17.列举日常生活中由下列材料制成的物品,并分析它们的特点:

(1)金属材料;

(2)非金属材料;

(3)合成材料;

(4)复合材料。

18.制造普通玻璃的原料是碳酸钠、碳酸钙、石英(SiO2),反应的原理是碳酸钠、碳酸钙在高温下分别跟石英反应生成硅酸盐(Na2SiO3、CaSiO3)。写出这两个反应的化学方程式。

四、实验题

19.请写出燃料法区别聚乙烯、聚氯乙烯的实验现象:

是否有火焰

是否有烟

气味

聚乙烯

聚氯乙烯

巴西(第二课时)教案


教案课件是老师需要精心准备的,到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后,才能够使以后的工作更有目标性!有没有好的范文是适合教案课件?以下是小编收集整理的“巴西(第二课时)教案”,希望能为您提供更多的参考。

教学目标:

通过分析巴西自然资源的利用和城市建设布局的变化,认识保护生态环境的重要性和正确处理人地关系的意义,培养学生从小树立环保意识。

教学重点

以热带雨林为例,分析巴西在开发利用自然资源和保护环境方面的经验和教训,培养学生正确的资源观和环境观。

教学难点

培养学生利用资料说明或解决问题的能力,学会使用“证据”表明自己观点的方法,建立“用事实说话”的科学态度。

教具准备

制作多媒体教学课件,推荐相关网址或参考资料。

课时安排

2课时。

教学过程:

第二课时

教师:通过同学们的观察和了解,对于圣保罗的发展历史你知道了多少?哪位同学们能给大家讲一讲?

学生:圣保罗的发展大体可分为三个阶段,可以说是圣保罗城市发展的“三步曲”,充分体现了由农村聚落到城市聚落发展过程:①建市阶段:原印第安人的居住地,殖民者入住,村落不断扩大;②繁荣阶段:咖啡种植园兴起,修建了铁路,城市规模不断扩大;③工业化阶段:咖啡生产和贸易积累促使城市规模扩大,吸引了大批的农村人口,城市化速度加快,成为全国最大的城市。

教师:圣保罗的城市化过程,也就是人口向城市高度集中的过程,这在发展中国家比较具有典型性。城市化可以给人们带来财富和繁荣,但人口高度集中,又会带来很多难以解决的问题,这就是人们所说的“城市病”。

学生:结合自己的所见所闻谈谈圣保罗存在的城市问题:交通拥挤、住房紧张……

教师:多媒体出示课本图9.28,指导学生读图。

学生:读图找出巴西的主要城市圣保罗、里约热内卢和贝洛奥里藏特等,分析巴西的人口和城市分布特点,预测未来城市化会出现的问题。

教师:巴西政府已经注意到了城市化过程中出现的问题并且采取一些措施加以解决。例如,把首都从沿海的里约热内卢迁至中部高原的巴西利亚,就是出于缩小城市规模、避免出现城市环境问题的考虑。今天我们就到巴西的首都去看一看。

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第九章情态动词


第九章情态动词
我们使用语言有时需要提出要求、意向或建议,有时需要表达我们的愿望和打算。我们也可能想更礼貌一些,更得体一些。为了表达上述意义我们需要一组叫情态动词的动词。情态动词有时又叫情态助动词。情态动词本身虽有一定词义,但不能独立用作谓语、也没有人称和数的变化,其后一定要跟随动词原形,共同构成复合谓语。
一、情态动词的特点及形式
情态动词是用于表示说话人的某种感情或语气的词类,有自己的词义,但是不能单独作谓语,而必须与其他原形动词共同构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化(因此单数第三人称不加s),有过去式,但无分词形式。
经常使用的情态动词有:can,may,must,oughtto,will,shall,would,should,need,dare等。它们的不同形式分别表示请求、允诺、愿望、命令、能力、需要、拒绝等情感和态度。
例如:
Youmaycomeinnow.
你现在可以进来。(表示“许可”)
Theschoolbagcanholdsomanybooks.
这个书包能装下这么多的书。(表示“能够”)
Youmustbehereontime.
你必须准时到这儿。(表示“必须”)
Youmustntmakeafriendwithsuchaman.
你绝不能与这样的人交朋友。(表示“禁止”)
二、情态动词的用法
1.can,could,beableto
(1)can表示能力,其疑问形式表示请求,其否定形式常表示猜测。can只有现在时和过去时两种形式,其他时态只能用beableto进行表达。
CanIsithere?
我可以坐在这里吗?(表示“请求”)
Shecouldplaytheviolinwellwhenshewasalittlegirl.(表示“过去的能力”)
她很小的时候就能出色地演奏小提琴了。
TheyhavenotbeenabletobeattheBrazilianteam.
他们没有能够打败巴西队。(完成时用beableto表示)
Shecantbetherenow.
她现在不可能在那里。(表示“猜测”)
(2)could用于疑问句,表示比can更为客气的语气;could用于肯定句可以表示没有多大把握的猜测或表示过去曾有过的能力;could还可用于虚拟语气表示与现在情况相反的假设。
CouldIsithere?
我可以坐在这里吗?(比can更为客气的请求)
Shecouldbeserious,butIdontthinkso.
她可能是认真的,但我不这样认为。
WewishwecouldgotothemoonlikethetwoAmericans.
我们要是能像那两个美国人一样也去月球看看多好啊。(虚拟语气)
Shecouldtype100wordswithinoneminuteinhertwenties.
她二十多岁的时候,能够在一分钟之内打一百个字。(表示过去的能力)
(3)was(were)ableto与could的区别是表示不但有能力,而且曾经做过某件事情。
HewasabletoswimacrosstheYangtzeRiverlastsummer.
他去年夏天能够游过长江。
HewasabletoleaveGermanyforAmericaduringtheWorldWar2.
在二战期间,他设法离开德国去了美国。
2.may,might
may用于陈述句表示“可以”,“允许”的意思;还可以表示“可能”。例如:
Youmaysitdown.
你可以坐下。(表示“允许”)
Youmaybecorrect.
你可能是正确的。(表示“猜测”)
may用于疑问句表示“请求”;用于否定句表示说话人“不允许”,“不许可”。
MayItakethedictionaryaway?
我可以把这本词典拿走吗?(表示“请求”)
Youmaynottakeitaway.
=Idontwantyoutotakeitaway.
我不允许你把它拿走。(表示“拒绝”)
注意:may引导的疑问句,肯定回答用:Yes,youmay.否定回答用:No,youmustnt.(No,youcant或No,youhadbetternot.)表示“千万不要”,“不可以”,“禁止”的意思。
MayIcomein?
我可以进来吗?
Yes,please.No,youmustnt.
请进。不,不行。
might(could)用于一般现在时,表示更为委婉和礼貌的语气。
Imafraiditmightrainthisevening.
我看今晚恐怕要下雨。
MightIaskaquestion?
我可以提个问题吗?
might可用于表示与现在的事实相反情况的虚拟语气。
Iftheboywereolder,hemightunderstand.
要是这孩子年龄再大一些,他就可能懂了。
IfIwereyou,Imightfinishitearlier.
如果我是你,我会更早一些干完这件事。
may和might用于从句中表示目的,意为“以便能……”、“使……可以”。Hewrotedownmyaddresssothathemightrememberitwell.他把我的地址写下来了,以便能记住。
3.must,haveto
must强调个人的意志和主观的决心,意为“一定,必须”;haveto侧重于客观上的必要,强调客观条件作用的结果,意为“务必,不得不”。如果用于过去时或将来时,要用haveto来代替,但must可用于间接引语,表示过去的必要和义务。
Youmuststopsmoking.
你必须把烟戒掉。(强调主观意志)
YoumustcompletethepaintingbeforenextFriday.
你必须在下星期五以前完成这幅画。(强调主观)
Ihavetostopthecarandwaitforthepoliceman.
我不得不停车等那个警察。(强调客观)
Therewaslittletimeleftandshehadtodrivequicklytotheairport.
剩下的时间不多了,她只得开快点赶往机场。(用于一般过去时)
Youllhavetowaitformeforalittlewhiletomorrow.
你明天得稍微等我一会儿。(用于将来时)
ShesaidshemustdowellinherEnglish.
她说她必须要把英语学好。(用于间接引语)
must构成的疑问句,回答的否定形式经常是neednt或donthaveto,意为“不必要”,“不用……”,而不说mustnt(除非特别强调)。
MustIhanditinbeforefive?
我必须在五点钟以前把它交上去吗?
Yes,youmust.No,youneednt.
是的,必须交。不,用不着。
must的肯定句,还经常用于表示推测。
Hemustbeathome.
他肯定在家里呢。(对现在情况的推测)
Theymusthavegonebacktotheirhometown.
他们一定是回老家去了。(对过去的事的推测)
Theymustberepairingyourcaratthegarage.
他们肯定在车间修你的车呢。(对现在的行为的推测)
4.need
need可以作情态动词使用,也可作行为动词使用。
作为情态动词使用,need没有时态与人称的变化,并且多在否定句,疑问句和条件句中使用,含义为“需要,必须”。
Youneednothandintheexercisetoday.
你不必今天交作业。(=Idontthinkyouneedhandintheexercisetoday.)
Needwefindtimetogointothequestion?
要不要我们找时间把这个问题深入研究一下?
(=Doyouthinkweneedfindtimetogointothequestion?)
Ifyouneedrepairyourcar,cometome.
如果你需要修车,就来找我。
need作情态动词时的用法,情态need表需要,没有时态、数、人称,其后直接跟动词,用于疑问和否定。
注意:①need作为情态动词,一般不在肯定句中使用。在肯定句中通常用must,haveto,oughtto,should等。例如:
NeedItellMr.Liaboutit?
我是否需要把这件事情告诉李先生?
(否定回答)No,youneednt.
不,没有必要。
(肯定回答)Yes,youmust.Youmusttellhimaboutit.
是的,你必须把这件事情告诉他。
②这里“needI...?”与“MustI...?”在意思上差别不大,因此回答也是一样的,肯定为must,否定用neednt。
③neednt+havedone表示“做了本不需要做的事”。例如:
Youneednthavecompletedsomanyexercises.
你本来不必完成这么多习题。(实际已经做完了)
Sheneedthavegonetherewithhim.
她本来没有必要和他一块去那里。(实际已去了)
need作实义动词(或称行为动词)使用时,其句型变化与其他行为动词一样,要加助动词do,does,did等等。例如:
Ineedyourhelp.
我需要你的帮助。
Doyouneedanythingtoeat?
你要不要吃点东西?
Shedoesntneedtotakeanymedicine.
她不需要吃药。
注意:
need作为动词使用,宾语可以是动名词或不定式;动名词用主动形式,而不定式一定要接用被动形式。例如:
Thiscarneedsrepairing.
(=Thiscarneedstoberepaired.)
这辆汽车需要修理。
Doesthisshirtneedwashing?
(=Doesthisshirtneedtobewashed?)
这件衬衣需要洗吗?
5.should,would
should后接原形动词表示应该做某事或承担责任、义务;should还可以表示一种推测。
例如:
Youshouldworkharderandpasstheexam.
你应该更加努力,通过考试。(表示应该)
Heshouldbrushhisteethbeforegoingtobed.
他应该睡觉以前把牙刷一下。(表示应该)
SheshouldhavearrivedinHongKongbythistime.
她这时候已经到香港了。(表示推测)
Thebookiswrittenbyafamousprofessor,soitshouldbesellingwell.
(表示推测)
这本书是一位著名教授写的,应该很有卖点。
would有两种用法:
①多用于一般现在时,表示比will更为婉转的请求。
②用于一般过去时,表示过去的习惯性行为。
例如:
Wouldyoulikeacupoftea?
来一杯茶好吗?(婉转的请求)
Wouldyoushowmethewaytothepostoffice?
请告诉我去邮局怎么走好吗?(请求)
Wheneventheycametoseehim,theywouldbringhimalotoffarmproducts.
无论何时他们来看他,总会给他带来许多农产品。(表示过去的习惯)
Eachtimehepassedthefoodshop,hewouldbuysomechocolateforhisdaughter.
每次路过食品店,他都会给女儿买些巧克力。(表示过去的习惯)
6.would,usedto
would和usedto都表示过去的习惯和过去反复发生的动作,但would只强调过去的情况,后面通常接表示动作的动词不能接表示状态的动词。而usedto强调过去的情况与现在的情况的对比,说明现在情况不同了。
Eachtimehismothersbirthdaycame,hewouldbuyherapresent.
每次到他母亲生日的时候,他都要给她买一件礼物。(表示过去的习惯)
Myfatherusedtogototheofficebybikewhenhewasyoung.
我父亲年轻的时候总是骑车去上班。(现在不是这样了)
Whenhehadamealatthisrestaurant,hewouldsitatthetablebythewindow.
当他在这家餐厅吃饭时,总是坐在靠窗的桌子边。(过去的习惯)
Heusedtodrinksomuchwhenhelosthisjob.
当他失业时,他酗酒很厉害。(现在不酗酒了)
比较:must,may和might用于表示猜测的区别:
must表示最大的可能性,意思是“必定,一定,肯定”;
Doyounoticethewaythemanspeaks?Hemustbeabusinessman.
你注意到这个人说话的方式了吗?他一定是一个商人。
Lookatthefireoverthere!SomethingmustbehappeningtoMr.Cameronshouse.
看那边的大火!肯定是卡梅隆家出事了。
Someonemusthavetoldyouthenewsyesterday.
昨天一定是有人已经告诉了你这个消息。
may表示的可能性小于must,意为“可能”。
Theopportunitymaycomeatanytime.
机会可能会随时到来的。
GotoMissLiandshemayhelpyouwithit.
去找李老师,她可能会帮助你解决此事。
Yourparentsmayknownothingaboutit.
你父母对此可能一无所知。
might表示的可能性最小,意为“也许,大概”。might表示可能性,不含有过去时的意思。
TheymightbeatSusanshouse.
他们也许都在苏姗家呢。
Yourmothermightbeangrywithyou.
你妈妈大概生你的气了。
Mr.Cameronmightrefusetoattendthemeetingtoday.
卡梅隆先生今天可能会拒绝出席会议。
7.dare
dare作为情态动词,意为“敢于,敢做……”,多用在否定句、疑问句或条件状语从句中。
例如:
Thegirldarenotstayherealoneinthisemptyhouse.
这个姑娘不敢独自一人呆在这所空房子里。
Dareyouswimacrosstheriver?
你敢游到河那边去吗?
Howdareyoudosuchathing?
你怎么敢做这样的事情?
Idontknowifshedaresaythattohim.
我不知道她敢不敢跟他说那话。
三、情态动词+have+done的用法
1.musthavedone与cant(couldnt)havedone
musthavedone用于表示对过去的肯定推测,只能用于肯定句,表示“一定……,肯定已经……”;而cant(couldnt)havedone用于表示对过去的否定的推测,用于否定句,表示“不可能……”。
Lookatyourschoolreport.Youmusthavemadealotofmistakesinyourtestpapers.
看看你的成绩单。你一定是在试卷上出了好多错。
Shesuddenlyfelldownonherwaytoschool,shemusthavebeenill.
她在去上学的路上突然摔倒了,肯定是生病了。
Hecanthavebeeninhisofficethistimeyesterday.
昨天这个时间他不可能在他的办公室里。
ShecouldnthaveseenmebecauseIwasntthereatallyesterday.
昨天她不可能看见我,因为我根本没在那里。
2.may(might)havedone
该结构只用于肯定句或否定句之中,表示对过去情况的猜测,意为“也许”,“已经”,“本来可以”等。其否定形式含义为“大概不会”,“可能不是”等。而疑问句形式要用can或could来提问。
HemayhavearrivedinAmericabynow.
到这时候他可能已经到达美国了。
Imighthavetoldyouaboutthethingsearlier.
我本来可以早一些告诉你这些情况的。
Imighthavelenthimmoremoneywhenhecametome.
当他来找我时,我本可以多借给他一些钱。
Couldhehavereturnedit?
他不会不还这些钱吧?
3.oughttohavedone与shouldhavedone
这两种结构都表示过去必须做的事而没做,含有“本来应该怎样”的意思。
Yououghttohavegoneintothisquestionearlier.
你本来应该再早一些深入研究一下这个问题。
Theyoughttohavepreparedtheworkforthemeetingmorecarefully.
他们本该把会议工作准备得更充分一些。
Heshouldhavedonebetterinthecarrace.
他本应该在汽车大赛之中表现得更好一些。
Weshouldhaveclimbeduptothetopofthemountain.
我们本来应该爬到山顶的。
4.neednthavedone
该结构表示过去不需要做的事情,但却已经做了,含有“本来不必怎样”的意思。
Youneednthavedoneitinsteadofhimyesterday.
你昨天原本不必替他做那件事情的。
Heneednthavegivenhersomuchmoneyatthattime.
那时他本来不必给她那么多的钱。
Therewereplentyoftime,Sheneednthavehurried.
时间很充裕,她本不必匆忙