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西瓜幼儿园教案

发表时间:2021-07-23

幼儿园中班游戏:小蚂蚁和西瓜皮。

我们常说,机会是留给有准备的人。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园中班游戏:小蚂蚁和西瓜皮”欢迎您参考,希望对您有所助益!

[活动目标]

1、幼儿能说出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。

2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力,从中体验创新操作的快乐。

[活动准备]

1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)。

3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

[活动过程]

一、组织幼儿认识半个西瓜皮,并说出西瓜皮像什么。

1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮),让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?

过渡:你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?

课件展示小蚂蚁:小朋友,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你们也快动手做一做吧!

二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。

1组:利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

2组:利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

3组:利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。

四、课件展示小蚂蚁制作的物品,同时对幼儿作品的肯定。

五、课件展示小蚂蚁: 小朋友,你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗?

组织幼儿动手操作,发现更多让西瓜皮变小的办法。(切、掰、摔、压、踢、踩)

六、对幼儿进行讲卫生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

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幼儿园中班美术教案:小蚂蚁变出来了


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?以下是小编收集整理的“幼儿园中班美术教案:小蚂蚁变出来了”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1、学习用大小不同的圆形组合拼画,表现蚂蚁的形象。

2、了解排水画的方法,学习用水粉笔沿着一个方向有序地平涂。。

3、感受油画棒和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对此绘画活动感兴趣。

活动准备:

1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。

2、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸,废旧报纸。

3、自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。

活动过程:

(一)以捉迷藏游戏引题激趣。

1、教师说:小朋友,你们玩过捉迷藏游戏吗?(玩过)今天一群小蚂蚁也要来玩这个游戏,我们把它们请出来吧!

2、出示范画:请你数一数,这幅图上一共有几只小蚂蚁?(请个别幼儿数一数。)

3、到底有几只呢?我们请魔术棒来帮忙(出示魔术棒)。

4、将范画贴在黑板上说:变变变!(迅速将颜料刷到范画上,“变”出蚂蚁)现在来看一看,一共有几只蚂蚁?(5只)

(二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁。

1、观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

2、师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

3、你们想不想也用魔术棒来变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。

(三)示范画蚂蚁和刷背景色。

1、我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

2、交代作画步骤:圆圆的头——圆圆的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)

(四)幼儿练习,教师指导。

1、鼓励幼儿大胆作画。

2、鼓励 幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。

3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。

4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

(五)幼儿相互欣赏,评价。

结束语:我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗? 

小班语言活动教案 小蚂蚁和大西瓜


活动目标:

1、感受故事情节的有趣,乐意想象,体验小蚂蚁想办法搬大西瓜的快乐。

2、大胆地表现故事中简单的语词和动作。

活动准备:

故事PPT,图片。

活动过程:

一、感知大小差异。

激发阅读兴趣观察西瓜画面,猜想引出蚂蚁。

二、愿意大胆表现,感受情节有趣。

1、蚂蚁怎样吃西瓜看到这块又香又甜的大西瓜,小蚂蚁们会怎么说呢?

小蚂蚁们是怎么吃的啊!

西瓜真是太好吃了!小蚂蚁说:让我们把西瓜搬回去和大家一起分享吧!

2、蚂蚁怎样搬西瓜我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的?

3、搬不动怎么办?

还有什么别的搬西瓜的办法吗?

4、西瓜皮有什么用?

瞧,西瓜都吃完了,只剩下了西瓜皮!看看蚂蚁们把它变成了什么?

你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么?

活动延伸:

介绍绘本,引发继续阅读的兴趣蚂蚁和西瓜这个有趣的故事就藏在这本书里,我们以后再来看一看!

幼儿园科学教案:小蚂蚁力气大


活动目标

1、激发幼儿对大自然的好奇心,培养探索求知的兴趣。

2、懂得合作力量大的道理,并观察蚂蚁的形态。 

活动准备

1、ppt课件:蚂蚁的特征

2、课件-照片:找一找蚂蚁

3、自制卡片豆子和小篮子。 

活动过程

一、导入

课件:找一找蚂蚁

利用图片找蚂蚁,从而引发幼儿兴趣。

小朋友比比看,谁现先在草地里找到蚂蚁。

教师喊“预备,开始”从而引起幼儿的学习兴趣。

二、展开

1.幼儿讲述发现

(1)你还在哪儿见过小蚂蚁?

(2)蚂蚁长得什么样?

2. 引导幼儿说出观察到的蚂蚁的外形特征

ppt课件:蚂蚁的特征

幼虫

蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分,有六条腿

通过图片,让幼儿直观形象的了解和记忆。

3、小蚂蚁本领大

(1)你们知道小蚂蚁有哪些本领吗?

(2)我们应该像小蚂蚁学习什么?

让小朋友知道团结起来力量大的道理。

三、结束

游戏:蚂蚁搬豆

游戏开始,教师说:“孩子们,咱们快去搬豆准备过冬吧!”“小蚂蚁”自由地跑到场地另一端,拾一颗小豆跑回家中,将小豆放进小篮。如此反复进行,直到把豆全搬完。

活动延伸

回家后和爸爸妈妈交流蚂蚁的生活习性。

幼儿园大班歌唱活动《小蚂蚁旅游记》


居安思危,思则有备,有备无患。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班歌唱活动《小蚂蚁旅游记》”,供您参考,希望能够帮助到大家。

广州军区政治部幼儿园 李玲

活动目标:

1、初步学唱歌曲,能唱出歌曲里的跳音和连音。

2、尝试运用不同的体态动作来学习“×××·× ︱×××-‖”和“×× 0 × ×× × ︱×× 0 × ×× ×‖”两个节奏型。

3、感受歌曲带来的旋律美,分享合作带来的乐趣,体验团结的智慧力量。

活动准备:

1、幼儿认识地球仪,并知道一些国家的名称。

2、地球仪、蚂蚁纸偶、蚂蚁头饰若干。

3、活动前幼儿进行过发声练习。

活动过程:

1、听着音乐,幼儿扮演成不同的爬行动物进入活动室。

指导语:春天里,动物们都苏醒了,看看什么动物爬过来了啊!

孩子们扮演成蚂蚁、小蜗牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等动物,随着音乐爬进了活动室。

2、以旅游为引子,让幼儿说出不同的国家名称,并用 “×××·× ︱×××-‖”和 “×× 0 × ×× × ︱×× 0 × ×× ×‖”两个节奏型来进行节奏练习。

师:如果你要去旅游,想去哪里?

师:哦,真有意思,那加上节奏说一说:逛新疆·啊︱游海南-‖。

师:节奏好像有了一点变化,可以换一个节奏吗?(提出问题后,大家都在拍着手尝试,觉得有一点难度)

3、教师范唱歌曲。

(1)教师范唱歌曲第一次,让幼儿初步感受音乐的旋律和歌词的趣味。

先提出问题:小蚂蚁想去旅游,怎么办呢?

师:那小蚂蚁到底是怎么旅行的呢?你们听!

教师唱起歌曲,用歌曲来回答孩子们的疑问。

(2)出示地球仪和蚂蚁纸偶,边操作边演唱。

师:那么,小蚂蚁去了些什么地方呢?我们跟着小蚂蚁一起去看看吧。

教师出示地球仪和蚂蚁纸偶,再一次范唱歌曲。

4、幼儿学唱歌曲。

(1)先学唱“逛北京,游巴黎”,“墨西哥索马里,菲律宾匈牙利”这两句,把握歌曲的重点节奏型。然后,再学唱整首歌曲。

师:我们把小蚂蚁去过的地方用开始的节奏说一说吧!

(2)将幼儿分成小组,以轮唱的形式,按地名一组一组地唱。

(3)尝试带着情绪来演唱歌曲,将“逛北京,游巴黎”唱得连贯一点,而“墨西哥索马里,菲律宾匈牙利”则要唱得轻快、跳跃一点。

(4)结合体态律动边唱边跳,强化对歌曲的感受。

带着小蚂蚁的心情,幼儿根据歌词内容边唱边跳,通过不同的体态律动来巩固对节奏的掌握,并更进一步感受了歌曲的趣味性。

5、游戏:“小蚂蚁旅游”。

幼儿自由结伴,有的扮演小蚂蚁,有的扮演成小蚂蚁旅游路途中的山洞、拱桥和建筑,随着音乐开始了小蚂蚁的旅途,高涨的情绪表现出了旅游的愉快。

此课例获“第六届全国幼儿园音乐教育观摩与学术研讨会”优秀课例评选三等奖。

蚂蚁搬家(幼儿园户外游戏)


俗话说,磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编收集并整理了“蚂蚁搬家(幼儿园户外游戏)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园 吴海霞

设计意图:

一次户外活动时,幼儿关注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解“蚂蚁搬家要下雨”的自然现象。

活动目标:

1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。

2、培养幼儿的合作意识.

3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

活动准备:

蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

活动过程:

开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。

基本部分:

小蚂蚁们我们开始搬家了。

让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。

蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?

启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

游戏再次开始

两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。

在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

结束活动:

今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。

活动反思:

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

幼儿园中班综合活动教案《野外观察小蚂蚁》附反思


活动目标:

1、让幼儿认识蚂蚁。

2、让幼儿亲近大自然。

3、让幼儿感知蚂蚁的身体组织和生活习性。

4、培养幼儿的观察能力。

活动准备:

幼儿每人准备一只小玻璃瓶,一块水果糖,少量馒头渣,一根小树枝。

活动过程:

一、 引入课题

小朋友们,想不想认识一位动物朋友?你们认识小蚂蚁吗?

今天,老师带你们去幼儿园外面的田里找这位动物小朋友吧!

二、寻找小蚂蚁

小朋友们在家有漂亮的房子,在幼儿园有漂亮的教室,小蚂蚁住在哪呢?他们有漂亮的教室吗?老师告诉小朋友,小蚂蚁穿着黑色的衣服,我们边走边找,看看谁先发现小蚂蚁。

三、 寻找小蚂蚁洞穴

当发现第一只小蚂蚁时,告诉小朋友小蚂蚁喜欢湿湿的、暗暗的房子洞穴,启发小朋友就在附近找小蚂蚁的洞穴。

四、分组观察小蚂蚁的身体组织

将小朋友分成几个小组,每组四人,启发小朋友认真观察,小蚂蚁有没有跟自己一样的头、上身、手、腿等,头上有没有眼睛、鼻子、嘴、耳朵等,再在稍远处放一些馒头渣,看看小蚂蚁能不能找到。

五、捉小蚂蚁

用小树枝往小玻璃瓶中赶小蚂蚁,看看能不能赶进去,把自己带的水果糖放一点到小玻璃瓶中,打开瓶盖,放在地上,看看能不能捉到小蚂蚁。把捉到的小蚂蚁带回家里,给家里人说说通过你今天的观察,知道的小蚂蚁的知识,并让家长把小朋友说的写下来,拿给老师看。

六、游戏我是小蚂蚁

让小朋友扮演小蚂蚁表演,加深对小蚂蚁的认识。

七、活动结束

教学反思:

整个活动依据幼儿的认知规律和年龄特点,根据幼儿喜欢多动,喜爱游戏的天性,充分利用农村自然资源优势,在整个观察活动中,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,培养幼儿的观察事物的能力。如果有图片或课件,能让他们看到其它样子的蚂蚁,就会扩展他们的知识面,而不是井底之蛙,认为蚂蚁就是他们看到的样子的。另外,由于蚂蚁体型小,头部的组织观察不是特别清楚,如果有放大镜的话,会观察的更清楚一些。以后的观察课,应该选择容易观察清楚的动物会更好。

幼儿园中班美术教案:可爱的小蚂蚁(油画棒与水粉作画)


俗话说,做什么事都要有计划和准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班美术教案:可爱的小蚂蚁(油画棒与水粉作画)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

幼儿园中班美术教案:可爱的小蚂蚁(油画棒与水粉作画)

活动目标:

1、 学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

2、 增加对绘画活动的兴趣。

活动准备:

1、 范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。

2、 油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸,废旧报纸。

3、 自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)

活动过程:

(一)以变魔术的形式引题激趣。

教师手持魔术棒说:你们好!我是魔术师,今天我要给你们变一个好玩的魔术。

出示范画:看,这是一张白纸上面什么也没有,对不对?现在,我要马上把它变成一幅漂亮的图画,你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?(请个别幼儿猜一猜。)

我到底能变出什么呢?好,魔术马上开始。

将范画贴在黑板上说:变变变!(迅速将颜料刷到范画上,“变”出蚂蚁)你们说,我变出什么呀?(蚂蚁)

你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。

(二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。

观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)

(三)幼儿练习,教师指导。

1、 鼓励幼儿大胆作画。

2、 鼓励幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。

3、 鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。

4、 鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

(四)幼儿相互欣赏,评价。

结束语:我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?

幼儿园科学活动设计:小蚂蚁力气大


俗话说,凡事预则立,不预则废。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园科学活动设计:小蚂蚁力气大》,相信能对大家有所帮助。

幼儿园科学活动设计:小蚂蚁力气大

[设计意图]

这几天,我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么。出于好奇,我走上前去,原来孩子们正在观察小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着“运粮”,准备过冬。为了满足孩子们的好奇心,让孩子对蚂蚁有更详细地认识,我与孩子们一起用诱饵捕捉了蚂蚁,放进了昆虫盒。并设计组织了此次活动,让幼儿通过观察、学习,了解蚂蚁的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察能力和合作意识。

[活动目标]

1、通过观察蚂蚁的合作活动,萌发幼儿团结互助的意识。

2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。

[活动准备]

1、选择安全、合适的观察场地,提供放大镜、大纸箱,并把幼儿的观察情况作成课件。

2、教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等,准备录音机、磁带,制作活动内容的相关课件。

3、用诱饵捕捉蚂蚁,放进昆虫盒。

4、自制海绵豆子(数量为幼儿人数的2—3倍)和小篮子。

[活动过程]

一、谜语导入,引出课题,从而引发幼儿兴趣。远看芝麻撒地,近看黑驴运米,不怕山高道路陡,只怕跌进热锅里。教师引导幼儿猜出动物的名称(蚂蚁),从而引起幼儿的学习兴趣,引出课题。

二、出示幼儿观察蚂蚁的课件,引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。教师提问:

(1)你从哪儿找到了小蚂蚁?

(2)蚂蚁长得什么样?

(3)小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来?为什么?通过观看课件,让幼儿大胆发言,回忆观察到的情况,教师及时进行鼓励和指导。

三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动(或图片)。给幼儿分组,让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁,并鼓励幼儿把自己的发现画下来。

四、出示课件,教师总结,让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。

五、欣赏并表演歌曲《蚂蚁》。

六、教师提问:我们应该像小蚂蚁学习什么?让小朋友知道团结起来,人多力量大的道理。

七、游戏:“蚂蚁搬豆”,巩固认识。教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮小蚂蚁,四散地站在场地一端。游戏开始,教师说:“孩子们,咱们快去搬豆准备过冬吧!”“小蚂蚁”自由地(可不按顺序)钻过皮筋,爬过纸箱和垫子,跑到场地另一端,拾一颗小豆跑回家中,将小豆放进小篮。如此反复进行,直到把豆全搬完。

[活动延伸] 

1、教师(或家长)把幼儿观察发现后的绘画作品,用简单的文字注释后,张贴在墙饰“有趣的虫子”中。

2、在日常活动中,让幼儿继续学习有关蚂蚁的儿歌、故事等,丰富幼儿经验。

3、师幼共同进行小实验:把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶(其中有土),用黑布把瓶子蒙好。过几天后,把黑布打开,可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的“地道”。

幼儿园大班语言教案:飞天小蚂蚁


古人云,工欲善其事,必先利其器。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园大班语言教案:飞天小蚂蚁”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标

1、在理解故事的基础上,感受小动物动脑克服困难进行飞翔的乐趣。

2、大胆想象,选择自己喜欢的方式进行表达。

活动准备

故事背景图一幅 小蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马等贴绒图片

班内增添玩具飞机,飞船,风筝等,让幼儿熟悉,了解。

活动过程

一:想象,启发思维

师:一群小动物看见小鸟在天上飞,很羡慕,他们也想飞,那么他们能飞到天上去吗?他们会用什么方法?小朋友讨论一下。

(幼儿发挥想象,允许异想天开)

二:倾听故事,感受小动物克服困难自由飞翔的乐趣

1. 师:小动物到底有没有飞到天上去呢?请听故事《飞呀飞》

2.提问:小动物飞起来了吗?他们用的什么方法?

(师根据孩子的回答,相应出示图片)

3、小动物的方法好吗?

4、你觉得故事里的小动物怎样?我们再来听一遍故事。

4.小朋友想不想也飞到天上去玩玩?

(幼儿听音乐自由作出飞翔的动作,进行情感的体验 )

三:迁移,想象

1.师:小蚂蚁飞到了天上,他们多开心呀,这时树林里的小动物看见了,也想飞到天上去玩玩,那么,有哪些小动物会来呢?他们会用什么方法飞到天上呢?

四:延伸活动

1、一组幼儿用收集到的废旧材料如竹篾,布,纸板等幼制作可以飞的制品。

2、一组幼儿用提供的小动物图片说说。

3、一组幼儿进行故事表演。

4、一组幼儿画画说说。

幼儿园语言教案 小蚂蚁过生日


俗话说,凡事预则立,不预则废。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园语言教案 小蚂蚁过生日”,希望对您的工作和生活有所帮助。

设计思路:

昆虫是孩子们乐于观察的对象,带他们去户外活动时,经常有许多孩子会去对各种昆虫产生兴趣。昆虫的不同外形特征,生活习性常会引发孩子们的好奇与探索。为什么这么多的小虫都叫昆虫呢?他们长的可不一样啊,他们谁是好的?谁又是坏的呢?这些都是可以成为幼儿认知能力及自主探究的素材,结合主题活动《在秋天里》,故设计了此活动。

以小蚂蚁过生日为切入口,激发幼儿对昆虫产生探索的欲望,本次活动,我主要采用了情境创设法,以小蚂蚁的生日会为契机将幼儿的认知范围从蚂蚁扩展至其他昆虫,改机械记忆昆虫特征为故事叙述与图片观察相结合的方式,增强了幼儿学习的积极性、趣味性,形成了轻松愉快的学习氛围。

第一环节以小蚂蚁过生日引题,用小蚂蚁的海报激发幼儿的兴趣。让幼儿根据自己已有的经验进行讨论、交流,提升了幼儿的经验水平;第二环节以故事与图片观察相结合的方式,让幼儿进一步巩固对昆虫特征的了解和认识,掌握了昆虫都有六条腿的特征;第三环节也是本活动的一个重点,也是对幼儿知识经验和能力的又一次提升。在上个环节中,幼儿已经知道了昆虫有六条腿的特征,因此在众多动物中寻找出昆虫,发展了幼儿的思维能力和语言表达能力。

活动目标:

1、欣赏理解故事,初步了解昆虫的主要特征。

2、愿意在活动中大胆的发表自己的见解。

活动准备:

ppt

活动过程:

一、小蚂蚁过生日引发兴趣

1、出示海报,引导幼儿讨论海报内容,说说海报上写了什么。

2、小结:小蚂蚁明天要过生日了,请所有的昆虫朋友都来参加生日会。

3、过渡语:小蚂蚁会邀请谁来参加呢?为什么?

二、昆虫朋友参加生日会巩固对昆虫特征的了解和认识,掌握昆虫都有六条腿的特征

1、那我们看看都有哪些朋友参加了他的生日聚会?(逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓)

2、继续讲故事:(出示螃蟹)

3、提问:(出示蜘蛛)时间不早了,小蚂蚁的生日会马上要开始了,蜘蛛先生也在这时赶来了,你们认为蜘蛛先生可以参加小蚂蚁的生日会吗?

4、提问:如果你是小蚂蚁,你会怎么对蜘蛛说呢?

5、毛毛虫能参加小蚂蚁的生日会吗?为什么?

(鼓励幼儿大胆发表自己的见解,说出自己的理由)

6、原来不是所有的小动物都可以参加小蚂蚁的生日会的.

7、什么样的小动物可以叫昆虫,参加小蚂蚁的生日会呢?

8、小结:昆虫是有六条腿的小动物。

9、完整欣赏故事

三、寻找昆虫拓展经验,进一步提升对昆虫的认知及激发继续探索的愿望

1、还有很多动物想参加小蚂蚁的生日会,请你帮小蚂蚁看看,他们能参加么?

引导幼儿自己对动物说明能参加或不能参加的理由.

2、引导幼儿为小蚂蚁唱生日歌。

3、小结:是昆虫的才能参加小蚂蚁的生日,它们是朋友,其他不是昆虫的就不能参加生日会。

幼儿园小班主题教案:可爱的小蚂蚁


主题的产生:

小班孩子情感丰富,他们喜欢动物,与动物之间似乎天生有着一种必然的联系,千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意。他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。

最近一段时间,孩子们在户外活动时,常常可见他们的身影蹲在草丛中寻找着……原来他们对小小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线,他们在与蚂蚁的直接接触中,产生了许多问题,“蚂蚁的家在哪里?”“蚂蚁有妈妈吗?”“蚂蚁吃什么?”“ 蚂蚁能活多长时间?”等等。

可见,蚂蚁作为一种会动的虫子,吸引了孩子们的目光,蚂蚁世界充满了生机,充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见蚂蚁忙碌的身影:美丽的花丛中,葱绿的草地上,冷落的墙角边……面对这一切,我们成人可能会不屑一顾,而孩子们却欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去倾听,还会迈开活泼好动的小脚去追逐。有趣的蚂蚁引发了孩子的好奇心,激发了孩子的探索欲望。

为此,我们以蚂蚁为切人点,针对孩子的年龄特点,希望通过丰富多彩的方式,一系列活动,与孩子一起了解获得有关蚂蚁的许多信息,了解蚂蚁的有趣之处,积极去关注、体验蚂蚁的生活,探索蚂蚁的奥秘,与蚂蚁成为朋友,经历愉快而好玩的蚂蚁王国之旅!

主题目标:

A、社会生活:

1、获取关于蚂蚁的各种知识,了解蚂蚁王国中有趣的生活情景。

2、理解、尊重、喜爱蚂蚁,能以恰当的方式对待小动物。

B、身体运动:

1、学习蚂蚁爬,学习手膝着地向前爬,锻炼动作的灵活性和协调性。

C、语言交流:

1、理解儿歌“逗蚂蚁”的内容,有表情地学念儿歌,初步尝试更换儿歌中间段的词,仿编儿歌。

2、学习倾听故事,产生情感共鸣——喜爱蚂蚁,理解尊重蚂蚁。

D、科学探究:

1、探索用各种方法寻找、捕捉、观察蚂蚁。

2、观察蚂蚁的外形特征,了解蚂蚁触角的独特作用。

3、了解蚂蚁的主要生活习性,知道蚂蚁是群居生活的,了解蚂蚁家族的分工与合作情况。

E、艺术表现:

1、学习用绘画的形式表现出蚂蚁的外形特征,大胆表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。

2、能用自然声音唱歌,并根据词意自编动作进行歌表演。

F家长参与

1、向家长发放主题活动的通知,并提出相应的亲子家庭活动建议。

2、请家长向孩子介绍有关蚂蚁的知识,利用双休日带领幼儿户外观察蚂蚁,寻找蚂蚁的家——泥洞,丰富幼儿对蚂蚁的认识。

3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。

G环境创设:

1、在自然角与幼儿共同饲养、照顾蚂蚁,开辟饲养角。

2、语言区提供有关蚂蚁的图书、图片,儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚂蚁的认识。

3、益智区提供玻璃瓶,瓶内装有蚂蚁,供幼儿观察蚂蚁的生活习性。

4、美工区:拼帖蚂蚁的各种图片、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。

5、利用走廊、区角等地方张贴各种蚂蚁的图片、根据幼儿的认知发展,逐步参与各种墙饰的布置,进行幼儿作品展。

幼儿园中班音乐游戏教案:小兔和狼


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班音乐游戏教案:小兔和狼”,希望对您的工作和生活有所帮助。

教材分析:

《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词,形象生动,便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子,都是他们很感兴趣的,也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性,特别是最后大灰狼的出现,更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮,让幼儿在玩玩乐乐中学习,体验快乐,很适合中班幼儿进行活动。

活动目标:

1、通过玩游戏,熟悉乐曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身体动作表现歌曲内容,创编不同的造型。

3、体验音乐游戏带来的乐趣。

活动准备:

1、背景图

2、大灰狼头饰、小兔头饰

3、小图片若干

活动过程:

一 、故事导入

1、师:孩子们,看,谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧!

小兔子:小朋友们好!幼儿:小兔子好!

2、小兔子:小朋友们,今天我给你们讲个故事!你们想听吗?(讲述故事)

一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵仔细听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀,只听!嘭!嘭!哎呀,不好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶紧躲了起来,聪明的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发现它,灰溜溜地走了,小兔又高高兴兴地出来玩了。

3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?

幼儿:小兔子、狼。(出示背景图,图片小兔子、狼)

4、师:小朋友们听的真仔细!

二、熟悉旋律、学唱歌曲

1、师:这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗?

(教师跟着琴声进行第一次范唱)

2、师:好听吗?在歌曲里你听到了什么?(根据幼儿的回答,出示小图片)

3、师:这么好听的歌曲,老师还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的?(教师跟着琴声进行第二次范唱)(教师边唱边手指图)

4、师:你们想来唱一唱吗?我们一起跟着琴声来唱一唱!(师幼一起在座位上唱两遍)

5、小朋友们唱的真棒!

三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。

1、师:在歌曲里小兔子是怎么样走路的?(请幼儿表演)谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作?风儿怎么样?树叶怎么样?(动作)哎呀,谁来了?小兔看到狼后是什么样子的呀?小兔害怕极了,吓的躲了起来。

3、师:宝宝们,我们一边唱一边来完整的表演这个故事。

四、游戏《小兔和狼》。

1、师:《小兔和狼》还能做成游戏,你们想玩吗?听到狼来了,小兔要想个办法不让狼发现,应该怎么办呀?在唱到“哎呀”的时候声音不能很响,不然被狼发现的。

2、配班教师扮演狼,幼儿扮演小兔玩游戏。

3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。

五、结束部分。

师:小兔子们真聪明,大灰狼啊!没捉到小兔子,灰溜溜的走了,我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!走喽,去玩啦!(音乐声中,幼儿边唱边跳出活动室。)

反思:《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词,形象生动,便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子,都是他们很感兴趣的,也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性,特别是最后大灰狼的出现,更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮,让幼儿在玩玩乐乐中学习,体验快乐,很适合中班幼儿进行活动。

首先,从选材上看,我从幼儿的兴趣出发,精心选材,小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的,能引起孩子情感上的共鸣,积极参与,热情投入。在活动中,改变了以往教师示范的教学方式,而是让幼儿创造性地探索小兔各种高兴的动作,充分体现了幼儿的主动性。幼儿在活动中以自身特有的可爱的动作和形态为集体做出示范,毫不胆怯,动作自然协调。具有节奏感。

整歌教学过程动静交替,幼儿在不断地动静交替中,丝毫未觉疲劳,一直兴趣盎然。教案设计中,通过提问采取了层层递进的方法,活动的每一步都让幼儿充分展现自己的经验,然后对幼儿的经验进行及时地整理归纳,使幼儿的经验得到提升,幼儿在整歌活动中都使主动的,积极的,充满了乐趣。

在教学过程中也存在着不足的地方:整堂课中,我说的太多,示范的太多,没有留足够的空间让孩子自己创编。 

中班美术活动教案 小蚂蚁


俗话说,不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?以下是小编为大家收集的“中班美术活动教案 小蚂蚁”仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。

2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。

活动准备:

湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片。

活动过程:

一、幼儿观察蚂蚁。

--今天,老师带来了一个非常有趣的谜语,请你们开动脑筋,看谁最先把它猜出来?

谜语:身体虽不大,力气可不小,有时搬粮食,有时挖地道,团结又互助,勇敢又勤劳。(蚂蚁)--你们可真聪明呀!你们见过蚂蚁吗?你们知道小蚂蚁长什么样?它的身体由哪几部分组成吗?

教师小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。

--老师这里还有一首儿歌,可以让你更快地记住蚂蚁的外形特征儿歌:蚂蚁外形要记住,身体分为头胸腹,一对触角头上长,三对足在胸部。

二、了解蚂蚁的生活习惯。

--那你们知道蚂蚁喜欢吃什么呀?

--蚂蚁是怎样找食物的啊?

--蚂蚁今天遇到了一个困难,它们的家被别人破坏了,不能再住了,所以它们只能搬家了,它们想请小朋友们帮忙,帮它们挖一个新的家,你们愿意吗?

三、幼儿绘画蚂蚁的畅想之家。

--今天就请你们帮助蚂蚁打洞,建造一个新的家吧!让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。

1、用线条打地洞,帮蚂蚁建造新的家。

2、建好新的家后请蚂蚁住进新家。

3、在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。

重点观察:幼儿是否有商量并有分工重点指导:提醒幼儿线条要接住,中间不可以断掉。

鼓励幼儿大胆作画,尽可能画出不同的形态。

四、交流分享。

幼儿展示介绍自己给蚂蚁建的新家。

幼儿园趣味亲子游戏教案 蚂蚁搬豆


游戏意图:

和孩子一起进行趣味的亲子游戏,可以带给孩子欢乐,同时,在这个活动的过程中,孩子也会感受到来自家长的关怀,让孩子的内心更加温暖,所以,我们和孩子一起开始精彩的亲子游戏,看看游戏会给孩子带来什么欢乐。

游戏准备:

豆子、碗

游戏过程:

1.爸爸妈妈和自己的宝宝三个人组成一个小组,并且,给自己的蚂蚁小组取一个好听的名字吧。

2.装扮成蚂蚁吧,第一个宝宝站立,两手作触角,爸爸妈妈分别弯腰,双手抱住前面一个的腰。

3.蚂蚁扮演好了,那么,我们出发吧,去放豆子的位置搬豆子吧。

4.一组组的蚂蚁排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

5.遇到豆子的时候,小组中的队员就将豆子捡起来,然后,握到自己的手中不要掉。

6.慢慢地折回到终点,将豆子放到碗中,再次出发捡豆子吧。

7.在规定的时间之内,如果捡到的豆子最多,那么,这个小组就获胜啦。

网站温馨提示:

上面这个亲子游戏,不仅可以让孩子体验到扮演蚂蚁的快乐,同时,还让其小组成员之间相互配合,一起去完成捡豆子的乐趣,带给孩子更多欢乐。