幼儿园中班安全教案:安全用电

2021-07-21
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幼儿园中班安全教案:安全用电

活动名称:注意安全用电

活动目标:

1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程:

1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)

(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

3、组织幼儿讨论:

(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。

在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

活动反思:

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。 

延伸阅读

幼儿园中班安全教案:制作安全标志


目的:

1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。

准备:安全标志一个、蜡笔、纸。

过程:

(一) 讲讲:

1. 出示安全标志

a. 小朋友,这是什么?

b. 这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心.

c. 这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。

d. 上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。

e. 现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)

f. 我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

(二) 做做:

1. 幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。

2. 鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3. 帮助个别完成作品。 [中国幼儿园教案网:]

(三) 贴贴:

1. 贴到你认为不安全的地方。

2. 请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?

3. 我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友,好吗?

幼儿园中班安全教案:阳台上的安全


活动目标:

1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。

3.使幼儿初步建立自我保护意识。

活动准备:

1.录像机,录像带,电话机。

2.幼儿操作卡片。

活动过程

1. 幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2. 观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四:一幼儿往阳台外抛东西。片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?

教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?

讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。 [中国幼儿园教案网]

3.幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

4.幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

活动建议:

1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际,绘制成图片或编排成情境表演。

2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。

活动区活动:认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如:阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全,让幼儿辩别对与错,并说说原因。

幼儿园中班安全教案:小小安全员


幼儿园中班安全教案:小小安全员(认识火警 易燃物品等标记)

活动目标:

1、认识火警,易燃物品等标记。

2、知道火灾给我们的生活带来的危害。

3、丰富幼儿的防火知识,掌握简单的自救技能。

活动准备:

拼图图片三张,易燃物品标记,火警标记,严禁烟火标记个一。

小小安全员标记人手一个。

食物展示仪,图片。

活动过程:

1、读新闻引出课题

师引起幼儿兴趣,然后读新闻。

提问:

(1) 新闻中说了一件什么事?

(2)火灾给人们带来了哪些灾难?

(3)怎么会引发火灾的呢?

2、认识易燃物和火种

⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾,那你们知道什么是易燃物呢?

⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?

⑶让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火,表示火种)

你们知道哪些东西是火种?

小结:火是个神气的东西,有时它会给我们带来光明和温暖,有时也会给我们的生活带来灾难。

3、讨论:如何预防火灾

认识了易燃物和火种,那我们平时生活中应该怎样预防火灾?

幼儿间先讨论

然后个别讲

4、竞聘小小安全员

(1)安全知识竞赛

看图片辨正误

抢答题合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

(2)录取小小安全员

戴标记 宣誓

3)小小安全员去行动。 

幼儿园大班安全教案:安全用药


活动目标:

1、知道药是治病的,认识几种常见的药品,并能对症下药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论,师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药,不可以乱吃药。3、积累生活经验,增强自我保护意识。

活动准备:收集一些常见的药品:创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器

活动过程:

一、创设医院游戏情境,吸引幼儿的兴趣。

1、通过语言,引出话题。

师:“大森林里有小动物生病了,于是它们建造了一家小医院,也买来了许多的药,可是没有小动物知道这些药该怎么用,因为没有医生,森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗?”

2、考核医生。

师:“我来考考你们,看看你们谁知道这些药可以治什么病,谁能对症下药,谁就可以给小动物当医生。”

二、通过讨论,经验分享,认识几种常见的药品,并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药,不可以乱吃药。

出示红药水、创口贴:这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?出示眼药水:这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?

可以教幼儿认读药品包装上的名字。

三、知识竞答,帮助幼儿丰富有观的经验。

由教师出关于药品的是非题目,幼儿以举手表示“对”“错”

如:咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

四、讨论:乱吃药会怎么样?

通过讨论使幼儿明白:如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。最好的方法是对症下药,生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。

五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器:玩游戏

师:“现在我们请一个小朋友来当医生,其他小朋友当病人,看小医生开的药对不对。

幼儿园中班安全教案:小心!危险


一、活动目标

1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。

3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

二、活动准备:

生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

三、活动重点与难点:

活动重点:提高自我保护能力,学会简单的自救方法。

活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

四、活动过程:

1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴讨论:日常生活中,有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组讨论:如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。

(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。

(3)误服药物及时告诉大人。

(4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

幼儿园中班安全教案:小鸭找家


幼儿园中班安全教案:小鸭找家

一、 活动目标:

1、学会倾听,能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。

二、 活动准备:

1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

三、活动过程:

1、听看结合,欣赏故事:

1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说:——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结:小鸭迷路找不到家了,小兔子、小猪、小鸟来帮助它,最后小鸭子找到妈妈了。

2)、出示故事背景挂图,听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题:——“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结:小鸭子迷路了,因为它不知道自己和妈妈的名字,所以小兔和小猪没办法帮他,小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!

2、情景问答《找家》:——“有一天你和爸爸妈妈去逛街,你迷路了,急得呜呜哭,这时警察叔叔过来问你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”教师扮警察,幼儿扮迷路的小朋友,练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结:小朋友如果迷路了,要找警察叔叔帮忙,不能和陌生人走!

3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》,模仿小鸭子走路,结束课程。

四、活动延伸:

1、在区域活动投放幼儿用书和头饰,让幼儿看看、说说,尝试表演故事。

2、情境问答的内容可以不断丰富,逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字,以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

幼儿园大班安全教案:防溺水安全


活动目标:

1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

活动准备:

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程:

一、创设情境,谈话导入。

1、谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

2、创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生。

1、创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

2、出示水果,幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

三、自主讨论,预防中暑。

1、创设情境,播放动画。教师继续扮演老板,为幼儿播放动画:播放卡通人物鲁蛋中暑的动画,组织幼儿讨论:鲁蛋为什么会晕倒?

2、通过讨论,教师小结:(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片,即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

1、到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

2、教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

五、学唱儿歌

1、教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附:儿歌

夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。多喝水,慎饮食,出外活动要当心。健康安全要牢记,养成生活好习惯。

安全教案:幼儿园紧急撤离


安全教案:紧急撤离

活动目标:

1、遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。

活动准备:

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程:

1、组织幼儿观看录象或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

4、熟悉警报录音,组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

地震来了(幼儿园安全教案)


活动目标:

1、了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

活动准备:

1、课件、泡沫板。

2、急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程:

一、地震的危害

1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

2.地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1.如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

2.地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

3.如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了.;.璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一~把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2.地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人

四、地震演习

今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

活动反思:

汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。

在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。不足是在不同的场地,如何灵活自救,对于幼儿来说是一个难点,也是今后工作中的重点。

专家点评:

对幼儿进行安全教育,保证幼儿的安全,这应该是幼儿园最重要的工作任务,因为生命是第一位的。地震破坏性最大,汶川灾害的伤痛是无法忘记的,通过《地震来了》的活动设计,不仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难,要坦然面对,不要怕,而且要掌握一定的知识,学会抵抗,学会抗争,要战胜。活动设计的四个环节很细腻,由浅入深,符合幼儿的认知特点,达到了预防地震灾害,进行安全教育的目的。当然,除了能学到一些了解地震灾害,进行自救的知识外,还要注意突出助人、合作等良好品质的引导和培养。

幼儿园中班社会教案:安全的玩


安全的玩

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。

活动目标:

1、提高幼儿的自我保护能力。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

活动准备

1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要点:

一、导入活动,引出话题

1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?

2、出示图片

有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地

4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二 、故事 受伤的皮皮

1 、故事里有谁,讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三 、游戏: 传球

玩法 :教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。

四 、集体讲评:

今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

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幼儿园中班安全教案:受伤了怎么办


活动目标:

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

活动准备:

受伤的事例图片

活动过程:

1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

(1) 教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

(2) 教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?

3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

(1) 教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做? [中国幼儿园教案网]

(2) 教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。

4、总结评价,结束活动。

幼儿园托班安全教案


幼儿园托班主题教案——认识消防队员

写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案,教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先,我们要了解托班幼儿的心理生理特点,只有抓住孩子的特点,我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标,有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次,写幼儿园托班主题教案,活动一定要多样化,幼儿才能更好的参与。只要抓住要点,写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。

我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动

活动一:认识消防队员

活动目标

1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。3.学说:消防队员叔叔真勇敢。

活动准备

1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程

1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。

活动二:听音乐“军队和老百姓”

活动目标

1.看消防队员走步的情景表演,听雄壮有力的进行曲音乐。

2.能合着节拍随音乐拍手。

3.知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

活动过程

1.看消防队员操练的照片或教师演示,知道消防队员操练很有精神。 2.听音乐。

3.边听音乐边拍手。

4.学做消防队员,边听音乐边有精神地走路。

活动三:游戏活动“消防队员手偶”

活动目标

1.欣赏教师做消防队员手偶。

2.玩消防队员手偶游戏。

活动准备

1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2.已做好托儿人手1份的小手偶。

活动过程

1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2.托儿带上手偶,玩“消防队员真勇敢”的游戏。

活动四:游戏活动“消防队员的制服”

活动目标

1.能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。 

2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

活动准备

1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

3.让托儿玩配对游戏。

活动五:粘贴“消防车”

活动目标

1.能按消防车的形状拼贴消防车。

2.继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。

活动准备

1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2.浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。

活动过程 

1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

3.托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等

温馨寄语:为了成为帅气漂亮幼师的好朋友,我们一直在努力,每天都在更新,下次一定还要来哦。 O(∩_∩)O

幼儿园识字教育:安全


识字教育:安全

课题来源:

在日常生活和幼儿园教育活动中,教师和家长经常要求孩子注意“安全”,但孩子对“安全”还处于懵懂状态,不能真正理解“安全”的真正含义。孩子们对大型玩具和教室内的玩具等非常感兴趣,但是有的孩子还不能掌握这些玩具的正确玩法,因此磕碰事件幼儿时有发生,虽然仅仅是一点小伤,但是对我们班内的安全工作和家长工作还是起到了一些消极作用,因此对孩子进行安全教育是非常必要的。我们班一直开设识字教学课,孩子们对识字教学非常感兴趣,所以我利用孩子们对识字教学的兴趣,在活动中结合识字教学让孩子们认识“安全”,懂得“安全”的含义 ,从而使孩子们在活动中正确的玩玩具,减少磕碰事件,增强他们的安全意识。

[活动目标]

1、教会幼儿玩具的正确玩法,培养幼儿的安全意识。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿认识“安”、“全”,理解安全的含义。

[活动准备]

彩色字卡:“安”、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。

[活动过程]

一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。

1、出示“女”字宝宝。(师:今天几个字宝宝来我们班做客,和我们做游戏,可是这个字宝宝特别爱漂亮,所以老师给他准备了一顶漂亮的小帽子,我们来给他戴上吧。)

2、出示“安”的部首,幼儿认识“安”字。(师:字宝宝变成了一个新字,是什么?安)

3、请幼儿为字宝宝“安”组词。(安全、安玻璃、安门、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等)

二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”,认识“全”。

1、引出字宝宝“人”、“王”。(师:教师到黑板前作听的动作:“小朋友,是谁在叫我?哦,原来是字宝宝“人”和“王”,他们等不及了,也想和我们做变魔术的游戏,小朋友闭上眼睛,我们看看是什么游戏?)

2、教师把“人”、“王”变成“全”,幼儿认识“全”。(师:原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了,那现在变成了什么字呢?全)

3、请幼儿为字宝宝“全”组词。(安全、全部、全家、全都、全神贯注、全心全意、完全等)

三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义,并结合幼儿园实际在日常生活中注意有危险的地方,教会孩子们正确的玩法,防止发生意外。

结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己,不让自己受伤。

(师:小朋友在幼儿园应该怎么注意安全,保护自己不受伤?)

请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答,培养幼儿的语言表达能力,同时教师加以补充、总结。

教室内:

1、电源:不能触摸电源,防止发生生命危险。

2、窗户:不能爬到窗户上,也不能往下跳,防止发生意外。

3、课桌椅:幼儿不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。

出示字卡:“爬”“跳”,并请幼儿表演。

4、小医院、黑板、钢琴:不能钻到下面,不能爬,做游戏室和上课活动时使用。

5、卫生间:地滑,注意不摔倒,洗手时排好队,不推不挤,防止碰伤。

出示字卡:“推”“挤”,请幼儿表演。

6、尖锐物品:不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。

户外活动:

1、站队:不推不挤,整整齐齐,下楼上楼时要靠右边行。

2、游戏时:遵守游戏规则,不乱跑。

3、玩滑梯:不推不挤,你先我后,不能爬,不能跳。

复习儿歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。上去好像爬大山,爬了一级又一级。下来好像坐飞机,忽忽悠悠落到地。

4、转椅:系好安全带,慢慢转。

5、跳跳床:轻轻跳,不撞、不推、不踩别人,不爬围栏。

四、活动延伸:请幼儿注意在家里和路上的安全。

幼儿知道交通规则和家里危险的地方,并把这些危险的地方画出来,带到幼儿园讲给小朋友听,达到互相教育的目的。

[活动反思]

这节课我通过识字教学这种形式,使孩子们在交朋友、变魔术、表演这些有趣的小游戏中,认识了字宝宝,并理解了“安全”的含义,同时孩子们在这种轻松愉快的环境中提高了语言表达能力,增强了安全意识。整节课孩子们兴趣极高,积极参与,很好地完成了教学目标。但安全教育是一个长期的过程,还需要在平时的活动中对幼儿进行引导,才能达到更好的效果。

幼儿园社会教案:安全小卫士(中班教案)


幼儿园社会教案:安全小卫士(中班教案)

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。

活动名称:安全小卫士

背景:

城市与我们的生活是跟贴近的,城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的,比如:房子、车子、马路、街道、广告等。 “生活中的标志”这个小主题由此展开了。 我让孩子们收集标志,但我发现,其实,标志的涉及面很广,种类也很多,有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等,对于中班幼儿来说,有些方面的标志远离了幼儿的实际生活,而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的,来源于幼儿生活、有学习价值的标志,孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中,回归于幼儿的生活。这样,我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况,比如:上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象,于是,我适时的设计了“安全小卫士”这一集体活动。

我这个活动的目标是:

1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计标志。

2、知道标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。

这个活动主要分三个环节,认标志——设计标志——贴标志

在第一个环节认标志中,我会提供各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么?并说一说这些标志表示什么意思,在哪里看到过的?这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。接着,我会出示一个预设的标志,比如:画了一个小朋友在楼梯上奔跑,再画上一条斜线的标志,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标志告诉我们什么呢?奥,这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志,明确标志的特征。教师要帮助幼儿小结:标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫,起到一个暗示作用。

在第二个环节设计标志中,我会先让孩子们看一段录像,录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景,让幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险,这个环节符合中班幼儿的年龄特点,因为录象中有具体的事件和直观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后,我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的,哪些事情是不可以做的,还有哪些地方可能会发生危险,需不需要标志?为什么?比如:在上下楼梯时可能会发生不安全的情况,我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志,要画些什么,让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿,再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点,激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结:你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候,同一个地方可以设计出不同的标志;有的时候,同一个标志可以出现在不同的地方。然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性,我会提供给孩子三个层次的材料:对能力较弱的孩子,我会提供现成的、真实生活中出现的标志,让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了;对能力一般的幼儿,我会提供一些简单、常见的图片,孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了;对能力较强的幼儿,我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。

在分享与交流的环节中,我会采用两种方式:

1、幼儿自己直接表述,说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方,然后让大家来评判我设计的标志对不对。

2、让大家来看,猜猜这个标志是什么意思,可以贴在哪里。之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义:是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。

最后一个环节贴标志其实是一个延伸活动,我会让孩子把设计好的标志贴出去。还可以搞一个“安全小卫士”的宣传活动,让全园的小朋友都能注意安全,人人来做安全小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由

活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方,再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看,为自己的家、为社区设计标志。

这样一个集体活动就基本结束了。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

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