幼儿园中班美工教案：六一活动——小灯笼。

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班美工教案：六一活动——小灯笼”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一、活动目的：

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

二、活动准备：

1）班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2）各种色彩的正方形和圆形纸若干。

3）记号笔、双面胶每人一份。

4）各种形状的小灯笼实物若干。

三、活动过程：

一）导入活动：

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？

二）讲解示范：

1）提问：你看到过什么样的灯笼？

2）告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3）请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4）老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5）将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三）幼儿操作：

重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

四）展示作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

四、活动反思：

活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。

编辑：cicy

相关知识

幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会

幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会

目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 准备： 1.长方形色纸，长纸条。 2.蜡笔，剪刀，浆糊。 过程： 1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 提问：

A、图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）

B、什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）

C、灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 #教师出示灯笼的范例。 看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ #展示制作步骤。

#交代要求，幼儿操作，教师指导。 1) 先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。 剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 #展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

编辑：boluo

幼儿园中班美工教案 树叶脸谱

活动背景：

树叶对于幼儿来说是比较熟悉的，但那天我问幼儿这样一个问题：树叶长什么样子？结果幼儿给我的答案是一样的绿色的。我深深反思了一下，于是我就设计了《树叶脸谱》活动。中班幼儿已有一定装饰图画的经验。因此，教学的重点是启迪幼儿的创造意识，让幼儿用自己的思维方式去重新组织，加工有关材料，形成新形象，激发并满足他们自由表达的欲望。

活动目标：

1、在掌握左右对称的基础上以夸张的手法创造地装饰树叶脸谱，体验画树叶脸谱 的乐趣。

2、在美术活动中大胆地表现自己的独特情感。

活动准备：

1、活动前，引导幼儿观察各种形状的树叶。

2、各种树叶脸谱图例。

3、自编树叶脸谱的故事。

4、黑色水彩笔、油画棒、铅笔纸若干。

5、录音机，俏皮的音乐。

活动过程：

1、讲故事，引导课题，激发幼儿画树叶脸谱的兴趣

（1）老师：今天老师请来了许多小客人，是谁呢？听完故事就知道了。教师有表情地讲述故事（幼儿倾听、欣赏）。

（2）老师：故事里讲了一件什么事？（将军打仗的事）

（3）老师：是谁帮助将军打了个大胜仗呢？（许多树叶脸谱）（教师同时出示树叶脸谱范例若干张）。

2、引导幼儿欣赏树叶脸谱范例，感受树叶脸谱的有趣和画面美

（1）老师：看了老师画的树叶脸谱，你心里有什么感觉？

幼儿A：我觉得这些树叶脸谱很可怕，很特别。

幼儿B：虽然很可怕，但我觉得很有趣，很好笑。

（2） 老师：你感到什么地方很可怕，又很有趣吗？

幼儿A：有的树叶脸谱的眼睛像花朵，还有的有五只眼睛。

幼儿B：树叶脸谱上有两个像哪吒用的小火轮。

幼儿C：树叶脸谱的眉毛像锋利的齿轮。

幼儿D：树叶脸谱的头上还扎了个小辫子。

幼儿E：树叶脸谱的形状有各种各样的，和我们的脸有些不一样。

（3）老师：这些画什么地方你最喜欢？

幼儿A：树叶脸谱的头上用弧线画成的花纹很美，我喜欢。幼儿B：用点和线来装饰的。

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幼儿C：树叶脸谱左面和右面的图案、颜色是一样的。

（4）老师：树叶脸谱挺可怕，也挺有趣的，那你们想不想也来画一个又可怕又有趣的树叶脸谱呢？

3、提出作业要求

老师：你想用什么办法来表现树叶脸谱呢？

幼儿A：用锯齿线画树叶的轮廓，画一对星星的眼睛，三角形的鼻子和一个弯弯大大

的嘴巴，里面长着尖尖的牙齿。

幼儿B：用弧线画树叶脸谱的头，再画一对尖尖的眼睛，心形鼻子和用斜线画的嘴巴。

老师：小朋友说得都很好，你们在动手画之前先想想用什么花纹，哪些颜色来设计，要注意对称。

（评析：让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流，大胆表现自己的理解和想象，感知树叶脸谱的有趣，并尊重每个幼儿的想法，创造和表现方法。）

4、幼儿作画，教师巡视指导（绘画时放俏皮音乐）

（1）鼓励幼儿大胆想象，创作、设计有趣的、与别人不同的树叶脸谱。

（2）照顾幼儿的个体差异，鼓励能力差的幼儿可运用选择组合方法。

（3）提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。

（评析：在作业时播放音乐、使幼儿沉浸在相应的氛围中，教师作业前没有范例，能使幼儿有较大的创作空间。）

6、作品评价

请幼儿互相欣赏同伴的作品。

（1）老师：你最喜欢哪一张，为什么？

幼儿A：我最喜欢沈淳悦画的树叶脸谱，上面有各种美丽的花纹，并且很对称。

幼儿B：我最喜欢蔡万成画的树叶脸谱，像丑小鸭，很滑稽。

（2）老师：小朋友画的树叶脸谱都很有趣，现在你们互相交流一下，把你们画的树叶脸谱介绍给好朋友。

（评析：讲评时没有强调作品的好与坏，而是让幼儿自由表达自己的喜好，哪怕是一个小细节，都可以成为同伴赞扬的对象。这样讲评方式有利于养成幼儿大胆表述的习惯，有利于幼儿自信心的培养。）

活动延伸：

1、根据自己所画的树叶脸谱，自编讲述故事。

2、剪下自己画得最满意的树叶脸谱，制成一个树叶脸谱，进行表演。

活动评价：

本活动根据幼儿的兴趣，以具有吸引力的树叶脸谱形象为幼儿绘画内容。通过欣赏范例让幼儿感知树叶脸谱的有趣和画面的美，激发了幼儿表现美、创造美的情趣，满足了幼儿大胆表现树叶脸谱的愿望。从教学手段来看，教师重视幼儿主体性的发挥，给予了幼儿充分的表述自由，引导幼儿总结出树叶脸谱的特点。同时，鼓励幼儿用色彩、线条和变形的手法来进行绘画的活动，使幼儿在愉悦的气氛中画出自己的所见、所想、所思，美术情感得到释放，有利于孩子良好个性的培养。在作品评价中，克服过分强调技能技巧的偏向，为幼儿展示自己富有个性的作品创造了条件。同时引导幼儿相互交流、相互欣赏、体验画树叶脸谱的乐趣。

资料附录：

故事

树叶脸谱的故事

很久以前，有一位大将军，因为相貌长得漂亮，所以敌人看了不害怕。于是他想出了一个好办法，用树叶为自己做了一个树叶脸谱，在上面描绘成极其可怕的样子，并要求士兵们每人做一个，一起戴上去作战。敌人看了都心惊胆战转身就逃跑了。结果这位大将军打了个胜仗。

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幼儿园中班社会活动——“六一”蔬果冷餐会

幼儿园中班社会教案——“六一”蔬果冷餐会

活动目标：

1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。

2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。

3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。

4、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。

活动准备：

1、知识准备：

（1）主题活动：蔬菜和水果的经验积累

（2）学会儿歌《六一到》

2、能力准备：

饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备

3、材料准备：

幼儿：自带水果若干（品种多量少）

老师： 水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子）

工具：牙签、盘子、刀等

活动过程：

一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。

二、组织两个班的幼儿在一起。

1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。

2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。

3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。

4、幼儿分组（两个班交叉）合作“水果拼盘”，老师巡回指导。

两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。

5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。

6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。

7、带领幼儿收拾整理游戏材料。

8、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。

活动延伸：

了解幼儿在家过六一的情况。

话题：难忘的六一。

欣赏活动中的照片。

幼儿园中班美工活动：漂亮的圣诞树

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园中班美工活动：漂亮的圣诞树》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等。

目标：

1、让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动。 2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

准备： 1、报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶。

2、收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等

3、糨糊、抹布。

过程：

一、圣诞帽(折纸)

1、导入

师(戴圣诞帽)播放课件前半部分激发幼儿兴趣； 你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

2、幼儿活动

(1)播放课件(可放慢处理)引导幼儿初步感知

(2)结合分布图强调折纸中的难点

(3)幼儿操作,教师指导

重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿观察操作.(还可提供材料装饰帽檐)

(4)幼儿戴上帽子到表演区,自由表演。

二、装饰圣诞树

1.播放课件后半部分:

发生了什么事(幼).让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

幼儿园中班美术教案：愉快的六一

一、活动目的：

1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。

2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。

二、活动准备：

1、“六一”活动的照片及部分活动道具。

2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。

三、活动过程：

1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？

2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。

引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。

3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。

4、幼儿绘画：

重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。

老师帮助能力弱的幼儿构图。

5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。

四、活动反思：

活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。

编辑：cicy

幼儿园中班新年教案——过年咯（美工）

幼儿园中班新年教案——过年咯　

设计意图：

现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。

一．活动目标：

1．幼儿可以用完整的普通话进行交流。

2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。

3．通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

二．活动准备：

卡纸，彩笔，蜡笔

三．重点与难点：

重点：用完整的普通话表述新年间的趣事

难点：感受同伴间的真挚友情

四．活动流程：

导入情景——联想交流——实践操作——延伸活动

五．活动过程：

（一）导入情景

师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？

小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。

（二）联想交流

师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？

师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？

师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？

小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

（三）实践操作

师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？

师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。

师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。

（四）延伸活动

师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？

师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。

师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。

活动结束。

幼儿园中班美工教案：夏天的风景

幼儿园中班美工教案：夏天的风景

活动目标

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

活动准备

1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？

幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

2、交代要求，引导作画，师指导。

教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

3、总结评价，结束活动。

展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

活动延伸

开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

编辑：cicy

幼儿园中班美工教案：巧拼图形

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园中班美工教案：巧拼图形”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

设计意图：

图形是数学活动中毕不可少的几何知识，而图形的组合又在我们生活中随处可见，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的组合、汽车是长方形圆形的组合等等，对于孩子来说有些许的经验，为此我生成了这个活动。　

活动目标：

1、培养孩子的动手动脑能力，激发孩子对美工活动的兴趣。

2、发展幼儿想象力，能用图形拼摆出简单的物。

3、能说完整句：我用……形、……形，拼的是……

活动准备：

1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形等，数

2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。

3、黑板一块，图形拼的飞机一架。

活动过程：

1、出示飞机，引起幼儿的兴趣。

“这是什么？”“这架飞机是怎么做的？”

2、分解飞机，幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。

小结：“原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？”引导幼儿动脑筋，展开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍，“我用……形、……形，拼成……”　

3、幼儿动手拼图，教师巡视指导。（提供一些图纸）

那图形宝宝碰在一起还会拼出什么来呢？请孩子动手试一试。

4、评价

请孩子说说自己的作品。要求能说的完整。

幼儿园小班美工教案：美丽的小盆栽

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“幼儿园小班美工教案：美丽的小盆栽”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的兴趣。

活动准备

人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

活动过程

一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣

师：1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?

2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?

3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花

1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。

3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

4、教师总结并示范正确方法和注意点。

三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色

1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

四、幼儿操作活动，教师指导

1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。

五、评价活动

1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

幼儿园大班庆六一活动设计

设计意图：

为了让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节，我们在六一儿童节的前一天晚上，让幼儿尝试离开父母， 在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得愉快的集体生活体验，增进师生、同伴之间的感情，增强自 信心，另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立生活能力的机会。

目的：

1.体验温馨、愉快的集体住宿生活，增进师生、同伴之间的感情。

2.培养幼儿适应环境的能力。

准备：

1.以书面形式向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法，以取得家长的支持和配合。

2.家长和孩子共同讨论住宿活动需带的物品（如衣服、盥洗用品、手电筒等）及注意事项，激发孩子对参 加这一活动的兴趣。

3.向家长了解孩子晚上的就寝习惯及睡眠情况，以便有效地做好个别工作。

4.每个幼儿准备一个最拿手的节目，参加当天晚上的“星星表演会”；教师为每个参加表演的幼儿准备一 份纪念品：小星星吉祥棒。

5.各类亲子游戏的材料（如象棋、纸牌、玩具之类）。

过程：

18:00

家长和孩子准时到园，先到午睡室放好住宿用品，然后到活动室开展各类亲子游戏，如棋类游戏、纸牌游 戏、木偶游戏以及猜谜语、组装玩具、玩绷绷线等。

19:00

1.引导幼儿愉快地与家长告别。

2.带领幼儿在园内散步，看看夜空、月光和花园，集体朗诵已学过的诗歌《星星你好》，感受夜晚的寂静 ；看看幼儿园“动物之家”里的小动物在干什么，它们是怎样睡觉的；观察影子和光的变化，玩玩影子游戏； 引导幼儿谈谈自己对晚上的幼儿园和白天的幼儿园的不同感受。

3.带领幼儿在园内玩“捉迷藏”游戏，方法是将幼儿分成两组，一组幼儿一起躲藏，一组幼儿一起寻找， 每组幼儿分别由一位教师带领，游戏时提醒幼儿注意安全。

19:30

回活动室，引导幼儿单独或结伴向大家展示平日在家中学得的本领，鼓励幼儿大胆表现。教师及时给每个 参与表演的幼儿送上小礼物——小星星吉祥棒。

20:30

1.组织幼儿做就寝前的准备工作：洗脸、刷牙、换睡衣等，引导幼儿把衣服等物品放在固定的地方。

2.明天就是我们自己的节日——六一儿童节了。今天晚上，我们每位小朋友第一次和全班小朋友以及老师 、阿姨在幼儿园里过夜，共同迎接六一儿童节的到来，这是非常有意义的，也是很有趣的。在你们睡觉的时候 ，老师、阿姨会像妈妈一样照顾你们，希望你们安心入睡，做个好梦，争取明天早早迎接六一儿童节的到来。

3.巡回观察孩子的入睡情况，注意照顾好个别有想家情绪的孩子。

次日6:20

1.唤醒幼儿，组织幼儿起床、盥洗，然后自由地到园内的小花园锻炼身体。

2.向幼儿祝贺节日快乐，并告诉幼儿：我们在幼儿园度过了难忘的一夜，它将给我们每个小朋友留下美好 的回忆。

3.带领幼儿共进愉快的自助早餐。

8:00

为孩子化妆、打扮，引导幼儿以愉快的情绪等待爸爸、妈妈来园一起参加六一儿童节的庆祝活动。

活动延伸：

请家长把孩子对住宿活动的反映以书面形式及时反馈给教师，教师准备在“家园栏”中出一期有关本次活动的专刊。

幼儿园中班美工活动方案：快乐的歌唱家

幼儿园中班美工活动方案：快乐的歌唱家

活动背景

暑期里，我们参加了“汶川地震应对政策专家行动组”的支教活动，积极思考及实践灾后教育应急体系的构建工作。考虑到幼儿园因在地震中受到破坏，很多孩子在复课后面对的是空空的四壁，我想在教育活动中融入环境创设的想法，让孩子自己动手来装扮天天生活学习的环境，这样孩子就可以坐在自己亲手创设的美丽环境中游戏、学习与生活。(需要说明的是，大班的孩子实际年龄和我们中班孩子的年龄相当，幼儿园分为小班、中班、大班、学前班，依次对应我们的托班、小班、中班、大班。)

活动目标

1．体验大家一起布置环境的快乐，知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。

2．学习看折纸图示，在理解图示与步骤的基础上，折出小青蛙，并添画细节部分。

3．愿意并喜欢参加活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。

活动准备

知识经验准备：认识小昆虫并能说出它们的名称，有装饰活动室的愿望。

物质准备：折纸示意图，小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的背景图，《悄悄话》磁带。

活动过程

1．活动导入，引起幼儿折纸兴趣。

(1)师：夏天到了，看池塘里什么开放了?池塘里除了有荷花，还有什么呢?(教师边说边出示荷花及池塘等教具，并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。)

师：呱呱呱，谁来了呢?这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗?(教师变魔术似的从“池塘”后面变出一只小青蛙，让幼儿看看青蛙的外形及制作，随后又变出了一群小青蛙。)

师：谁愿意来摸摸它?它还会变呢。(教师折出的青蛙是可以当玩具玩的，提高了活动的趣味性。)

(2)请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。(请了一个小女孩，她很高兴地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起来了，高兴极了，其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样，都兴奋地拍起手来，并从座位上站了起来，想凑上前看个究竟。)

2．看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。

师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗?

请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。

3．幼儿折小青蛙。

(1)鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与边对齐。

(2)幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助。

(3)为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。

4．活动结束。

大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束。

活动反思

1．从内容选择来看，这是一个和季节结合起来的内容。夏季是青蛙出现比较多的季节，而且幼儿都很喜欢青蛙，加上折折玩玩也是幼儿比较喜欢的活动，这样，用纸折成的小青蛙既可以制作成手工作品，还可以当玩具，又可以装扮我们的活动室。

2．从活动中能力获得来看，这是以美工活动为主的一个方案活动。其中主要的是折纸技能，经过了解和观察，我发现幼儿的折纸活动很少，所以在活动中我及时作了调整，对于幼儿看不懂的地方边示范边讲解，像折纸的一些专门的用语也一一向幼儿作了介绍。折纸活动可以发展幼儿的小手肌肉群，增强幼儿动作的灵活性，同时能在活动中促进手、眼、脑协调发展；另一个好处就是可以提高幼儿的学习能力，把符号转化为具体的形象动作，具有一定的空间转换能力。

3．从活动形式来看，虽然是大班的幼儿，但只有四、五岁，所以对他们采取的形式是游戏化活动。从共同商议引入神秘的悬念开始，提供有趣的探索、快乐的游戏、综合的感官运用等相结合的方式，让幼儿在动静结合的活动中，有观察、比较、分析、制作、表演、歌唱等多种参与方式可供选择。

4．从活动效果上来看，折纸青蛙是一种好玩的游戏，幼儿在玩中身心放松、情绪愉快。在这个活动中，小青蛙还可以组合成一幅画面，幼儿亲手把自己的作品用来布置环境，是让人感到多么幸福和愉悦的事情!折出的不仅仅是小青蛙，更是在情感上的一次愈合。虽然我们的家园在地震中受到了破坏，但我们有能干的小手可以让美丽的活动室变得更美!幼儿在一个由自己创造的美丽环境中，身心得到舒展，活动积极性都很高。虽然我们的救援工作是短暂的，但是在孩子的回忆里至少有那么一段时光是快乐的、愉悦的。

编辑：cicy

幼儿园中班综合活动教案 健康小卫士

活动目标：

1.体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。

2.有良好的卫生行为和习惯。

活动准备：

材料准备：操作卡第21、第22页。

物质准备：了解并收集预防生病的民间谚语。

活动过程：

一、讨论：能吃吗？

1.谈论：路边食品的危害。

通过这个活动，幼儿学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。

（1）提问：这些食品摆在什么地方卖？它们干净吗？

（2）提问：吃路边的食品有什么害处？

2.教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么？有利于我们身体健康的食物有哪些？请你在不利于我们身体健康的食物图旁画，有利于我们身体健康的食物图旁画。

二、谈话：这样做卫生吗？

1.多喝饮料好吗？喝哪种水最利于身体健康？

2.教师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。教师可以提问：图中小朋友喝的是什么饮料？说一说哪种饮料好。

三、交流：预防生病的妙方。

1.幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。

2.读一读？预防生病的妙方。

教师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简单方法。

附：预防疾病的谚语

大蒜是个宝，常吃身体好。

吃米带点糠，老少身体壮。

冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。

吃了萝卜菜，啥病都不害。

不干不净，吃了得病。

干干净净，吃了没病。

生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。

要想身体好，吃饭别太饱。

暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。

幼儿园大班美工活动：剪窗花

活动目标：

1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。

活动准备：

各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。

活动过程：

一、欣赏剪好的窗花。

放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。

师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。

师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？

逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。

问：你知道这四个人物的故事吗？

师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？

师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？

师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？

小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

二、学习剪窗花。

师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？

你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？

下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好？

教师示范讲解剪窗花的方法。

幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。

三、幼儿制作窗花。

师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！

下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

幼儿制作，同时放《新年好》。

四、评价窗花。

师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？

谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?

然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。

五、互评窗花。

师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。

幼儿园中班数学教案——挂灯笼

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班数学教案——挂灯笼”，相信您能找到对自己有用的内容。

幼儿园中班数学教案——挂灯笼

有益的学习经验：

巩固认识8、9、10，加深理解它们之间的关系。

准备：

1．红、绿、黄灯笼分别为8、9、10。

2．活动室内拉几条线，让幼儿挂灯笼用。

活动与指导：

1．出示灯笼，让幼儿点数每种颜色的灯笼有几个。

2．找3个幼儿当挂灯笼的队长，每个队挂哪种颜色的灯笼，通过猜教师扣在讲台上的数卡确定，先猜对的优先挑选。

3．队长挑选队员，队长出题。比如说：接数，队长说6，幼儿说7则中选。

4．挂灯笼。每个队员拿一个灯笼，每队站成一行先报数，然后开始挂灯笼，每队由队长挂，队员递灯笼，每挂好一个灯笼，旁边的幼儿(观众)说出挂好x个，x添上1是x，还剩几个灯笼未挂。

5．指导幼儿做练习。

引导幼儿观察画面，说出这是什么地方，小朋友在干什么?数一数小朋友、荷叶、荷花、莲蓬各有多少个，在小朋友和莲蓬之间一一对应连线，比较多少，数数每个莲蓬上的莲子有几粒，在最多的莲蓬旁画勾。