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蝴蝶的家教案

发表时间:2021-06-15

中班综合教案:美丽的蝴蝶。

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“中班综合教案:美丽的蝴蝶”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

中班综合教案:美丽的蝴蝶

活动目标

1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上,用点、线以及简单的图形左右对称地装饰蝴蝶。

2、能选择鲜艳的颜色装饰蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

活动准备

1、画好的花园图。

2、蝴蝶标本和图片。

3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机。

活动过程

1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”,激发幼儿兴趣。

春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来找花做朋友了。 出示花园图片:这里的春天也到了,可是蝴蝶还没有来。今天老师让小朋友们去请蝴蝶来打扮它。

2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。

蝴蝶有的有一对翅膀,有的有两对翅膀,翅膀上还有许多美丽的花纹,还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师:花纹是怎样排列的?由什么形状组成的?各是什么颜色的? 重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。

老师也画了几只蝴蝶(出示蝴蝶图片),看看它们翅膀上的花纹是怎样装饰的?现在我请它们到花园里去玩吧。

3、交代要求,幼儿作画,教师指导。

指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶,并添画背景。帮助个别 幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的搭配和对称。JaB88.cOM

4、总结评价,结束活动。

引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,并从花纹、色彩、和整体感受方面进行谈话。

活动延伸

引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中模仿蝴蝶飞的动作。

#我们每天都会提供一些资料给大家,让大家轻松备课,欢迎关注,谢谢光临--first.net O(∩_∩)O

相关知识

幼儿园大班综合主题活动:美丽的蝴蝶


古人云,工欲善其事,必先利其器。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班综合主题活动:美丽的蝴蝶》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班综合主题活动:美丽的蝴蝶

一、活动背景:

又到了彩蝶飞舞的季节,幼儿对美丽的蝴蝶充满了喜爱与好奇,经常会问到:“毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢?”“蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢?”幼儿对大自然的热爱、对生物的探索和对美的欣赏,促成了活动的主题:美丽的蝴蝶。

二、活动目标:

1、情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,激发幼儿的探索欲望。

2、认知目标:了解蝴蝶的生长过程。

3、能力目标:学习对称装饰,发现周围对称的事物。

三、活动准备:

1、活动室摆放各类蝴蝶标本、图片。

2、多媒体课件《毛毛虫变蝴蝶》。

3、水粉颜料、水粉画笔、画纸。

4、投影仪一台。

四、活动过程:

1、幼儿在活动室自由欣赏蝴蝶标本、图片,感受蝴蝶的美丽。

2、观看课件《毛毛虫变蝴蝶》,了解蝴蝶的生长过程。

3、用投影仪将蝴蝶图片放大,引导幼儿观察,发现对称规律。

4、幼儿讨论:用什么方法适合画出对称的蝴蝶?

5、出示“合印法”画出的蝴蝶,让幼儿欣赏,并猜猜是怎么画出来的呢?

6、教师讲解示范用“合印法”画蝴蝶。

①把画纸从中间对折,压出折痕后打开。

②在画纸折痕一侧画半只蝴蝶,趁颜料未干时,将画纸沿折痕合拢,把画印到另一侧,就印成了整只蝴蝶。

注意:不要把半只蝴蝶全画完后再印,那样颜料会干。可先画一部分就合印,然后再添画、再合印,直到印完整只蝴蝶。

5、幼儿作画,教师指导。

鼓励幼儿画出不同形态、色彩的蝴蝶,并大胆装饰。

6、讲评

①用投影仪展示幼儿作品。讨论:你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?

②引导幼儿联想,生活中还有哪些事物是对称的,可以用合印画法来表现?(如树木、人物、倒影等),除了“合印法”,还有什么方法可以表现对称的事物?(如对折剪纸等)

反思与分析:

本活动将认识蝴蝶的生长过程,欣赏、表现蝴蝶的美丽形态,完整的融合在一起,并以“合印画法”让幼儿轻松的掌握了对称装饰。那魔术般的过程和绚丽的色彩,让幼儿兴奋不已,充分感受到了成功的喜悦。延伸活动中让幼儿展开联想,用合印画法还可以表现哪些对称的事物?幼儿画出了蜻蜓、人、花、树等等,甚至还有幼儿画出了景物在水中的倒影,延伸活动拓展了幼儿的思维,取得了良好的效果。

幼儿园中班综合活动教案 美丽的蟹壳


俗话说,磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园中班综合活动教案 美丽的蟹壳”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1.在欣赏线描画符号线条带来的美的基础上,学习用多种材料装饰蟹壳,增强幼儿关心喜爱螃蟹的情感。。

2.能大胆地在创作,体验成功的快乐。

活动准备:

1.幻灯片一套

2.各种材料:颜料棉签、水彩笔、线描画专用粗细两头笔、粉笔等

3.半成品制作的彩纸底色的蟹壳(画好外形并剪下)分别挂在幼儿的胸前扮演螃蟹

4.背景音乐:四川民歌《螃蟹歌》

活动过程:

1.听音乐跳螃蟹舞进入,谈话导入,引发兴趣。

小螃蟹们,今天妈妈要告诉你们一个好消息。我们螃蟹们要举行一场联欢会了,你们想参加吗?不过联欢会上有一个要求必须穿上一件最漂亮的衣服才让进去。

(评析:一开始就让孩子们以小螃蟹的身份在四川民歌螃蟹歌的背景音乐下直接参与活动,让孩子们有一种身临其境的感觉,同时又对今天活动的要求有了一个提前的隐性暗示作用。)

2 . 欣赏范画----螃蟹。

(1)欣赏范画 (线条、图案装饰的蟹壳)

①师:螃蟹小姐最爱漂亮了,你看她第一个穿着漂亮的衣服来到了联欢会的现场, 你喜欢螃蟹小姐的这件衣服吗?为什么?你觉得什么地方最漂亮?有哪些线条?这些线条像什么?还有一些什么图案?像什么?

幼A:我最喜欢螃蟹小姐衣服上围起来的一圈好像桥一样的弯弯的弧线。

幼B:我最喜欢螃蟹小姐的腰带了,一块黑色一块白色可漂亮了,我的裙子上也有好看的腰带。

幼C:我喜欢那个像太阳一样的标记,觉得很暖和。

(评析:对于幼儿而言,欣赏美是幼儿的一种自主性的活动,教师所要做的就是引导中的抛砖引玉,让他们通过自己的观察感知并联系自己的生活经验进行表述,才能充分挖掘他们内在的对美的事物的直接体验,从而享受到来自于他们内心深处对美的一种向往,从而产生进一步探索和想要表现的欲望)

②师:谁知道螃蟹小姐的这件衣服是用什么笔设计出来的?和我们平时画得画有什么不一样的地方?

幼A:我觉得是用黑色的笔画的,因为其他的颜色都没有。

幼B:我感觉要用记号笔,因为记号笔是黑色的。

③教师小结:原来螃蟹小姐的衣服是用一种叫线描画的方法设计的。它专门用一种黑色的笔设计的,而且这只笔和我们以前画的笔不一样,仔细看它一头粗一头细。用这样粗细不同的笔在螃蟹小姐的衣服里面画上了许多弯弯的弧线还用了像太阳、小花、星星一样的小符号来设计,才让衣服变得这么的美,螃蟹小姐可真聪明。

(评析:通过幼儿自身的对已有经验的回顾,再出示线描画的专用笔进行比较了解,幼儿产生想要自己亲自绘画的愿望更强烈了。)

(2)师生共同讨论如何给螃蟹穿上漂亮的衣裳

①师:螃蟹宝宝们,你们现在身上的这件衣服妈妈觉得参加联欢会不漂亮,宝宝们,有什么好办法呢?

幼:我们自己也要来设计一件漂亮的衣服参加联欢会。

②那想一想,可以用什么方法来设计呢?(鼓励幼儿大胆想象,从材料、装饰的图案进行装饰)你想怎么设计你的衣服呢?

幼A:我想用蜡笔来画像螃蟹小姐一样的裙子,还要有一个蝴蝶结。

幼B:我想用我家里有的水彩笔来设计,颜色可漂亮了,我想设计一条漂亮的披肩,我妈妈就有的。

③师:刚才小螃蟹们想了许多的方法,真了不起。妈妈也为螃蟹们准备了许多的材料,先来看看是什么?

④你可以选择其中的一种材料用刚才的方法进行设计,比一比,谁设计的衣服最漂亮,才可以去参加。

(评析:绘画材料的多样性更加激发了幼儿主动表现的欲望。这一环节的设计实际上是让幼儿由一种输入到转换再到部分输出的过程,为后面环节的更全面输出做铺垫。)

3.交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

(1)鼓励幼儿用各种不同的装饰材料设计。

(2)注意画面的整洁。

(3)重点指导运用线描画装饰的一组幼儿。

4.总结评价,结束活动。

(1)小螃蟹们,来快把自己设计的漂亮衣服穿上吧。

(2)让幼儿说说:你最喜欢谁设计的衣服,并说说为什么?

幼A:我是用粗细笔设计的一条裤子,上面一圈都是小花,就像小花园一样的美。

幼B:我设计的披风是用粉笔画的,弯弯的海水里面有许多美丽的鱼。

(3)说说老师最喜欢的一件螃蟹衣服,可以邀请客人老师一起讲评。

(4)联欢会开始了,螃蟹们我们一起舞蹈吧。(可以邀请客人老师一起舞蹈)

(评析:多元化的评析让幼儿充分体验到了成功的快乐和满足感,有什么比来自于自己、同伴、老师的赞赏更值得骄傲呢?)

活动评析:

1.选材中体现了生活化的理念。

这是一次由幼儿的生活中谈话活动而生成的艺术活动,它来自于幼儿的生活、符合幼儿的情感需要。幼儿通过观察欣赏螃蟹小姐 裙子的美,进而萌发也来为螃蟹壳装点 衣服的愿望,最后在联欢会中体验帮助螃蟹穿上新衣的快乐情感。因此只有当活动源自于幼儿的生活,才能让幼儿真正体验到一种艺术源自于生活又高于生活的境界!

2.活动中体现了开放自主性的原则。

从教育的角度来说幼儿绘画的真谛是创造性的自我表现。创造性的自我表现的主轴是积极主动的表达欲望和求新求异的能动表现的动态结合。因此,在这一活动中教师从整个活动氛围的创设、问题的引导、提供材料的多样性、评价的参与面等都注重开放性的原则,不过分偏重于技能技巧,而更多地为幼儿搭建自由表现的舞台,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解、想象和创造。同时积极地肯定接纳幼儿的想法和创造以及独特的审美感和表现方式,为他们展现自己富有个性的作品创设了条件。

3.活动中体现了幼儿艺术的自我超越。

幼儿的发展是一个自我超越的过程。艺术活动活动是他们事先自我超越的一种依托、一种媒介。幼儿从事艺术活动离不开语言、图形、动作等符号形式。而幼儿掌握符号和符号创新是他们自我超越而得以不断发展的一个决定性的因素。本次活动中无论是从幼儿的过程性的语言描述、还是幼儿的作品中,我们都能够清晰地感受到幼儿对于艺术的一种符号的创新、一种自我的超越。从而也真正地领悟到纲要上所说的:艺术是幼儿表达自己认识和情感的重要方式,要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。要激发情趣、体验审美愉悦和创造的快乐,体验自我表现和创造的成就感。我想作为教师,这些都是我们所要追求的而且是不屑追求的教育的最高境界吧!

幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》


主题目标

1、通过观察、探索,认识蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活习性,生长变化过程,对蝴蝶感兴趣。

2、认识几种常见的蝴蝶,了解蝴蝶翅膀的花纹多样,色彩丰富,左右对称,感受蝴蝶翅膀的美丽。

3、知道中国有十二科蝴蝶,了解我国几种珍稀的蝴蝶品种,激发幼儿保护蝴蝶,关爱蝴蝶的情感。

4、理解故事内容,初步掌握阅读“图夹文”的故事方法,能用语言表述蝴蝶的生长变化过程。

5、感知10以内数与数之间多1或少1的关系,并认识序数。学习运用10以内的序数词表达物体排列的次序。

6、感受6/8拍节奏的音乐,学习用自然,优美的声音演唱歌曲,能用动作表现蝴蝶飞舞的美。

7、感受蝴蝶翅膀的左右对称美,选择多种材料,合适的方式动手表现蝴蝶的美,增强动手操作能力。

8、练习听信号向指定方向跑,能在一定范围内灵活躲闪,动作灵敏协调,体验与同伴共同游戏的快乐。

环境创设

1、以“美丽的蝴蝶”为主题布置墙饰,内容体现蝴蝶的外形特征,生活习性,生长变化过程等。

2、收集有关蝴蝶的图片、图书、标本、及相关资料,并利用这些材料与孩子共同创设班级环境。

3、准备好捕蝴蝶的工具,事先选择好捕蝴蝶的地点,引导幼儿观察,捕捉蝴蝶。

4、利用幼儿自制的折纸蝴蝶,剪贴蝴蝶,及幼儿对称印画蝴蝶等,布置在班级中,体现主题的氛围。

5、在活动区角提供各种材料给幼儿制作蝴蝶,提供图书、图片,供幼儿观察,认识蝴蝶,提供头饰供幼儿表演,丰富幼儿对蝴蝶的感性经验。

家园共育

1、围绕主题出一期“美丽的蝴蝶”家园共育知识,从各方面展现教育目标和教学内容。

2、请家长和孩子共同收集,整理有关蝴蝶的图片,标本,以及有关蝴蝶的趣闻,丰富幼儿的感性经验。

3、家长和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具,带孩子到公园,花丛中寻找,捕捉蝴蝶,引导孩子观察,感知,探索,体验活动的快乐。

4、请家长记录幼儿对蝴蝶提出的问题,引导孩子主动探索,从各方面寻求答案,了解蝴蝶的有关知识。

小班综合活动教案 想变蝴蝶的毛毛虫


活动目标:

1、在教师启发提问下,初步讲述故事,知道蝴蝶是由什么变成的。

2、教育幼儿不挑食,好好吃饭。

3、练习爬,促进幼儿协调性。

活动准备:

1、教师用于表演故事的道具(毛线袜,用卡纸制作的食物,蝴蝶若干)

2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。

活动过程:

一、出示蝴蝶,

提问:蝴蝶小时候是什么样子的?(幼儿回答)(如不知道,请你们认真听下面的这个故事,听完后就知道了;如知道,请你们仔细听下面的这个故事,听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。)

二、听听,看看,说说故事。

1、教师出示教具并讲述故事。

提问:蝴蝶是什么变的?(毛毛虫)提问:它长得什么样呀?(又黄又瘦)提问:又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶呢?(吃了很多的东西)

2、教师与幼儿共同讲述故事。

提问:它都吃了些什么呢?幼儿边回答,教师边出示教具(青菜,萝卜等)快速提问:星期一它吃了什么?星期二它吃了什么?星期三它吃了什么?星期四它吃了什么?提问:它吃的东西是不是一样的,为什么?(不一样,各种水果蔬菜都有不同的营养)(引导幼儿不挑食,好好吃饭。)

3、教师小结

故事:毛毛虫吃了带有各种不同营养的水果和蔬菜,所以很快就变成了美丽的蝴蝶。

三、表演故事。

1、教师带领幼儿表演。

教师提问:你们想不想做一只能变成美丽的蝴蝶的毛毛?(想)提问:你们知道毛毛虫是怎么爬的吗?(请一个幼儿来爬爬看)提问:还可以怎么爬?我们毛毛虫来爬爬看。(鼓励他们用不同的方法爬。)

2、鼓励幼儿按自己的意愿表演。

教师:毛毛虫们,那边是我们的菜地,里面有各种蔬菜和水果。今天是星期一,我们去选一种大大的蔬菜或水果,我们拿回来吃。(教师和幼儿共同爬过去拿食物。要求一次只能拿一个,幼儿爬回,将水果蔬菜贴在幼儿身上。)提问:你吃了什么啊?(请部分幼儿说说)今天是星期二,再请毛毛虫们选择一种不同的,拿回来吃。(第二遍强调并表扬吃了不一样食物的毛毛虫。)(让幼儿练习爬四次,并请幼儿回答相同的问题。结束时,查看幼儿选择的食物是否是不一样的,鼓励选择食物不重复的幼儿。)教师:今天是星期五了,我们不挑食的毛毛虫们要变成美丽的蝴蝶了。(将蝴蝶的翅膀背在吃的食物种类不现的幼儿身上,鼓励:你吃的食物真多,营养真丰富。你已经变成美丽的蝴蝶了。)

3、放音乐。

教师:你们都变成美丽的蝴蝶了,让我们来跳个舞吧。

结束语:你们是怎么变成美丽的蝴蝶的?(要吃很多的食物,不挑食。)我们把这个秘密告诉其它的毛毛虫,让它们也能变成一只美丽的蝴蝶好不好?(幼儿跟随教师一起飞出活动室。)

小班综合活动教案 美丽的春天


优秀的人总是会提前做好准备,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《小班综合活动教案 美丽的春天》,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1、通过看看、说说,感知春天的色彩,感受春天的色彩美。学习用手指压印的方法。

2、能大胆表达自己对春天颜色的感受,有细致的观察力和丰富的想像力。

3、有热爱大自然、热爱春天的情感。对美术活动感兴趣,有大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

活动准备:

1、关于春天的花的教学PPT,范画一张。

2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸,每组一份颜料。

活动过程:

1、老师播放春天的教学课件,引起幼儿兴趣。

引导幼儿仔细观看图片,说出看到的景物及特征。

老师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?

老师:春天来了,让我们一起来看一看一些关于春天的图片,看看春天是什么样的?

老师:刚才,你们在图片里看见了什么?(柳树、桃花)老师:柳树(桃花)是什么颜色的?

2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来,示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。

老师:小朋友们真能干,那你们知道春天是什么颜色的吗?(春天是绿色的)为什么说春天是绿色的?(因为,我看见了绿绿的柳树)老师引导幼儿模仿诗句。

老师:你们还发现了春天是什么颜色的?为什么?

春天是绿色的,我看见了绿绿的柳树;春天是红色的,我看见了红红的桃花;春天是黄色的,我看见了黄黄的花朵;

3、教师示范进行手指压印画,引起幼儿创作的兴趣。

老师:前几天老师出去玩,拍了一张好看的照片回来。(出示范画)老师:小朋友,你们知道这张照片是怎么拍出来的吗?鼓励幼儿大胆想象图画的创作。

老师讲解手指点印画的方法:伸出食指来,指尖亲亲颜料,再去亲亲小树枝。

老师示范两次,请幼儿上前操作,老师及时纠正幼儿不正确的方法。

老师:小朋友,你们看地上还有许多的小草呢?怎么画呢?

老师讲解小草的画法:亲亲大地发芽。(让幼儿学习从下往上画草的方法)

4、幼儿操作,体验创作的乐趣,掌握手指压印及添画曲线的方法。师巡回观察,适时的加以指导。

5、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

中班音乐教案 蝴蝶找花


俗话说,磨刀不误砍柴工。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“中班音乐教案 蝴蝶找花”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1.初步感受乐曲的优美,学会简单的表现蝴蝶飞舞。

2.熟悉歌曲旋律,进一步记忆歌词,学习用连贯的声音演唱歌曲。

3.在歌唱活动中,体验与同伴交流过程的快乐。

活动准备:

《蝴蝶找花》和《梁祝》音乐、图谱、丝巾、PPT。

活动过程:

1. 激趣导入,毛毛虫变蝴蝶

师:小朋友们你们看花园里的花都开放了,让我们变成毛毛虫到花园里去玩一玩好吗?

(幼儿听着音乐跟着老师一起变成毛毛虫)

师:小毛毛虫要跟在大毛毛虫后面喔,来让我们小屁股扭一扭,准备出发咯!

(师幼扭动屁股爬到教室的中间)

师:来,让我们跟老师们打个招呼吧!闻一闻好香喔!

师:毛毛虫,你看我慢慢长大会变成什么?

师:那你们想变成蝴蝶吗?

师:待会儿听好音乐,我点到你的头你就变成一只美丽的蝴蝶停在花园里,我要找一只可爱的毛毛虫。

(老师听着音乐在小毛毛虫之间飞舞,点乖的毛毛虫,可以让变成蝴蝶的小朋友跟着音乐舞动起来)

师:花园里有那么多美丽的蝴蝶了,我还要找几只可爱的毛毛虫让他们也变成美丽的小蝴蝶。

(把所有的小朋友都变成美丽的蝴蝶)

师:哇,花园里有那么多美丽的蝴蝶,让我们张开五彩的翅膀到花园里翩翩起舞吧。

(师幼一起跟着音乐在教室里张开手臂翩翩起舞)

师:小蝴蝶们飞的有点累了让我们挥动翅膀去找个地方坐下来休息一会

2. 学唱歌曲,蝴蝶找花

师:刚才那首曲子里有一幅美丽的图画和一首好听的歌曲让我们一起来欣赏下吧。

(幼儿观看蝴蝶找花的视频)

师:哇,好美阿,你们喜欢吗?

师:那告诉我你喜欢里面的什么呢?

师:除了这些你们还喜欢什么呢?老师也喜欢你们刚才说的但是老师更喜欢那首好听的歌曲,让我们一起仔细听一听歌曲都唱了什么?

(幼儿带着问题欣赏蝴蝶找花视频)

师:你听到歌曲里蝴蝶花在干什么呢?

师:蝴蝶蝴蝶,飞呀飞,蝴蝶飞到那些地方?蝴蝶有什么?有五彩的翅膀

(当幼儿说到某一画面的时候,老师出示图谱,边出示边念歌词加强记忆)

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师:老师在唱一遍,这回你们可要竖起小耳朵仔细的听听歌曲里还唱了什么?

师:蝴蝶飞的时候像什么?是不是像会飞的花朵?为什么说像会飞的花朵?我来告诉你因为蝴蝶很美花也很美,蝴蝶和花都很美蝴蝶还会飞所以说蝴蝶像会飞的花朵。

师:蝴蝶飞过的地方会怎样?

师:现在请小朋友看着这一幅幅美丽的图画听老师把这首歌完整的唱一遍。

师:给我拍拍手这么美的歌接下来让我们也一起来试试看唱唱这首歌,准备好小朋友们。

师:让我听一听你们好听的声音,唱的在响亮一点。

(老师边唱边做动作)

师:你们的声音越来越好听了老师觉得蝴蝶张开了五彩的翅膀在微风中飞舞它的舞姿是那么的优美,接下来请小朋友用优美的声音来歌唱。

(幼儿站起来唱,女小朋友向前跨一步,唱两遍歌曲遍做动作边唱)

师:小朋友们,这么美丽的花园让我们到中间来围成一个圈我们在花园里快乐幸福的来歌唱。

师:老师给你们鼓鼓掌,声音越来越优美了,现在请你们轻轻的回到位子上。

师:刚才我们唱的歌曲的名字叫蝴蝶找花,让我们一起来说一遍,蝴蝶一边飞一边寻找它的花朋友

3. 蝴蝶飞呀飞

师:接下来老师要跟你们做游戏了,请女小朋友上来当花园里面千姿百态的花,男小朋友变成歌唱家跟老师一起唱歌。

师:你们边唱歌边看老师是在什么时候去找花朵朋友的

师:对呀,老师刚才是唱一句找一个花朵朋友,现在角色互换请男孩子来当花园里千姿百态的花朵,女孩子来当蝴蝶我们一起去找花朵朋友。

师:真美呀,我们的花园越来越美了,那你们想不想变成世界上最美的蝴蝶?

师:你们看我手上拿的是什么?

师:把丝巾打开披在肩膀上一只手各抓着丝巾,现在我就是世界上最美的蝴蝶了,请你们也打扮一下自己让自己也变成最美的蝴蝶。

(幼儿拿起地上的丝巾披在肩上对协调不好的幼儿给予帮助)

师:现在让我们听着音乐起舞去找美丽的花朵朋友,让我们唱一句找一个朋友,小蝴蝶们张开翅膀让我们跳舞吧!

师:蝴蝶们我们蹲下来,最漂亮的蝴蝶跳最美舞

师:小蝴蝶们要我们一起飞到外面去找找花朵朋友吧!

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中班美术教案 美丽的星空


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《中班美术教案 美丽的星空》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目的:

1.了解星星和月亮在晚上出现。

2.会画美丽的星空。

3.体会星空的美丽。

活动准备:

画纸,画笔,星星图片,月亮图片。

活动重难点:

画出心中美丽的星空。

活动过程:

一、复习导入。

小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦,那么,提到太阳公公,你们想到什么呀?

二、引出月亮。

有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现,给我们带来暖暖的阳光,那么,月亮姐姐就是晚上出来,带给我们美美的月光。

晚上出来的,除了月亮姐姐,还有什么呀?

哦,对了,是小星星。

三、画出美丽的星空。

晚上,一个大大的月亮挂在天空,还有一些闪闪亮亮的星星在一边,天空是不是非常漂亮呢?小朋友们应该都见过星空,在自己心里呢,也有一副美丽的星空。现在,拿起我们手中的纸和笔,把我们心中的心空画一画吧。

不会画的,在画画中有原则性错误的,老师在一旁引导教导。

四、点评。

哇,小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的,都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。

中班美术教案:彩色的蝴蝶(对称印画)


优秀的人总是会提前做好准备,每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《中班美术教案:彩色的蝴蝶(对称印画)》,希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园中班美术教案:彩色的蝴蝶(对称印画)

活动目标

1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。

2、感知对称印画特有的艺术风格。

3、对对称印画活动感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。

活动准备

1、幼儿用书人手一本。

2、《化蝶》音乐磁带

3、红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干(每组三瓶)

4、在每一个瓶子里放两支毛笔,每一张桌子放两块抹布。

活动过程

一、欣赏教师示范,引导幼儿猜测,激发幼儿兴趣。

师:今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏,看我这里有什么?小眼睛看仔细了。教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

2、请你猜一猜,这是什么呢?接着,教师将纸对折压印后展开:瞧!这是什么呢?你猜对了没有呢?(告诉幼儿用这种方式表现的画面叫做“对称印画”,让幼儿感知对称印画的方法。

二、猜谜语,引出蝴蝶,进一步认识蝴蝶的外形特征

1、师:身穿花衣服,一对翅膀光闪闪,不会唱歌爱跳舞,花丛里面跳得欢,请你猜一猜这是什么?如果猜不到,就用动作提示幼儿。

2、引导幼儿观察书上的蝴蝶,画面上有什么?你知道他是用什么方法做出来的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的)

三、观察纸上的作品,引导幼儿操作。

1、用毛笔蘸颜料在指定的线条范围内涂上漂亮的颜色,启发幼儿用2——3种颜色涂色,然后,沿虚线进行对折和压印,最后,小心地、慢慢地打开。

2、在幼儿操作过程中,教师巡回观察,对个别能力较弱的孩子给予关注。

四、展示幼儿操作材料,让幼儿互相观摩学习,选出自己喜欢的蝴蝶。

五、播放《化蝶》音乐,在悠扬的音乐中,师生张开双臂,在活动室里模仿蝴蝶偏偏起舞。

小班动物主题教案:蝴蝶姐姐真美丽


不为明天做好准备的人是没有未来的,杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?以下是小编为大家精心整理的“小班动物主题教案:蝴蝶姐姐真美丽”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

小班动物主题教案:蝴蝶姐姐真美丽

目标:

1、乐意通过多种途径探索蝴蝶的基本习性。

2、有继续探索蝴蝶的兴趣。

3、积累蝴蝶的相关问题,发展发现问题的能力。

重点:激发幼儿探索蝴蝶的兴趣。

难点:发现各种问题的能力。

活动准备:

通过在区域中投放有关蝴蝶的书籍,进行蝴蝶翅膀配对等方式,幼儿对蝴蝶已有一定了解;百科全书;拼图;故事录音

流程:引出主题 → 幼儿提问 → 交流问题 → 自主探索 → 教师总结

过程:

一、引出主题

1、出示蝴蝶图片,以蝴蝶朋友引出主题。

二、幼儿提问

引出幼儿问题:小朋友为什么都这么喜欢蝴蝶呢?蝴蝶有许多秘密,你最想知道有关蝴蝶的什么问题呢?

三、交流问题

1、我也有一些关于蝴蝶的问题,请你们一起来看看是什么问题。

2、出示PPT,依次呈现问题:

蝴蝶住在哪里?

蝴蝶是怎么睡觉的?

蝴蝶最怕什么动物或者昆虫?

蝴蝶的好姐妹是谁?

蝴蝶是在怎么喝水的?

3、由幼儿根据图片提示找出问题,教师加以引导。

4、这些问题当中有些是小朋友知道的,有些是小朋友不知道的,那么你们愿意帮我来解决这些问题吗?

四、自主探索

1、提供百科全书、拼图、故事录音,请幼儿自主选择方式探索。

2、教师逐一加以指导。百科全书:给幼儿讲解看不懂的地方,也可请幼儿寻求客人老师的帮助。拼图:指导幼儿颜色、图形等加以拼凑。故事录音:引导幼儿针对以上自己提出的问题认真聆听。

三、游戏

巩固

“对与错”

规则:呈现问题,幼儿用笑脸娃娃来表示对与错,对的举起笑脸娃娃,认为错的不举,答对者可获得星星棒一个。

蝴蝶最喜欢吃蜂蜜,对吗?

蝴蝶住在花丛中,植物的枝叶上,对吗?

蝴蝶的好姐妹是飞蛾,对吗?

蝴蝶喜欢和没有味道的水,对吗?

蝴蝶睡觉的时候,翅膀是张开的,对吗?

蝴蝶最怕蜘蛛了,对吗?

蝴蝶小时候很丑,对吗?

活动结束:

小朋友一起吃点心。

中班语言教案:美丽的社区


俗话说,不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“中班语言教案:美丽的社区”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:1、认识小区的一些机构和设施,懂得尊敬为小区服务的人。

2、积极主动地自由交谈,能连贯地表达自己的想法。活动准备:师生共同收集有关小区的资料(画,照片)活动过程:一、互相交流,了解小区的设施:回忆导入:这是哪?(播放梅园小区设施)谁愿意来介绍自己居住的小区?幼儿交流时,教师利用照片或画进行展示,并随机插问:——你们小区里有什么设施?——你最喜欢小区的什么设施?为什么?——小区为什么那么美?介绍小区里的工作人员插入图片:这两张照片哪里不一样?垃圾去哪拉?谁做的好事?小区里还有哪些工作人员?一一出示工作人员图片(门卫,书报亭,花工)小结:小区也是我们的一个家,在那里的每一个居民都可以找到快乐,得到帮助,尤其是小区里的工作人员,他们为我们的安全,幸福的生活付出了辛勤的劳动,我们要尊重他们的劳动,感谢他们!二,写设想书1、在小区里有没有让你们觉得不满意的地方?为什么?

2、我们为小区提的这些修改意见,怎样让小区的工作人员知道呢?

3、我们可以写份建议信给社区的工作人员,告诉他们你们的设想。

中班美术活动教案 美丽的拖鞋


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“中班美术活动教案 美丽的拖鞋”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1.幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣,体验、分享活动的快乐。

2.幼儿初步掌握操作程序,会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力,制作出各种不同样式的拖鞋。

活动准备:

认识准备:认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子

材料准备:实物:三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机

活动过程:

一、幼儿念儿歌,引出主题。

1.幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。

2.教师提问:

(1)小朋友见到过什么鞋子?

(2)你们喜欢什么鞋子?为什么?

二、出示拖鞋,请幼儿欣赏并讨论。

引出活动设计主题--拖鞋。

教师提问:

1.这些鞋子叫什么名字?

2.你们还看到过什么不一样的拖鞋?

三、教师示范、讲解。

1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范,讲解。

(1)选择蜡笔先装饰好鞋板,再剪下鞋面进行装饰。

(2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。

2.教师讲述操作程序:

先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴,皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片,用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓励幼儿运用各种材料装饰制作,可几种结合,也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。

四、幼儿制作拖鞋。

1.放优美的钢琴曲,幼儿制作拖鞋。

2.教师巡回指导。

五、幼儿欣赏作品、游乐分享。

1.教师:你最喜欢哪双鞋,为什么?

2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐:《找朋友》)

活动成果:

1.幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋,有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品,促进了幼儿之间的交往。

2.幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋,发展了幼儿的创造力及动手能力。

3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候,不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍,幼儿还欣赏到了同伴的作品。

活动延伸:

1.幼儿与家长一起参观鞋店,认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。

2.在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。

中班音乐《蝴蝶找花》教案与反思


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“中班音乐《蝴蝶找花》教案与反思”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1.进一步感知6/8拍节奏的音乐,初步了解乐曲优美、抒情的性质。

2.学会表现蝴蝶飞舞的优美动作,能随音乐与同伴合作游戏。

活动准备:

蝴蝶胸贴、音乐《蝴蝶找花》。

活动过程:

一、教师带领幼儿随音乐做蝴蝶飞舞的动作入场上位。

师: 温暖的春天到了,公园里开满了鲜花,你们想不想变成蝴蝶去花园里翩翩起舞啊?(播放音乐)

二、学习歌曲《蝴蝶找花》。

1.教师演唱歌曲,幼儿熟悉曲调。

师:刚刚我们听得这首曲子叫《蝴蝶找花》,想不想再听一听?

2.提问:听了这首歌曲你有什么感觉?

3.教师再次演唱歌曲,引导幼儿根据节奏打拍子,进一步熟悉、理解歌词。

师:这是一首六八拍的曲子,那我们可以怎么打拍子呢?

4.教师演唱歌曲第三遍,出示蝴蝶胸贴。

师:现在,我来做蝴蝶,你们都是漂亮的花,那你想做什么花呢?你的造型可以和别人不一样哦!(师幼跟音乐游戏)

师:哇 ,这朵花开的真漂亮 ,这么美丽的花,怎么吸引蝴蝶来呢?我们的花可以说:蝴蝶蝴蝶真美丽,飞到东,飞到西,快快飞到我这里,快快飞到我这里等花儿们说完这句话,蝴蝶就会飞到一朵最漂亮的花身边。

三、游戏蝴蝶找花。

1.师:你看,一只蝴蝶太孤单了,现在我要再请几只小蝴蝶。

(教师请个别幼儿扮演蝴蝶,其余幼儿都是花。)

师幼共同跟着音乐进行游戏。

2.交换角色,再次进行游戏。

师:刚刚我看到的花呀,都是小小的,你也可以和旁边的小朋友合作扮演一朵花。

3.重复游戏。

再次强调游戏规则:蝴蝶是在什么时候飞到花身边去的?

当花儿们说完蝴蝶蝴蝶真美丽,飞到东,飞到西,快快飞到我这里,快快飞到我这里蝴蝶才能飞过去。

四、活动结束。

课后反思:

在本次活动中,我做好了充分的准备工作,在物质方面的准备有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴,让孩子充分感受音乐形象,使抽象的音乐内容变成有形、有情的生活情景。活动的第一环节我让幼儿都变成一只小蝴蝶飞到花园里,幼儿在听第一遍音乐的时候,我让幼儿猜小蝴蝶在音乐里做了些什么,都飞到了什么地方?幼儿在我的神秘口吻的带动下认真地去听,去想象,因此在听完之后幼儿能踊跃举手发言,在接下来的环节,先让幼儿理解乐曲结构,然后让幼儿用拍手的方法打节奏。我看幼儿基本了解了音乐的结构,就让幼儿变成一朵小花,可以有各种各样的造型,然后老师扮演蝴蝶,一起跟着音乐游戏。最后我让幼儿分别扮演花和蝴蝶听音乐表演,并且强调蝴蝶一定要在花儿们说完:蝴蝶蝴蝶真美丽,飞到东,飞到西,快快飞到我这里,快快飞到我这里。这句话之后才能停在花身边;幼儿在游戏中感受到了与同伴游戏的快乐。但是,我活动中,我没有强调蝴蝶飞舞动作的多样性,花朵的造型也不丰富,导致蝴蝶们飞舞的动作和花朵的造型都大同小异。通过本次教学实践并且聆听了教研老师们的点评后,我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深入钻研教材,更要心中装着幼儿,根据幼儿的实际情况选择活动内容,根据幼儿的实际水平组织教学,要真正确立以以幼儿发展为本的理念,如进行好一个活动首先要来源于幼儿,幼儿要有生活经验和兴趣,如果脱离了幼儿进行一个活动,就不可能取得好的效果。其次,活动的准备中幼儿要有生活经验的准备。在活动的组织过程中,老师要作到师幼互动,生生互动。而在活动中要注重情感的激发,如创造力,想象力,或是成功,快乐等情感,因为情感的目标对幼儿更有长远的价值。

中班美术活动教案 美丽的线描画


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“中班美术活动教案 美丽的线描画”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

3.培养幼儿认真做事的习惯。感受线描画的特点美。

活动准备:

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。

活动过程:

一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花,我们去看一看!

(出示准备好的范画,线描画的花,引起幼儿对线描画的兴趣)

二、请幼儿说说,这些花跟我们平时看到的花有什么不一样?

1.幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条,并请幼儿用肢体表达。

2.看看线条与线条之间有什么不同的地方?

三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。

1.线条的粗细,笔的粗细要注意。

2.根据自己的已有知识,运用各种线条对花儿进行装饰。

四、教师提出要求,幼儿进行创作。

1.幼儿创作时要注意线条的粗细变化。

2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作。

五、展示作品,并评价

中班数学教案:美丽的新村


活动目标

1、激发幼儿对周围序列美的兴趣与探究欲望,培养乐于尝试和探索的积极情感。

2、引导幼儿按物体的特征(大小、颜色、形状等)进行分类,并学习按规律进行排序,感受规律美在生活中的运用。

3、发展幼儿动手能力、表达能力和合作意识。

活动准备

1、在日常生活中引导幼儿观察、欣赏周围一些序列装饰的规律和美感。

2、事先组织一次结构游戏,指导幼儿拼插“房子”,在草地上创设动物新村的场景。

3、颜色(红、黄、蓝)、大小不同的三角形、正方形、长方形瓷砖若干,小推车10辆,小树、小花等装饰物若干。

4、幼儿人手一副袖套。

活动过程

一、活动引入

1、请幼儿装扮“小小建筑师”一起欣赏自己建构的动物新村,激发他们继续为动物新村铺路的愿望。

2、引导幼儿观察“工地”上的瓷砖,说说它们有什么不同,并启发他们按一定的标准将瓷砖分类归放。

二、铺路活动

1、 提出铺路要求:

(1)、根据瓷砖颜色、大小、形状等不同特征进行有规律的铺路。

(2)、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放,注意安全。

(3)、遇到自己解决不了的困难可以向老师或同伴提出来,大家协商解决。

2、让幼儿自由组合形成建筑小分队(不限制人数,允许幼儿独干),并启发他们进行分工合作。

3、请幼儿挑选自己需要的瓷砖,并用小推车运到目的地。

4、引导幼儿按一定的规律进行铺路。

(1)、启发幼儿有创造性地设计出不同的排序规律。

(2)、鼓励幼儿就自己和他人所铺的小路大胆地表达自己的想法和看法。

5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化装饰。

三、欣赏活动

1、师幼共同欣赏美丽的新村,感受各种序列的规律美。

2、在铺好的小路上走走,体验劳动和创造所带来的成功喜悦之情。