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参观小学的教案

发表时间:2020-06-28

大班综合教案:参观新房子。

古人云,工欲善其事,必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编精心为您整理的“大班综合教案:参观新房子”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

1、通过观察不同的房子,比较它们的长处和短处。

2、通过观察和交流,体会人们正在改善居住的环境。

环境创设:

预先让幼儿观察记录周围环境的变化,新房子录像。

活动过程:

一、交流、分享

师:你们住的房子是怎样的?里面都有些什么?

二、观看录像

1、新房子的种类

T:老师也带来了一些有关房子的录像,你见过这里的哪些房子?你们看看有什么不同?它们的外观分别是什么样子?(从颜色、大小、层数、装修等)

幼儿讨论

教师总结:有些房子你们看见过,有些没有。它们长得可真不一样:有的是玻璃造的,有的是水泥造的,有的是钢管造的,有的是木头造的。有的高有的矮,高的有层,矮的只有层

2、新房子的用途

T:人们造各种各样的房子用来作什么呢?

幼儿讨论(居住、酒店、商场、商店等)

T:你见过不一样的房子吗?是什么样的?在哪里?wWw.JaB88.cOM

三、延伸活动

如果让你来设计房子你怎么样设计?

相关知识

大班故事创编活动:新房子周围


俗话说,磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“大班故事创编活动:新房子周围”,仅供您在工作和学习中参考。

设计意图:

拥有一个美丽的家园,是每个人的梦想,不管是成人还是孩子,都希望把自己的家园打扮得既实用又漂亮。《新房子周围》就是讲了小动物根据自己的喜好在自己的新房子周围进行了装修,小猴子通过参观别人的新房子,学习别人的长处,自己动手创造了一个美丽家园的故事。大班的幼儿在讲述的时候要求连贯流畅,能运用自己学过的词汇来丰富自己的讲述内容,能用恰当的语言表达自己的所见。《新房子周围》这个作品的内容贴近幼儿的生活,故事中动物之间的对话有重复,也有不同,适合大班上期的孩子创造讲述。

活动目标:

1、学习观察图片,理解画面的内容,并能有条理地讲述。

2、根据已有的生活经验,大胆地想象并创编故事。

3、懂得“只有吸取了别人的长处,才会更好”的道理,体会创造的快乐。

活动准备:反映故事内容的图片四张

活动过程:

一、引出主题,激发兴趣

1、教师:小朋友你们喜欢听故事吗?今天这个故事就藏在这些图片中要请小朋友跟我一起来讲。

2、(出示小猴及小猴的新房子):小猴造了一幢新房子,四周还有很多空地。应该怎样来利用呢?小猴考虑了好几天,总也拿不定主意。小猴想:还是去参观一下别人的新房子吧,也许会想到好办法。小朋友,想不想跟小猴一起去参观一下别人的新房子呀?

二:观察图片,理解讲述画面内容

(一) 1、教师(出示图一):小猴来到了谁的家?看到房子的周围有些什么?

2、教师:小猴问:小兔,你为什么要在房子周围种满鲜花呀?小兔会怎么回答小猴呢?

3、一起把这一幅图来讲一下。

(二)1、教师(出示图二):小猴走啊走啊,又来到了谁的家呀?为什么?(幼儿猜测,师出示小鹅)

2、教师:这是一条怎么样的小河?河水怎么样?

3、教师:小猴问:小白鹅,你为什么要在房子周围挖小河呀?小鹅又会怎么回答呢?

4、教师扮演小猴,幼儿做小鹅,个别询问幼儿。

(三)1、教师(出示图三):小猴又来到了谁的家?看到了什么?你从哪里看出来?

2、教师:它会怎么问?小狗又是怎么回答的?请你跟旁边的小朋友学一学,说一说。

3、幼儿自由交流,教师个别倾听指导。

4、个别幼儿到集体面前扮演角色讲述。

三:展开想象,创编故事

1、教师:小猴回到自己的家,觉得小兔、小鹅、小狗的家都很漂亮?它会怎样来打扮自己的新房子呢?小朋友互相讨论一下。

2、幼儿讨论,教师倾听,并问问幼儿为什么?

3、个别幼儿回答:小猴会怎么打扮自己的新房子?为什么?

4、教师(出示图四)到底小猴是怎么做的呢?我们一起来看一看(教师摆放小图片)。

5、教师:你觉得现在小猴的新房子漂亮吗?小猴是怎么会想到这么做的呢?

6、教师:原来只有学习了别人的好的地方,吸取了别人的长处,自己才会变的更加好。

四:完整讲述

1、这个故事还没有名字呢?小朋友觉得应该叫什么名字?

2、师幼一起看图完整讲述,对话部分由幼儿完成。

五:延伸创编

1、教师(出示小房子):老师也有一幢新房子,应该怎么样来打扮呢?请小朋友帮帮忙。

2、还有好的方法请小朋友在区域活动的时候去画一画,说一说。

幼儿园大班绘画创作:新房子周围


活动目标:

1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。

2、欣赏大师的画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作房子周围的景物。

活动准备:

课件(三张大师的画)、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。

一、预热阶段:

1、师:今天外面要来聊聊自己家房子周围,想一想,你们家房子周围有些什么?

二、图形刺激:

1、欣赏大师的画

师:有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色,我们来欣赏一下。

(1)出示第一幅:摩西根《渔船与房子》

提问:这幢房子周围有什么?

是怎样的渔船?

为什么会停着渔船呢?这幢房子可能是造在哪里的?

小结:这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海,人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳,冬天可以到结冰的海面上溜冰。

(2)出示第二幅:凡高《夜晚的露天咖啡座》

提问:这幢房子周围是怎样的情景呢?

茶座,你去过吗?

你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉?

这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉?你为什么会有这样的感觉?

小结:这是一座临街而造的房子,在房子周围有一排排茶座,在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒,让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀!

(3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》

提问:在这幢房子周围,你看到了些什么呢?

小结:这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木,人们出门很方便,住在这里空气也很清新。

三、创造表现:

1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。

师:如果你也有一座新房子,你希望房子周围有些什么呢?

2、根据幼儿回答,教师出示相应范画,并当场即兴作画。

(运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子)

3、幼儿作画,鼓励幼儿大胆想象、创作。

四、展示评价:

1、展示幼儿的作品

2、请幼儿互相欣赏,并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。

小班数学教案:小兔子的新房子


活动目标:

1、认识红色、黄色和绿色的颜色标记。

2、学习按颜色标记对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆地进行操作活动。

活动准备:

1、教具:红、黄、绿三种颜色标记,三座房子,三只小兔子,红、黄、绿三种颜色的萝卜。

2、学具:幼儿操作材料,浆糊,铅笔,抹布。

活动过程:

一、集体活动

1、认识颜色标记

教师出示颜色标记,师:小朋友,你们看老师这儿有三张卡片,这些卡片上有哪些颜色呢?

(红色、黄色、绿色)

师:老师给这些卡片取了一个好听的名字。

启发幼儿认识:红标记、黄标记、绿标记。请个别幼儿出来认读,最后教师带领幼儿读一读这三个标记的名称。

2、学习按颜色标记分类。

(1)、师:小朋友,你们看,谁也到我们教室里来了。(小兔子)今天,小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了,我们一起来看一看小兔子的新房子。

出示三座房子上面贴有颜色标记。

师:小兔子的房子上有什么颜色的标记。(红、黄、绿)老师与幼儿一起说出房子上的三种颜色标记。

(2)、出示三只兔子,引导幼儿观察三只兔子的颜色。

师:这三只兔子是什么颜色的?他们应该住在什么颜色标记的家里呢?谁愿意把他们送回家?

请幼儿上来送兔子回家。教师引导幼儿一起说:红(黄、绿)兔子住在红(黄、绿)标记的家里。

(3)、给小兔子送萝卜。

师:小兔子肚子饿了,我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

幼儿和老师一起拔萝卜,引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说:红兔子吃红萝卜……

二、幼儿操作活动。

师:老师也给小朋友准备了许多的小图形,请小朋友把他们送回自己的家。

幼儿 操作活动,教师巡回观察,重点指导能力弱的幼儿。

三、活动评价

对细心且大胆完成作业的幼儿给予表扬。

大班综合《参观稻田》教案与反思


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“大班综合《参观稻田》教案与反思”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、感受家乡秋天是一个美丽的,收获的季节,到处都是欢乐的景象。

2、积极参与参观前的准备工作,体验集体活动的快乐。

活动准备:

1、提前选择好参观的路线和稻田。

2、幼儿穿合适的服装和鞋,并参与活动前的准备工作。

活动过程:

一、出发前准备

1、了解活动的地点及任务

教师:我们今天要去东垟降参观稻田,我们要注意观察田野里有什么庄稼,是什么样子的?农民伯伯们在干什么?

2、注意事项

教师:我们外出应注意哪些安全问题呢?引导幼儿讨论。

3、幼儿两两手拉手排好队,出发。

二、参观途中

1、引导幼儿边走边观察路边田野秋天的景色,感受大自然的美,分散幼儿注意力,减少疲劳感。

2、教师:田里有什么庄稼啊?你认识吗?

三、参观稻田

1、到达目的地后,引导幼儿观察田里成熟的稻子。

2、教师:田里的什么庄稼成熟啦,它成熟了是什么样子的啊?

3、引导幼儿观看农民伯伯丰收时的欢快场面。

教师:农民伯伯在干什么?

4、幼儿在指定的范围内自由观察。

四、组织幼儿回园,并交流参观感受。

教学反思:

本活动为此次课题研究的第一个活动,主要的目的是感受家乡秋天是一个美丽的,收获的季节。为后面的活动课做准备。这些田间风光对于幼儿来说并不陌生,但在老师的组织下集体参观,使幼儿能更加系统完整的了解秋天的作物。

大班综合《老房子》教案与反思


活动目标:

1、了解老房子的常见类型、一般特征和有关历史典故。

2、感受中国传统建筑独特的美。

活动准备:

1、调整班里有哪些小朋友的爷爷、奶奶仍住在老房子里,选择较典型的一家联系好。

2、挂图《老房子》;中华文化《老房子》(幼儿用书)

活动过程:

一、了解各种各样的老房子。

1、出示挂图《老房子》重点讲述几个典型的老房子故事。

2、利用幼儿用书让幼儿了解福建土楼、陕西窑洞、湘西吊脚楼、徽派民居。

二、带领幼儿参观本地的老房子。

1、引导幼儿观察老房子的造型、色彩、建造地点等。

2、请主人介绍。

三、画一画老房子

鼓励幼儿用自己独特的视角表现本地的老房子,如门窗的花纹,屋顶上一楼一楼的瓦片等。

活动反思:

活动中家长和幼儿主动收集了各种老房子的信息,并与同伴交流,我们还建议家长带着孩子去找找身边的老房子,并协助孩子完成学习等《房子长什么样》,通过幼儿园、家庭、社区资源的三结合,活动取得了令人满意的效果。

大班谈话教案:老房子


居安思危,思则有备,有备无患。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是由小编为大家整理的“大班谈话教案:老房子”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

1、通过观察、欣赏与交流发现老房子的特征,感受老房子的美。

环境创设:

老房子参观活动、相关照片。

重点与难点:

能说出老房子的突出的特点。

活动过程:

一、观察新老房子的不同

1、 今天老师带来了两幢房子,你们看看他们有什么不一样?

2、 屋顶不一样,窗户也不一样,它们一幢是现代的房子,而另一幢是以前的房子。

二、交流发现老房子的特征

1、T:今天我们到老街上看到了许多的老房子,说说你最喜欢老房子的什么地方?

2、小结:有的说喜欢老房子的屋顶,有的说喜欢老房子的窗户,因为它们都有特别的地方。

3、T:我们先来看看老房子的屋顶,它哪里最吸引你们?

(教师出示照片,幼儿观察)

小结:原来老房子的屋顶都是用一层一层的瓦片覆盖上去的,(非常整齐漂亮,最高的顶上还有两只角翘

在那边,我们送给它一个好听的名字叫飞岩峭壁。)

4、T:接下来看看窗户,它什么地方最吸引你。

(出示照片,幼儿观察)

小结:窗户上有许多美丽的线条,组成了各种图案,我们也送给她一个好听的名字画洞

三、活动延伸

T:以前的人真的非常聪明能够把房子造得这么漂亮,你们想不想也造一幢那么漂亮的老房子?回家后与爸爸妈妈商量一下,用我们身边的费旧材料造一幢老房子。

大班绘画教案:美丽的房子


优秀的人总是会提前做好准备,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“大班绘画教案:美丽的房子”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标

1、通过观察不同形状的房子,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

3、发展幼儿的想象能力和创造能力。

活动准备

1、图片素材:木头房,砖房,茅屋。

2、幼儿用画纸,蜡笔。

活动过程

一、动物声音,引起兴趣。

1.播放声音:鸭子,小鸡。

教师:小朋友,你们听一听谁来了?

小鸡,小鸭要来我们这里做客,它们想在我们这里住一段时间,

可是还没有住的地方呢,怎么办呢?

2.启发幼儿想办法

二、让幼儿观察楼房

你们看看这几幢房子,我们帮它一起来选择,好吗?

1.出示图片:木头房

你们看,这是什么样子的房子?

(让幼儿自由讨论)

教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。

小结:这座房子是木头房,矮矮的,房顶是三角形的。

2.出示图片:茅草房

你们看,这是什么样的房子?房顶是什么形状的?

(让幼儿自由讨论)。

3.出示图片:砖房

你们看,这座房子是什么样的?

(让幼儿自由讨论,知道这是独立的 )

4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?

5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?

鼓励幼儿大胆开展想象。

6.幼儿设计,绘画漂亮的房子,教师巡回指导。

教师及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。

三、展示幼儿作品,教师进行综合评价。

组织幼儿布置房展,相互交流,帮助小动物选出最漂亮的房子。

大班科学活动教案 不倒的房子


活动目标:

1、了解房子不倒的秘密,激发幼儿的探索精神。

2、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

3、初步了解地震中自救的小常识,丰富幼儿的生活经验。

活动准备:

1、经验准备:让幼儿初步了解一些搭房子的技巧,以及房子的一些简单结构,并可让幼儿收集一些房子的构造图。

2、材料准备:操作性材料:塑料杯、塑料板,纸皮、纸筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的实验演示台,水管、水管接口、细铁丝、小木棍。辅助材料:双面胶、透明胶、小剪刀、塑料绳子、细铁丝、小型电风扇。

活动过程:

1、激发兴趣,导入活动。

(1)提问;小朋友因为地震很多房子都倒了,你们想帮助灾区的小朋友吗?你们想盖一间怎样的房子呢?。

(2)幼儿根据老师所提供的材料自由地搭建不倒的房子。

2、感知材料,提升认知。(重点)

(1)幼儿在实验测试区域利用操作材料自由地探索,并在活动中初步

(2)了解房子不倒的各种要素,了解要让房子不倒必需要用框架进行支撑与固定。

发现新问题:让幼儿在活动中发现把框架固定在实验台中会有更好的固定效果。

提问:怎样才能把我们做好的框架固定在实验台上,不移位呢?

3、动手操作,掌握技术。(难点)

(1)激发幼儿带着问题继续实验。鼓励幼儿大胆地利用各种方法构建房子的墙体,并与框架连接起来。

提问:小朋友,有什么办法把墙体和框架连接起来呢?

(2)学习在操作中作出简单的记录。(附记录表)

4、展示与检查,体验成功。

(1)师幼合作利用风扇和一起拍打泡沫实验台检验构建的不倒的房子是否成功,分享成功的快乐并和同伴交流分享自己成功的经验。

5、拓展活动。

观看《自救小常识》的课件,初步了解地震自救的小知识。

大班语言活动教案《房子》附反思


优秀的人总是会提前做好准备,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《大班语言活动教案《房子》附反思》,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1、学习用绕口令的形式,流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

2、能认真倾听,读准相似字音方和房。

3、理解儿歌内容,感受语言的趣味性。

活动准备:

1、找一处可以用石头作画的场地。

2、教师示范用的纸、笔,小石头若干。

3、幼儿用书18页。

4、语言磁带。

活动重点:

绕口令的形式,流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

活动难点:

读准相似字音方和房。

活动过程:

1、出示石头,激发幼儿活动兴趣。

(1)小朋友,老师手上拿的是什么?

活动反思:

这是一首带有游戏性质的童谣,我充分利用彩色小石子,引导引导幼儿边念童谣,边用小石子在地上作画,体验语言的趣味性,幼儿表现出了很大的兴趣。在整个活动中的整体环节我把握的比较好,幼儿被深深地吸引进去了。我发现了孩子的兴趣对于一节活动的重要性。但是由于缺少经验,在最后的活动环节中,没有对孩子活动前提出正确的规定,致使最后有些混乱。我会吸取这次活动的经验教训,在以后的活动中有更好的把控性。

大班主题《参观小学》活动方案


活动准备

联系小学部老师,提前做好准备。

每人一把小椅子。

活动目标

通过活动,激发幼儿上小学的愿望。

初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。

提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。

活动流程

一、开始部分

问题导入。

师:小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?幼:想!师:好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。

二、基本部分

1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

2.观看小学生上课

(1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)

(2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)

(3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

三、结束部分

组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

活动延伸

组织幼儿画一画自己心目中的小学。

活动地点

小学部活动对象大班全体师幼

设计意图

随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展参观小学的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

大班社会活动教案 参观派出所


俗话说,做什么事都要有计划和准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“大班社会活动教案 参观派出所”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标:

1、通过回忆进一步知道派出所的功能结构,了解警察的工作情况。

2、画一画自己对派出所向往的工作。

3、激发对警察的尊重之情。

活动准备:

1、PPT。

2、幼儿记录单。

3、警察视频。

活动过程:

一、回忆我们的参观过程。

1、前几天我们一直讨论着,商量着去奔牛派出所参观,周三我们终于去参观了奔牛派出所,说说你们参观时的心情吧。

2、我们怀着向往来到了派出所门口,首先我们看到的是派出所的大门,看看,上面有什么?(字、标志)

3、派出所工作多的人员我们把他们叫做什么?警察。那警察的服装有什么特点呢?

4、我们参观了派出所,派出所有几个部门?各个部分有什么作用。工作人员是怎样在各个部分工作的?你们都在回来后做了记录。我们拿出记录单,把你记录的内容说给同伴听听。

5、那我们一起来回忆一下,我们进了派出所的大门,首先到哪里参观了?

分别是治安监控室、停车场、关押室、警察办公室、警察宿舍、办证大厅。是什么样子的?有什么作用?警察是怎样工作的这几个方面来讲述。 治安监控室、停车场、关押室这三个地方重点讨论。突出警察工作认真,辛苦,维护地方安全的特点。

6、上次我们在派出所看到的警察多吗?那我们一起来看一段精彩的警察片段。播视频。这里面的警察给你什么样的感觉?警察不仅抓坏人,抓小偷,当人们遇到困难时,他们会立刻帮助有困难的人。

二、表达我们的向往。

1、用绘画的方式记录,如果你将来是派出所里面的一位工作人员,你想在哪个部门工作,怎样来工作。

2、讲述自己画得什么?为什么要在这里工作?

三、延生活动。

在区角玩派出所的游戏。

幼儿园大班半日活动教案:参观小学


幼儿园大班半日活动教案:参观小学

活动目标:

1、向往小学生活,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

2、能大胆地访问小学生,提出自己想知道的问题。

活动准备:

事先与附近的小学联系好参观事宜。

幼儿已用简笔画画好的调查问卷。

活动过程:

一、激发幼儿参观小学的愿望。

1、谈话:再过几个月,我们就要从幼儿园毕业了,我们要到哪里上学呢?小学是怎样的?(幼儿自由讲述自己对小学的认识)

你们想参观小学吗?

2、教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。

3、组织幼儿前往小学参观。

二、参观小学,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

1、看校牌,知道小学的校名。

2、参观校园,了解各场所的用途。

3、看小学生上课及课间活动。

4、请小学校长讲话,激发幼儿争做小学生的愿望。

5、课间访问小学生,在自己的问卷上以简笔画形式记录。

三、组织幼儿返园。

四、引导幼儿简单介绍自己的访问和感想。

活动延伸:

1、幼儿回家讲述参观见闻,请家长记录。

2、继续组织观看小学生活动的图片或录象,使幼儿进一步了解小学生的生活。

大班半日活动:参观鱼市场


大班半日活动:参观鱼市场

活动来源:我们的方案活动“金鱼”搞得正红火,孩子们很有兴趣,有问不完的问题。今天扬珂看着金鱼说:“金鱼好吃的”,叶佳祺说:“金鱼不能吃,有毒的”,好多小朋友争论起来。于是我想带小朋友去参观鱼市场,让孩子们了解哪些是观赏鱼、哪些是好吃的鱼、哪些是有毒的鱼,能对这些鱼有初步的了解,并能讲出它们的外形特征。参观后能用泥把它们塑造出来,看谁做的最好。

前期活动进展:

我们小朋友已认识了金鱼,了解了金鱼的生活习性,能区分金鱼的不同种类,知道了金鱼的品种很多,有按头部特征提名的、有按颜色区分的等等。知道它的作用是供人们观赏的,同时小朋友还会画出各种不同动态的鱼,并能用泥制作金鱼。

已经做的事:

1、参观了金鱼和热带鱼。

2、能用纸折金鱼和热带鱼。

3、用酸奶瓶制作了金鱼和热带鱼。

活动目标:

1、通过参观鱼市场能了解品种多样的鱼。

2、能区分观赏鱼、食用鱼和有毒的鱼。

3、复习巩固捏、搓、团的捏泥技能。

4、学习塑造自己喜欢的鱼,并能讲出名称。

我们准备这样做:

(一) 活动准备:

1、参观前的谈话:注意交通安全。

2、参观时把看到的鱼的特征讲出来。

3、泥工每人一盒,各种鱼的图片若干。(二) 要做的事:

1、参观鱼市场,认识各种鱼,讲出它们的外形特征,区分不同处。

2、知道鱼的作用与人类的关系。

3、欣赏各种图片的鱼。

4、制作自己喜欢的鱼。

5、展示作品,学习讲解自己制作的鱼。

大班社会活动教案 参观五兴鹿场


活动目标:

1、通过观察、倾听、实践初步了解小鹿的身体特征、生活习惯和科学的饲养方法。

2、能大胆观察、记录并完整地说一说自己的观察见闻。

3、能够遵守活动纪律,体验近距离接触梅花鹿的乐趣。

活动准备:

1、 事先与养鹿场主联系、做好交流。

2、 幼儿已有基本的保护自己和动物的意识,不轻易惊扰梅花鹿。

3、 幼儿已经做好参观所需的物品准备。

4、 观察记录单、笔。

活动过程:

一、准备活动。

1、 组织幼儿整理好自己的相关物品,乘坐专车前往活动目的地--五星鹿场。

2、 在乘车过程中,老师向幼儿再次强调参观的注意事项。

(1)下车后排好队一起向饲养员问好。

(2)在排队、观察、与同伴和老师交流的时候要轻声轻语,以免惊扰了梅花鹿。

(3)注意听老师的口令。如:分散、集合等等。

(4)在观察过程中有紧急情况发生的话,一定要马上告诉身边的老师,让老师帮你解决。

二、观察、记录活动。

1、到达目的地,组织幼儿向饲养员问好并倾听饲养员关于参观的意见和建议。

2、组织幼儿一对一跟随老师观察梅花鹿。

(1)师:请小朋友观察一下每个房间除了都有一个门以外,还有什么特别的装置吗?通过对饲养员的采访得知这是给梅花鹿喂食的地方。

(2)透过喂食的地方观察自己看到的梅花鹿。观察方向可以是:你观察到的梅花鹿长什么样子?这里的梅花鹿和图片上的梅花鹿相比哪里发生了变化?为什么会发生这些变化呢?

教师小结:其实梅花鹿就像我们人类一样为了适应季节的变化要换不同的衣服,梅花鹿一年要换两次毛,分别在春天和秋天,春天换成又薄又稀的毛,秋天换成厚厚密密的毛。而鹿茸是一种珍贵的药材,可以治病救人,饲养员在取鹿茸的时候会采用特别的办法,不会对梅花鹿造成很大的伤害。老师觉得我们应该向治病救人的梅花鹿鞠躬说声谢谢,也应该表扬表扬本领强大的饲养员。

3、幼儿通过再次观察完成记录单。

(1)师:我们小朋友这次除了观察梅花鹿的样子,还想知道关于梅花鹿的一些问 题对不对?小朋友已经把想知道的问题记录在纸上了,一会有的问题你们可以通过更仔细地观察来记录,还有的你可以通过采访叔叔来解决好不好?(教师有意识地引导幼儿将探索梅花鹿吃什么?放到最后一个记录)

(2)幼儿分散参观。要求:最好选定一个房间的梅花鹿进行观察、记录,因为跑来跑去的话会惊扰了梅花鹿。

(3)请个别幼儿说一说问题的答案。

教师小结:原来梅花鹿是食草性的动物,特别喜欢吃嫩树叶、青草、青菜等绿色植物。饲养员爷爷每天给梅花鹿喂食三次,就像我们人吃饭一样。(根据幼儿的讲述教师添加小结)

三、喂食活动。

刚才梅花鹿肯定还没吃饱,我们小朋友一起来帮饲养员喂食好吗?

师:握住植物的根部,慢慢地伸到梅花鹿的嘴边。

四、组织幼儿集合,清点人数后乘车回园。

1、师:今天小朋友们和梅花鹿度过了一个美好的早晨,我们不仅和梅花鹿有了一次亲密接触,还知道了关于梅花鹿的很多知识,你们开心吗?现在我们要回幼儿园了,你们可以轻轻地走到喂食的地方看着它们的眼睛和梅花鹿说一句悄悄话,说完的小朋友马上来排队。

2、和梅花鹿、饲养员说再见!

3、清点人数回幼儿园。

4、回园后组织幼儿入厕、洗手、喝水。