88教案网

你的位置: 教案 > 幼儿园教案 > 导航 > 幼儿园大班区域活动设计:五彩脸谱

五彩池教学设计

发表时间:2021-06-02

幼儿园大班区域活动设计:五彩脸谱。

优秀的人总是会提前做好准备,作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班区域活动设计:五彩脸谱,仅供您在工作和学习中参考。

幼儿园大班区域活动设计:五彩脸谱

一、目的要求:

1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

二、重点与难点:

尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

三、设计思路:

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中,我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子,引起创作兴趣,提高幼儿感受美、表现美的能力。

四、活动过程:

(一)观察讨论

导入:你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)

讨论:

1、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些,你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的,为什么要这样分?)

3、教师示范,幼儿参与。

(二)联想创作

今天我们一起

来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。

提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)

5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。

(三)引导讲评

教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,请其他幼儿说说同不同意,为什么同意,为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)

评析:

传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时,脸谱中优美流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得灵活,扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

除此以外,脸谱中明显的对称装饰,对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期,能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果,为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。

因此,活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动,它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中,使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。

延伸阅读

幼儿园大班美术活动:我喜欢的脸谱


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班美术活动:我喜欢的脸谱》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班美术教案:我喜欢的脸谱

活动目标:1、尝试用多种方法制作、表现自己喜欢的脸谱。2、感受脸谱的艺术美,激发幼儿的创作力。活动内容:美工活动《我喜欢的脸谱》活动准备:1、了解京剧脸谱知识,知道脸谱名称,欣赏、绘画京剧脸谱。2、环境准备:幼儿绘画的京剧脸谱作品布置成“大一班脸谱展”。3、废旧材料准备:旧信封、纸盘、毛线、蛋壳、剪刀、画笔、画纸、抹布。活动过程:一、欣赏“大一班脸谱展”。老师与幼儿一起唱《脸谱歌》。师:“小朋友的歌唱的真棒,你们不但会唱《脸谱歌》,还会画脸谱。你们看,咱们大一班脸谱展中,有这么多小朋友的脸谱作品,老师觉得每一张都特别棒,谁能说说你画的脸谱在哪√乙?叫什么名字?脸谱的颜色代表什么?”幼儿1:“这是我画的,红脸的后羿,红脸代表英勇。”幼儿2:“这是我的白日武,他是白脸,白脸代表阴险。”幼儿3:“我画了两个,黑脸的关公,蓝脸的窦尔敦。黑脸代表正直、公正,蓝脸的代表刚强。师;“请小朋友把自己的作品,介绍给别人,介绍的时候要讲清楚,脸谱的名称和代表的意义,同时也要认真倾听同伴的介绍。幼儿相互介绍、欣赏“大一班脸谱展”中的脸谱作品。二、讨论;师:“脸谱展中的作品,都是画在纸上的,想一想,还可以用什么方法来制作脸谱?”幼儿1:“在纸盘上画脸谱。”幼儿2:“可以在鸡蛋壳上画脸谱。”幼儿3:“可以用毛线贴脸谱的胡子。”幼儿4:“我看见过剪纸的脸谱,可以用剪刀剪。”请幼儿分组讨论制做方法。三、幼儿分组活动;1、鼓励幼儿大胆尝试,活动中帮助幼儿寻找材料。2、观察幼儿活动情况,在幼儿遇到困难时给予帮助。四、交流欣赏幼儿作品;幼儿戴上自制的脸谱玩脸谱游戏《抓白脸札自评:脸谱是中国传统艺术,它有着浓烈的色彩,鲜明的艺术风格,很容易吸引幼儿对它产生兴趣,并将受孩子们的喜欢。幼儿通过欣赏、绘画脸谱等一系列活动,了解脸谱艺术的知识,逐渐感受到脸谱艺术的魅力,本次活动旨在激发幼儿创造力及动手动脑的能力。活动过程中,教师鼓励幼儿大胆尝试,充当活动的组织者、引导者、观察者、帮助者,孩子们能大胆使用废旧材料,使每名幼儿都体验到成功的喜悦,较好地达到了预定目标。

幼儿园2020纸浆《五彩的糖葫芦》教案与反思


俗话说,做什么事都要有计划和准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园2020纸浆《五彩的糖葫芦》教案与反思,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1.通过观察知道糖葫芦的形状、颜色等基本结构。

2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦,体验制作的快乐。

活动准备:

各种颜色的纸浆,一次性筷子若干,糖葫芦的图片

活动过程:

一、好吃的糖葫芦

1. 今天我给小朋友们带来了一样好吃的东西,想知道是什么吗?(出示图片)

2.糖葫芦的形状是怎样的?有什么颜色?

3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了,可是我们这现在有吗?那怎么办呢?有了,我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。

二、五彩糖葫芦

1.介绍操作时要用到的材料。

2.讨论制作糖葫芦的方法及注意事项。

3.幼儿操作,教师巡回指导。

三、欣赏糖葫芦

讲评、展示幼儿的作品

活动反思:

本次活动下来有两方面让我印象深刻,一是幼儿对本次活动的兴趣相当的高,动作快。开始采用的是图片导入的方式,图片的真实性强,一串串红彤彤的糖葫芦马上印入幼儿的脑海,勾起幼儿想要品尝的念头,从而促使幼儿动手制作的热情,以及完成的速度。二是作品的效果好,纸浆制作的糖葫芦样子与真实的非常相似,我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来,看起来很诱人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更干净。

幼儿园大班美术活动设计——彩钉总动员


活动目标

1、增强幼儿的合作意识,共同商讨,发挥想象。

2、培养幼儿对美的感受力,注意色彩的搭配以及整体画面的协调。

3、学会用彩钉钉画的方法,加强小肌肉群的能力。

活动准备

黑卡纸、地板棉、油画棒、彩钉、磁带、录音机

活动过程

一、出示彩钉,引起兴趣。

“小朋友好,我是彩钉宝宝,我的本领可大了,现在请你们想想我有什么本领啊?”(幼儿自由发言)

“你们说了我那么多本领,我真高兴,可是我还有一个很神奇的本领哦,我和很多很多的彩钉宝宝在一起可以变出很漂亮的画哦,你们相信吗?”

二、共同商讨绘画方法。

“那你们想我变出什么呢?相信我的小朋友可要给我加油哦!”

三、请四位小朋友为一组进行合作作画,共同商讨绘画内容并进行分工。

“那么快一幅漂亮的画就画好了,我真高兴,刚刚我和很多彩钉宝宝一起合作就变出了那么漂亮的画,那么我们四个小朋友为一组也来合作吧!你们先商量好你们要变的内容,然后可以先用油画棒画下轮廓,也可以直接画,但一定要注意画面的完整和色彩的搭配,当然最重要的就是要注意安全哦!”

四、幼儿合作作画,教师巡回指导。

1、提醒幼儿注意色彩搭配。

2、提醒幼儿大胆想像,丰富画面。

3、提醒幼儿注意安全。

五、共同评价,和客人老师共同分享。

“你们的画都完成了,我们一起来看看谁的彩钉宝宝变出的画最漂亮。”

幼儿园大班主题活动:有趣的脸谱


俗话说,不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班主题活动:有趣的脸谱”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

幼儿园大班主题活动:有趣的脸谱

设计思路:

在围绕省编教材进行主题活动时,幼儿突然对脸谱产生了极大的兴趣,因此,生成了本次活动。我在设计此活动时,注意教育的信息含量,给幼儿留有很大空间,没有忽视每一个幼儿,并让幼儿通过积极的自我建构及同伴之间的交流来获得更多的知识信息。使活动成为师幼互动,幼儿之间互动的过程。

活动名称:

有趣的脸谱

活动目的:

1.利用多种材料展现出多种不同的脸谱。

2.幼儿学会用多种方法、途径收集信息,并乐于把收集的内容和小朋友分享,能清楚讲述收集到的内容。

3.培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备:

1.经验准备:知道有关京剧脸谱的知识,包括名称、种类、颜色及角色等方面的内容;将收集来的资料按自己的意愿进行归类和整理。

2.物质准备:幼儿收集有关脸谱的图片及文字资料。

3.各种形状的彩色卡纸、夹子、小扣、绳子、小纸片、剪刀、瓶盖、积塑及各色腊笔等等;供欣赏的作品及未完成的脸谱若干;相关音乐。

活动过程:

一、幼儿运用不同材料展现多种脸谱

1.幼儿与老师一起快乐地跳舞。

2.“小朋友跳得好棒!小朋友们不仅动作漂亮,而且表现得都不一样!(教师现场举例,如某某笑得开心、某某眉毛一翘,很神气的样子等等)对了,我们的五官会变化,会给人带来不同的感觉。”(教师出示一张用不同操作材料制作的脸谱)同时问幼儿:“今天,老师为小朋友带来一个有趣的脸谱,这个脸谱的五官都是由一些不起眼儿的小东西组成的,小朋友仔细看一看脸谱的眼睛、鼻子、嘴巴都是用什么小东西做成的?”(眼睛是用瓶盖做成的、嘴巴是用小树叶做成的、头发是由夹子夹成的等等,引导发现并说出)

3.“老师的脸谱真漂亮,小朋友一定更聪明。好,现在就请小朋友自己动手来拼一个自己喜欢的脸谱,看谁最棒!”(幼儿发挥自己的想像力,进行创作,教师巡回指导。)

4.幼儿展现自己的作品(立在桌面上),相互交流。“你觉得谁拼的脸谱漂亮?为什么?”教师与幼儿一起进行小结,对特殊的作品进行表扬。(某某脸谱特别简单,看起来却是很憨厚的样子;某某的脸谱一看就知道是在皱眉头,噘小嘴在生气等,教师现场表扬)

二、信息交流

1.“小朋友每一个人都做了一个脸谱,你们真棒!今天,我还给你们带来了一个特殊的脸谱”教师神秘地转过身带上京剧脸谱头饰,吸引幼儿的兴趣。

2.幼儿之间进行信息交流。“上周五,老师请小朋友回家收集一下关于脸谱的资料,也可以请爸爸、妈妈来帮忙,小朋友一定收集了许多这方面的资料,请你快告诉老师和其他小朋友”。

幼儿与同伴分享自己收集到的有关京剧等方面的信息。请幼儿讲一讲收集资料的简单内容,在幼儿之间进行信息交流,获得知识进行再学习。(此环节让幼儿充分地将自己收集的资料展现或讲给大家听)

3.“小朋友收集了这么多的资料,你们可真能干,看金老师上网也查到了许多脸谱的资料呢!”教师出示收集的四张有关脸谱的图片。(红脸、黑脸、白脸、黄脸)“你见过吗?你知道它们都是谁吗?”(教师与幼儿之间进行交流,比如有的幼儿说我知道包公就是黑脸等等)

4.教师进行小结。“脸谱是我们中国的国粹,只有中国才有,多让人骄傲。不同颜色的脸谱就会代表不同的人的性格及特点。红脸是个诚实的好孩子,看到黑脸就知道是一个正直勇敢的好心人,白脸和黄脸就是心地很坏的家伙。小朋友一定还见到过许多各种各样的脸谱,现在就请小朋友用我们手中五颜六色的腊笔,把自己想画的、有趣的脸谱画一画,比一比谁的脸谱最有趣!”

三、幼儿用不同色彩展现多种脸谱

幼儿按自己的意愿进行创作,创作完的幼儿进行彼此的交流。(教师巡回指导幼儿,此时幼儿兴趣高涨)

四、带脸谱,跳京剧

“好了,我的京剧小戏迷们快来跟我走一走场。”(放音乐,京剧鼓点)幼儿带上自己制作的脸谱,听着带有京剧韵味的音乐与教师一起走场、亮相等。(此时幼儿兴趣达到高潮)

最后,听到京剧鼓点声,哐!幼儿与教师亮相结束。

活动延伸

利用京剧脸谱做游戏及学京剧舞步。

园长点评

这是教师在方案教学实践中应运而生的“生成课程”,教师在学习落实新《纲要》和省编教材精神的过程中,由于掌握了新的教育理念、新的教育模式,使这个生成课程上得有声有色,教师很灵活,能真正以人为本。能从幼儿的视角出发去选择真正让幼儿感兴趣的活动,这应该是当今幼儿教师必须具备的一种素质。(园长:金英兰)

幼儿园大班美术活动:七彩自然


幼儿园大班美术教案:七彩自然

活动内容:大班艺术活动《七彩自然》活动目标:1、了解大自然色彩的丰富性,知道彩虹七种颜色的名称。2、会和同伴合作,用自己喜欢的方式表现出对七彩自然的感受。3、培养幼儿对色彩的感受能力,激发幼儿的艺术兴趣。活动准备:教具:各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等学具:水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等活动过程:1、请幼儿品尝各色水果糖,说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?2、课件展示大自然景色,让幼儿欣赏,从中找一找更丰富的色彩。3、欣赏二段音乐,让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?4、导入正题,教师:色彩居然具有这么大的魅力,今天就让我们一起来表现《七彩自然》吧!说到七彩两个字,老师就想起了一种自然现象,叫彩虹,谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组,分别以颜色命名。5、欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片),说说它是用什么方法来表现自然的?6、展示材料,让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。7、幼儿创作,教师分组巡回指导。尊重幼儿意愿,让幼儿选择自己喜欢的表现形式,重新组合每组的阵容,开始用色彩来进行创作。8、展示每组作品,进行交流。每组派一名小朋友当解说员,其他人和老师当观众,一起参观《七彩自然》画展。9、欣赏大师作品。教师:世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽,艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3—4幅作品,并简单说说自己的看法)。结束语:原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的,只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美,用自己喜欢的方式表现自己的想法,不久你们也肯定能成为艺术大师。最后,让我们一起走进大自然,去发现去感受更多更美的色彩吧!活动自评:本次活动处处突出了幼儿的主体性,先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富,再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然,各组幼儿自由组合,相互合作,共同完成作品,彼此介绍作品所表现的内容,每一个环节老师都尊重幼儿的意愿,鼓励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于幼儿眼前,后与音乐欣赏结合,更加深了幼儿对色彩的感受,最后展示大师的作品又较好地激发了幼儿继续创作的愿望。总之,本活动运用多种手段,巧妙地将各种资源统合在七彩自然这一内容中,使幼儿获得了多元的发展。

幼儿园中班科学教案: 五彩的扇子


活动目标:

1、知道扇子是夏天的生活用品,它能使人们凉快。

2、幼儿在观赏各种扇子的过程中,感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。

3、幼儿能初步意识带用电的安全。

活动准备:

1、幼儿从家里带一把扇子(包括不同形状、大小和制作材料的,如香木扇、纸扇、绢扇、羽毛扇、芭蕉扇等)到幼儿园。

2、教师准备1—2台电风扇。

3、幼儿用书画面“画扇子”。

活动过程:

1、让幼儿知道扇子是夏天常用的纳凉工具。

“夏天很热的时候,我们怎样才凉快呢?”(吃冷饮、扇扇子、到有风的地方乘凉等)

“今天小朋友带来了很多扇子,请你向大家介绍一下自己带的是什么扇子?”

2、引导幼儿观察、比较不同材料制作的扇子极其特点。

“看一看,你们的扇子都一样吗?有什么不一样?”

引导幼儿从制作材料、形状、颜色、美观、产生风的大小、用途等方面进行比较。

问:“你的扇子是用什么做成的?扇起来有什么感觉?”引导幼儿观察自己的扇子并用语言表达。“你觉得哪一把扇子最漂亮?为什么?”

幼儿一边扇扇子,一边观察、交流。(如羽毛扇很轻、芭蕉扇的风大、香木扇有香味、纸扇上有各种字画点饰)

3、引导幼儿将中国传统的扇子和现代的电风扇等作比较。

“扇子在我们国家很早就有了,古时候人最喜欢在纸扇上作诗、画画。直到今天,我们还在用它。你们知道纸扇有什么好处吗?”(漂亮、轻便、易携带、可自己控制风力的大小)

出示电风扇,“老师这里还有一种扇子,你们知道它叫什么吗?它和你们手上的扇子有什么不一样呢?”(让幼儿知道,电风扇用电,通了电就会转,不要人用力。风力大、节省人力、受益人多)

“用电风扇应该注意什么?”(安全用电,手不靠近扇叶)

“你喜欢哪一种扇子?为什么?”幼儿讨论,发表自己的意见。

4、小结。

“扇子在夏天能使我们凉快。我们知道的扇子有各种形状,用不同材料可以制作纸扇、羽毛扇、芭蕉扇、香木扇、丝绸扇、电风扇等。

问:你见过什么样的扇子呢?”

幼儿园大班绘画教案:脸谱


活动目标:

1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。

2、练习用丰富的线条细密地分割背景。

3、能大胆想象,大胆创造并体验成功的快乐。

活动准备:

1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。

2、脸谱作品数幅。

3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。

活动过程:

一、预热阶段:

师:你们看过京剧吗?唱京剧时他们脸上要戴什么?

在非洲部落里,当他们庆祝节日时,也会带上各种各样的面具跳舞,唱歌。

二、图形刺激:

1、欣赏脸谱及面具的图片、照片,感受造型的夸张、变形及色彩的丰富。

2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。

3、引导幼儿欣赏脸谱作品。

三、创造表现:

1、提出作画要求:

(1)、脸谱轮廓要画大,可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。

(2)、造型要夸张,奇特,可以在大脸谱中套小脸谱。

(3)、背景分割稍细密些。

(4)、涂色: 脸谱 (一个系列的颜色或五颜六色)

背景 (一个系列的颜色)

四、作品赏评:

1、把幼儿的作品布置成脸谱展,引导幼儿欣赏。

2、讨论:哪个脸谱最特别,你喜欢哪个脸谱,为什么?

幼儿园大班美术教案:脸谱


幼儿园大班美术活动:漂亮的脸谱(带评析)

一、活动目标

1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

二、重点与难点:

尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

三、活动过程:

(一)观察讨论

导入:你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)

讨论:

1、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些,你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的,为什么要这样分?)

3、教师示范,幼儿参与。

(二)联想创作

今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。

提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)

5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。

(三)引导讲评

教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,请其他幼儿说说同不同意,为什么同意,为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)

评析:

传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。 

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时,脸谱中优美流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得灵活,扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外,脸谱中明显的对称装饰,对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期,能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果,为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。

因此,活动设计《漂亮的脸谱》是一个较综合性的活动,它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中,使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。

幼儿园大班游戏活动教案:玩彩瓶


居安思危,思则有备,有备无患。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班游戏活动教案:玩彩瓶》,相信您能找到对自己有用的内容。

幼儿园大班游戏活动教案:玩彩瓶

活动目标

1.利用彩瓶发展幼儿走、跑、跳等能力,初步培养幼儿合作游戏的意识。

2.引导幼儿探索彩瓶的各种玩法,发展创造性思维。

活动准备

比幼儿人数多的矿泉水瓶,皮球若干(当小猪)。

活动过程

一、开始部分

1.教师带领幼儿拿着彩瓶听音乐跑步进场,跑成体操队形。

2.做彩瓶操(上肢运动一下肢运动一体转运动一腹背运动一跳跃运动)。

二、基本部分

1.初次探索彩瓶玩法。

(1)交待游戏任务:“彩瓶除了可以做操,还可以有许多玩法。请小朋友找一个空地方,可以一个人玩,也可以找朋友玩。集合时,把玩法介绍给大家。”

(2)幼儿分散玩彩瓶,老师循环指导。如练习双脚前进跳、跳远、跳高,当保龄球玩,放在头顶练平衡等。

(3)集合,个别幼儿演示自己的玩法,老师重点引导幼儿学习跳的玩法。例如:“小马快跑”(老师当牧马人,指挥小马奔跑和停止或追赶小马)“老鼠夹”(老师做猫,幼儿做老鼠,猫睡觉,幼儿跳过彩瓶,猫醒了,幼儿跳回窝)。

2.再次探索彩瓶玩法。

(1)交待游戏任务:“皮球想和彩瓶一起玩,有什么玩法,你们试试看。”

(2)幼儿分散玩,老师肯定、鼓励。

3.游戏:赶小猪。

(1)师:“今天,老师请你们完成一个光荣的任务——帮小猪搬家。”

(2)观察场地和交待规则:要求幼儿手拿彩瓶,一个跟着一个绕过彩瓶跑到转弯处,然后双脚并拢跳过一个接一个的彩瓶,最后跨跳过彩瓶。到达猪场A,用彩瓶赶一只小猪到猪场B。

(3)老师对活动进行小结,并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。

活动结束

放音乐,教师与幼儿做放松动作结束。

幼儿园大班音乐教案:戏说脸谱


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园大班音乐教案:戏说脸谱”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标

1.初步学唱京剧《戏说脸谱》,在老师的提示下,探索如何使用图示理解、记忆歌词。

2.学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。

3.初步了解中国国粹——京剧艺术,并逐步喜爱京剧艺术。

活动准备

1、知识经验:邀请家长共同协助帮助幼儿欣赏有关京剧表演的flash、认识各种不同色彩的京剧脸谱、了解与活动内容有关的各人物特征等,

2、物质准备:京剧脸谱课件:蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。

歌曲内容小图片;幼儿自制京剧脸谱若干。

活动过程

1、说脸谱

(1)师幼共同欣赏京剧脸谱课件,说说各种不同脸谱所代表的人物名称及其性格特征。

(2)教师出示脸谱,简单介绍歌曲内容。提示语:“蓝脸的窦尔敦有一天夜里,悄悄地偷走了皇帝的御马;红脸的关公在战场上杀起敌人很勇敢、不怕困难;花脸的孙猴很活泼、很淘气;白脸的曹操虽然很狡猾,但是他很聪明;黑脸的张飞脾气暴躁,生气发脾气时喳喳乱叫,很远的地方都能听见呢。”

2、学习演唱京剧《戏说脸谱》。

(1)初步学唱歌曲

①教师表演范唱。

②再次欣赏教师范唱,师幼共同讨论歌里有哪些内容,并出示相应的小图片。

③讨论歌曲的其他内容,并选择匹配小图片贴在图谱的相应位置。

(2)幼儿完整学唱,并针对幼儿学唱情况进行重点练唱。

讨论:“老师的演唱和平时小朋友唱的歌有什么不一样?”

3、探索用合适的力度演唱每个乐句。

(“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻;“红脸的关公战场杀”稍用力;“花脸的孙猴”淘气、顽皮;“白脸的曹操”狡猾;“黑脸的张飞叫喳喳……”响亮而浑厚。)

4、分角色扮演京剧演员和观众,观众在每个句末叫“好!”(叫好的声音要短而有力。)

活动延伸:幼儿带上脸谱面具、穿上脸谱衬衫,边演唱,边表演动作,同时引导幼儿在音乐区继续体验京剧表演的乐趣。

附歌谱:《戏说脸谱》

1=F 1/4

0 2 ︳ 1 2 ︳3 2 ︳3 ︳0 3 ︳ 2 3 ︳1 ︳2 ︳

蓝 脸的 窦尔 敦 盗 御 马;

0 2 ︳ 1 2 ︳3 2 ︳ 3 5 ︳2 1 ︳ 6 1 ︳1 ︳1 ︳

红 脸的 关 公 战场 杀;

0 1 ︳ 5 6 ︳1 0 ︳ 1 0 ︳0 2 ︳1 2 ︳3 0 ︳ 3 2 ︳

花 脸的 孙 猴 , 白 脸的 曹 操;

0 7 ︳ 6 7 ︳2 ︳ 0 ︳ 2 ︳ 0 ︳3 2 ︳2 3 ︳

黑 脸的 张 飞 叫 的

 

4 ︳ 4 ︳4 ︳4 ︳4 ︳4 ︳4 ︳4 5 ︳

喳 喳…… 啊

2 3 ︳ 2 1 ︳1 6 ︳6 1 ︳1 ︳6 ︳1 - ‖

啊…… 啊…… 啊… 啊… 啊……

幼儿园大班教案:观察画《脸谱》


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班教案:观察画《脸谱》》,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标

1、初步了解京剧脸谱, 通过观察、操作发现了解京剧脸谱的特点。

2、通过给脸谱涂色,激发幼儿表演的欲望。

3、激发幼儿热爱民族文化的情感。

活动准备

1、课件:图片-脸谱

2、幼儿绘画用品。

3、作业纸-我的脸

活动过程

一、导入

谈话引起幼儿活动的兴趣。

教师:小朋友,你们看过京剧吗?谁能说一说你看到的京剧是什么样子的?

有谁会唱京剧吗?谁想给大家唱几句?

二、展开

1.观看图片—京剧脸谱

引导幼儿观察,知道京剧脸谱有丰富、鲜艳的色彩。

(1)让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。

(2)引导幼儿观察京剧脸谱左、右边的图案,让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。

2.观察京剧脸谱

逐一介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。

脸谱不仅很漂亮,它还有一个有趣的作用,它可以用各种各样颜色表现各种人的物征,

让观众一看演员脸上的脸谱就知道他演的是一个什么样的人。

3.教师演示,幼儿学习绘画。

(1)知道京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。

(2)京剧脸谱的特点就是左右对称,也有个别不对称的。

我们可以在脸型中用记号笔勾画线条:

先在脸谱的中间定一个点。

左右画对称的弧线。

依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。

勾线条前一定要想好,勾时一下子画成。

教师演示多种脸谱的画法。

4.幼儿绘画,教师巡回指导。

(1)教师:小朋友,你喜欢哪一个脸谱,就在作业纸“我的脸”上画哪一个脸谱。

(2)要求幼儿选择一个脸谱进行作画,按照老师教的画法勾线,

线条流畅,作画大胆,

脸型布局合理,左右对称,

个别辅导能力较差的幼儿,要注意保持桌面整洁,不将记号笔画到桌上,看范例作画。

三、讲评

请画的比较好的幼儿讲述他(她)的作画经验,方法,画的是哪一个脸谱,幼儿评价。

中班美术活动教案 五彩石


活动目标:

1、培养幼儿对自然科学的兴趣。

2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。

3、让幼儿学会装饰石子。

活动准备:

1、区角活动中的各种石子。

2、彩笔、录音机、故事磁带。

活动过程:

一、开始部分。

组织幼儿,听故事《五彩石》,导入课题。

二、基本部分。

1、与幼儿交谈:小朋友,故事听完了,故事中有美丽的五彩石,你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石,(愿意),引起幼儿兴趣现在老师给你们画石子,自己做一个《五彩石》,好不好?(好)

2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子,看一看,它们长什么样子?摸一摸有什么感觉?它们像什么?我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好,请看老师这里。

3、老师教幼儿画石子的步骤:

(1)选一颗石子,先观察外形,如:心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等,椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等,有角有棱的石子可画,小草、大树、小房子等。

(2)观察好之后,可作画,用左手拿好石子,右手拿彩笔开始作画,作画时,必须把石子的全身都画满,不要只画一画,这样不美观。

(3)画完后,要放在桌上晾干,不要把颜色给抹了。

4、幼儿独立作画,老师巡回指导,特别是能力差的幼儿,老师要重复指导。

5、老师结合当前季节,设计一个《美丽的夏天》的主题,分别让幼儿作画,分工有序,如,有画炎热的太阳的,有画夏天的水果的,有画水中的荷花的,有画大树、小草、小花的,有画小动物的等。

6、展示幼儿作品。

活动延伸:

把幼儿的独立作品,放到区角中,用主题画来装饰自己的教室。

大班美术教案:五彩种子


俗话说,不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编帮大家编辑的《大班美术教案:五彩种子》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

相关知识:

种子的大小形状,颜色因种类不同而异。植物、大树、花草也是种子繁殖而来。种子与人类生活关系密切,除日常生活必需的粮、油、棉外,一些药用(如杏仁)、调味(如胡椒)、饮料(如咖啡、可可)都来自种子。许多种子能进行食用,是餐桌上的美味佳肴。

活动目标:

1、利用种子镶嵌作画,表现一定的形象、图案。

2、发现自然材料组合的美,体验创作的乐趣。

活动准备:

不同种类的种子、各色橡皮泥泥工板、不同造型的瓶子不同形式的范例作品。

活动过程:

一、欣赏不同的种子

1、幼儿自由欣赏各种各样的种子,说说其名称,观察其特点。

2、引导幼儿谈谈种子的作用。

二、探索镶嵌方法

1、幼儿分成三组,自由欣赏、探索各组的范例作品。

2、三组轮流介绍自己一组的范例作品,重点介绍自己猜测的作品的制作方法。

3、教师总结幼儿的介绍,重点说明镶嵌画的制作要领。

三、由镶嵌创作

1、幼儿选择所需种子,进行自由镶嵌画。

2、师鼓励幼儿大胆想象

3、创作,并协助有困难的幼儿进行创作。

四、展示创作作品

1、幼儿相互介绍自己的作品,并尝试给自己的作品取一个好听的名字。

2、将作品陈列在玩具橱上,供大家欣赏。

中班艺术活动教案 五彩石


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面的内容是小编为大家整理的中班艺术活动教案 五彩石,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、培养幼儿对自然科学的兴趣。

2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。

3、让幼儿学会装饰石子。

活动准备:

1、区角活动中的各种石子

2、彩笔、录音机、故事磁带。

活动过程:

一、开始部分。

组织幼儿,听故事《五彩石》,导入课题。

二、基本部分。

1、与幼儿交谈:小朋友,故事听完了,故事中有美丽的五彩石,你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石,(愿意),引起幼儿兴趣现在老师给你们画石子,自己做一个《五彩石》,好不好?(好)

2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子,看一看,它们长什么样子?摸一摸有什么感觉?它们像什么?我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好,请看老师这里。

3、老师教幼儿画石子的步骤:

(1)选一颗石子,先观察外形,如:心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等,椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等,有角有棱的石子可画,小草、大树、小房子等。

(2)观察好之后,可作画,用左手拿好石子,右手拿彩笔开始作画,作画时,必须把石子的全身都画满,不要只画一画,这样不美观。

(3)画完后,要放在桌上晾干,不要把颜色给抹了。

4、幼儿独立作画,老师巡回指导,特别是能力差的幼儿,老师要重复指导。

5、老师设计一个主题,如,现在是夏天就以《美丽的夏天》为主题,分别让幼儿作画,分工有序,如,有画炎热的太阳的,有画夏天的水果的,有画水中的荷花的,有画大树、小草、小花的,有画小动物的等。

6、展示幼儿作品。

三、结束部分。

活动延伸:

把幼儿的独立作品,放到区角中,用主题画来装饰自己的教室。