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教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。发现教学设计栏目给各位教师们提供2023发现教学设计、发现教学设计模板等内容,希望能够帮助到大家!
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更多>- 《春天里的发现》教学设计 请下载附件:1、《《春天里的发现》教学设计》(共2页,本地下载在线阅读New!)播放歌曲《小雨沙沙》。 师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们...
- 高二生物教案:《植物生长素的发现》教学设计(一) 一、设计思路 科学史可以展现科学是永无止境的探究活动的本质特征,使人感受科学发展是一个线性累积、不断壮大的过程,领会“变化”才是科学本身具有的惟一不变特性。植物生长素的发现过程正是这样一个很好地展现科...
- 高二生物教案:《植物生长素的发现》教学设计(二) 教学目标: 1.概述植物生长素的发现过程。 2.体验发现生长素的过程和方法。 3.评价实验设计和结论,训练逻辑思维的严密性。 教学重难点: 1.教学重点 生长素的发现过程。 2.教学难点 (1)生长素...
- 高二生物教案:《植物生长素的发现》教学设计(三) 一、设计思路 科学史可以展现科学是永无止境的探究活动的本质特征,使人感受科学发展是一个线性累积、不断壮大的过程,领会“变化”才是科学本身具有的惟一不变特性。植物生长素的发现过程正是这样一个很好地展现科...
- 高二生物教案:《植物生长素的发现》优秀教学设计(一) 一、教学目标 【知识与技能目标】 1.概述生长素的发现过程。 2.概述植物生长素的产生部位、运输和分布。 3.说出具有生长素效应的物质和植物激素的概念。 【过程与方法目标】 1.尝试分析经典实验,提高...
- 高二生物教案:《植物生长素的发现》优秀教学设计(二) 教材分析: 《植物生长素的发现》是人民教育出版社《必修3》第三章第1节的内容。本节属于植物生命活动的调节——植物个体生命系统的调节。生物最基本的特征之一就是对环境具有应激性和适应性。生物体作为环境中的...
- 高二生物教案:《植物生长素的发现》优秀教学设计(三) 【教学目标】 1、知识目标 ①理解植物向性运动的概念及意义。 ②概述植物生长素的发现过程。 ③体验发现生长素的过程和方法。 2、能力目标 ①引导启发学生提出问题、作出假设,设计植物的向光性实验及胚芽鞘...
- 高三生物教案:《植物生长素的发现》教学设计 一.基础知识检测(要求:能准确写出关键词与句,并理解并适当记忆。以课本为准) 1.向光性:在照射下,植物朝向方向生长的现象。 2.生长素 (1)产生:。 (2)运输:方向;方式。 (3)分布:相对集中...
- 高二历史教案:《古代中国的发明和发现》教学设计 【教学目标】 (1)知识与能力: ①了解中国四大发明、数学、天文学、历法、农学和医药学的发展历程,分析其给人类社会发展带来的积极作用。 ②对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用,思考其不同的原因,并从...
- 第二单元探索与发现 第二单元探索与发现 单元主题分析: 本单元以“科普、科幻、科学精神与品质”为文化主题,编排了5篇主体课文,文章用朴实的语言、灵动的感知、心灵与心灵的碰撞谱写出人类对科学的态度与评价,让每个人感觉到科学...
- “保护车陂河”发现课题阶段教案 “保护车陂河”发现课题阶段教案 活动目标: 1、学生讨论感兴趣的相关内容作为小课题,组合研究小组。 2、让学生学会提出问题,提高学生归纳问题的能力。 3、指导学生了解制定活动计划的方法。 实施策略: ...
- 第六册《习作三 发现》教学设计 第六册《习作三发现》教学设计 第六册《习作三发现》教学设计 一、教学要求 1、读懂例文,了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的,又是如何细致地写出它们的活动的。 2、通过例文,激发学生发现和探究的兴...
- 植物生长素发现过程(1) 第三章第一节植物生长素发现过程设计思路现成的结论容易被人误认为是本来就有的、永恒不变的真理。科学史可以展现科学是永无止境的探究活动的本质特征,使人感受科学发展是一个线性累积、不断壮大的过程,领会“变化...
- 《观察中的发现》教学设计 教学目标: 1.能说出在日常观察中的发现; 2.能认真听别人说话,把握主要内容,并能比较完整地转述; 3.把话说清楚明白,并能说出自己的感受和想法。 教学重点: 培养学生良好的观察习惯。 教学难点:...
- 童年的发现教学后记 《童年的发现》虽然是略读课文,但因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣,贴近学生的生活,所以我在上课前以为学生自学时一定有话可说,我也就放心地把课堂交给学生。 于是,整堂课都是在学生的自主活动中进行:...
- 《划时代的发现》教学反思 《划时代的发现》教学反思 本节课是通过历史背景为探究的一节课,这节课很好的体现了三维教学目标。 我在第二轮上这节课时,反思第一轮上时存在的问题,并反复阅读教材和教师教学用书,精心设计教学过程每一个教学...
- 第8课古代中国的发现和发明教学设计 第8课古代中国的发现和发明教学设计 一、教材分析 二、教学目标 一、知识与能力: 1、掌握中国古代科技进步的基础知识,特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明。 2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡...
- 童年的发现 语文教案-童年的发现 教学过程: 一、导入 你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。 学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。 学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。 学生...
- 童年的发现* 童年的发现* 教学过程: 一、导入 你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。 学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。 学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。 学生丙:我发...
- 《童年的发现:我想/童年的水墨画》教学设计 【教材分析】 人教版课标实验教材五年级下册第9课《儿童诗两首》,是本册教材第二组中的最后一篇,也是一篇略读课文,本单元的主题是童年,感受童年生活的情趣,体会词句表达的感情。从习作上,本单元的重点是丰富...
- 《世界地图引出的发现》引入设计 说实在的,当老师辛苦,当语文老师更辛苦,当个称职的小学语文老师极苦。这几天事务特多,课也没准备好。第一节下课了,我是上第三节课,赶紧看看今天准备上的教学内容。《世界地图引出的发现》,匆匆读了一遍课文,...
- 人教版五年级语文下册《童年的发现》教学设计 人教版五年级语文下册《童年的发现》教学设计 教学目标: 1.知识与技能目标:认识本课7个生字,会写12个字,理解澄澈、困窘、天赋三个词语的意思;体会含义深刻的句子的意思。 2.过程与方法:让学生掌...
- 六年级语文上册《童年的发现》教学设计 六年级语文上册《童年的发现》教学设计教学过程: 一、导入 你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。 学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。 学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会...
- 人的发现 第六单元第二课第一框《人的发现》教学设计 平湖市新仓中学沈美红、陶云权、许正良2014.3.15 一、: 课标:2-3-1列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物,评析他们的主要成就 解读:知道文艺...
- 小学语文五年级下册《童年的发现》教学设计 《童年的发现》教案设计 一、导入 你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。 学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。 学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。 学生丙:我发现...
- 童年的发现教案 8童年的发现 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会最后一句话的含意,领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 3、激发学生探究兴趣、培养想象能力...
- 奥斯特的发现 课题15.2奥斯特的发现 教 学 目 标1.初步认识电能生磁,了解奥斯特实验。 2.初步认识通电螺线管外部的磁场特点。 3.了解右手螺旋法则。 教学重点探究通电螺线管外部磁场分布特点 教学难点确定通电...
- 品读 感悟 研究 发现——《景阳冈》第二课时教学设计 教学目标: 1、品字析句、诵读感悟研读全文,感受武松形象。 2、研读发现作者刻划人物形象的写作特色。 3、激发阅读兴趣,引导研读名著。 教学准备: 课件准备: 课件一:武松打虎影片片段(2分30秒) ...
- 人教课标版四上:《观察中的发现》习作教学设计 为了使每堂课能够顺利的进展,老师需要提前做好准备,让学生能够快速的明白这个知识点。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么教案怎样写才好呢?以下是小编为大家收集的“人教课标版四上:《观察中的发现》习作教学设计”,仅供参考,欢迎大家阅读。教材说明 这是人教版语文四年级上册第二单元习作训练。本次习作...
- 《世界地图引出的发现》教学札记 学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动积极的阅读实践,才能加深理解和体验,有所感悟和思考。这课教学中我让学生通过听、读、思、议、品、评等方式进入阅读情境,经历魏格纳偶然发现艰难假说的阅读全...
- 鼓励儿童发现生活中的美的教学方案 鼓励儿童发现生活中的美的教学方案 大班美术活动:指印画 活动目标: 1、通过自己的观察了解指印的特点 2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想 3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物 4、鼓励儿...
- 《童年的发现:我想/童年的水墨画》教学设计及反思 五下第二单元以永远的童年为专题,安排了三首古诗词,两篇精读课文,两篇略读课文。引导学生感受童年的美好,享受童年,珍惜童年,并在阅读中结合自己的生活实际,理解词句,体会词句表达的感情,丰富语言积累、开拓...
- 地图上的发现 一、《地图上的发现》这篇课文,叙述的是德国地球物理学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。教学重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程,即魏格纳是怎样发现大陆漂移的。难点是理解有关的地理知识。所以,在上课前,我就...
- 17*.童年的发现 17*.童年的发现 教学过程: 一、导入 你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。 学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。 学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。 学生丙...
- 8童年的发现 8童年的发现 教学目标: 1、学会14个生字,会认7个生字,能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。...
- 高二物理《划时代的发现》教学反思 高二物理《划时代的发现》教学反思 本节课是通过历史背景为探究的一节课,这节课很好的体现了三维教学目标。 我在第二轮上这节课时,反思第一轮上时存在的问题,并反复阅读教材和教师教学用书,精心设计教学过程每...
- 沪粤版九年级物理下册《奥斯特的发现》教学设计与反思 16.2奥斯特的发现 教学目标 知识目标 1.认识电流的磁效应。 2.知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形磁体相似。 3.理解通电螺线管的极性跟电流方向有关,并会用右手螺旋定则来判定。 ...
- 划时代的发现 选修3-2第四章电磁感应 第1节《划时代的发现》 一、教材分析 《划时代的发现》是人教版高中物理3-4第四章第一节,本节是让学生体会科学家的思考、研究时的迷失与最后成功,本节是过程与方法、情感、态度与...
- 《童年的发现》教案 本课讲的是作者童年时的一项科学发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。 课文先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。 课文的重点是写作者童...
- 发现(之一) (苏教版) 【教学目标】 知识和技能 了解闻一多的生平,感受他赤忱的爱国之情 了解中国新诗发展的轨迹 过程和方法 掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒 情感态度和价值观 激发学生爱国热情,指导学...
- 北师大版:四年级下册《《探索与发现》教学设计 一、创设情境,激发学生的学习兴趣。 师:同学们,愿意听老师讲故事吗? 生:愿意。 师:老师就给你们讲一个熊猫造房子的故事:从前有一对大熊猫生活在竹林里,生活的很好,它们互敬互爱,有一天它们走出了竹林,...
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